在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

家庭教育讀書(shū)筆記800字篇一

這本書(shū)的作者是簡(jiǎn)。尼爾森,，書(shū)中運(yùn)用的理論主要來(lái)自阿德勒和魯?shù)婪?，他們認(rèn)為一個(gè)人的首要目標(biāo)是追求歸屬感和自我價(jià)值感，改變一個(gè)人行為最好的辦法不應(yīng)該是由外而內(nèi)的外部激勵(lì)法,，而應(yīng)該是由內(nèi)而外的內(nèi)部激勵(lì)法,，現(xiàn)在我們的學(xué)校和家庭運(yùn)用的大多數(shù)的管教方式都是激勵(lì)和懲罰為主的，而本書(shū)提倡的最好的教育方式是幫助孩子通過(guò)以對(duì)社會(huì)有益的方式找到歸屬感和價(jià)值感,，然后再教會(huì)孩子一些獲得這些歸屬感和價(jià)值感的技能,。

本書(shū)中提到共有49種正面管教的工具，我認(rèn)為都是非常有用的,，在實(shí)際操作中,，我們家長(zhǎng)如何能熟練運(yùn)用到其中一種或幾種就會(huì)非常好，就能解決絕大部分家庭中父母和孩子之間的問(wèn)題,，但關(guān)鍵是我們看了這本書(shū),，可是從書(shū)本到實(shí)際運(yùn)用還需要很多的路要走。

我看了本書(shū)最大的幾點(diǎn)體會(huì)就是其中提到的幾種工具,，我認(rèn)為非常有用,。

一是和善而堅(jiān)定。我之前經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這個(gè)詞“和善而堅(jiān)定”,，但感覺(jué)體會(huì)不深,，在實(shí)際生活中也感覺(jué)用不出來(lái)，無(wú)法做到和善而堅(jiān)定,，這本書(shū)將這個(gè)詞解釋的非常清楚,，“和善”是指對(duì)孩子的尊重,，“堅(jiān)定”是表明我們對(duì)自己以及情形的.需要的尊重。我結(jié)合自己在日常生活中的例子,，反思了自己的行為,，可能是“和善”不夠，而“堅(jiān)定”太過(guò),。也就是書(shū)中說(shuō)到的獨(dú)裁型的教育方式,，書(shū)中提到一個(gè)非常好的句子就是“我愛(ài)你，而答案是不”,。這是最好,、最便捷的和善而堅(jiān)定的表達(dá)方式。

二是糾正之前先連接,。這一方法我也覺(jué)得很有用,，在日常生活中，看到孩子有做的不對(duì)的地方,，馬上就想去糾正她,，但是往往事與愿違，孩子不僅聽(tīng)不進(jìn)去,，反而會(huì)有情緒,，書(shū)中說(shuō)到，在孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,，我們要先學(xué)會(huì)跟孩子建立情感連接,，在家長(zhǎng)能準(zhǔn)確反映出孩子的情緒時(shí)，這個(gè)時(shí)候再讓孩子參與進(jìn)來(lái)一起想到解決問(wèn)題的辦法,，這樣的效果會(huì)好很多,。當(dāng)孩子的情感得到連接時(shí)，他們就會(huì)有歸屬感和價(jià)值感,。記住,，孩子們?cè)诟杏X(jué)更好是才會(huì)做的更好。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，當(dāng)孩子情緒好的時(shí)候，比較開(kāi)心的時(shí)候,，她的大腦非?；钴S，思維非常敏捷,，能說(shuō)出很多解決問(wèn)題的辦法,，也更積極對(duì)待事情，相反地,，如果她情緒非常低落或者生氣時(shí),，通常什么話也問(wèn)不出來(lái),，就在那生悶氣。這里還提到一點(diǎn)就是道歉,，假如我們把事情搞砸了,，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)道歉，因?yàn)槲覀兪浅赡耆?，榜樣才是最好的老師,。學(xué)會(huì)道歉，也讓孩子學(xué)會(huì)到寬容的力量,。

