在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

一年級下學(xué)期家長會(huì)家長發(fā)言稿篇一

上午好！

感謝您在百忙之中能親臨我們的一年級四班的家長會(huì),。今天我們家長會(huì)分三個(gè)環(huán)節(jié),。第一個(gè)環(huán)節(jié)是英語展示課，第二個(gè)環(huán)節(jié)是我和朱老師以及三個(gè)家長發(fā)言,，第三個(gè)環(huán)節(jié)是個(gè)別交流,。

孩子的教育需要我們家校的共同關(guān)注和培養(yǎng)，那么今天我就從語文的聽,、讀,、寫三個(gè)方面來談一談。

傾聽是孩子學(xué)習(xí)生活中一個(gè)重要的習(xí)慣,，“聽”是孩子直接獲得信息的最為重要的實(shí)踐,，并且“聽”與語言是同時(shí)產(chǎn)生的，一個(gè)人語言的習(xí)得和運(yùn)用能力的提高,，首先從“聽”開始,。

課堂上良好的傾聽習(xí)慣表現(xiàn)為：老師講話時(shí)，眼睛看著老師,，不做小動(dòng)作,，不隨意插嘴,。在其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，仔細(xì)聽,，最好能復(fù)述別的同學(xué)發(fā)言的內(nèi)容,。這樣的訓(xùn)練在我們課堂上經(jīng)常出現(xiàn)。比如一個(gè)同學(xué)起來發(fā)言,，或者讀書，其他同學(xué)跟著他小聲讀或者說,。老師也會(huì)指名讓他站起來復(fù)述,。上課會(huì)聽,，自然就學(xué)得更多更好,。這學(xué)期中越來越會(huì)聽課的小朋友有：反之,，老師講的時(shí)候他在開小差,，別的同學(xué)起來讀的時(shí)候不跟著讀，那么肯定是要落后的,。

下面我們來說讀書，我想從兩個(gè)方面來說，一是朗讀、二是閱讀,。一年級的孩子我們要求讀書指讀，手指著字一個(gè)一個(gè)讀過去，這樣做使得孩子在朗讀過程中能做到不添字,、不漏字,、不錯(cuò)字，也有利于孩子識(shí)字,。

這個(gè)年紀(jì)孩子閱讀有了更深的意義,，其一就是幫助孩子鞏固所學(xué)的文字，所謂“耳濡目染”,，記憶文字也是這樣,，經(jīng)常看到就自然記住,、記牢了,，這比翻來覆去地寫有趣也有效得多；其二,，拓展孩子的知識(shí)面,，培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力。隨著孩子識(shí)字量的增加,，應(yīng)不斷地鼓勵(lì)孩子通過閱讀來尋找“答案”,，去發(fā)現(xiàn)問題，去認(rèn)識(shí)世界,，去探索未知,。根據(jù)以上兩點(diǎn)，可以為這個(gè)時(shí)期的孩子選擇這樣的書籍：有拼音的圖書,，一來鞏固拼音學(xué)習(xí),，二來利用拼音幫助孩子閱讀、學(xué)習(xí)生字；經(jīng)典兒童書籍,，比如童話,、寓言、神話,、十萬個(gè)為什么等，用動(dòng)人的情節(jié)或者有趣的問題激發(fā)孩子閱讀的興趣,。

在學(xué)校里我們經(jīng)常組織孩子一起來讀一個(gè)小故事,，或者讀完了比賽說故事,，再或者老師讀一半,，接下來讓孩子自己閱讀等，方式多種多樣。

當(dāng)然,，這個(gè)時(shí)期父母仍然可以和孩子一起來閱讀,，相互分享閱讀時(shí)的天倫之樂,，分享閱讀后的思想與見地!

一如果您與孩子一起看書,，請讓孩子與您在一個(gè)方向看書，比如坐在您的懷里或者身邊,，便于他識(shí)記看書的順序,，進(jìn)行模仿翻書頁。

二選擇固定的時(shí)間,，讓讀書成為生活的一部分,，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成期待看書的好習(xí)慣。

三是父母語言要清晰,、舒緩,，具有感染力，以便孩子聽與學(xué)習(xí),；,。四是要有耐心，閱讀習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了,，需要時(shí)間的積累,，需要不斷去激勵(lì)孩子。尤其是對于年幼的孩子,，每幅圖要讓孩子多看幾遍,，一個(gè)故事可以多講幾遍，不要像成人翻閱一樣一遍而過,，孩子的基礎(chǔ)畢竟有限,，他需要時(shí)間來認(rèn)識(shí)與記憶,，而且孩子往往看到“舊”的畫面會(huì)有一種喜悅與興奮感,，因?yàn)檫@些是“老朋友”。

