總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

深入鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能按計(jì)劃完成,。同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)意探究,。這樣，學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來(lái)，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。

在課堂教學(xué)中開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能,，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué),、運(yùn)用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

讓學(xué)生親近自然,、欣賞自然、珍愛(ài)生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。以致形成大膽細(xì)心,、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人,?！痹诮虒W(xué)中難免存在一些問(wèn)題，比如：課堂語(yǔ)言平緩,，不夠生動(dòng),，沒(méi)有激情;對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度比較急躁，缺乏一些輔差的經(jīng)驗(yàn)與方法等等,。

在今后的.科學(xué)課教學(xué)中,，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn)，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)，以更新自我走在課程改革的前列,，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù),。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作將要結(jié)束了,，這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)3—6班的科學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)將實(shí)驗(yàn)工作做一總結(jié)：

一、工作回顧,。

本冊(cè)書(shū)共五個(gè)分組實(shí)驗(yàn),，分別是《材料在水中的沉浮》、《磚瓦和陶器,、瓷器》,、《誰(shuí)流得更快一些》、《空氣占據(jù)空間嗎》和《空氣有重量嗎》,。實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率100%完成率98%,，完成情況存在問(wèn)題，是因?yàn)橛袀€(gè)別的材料不容易找到,，比如說(shuō)《磚瓦和陶器瓷器》當(dāng)中的瓦片現(xiàn)在很難找到,，再就是個(gè)別學(xué)生在試驗(yàn)中，缺少觀察力,，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填錯(cuò),。具體分析如下：

1、《材料在水中的沉浮》這個(gè)實(shí)驗(yàn)的完成率很好,，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)本身比較簡(jiǎn)單,，實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生先猜測(cè)結(jié)果，他們普遍將曲別針和大頭針猜測(cè)是浮,，究其原因,，也一致認(rèn)為這兩個(gè)材料小、輕,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明物體的沉浮跟材料的輕重大小無(wú)關(guān),，也讓學(xué)生很快的得到結(jié)論,，材料的沉浮跟材料的本身有關(guān),。這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是學(xué)生第一次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，由于好奇心,，讓他們很難控制自己的言行,，在維持紀(jì)律和安排實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中用的時(shí)間比較多。

2,、《磚瓦和陶器,、瓷器》這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的瓦片很難找到,，到實(shí)驗(yàn)時(shí)只能告訴學(xué)生它和陶、磚的性質(zhì)差不多,，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中學(xué)生形成了基本良好地習(xí)慣,，在老師未發(fā)出實(shí)驗(yàn)指令之前都沒(méi)有動(dòng)器材，還存在的問(wèn)題是,，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)上的實(shí)驗(yàn)記錄,，有些學(xué)生偷懶不按要求填寫(xiě)。

3,、《誰(shuí)流得更快一些》這個(gè)實(shí)驗(yàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較有意思,，能夠激起學(xué)生的好奇心，這些液體雖然常見(jiàn),，但是他們還真沒(méi)研究過(guò)誰(shuí)流的快,，所以猜測(cè)過(guò)程中，發(fā)生了很大的爭(zhēng)執(zhí),，意見(jiàn)不統(tǒng)一,，在試驗(yàn)中能夠集中精力公平公正的完成實(shí)驗(yàn)，得到滿意的答案,。

4,、《空氣占據(jù)空間嗎》這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣，學(xué)生比較期待,，而且要用的器材相對(duì)多一些,，使學(xué)生的興趣很高，這節(jié)課中,，其實(shí)有三個(gè)小實(shí)驗(yàn),，通過(guò)他們的努力，得到了正確的結(jié)果,，完成率還是很好的,。

5、《空氣有重量嗎》本學(xué)期最后一課,，也是最后一個(gè)實(shí)驗(yàn),，通過(guò)前面的實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,，除了要考察學(xué)生的觀察能力外，還要檢查學(xué)生的動(dòng)手能力,，自制小天平,，學(xué)生能夠積極參與，認(rèn)真觀察得到正確的結(jié)論，為這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課畫(huà)上圓滿的句號(hào),。

二,、具體做法。

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況,。

開(kāi)學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況,，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)展,，順利完成了本冊(cè)教材中的分組實(shí)驗(yàn),。并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記，評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī),。

2,、儀器的使用與保管。

在教學(xué)中,，我對(duì)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放,。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育,，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng),，因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故發(fā)生。

3,、表冊(cè)資料的搜集整理,。

對(duì)表冊(cè)資料的搜集，我課前填寫(xiě)好“實(shí)驗(yàn)記錄”,、“實(shí)驗(yàn)通知單”,、“科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)教案”將填好的資料交給田老師，整理歸檔,，并且提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材,。

三、存在的問(wèn)題,。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)的填寫(xiě),。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中能夠發(fā)現(xiàn)正確的結(jié)果，但是在填寫(xiě)報(bào)告冊(cè)時(shí),，卻存在一些問(wèn)題,。在今后的試驗(yàn)中，應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生,。

2,、實(shí)驗(yàn)中的時(shí)間安排，有些內(nèi)容較多的實(shí)驗(yàn),，沒(méi)有規(guī)劃好時(shí)間,，導(dǎo)致倉(cāng)促的結(jié)束實(shí)驗(yàn)，在今后的實(shí)驗(yàn)課中,，要注意提煉主要內(nèi)容,，合理安排時(shí)間。

總之,，本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到預(yù)期的效果,，但也存在許多不同之處，在今后的工作中還要不斷的努力,，不斷的改進(jìn),。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

一、基本情況：

這類(lèi)大多數(shù)的學(xué)生是勤奮,，有上進(jìn)心,，研究的目的，和一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)概念,。但它仍然是一個(gè)小群學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律是一個(gè)松散、學(xué)習(xí)能力弱,。

