總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)篇一

通過這次培訓(xùn),，我曉得了,，身為一位護(hù)士長(zhǎng)，不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神,，還要有綜合能力,，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí),。只有通過不斷的學(xué)習(xí),，拓寬眼界和思路，不斷完善自己,，超越自己,，才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。

護(hù)士長(zhǎng)必須具有較強(qiáng)的溝通調(diào)和能力,，應(yīng)用本身的人格魅力來團(tuán)結(jié)并影響科室成員,，使我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來，心往一處用,，勁往一處使,。發(fā)揮科室成員的主人翁意識(shí)，并依照各人所上進(jìn)行科學(xué)分工,，做到人人參與管理,。

社會(huì)在發(fā)展，患者的要求也在不斷進(jìn)步,，要進(jìn)步患者對(duì)我們的滿意度,，就必須以病人為中心，以人為本,，從細(xì)處進(jìn)手,，展開護(hù)理工作。一樣,，精細(xì)化管理勢(shì)在必行,。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量;細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全;細(xì)節(jié)和諧護(hù)患關(guān)系;細(xì)節(jié)促進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼;細(xì)節(jié)決定成敗!

“無危為安,，無損為全?！卑踩芾硎亲o(hù)理管理工作的重中之重,。沒有安全意識(shí)，醫(yī)療糾紛就會(huì)不斷出現(xiàn),。護(hù)士長(zhǎng)作為科室的領(lǐng)頭人,，應(yīng)當(dāng)組織全科職員認(rèn)真學(xué)習(xí)相干法律法規(guī)，加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心,，進(jìn)步安全意識(shí)，嚴(yán)防過失事故的發(fā)生,。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制,，特別是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制。天天對(duì)急救藥品及器材,、消毒隔離,、手衛(wèi)生、護(hù)理措施的實(shí)施,、查對(duì)制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患和題目，及時(shí)討論分析,，查找緣由,，延續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查,，不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量,。

對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)，并進(jìn)行理論及操縱考核,，協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃,，建立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

接受培訓(xùn)的這些日子,，我看到了護(hù)理先輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專注,、投進(jìn)、執(zhí)著及忘我奉獻(xiàn),。我感動(dòng)的同時(shí),，也感遭到肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要和我的團(tuán)隊(duì)火伴一起不斷學(xué)習(xí),，不斷思考,、不斷努力工作，為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱!

護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)篇二

新年伊始,，護(hù)理部組織了一次對(duì)新護(hù)士長(zhǎng)上崗及護(hù)士長(zhǎng)的培訓(xùn)講座,，歷時(shí)十二天,。全院護(hù)士長(zhǎng)均參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，護(hù)理部邀請(qǐng)了院辦公室,、計(jì)財(cái)科,、經(jīng)管辦、醫(yī)患糾紛協(xié)調(diào)辦,、護(hù)理部的多位主任,、副主任為大家講課，從醫(yī)院發(fā)展史,、績(jī)效分配,、規(guī)范財(cái)務(wù)運(yùn)行管理、護(hù)理安全,、質(zhì)量管理,、護(hù)士長(zhǎng)自身建設(shè)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)、細(xì)致,、深入的講解,。通過這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，不僅開拓了視野,，而且學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，更新了觀念，使工作思路更加清晰明確,，也深切體會(huì)到了作為一名護(hù)士長(zhǎng),，要不斷地學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)的管理方式，不斷地積累經(jīng)驗(yàn),，具備卓越的協(xié)調(diào)溝通能力,，嚴(yán)格果斷的執(zhí)行力，這樣才能真正地做好科室的護(hù)理管理工作,。在這十二天里我總結(jié)了如下心得體會(huì)：

1,、護(hù)士長(zhǎng)是護(hù)理工作的“排頭兵”，要成為一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng),，需要認(rèn)真學(xué)好護(hù)理管理這門藝術(shù),，充分運(yùn)用人格魅力的影響，扮演好一個(gè)基層管理者的角色;要具有較高的業(yè)務(wù)能力和綜合能力,，具備奉獻(xiàn)精神,、創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),，不斷進(jìn)取創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理工作,。

