作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大家來(lái)排隊(duì)教案反思 中班數(shù)學(xué)大家來(lái)排隊(duì)教案篇一

排隊(duì)是小班幼兒的生活常規(guī)之一,。在幼兒園中無(wú)論是洗手、喝水還是小便,、做操都要排隊(duì),。小班幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，他們已經(jīng)有了排隊(duì)意識(shí),，個(gè)別幼兒甚至能用語(yǔ)言提醒身邊的小朋友,，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識(shí)層面，言行不一，需要他人反復(fù)提醒,。

《大家來(lái)排隊(duì)》以體驗(yàn)活動(dòng)為依托,，通過(guò)體驗(yàn)、感受,，明白排隊(duì)的好處,，萌發(fā)對(duì)排隊(duì)的需要，同時(shí)在故事的正面引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)正確的排隊(duì)方法,，將排隊(duì)的意識(shí)落實(shí)到行為中去，生活有序,、玩的開(kāi)心,。

1、通過(guò)游戲使幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性,。

2,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的想法，養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣,。

3,、讓幼兒知道每月的11日是"自覺(jué)排隊(duì)日"，并了解數(shù)字"11"在排隊(duì)日中的含義,。

一,、分組游戲《瓶中的糖果》初步感受秩序的重要性。

1,、今天老師給小朋友帶來(lái)了好吃的糖果，你們想吃嗎,？誰(shuí)想吃?。客?，你們都想吃啊,，那你們一塊兒過(guò)來(lái)拿吧！

2,、誰(shuí)拿到糖了,，請(qǐng)舉手。為什么老師有這么多糖你們都拿不到呢,？

3,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn)，歸納好辦法,。

4,、小結(jié)：我們要一個(gè)一個(gè)過(guò)來(lái)排隊(duì)拿糖，而且我們手都擠在一塊兒伸不進(jìn)去，誰(shuí)都拿不到糖,，小朋友們想個(gè)好辦法,，一會(huì)兒我們來(lái)分享糖果。

二,、出示排隊(duì)幻燈片引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中哪些地方需要排隊(duì),？為什么要排隊(duì)？說(shuō)一說(shuō)不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果,？

三,、故事?tīng)恳釤捊?jīng)驗(yàn)

1,、森林幼兒園的小動(dòng)物們也想玩滑滑梯,，它們應(yīng)該怎么做呢？

2,、誰(shuí)來(lái)幫助它們排隊(duì)呢,？

3、小動(dòng)物們都排好隊(duì)了,，可是又來(lái)了一只小猴子,，它也想玩滑滑梯，要怎么辦呢,？

4,、小猴子不想站在最后面，它想站在小公雞的前面,，它這樣做對(duì)不對(duì),，為什么？

5,、剛剛小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的,，你覺(jué)得它們排的好不好？

6,、你覺(jué)得是小動(dòng)物排的好,，還是小朋友排的好，為什么,？

7,、小結(jié)：原來(lái)玩滑滑梯要排隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì),，不推不擠,、不插隊(duì)、不說(shuō)話,。玩過(guò)之后,，排到隊(duì)伍最后一個(gè)小朋友后面,，這樣每個(gè)小朋友就都可以玩到滑滑梯了。

四,、知道11日是"自覺(jué)排隊(duì)日"并提問(wèn)

1,、提問(wèn)幼兒北京為什么11日定為排隊(duì)日，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法,。

2,、觀看標(biāo)志，了解數(shù)字"11"在排隊(duì)日中的含義和排隊(duì)日標(biāo)志,。（北京將每個(gè)月的11日定為自覺(jué)排隊(duì)日,，告訴每個(gè)人不管是上車、買東西,、做游戲都要像"11"一樣有順序的排列,。）

五、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),、再次體驗(yàn)今天大家表現(xiàn)都非常棒,，現(xiàn)在老師要把糖果和大家一起分享，那你們知道怎么分享糖果嗎,？