五是營造家庭閱讀氛圍,，比如每天晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)是家庭閱讀時(shí)間段,，這個(gè)時(shí)間不看電視、不打電話,、不說話,，只有閱讀,；做父母的，要培養(yǎng)自己看書的習(xí)慣,，要有意識(shí)地與孩子交流閱讀心得,。

最后說一說寫字，我們班大部分小朋友的字還是蠻漂亮的,?？匆豢础４蟛糠中∨笥讯寄茏龅接衅鸸P有頓筆,。

那很多家長會(huì)有這樣的困惑孩子寫的是倒筆順,，原因有兩個(gè)：

一、講筆順時(shí)沒有認(rèn)真聽,。

二,、偷懶，明明知道筆順確圖快,，就亂寫,。

針對這兩個(gè)情況，筆順沒有掌握牢固的話,，課文后面都有筆順表再學(xué)習(xí),。我們可以讓他背一背筆順，會(huì)背,，寫出來的筆順和背的不一樣的話,，說明他在偷懶，我們要批評他,。

一年級下學(xué)期家長會(huì)家長發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長朋友們：

? ? ? ?晚上好,！感謝各位按時(shí)來參加今天的會(huì)議！今天的會(huì)議主題是：讓孩子學(xué)會(huì)聰明,，精細(xì)做事,，培養(yǎng)興趣，全面發(fā)展,。

這學(xué)會(huì)聰明就是：學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)聽，學(xué)會(huì)看,，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，學(xué)會(huì)生存,。主要從以下幾個(gè)方面和大家探討。

班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛,。但有些孩子總是睜不開眼睛,，或者眼睛無神采，說話有氣無力,，坐著的時(shí)候身體不直,，有時(shí)像一灘泥巴，做事情心不在焉,，磨磨蹭蹭,，慢慢騰騰……因此，要求孩子,，平時(shí)和老師說話或上課時(shí)必須看著老師,，必須學(xué)會(huì)用眼睛和老師交流，必須雙眼有靈氣,，必須精神飽滿,，必須站有站相、坐有坐相,，做事情動(dòng)作要迅速,，不可以拖拉……這樣的習(xí)慣必須在這個(gè)學(xué)期結(jié)束之前要有很大改觀。一個(gè)人的形象會(huì)影響他一生的,，希望家長們特別要重視,！因?yàn)榘嘀袠O個(gè)別孩子還不能達(dá)標(biāo)。

有些孩子上課注意力不夠集中,，多數(shù)情況是因?yàn)樗辉敢庥醚凵窈屠蠋熃涣?，也因?yàn)樗麑φn堂不感興趣,，對課堂內(nèi)容不感興趣,，這種不感興趣追溯根源，是對事物不感興趣,，對生活不感興趣所致,。我教書這么多年，根據(jù)我觀察凡熱愛生活的孩子,，他對什么都會(huì)好奇,，感興趣，雖然有些學(xué)的不是很好,，但同樣喜歡,，至少不會(huì)排斥,。

可能在座的有些家長會(huì)想：這么小的孩子,，什么熱愛不熱愛生活?。o憂無慮的,，我們照顧的那么周到……

我記得在我年輕的時(shí)候,，總聽到這樣一句話：七歲、八歲狗都嫌,。后來注意了一下,，這個(gè)年齡段，一方面是孩子從幼兒園到小學(xué),；從沒有學(xué)習(xí)要求到正規(guī)的學(xué)習(xí)要求的轉(zhuǎn)型期,；更主要是因?yàn)楦改傅搅怂^的七年之癢，八年之痛階段,。處在這樣的時(shí)期,，一方面孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，孩子心理的調(diào)試,，需要一個(gè)穩(wěn)定和諧的環(huán)境；另一方面父母的情緒不穩(wěn)定,，家庭氛圍的緊張,，造成了孩子成長的溫帶區(qū)的斷層。這一時(shí)期孩子很容易出現(xiàn)心理的扭曲,，反感,，厭惡，焦躁,，不情愿,，不配合，我行我素,，或者無主見,，人云亦云，呆板,，不愿動(dòng)腦筋,，對什么都不感興趣……

