總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。
護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)范文篇一
1、護(hù)士長是護(hù)理工作的“排頭兵”,，要成為一個優(yōu)秀的護(hù)士長,，需要認(rèn)真學(xué)好護(hù)理管理這門藝術(shù)，充分運(yùn)用人格魅力的影響,，扮演好一個基層管理者的角色;要具有較高的業(yè)務(wù)能力和綜合能力,，具備奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新意識,、競爭意識,、質(zhì)量意識，不斷進(jìn)取創(chuàng)新,，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理工作,。
2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍,，營造一個積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的護(hù)理團(tuán)隊，做到人人有責(zé)任,，事事有人管,。
3、安全管理是護(hù)理管理的重點(diǎn),，也是我們反復(fù)強(qiáng)調(diào),、再三重申的一個話題，是護(hù)理質(zhì)量的保證,，當(dāng)出現(xiàn)問題時,，護(hù)士長不是先批評犯錯的護(hù)士，而是要查看我們的操作環(huán)節(jié)哪一步出現(xiàn)了漏洞,，盡快完善修改,，加強(qiáng)這方面的管理，并引以為戒,，避免同樣錯誤再次出現(xiàn),，這才是護(hù)理安全管理的最終目標(biāo),。
4、有效溝通包括利用語言,、聲音、笑容,、表情等傳遞給對方信息,。
5、質(zhì)量考核方面：一級質(zhì)量考核是最直接,、最真實,、最根本的考核方式，護(hù)士長要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握各種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和操作流程,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，培訓(xùn)指導(dǎo)護(hù)理人員,，實現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn),。
6、加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理：細(xì)節(jié)決定護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,，細(xì)節(jié)可以融洽護(hù)患關(guān)系,，細(xì)節(jié)可以加強(qiáng)護(hù)理安全，細(xì)節(jié)可以確保護(hù)理質(zhì)量,。
在計財科主任與經(jīng)管辦主任對規(guī)范財務(wù)運(yùn)行管理,、績效考核方面做了講解后，讓我認(rèn)識到護(hù)士長在科室財務(wù)管理方面有著重大的責(zé)任,，從中我學(xué)習(xí)到了：
1,、合理利用人力資源，做到人盡其才,，物盡其用,，充分發(fā)揮每個人的潛在優(yōu)勢。
2,、建立健全績效考核分配制度,，利用激勵機(jī)制調(diào)動全科護(hù)士的工作積極性。
院辦公室曹亞寧副主任的“醫(yī)院歷史延革及概況”,，使我對我院的歷史發(fā)展有了一個系統(tǒng)全面的了解,，各屆院領(lǐng)導(dǎo)通過不懈地努力，帶領(lǐng)我院一路發(fā)展壯大,，愛院之情油然而生,。尤其是我要牢記我院的“三十二字”辦院方針，以此為工作的標(biāo)準(zhǔn)和前進(jìn)的動力,。
數(shù)日的講座結(jié)束了,，每一次我都早早地到場,，認(rèn)真地記錄，生怕漏掉了一丁點(diǎn)兒內(nèi)容,。培訓(xùn)之后,，我思考了很多，計劃重新整理一下筆記,，并重點(diǎn)看一些相關(guān)方面的書籍,，明確自己的職責(zé)，在我科的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日里,，將我學(xué)到的這些理念,、經(jīng)驗、知識傳授給我科的護(hù)理人員,，讓大家加強(qiáng)認(rèn)識,，從自身抓起，共同進(jìn)步,。
我相信今后我院的護(hù)理工作會有新的起色和質(zhì)的飛越,，感謝護(hù)理部和各部門領(lǐng)導(dǎo)對我們的指導(dǎo)，也希望今后能多舉辦一些象這樣的高質(zhì)量,、多角度,、全方位的培訓(xùn)，使我院的護(hù)理工作升到新的水平,。
護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)范文篇二
我在護(hù)士長崗位5年時間,，今天十分有幸向大家匯報我5年來的工作體會。
一,、以病人為中心
提倡人性化服務(wù)山因木而秀,，地因水而活，山,，地,，水因人而有靈氣。我們護(hù)理工作始終堅持以人為本,，不僅注重護(hù)理質(zhì)量,，更注重對患者人性化服務(wù)，堅持以病人為中心,，在尊重,，理解，關(guān)懷病人的基礎(chǔ)上,，為病人提供溫馨,，周到的服務(wù)。尊重病人的人格，重視病人的人格,，重視病人的心理需求,，從患者的特點(diǎn)和個性出發(fā)，以順應(yīng)時代發(fā)展和衛(wèi)生需求為切入點(diǎn),，不斷改善服務(wù)措施,。首先，責(zé)任護(hù)士熱情接待病人,，并把病人送至床邊,，主動向病人或家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時間,，規(guī)章制度及主治醫(yī)生等，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求,。其次,，交待特殊用藥，飲食的種類以及各種檢查注意事項,，安慰鼓勵病人,，盡最大的努力解決病人的后顧之憂，通過方便,，快捷,，熱情，周到的服務(wù)方式,，從根本上體現(xiàn)以病人為中心的服務(wù)宗旨,。
二、提高護(hù)士整體素質(zhì)優(yōu)化護(hù)理隊伍
天有三寶：日,，月,，星辰;國有三寶：將，帥,，良臣;我說醫(yī)院也有三寶：那就是醫(yī)技,，護(hù)士，醫(yī)生,。護(hù)理隊伍整體素質(zhì)的高低,，直接影響醫(yī)院的醫(yī)院的聲譽(yù)。因此,，我們著重從以下幾個方面入手：
1,、提高護(hù)士的理論與技術(shù)操作水平，加強(qiáng)護(hù)理人才培養(yǎng),，為了做好護(hù)士的在職繼續(xù)教育工作,，我們定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，每季度