二,、具體措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主調(diào)查能力,。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)期開(kāi)始,，做好大學(xué)生思想政治教育工作,，使正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，建立科學(xué)的意識(shí),，提高理解能力。深入了解學(xué)生的人格特質(zhì),、尊重學(xué)生的興趣,，仔細(xì)探索學(xué)生的火花，給評(píng)估確保正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓建立科學(xué)的概念。

（2）抓好日常工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，結(jié)合新教材理論知識(shí),、類(lèi)設(shè)計(jì)新穎，愉快的教學(xué)方法,，加強(qiáng)利益,，創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情況，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)知識(shí),、技能,。發(fā)揮學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生的好奇心,，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣快樂(lè)。通常我仔細(xì)觀察我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做你的研究總結(jié)工作，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)實(shí)際情況草案的學(xué)習(xí)目標(biāo),，目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

此外,，我堅(jiān)持認(rèn)為檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換的情況，完成總結(jié)工作,，使產(chǎn)前可以在原有的基礎(chǔ)的步驟，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)智力和思維發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

注意在課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材，努力學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū),，準(zhǔn)備每個(gè)類(lèi)必要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)艾滋病,、做第一,，習(xí)慣后教訓(xùn)的類(lèi)。堅(jiān)持理論和實(shí)踐三年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)的結(jié)合,，教學(xué)，使學(xué)生容易學(xué)習(xí),，教學(xué)任務(wù)可以如期完成,。同時(shí),，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,，利用各種形式,，各種各樣的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力大大增強(qiáng),。

在課堂教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)的感覺(jué),，觀察，想象力用自己的話總結(jié)出來(lái),，然后在合作與協(xié)調(diào),、討論和在老師的指導(dǎo)下，形成一個(gè)正確的判斷,。真正使學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，老師在班上做準(zhǔn)備上課前，也要裝修每班學(xué)生需求,，準(zhǔn)備好上課前,，用整潔的實(shí)驗(yàn)儀器,，然而,，在課堂教學(xué)的高中學(xué)生根據(jù)提示可以參與的事實(shí)是，在教學(xué)活動(dòng),。

三,、存在的問(wèn)題和方向：

在教學(xué)中，雖然取得了一定的成就,，但因?yàn)槿昙?jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)他缺乏經(jīng)驗(yàn),，還存在不足之處，如有小的學(xué)生學(xué)習(xí)仍然不是有意識(shí)地,、缺乏探索精神和探究能力等等,，這些都是預(yù)計(jì)將在未來(lái)教學(xué)克服，使教育,、教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期以來(lái)，我組教師發(fā)揚(yáng)勤懇工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，樹(shù)立了良好的工作風(fēng)氣，已發(fā)展為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,，關(guān)系融洽,，教學(xué)各有所長(zhǎng)，學(xué)術(shù)氣氛濃厚的集體,。組內(nèi)以學(xué)促教,，開(kāi)展互幫互學(xué)；以德育人,，倡導(dǎo)“教會(huì)學(xué)生做人,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育思想，努力探尋切合實(shí)際的教學(xué)規(guī)律,。

（1）有計(jì)劃地安排每一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，是保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和圓滿完成的前提,，我們組對(duì)教學(xué)安排的規(guī)劃非常重視并認(rèn)真執(zhí)行,。備課組實(shí)行集體備課，制定教學(xué)工作的計(jì)劃,、確定教科研的方向,、安排研討課的時(shí)間及課題、統(tǒng)籌課外活動(dòng)的任務(wù)等,。三年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié),。

（2）保質(zhì)保量定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)。

我們備課組非常注重廣開(kāi)言路,，力爭(zhēng)做到集思廣益,，達(dá)到精誠(chéng)協(xié)作的目的。每周一次的集體備課都是經(jīng)過(guò)精心的策劃,，將平時(shí)的自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,；每周一次集體備課堅(jiān)持“三定（定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人頭）,、三統(tǒng)一（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一調(diào)配）”,。扎實(shí)有效地做到12個(gè)字，即“學(xué)習(xí)交流,、討論總結(jié),、傳達(dá)布置”。

首先是中心發(fā)言人負(fù)責(zé)發(fā)言,，講解本次集體備課所要關(guān)注的知識(shí)點(diǎn),、要點(diǎn),、重難點(diǎn)及可能采用的突破方法等；然后是成員之間各抒己見(jiàn),，暢所欲言的共同討論每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱確定教學(xué)重難點(diǎn),，交流小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)以及教學(xué)的改革與創(chuàng)新；最后確定本周的教案和習(xí)題等內(nèi)容,。每次的備課組活動(dòng)都能解決幾個(gè)有關(guān)的問(wèn)題,，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。除此之外,，平時(shí)大家一起做例題,、習(xí)題，經(jīng)常從不同角度分析解答,，從而優(yōu)化教學(xué)方法,；合作修改教案，形成統(tǒng)一的教學(xué)思想,。每一單元的教案和章節(jié)練習(xí)題都經(jīng)過(guò)了全組教師的反復(fù)研究,、討論，以達(dá)到最佳效果,，最后形成組內(nèi)集體教案和習(xí)題,。三年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)。

我們備課組非常注重備課資料的搜集整理工作：每學(xué)期推出示范課,，同組教師必須按時(shí)聽(tīng)課學(xué)習(xí),，聽(tīng)課之后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，做到了相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高,。在聽(tīng)課之后,，我們還進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課，及時(shí)上傳評(píng)課稿十多篇,。我們對(duì)學(xué)生作業(yè)做到精心批改,，認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正，有時(shí)會(huì)讓學(xué)生完成作業(yè)后,，以電子郵件的形式發(fā)給我們,。對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題，隨時(shí)在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論,，做出合理,、科學(xué)的解答。在教學(xué)常規(guī)上，本組教師能夠真正做到備,、教,、改、評(píng)等方面的落實(shí),，收到了很好的教學(xué)效果,，年級(jí)整體成績(jī)不斷提高。