今天跟大家說這些，是因?yàn)榘嘀羞@樣的情況不在少數(shù),，我們的孩子或多或少地在承受著父母之間,，或有硝煙，或冷戰(zhàn)等等不該7,、8歲孩子該承受的精神磨難……心理的扭曲正在他們身心進(jìn)行著……

因此,，懇請各位家長，回家后反省一下自己：你是否給孩子創(chuàng)造了一個(gè)穩(wěn)定的,，快樂的,、祥和的家庭氛圍,？

孩子到了學(xué)生階段，身份變了,，學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了更大的轉(zhuǎn)變,。不但要學(xué)習(xí)知識(shí)、技能,，更要學(xué)習(xí)做人,、做事。我教了這么多年書,，了解我的家長,，一般不會(huì)問我孩子的成績?nèi)绾危恳驗(yàn)槲艺J(rèn)為做人,、做事比學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)成績,、更重要！我們班中大多數(shù)孩子已經(jīng)有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家里就寫作業(yè),，不寫完作業(yè)不吃飯,，這已經(jīng)成了他們的習(xí)慣。上星期開運(yùn)動(dòng)會(huì),，我有意布置了這樣的作業(yè),，要求參加困難班的和住宿生必須寫，其他人可以選擇,。后來檢查全班60人只有三人未做,。我問他們?yōu)槭裁匆觯克麄冋f不做心里不舒服,。再就是關(guān)于帶齊學(xué)習(xí)用品之事,，現(xiàn)在已幾乎沒有不帶或少帶東西了，這和家長的督促和孩子們的責(zé)任感分不開的,。試想：一個(gè)沒有帶書的孩子,，或沒有帶齊用品的孩子，這一天他能安心地學(xué)習(xí)嗎,？（以前,，孩子告訴我沒帶書或什么東西時(shí)，我會(huì)打電話告訴家長送來,。但考慮不讓孩子產(chǎn)生依賴,，不給家長添麻煩，更主要是從小讓他對自己有責(zé)任感,，承擔(dān)沒有做好事情的后果,。、想想看，一天不能安心學(xué)習(xí)的孩子是怎樣的心理,？會(huì)是怎樣的結(jié)果,？又怎么能學(xué)習(xí)好呢？又比如：學(xué)校的教育宗旨是培養(yǎng)有教養(yǎng)的中山人,。這教養(yǎng)在哪里,？就在每一天的一舉一動(dòng)中,。早晨：來到學(xué)校,，你不但不能遲到，而且要有條不紊地做好早讀準(zhǔn)備,，有些孩子在組長已經(jīng)檢查家作到他面前時(shí)還沒能做好早讀的準(zhǔn)備呢,！你說他的早讀收獲在哪里？又比如：眼保健操和中午及晚放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生檢查,。有些孩子就是不能做好,，要么，沒有做,，要么沒有按要求做好,。總是要值日班長督促,，才免給班級扣分,。而中餐有些孩子至今吃飯慢，有的還是要一邊說話一邊吃,，一邊玩,，吃到最后，不但給值日班長添麻煩,，而且自己沒時(shí)間清理自己的衛(wèi)生區(qū),，影響到全局。在值日班長工作小結(jié)中,，他們總是被點(diǎn)名批評,。這樣的惡性循環(huán)，使這些孩子總在班里抬不起頭,，他心理不舒服,，自然會(huì)影響情緒，他總給班級添麻煩,，大家也會(huì)另眼看他,，雖然，我們提倡互相幫助,，特別要求組員,、組長、班干部幫助他，但他的心理別扭,、與班級的不容,，必須要他自身的努力才能消除。大家想想：孩子這樣的生存,，學(xué)習(xí)能不受影響嗎,？

還有些孩子心中無他人，凡事只考慮自己,，不考慮他人感受,。時(shí)不時(shí)地去搞別人一下，一些自私的行為,，在班里都會(huì)成為大家排斥的東西,。

總之，可以說班級已經(jīng)成為一個(gè)和諧的班級,，希望家長們繼續(xù)配合,，按照《在家做個(gè)好孩子》，的每一項(xiàng),，嚴(yán)格要求孩子,。并希望各位家長能在教育孩子的時(shí)候，不但能及時(shí)地指出孩子的不足之處,，更要及時(shí)的跟孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，和可能產(chǎn)生的后果，并教授或商討正確的方式和方法,。讓孩子明辨是非,，心中有數(shù)，培養(yǎng)做事的自信心,、分析力和洞察能力,。告訴孩子：同樣的事情不第二次做錯(cuò)，是聰明的孩子,。懇請家長的配合,，是想爭取讓每一個(gè)孩子都能正常地、融洽地生活在班級中,，不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì),，保證每一位孩子健康發(fā)展，才能真正意義上地提高每一位孩子的學(xué)習(xí)成績,，也必然會(huì)提高學(xué)習(xí)成績的,。