對護(hù)理人員進(jìn)行一次理論與護(hù)理操作考核,。南丁格爾在《護(hù)理的藝術(shù)》一書中寫到：“除非你自己有病,，才會更了解病人,，護(hù)士不是護(hù)理疾病，而是護(hù)理病人,，因此主要是在病房中,，在病人床邊，才能培養(yǎng)出護(hù)士”,。為加強(qiáng)護(hù)理人才培養(yǎng),。作為護(hù)士長，要善于發(fā)掘人才,，同時學(xué)會有效地授權(quán),，對急救藥品管理，手術(shù)室管理等分工到人,，讓她們積極參與到各項工作的實施過程中去,，對于具有才干的，某些方面甚至超越自己的護(hù)士,，不應(yīng)有妒忌之心態(tài),，壓制之行為，相反地應(yīng)積極選派她們外出進(jìn)修學(xué)習(xí),，進(jìn)行短期培訓(xùn),，以她們的進(jìn)步帶動和促進(jìn)整個護(hù)理隊伍的進(jìn)步。
2,、落實制度保證護(hù)理質(zhì)量質(zhì)量管理是醫(yī)院永恒不變的主題,，不定期進(jìn)行檢查考核，是提高護(hù)理質(zhì)量的保證,。對護(hù)理核心制度及操作規(guī)程,，不是單純要求護(hù)士把它記住，通過背誦來考核,，重要的是看制度是否真真正正地落實到工作中去,。在檢查無菌操作制度過程中，發(fā)現(xiàn)輸液瓶里有橡皮塞帶入的現(xiàn)象,，在巡視病房時,，也有因橡皮塞的帶入給患者帶來緊張和不安，針對此現(xiàn)象,，我們組織開展了“我配藥無橡皮塞”活動,，倡導(dǎo)護(hù)士加藥時針尖與塞面呈45度角進(jìn)入，這一活動的開展,，有效杜絕了橡皮塞帶入的現(xiàn)象,，也消除了患者的緊張情緒。
三、關(guān)注護(hù)士思想動態(tài)加強(qiáng)護(hù)士長凝聚力護(hù)理工作繁瑣,，對護(hù)士也隨之帶來很大的心理壓力,，作為護(hù)士長，要加強(qiáng)自身素質(zhì)和凝聚力,，在工作生活中要主動關(guān)心她們,，發(fā)現(xiàn)護(hù)士因某種原因而不能安心上班時，要主動替班,，并幫助解決困難,。
時常關(guān)注她們的心理變化，思想情緒,，及時地幫助她們解除困擾,，樹立正確的價值觀，時刻擁有陽光心態(tài),。像現(xiàn)在護(hù)理人員很普遍的一個困擾就是工作強(qiáng)度大,，而工資卻比醫(yī)生少得多，這就要教育大家不要單純用收入來衡量自己的價值,，要正確看待與醫(yī)生的收入差距。
四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓進(jìn)取
我們這支護(hù)理隊伍最亮的閃光點(diǎn)就在于每一位護(hù)理人員都為自己選擇了“護(hù)士”這個平凡而崇高的事業(yè)感到幸福,，她們都具有很強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作精神，而且不畏挑戰(zhàn),。
20xx0月30日從武漢同濟(jì)醫(yī)院轉(zhuǎn)回一名55歲患者,，患者肝左葉切除加肝膽管切除術(shù)后1天，醫(yī)院的條件和設(shè)備簡陋使隨車護(hù)送的老師們要把她送到市區(qū)有icu病房的醫(yī)院,，我院的接診醫(yī)生也將患者可能發(fā)生的病情變化及我院的醫(yī)療條件都向患者及家屬做了告知,，但患者及家屬仍然堅持在我院治療?；颊呱砩蠋еi內(nèi)靜脈置管,，t形引流管，胃腸減壓管等5個管道,。為了這個特殊的病人,，我專門到中心醫(yī)院普外一科,，請教了老師后,，針對患者的實際情況和身體狀況,，我們制定了具體的護(hù)理方案,，從基礎(chǔ)護(hù)理三短九潔到?？谱o(hù)理，頸內(nèi)靜脈置管護(hù)理,，t管護(hù)理等,，沒有心電監(jiān)護(hù)儀,，我們每半小時甚而15分鐘為她測量生命體征,。護(hù)士們自發(fā)地加班成了家常便飯。在全體護(hù)理姐妹的精心護(hù)理下,，患者康復(fù)出院了,。病人的康復(fù)是我們最大的欣慰，但最重要的是我們這支護(hù)理團(tuán)隊在護(hù)理實踐中得到了不斷提高,，彼此的心靠得更近了。
種瓜得瓜,，種豆得豆，在全體護(hù)理姐妹的共同努力及院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我們的護(hù)理工作穩(wěn)步發(fā)展,。我相信,，在未來的日子里,，我們的護(hù)理工作會更上新的臺階,。
護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)范文篇三
非常珍貴的機(jī)會，我參加了醫(yī)院舉辦的20_年護(hù)士長及護(hù)理骨干管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。每一位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，他們毫無保留地把自己在工作中的經(jīng)驗與大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。我個人切實地感受到了自身的提高,，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成各項任務(wù),。
一,、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念
這次學(xué)習(xí),，我的感受是自己需要學(xué)習(xí)的東西太多,，自己一定要好好充電。開班儀式上,，張湘燕副院長對我們護(hù)理工作的要求和展望讓我感受到作為一名省人民醫(yī)院護(hù)理工作者的光榮,，同時也感受到了工作的艱巨。要想做一名優(yōu)秀的省人民醫(yī)院員工,，不能只滿足于現(xiàn)狀,，這樣只會在醫(yī)院的進(jìn)程中被淘汰,，在醫(yī)院的建設(shè)中被埋沒。我院的護(hù)理前輩們?nèi)〕隽俗吭降某煽?，這是我們?nèi)旱臉s譽(yù)，同時也使我們更添許多緊迫感,。在這樣一支優(yōu)秀的團(tuán)隊帶領(lǐng)下，我們怎能甘于現(xiàn)狀,，怎能不積極進(jìn)取呢?孫兆林院長帶著我們大家回顧了醫(yī)院的發(fā)展歷程，帶著我們展望醫(yī)院的未來前景,。這讓我內(nèi)心無比激動和自豪,，同時也深刻地感受到院領(lǐng)導(dǎo)一直以來對護(hù)理工作者的關(guān)心和關(guān)懷,，這份關(guān)愛讓人內(nèi)心暖暖的,，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)愛著我們，我們又怎能不為醫(yī)院建設(shè)盡自己的微薄之力呢?