在努力工作提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的同時(shí),，本組教師也在不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，不斷更新教育教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì),。工作之余，我們都能認(rèn)真完成教育局組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，積極參加市,、區(qū)教育局組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。本備課組教師具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,、良好的教師職業(yè)道德,、強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，各自形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。本組成員同心協(xié)力,，總是從學(xué)校和年級(jí)的全局出發(fā)而不只為自己的班級(jí)考慮，有好的點(diǎn)子與想法總是能共享,。

在今后的教學(xué)工作中,，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧囊笞约海ぷ?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,！

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視,。以下是本站小編為大家精心整理的小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié),，歡迎大家閱讀，供您參考,。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站,。

我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié),。

一、基本情況：本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱,。

二,、主要成績(jī)：

1、具體措施：

(1)全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，開(kāi)學(xué)初,，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹(shù)立科學(xué)意識(shí),，提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評(píng)價(jià)肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹(shù)立科學(xué)觀念。

(2)抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),，結(jié)合新教材理論知識(shí),，課堂上設(shè)計(jì)新穎,、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣,。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。

此外,，我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作,，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、經(jīng)驗(yàn)淺談：

注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū),，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具，做到先備課,，后上課的習(xí)慣,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成,。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式,，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來(lái),，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的'能力要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來(lái),，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗(yàn)器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,，勤動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口,。

(3)豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過(guò)去以教師講,、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽(tīng),，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程,。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,，帶著問(wèn)題走出課堂,，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流,。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設(shè)置問(wèn)題,，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,，又是情理之中。

(5)讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè),。學(xué)生是好奇的,，是好活動(dòng)的，在參與過(guò)程中,，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè)。

三,、存在問(wèn)題和努力方向：

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績(jī)，但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,，仍存在不足之處,，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué)，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。

本學(xué)期我充分挖掘課程資源,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境,，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),，有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng),，可謂“一份耕耘一份收獲”。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

深入鉆研教材,，認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能按計(jì)劃完成,。同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)意探究。這樣,，學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái),，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。

在課堂教學(xué)中開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué),、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

讓學(xué)生親近自然、欣賞自然,、珍愛(ài)生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細(xì)心,、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,。”在教學(xué)中難免存在一些問(wèn)題,，比如：課堂語(yǔ)言平緩,，不夠生動(dòng),，沒(méi)有激情;對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度比較急躁，缺乏一些輔差的經(jīng)驗(yàn)與方法等等,。

在今后的科學(xué)課教學(xué)中,，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn),，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí),，以更新自我走在課程改革的前列,，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù)。

本人仍為科學(xué)課老師,，承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)是三年級(jí)5個(gè)班和四年級(jí)2個(gè)班,，共7個(gè)班級(jí)的科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，面向314個(gè)學(xué)生,。

一學(xué)期來(lái),，在學(xué)校黨支部和行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大三中全會(huì)精神,，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校一切。

規(guī)章制度,。

堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念樹(shù)立教書(shū)育人為人師表的教育思想關(guān)愛(ài)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)竭盡全力完成所承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)!積極參加黨的群眾路線教育活動(dòng),。

在教學(xué)工作中，我首先在備課上下功夫,，雖然上多次教學(xué)過(guò)的內(nèi)容，教學(xué)前我都要細(xì)心鉆研,，深刻把握課標(biāo)要求,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。使學(xué)生在掌握淺顯的科學(xué)知識(shí)的同時(shí),，懂得科學(xué)原理。虛心向同科目教師學(xué)習(xí),，進(jìn)行聽(tīng)課和疑難問(wèn)題研討,。

其次，在課堂上下功夫,，向40分鐘要質(zhì)量,。課堂是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)，我努力上好每節(jié)課,。在做好科學(xué)啟蒙教育,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的和課堂紀(jì)律教育，要求學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng),，細(xì)心看,，認(rèn)真想，努力記,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好科學(xué)知識(shí),。

三是加強(qiáng)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。每節(jié)課后布置同步練習(xí),，加以鞏固,，全收全改。單元檢測(cè),，教學(xué)完一單元,，布置在課堂外和周末完成。

其它工作,，本學(xué)期積極參加學(xué)校,、教研組開(kāi)展的各項(xiàng)任務(wù)，開(kāi)會(huì),、升旗,，教學(xué)上課，不遲到,，不缺席,。為迎接其“一創(chuàng)三固”的檢查活動(dòng)，積極參加本校衛(wèi)生區(qū)域的打掃,，自己桌面,、自家門(mén)前，不亂丟亂放,，不影響校容校貌,。積極并完成第五十屆校運(yùn)會(huì)評(píng)委、投擲項(xiàng)目的裁判工作,。

學(xué)期工作反思;一要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，努力學(xué)習(xí)，不斷提高整體素質(zhì),，積極的心態(tài),，老當(dāng)益壯，做好教育教學(xué)工作,。二是要千方百計(jì)搞好教學(xué),，使不同層次的學(xué)生都能得到較好的發(fā)展。三要樹(shù)立“高效課堂”理念,，努力做好待優(yōu)生的輔導(dǎo),，以及多班級(jí),，大數(shù)量作業(yè)的檢查方略。

本學(xué)期,，我扎實(shí)開(kāi)展科技教育,，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨,，注重校內(nèi)和校際交流,，教師注重自身道德修養(yǎng)的提高，努力樹(shù)立良好的師德形象,，熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、情感,，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛在的影響作用,。為此，我們努力營(yíng)造濃厚的科技教育氛圍,。我校設(shè)立了科學(xué)室,，專(zhuān)門(mén)設(shè)立墻報(bào)作為科學(xué)宣傳等，僑樂(lè)學(xué)生有更多的科技活動(dòng)場(chǎng)所,，結(jié)合流動(dòng)展板,，開(kāi)展形式多樣的科普展，展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品,，布置好科技知識(shí),、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地,，積極營(yíng)造良好的物化環(huán)境。