三是每周召開(kāi)家庭會(huì)議,。我認(rèn)為這是書(shū)中給我提供的又一個(gè)非常好的工具。每周一個(gè)家庭聚在一起召開(kāi)家庭會(huì)議,，商量本周需要共同解決的問(wèn)題,，計(jì)劃下周需要執(zhí)行的事情，每個(gè)人都要發(fā)言,，還要有人記錄,，非常正式的會(huì)議形式，一方面可以讓孩子學(xué)到任何問(wèn)題都可以通過(guò)協(xié)商的方式來(lái)解決,，另一方面,，對(duì)以后孩子長(zhǎng)大成人走入職場(chǎng)也會(huì)是一個(gè)非常好的幫助。家庭會(huì)議商量的內(nèi)容必須是所有人都同意的事情才能執(zhí)行,，只要有人不同意就繼續(xù)商量,，直到所有人同意。而且家庭會(huì)議的最后可以用吃一個(gè)小蛋糕或做一個(gè)小游戲的形式來(lái)結(jié)尾,，讓孩子每周都期待這樣的一個(gè)時(shí)刻,，顯得既溫情又正式，這是非常好的一種方式,，也是我后期必須要學(xué)習(xí)的工具,。

四是與孩子共度特別時(shí)光。這里的特別時(shí)光是指一周當(dāng)中的特定時(shí)間,，比如每周六的下午兩到三個(gè)小時(shí),，我們可以關(guān)掉手機(jī)，就專門(mén)陪孩子玩,，可以是看書(shū),，可以是看動(dòng)畫(huà)片，可以是玩游戲等等,，總之這是一段特別的親子時(shí)光,，如果有人來(lái)打擾，就說(shuō)對(duì)不起我稍后會(huì)找你，現(xiàn)在是我和女兒的特別時(shí)光,，這樣會(huì)讓孩子有充分的被尊重感,，覺(jué)得自己是非常重要的，她能感覺(jué)到媽媽愛(ài)她,，這一點(diǎn)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要,，我們經(jīng)常能看到長(zhǎng)大成人后的孩子出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，追根溯源就是小的時(shí)候沒(méi)有得到父母充分的尊重,，一生都在尋求這種感覺(jué),，總要制造點(diǎn)問(wèn)題，讓父母看見(jiàn)他并重視他,，所以這一點(diǎn)尤為重要,。

五是邏輯后果與自然后果。邏輯后果都經(jīng)過(guò)拙劣偽裝的懲罰,。自然后果就是自然而然呈現(xiàn)的結(jié)果,。比如不吃飯就挨餓，不穿衣服就很冷,，站在雨里就會(huì)被淋濕等等,。在日常生活中，我們要盡量少用邏輯后果,，而多用自然結(jié)果,。運(yùn)用邏輯后果，一定要滿足四個(gè)條件既“相關(guān),、尊重,、合理、有幫助”,，缺失其中一項(xiàng)都不是邏輯后果,。要確定一個(gè)邏輯后果運(yùn)用的是否有效，只需要問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題“這個(gè)后果是讓給我的孩子為過(guò)去做的事情付出代價(jià),，還是會(huì)幫助我的孩子感覺(jué)受到鼓勵(lì)去為未來(lái)而學(xué)習(xí)呢,？”我想這應(yīng)該是值得我們認(rèn)真思考的一個(gè)問(wèn)題了，結(jié)合我自己日常生活中總是過(guò)多的運(yùn)用了邏輯后果,，讓孩子為她的過(guò)去做的行為而到羞恥,、自責(zé)，并沒(méi)有從這些事情當(dāng)中感受到力量,，感受到鼓舞,。我們其實(shí)是“贏了孩子，而不是贏得孩子”,。

這本書(shū)，還有很多有效的工具可以使用，可以說(shuō)是一本教育孩子的工具書(shū),，提到的各種情形,，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸紩?huì)遇到，完全可以對(duì)照著來(lái)尋找解決方案,，當(dāng)然任何一種方法都不是絕對(duì)的,，每個(gè)家庭也都有各自的特點(diǎn)，作為父母,，我們還要不斷的學(xué)習(xí),，找到適合自己家庭的正確的教養(yǎng)方式，這才是最重要的,。