一個(gè)真正有前途的'人，他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的,，而且各個(gè)方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的,。我希望我們班每一位孩子都能參加一項(xiàng)興趣愛好的培訓(xùn)班。可以選擇這一項(xiàng)好的使之更好,；可以是弱項(xiàng)的提高,；也可以性格上的補(bǔ)足。當(dāng)然,，不參加興趣班也可以,，平時(shí)就可以參加一些活動(dòng)。比如：性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲,，看娛樂性節(jié)目,；動(dòng)作慢的，做事拖拉的可以參加一些體育活動(dòng),；等等,。這次校運(yùn)動(dòng)會(huì),，為我班爭的了榮譽(yù),，這是班級的榮譽(yù)，是老師的榮譽(yù),，也是家長的榮譽(yù),，更是孩子自己的的榮譽(yù)。我在班級表揚(yáng)了這些孩子,，同時(shí)也警告孩子：你們?yōu)榇蠹覡幍牧藰s譽(yù),，老師和同學(xué)們感謝你們，但不能把這個(gè)作為驕傲的資本,，放任自己,。孩子們都聽懂了，并落實(shí)在行動(dòng)上了,。

從上學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在,，我給了班級所有孩子機(jī)會(huì)，從組長到班干部的各個(gè)職位,。因?yàn)榘嗉壢颂?，一邊教他們，一邊用他們,，而工作又要盡快地正規(guī),，諸如：收發(fā)作業(yè)本，帶讀,，排隊(duì),，管紀(jì)律，查衛(wèi)生,，組織活動(dòng)等等,。不能盡快適應(yīng)、投入工作的，都會(huì)被淘汰,，最終剩下的班干部寥寥無幾,。然后再次使用，培養(yǎng),，再次淘汰,。最終，要每個(gè)孩子都能勝任基本的班干部工作,，以后的班干部就采取輪流的方式,。這方面也請家長能關(guān)注一下。

說了這么多,，綜合起來就是要求孩子學(xué)會(huì)用腦,，會(huì)使用頭腦的人，是不可戰(zhàn)勝的,。還要求孩子學(xué)會(huì)穩(wěn)定自己,。如做作業(yè)、看書,，做事情的時(shí)候,，一定要嚴(yán)肅認(rèn)真。要求孩子做任何事情都要認(rèn)真專心,，即便是很小很小的事情,，都要做徹底、做到最好,。

希望幫助孩子做好任何事情,。想拜托各位家長一如既往地支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作。上學(xué)期學(xué)校申報(bào)綠色學(xué)校,，家長們馬上搬來了自家的養(yǎng)殖了多年的花草植物和小動(dòng)物,。有的家長還專門跑去買了很名貴的搬到學(xué)校，我真的非常感動(dòng),；很多家長只要是學(xué)校通知下去的事情馬上就行動(dòng),，并且是保質(zhì)保量，比如：古詩配畫,，好幾個(gè)家長畫了兩份教上來,。家校聯(lián)系本“在家做個(gè)好孩子”，有些家長把它全部打印,，然后釘起來,，或者是本子釘?shù)梅浅ＵR，而且有些家長每個(gè)星期,，除了做好每天的記分之外,，每個(gè)星期都要寫一份孩子在家的表現(xiàn),，及存在問題，和老師進(jìn)行溝通,。這樣保證了對孩子教育的及時(shí)性,。

當(dāng)然也有不盡人意之處，比如：上學(xué)期為了讓家長教育孩子有方法指導(dǎo),，也為了方便家長,，學(xué)校統(tǒng)一征訂了一份，可是我們班只有9位家長訂了,。一位領(lǐng)導(dǎo)打趣地說：你班的家長都是高手,。我說：是的，我班家長都是教育專家,！