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸,。

在科學(xué)課堂中,，我校教師堅(jiān)持最高效率利用科學(xué)課有限的四十分鐘，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料,，通過(guò)直觀的認(rèn)識(shí)提高了學(xué)生的科學(xué)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多動(dòng)手,，開(kāi)展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，多數(shù)學(xué)生對(duì)于奇特的科學(xué)現(xiàn)象很感興趣,，也慢慢喜歡上動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),。本學(xué)期我校各年級(jí)學(xué)生分別參加了“廣州市科學(xué)小論文”、“科學(xué)觀鳥(niǎo)比賽”,、“全國(guó)青少年科技”等比賽,。

為了提高我校以及個(gè)人的科學(xué)教學(xué)水平，我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開(kāi)課示范課,，廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。利用課余時(shí)間我校會(huì)與兄弟學(xué)校進(jìn)行豐富多彩的交流活動(dòng)，相互研討科學(xué)課的教材教法,，交流,。

心得體會(huì)。

與老師們之間思想的交流碰撞出無(wú)限的火花對(duì)我們啟發(fā)很大對(duì)于我校教師的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高,。

本學(xué)期,，我校出版了兩期科普展：三年級(jí)學(xué)生以。

手抄報(bào),。

形式記錄下自己拓印的樹(shù)皮標(biāo)本,，對(duì)手抄報(bào)加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出,，出版了一期主題為“樹(shù)皮用處多”的科普展,。三、四,、五年級(jí)學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐,，經(jīng)過(guò)采集、清潔,、壓制,、制作的的等程序，制作出創(chuàng)意十足的植物標(biāo)本作品,。

同時(shí)我校開(kāi)展的科普小制作包括樹(shù)皮標(biāo)本拓印,、植物標(biāo)本制作、制作小紙車(chē),、制作牛頓盤(pán)等各種活動(dòng),。

新課程改革的浪潮中，只有努力工作,，才能克服了教學(xué)中的種種難關(guān),，完成了教學(xué)任務(wù)。

1、本學(xué)期我?？茖W(xué)教師參與了教研室“教研論文寫(xiě)作漫談”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，本次學(xué)習(xí)使教師在論文撰寫(xiě)時(shí)更加具備針對(duì)性，目標(biāo)明確,，具有明顯的指導(dǎo)性,。本學(xué)期林悅云老師撰寫(xiě)教學(xué)案例《設(shè)計(jì)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)》獲區(qū)教學(xué)優(yōu)秀案例三等獎(jiǎng)。

2,、本學(xué)期我?？茖W(xué)教師參與了教研室“小課題如何寫(xiě)”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使教師在小課題開(kāi)展時(shí)更加具備針對(duì)性,，具有明顯的指導(dǎo)性,。

3、本學(xué)期我校每周都會(huì)利用時(shí)間讓教師去研究鉆研科學(xué)教材，每?jī)蓚€(gè)星期都會(huì)開(kāi)展科組集備，務(wù)必讓教師對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握,。在活動(dòng)中大家暢所欲言,，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論,。除此之外，我校教師積極參加各種教育教學(xué)研究活動(dòng)，聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課、教后反思等方面的教研活動(dòng)積極開(kāi)展,。

走進(jìn)新的世紀(jì),，面臨許多新的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的團(tuán)結(jié)奮發(fā),，敢創(chuàng)新精神,，把工作做得更好，開(kāi)拓前進(jìn),，為我?？萍冀逃瞰I(xiàn)自己的力量。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作結(jié)束了,，在教學(xué)工作中有很多收獲，也存在著許多不足,，為了以后能更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資,、興趣,、生活環(huán)境、文化背景,、民族,、地區(qū)等方面存在的差異，在課程,、教材,、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性,。

從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性,。全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神、熱愛(ài)社會(huì)主義,，逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,，成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念。

2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對(duì)周?chē)氖澜缇哂袕?qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的各種問(wèn)題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，引領(lǐng)者和親密的伙伴,，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,。

3,、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實(shí)驗(yàn),，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成,。

4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè),。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式,，我充分挖掘教材資源,，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過(guò)學(xué)生的自主探究,，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

通過(guò)努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī),，但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決：

一是知識(shí)的全面性問(wèn)題,，特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容,，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)；

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題,；

三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問(wèn)題,。

四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題,，有待于進(jìn)一步去思考。

今后我將繼續(xù)保持,，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

伴隨著炎熱的夏天，本學(xué)期的工作又要告一段落了,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期教學(xué)工作的順利完成,，我收獲了許多,，感受頗深。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

自始至終做到深入鉆研教材,，認(rèn)真分析學(xué)情,，堅(jiān)持讓學(xué)生在課堂中通過(guò)實(shí)驗(yàn)、探索,、小組合作，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)進(jìn)行探索的積極性,。使學(xué)生能夠自覺(jué)自愿地了解有關(guān)科學(xué)知識(shí)與生活之間的密切關(guān)系。從中激發(fā)學(xué)生的愛(ài)科學(xué),、愛(ài)生活的高尚情操,。

一位優(yōu)秀合格的教師，要做到會(huì)反思,，才會(huì)進(jìn)步,。因此，我將每節(jié)課堂教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生的教學(xué)情況,，都會(huì)進(jìn)行及時(shí)反思,，“本節(jié)課的成功之處在什么地方？失敗在哪個(gè)環(huán)節(jié),？為什么會(huì)失?。吭鯓咏鉀Q,？”這些問(wèn)題,，都會(huì)在活動(dòng)反思中進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)，以便于在以后的教學(xué)中不再發(fā)生類(lèi)似的情況,。

作為教師除了要用新的理念來(lái)武裝自己以外,，還要在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。因此,，在課余時(shí)間,，我會(huì)細(xì)讀《新課標(biāo)解讀》一書(shū)，將書(shū)中的內(nèi)容和要求與教材做到相結(jié)合使用,。