二,、注重理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)
為期兩周的培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，涵蓋了多方面的知識,，同時也讓我深刻地感覺到,，在這樣的環(huán)境和氛圍中，只有不斷的學(xué)習(xí)和提升自己才能適應(yīng)發(fā)展,。不能再以短淺的目光看待自己的職業(yè)和自己的發(fā)展,。方茜副主任有句話我記得很清楚,，作為21世紀(jì)的管理者，你再不學(xué)習(xí),，再不提高自己,，再不運(yùn)用科學(xué)的方法去工作，是要被淘汰的?，F(xiàn)代的護(hù)理管理是科學(xué)的管理,，不再是以往的經(jīng)驗管理模式，是要用數(shù)據(jù)和結(jié)果來說明問題,。如果再墨守成規(guī),，不更新思維，不與時俱進(jìn),，是會被時代淘汰,。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到作為一名管理者,，一名護(hù)士長應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和能力,。做一名合格的護(hù)士長，首先要熱愛護(hù)理專業(yè),，全身心撲在護(hù)理事業(yè)上,，牢固樹立全心全意為患者服務(wù)的思想和勇于克服困難的精神，一切從職業(yè)道德和病人利益出發(fā),。工作中踏踏實實,，為病人默默無聞地做好每一件小事，病人會為你打上滿意的分?jǐn)?shù),。一名合格的護(hù)士長不僅要精通業(yè)務(wù),，還要有一定的管理能力。工作中善于發(fā)現(xiàn)科室管理中的薄弱環(huán)節(jié),，針對科室不同情況采取相應(yīng)措施,，從而加強(qiáng)管理力度,，要做到管理的公開性,、民主性。
護(hù)士長既是行政管理者,，又是學(xué)習(xí)上的帶頭人,、技術(shù)上的排頭兵，因此要有過硬的業(yè)務(wù)技術(shù),。在操作訓(xùn)練及理論學(xué)習(xí)中,，要求別人做到的必須自己先掌握,。要有系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識，勤于學(xué)習(xí),，善于總結(jié),，不斷吸取新知識，掌握新技術(shù),，獲得新信息,，提高業(yè)務(wù)水平，這樣才能調(diào)動護(hù)士學(xué)習(xí)的積極性,，提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平,。管理既是科學(xué)又是藝術(shù)，一個成熟的管理者既是科學(xué)家又是藝術(shù)家,。培訓(xùn)中,，袁為群科護(hù)士長講到，護(hù)士長作為基層一線的管理者,，要時刻把握自己的管理角色,，學(xué)會授權(quán)，發(fā)揮集體作用,。李勇蘭主任授課時提到,，應(yīng)做到以德服人、以情感人,，真誠地為大家著想,，防止部分場合、隨意地訓(xùn)斥下屬,，努力為護(hù)士營造一個寬松,、和諧、有情有意的工作環(huán)境,，這樣才有更多的護(hù)士心甘情愿地服從管理,，其才華才得以施展。
樹立良好的自我形象是護(hù)士長感召力的重要組成部分,。形象可分為外部形象和內(nèi)部形象兩部分,，外部形象包括氣質(zhì)、衣著,、舉止,、談吐，護(hù)士長外部形象應(yīng)做到儀表端莊,，衣裝整潔,，語言文明禮貌，語調(diào)柔和親切,，動作輕柔,，談吐文雅,。這樣給人一種親切感、信賴感和敬重感,，內(nèi)部形象包括公正,、廉潔、熱情等要素,，護(hù)士長要注意個人修養(yǎng),。通過培訓(xùn)，我意識到自己身上很多不足,，作為科室護(hù)理骨干,，我今后一定要更加嚴(yán)格要求自己，以身作則,，事事處處起模范帶頭作用,，嚴(yán)于律己，寬以待人,。
三,、改善工作方法，加強(qiáng)溝通能力
協(xié)調(diào)人際關(guān)系是護(hù)士長工作的重要職能之一,，也是做好護(hù)士長工作的關(guān)鍵之一,。王文琴科護(hù)士長的授課中，讓我明白上至領(lǐng)導(dǎo),，下至被管理者,，左至醫(yī)生，右至各科之間以及與患者都要搞好關(guān)系,，護(hù)士長應(yīng)運(yùn)用良好的藝術(shù)溝通,，主動坦誠地與上級領(lǐng)導(dǎo)交換思想,，爭取領(lǐng)導(dǎo)對科室護(hù)理管理工作的支持,。對待下屬工作上要一碗水端平，嚴(yán)于律己,，尤其要搞好被管理者的關(guān)系,，生活上要像姐妹般關(guān)心她們,，把自己融于群眾之中，善于利用自己的特殊地位做好各方面,、各層次的協(xié)調(diào)溝通工作,。
四、與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新
方茜副主任授課中提到,，作為21世紀(jì)的護(hù)士長應(yīng)具備思維敏捷,、思路清的能力,，工作要有重點(diǎn),、有計劃，目標(biāo)要明確,，破除只滿足于完成工作任務(wù),，不出差錯事故就滿足的守舊思想，捕捉新的學(xué)術(shù)信息,，開展技術(shù)革新和科研,。柏曉玲老師在授課中教學(xué)我們一些新的管理理念和新的管理方法，比如失效模式與效應(yīng)分析,，同時通過實例進(jìn)行分析,。這些新的管理理念和模式，新的運(yùn)用工具和方法都讓我們受益匪淺,，同時也鞭策我們在今后要不斷更新思維,，多學(xué)習(xí)，勤專研,。
短短的兩周培訓(xùn)結(jié)束,，每一位老師精心的準(zhǔn)備，精彩的講解,，讓我們每一學(xué)員學(xué)習(xí)到很多工作和生活中的知識,，這些都是一筆很寶貴的財富，會幫助我今后的工作,，不斷更新觀念,，不斷創(chuàng)新思維，要從傳統(tǒng)的“護(hù)理”觀念中解放出來,，不斷學(xué)習(xí),、更新知識，不斷提高綜合素質(zhì),。只有良好的思想素質(zhì),、精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)、科學(xué)的管理方法,、和諧的人際關(guān)系是順利完成各項護(hù)理工作的保證,。
最后感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我這個非常難得又異彩紛呈的培訓(xùn)機(jī)會。
護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)范文篇四
我院為內(nèi)蒙古自治區(qū)重癥監(jiān)護(hù)(icu)?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地,，負(fù)責(zé)培訓(xùn)來自我區(qū)東部地區(qū)三級醫(yī)院及二級醫(yī)院的icu專科護(hù)士?，F(xiàn)已圓滿完成三期?？婆嘤?xùn)工作。
1做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作