家庭教育讀書(shū)筆記800字篇二

很多年沒(méi)有以這種方式寫(xiě)一篇文章了,，當(dāng)兒子把作業(yè)拿到我面前要求我買(mǎi)這本書(shū)時(shí)，心里有一些期待：是不是兒子想要和我表達(dá)什么,？是不是我和兒子這幾年的斗志斗勇可以在這里面找到答案和方法,？

當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí)，書(shū)的封面的圖片很溫暖,，孩子和媽媽很溫馨,，帶著幸福和期待一口氣看完了整本書(shū)，有幾章的內(nèi)容是我目前急需找的答案,，真是讓我做了深刻的反思和學(xué)習(xí),！

交流密碼；看完這一章,，覺(jué)得自己以前和兒子的溝通的障礙太多了,，想想平時(shí)對(duì)兒子用的威逼、利誘,、批評(píng) …… 真是覺(jué)得很愧疚,！導(dǎo)致孩子現(xiàn)在和我的溝通越來(lái)越遙遠(yuǎn)，孩子每次想和我談話的時(shí)候,，本來(lái)很高興的一個(gè)話題,，我總是能談到他學(xué)習(xí)上面去，最后的結(jié)局就是以吵架無(wú)疾而終,！書(shū)中看見(jiàn)有個(gè)父親如何讓正在怒氣沖沖的兒子消氣的對(duì)話,，我不僅想起7月十號(hào)的時(shí)候，我和兒子約定等他休息帶他去看電影的,，他自己在醫(yī)院看完牙齒在電影院等著我,，我告訴他很快會(huì)到，可早上我事太多,、路上又堵車(chē),，當(dāng)我到達(dá)的時(shí)候已經(jīng)遲到電影開(kāi)始十幾分鐘,。當(dāng)兒子看見(jiàn)我時(shí)特別生氣說(shuō)，”不看了,！“怒氣沖沖,，我給解釋了，他還是生氣,，我沒(méi)忍住也給他大聲嚷嚷,，孩子含著眼淚一個(gè)人走了。很簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題看了交流密碼,，我真后悔自己怎么沒(méi)早看,，其實(shí)只需要一個(gè)真心的道歉和談到孩子當(dāng)時(shí)的感受，他就能接受,！

語(yǔ)言力量,；”稱贊對(duì)孩子有用嗎“？這句話在這兩年里我真感覺(jué)沒(méi)用了,，不管是語(yǔ)言還是物質(zhì),，我對(duì)孩子下了個(gè)定義：”現(xiàn)在孩子怎么都沒(méi)欲望了呢“？其實(shí)不是,，是我平時(shí)的稱贊都是用的一些令人不滿意的不快樂(lè)的稱贊語(yǔ),！當(dāng)孩子有一些問(wèn)題時(shí)，都是我在對(duì)他說(shuō),，甚至是希望他立馬就能給些我想要的反應(yīng),！可看完這章才發(fā)現(xiàn)都是錯(cuò)的，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我們應(yīng)該給的是指導(dǎo)而不是批評(píng)教育,！我平時(shí)和孩子交流時(shí)，從來(lái)沒(méi)有想我在說(shuō)話時(shí),，自己的心情和孩子的心情,！甚至是在自己很憤怒的情況下說(shuō)一些傷害孩子的話語(yǔ)！當(dāng)孩子生氣是我會(huì)把他當(dāng)時(shí)的”事情“強(qiáng)調(diào),，而不是考慮他的心情,，尊重他，關(guān)愛(ài)他,！以后我一定會(huì)好好用心呵護(hù)我和孩子的感情,！

在書(shū)中講到孩子的責(zé)任感、紀(jì)律,、積極教育,、妒忌、孩子的一切行為,，我都很感動(dòng),，一直以來(lái),，我都認(rèn)為我在很認(rèn)真負(fù)責(zé)的養(yǎng)育我的孩子，直到我看完這本書(shū),，我才知道,，養(yǎng)育的目標(biāo)是什么？是幫助孩子成為一個(gè)正派的人,，一個(gè)受人尊敬的人，一個(gè)富有同情心,、能承擔(dān)責(zé)任,、關(guān)心他人的人！學(xué)會(huì)跟孩子談話時(shí)不要激怒孩子,，不要對(duì)他們?cè)斐蓚?，不削弱孩子的自信，讓他?duì)自己的能力和價(jià)值有信心,！理解孩子的觀點(diǎn),，幫助他們專注于解決麻煩！