其實(shí),，學(xué)校布置的一些實(shí)踐性作業(yè)，您一定要參與,，而且要和孩子一起商討完成,。這是非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)。不但是培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力,，豐富孩子的閱歷,，讓孩子長見識(shí),，開闊孩子視野,；而且是培養(yǎng)您和孩子的感情，讓孩子體驗(yàn)親情的過程,。您的認(rèn)真態(tài)度,，直接影響著孩子對這一事項(xiàng)的態(tài)度和認(rèn)知。我知道或許對有些家長來說,，作業(yè)似乎有些為難您了,，盡力而為吧，好嗎,？

請注意：我把“看”改成了“讀”字,，意思就是要求孩子在看任何課外書時(shí)，都要大聲地讀出來,，讀準(zhǔn)音,、讀清楚、要有節(jié)奏,。因?yàn)橐荒昙壓⒆幽x能力很差,，而且，低段讀物都有拼音,。這樣可以練習(xí)朗讀能力,，也讀懂了內(nèi)容,，還培養(yǎng)了語感。

我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話書,，一本兒歌,，一本古詩，一本名人名言（做人做事學(xué)習(xí)勵(lì)志等,、,，一本猜謎，一本諺語,，描寫動(dòng)物,、植物、自然等,，十萬個(gè)為什么,，字典、成語工具書是不可缺少的,。書要精挑細(xì)選,，不要太多。讓孩子多看幾遍,，消化吸收,，讀出味道。

讓孩子做到的,，我們必須首先做到,，我首先要從一點(diǎn)一滴做到，也希望家長們做到,。比如：做人,、做事、衛(wèi)生等等?，F(xiàn)在已經(jīng)看不到家長踩草坪了,，也看不到從邊上走過來帶來的黃泥巴了。我非常感謝,。

還記得上個(gè)學(xué)期開完家長會(huì)后對孩子說的一些話：小朋友們：昨天的家長會(huì)我非常的感動(dòng),，

第一、沒有一個(gè)家長沒有來,，而且,，沒有遲到的，很多家長都很早就到了,。

第二,、開會(huì)時(shí)，每一位家長都是坐得筆直筆直的,，一直堅(jiān)持到家長會(huì)結(jié)束,，而且,，當(dāng)中有幾位是你們的爺爺、奶奶,、外公外婆,，他們就那樣筆直筆直一直到會(huì)結(jié)束。

第三,、家長們特別有修養(yǎng),，在傳紙頭和紙條的時(shí)候，一點(diǎn)聲音都沒有,。而且,，有事情都是很恭敬地舉起手，老師同意后才說話的,。您一定可以想象的出,，當(dāng)時(shí)孩子們的表現(xiàn)吧。一個(gè)個(gè)趕緊坐得直直的,，眼睛亮亮的,，一臉對您們的尊敬和崇拜……

每天都有家作，寫的讀的背的兼而有之,。

一年級下學(xué)期家長會(huì)家長發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

你們好,！

很高興又可以和大家共聚一堂，共同探討孩子的教育問題,。我相信,，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣,？表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？我希望我們之間有更好的溝通,、配合，使工作做得更好,，讓孩子們學(xué)得更棒,！

1、學(xué)習(xí)情況：

全班共有47位學(xué)生,，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活,。各方面都有進(jìn)步。尤其在早讀時(shí)間,，很多同學(xué)在值日班長的帶領(lǐng)下抓緊時(shí)間讀書,。久而久之，班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)秀的好學(xué)生,，在中段檢測中有20人獲得100分以上,，他們是：。有以下同學(xué)一直以來成績比較穩(wěn)定的：,。

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：等

上課積極發(fā)言的學(xué)生有（有插嘴現(xiàn)象,、：等

但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力，好動(dòng),，經(jīng)常要老師發(fā)火才會(huì)勉強(qiáng)聽聽課,，作業(yè)馬虎，遲交作業(yè),，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績不夠理想。如果再這樣下去,，我真擔(dān)心他怎樣學(xué)上去?