1.1領(lǐng)導(dǎo)重視，政策支持接到組建?？婆嘤?xùn)基地的任務(wù),，我院領(lǐng)導(dǎo)非常重視。組成由院長為組長的基地委員會,，由醫(yī)院辦公室,、總務(wù)科、科教科,、質(zhì)控科,、財務(wù)科、伙食科及一線臨床科室主任等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組參與此項工作,。購置了教學(xué)器材,、多媒體設(shè)備及教學(xué)資料等，教學(xué)參考書老師及學(xué)員人手一冊,。周密安排學(xué)員的食宿,，充分考慮到學(xué)員來自基層醫(yī)院，在住宿條件上既保證學(xué)員有安全,、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，費(fèi)用上又能夠接受，使學(xué)員能夠圓滿地完成學(xué)業(yè),。
1.2制定周密的教學(xué)實施計劃我們多次組織教師及基地委員會成員學(xué)習(xí)貫徹落實《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx~20xx年)》,，并加強(qiáng)醫(yī)院臨床專業(yè)化護(hù)理骨干的培訓(xùn)，提高專業(yè)護(hù)理水平,，結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳《?？谱o(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》要求，特制定《?？谱o(hù)士培訓(xùn)大綱》,、《專科護(hù)士技術(shù)培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》,、《?？谱o(hù)士理論考評標(biāo)準(zhǔn)》、《?？谱o(hù)士臨床實踐方案》等,，在教學(xué)工作中不斷地修改及完善，從而保證了基地培訓(xùn)工作,。
1.3配置專職人員,，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)管理護(hù)理部設(shè)?？婆嘤?xùn)辦公室,，由1名護(hù)理部副主任負(fù)責(zé)專科培訓(xùn)工作兼任辦公室主任，全面負(fù)責(zé)基地工作,。配置4名輔導(dǎo)員,，負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)、生活,、教室,、教具模型等管理,，作為基地,、護(hù)理部、學(xué)員之間的橋梁,。財務(wù)科專人專帳管理,。師資由醫(yī)院的專科主任,、護(hù)士長,、護(hù)理骨干組成，醫(yī)院任命具有較高?？扑降呐R床科主任,、醫(yī)生擔(dān)任臨床基礎(chǔ)教學(xué)工作。
2加強(qiáng)臨床技能培訓(xùn)
我院成立臨床操作技能培訓(xùn)小組,，抽出具有豐富臨床經(jīng)驗的護(hù)士長及護(hù)理骨干參與臨床技能培訓(xùn),。以icu、ccu科室為單位,，分成小組,，分期分批進(jìn)行專項操作培訓(xùn)，制定了完善的技能培訓(xùn)計劃,。臨床操作技能是?？谱o(hù)士臨床實踐能力的重要組成部分，是專業(yè)化培訓(xùn)的關(guān)鍵項目,。對八項必考項目必須人人掌握,，對我院沒開展的項目要求在理論上掌握。呼吸機(jī)的使用,、心臟電復(fù)律,、心肺復(fù)蘇以及各種儀器設(shè)備的使用等操作技能，由專門人員進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn),，強(qiáng)化記憶,，人人掌握。同時還制定了技能考核臨床實踐表,，進(jìn)行培訓(xùn)考核,。學(xué)員對此表如實填寫，對技能培訓(xùn)中存在的問題進(jìn)行總結(jié)。而且三期學(xué)員都提出了很好建議,，對我院臨床實踐技能培訓(xùn)工作的提高起到了促進(jìn)作用,。經(jīng)過我基地培訓(xùn)的學(xué)員操作考核成績均為優(yōu)秀。
3培養(yǎng)?？谱o(hù)士的評判性思維,、急救實踐能力
3.1組織學(xué)員參加危重患者搶救學(xué)員大部分來自基層三級醫(yī)院或二級醫(yī)院，在基層護(hù)理工作中危重患者不是很多,，甚至一年也不能搶救幾個危重患者,。我基地提供讓學(xué)員參加危重患者搶救的機(jī)會，提高其急救配合能力和積極反應(yīng)能力,。搶救結(jié)束后,，組織學(xué)員自己寫出搶救危重患者的體會及收獲，然后對照規(guī)范流程和要求進(jìn)行學(xué)習(xí),。
3.2培養(yǎng)?？谱o(hù)士的評判性思維啟發(fā)護(hù)士將所學(xué)到的知識運(yùn)用到臨床實際工作中去，激發(fā)?？谱o(hù)士的想象力,，鍛煉專科護(hù)士獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,，學(xué)會從多角度,、多層面考慮問題，養(yǎng)成科學(xué)的臨床思維習(xí)慣,。
3.3培養(yǎng)?？谱o(hù)士的實踐能力臨床實踐能力一方面為臨床動手能力，主要通過親自操作來完成;另一方面臨床思維能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也很重要,，深入思考,、認(rèn)真總結(jié)、進(jìn)行反復(fù)實踐達(dá)到理論操作或技術(shù)上創(chuàng)新,，是臨床實踐能力的深層次體現(xiàn),。我們在教學(xué)中把動手能力與思維判斷能力相結(jié)合，通過實踐獲取知識,，從而使基地培養(yǎng)從傳統(tǒng)的被教育對象轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)對象,，臨床教師從教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)者。制定基地學(xué)員臨床能力考核評價表,，對學(xué)員進(jìn)行能力綜合評價,。
4采取靈活多樣的培訓(xùn)方法
4.1根據(jù)不同年限進(jìn)行培訓(xùn)2～5年專科護(hù)士是培訓(xùn)重點(diǎn),，采用三基培訓(xùn)與?？谱o(hù)理培訓(xùn)相結(jié)合的方法,，這是護(hù)士實現(xiàn)從基礎(chǔ)理論向臨床實踐過渡的重要環(huán)節(jié)。首先制定培訓(xùn)計劃:包括培訓(xùn)項目,、擬達(dá)到的目標(biāo),、所需時間、指導(dǎo)老師等內(nèi)容,。教學(xué)方法采用個體化的帶教制,。可將需培訓(xùn)的?？谱o(hù)士分配給一名固定的指導(dǎo)老師或?qū)⑿枧嘤?xùn)護(hù)士的訓(xùn)練分為幾個部分,，各個部分由不同老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評價。5年以上?？谱o(hù)士以繼續(xù)教育為主,，同時要培養(yǎng)她們的教學(xué)能力,，課題要精選實例,，如典型病例、身邊實例,、反面舉例等,，使講課內(nèi)容具有感染力、吸引力,。
4.2參加專題講座,、教學(xué)查房學(xué)習(xí)內(nèi)容以新理論、新知識,、新技術(shù)和新方法為主,。我院每月都有臨床護(hù)理教學(xué)查房。溝通交流,，健康教育,，全部融入查房中去，通過參加教學(xué)查房,，學(xué)員一致反映內(nèi)容豐富,，是學(xué)習(xí)的好課堂。制定教學(xué)查房質(zhì)量評價表,，查房后由學(xué)員填寫,，并進(jìn)行查房等級評分。