大家來(lái)排隊(duì)教案反思 中班數(shù)學(xué)大家來(lái)排隊(duì)教案篇二

1,、嘗試按一定規(guī)律排隊(duì)，體驗(yàn)排序的規(guī)律和方法,。

2,、初步建立幼兒的序數(shù)概念，并能從不同的方位準(zhǔn)確說(shuō)出動(dòng)物的位置,。

5個(gè)小動(dòng)物玩具：小兔,、小狗、小貓,、小鴨,、小象，1塊蓋布,。

1、用可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)引起幼兒的興趣,。

“今天有幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)我們班做客,，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？”

出示小動(dòng)物,，散放在桌子上,，讓孩子確認(rèn)動(dòng)物的名稱。

2,、“今天小動(dòng)物要和我們玩排隊(duì)的游戲,，咱們來(lái)給小動(dòng)物排好隊(duì)吧！”

指導(dǎo)孩子把小動(dòng)物排成一橫排。

3,、分別從兩個(gè)不同的方向（左,、右）引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確說(shuō)出動(dòng)物排在第幾位。

然后用手指著從左數(shù)起,，并問(wèn)孩子：“請(qǐng)你來(lái)告訴我,，從這邊數(shù)，小兔排在第幾,？”

（讓孩子回答并指出小兔所在位置,，如孩子回答對(duì)了；可用小兔來(lái)親親孩子的臉,。）……讓孩子熟悉從左邊確定所有動(dòng)物的位置,。

4、換個(gè)方向（從右邊）讓孩子說(shuō)出動(dòng)物的位置,。

手指向右邊：“現(xiàn)在我們從這一邊數(shù),，排在第一的是誰(shuí)？”

“請(qǐng)你把排在第二的動(dòng)物拿給我,?！?/p>

“小狗排在第幾？”用不同的提問(wèn)方式讓孩子學(xué)會(huì)從不同的方向確認(rèn)動(dòng)物的準(zhǔn)確位置,。

5,、可以將小動(dòng)物擺成列的形式，再讓孩子確認(rèn)動(dòng)物的位置,。

能力強(qiáng)的孩子可結(jié)合數(shù)字卡來(lái)表示動(dòng)物的位置,。

6、待孩子記清動(dòng)物的排列順序后,，用蓋布將動(dòng)物蓋住,，問(wèn)孩子：“小動(dòng)物來(lái)和我們捉迷藏；從前邊數(shù)第一個(gè)動(dòng)物是誰(shuí),？”

“從后邊數(shù)第一個(gè)動(dòng)物是誰(shuí),？”孩子回答后揭開(kāi)布檢驗(yàn)是否正確，鞏固孩子的序數(shù)概念,。

大家來(lái)排隊(duì)教案反思 中班數(shù)學(xué)大家來(lái)排隊(duì)教案篇三

1.通過(guò)游戲使幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性,。

2.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的想法，養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣,。

3.讓幼兒知道每月的11日是"自覺(jué)排隊(duì)日",，并了解數(shù)字"11"在排隊(duì)日中的含義。

4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說(shuō)普通話,。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性,。

預(yù)測(cè)結(jié)果：a.所有小組都失敗b.有的成功,、有的失敗

1.針對(duì)預(yù)測(cè)：a.引導(dǎo)幼兒討論：發(fā)生什么情況?為什么小球不能順利的拉出來(lái)?

b.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn)，歸納好辦法,。

2.再次進(jìn)行游戲,，體會(huì)秩序的重要性。

二,、出示排隊(duì)幻燈片,。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?說(shuō)一說(shuō)不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?