在每節(jié)課的前十分鐘,，我都要進(jìn)行課堂提問(wèn)，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的重點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的回顧,。有時(shí)在班內(nèi)抽查,，有時(shí)進(jìn)行筆試，有時(shí)逐一提問(wèn),。問(wèn)題不多,，提問(wèn)難度也不大,，就是看看學(xué)生在課下是否對(duì)所學(xué)知識(shí)回頭看，讓學(xué)生有一種輕松的感覺(jué),。并且,，在復(fù)習(xí)提問(wèn)中我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)分獎(jiǎng)勵(lì)，答對(duì)答好的學(xué)生不僅有口頭的`表?yè)P(yáng),，還有分?jǐn)?shù)的獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生的積極性自然很高，復(fù)習(xí)也就在不知不覺(jué)中進(jìn)行,。

《科學(xué)》教材非常注重對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期觀察能力的培養(yǎng),，我想這對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)會(huì)有的幫助。深有體會(huì),，學(xué)生一時(shí)地觀察對(duì)來(lái)說(shuō)很容易,，但要長(zhǎng)期，孩子會(huì)中途放棄,，最后會(huì)一無(wú)所獲,，的孩子確實(shí)需要在耐力與毅力的培養(yǎng)，現(xiàn)在使用的《科學(xué)》在就為學(xué)生了地鍛煉機(jī)會(huì),。課外活動(dòng)都為學(xué)生了地鍛煉機(jī)會(huì),，我覺(jué)得非常好，符合社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要,。如：《植物的一生》這個(gè)單元,，就是要求在學(xué)生掌握對(duì)植物結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)等知識(shí)以后,，要求學(xué)生長(zhǎng)期觀察一種植物,，并對(duì)它的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行記錄。通過(guò)長(zhǎng)期觀察,，不僅學(xué)生了解了植物生長(zhǎng)過(guò)程每一階段的變化,，還培養(yǎng)了學(xué)生的耐心和觀察能力。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過(guò)去以教師講,、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段,?？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng),，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),，太枯燥了,。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人,?！痹诮虒W(xué)中，難免出現(xiàn)一些問(wèn)題,，如：課堂語(yǔ)言缺乏生動(dòng)、對(duì)后進(jìn)生缺乏足夠的耐性,、對(duì)于學(xué)生的輔導(dǎo)缺乏經(jīng)驗(yàn)等等,。在以后的工作中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí),。以最好的工作狀態(tài)和積極的熱情投入到科學(xué)課堂教學(xué)中去,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

“研在課前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié),。

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,，學(xué)習(xí)能力較弱,。

1、注意做好課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū),，結(jié)合實(shí)際條件，靈活安排教學(xué)進(jìn)度,。這冊(cè)書(shū)中,，植物的生長(zhǎng)周期與動(dòng)物的生命周期有鳳仙花種植、養(yǎng)蠶的環(huán)節(jié),，都需要特定的時(shí)間,，所以我先講了第三四單元，一二單元?jiǎng)t是穿插著進(jìn)行,，根據(jù)鳳仙花和蠶的.生長(zhǎng)來(lái)講授知識(shí),。讓學(xué)生充分的觀察、自主的發(fā)現(xiàn),，這樣學(xué)生印象深刻,。

2、準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,，做到先備課,，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，重視學(xué)生實(shí)踐操作,，真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

3,、關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,，帶著問(wèn)題走出課堂,，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流,。從而樹(shù)立學(xué)生的科學(xué)精神，即“求真,、求實(shí),、多思、善問(wèn)”,。

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績(jī)，但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,，仍存在不足之處,，如:,。

1、對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法訓(xùn)練還不到位,，還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),，缺乏探究精神和探究能力。

2,、由于學(xué)校條件所限,，還不能實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生充分動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)操作。

3,、與其它學(xué)科的配合不夠,，觀察記錄寫(xiě)得不夠具體。

4,、教學(xué)方法,、課堂掌控能力有待提高。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的研究科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指點(diǎn),。本學(xué)期我充分挖掘課程資源，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境,，和孩子們一同探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),，有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng),，可謂“一份耕耘一份收獲”。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:,。

深入鉆研教材,，認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易吸取,，從而使教學(xué)任務(wù)能按計(jì)劃完成。同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式,，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)研究,，學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和協(xié)作能力得到的加強(qiáng),。

竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)意探究,。這樣，學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來(lái),，然后在協(xié)作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷。

在課堂教學(xué)中開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能,，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的.行為慣和生活慣。

讓學(xué)生親近自然,、欣賞自然,、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細(xì)心、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人?！痹诮虒W(xué)中難免存在一些問(wèn)題,，比如:課堂語(yǔ)言平緩，不夠生動(dòng),，沒(méi)有激情;對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度比較急躁,，缺乏一些輔差的經(jīng)驗(yàn)與方法等等。

在今后的科學(xué)課教學(xué)中,，發(fā)揚(yáng)成就,，改正缺點(diǎn)，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高,。加強(qiáng)研究,，不斷充實(shí)，以更新自我走在課程革新的前列,，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù),。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

本冊(cè)教材的整體設(shè)計(jì)有三個(gè)核心概念：生命體的基本特征(動(dòng),、植物);物體和材料的特性(材料);地球物質(zhì)的特性(水和空氣)?？茖W(xué)探究是一個(gè)綜合的過(guò)程,，年級(jí)高低，探究的水平有高低,。本冊(cè)教材側(cè)重的技能：觀察,、描述、記錄,、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),、測(cè)量、維恩圖比較,、分類(lèi),、交流和表達(dá)等。

《植物》單元解讀：這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個(gè)單元,，也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門(mén)的單元,，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開(kāi)篇,，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)動(dòng)植物具有天然的好奇心,，這將為孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ)。

《動(dòng)物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行的探究活動(dòng),。學(xué)生們?cè)谟^察大樹(shù)、觀察各種植物的時(shí)候,，已經(jīng)留意到各種各樣的小動(dòng)物,，并且被一些動(dòng)物的活動(dòng)所吸引;關(guān)于動(dòng)物的各種各樣的問(wèn)題已經(jīng)提出?？茖W(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物發(fā)展為對(duì)動(dòng)物的觀察研究,。