4.3培養(yǎng)專業(yè)論文寫作能力在臨床實踐中對學(xué)員論文書寫進(jìn)行指導(dǎo),，教會學(xué)員論文書寫的簡單方法,。對學(xué)員書寫的論文先進(jìn)行科內(nèi)交流、全體學(xué)員內(nèi)交流,，然后參加內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳組織的論文答辯,。
4.4授課方法靈活多樣在實踐中采用教學(xué)查房,、觀摩、專題討論,、專題講座,、護(hù)理會診等方法，要求學(xué)員參加到臨床實踐中去,，在理論和實踐相結(jié)合中提高能力,。
icu是危重患者集中監(jiān)護(hù)和治療的重要場所，監(jiān)護(hù)人員素質(zhì)的優(yōu)劣對患者的病情轉(zhuǎn)歸有著直接的影響,，按專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)符合現(xiàn)代監(jiān)護(hù)要求的icu?？谱o(hù)士，已成為icu護(hù)理工作的一個重要發(fā)展方向,。我院共培訓(xùn)三期81名學(xué)員,，經(jīng)過理論考試、技能考核,、論文答辯,、綜合素質(zhì)考評，全部取得?？谱o(hù)士培訓(xùn)證書,。在畢業(yè)座談會上，學(xué)員感到收獲很大,，提高較快,，一致認(rèn)為專科培訓(xùn)是提高和培養(yǎng)?？谱o(hù)士專業(yè)水平的有效的教育方法,。
護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)范文篇五
今年五月，我有幸參加了山東省護(hù)理學(xué)會舉辦的為期三個月的重癥護(hù)理專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)班,，特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo),、科主任、護(hù)士長及同事們給了我這次接受新思想,、新事物和開闊視野的機(jī)會,，使我不僅進(jìn)一步掌握了科學(xué)的工作方法和過硬的工作本領(lǐng)，讓我能夠更好地勝任工作,。
我們這次的培訓(xùn)分為兩個部分,，包括一個月的理論學(xué)習(xí)和兩個月的臨床見習(xí)，我選擇的見習(xí)基地是青島大學(xué)附屬醫(yī)院,。青大附院是一所百年老院,，是一所集醫(yī)療、教學(xué),、科研,、預(yù)防,、保健、康復(fù),、業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)為一體的省屬大型綜合性三級甲等醫(yī)院,。其中重癥醫(yī)學(xué)科成立于20xx年，是山東省第一所icu病房,。目前是青島市特色?？疲鄭u市icu質(zhì)量控制中心,，碩,、博士研究生授權(quán)點(diǎn)，山東省首批危重癥專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)基地之一,，20xx年成為山東省重點(diǎn)?？疲⑶以?1?22青島輸油管道爆炸事件搶救傷員的過程中發(fā)揮了重要的作用,，為此事件中住院傷員零死亡的奇跡創(chuàng)造,，立下了汗馬功勞!
通過這次學(xué)習(xí)，我也小有收獲,，愿與大家分享,。
一,、開闊思路,，，活躍思維,，跟進(jìn)發(fā)展,。icu是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一個獨(dú)立的新興學(xué)科，它覆蓋醫(yī)學(xué)眾多分支學(xué)科,，是醫(yī)院整體實力的集中體現(xiàn),、醫(yī)療水平的“晴雨表”，所以icu必須有比其他科室的過人之處,，必須有它的核心技術(shù)和特定專長,。這就要求我們要時刻注意外界發(fā)展的動態(tài)以及一切新技術(shù)、新項目的學(xué)習(xí)!我認(rèn)為,，雖然我們現(xiàn)在的設(shè)備不是最高端的,，但是我們的思想?yún)s不能太過落后，我們要緊觸時代的脈搏,，才能跟上icu日新月異的發(fā)展,。
二、對icu的未來充滿信心,。icu護(hù)士處在一個封閉的環(huán)境,，面對的是急危重癥患者,，在icu年資稍微長一點(diǎn)的護(hù)士，身體里還會有多重耐藥菌的定值,，甚至我們精心的護(hù)理由于環(huán)境的特殊而得不到患者的認(rèn)可等等,，我曾經(jīng)為自己的選擇后悔過，我認(rèn)為我理想中的價值并沒有得到體現(xiàn),?？墒牵ㄟ^這次學(xué)習(xí),，我了解到,，icu是學(xué)科發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、自然和社會發(fā)展的產(chǎn)物,，我們?yōu)榛颊咛峁┳畲笙薅鹊纳Ｕ希瑴p輕臨床科室的工作壓力,，為各科的技術(shù)創(chuàng)新提供有力保障,，特別是一些應(yīng)急事件的發(fā)生，更是使國家,、社會,、醫(yī)院對icu有了進(jìn)一步的了解與重視。雖然道路是曲折的,，但icu的未來一定是光明的!
三,、夯實基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。在青大附院icu的兩個月里,，我感受到了科室濃郁而緊張的學(xué)習(xí)氣氛，每個人都利用業(yè)余時間不斷的學(xué)習(xí),、考研,、出國進(jìn)修，參加全國各地舉辦的專題講座,，感覺每位老師都在拼命的深造學(xué)習(xí),，并且在學(xué)習(xí)中，不斷思考新情況,、新問題,，進(jìn)而去解決這些情況和問題，使自己的科室時刻處于一個高的水平,。我想,，如果在我們的工作中，每天有新的一點(diǎn)知識,、體會,，日積月累就成點(diǎn),、成線了，也就能形成自己的體系,。這樣,，除了設(shè)備上的區(qū)別，我們是不是再也不像進(jìn)大觀園的劉姥姥,，而是會多一份自信,，多一顆平常心，使我們能夠?qū)Ｐ牡貙W(xué)習(xí)我們真正需要的東西呢?
四,、豪取各家智慧,。莎士比亞說:有很多良友，勝過有很多財富!所以,，最令我心感快慰的是結(jié)識了很多醫(yī)院的精英,，這樣，不僅是生活上多了許多的朋友,，日后的工作中也多了很多老師!
五,、甘愿充當(dāng)學(xué)徒工精神。在學(xué)習(xí)的過程中,，有的老師會要求我們跟他們一起完成一些很基礎(chǔ)的護(hù)理,，有些進(jìn)修同學(xué)會有怨言。我個人認(rèn)為,，當(dāng)學(xué)徒就要無休止的干活磨練,、忍辱負(fù)重，練就一顆不平常的平常心,，才能求得真經(jīng),。如果對自己做的每件事情都抱有很大熱情，每一件事情都會用心去做,，完全的投入，并且都希望看到一定的成績,，來證明自己的進(jìn)步,，雖然有時會很辛苦，但總能從中總結(jié)出對自己有用的經(jīng)驗,。所以知識需要聰明的領(lǐng)會,，更需要時間的積累、心智的消耗,。從來不講報酬,，也沒有報酬，沒有報酬的學(xué)習(xí)也許更讓人珍惜,，更能錘煉一顆是否求得真經(jīng)的真心!