三、觀看flash《汽車站的故事》

1.觀看flash動(dòng)畫(huà)(上)說(shuō)一說(shuō)flash寶寶怎么了?發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒一起想出好辦法來(lái)幫助flash寶寶,。

2.觀看flash動(dòng)畫(huà)(下)通過(guò)成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊(duì)的重要性,。

四、知道11日是"自覺(jué)排隊(duì)日"并提問(wèn)：

1.提問(wèn)幼兒為什么11日定為排隊(duì)日,，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法,。

2.觀看課件了解數(shù)字"11"在排隊(duì)日中的含義和排隊(duì)日標(biāo)志。

五,、游戲《找錯(cuò)改錯(cuò)》

指出并改正圖中小朋友的.錯(cuò)誤做法,，激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)深化排隊(duì)的重要性。

六,、爭(zhēng)當(dāng)排隊(duì)日小志愿者,。

情景體驗(yàn)：在領(lǐng)取排隊(duì)日徽章的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒自覺(jué)的去進(jìn)行排隊(duì)，內(nèi)化自己的認(rèn)識(shí)和理解,。

七,、結(jié)束。

幼兒排隊(duì)的要點(diǎn)和規(guī)則教師進(jìn)行單一的說(shuō)教,，幼兒不易理解和接受,，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了,，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)了排隊(duì)飛行和集體排隊(duì)運(yùn)食物的樂(lè)趣，游戲中孩子們自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,，沒(méi)有一個(gè)違反規(guī)則的,，游戲結(jié)束時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡的感覺(jué),，可見(jiàn)游戲的魅力所在，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中樂(lè),，很容易達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),。活動(dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些,，但小班幼兒相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒難,。

大家來(lái)排隊(duì)教案反思 中班數(shù)學(xué)大家來(lái)排隊(duì)教案篇四

小班幼兒年齡小，自律能力差,，剛剛?cè)谌爰w生活,，還沒(méi)有適應(yīng)集體生活。排隊(duì)是小班幼兒的生活常規(guī)之一,，在幼兒園中無(wú)論是洗手,、喝水還是小便、做操都要排隊(duì),。經(jīng)過(guò)半年的集體生活的鍛煉,，孩子們已經(jīng)有了排隊(duì)意識(shí)，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識(shí)層面,，言行不一,，需要他人反復(fù)提醒。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谂抨?duì)喝水,、洗手,、入廁、取放學(xué)具的過(guò)程中,，都有搶排,、隨意插隊(duì)、推搡同伴的現(xiàn)象,，使得班級(jí)常規(guī)很亂,。由此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒在游戲中了解排隊(duì)的重要性,，學(xué)會(huì)排隊(duì)的基本方法,，一個(gè)跟著一個(gè)站，先到的站前面,，后來(lái)的站后面,，不擁擠、不插隊(duì),，讓幼兒自覺(jué)遵守排隊(duì)規(guī)則,，養(yǎng)成排隊(duì)的良好習(xí)慣。

1,、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊(duì)的方法,，一個(gè)跟著一個(gè)，不搶排,，不插隊(duì),，不吵鬧,，要遵守排隊(duì)規(guī)則，養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣,。

2,、讓幼兒知道排隊(duì)是一種文明行為，了解"自覺(jué)排隊(duì)日"的相關(guān)常識(shí),。

3,、體驗(yàn)感知集體生活中排隊(duì)的重要性，初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),。

在游戲中掌握排隊(duì)的基本方法,，知道排隊(duì)的重要性。

自覺(jué)排隊(duì),，做到不推搡,、不插隊(duì)、不搶排,，并在排隊(duì)時(shí)學(xué)會(huì)等待,。

公共場(chǎng)所排隊(duì)圖片，自覺(jué)排隊(duì),，手偶,、大雁、小螞蟻頭飾若干,，用報(bào)紙做的大青蟲(chóng)一條,，糖果一盒。

導(dǎo)入活動(dòng)：教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣,，導(dǎo)入主題,。

1、告訴幼兒今天有一位客人來(lái)到我們班,，引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼,，今天乖乖兔給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事。

2,、教師表演手偶講故事《不聽(tīng)話的小雁》

提問(wèn)：（1）媽媽對(duì)小雁說(shuō)了什么話,？

（2）小雁為什么會(huì)受傷？

教師小結(jié)：大雁飛行時(shí)排隊(duì)很重要,，誰(shuí)都不能掉隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)，不擠不搶,，不吵鬧,。