2,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍,，營(yíng)造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的護(hù)理團(tuán)隊(duì),，做到人人有責(zé)任,，事事有人管。

3,、安全管理是護(hù)理管理的重點(diǎn),，也是我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)、再三重申的一個(gè)話題,，是護(hù)理質(zhì)量的保證,，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)不是先批評(píng)犯錯(cuò)的護(hù)士,，而是要查看我們的操作環(huán)節(jié)哪一步出現(xiàn)了漏洞,，盡快完善修改，加強(qiáng)這方面的管理,，并引以為戒，避免同樣錯(cuò)誤再次出現(xiàn),，這才是護(hù)理安全管理的最終目標(biāo),。

4、有效溝通包括利用語言,、聲音,、笑容、表情等傳遞給對(duì)方信息,。

5,、質(zhì)量考核方面：一級(jí)質(zhì)量考核是最直接、最真實(shí),、最根本的考核方式,，護(hù)士長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握各種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和操作流程,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，培訓(xùn)指導(dǎo)護(hù)理人員，實(shí)現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn),。

6,、加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理：細(xì)節(jié)決定護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，細(xì)節(jié)可以融洽護(hù)患關(guān)系,，細(xì)節(jié)可以加強(qiáng)護(hù)理安全,，細(xì)節(jié)可以確保護(hù)理質(zhì)量。

在計(jì)財(cái)科主任與經(jīng)管辦主任對(duì)規(guī)范財(cái)務(wù)運(yùn)行管理,、績(jī)效考核方面做了講解后,，讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)士長(zhǎng)在科室財(cái)務(wù)管理方面有著重大的責(zé)任,，從中我學(xué)習(xí)到了：

1、合理利用人力資源,，做到人盡其才,，物盡其用，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛在優(yōu)勢(shì),。

2,、建立健全績(jī)效考核分配制度，利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)全科護(hù)士的工作積極性,。

院辦公室曹亞寧副主任的“醫(yī)院歷史延革及概況”,，使我對(duì)我院的歷史發(fā)展有了一個(gè)系統(tǒng)全面的了解，各屆院領(lǐng)導(dǎo)通過不懈地努力,，帶領(lǐng)我院一路發(fā)展壯大,，愛院之情油然而生。尤其是我要牢記我院的“三十二字”辦院方針,，以此為工作的標(biāo)準(zhǔn)和前進(jìn)的動(dòng)力,。

數(shù)日的講座結(jié)束了，每一次我都早早地到場(chǎng),，認(rèn)真地記錄,，生怕漏掉了一丁點(diǎn)兒內(nèi)容。培訓(xùn)之后,，我思考了很多,，計(jì)劃重新整理一下筆記，并重點(diǎn)看一些相關(guān)方面的書籍,，明確自己的職責(zé),，在我科的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日里，將我學(xué)到的這些理念,、經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)傳授給我科的護(hù)理人員，讓大家加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，從自身抓起,，共同進(jìn)步。

我相信今后我院的護(hù)理工作會(huì)有新的起色和質(zhì)的飛越,，感謝護(hù)理部和各部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo),，也希望今后能多舉辦一些象這樣的高質(zhì)量、多角度,、全方位的培訓(xùn),，使我院的護(hù)理工作升到新的水平。

