當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 搏客 三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強,，有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,，學(xué)習(xí)能力較弱,，上課目的不明確。

1,、具體措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

針對本班學(xué)生的實際情況,，開學(xué)初,，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立科學(xué)意識,，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點,，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念。如為了培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好,，在班里“一日一問”,，鼓勵用多種方式去進(jìn)行解答，從而在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,。

（2）抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

由于三年級學(xué)生剛開始接觸科學(xué)課,，各種能力水平有限,，結(jié)合新教材理論知識，課堂上盡可能設(shè)計新穎,、愉快的教學(xué)方法,，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識,、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。此外,，我堅持每課一評，根據(jù)學(xué)生課前準(zhǔn)備,，課堂表現(xiàn),，作業(yè)情況實行星級評比，學(xué)期評價采用“平時星級評比加考試綜合評比”來評定最后等級,。 這種多元化一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、經(jīng)驗淺談：

注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課,，后上課的習(xí)慣,。堅持理論和實際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成,。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式,，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

（1）關(guān)照學(xué)生參與的能力

科學(xué)課中,，很重要一點就是要培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力，沒有合作,，探究過程不能很順暢地展開,。因此，要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。為此課堂準(zhǔn)備,，我花費了不少時間和精力,，教會學(xué)生如何找合適的實驗材料，如找蚯蚓,，各種土壤……都是自己先采集相關(guān)標(biāo)本,，引導(dǎo)學(xué)生自己也去采集實驗標(biāo)本。往往課堂幾分鐘的實驗,，自己總要花幾個小時去認(rèn)真準(zhǔn)備,，包括采集標(biāo)本做實驗，思考課堂上對學(xué)生實驗的指導(dǎo)等等,。

（2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手,、動腦,、動口。我把學(xué)生是否勤動手,、動腦,、動口作為評選“科學(xué)之星”的依據(jù)，堅持每次課都記載,，每次課都小結(jié),，激勵每個學(xué)生都認(rèn)真地參與。

（3）豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段,。科學(xué)課教材的特點非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦,，仔細(xì)觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念。例如在認(rèn)識動植物與土壤種類的關(guān)系時,，我就特別強調(diào)學(xué)生自己去動手去觀察,，并不時進(jìn)行記錄，把勤記錄,，勤動手的學(xué)生作為評選“科學(xué)之星”的優(yōu)先對象,，作好記載。

記得有位學(xué)者說過：善教必善學(xué),，善學(xué)必善研,。這句話的意思就是指平時在教學(xué)工作中，如何看待自己的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，理論研究與日常教學(xué)之間的關(guān)系,。教學(xué)，自學(xué),，研究是在一起的,，如果三者的關(guān)系鏈斷開了，勢必會造成“教書匠”,，“空想家” ……凡此種種,，皆不能順利地搞好科學(xué)教學(xué)。因此,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，根據(jù)自己教學(xué)及時進(jìn)行教學(xué)反思,。把把學(xué)到的優(yōu)秀教案、教學(xué)隨筆認(rèn)真研究,，揣摩,，并用于自己的教學(xué)，從而使教研的羽翼更加地豐滿,，思想更為地成熟,。為了更好地了解科學(xué)課中出現(xiàn)各種問題，我有效利用網(wǎng)絡(luò)來加深了認(rèn)識,，為教學(xué)指明了方向,。

在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績,，但由于自己經(jīng)驗的不足,，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階,。

三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 搏客 三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

這類大多數(shù)的學(xué)生是勤奮,，有上進(jìn)心，研究的目的,，和一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)概念,。但它仍然是一個小群學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律是一個松散,、學(xué)習(xí)能力弱,。

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主調(diào)查能力,。

根據(jù)學(xué)生的實際情況，在學(xué)期開始,，做好大學(xué)生思想政治教育工作,，使正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立科學(xué)的意識,，提高理解能力,。深入了解學(xué)生的人格特質(zhì)、尊重學(xué)生的興趣,，仔細(xì)探索學(xué)生的火花,，給評估確保正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓建立科學(xué)的概念,。

（2）抓好日常工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

我根據(jù)孩子的年齡特點,，結(jié)合新教材理論知識,、類設(shè)計新穎，愉快的教學(xué)方法,，加強利益,，創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情況，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)知識,、技能,。發(fā)揮學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生的好奇心,，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣快樂,。通常我仔細(xì)觀察我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做你的研究總結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)實際情況草案的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)來激勵學(xué)生的進(jìn)步,。