雖然兩個月的時間不算短,，但需要學(xué)的知識太多,，所以感覺收獲還沒有預(yù)計的大，感到還有更多需要掌握的還沒掌握,，回來后要不斷鞏固收獲的知識,，努力學(xué)習(xí)使自己有更大的提高!
護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)范文篇六
為貫徹落實衛(wèi)生部護(hù)理事業(yè)發(fā)展綱要，提高我省護(hù)理管理人員的整體素質(zhì),，在護(hù)理部的關(guān)心支持下,，我于20xx年6月25日至7月9日參加了江西省護(hù)理學(xué)會主辦的第一期護(hù)理管理班培訓(xùn)，這次培訓(xùn)班共有學(xué)員130余人,，地點(diǎn)在江西教育學(xué)院,，共有九江、贛州,、新余,、鷹潭、景德鎮(zhèn),、萍鄉(xiāng)6個地區(qū)的護(hù)理管理人員參加,，學(xué)習(xí)期間每天的課程都安排的很滿，我們每天早早的來到教室找個前排的位置,，以便更好的聽課,。開課第一天省護(hù)理學(xué)會理事長毛美琪就培訓(xùn)班提出了具體要求。培訓(xùn)期間見到很多護(hù)理接專家為我們講解了很多護(hù)理方面的新知識,，其中有來自北京協(xié)和醫(yī)院的護(hù)理副院長,、護(hù)理部主任吳欣講了《實施崗位管理，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入開展》,，江西省衛(wèi)生廳醫(yī)政處處長龔小敏講了《依法管理,，確保診療活動的安全有效》，毛美琪理事長講了《建立強(qiáng)化責(zé)任護(hù)士服務(wù)能力培訓(xùn)模式》,，印象最深的是省中醫(yī)院胡燕主任講的《護(hù)理安全管理》,，從她講的課中我學(xué)到了在以后工作中要重視以下幾點(diǎn)：
一,、健全和落實護(hù)理安全管理的相關(guān)制度,，加強(qiáng)護(hù)理安全管理的重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)體制的缺陷和漏洞,，健全和不斷的完善規(guī)章制度,，明確職責(zé),，加強(qiáng)監(jiān)控,。加強(qiáng)重點(diǎn)時間,、重點(diǎn)人物,、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理,，督查,，及時發(fā)現(xiàn)隱患，做出防患措施。
二,、圍繞質(zhì)量抓落實護(hù)士長通過檢查,、督導(dǎo)、評價等方式確保各項規(guī)章制度落到實處,。
三,、嚴(yán)格護(hù)理文書書寫，做到客觀,、真實,、準(zhǔn)確、及時,、做所記錄的,，記錄所做的。并做到與醫(yī)生記錄一致,。
四,、加強(qiáng)護(hù)理安全標(biāo)識的使用和病區(qū)安全用藥的管理。
五,、講究科學(xué)管理,，做到細(xì)節(jié)管理，使護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn),。
六,、安全教育防患于未然。
通過對科室護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理安全,、衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育,，不斷強(qiáng)化護(hù)理人員的安全意識，使其主動的遵守護(hù)理規(guī)章制度,，在實施護(hù)理行為的過程中減少不必要的差錯和糾紛,。
護(hù)理管理通過培訓(xùn)班通過15天的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，我了解了很多最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)理管理相關(guān)的邊緣學(xué)科的理論知識;培養(yǎng)了科學(xué)思維的能力;提升了觀察,、分析的能力以及與他人溝通,、協(xié)調(diào)、構(gòu)建和諧團(tuán)隊的能力,。合理彈性排班,、分層次使用護(hù)士、培養(yǎng)護(hù)士積極性,、創(chuàng)造性的等，都在老師們所講的課程中,。這次培訓(xùn)使我增長了見識,，拓寬了眼界，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。通過此次學(xué)習(xí)使我從內(nèi)心認(rèn)識到作為一個護(hù)理管理者一定要具備高尚的職業(yè)道德,、良好的管理素養(yǎng),，較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，要不斷的增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,，提高心理承受能力和情緒控制力,，學(xué)會應(yīng)用現(xiàn)代管理學(xué)理論知識和方法解決護(hù)理管理工作中的實際問題。
護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)范文篇七
帶著任務(wù)去學(xué)習(xí),，壓力重重,，心事重重。對回去開展工作我迷茫焦躁,，通過李春老師這幾天的培訓(xùn)我對自己的狀態(tài)用敘事手段進(jìn)行了疏導(dǎo),。
我對今后開展敘事護(hù)理工作有點(diǎn)不自信，有點(diǎn)迷茫,，有點(diǎn)煩躁,。我怕自己擔(dān)當(dāng)不了這個重?fù)?dān)。
我有點(diǎn)完美主義,，害怕回去開展工作因為自己能力有限達(dá)不到自己的目標(biāo),，有點(diǎn)不自信;我還有點(diǎn)迷茫，我很期待敘事護(hù)理能在單位里開展起來,，又怕帶動不了大家,，導(dǎo)致半途而廢;加上昨天孩子的班主任告訴我孩子穿著秋衣瑟瑟發(fā)抖的去上學(xué)，我把孩子他爸狠狠地罵了一頓,，罵完煩躁到了頂峰,。
我不太喜歡我今天的狀態(tài)，我也想要改變,。我和自己好好的談了談,。我給自己的狀態(tài)取名為“亂”。
通過李__敘事護(hù)理的學(xué)習(xí),，我對我的亂來了一次梳理,。我覺的孩子終歸會長大，她這次挨凍后肯定會知道天冷要穿厚衣服,，對她今后的獨(dú)立自主力的提高是件好事;通過這件事孩子她爸也會知道如何照顧孩子,，也是件好事。我自己的不自信和迷茫會導(dǎo)致回去開展工作的進(jìn)度,，會影響工作的開展,，對我來說，它是不太好的,。
我對我的迷茫和不自信進(jìn)行了分析,。從小到大，我都是生活在別人家孩子的光環(huán)下長大的，爸媽對我的要求非常高,，每次我盡自己努力取得的成績都得不到他們的認(rèn)可,。所以我做事情都很沒有自信，都包懷疑否定的態(tài)度,，這樣會導(dǎo)致我做事情都畏畏縮縮?，F(xiàn)在我對敘事護(hù)理的概念和技巧還沒有完全把握，加上我在單位年制也不算太高,，說話份量不夠重,，可能會導(dǎo)致今后開展工作的困頓。而且開展工作需要一個持續(xù)的更近和學(xué)習(xí),，去維護(hù),，去堅持，不然會造成半途而廢的結(jié)果,。我好像缺乏鍥而不舍的勇氣和毅力,。