《孩子,，把你的手給我》,，這本書(shū)解決我之前的期待，給了我答案,！做個(gè)快樂(lè)健康的父母和孩子,！在以后的日子里希望我和兒子的相處能像書(shū)中的封面圖片的母女一樣溫馨和諧！

家庭教育讀書(shū)筆記800字篇三

《親愛(ài)的加百利》是挪威作家哈芬丹,。費(fèi)昂的作品,。作者以一封長(zhǎng)信的形式，描述了他與患孤獨(dú)癥的兒子加百利一起共同成長(zhǎng)的種種困難與快樂(lè),，作者用飽蘸真情的筆墨,，記述了一個(gè)父親對(duì)這個(gè)不同尋常的兒子的愛(ài)，用節(jié)制,、有分寸又恰到好處的喃喃自語(yǔ),，記下了孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)故事。

天地之間,，最偉大的莫過(guò)于父母之愛(ài),，父母對(duì)孩子的愛(ài)是最真摯也是最無(wú)私的付出。父愛(ài)本已偉大,，更何況是一個(gè)擁有“與眾不同的兒子”的父親所付出的愛(ài),。在綿長(zhǎng)的字里行間，細(xì)膩而充滿柔情地回憶著加百列身處襁褓之時(shí)的歡喜與憂愁,；當(dāng)加百列因?yàn)榭翠浵衿鴫?mèng)想當(dāng)海盜的時(shí)候,，父親精心部署了海盜游戲,，讓兒子親臨其境去感受虛幻與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別；為了讓加百列保持愉悅,，依照加百列的心愿辛苦籌辦了大型宴會(huì),，可其間敏感的加百列誤解大家，大鬧宴會(huì)并出逃,，痛苦而憤怒的父親又丟下一切寒夜中到處尋找兒子,，只是為了讓他找到一種依存感等。當(dāng)讀到孩子問(wèn)“我長(zhǎng)大后,，你和媽媽都死了,，我失去了你們，那時(shí)誰(shuí)照顧我呢,？你覺(jué)得,，那時(shí)候我能一個(gè)人生活嗎？”父親只能喃喃的回答“我不知道,，我的兒子,，好好睡，明天,，我們將繼續(xù)生活”這一章節(jié)時(shí),，我的淚禁不住流了下來(lái)，是啊,，這也是他的父母放不下不敢想不敢觸碰的問(wèn)題,，只能用“明天繼續(xù)生活”來(lái)回答。一天結(jié)束了,，會(huì)有新的一天,；一年結(jié)束了，會(huì)有新的一年,，直到兒子有一天能夠真的走出“迷宮”,，父親才算功德圓滿，但這一天何時(shí)能到來(lái),？

這本書(shū),，最打動(dòng)人心的是作者對(duì)這個(gè)特殊孩子無(wú)悔無(wú)怨的深愛(ài)以及他們特殊的父子之情。對(duì)世界而言,，父母可能是平凡的,，但在孩子的眼中，卻是無(wú)所不能的超級(jí)英雄,，作者竭盡所能讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng),，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)世界、學(xué)會(huì)生活,。我認(rèn)為,，作者需要的不僅是同情和感動(dòng),，更是想通過(guò)這本書(shū)讓社會(huì)廣泛了解孤獨(dú)癥，走近和了解這些孩子和家庭,，對(duì)他們少一些偏見(jiàn),，多一些理解和寬容。這些被稱為“星星的孩子”是特殊的孩子,，他們?nèi)狈εc外面世界溝通和交流的能力,，對(duì)規(guī)則和秩序有著自己獨(dú)特偏執(zhí)的認(rèn)識(shí)，外人很難走進(jìn)他們的世界,，在父母的庇護(hù)下,，他們也許能隨心的成長(zhǎng)，但他們終會(huì)長(zhǎng)大,，會(huì)有離開(kāi)父母甚至永遠(yuǎn)失去父母的那一天，他們需要有更多的人去關(guān)愛(ài)和理解他們,，支持和幫助他們,，給他們生存的環(huán)境和空間。這也許是作者寫(xiě)這本書(shū)最美好的愿望,。