此外,，我堅持認(rèn)為檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換的情況，完成總結(jié)工作,，使產(chǎn)前可以在原有的基礎(chǔ)的步驟,，進(jìn)一步開發(fā)智力和思維發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

注意在課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材，努力學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準(zhǔn)備每個類必要的實驗教學(xué)艾滋病,、做第一，習(xí)慣后教訓(xùn)的類,。堅持理論和實踐三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)的結(jié)合,，教學(xué)，使學(xué)生容易學(xué)習(xí),，教學(xué)任務(wù)可以如期完成,。同時，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,，利用各種形式,，各種各樣的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。一個學(xué)期下來,，我積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力大大增強,。

在課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動的感覺，觀察,，想象力用自己的話總結(jié)出來,，然后在合作與協(xié)調(diào)、討論和在老師的指導(dǎo)下,，形成一個正確的判斷,。真正使學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程中，老師在班上做準(zhǔn)備上課前，也要裝修每班學(xué)生需求,，準(zhǔn)備好上課前,，用整潔的實驗儀器，然而,，在課堂教學(xué)的高中學(xué)生根據(jù)提示可以參與的事實是,，在教學(xué)活動。

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成就,，但因為三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)他缺乏經(jīng)驗，還存在不足之處,，如有小的學(xué)生學(xué)習(xí)仍然不是有意識地,、缺乏探索精神和探究能力等等，這些都是預(yù)計將在未來教學(xué)克服,，使教育,、教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階。

三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 搏客 三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期我上了三年級四個班的科學(xué)課,，四個班程度不一,，各有特點，再加上小學(xué)生活潑好動,，求知欲強,，一學(xué)期下來，總結(jié)如下：

一,、做好課前準(zhǔn)備深入鉆研教材,，認(rèn)真分析學(xué)生實際。堅持理論和實際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易接受,，從而使教學(xué)任務(wù)能順利完成。

二,、關(guān)心學(xué)生的參與意識,。竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生主動參與,，樂于探究,，這樣，學(xué)生在活動中把感受到的觀察到的想象到的用自己的話歸納出來,，然后在教師的引導(dǎo)下做出正確的判斷,。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法,。在課堂教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使得學(xué)生在日常生活中親近科學(xué)，運用科學(xué),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

四、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心和求知欲保持和發(fā)展,。讓學(xué)生親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。以致形成大膽細(xì)心,、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

“金無足赤，人無完人,。在教學(xué)中難免存在一些問題,，比如：課堂語言平緩，不夠生動,，沒有激情;對后進(jìn)生的態(tài)度比較急躁,，缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等。

在今后的科學(xué)課教學(xué)中,，發(fā)揚成績,，改正缺點，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素質(zhì)”的提高,。加強學(xué)習(xí),，不斷充實，以更新自我走在課程改革的前列,，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素質(zhì)”的重要任務(wù),。

三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 搏客 三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

光如梭，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作就要結(jié)束了,，回首這半年的得與失，心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊,。看著學(xué)生們一天天的愛上科學(xué),，一天天的進(jìn)步,，我感覺到很欣慰,。為了使我今后的教學(xué)更加完善，我針對這學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了簡單的總結(jié),。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視。我知道,，要想提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。盡管課比較多,，但是我仍然盡力精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力也得到大大的增強,。

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與進(jìn)來,，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在教師的引導(dǎo)下,，做出正確的判斷。要想真正讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的過程中,，老師在課前要做好準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。

在課堂教學(xué)中，我們都知道興趣是最好的老師,。我認(rèn)為只有激發(fā)學(xué)生的興趣,，學(xué)生才可能學(xué)好，激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手,、動腦、動口,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。并且科學(xué)教材非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)結(jié)論,，學(xué)到知識,，如果在課堂中只是老師講,，學(xué)生聽，課堂就會很枯燥,、無味,，如果能在課堂中，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟,，我想這樣會收到意想不到的效果。學(xué)生就會養(yǎng)成勤于動手動腦,，仔細(xì)觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，要關(guān)注學(xué)生在參與過程中的表現(xiàn),，要及時給予表揚，好讓學(xué)生有興趣下次參與進(jìn)來,。還要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂，時常探究,。在學(xué)生參與過程中,，我們要精心設(shè)置問題，合理安排,，解疑,、質(zhì)疑。小學(xué)生的天性是好奇的,，是好動的,，在參與過程中，他們能體驗到自己參與的快樂,，又可以解決很多生活中的疑問,，我想孩子們是很樂意的，我們的課堂也會豐富多彩,，我們的心情也會因為孩子們的樂于參加而快樂無比,。