《材料》單元解讀：本單元學(xué)生將開(kāi)始對(duì)物質(zhì)世界的探究，它為三年級(jí)學(xué)生提供了研究周?chē)Ｒ?jiàn)物體和材料特性的機(jī)會(huì),。在對(duì)材料展開(kāi)的研究中,，學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用感官進(jìn)行觀察的能力，從對(duì)物體一個(gè)特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個(gè)特征的同時(shí)注意,。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單測(cè)量的方法比較材料間的相同和不同,，學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類(lèi)，并提高對(duì)材料特性的描述水平。

《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實(shí)驗(yàn)”這一科學(xué)探究方法的開(kāi)始,。收集資料,，討論解決問(wèn)題的方法也是在這一單元中首次明確提出來(lái)的，是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開(kāi)始,。本單元的有些活動(dòng)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度,，如往瓶中打入和抽出空氣的實(shí)驗(yàn)、空氣重量的測(cè)量,、往足球中充氣,、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

作為起始冊(cè),，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能,。

1、整體學(xué)習(xí)狀況：

我所帶的三年級(jí)1班,，學(xué)生數(shù)為83人,，其中男生比例較大。學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑,，思維較活躍,，好奇心較強(qiáng)，但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí),。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上,，理解不深刻，運(yùn)用能力差,。

2,、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：

學(xué)生由于各種條件的限制,，科學(xué)常識(shí)極為缺乏,，科學(xué)探究能力也較弱。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué),，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo),，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察,、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析：

在小學(xué)階段,，兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生：

4,、親近自然、欣賞自然,、珍愛(ài)生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的和諧發(fā)展,。

教學(xué)重點(diǎn)：

重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,、親自實(shí)踐，在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

1,、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的,。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),、科學(xué)教材,，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)汲取最新的前沿理念,，積極參加教研教改研討活動(dòng),，成為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師。

2,、結(jié)合班級(jí)、學(xué)生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍,。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3,、由于學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室正在修建中,，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等只能在教室進(jìn)行，要做好充分的準(zhǔn)備工作,，“精講多練”,，多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，得到收獲,。

4、注重學(xué)生課外的拓展研究,，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去,，到社會(huì)中去,，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì),。

5,、引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)手段學(xué)習(xí)科學(xué)，吸收班級(jí)精英參加“勉縣,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

（1）全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主調(diào)查能力,。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，在學(xué)期開(kāi)始，做好大學(xué)生思想政治教育工作,，使正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，建立科學(xué)的意識(shí)，提高理解能力,。深入了解學(xué)生的人格特質(zhì),、尊重學(xué)生的興趣，仔細(xì)探索學(xué)生的火花,，給評(píng)估確保正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓建立科學(xué)的概念。

（2）抓好日常工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，結(jié)合新教材理論知識(shí)、類(lèi)設(shè)計(jì)新穎,，愉快的教學(xué)方法,，加強(qiáng)利益，創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情況,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)知識(shí),、技能。發(fā)揮學(xué)生的情感,，激發(fā)學(xué)生的好奇心,，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣快樂(lè),。通常我仔細(xì)觀察我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做你的研究總結(jié)工作,，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)實(shí)際情況草案的學(xué)習(xí)目標(biāo),，目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,。

此外,，我堅(jiān)持認(rèn)為檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換的情況,，完成總結(jié)工作,，使產(chǎn)前可以在原有的基礎(chǔ)的步驟，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)智力和思維發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

注意在課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材,，努力學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū),，準(zhǔn)備每個(gè)類(lèi)必要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)艾滋病,、做第一,，習(xí)慣后教訓(xùn)的類(lèi)。堅(jiān)持理論和實(shí)踐三年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)的結(jié)合,，教學(xué),，使學(xué)生容易學(xué)習(xí)，教學(xué)任務(wù)可以如期完成,。同時(shí),，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，利用各種形式,，各種各樣的方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力大大增強(qiáng)。

在課堂教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)的感覺(jué),，觀察,，想象力用自己的話總結(jié)出來(lái)，然后在合作與協(xié)調(diào),、討論和在老師的指導(dǎo)下,，形成一個(gè)正確的判斷。真正使學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，老師在班上做準(zhǔn)備上課前,，也要裝修每班學(xué)生需求，準(zhǔn)備好上課前,，用整潔的實(shí)驗(yàn)儀器,，然而，在課堂教學(xué)的高中學(xué)生根據(jù)提示可以參與的事實(shí)是,，在教學(xué)活動(dòng),。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為刺激學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是要激勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)活躍的工人，往往開(kāi)始,，將大腦,，說(shuō)。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

伴隨著炎熱的夏天,，本學(xué)期的工作又要告一段落了,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期教學(xué)工作的順利完成，我收獲了許多,，感受頗深?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:,。

自始至終做到深入鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)情,，堅(jiān)持讓學(xué)生在課堂中通過(guò)實(shí)驗(yàn),、探索、小組合作,，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)進(jìn)行探索的積極性。使學(xué)生能夠自覺(jué)自愿地了解有關(guān)科學(xué)知識(shí)與生活之間的`密切關(guān)系,。從中激發(fā)學(xué)生的愛(ài)科學(xué),、愛(ài)生活的高尚情操。

一位優(yōu)秀合格的教師,，要做到會(huì)反思,，才會(huì)進(jìn)步。因此,，我將每節(jié)課堂教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生的教學(xué)情況,，都會(huì)進(jìn)行及時(shí)反思，“本節(jié)課的成功之處在什么地方,？失敗在哪個(gè)環(huán)節(jié),？為什么會(huì)失敗,？怎樣解決,？”這些問(wèn)題，都會(huì)在活動(dòng)反思中進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié),，以便于在以后的教學(xué)中不再發(fā)生類(lèi)似的情況,。