護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)篇三

我在護(hù)士長(zhǎng)崗位5年時(shí)間,，今天十分有幸向大家匯報(bào)我5年來的工作體會(huì),。

一,、以病人為中心

提倡人性化服務(wù)山因木而秀，地因水而活,，山,，地，水因人而有靈氣,。我們護(hù)理工作始終堅(jiān)持以人為本,，不僅注重護(hù)理質(zhì)量，更注重對(duì)患者人性化服務(wù),，堅(jiān)持以病人為中心,，在尊重，理解,，關(guān)懷病人的基礎(chǔ)上,，為病人提供溫馨，周到的服務(wù),。尊重病人的人格,，重視病人的人格，重視病人的心理需求,，從患者的特點(diǎn)和個(gè)性出發(fā),，以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和衛(wèi)生需求為切入點(diǎn)，不斷改善服務(wù)措施,。首先，責(zé)任護(hù)士熱情接待病人,，并把病人送至床邊,，主動(dòng)向病人或家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間,，規(guī)章制度及主治醫(yī)生等,，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。其次,，交待特殊用藥,，飲食的種類以及各種檢查注意事項(xiàng)，安慰鼓勵(lì)病人,，盡最大的努力解決病人的后顧之憂,，通過方便，快捷,，熱情,，周到的服務(wù)方式，從根本上體現(xiàn)以病人為中心的服務(wù)宗旨,。

二,、提高護(hù)士整體素質(zhì)優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍

天有三寶：日,，月，星辰;國(guó)有三寶：將,，帥,，良臣;我說醫(yī)院也有三寶：那就是醫(yī)技，護(hù)士,，醫(yī)生,。護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低，直接影響醫(yī)院的醫(yī)院的聲譽(yù),。因此,，我們著重從以下幾個(gè)方面入手：

1、提高護(hù)士的理論與技術(shù)操作水平,，加強(qiáng)護(hù)理人才培養(yǎng),，為了做好護(hù)士的在職繼續(xù)教育工作，我們定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，每季度

對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行一次理論與護(hù)理操作考核,。南丁格爾在《護(hù)理的藝術(shù)》一書中寫到：“除非你自己有病，才會(huì)更了解病人,，護(hù)士不是護(hù)理疾病,，而是護(hù)理病人，因此主要是在病房中,，在病人床邊,，才能培養(yǎng)出護(hù)士”。為加強(qiáng)護(hù)理人才培養(yǎng),。作為護(hù)士長(zhǎng),，要善于發(fā)掘人才，同時(shí)學(xué)會(huì)有效地授權(quán),，對(duì)急救藥品管理,，手術(shù)室管理等分工到人，讓她們積極參與到各項(xiàng)工作的實(shí)施過程中去,，對(duì)于具有才干的,，某些方面甚至超越自己的護(hù)士，不應(yīng)有妒忌之心態(tài),，壓制之行為,，相反地應(yīng)積極選派她們外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)行短期培訓(xùn),，以她們的進(jìn)步帶動(dòng)和促進(jìn)整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍的進(jìn)步,。

2、落實(shí)制度保證護(hù)理質(zhì)量質(zhì)量管理是醫(yī)院永恒不變的主題，不定期進(jìn)行檢查考核,，是提高護(hù)理質(zhì)量的保證,。對(duì)護(hù)理核心制度及操作規(guī)程，不是單純要求護(hù)士把它記住,，通過背誦來考核,，重要的是看制度是否真真正正地落實(shí)到工作中去。在檢查無菌操作制度過程中,，發(fā)現(xiàn)輸液瓶里有橡皮塞帶入的現(xiàn)象,，在巡視病房時(shí)，也有因橡皮塞的帶入給患者帶來緊張和不安,，針對(duì)此現(xiàn)象,，我們組織開展了“我配藥無橡皮塞”活動(dòng)，倡導(dǎo)護(hù)士加藥時(shí)針尖與塞面呈45度角進(jìn)入,，這一活動(dòng)的開展,，有效杜絕了橡皮塞帶入的現(xiàn)象，也消除了患者的緊張情緒,。

三,、關(guān)注護(hù)士思想動(dòng)態(tài)加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)凝聚力護(hù)理工作繁瑣，對(duì)護(hù)士也隨之帶來很大的心理壓力,，作為護(hù)士長(zhǎng),，要加強(qiáng)自身素質(zhì)和凝聚力，在工作生活中要主動(dòng)關(guān)心她們,，發(fā)現(xiàn)護(hù)士因某種原因而不能安心上班時(shí),，要主動(dòng)替班，并幫助解決困難,。