把網(wǎng)絡(luò)資源運用于科學(xué)教學(xué)中，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,，使抽象知識具體化,、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握,，提高課堂教學(xué)效果。如三年級的《昆蟲》單元，對于這些很難解釋的知識,，雖然我們課堂上引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中也能解決,，但那只是模糊的認(rèn)識，但利用多媒體的音像動畫的魅力深深地吸引著學(xué)生的眼球,，收到了意想不到的效果，真的要感謝多媒體的神奇作用,，是我們的教學(xué)真實而具體,。

當(dāng)然在教學(xué)中，還存在著很多不足,，我會在以后的教學(xué)實踐中,，更加嚴(yán)格要求自己，改進(jìn)教學(xué)方法,，努里提高教學(xué)水平,，更好的完成教學(xué)工作。

三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 搏客 三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,，現(xiàn)將20xxx至20xx年下學(xué)期三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：

提高課堂教學(xué)質(zhì)量是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期教師認(rèn)真地研究課堂教學(xué)，努力地提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

1.重視全面體現(xiàn)本學(xué)科的目的要求,，構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學(xué)探究體系

科學(xué)教學(xué)，不僅是教基礎(chǔ)知識,，而且要在基礎(chǔ)知識教學(xué)的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的志趣和能力,，進(jìn)行思想品德教育和審美教育。培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,，使學(xué)生在德,、智、體諸方面都得到發(fā)展,。為此,，我把單純傳授科學(xué)知識，改變?yōu)閭魇诳茖W(xué)知識與培養(yǎng)志趣,、能力,、科學(xué)思想和科學(xué)方法相結(jié)合;把單純由教師講學(xué)生聽、教師演示學(xué)生看,，改變?yōu)樵诮處熤笇?dǎo)下學(xué)生自己動手,，自行探求知識和應(yīng)用知識;把只管課內(nèi)不管課外，改變?yōu)檎n堂教學(xué)與課外的研究活動相結(jié)合,，校內(nèi)校外一起抓,，把只從書本求知識,、死記硬背科學(xué)概念，改變?yōu)閺臅緦W(xué)知識和向?qū)嶋H事物求知識相結(jié)合,，并比較靈活地運用知識,。

培養(yǎng)、訓(xùn)練,、發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的能力，是科學(xué)課的重要任務(wù)之一,。學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的能力，即指課標(biāo)中具體化了的“觀察能力,，實驗?zāi)芰?，制作、飼養(yǎng),、栽培等動手能力,，邏輯思維能力和想象能力”。這些能力都是探索大自然所需要的一些最基本的能力,。我在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然界的過程中,，著力培養(yǎng)、訓(xùn)練和發(fā)展了他們這些能力,。

2.重視研究課堂結(jié)構(gòu),，探究方法更加豐富

小學(xué)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容廣泛，因此,，根據(jù)不同類型的教學(xué)內(nèi)容,，我選擇了不同的教學(xué)方法。如：以觀察為主的課,，強調(diào)了教學(xué)的直觀性,，努力準(zhǔn)備較充分的觀察材料(如實物、標(biāo)本,、模型,、掛圖或圖片等);以實驗為主的課，創(chuàng)造條件盡可能地讓學(xué)生親自參加實驗活動,，注意在教學(xué)中滲透科學(xué)認(rèn)識的程序,，即：通過觀察，提出問題--經(jīng)過思考,，做出假設(shè)-通過實驗,，最后得出科學(xué)結(jié)論;以科學(xué)考察為主的課，結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，努力組織學(xué)生進(jìn)行考察活動;以技能訓(xùn)練為主的課,，在講清基礎(chǔ)知識的`基礎(chǔ)上,，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)，努力增加了訓(xùn)練的機會;以邏輯推理等內(nèi)容為主的課,，從具體形象思維入手,，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力，并教給學(xué)生科學(xué)思維的方法,。

引入現(xiàn)代化教學(xué)手段是教學(xué)方法改革的一個重要方面,。教學(xué)中，我合理選擇現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分發(fā)揮計算機等在教學(xué)中的作用，豐富了學(xué)生的感性認(rèn)識,，提高了學(xué)生具體形象思維的能力,。

以后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗和問題，加強教改的實驗與研究,。教學(xué)中還有許多環(huán)節(jié),，需要逐步地健全與完善，因此,，在以后的教學(xué)中要認(rèn)真地學(xué)習(xí)與研究國內(nèi)外的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,，加強我們的教學(xué)改革。