作為教師除了要用新的理念來(lái)武裝自己以外，還要在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。因此,，在課余時(shí)間，我會(huì)細(xì)讀《新課標(biāo)解讀》一書(shū),，將書(shū)中的內(nèi)容和要求與教材做到相結(jié)合使用,。

教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人,?！痹诮虒W(xué)中,，難免出現(xiàn)一些問(wèn)題，如：課堂語(yǔ)言缺乏生動(dòng),、對(duì)后進(jìn)生缺乏足夠的耐性,、對(duì)于學(xué)生的輔導(dǎo)缺乏經(jīng)驗(yàn)等等。在以后的工作中,，我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)。以最好的工作狀態(tài)和積極的熱情投入到科學(xué)課堂教學(xué)中去,。

20xx年7月16日,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，回想這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，有成功的地方也有不盡人意之處,，總結(jié)如下：

在教學(xué)中我注重培養(yǎng)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，以建構(gòu)主義的觀以及研究性學(xué)習(xí)思想來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生在研究的過(guò)程中獲得探究的體驗(yàn),、能力的提高、知識(shí)的增進(jìn),，養(yǎng)成良好的素養(yǎng),。

3、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

5、親近自然,、欣賞自然,、珍愛(ài)生命，積極資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo)；

3,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程,；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

5,、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；

7,、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué),。二,、教學(xué)措施：

本期雖然取得了一定的成績(jī)，但還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決：一是知識(shí)的全面性問(wèn)題,，特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí),；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題,；三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,，如何去合理地解決好這一問(wèn)題,。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題，有待于進(jìn)一步去思考,。

展望新的一年,，我將以更大的工作熱情投入到我所熱愛(ài)的這項(xiàng)事業(yè)中去，爭(zhēng)取使自己成為一名更為合格的科學(xué)教師,！為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)盡自己的微薄之力,！

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

開(kāi)學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況,，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路,，從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展,，順利完成了本冊(cè)教材中的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)驗(yàn),。并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記,，評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。

2、儀器的使用與保管,。

隨著實(shí)驗(yàn)室的建成,，實(shí)驗(yàn)儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展,，儀器開(kāi)出率得到大幅度的提高,。在教學(xué)中，我對(duì)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率,。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育,，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生,。

3、表冊(cè)資料的搜集整理,。

對(duì)表冊(cè)資料的搜集,，主要采取了“課前填寫(xiě)，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行,。雖然實(shí)驗(yàn)管理員和實(shí)驗(yàn)教師為同一人,，但課前應(yīng)填寫(xiě)的“實(shí)驗(yàn)通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等都能如實(shí)填寫(xiě),，然后進(jìn)行整理歸檔,，裝入檔案?jìng)洳椤?/p>

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六

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一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，作為三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我們收獲了什么呢,？下面我們來(lái)看看2019三年級(jí)上學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié),，歡迎閱讀借鑒。

一,、指導(dǎo)思想,。

二、教學(xué)措施：

1、每名學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)用于記錄發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，研究過(guò)程中收集的材料,，觀察到的現(xiàn)象的本子。讓學(xué)生學(xué)會(huì)隨時(shí)在研究過(guò)程中作好記錄,。

2,、采用研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)，教師創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生提出問(wèn)題或自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，圍繞問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究,，采用課堂研究與課外研究結(jié)合的方法，讓課堂上沒(méi)有研究的內(nèi)容延伸到課外,。

3,、因本期沒(méi)有了實(shí)驗(yàn)室，在上實(shí)驗(yàn)課時(shí),，盡量讓--------學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn),，減少小組實(shí)驗(yàn)給以便于開(kāi)展教學(xué)。能在戶(hù)外活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)課,，盡量在戶(hù)外開(kāi)展活動(dòng),，以增加小組實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

4,、本學(xué)期將平時(shí)學(xué)生是否能與小組同學(xué)一同參與研究,，能否在他人發(fā)言及時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)、能否對(duì)一個(gè)問(wèn)題持之以恒地研究下去等這些表現(xiàn)納入期末考察中,，以促進(jìn)學(xué)生平時(shí)良好科學(xué)素養(yǎng)的形成,。

三、成績(jī)及不足,。

通過(guò)一學(xué)期的努力取得了一定的成績(jī),，和科學(xué)組的其他同仁一起參與了學(xué)校第七屆科技節(jié)的組織工作并取得圓滿成功；指導(dǎo)學(xué)生參加了岳麓區(qū)科技節(jié)熱氣球的項(xiàng)目的競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng),，并獲團(tuán)體一等獎(jiǎng),。

在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決：

一是知識(shí)的全面性問(wèn)題,，特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容,，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)；

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題,；

三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問(wèn)題,。

四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合--------的問(wèn)題,，有待于進(jìn)一步去思考,。

展望新的一年，我將以更大的工作熱情投入到我所熱愛(ài)的這項(xiàng)事業(yè)中去,，爭(zhēng)取使自己成為一名更為合格的科學(xué)教師,！為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)盡自己的微薄之力！

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí),，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾,。我知道教育終究是一門(mén)遺憾的藝術(shù),，提筆寫(xiě)下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧,。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。一學(xué)期下來(lái),，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大--------大的增強(qiáng)。

一,、關(guān)照學(xué)生參與的能力,。

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來(lái),，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,，勤動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口,。

三、豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),，死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng),，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，仔細(xì)觀察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

--------,。

四,、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無(wú)疑到有疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,，帶著問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中,，教師要精心設(shè)置問(wèn)題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

五,、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)。

學(xué)生是好奇的,，是好活動(dòng)的,，在參與過(guò)程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè),。