有人說(shuō)讀一本書(shū),，就像是旁觀了別人的人生，我們能從別人的故事里找到共鳴,，反思并找到自己的路,。

作為一個(gè)11歲孩子的媽媽，回想自己與孩子的相處,，對(duì)比作者對(duì)孩子那種愛(ài),，不禁羞愧。雖然我也愛(ài)孩子,，愿意把今生最好的都給他,，傾其所有來(lái)愛(ài)他，但在與孩子共同成長(zhǎng)的路上,，我做的還很不夠,。對(duì)孩子的期望和要求隨著他的成長(zhǎng)一天天在增多，從他小時(shí)候?qū)W語(yǔ)時(shí)能清晰的喊一聲媽媽就心滿意足,，到現(xiàn)在考99分還去責(zé)備為什么沒(méi)考100分,；從他能寫(xiě)對(duì)一個(gè)字到為什么不能門(mén)門(mén)功能都得優(yōu)…？一步一步,，我提高標(biāo)準(zhǔn)卻忽視了他的努力和天賦,。我自己是一個(gè)普通的人，卻希望自己的孩子是卓越而優(yōu)秀的,，眼中看到的總是他的缺點(diǎn),，總是為他的不努力和不聽(tīng)話而焦慮而憤怒,。父母的內(nèi)心深處都住著一個(gè)“完美小孩”，而那個(gè)完美的孩子卻永遠(yuǎn)是別人家的孩子,，我們總是參考著那個(gè)完美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教育自己的孩子,，比較自己的孩子，希望他能夠按照自己心中的標(biāo)準(zhǔn)成長(zhǎng),，按成功的標(biāo)準(zhǔn)成材,，一旦希望落空或達(dá)不到要求，就會(huì)對(duì)孩子發(fā)泄情緒,，甚至用“不打成器”“棍棒之下出孝子”這樣的老話來(lái)安慰自己,。在這樣的情緒下，每天家里充斥著緊張的氣氛,，孩子怕做的不好,，怕做錯(cuò)，我怕孩子做的不好,，比不上別人優(yōu)秀……,，總是把自己的期望值強(qiáng)加給孩子，要求他指責(zé)他,，生怕他落后而不能擁有完美的人生,，在愛(ài)他、為他好的名義下,，強(qiáng)迫他而不是耐心的引導(dǎo)他……,。

看完了《親愛(ài)的加百利》，看到作者對(duì)孩子成長(zhǎng)所付出的艱辛和滿足,，在感恩上天賜給我們健康孩子的同時(shí),，不禁反問(wèn)自己“如果是我，遇到這樣的孩子會(huì)怎么樣,，遇到這樣的事會(huì)怎樣對(duì)待孩子,？能否以那樣的耐心和寬容對(duì)待他，一步一步去引導(dǎo)他,，主動(dòng)進(jìn)入孩子的世界,，用孩子的語(yǔ)言和邏輯，把他帶回到我們的世界,？能否心平氣和的接受孩子的差異,，不埋怨不抱怨，主動(dòng)尋找適合他的道路,？無(wú)論怎樣,，都盡最大的努力去教育他，接受他的不完美和不優(yōu)秀？”……

這本書(shū),，值得每一個(gè)在教育中煎熬的中國(guó)家長(zhǎng)閱讀,，在感動(dòng)的同時(shí)反思，我們對(duì)孩子是否太急躁和功利了,，是否忽略了孩子的個(gè)性和成長(zhǎng)的快樂(lè),？即使他不是最優(yōu)秀的，只要他能夠心中有真善美,，他都是最好的,！感謝這本書(shū)的作者，讓我靜下心來(lái)反省自己,，從孩子的角度去考慮問(wèn)題,，努力的去理解他，接納他的優(yōu)點(diǎn)和不足,，幫助他,，引導(dǎo)他，共同尋找能讓孩子接受的,，適合孩子成長(zhǎng)的方式,。也許我們彼此都不是最好的，但我們應(yīng)該帶著感恩的心,，珍惜今生的母子緣，接納和認(rèn)可彼此所做的努力,，一起享受共同成長(zhǎng)的幸福時(shí)光,，靜待花開(kāi)。