聽了李春老師敘事護(hù)理的培訓(xùn)課程后，我覺得敘事護(hù)理不像想象中那么困難,。在臨床工作中,，我能很好的與患者溝通，設(shè)身處地的為患者著想,，也經(jīng)常得道患者的認(rèn)可,，而且在與患者溝通過程中我會認(rèn)真的反思和自我反醒，去改進(jìn)我的護(hù)理工作和方法,。再加上這幾天的理論學(xué)習(xí),，讓我腦洞大開，其實敘事護(hù)理就是通過一定的方法,，讓溝通變得更簡單,，讓護(hù)士和患者之間的距離更親近。作為一名臨床工作了十幾年的護(hù)士,，我非常理解護(hù)士在與患者溝通中的無奈和迷茫,，很多護(hù)士都想去做好，但總做不好,。不知道怎樣溝通,，怎樣走進(jìn)患者的心。通過開展推廣敘事護(hù)理,，我讓更多的護(hù)士姐妹們緩解護(hù)患溝通的困頓,，指導(dǎo)方向。何樂而不為呢?而且敘事還可以與同事與家人敘,，可以解決各種家庭矛盾,，煩心瑣事,。我覺得我的任務(wù)是艱巨的,，也是光榮的,。對于執(zhí)著和堅持，其實我也是個有毅力的人,。在家人叫我放棄護(hù)理工作的時候,，我還是鍥而不舍的堅持著，繼續(xù)著,，我愛我的患者們,，我喜歡他們給我的獲得感。
臨床工作,，是我與患者一起承受,、共同進(jìn)退的歷程，在這個歷程中,，讓我積累了一定的溝通技巧,，也寫了幾篇敘事醫(yī)學(xué)的文章，得到了大家的認(rèn)可,。敘事醫(yī)學(xué)的精髓是共情和反思,，而敘事護(hù)理的精髓是精神和理念。我覺得我已經(jīng)具備和患者共情的精神,，所以在開展敘事護(hù)理工作中我是有這個能力的,。再加上這次和我一起參加培訓(xùn)的小伙伴們，他們刻苦努力,，他們認(rèn)同支持,，一直給我打氣鼓舞，我想在我們共同努力下,，我們會把敘事護(hù)理慢慢開展起來的,。
我的心燈瞬間亮了，我仿佛看到自己行動的影子,。
護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)范文篇八
時間過得很快,，一切都還來不及思考，一切都還來不及回顧,，轉(zhuǎn)眼間,，三個月的崗前培訓(xùn)就過去了。在這短短的三個月里,，感覺自己成長了很多,，收獲了很多。經(jīng)過為期三個月的護(hù)士培訓(xùn),，感受到護(hù)理部的用心良苦,，10個操作逐一為我們示范,，護(hù)長輪流為我們上課，這是多么認(rèn)真和細(xì)致的教學(xué),，讓我們獲益匪淺,。護(hù)士培訓(xùn)就是開胃菜，讓我們以最佳的食欲享受美宴,。而培訓(xùn)還有利于規(guī)范醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和提高醫(yī)療質(zhì)量,，為我們盡快適應(yīng)新環(huán)境，完成角色的轉(zhuǎn)變,，提高臨床實習(xí)質(zhì)量打下務(wù)實基礎(chǔ),。
從醫(yī)院護(hù)理管理的概況、護(hù)理的核心制度,、護(hù)士職業(yè)危害和防護(hù),、護(hù)理文書的書寫到四項急救措施，老師們無不細(xì)心地為我們講解每個知識點(diǎn),，讓我們心領(lǐng)神會,，明白到里面的關(guān)鍵之處，上一堂堂深刻的課,。以前還沒學(xué)過的護(hù)理核心制度,，原來就是很多護(hù)理規(guī)范的總結(jié)，十項之多的制度分析起來真的不簡單,，都是從我們?nèi)粘Ｗo(hù)理中體現(xiàn)出來的,，不可或缺，需要我們用心對待,。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任,，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作,。作為護(hù)士一定要腦勤,、眼勤、口勤,、手勤,，要細(xì)心、有愛心,、耐心,、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,，更好地服務(wù)于患者,。
離開學(xué)校已經(jīng)實習(xí)了一年時間，現(xiàn)在再次接觸書本上的東西,，仿佛有種懷念的感覺,，別有一番滋味,。感謝老師們讓我們再次有機(jī)會去重溫書本上的東西，學(xué)習(xí)到本院的護(hù)理精髓之處,，更快地融入醫(yī)院這個大家庭里面,。這次培訓(xùn)的課程讓我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng),，有素質(zhì),，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ),，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療,，七分護(hù)理,。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切,，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷,，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求,，要用我們的愛心去幫助每一個患者,。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心,。
堅持做到：
1,、掌握自己的工作職責(zé)，安心工作,，端正思想,，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實工作,，互學(xué)互尊,，不恥下問;時刻為病人著想，對病人態(tài)度和藹;同情關(guān)心和體貼病人;擺正自身位置,。雖然護(hù)理工作者是一個非常平凡的崗位,，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作,。
2,、我們要堅持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作,，刻苦勤奮學(xué)習(xí),，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識,，提高技術(shù)水平,。一個人要實現(xiàn)他的人生價值,，須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí),，把理論與實踐結(jié)合,，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實完善自我,，才能實現(xiàn)理想,。
3、要有團(tuán)隊協(xié)助精神,，在搶救病人時,，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?/p>