學(xué)生能從“為什么會(huì)這樣”的角度對(duì)周?chē)挛锾岢鰡?wèn)題,。能在教師指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的基本過(guò)程,。能對(duì)周?chē)Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,。開(kāi)始對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣,。能從周?chē)匀滑F(xiàn)象和生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。能借助工具完成觀察任務(wù)。能用勾畫(huà),、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結(jié)果,。能意識(shí)到觀察時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，抓住事物的顯著特征,。發(fā)現(xiàn)小組同學(xué)相互合作的好處,。能意識(shí)到長(zhǎng)期保存資料的重要--------性。

能用科學(xué)術(shù)語(yǔ)說(shuō)出人體的四大基本組成部分,。能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)辨別出人體的能遺傳的特征和不能遺傳的特征,。能舉出指紋識(shí)別技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,。能用感官綜合認(rèn)識(shí)同一種物體的特點(diǎn)。

能分別對(duì)自己感興趣的一種動(dòng)物和植物進(jìn)行詳細(xì)的描述,，并進(jìn)行記錄,。能把自己看到的動(dòng)植物給別人看，還能關(guān)注別人看到了什么,。在觀察動(dòng)物和植物時(shí)能愛(ài)護(hù)它們,，不傷害它們。能辨認(rèn)出兩種以上周?chē)Ｒ?jiàn)的動(dòng)植物,，并能說(shuō)出它們的學(xué)名,。能分別舉例說(shuō)明動(dòng)植物對(duì)人類(lèi)的重要性。

能對(duì)蚯蚓的形態(tài),、結(jié)構(gòu),、習(xí)性等方面提出問(wèn)題。能用估算和測(cè)量的方法對(duì)蚯蚓進(jìn)行觀測(cè),。能用簡(jiǎn)單的工具觀察蚯蚓的外部特征,。能用畫(huà)圖、填寫(xiě)觀察報(bào)告的形式對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行記錄,。在小組實(shí)驗(yàn)中愿意與其他同學(xué)一起完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。能在觀察蚯蚓后將它放回大自然。能用自己的話描述蚯蚓的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和生活習(xí)性,。能說(shuō)出蚯蚓對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的益處,。

能用感官和簡(jiǎn)單工具認(rèn)識(shí)植物。能模仿別人的計(jì)劃制定本組的計(jì)劃,。能用圖畫(huà)或文字描述并記錄所觀察的植物,。能夠與小組其他同學(xué)分工進(jìn)行探究活動(dòng)。能意識(shí)到人與自然應(yīng)和諧相處,，珍愛(ài)生命,。能感受植--------物的美麗。能說(shuō)出綠色開(kāi)花植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),。能正確指認(rèn)組成綠色開(kāi)花植物的六大器官,。能提出一條改善周?chē)参锷姝h(huán)境的建議。

能想出了解土壤成分的辦法,，并利用簡(jiǎn)單工具動(dòng)手試一試,。能將對(duì)土樣的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。能猜想哪些物體在土壤中能腐爛,。能與小組其他同學(xué)分工對(duì)土壤進(jìn)行研究,。愿意把本組探究土壤成分的方法與其他組交流。能持之以恒地進(jìn)行科學(xué)觀察,。能具體說(shuō)出土壤的主要構(gòu)成,。能聯(lián)系實(shí)際,，舉例說(shuō)明不能腐爛的垃圾對(duì)土壤和環(huán)境的影響。能猜想出造成黃河水變黃的原因,，并能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的猜想,。能調(diào)查周?chē)寥涝獾狡茐牡脑颍⒆龊糜涗?。能與小組其他同學(xué)合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。能用自己的話說(shuō)出造成水土流失的原因。能意識(shí)到土壤遭到破壞對(duì)我們的生活產(chǎn)生的不利影響,。聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,，提出一條保護(hù)土壤、防止水土流失的建議,。

能用五種感覺(jué)器官綜合感知水的性質(zhì),。能用語(yǔ)言、文字等方式描述水的性質(zhì),。愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)的,，也能聽(tīng)取別人的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，并能找出其優(yōu)點(diǎn)和不足,。能具體說(shuō)出水有哪些基本性質(zhì),。能舉出三個(gè)以上的實(shí)例，說(shuō)明人,、動(dòng)物和植物的生存離不開(kāi)水,。能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)某物體在水中的沉浮--------狀態(tài)。能用實(shí)驗(yàn)的方法判斷物體沉浮,。能根據(jù)物體在水中浮沉的狀態(tài)給物體分類(lèi),。能找出改變物體沉浮的方法。能意識(shí)到把大家的意見(jiàn)綜合在一起往往是最好的結(jié)果,。能說(shuō)出水中的物體會(huì)受到水的浮力,。能舉出人們利用浮力解決日常生產(chǎn)生活中問(wèn)題的實(shí)例。能感受流水與靜水的不同,。能按照說(shuō)明制作一個(gè)小水輪模型,。能對(duì)小水輪如何轉(zhuǎn)得快做出猜測(cè)，并用實(shí)驗(yàn)證明,。能與小組內(nèi)其他同學(xué)分工合作制作小水輪,。能用文學(xué)的語(yǔ)言描述自然界中水體的美麗,。能舉例說(shuō)明流水有力量。能說(shuō)出水的力量在日常生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實(shí)例及給人類(lèi)帶來(lái)的好處和危害,。能用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息,。能堅(jiān)持記錄調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)。能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,。能堅(jiān)持不懈地進(jìn)行調(diào)查活動(dòng),。能實(shí)事求是地對(duì)待調(diào)查結(jié)果。能定性地說(shuō)出自然界水資源的分布情況,。能提出一至兩條節(jié)約用水的措施,，并說(shuō)明理由。能介紹一種節(jié)水科技新產(chǎn)品,。

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三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十七

本學(xué)期以來(lái)，嚴(yán)格按要求開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),，按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，基本完成實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)了相關(guān)的表冊(cè)資料,，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫(xiě)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj,。net]愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣,。不但在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活,、走向社會(huì)，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),。

為了上好實(shí)驗(yàn)課，每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)老師都要做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真研究教材,，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟,，考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素,，堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作,，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意，對(duì)易損,、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率,。