2,、紀(jì)律、衛(wèi)生：

本學(xué)期,，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,，每天的站隊(duì)做操雖說算不上快,、靜、齊,，但也不需我操太多的心,，都能自覺的站到隊(duì)伍中去（午飯后的排隊(duì)真讓人操心，個(gè)別學(xué)生不顧值日班長怎樣說他都當(dāng)聽不見,，甚至大膽得引值日班長和他玩,、；由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女比較多,，因?yàn)榧彝サ膶檺?，以至很多孩子不?huì)做事,。鑒于此,，本學(xué)期我特意在衛(wèi)生方面對孩子們進(jìn)行專門的訓(xùn)練,。一段時(shí)間過后,，我開心地發(fā)現(xiàn),，孩子們的動(dòng)手能力強(qiáng)多了,，我希望家長也配合我們,，在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事,。而紀(jì)律方面,，我一直比較注意小干部的培養(yǎng),，如今，在小干部的指揮下,，每天的早讀,、集隊(duì)等都能按照學(xué)校的常規(guī)做好,，常常受到學(xué)校的表揚(yáng)。在這里,，要表揚(yáng)一下我們的小干部們,。

紀(jì)律是一個(gè)班級賴以發(fā)展的前提，為了班集體今后有更好的發(fā)展,，請您留意以下存在的問題,。

1、個(gè)別孩子無視紀(jì)律,，膽子很大,，眼里沒有紀(jì)律這回事。

2,、沒有把班級干部放在眼里,，在違反紀(jì)律時(shí)還頂嘴。

3,、不輕易承認(rèn)自己的錯(cuò),。

4、承認(rèn)錯(cuò)誤態(tài)度不誠懇,。

5,、衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)。

6,、其他活動(dòng)：

短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),，學(xué)校組織了不少活動(dòng)：為了樹立孩子的榮譽(yù)感，鼓勵(lì)他們爭當(dāng)先進(jìn),，開學(xué)第五周舉行了第二批少先隊(duì)員入隊(duì)儀式,；為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神，學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué),、為我國西南干旱地區(qū)捐款,、積極搜尋青海玉樹地震的圖片新聞上傳博客等活動(dòng)；為了加強(qiáng)孩子們自護(hù)自救的能力,，學(xué)校多次進(jìn)行了防震,、防火、防暴等的活動(dòng),；為了培養(yǎng)孩子們尊長輩，學(xué)會(huì)感恩的精神,，利用婦女節(jié),、母親節(jié)發(fā)出倡議，讓孩子學(xué)會(huì)感恩師長,；為了豐富孩子們的視野,，還舉行了春游,，“迎世博，我行動(dòng),，爭當(dāng)文明小主人”等一系列的活動(dòng),；為了悼念‘5·12“大地震死去的同胞們，學(xué)校在5月12日舉行了簡單而隆重的悼念儀式,，從而增強(qiáng)了孩子們應(yīng)對自然災(zāi)害的能力,；為了鍛煉孩子們的體魄，除了每天早上堅(jiān)持早練以外,，還利用周一下午第三節(jié)課進(jìn)行梅花拳的學(xué)習(xí),；為了能讓大家第一時(shí)間知道孩子在校的情況，學(xué)校還開通了班級博客,。有不少的家長十分支持我們的博客,，常常鼓勵(lì)孩子多投稿；為了鍛煉孩子的口算能力,，中段考前舉行了一次口算比賽,，我班xx等29位同學(xué)憑著細(xì)心和神速脫穎而出，贏得了殊榮……在各種的活動(dòng)中,，孩子們表現(xiàn)出來的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),，各位家長的積極配合更讓我感動(dòng)，每次集體比賽,，你們都能提醒孩子著裝和做好準(zhǔn)備,，再次衷心感謝各位對我們工作的大力支持。

（一）家庭作業(yè)

大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè),?？梢廊挥行┖⒆記]有按照要求完成作業(yè)，有的甚至缺交,。為什么會(huì)這樣呢,？我覺得主要是家長對孩子功課的重視程度不同。

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，這非常重要，做作業(yè)前,，要先喝好水,，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮,，課本等，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

2,、請家長根據(jù)孩子的作業(yè)登記本,，一項(xiàng)一項(xiàng)地對照檢查，發(fā)現(xiàn)沒有完成的,，立即讓孩子補(bǔ)做好,，全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名。

3,、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí),，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來,，自己去糾正,。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。

4、出錯(cuò)的作業(yè)應(yīng)提醒孩子及時(shí)糾正,，不要看一下分?jǐn)?shù)就算了,，每次改作業(yè)以前我都會(huì)習(xí)慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正，有錯(cuò)即改是個(gè)好習(xí)慣,，請您督促孩子一定要做好,。