4,、提高整體思想素質(zhì),，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí),，加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……,。護(hù)理之路,，如履薄冰，因為有了醫(yī)院溫暖大家庭的支持,，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo),，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路,，而且將走穩(wěn)走好,，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情,。用pdca這個模式來總結(jié)：plan(計劃),，do(實施)，check(分析檢查),，action(持續(xù)改進(jìn)),。護(hù)理工作是一個需要用系統(tǒng)性思維來完成的工作，只有你在不斷的規(guī)劃中,，不斷的改進(jìn)中才能取得更好的效果,。我會全心全意地投入工作中，將我的激情和熱情灑遍舞鋼職工醫(yī)院這片土地,。
護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)范文篇九
護(hù)士長在醫(yī)院是最基層的管理者和,。護(hù)士長良好的職業(yè)道德和人際關(guān)系，淵博的知識和寬廣的眼界,，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高超的護(hù)理技術(shù)等無不影響著護(hù)士,。以下就護(hù)士長工作的忌和宜談?wù)剛€人看法與大家共勉,。
一、忌厚此薄彼,，宜公開公正,，一視同仁臨床上常有護(hù)士抱怨自己身邊的不公現(xiàn)象。作為護(hù)士長一定要站在公平公正的立場上處理問題,，在制度面前一視同仁,，切不可搞小幫派，任人唯親,，厚此薄彼,，這樣最容易引起護(hù)士與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)士長之間的矛盾,。在有關(guān)護(hù)士切身利益的計劃和決策上,，護(hù)士長要盡可能讓護(hù)士參與討論。在推薦晉升,、派出進(jìn)修(學(xué)習(xí))、評選先進(jìn)等激勵機(jī)制的運(yùn)用上,，以公正和公開為前提運(yùn)用好這些激勵資源,。
二、忌心胸狹隘,，宜作風(fēng)___,，寬宏待人作風(fēng)___、寬宏待人的護(hù)士長,，能使下屬護(hù)士產(chǎn)生安全感,，大家不必?fù)?dān)心“穿小鞋”、“抓辮子”,，心情舒暢,，有利團(tuán)結(jié)。不要害怕護(hù)士超過自己,，通常情況下,，護(hù)士愈有能力對工作愈有利。護(hù)理工作辛苦繁雜,，每天要照顧形形色色的病人,，護(hù)士的內(nèi)心一定會有不少復(fù)雜的情感。作為護(hù)士長一定要學(xué)會傾聽,，多與護(hù)士交流,，要使護(hù)士在情感上與護(hù)士長憂樂與共。同時讓護(hù)士參與護(hù)理管理,，充分發(fā)揮護(hù)士的聰明才智,，以增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感和滿足感,。
三、忌求全責(zé)備,，宜用人之長,，容人之短有人說：“用人的原則是發(fā)揮人的長處，而非克服人的短處,，的任務(wù)就是利用每個人的長處”,。作為護(hù)士長要遵循的一個信條：不要輕易將護(hù)士分為“好的”與“壞的”，要確信每個人身上都有優(yōu)點(diǎn)和不足,，重要的是鼓勵優(yōu)點(diǎn),。護(hù)士長切忌專門挑剔護(hù)士的短處和缺點(diǎn)，看不到其長處,，要善于發(fā)現(xiàn)護(hù)士身上的閃光點(diǎn),，根據(jù)護(hù)士的能力、特長,，揚(yáng)長避短,，盡量提供發(fā)揮其長處的機(jī)會，并正確指導(dǎo)護(hù)士在不斷發(fā)揮長處的同時,，注意克服短處,，幫助其不斷樹立自信心。
四,、忌事必躬親,，宜計劃有序，善于授權(quán)在平時會經(jīng)常聽護(hù)士長說：“最近太忙了,，沒辦法這么做”,、“我沒有足夠的時間做這件事”等等。一個整天忙忙碌碌的護(hù)士長,，不一定是個合格的護(hù)士長,，而一個善于授權(quán)，能調(diào)動護(hù)士積極性,，把護(hù)理工作安排得井井有條,，得到廣大護(hù)士的認(rèn)可才是一個合格的護(hù)士長。任何一項工作,，都要靠大家去努力完成,，作為護(hù)士長不可能親自去做所有的具體工作，應(yīng)群策群力,，制定出切實可行的工作計劃,，布置任務(wù)、安排工作，使護(hù)士知道應(yīng)該做什么,，如何去做,，從而調(diào)動護(hù)士工作的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。
五、忌言行不一,，宜令行禁止,，以身作則自己的行動是的說教?！捌渖碚?，不令而行，其身不正,，雖令不從”,。護(hù)士長僅有權(quán)力和能力是不夠的，護(hù)士長應(yīng)把自身素質(zhì)和敬業(yè)精神放在首位,，其個人的政治態(tài)度,、工作作風(fēng)、品德修養(yǎng),、風(fēng)度儀表,、言談舉止等都應(yīng)起表率作用。切忌說一套做一套,，對醫(yī)院布置的工作陽奉陰違，敷衍了事,，言行不一,。要求護(hù)士不做的，自己應(yīng)當(dāng)首先不做;要求護(hù)士做到的,，自己應(yīng)當(dāng)首先做到,，要以自己的一言一行，一舉一動在護(hù)士中樹立榜樣,。
六,、忌斤斤計較，宜豁達(dá)大度,，甘于奉獻(xiàn)護(hù)士長既是管理者又是學(xué)科帶頭人,，同時又要協(xié)調(diào)處理與各方面的關(guān)系，如代表護(hù)理人員與其他業(yè)務(wù)部門或行政后勤部門協(xié)商工作,，或代表患者利益,，與有關(guān)人員聯(lián)系和溝通，為患者解決困難。護(hù)士長由于事務(wù)繁忙常常要早上班,，遲下班,，甚至休息天也要加班加點(diǎn)，下班后還要擔(dān)心工作上的事,。因此,，護(hù)士長要樹立正確的得失觀。做護(hù)士長要多承擔(dān)責(zé)任,，寬容大度,，有奉獻(xiàn)精神;切忌斤斤計較，認(rèn)為在自己的一畝三分地上,，一切必須自己說了算,，自己科室的利益不能受到分毫的損失。在利益和榮譽(yù)面前護(hù)士長要“讓”,，將利益和榮譽(yù)讓給扎實工作的護(hù)士,。
七、忌以勢壓人,，宜以誠待人,，以理服人護(hù)士長作為護(hù)理管理的基層管理者，要帶好一班人,，單靠行使上級賦予的權(quán)力是不夠的,，護(hù)士長不能利用“權(quán)力”對護(hù)士一味采取強(qiáng)制管理。一位富有管理藝術(shù)的護(hù)士長,，首先要關(guān)心,、愛護(hù)、尊重,、理解護(hù)士,，對護(hù)士以誠相待，做護(hù)士的知心人,。任何時候護(hù)士長都要注意不要傷害護(hù)士的自尊心,，批評護(hù)士時以理服人，以德服人,，忌發(fā)怒,、忌當(dāng)外人的面批評、忌全面否定,、忌以勢壓人,、忌算總帳等等。
隨著醫(yī)院的發(fā)展,，護(hù)士長隊伍也越來越壯大,，護(hù)士長都想發(fā)揮自己的潛能去管理好自己的科室,。護(hù)理管理是一門學(xué)問，在護(hù)士長隊伍里,，有的人善于溝通,，有的人勤于思考，有的人默默無聞地做自己的管理……護(hù)士長們各有各的特色,，總之,，我們只有互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，管理水平才會更加出色,。