5、經(jīng)過長期以來的觀察,，我班有不少孩子的作業(yè)書寫十分整潔漂亮,，這一切有賴在座的你們對我們工作的大力配合，值得表揚(yáng)的同學(xué)有：等,。

（二)課外閱讀

從這次中段考的情況來看,，不少孩子的看圖寫話寫得不錯(cuò)，據(jù)我了解,，很多家長比較注重提供各種的課外書給孩子閱讀,，從而豐富孩子們的視野,。另外,，每周的快樂作文也給孩子提供了一個(gè)練筆的平臺(tái),，不少的家長都能給予孩子適當(dāng)?shù)闹敢蛶椭亩昙夐_始就要起步了,，學(xué)生沒有最基本的積累,，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎,？所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題,。對于這個(gè)問題,， “一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長中耳濡目染,，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?！?/p>

（1）用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子,，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂,，但聽別人講就能理解,。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,，如家長每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,，家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小,。

（2）讓孩子選購自己喜歡的圖書

作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自己選購,，因?yàn)楹⒆訉ψ约哼x購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時(shí)候,，父母也要幫他篩選,，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

（3）陪讀

對于孩子喜歡的書,，家長可以放開讓他自己去讀,；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀,。對此,，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問題，久而久之,，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。此外，建議家庭備《百科全書》,、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料,，或是佯裝自己有不懂的問題,，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問題：

（1）莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言,，小學(xué)一二年級的孩子,，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象,、敘述。小學(xué)三四年級的孩子,，則要求其獨(dú)立閱讀,，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記,，哪怕只有一句話,，家長也應(yīng)鼓勵(lì)，讓孩子堅(jiān)持下去,。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級,，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好,、表達(dá)能力強(qiáng)等,，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。

（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫

現(xiàn)實(shí)生活中,，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,，在孩子閱讀的起步階段,，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話,、寓言類書籍,，宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

從閱讀過渡到寫話,，孩子可能因?yàn)樽R(shí)字不多，生活閱歷淺,，導(dǎo)致對寫話不感興趣,，在班上，我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記,，鼓勵(lì)他們把好文章上傳博客,，供大家學(xué)習(xí)和分享。同時(shí),，也把文章發(fā)到珠江青少年報(bào)的編輯郵箱去,，希望通過各種方式激發(fā)孩子“我想寫”的熱情，也希望家長利用節(jié)假日多帶孩子走出家門,，參加各種活動(dòng),，讓孩子多積累寫話的材料，并適時(shí)指點(diǎn)孩子,，別讓孩子純粹只為了玩,，而應(yīng)逐步教會(huì)孩子學(xué)會(huì)多觀察、多思考,、多評論,。

（三）避免遲到

據(jù)觀察，班上總有幾個(gè)孩子愛遲到,，一問,，大致的回答無非是“我起來晚了”，“我媽媽的車子半路出故障了”,，“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象,，完全可以原諒，但幾乎每天都這樣,，會(huì)使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣呢,，你深思過沒有？相信不少的家長也讀過《一個(gè)蹄釘?shù)墓适隆?，馬蹄上掉了一個(gè)蹄釘本來是件芝麻綠豆的小事,，為什么居然因?yàn)檫@顆小小的蹄釘而亡了一個(gè)帝國呢,？這里頭就是告訴了我們一個(gè)道理：小疏忽可能導(dǎo)致大問題！如果您想孩子以后能成為一個(gè)得才兼?zhèn)涞娜?，請您一定先從養(yǎng)成孩子每個(gè)好習(xí)慣開始,！

（四）穿戴整齊

我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服，周一穿禮服,，周二—五穿運(yùn)動(dòng)服,，紅領(lǐng)巾可戴可不戴。但至今為止,，仍有極個(gè)別孩子不能做到,，影響了班級的整體風(fēng)貌。我希望家長以后多配合我們,，按要求督促好孩子,。

（五）加強(qiáng)溝通

教育孩子需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)多方面配合,，自從學(xué)校開通了e校通，我感覺跟在座的你們拉近了距離,，有的甚至成為了無所不談的朋友,，我認(rèn)為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子，我希望以后我們繼續(xù)加強(qiáng)溝通,，也更希望在座的你們能互相成為好朋友,，共同探討育兒的好方法。

我工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子,，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途,、明天,，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子,，不挫傷孩子,，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣,，收獲好性格，享受好人生,。

最后讓大家欣賞作業(yè),。

今晚的家長會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家！