時(shí)常關(guān)注她們的心理變化,，思想情緒，及時(shí)地幫助她們解除困擾,，樹立正確的價(jià)值觀，時(shí)刻擁有陽光心態(tài),。像現(xiàn)在護(hù)理人員很普遍的一個(gè)困擾就是工作強(qiáng)度大,，而工資卻比醫(yī)生少得多，這就要教育大家不要單純用收入來衡量自己的價(jià)值,，要正確看待與醫(yī)生的收入差距,。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓進(jìn)取

我們這支護(hù)理隊(duì)伍最亮的閃光點(diǎn)就在于每一位護(hù)理人員都為自己選擇了“護(hù)士”這個(gè)平凡而崇高的事業(yè)感到幸福,，她們都具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，而且不畏挑戰(zhàn)。

20xx0月30日從武漢同濟(jì)醫(yī)院轉(zhuǎn)回一名55歲患者,，患者肝左葉切除加肝膽管切除術(shù)后1天,，醫(yī)院的條件和設(shè)備簡(jiǎn)陋使隨車護(hù)送的老師們要把她送到市區(qū)有icu病房的醫(yī)院,，我院的接診醫(yī)生也將患者可能發(fā)生的病情變化及我院的醫(yī)療條件都向患者及家屬做了告知，但患者及家屬仍然堅(jiān)持在我院治療,?；颊呱砩蠋еi內(nèi)靜脈置管，t形引流管,，胃腸減壓管等5個(gè)管道,。為了這個(gè)特殊的病人，我專門到中心醫(yī)院普外一科,，請(qǐng)教了老師后,，針對(duì)患者的實(shí)際情況和身體狀況，我們制定了具體的護(hù)理方案,，從基礎(chǔ)護(hù)理三短九潔到?？谱o(hù)理，頸內(nèi)靜脈置管護(hù)理,，t管護(hù)理等,，沒有心電監(jiān)護(hù)儀，我們每半小時(shí)甚而15分鐘為她測(cè)量生命體征,。護(hù)士們自發(fā)地加班成了家常便飯,。在全體護(hù)理姐妹的精心護(hù)理下，患者康復(fù)出院了,。病人的康復(fù)是我們最大的欣慰,，但最重要的是我們這支護(hù)理團(tuán)隊(duì)在護(hù)理實(shí)踐中得到了不斷提高，彼此的心靠得更近了,。

種瓜得瓜,，種豆得豆，在全體護(hù)理姐妹的共同努力及院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我們的護(hù)理工作穩(wěn)步發(fā)展,。我相信，在未來的日子里,，我們的護(hù)理工作會(huì)更上新的臺(tái)階,。

護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)篇四

為提升臨床思維能力和臨床實(shí)踐水平，我積極響應(yīng)了護(hù)理部為我院儲(chǔ)備危重癥護(hù)理人才的號(hào)召,，報(bào)名參加了于去年3月份啟動(dòng)并實(shí)施的icu危重患者護(hù)理能力準(zhǔn)入資格培訓(xùn),。

56天時(shí)光如長(zhǎng)河里的一片扁舟，短暫而充實(shí),，回想起來清晰美好,、歷歷在目。對(duì)于我這樣一名有近十年臨床工作經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士而言，icu依然是一個(gè)陌生領(lǐng)域,，大量的危重患者讓我手足無措,，琳瑯滿目的儀器更是一竅不通。

從最初的動(dòng)脈血?dú)夥治?、吸痰,，到協(xié)助患者下床活動(dòng)、俯臥位通氣,，逐漸掌握了常用的?？撇僮鳌＠蠋焸兊氖谡n形式多樣化,，工作坊模擬臨床,，幫助重癥專業(yè)小白的我在初長(zhǎng)成的道路上前行，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

在icu這段日子里，我看到老師們累并快樂著,，他們像是快樂的小陀螺在轉(zhuǎn)動(dòng),，12張床位一個(gè)月可以周轉(zhuǎn)80多個(gè)患者，2個(gè)月里見證了他們使用ecmo技術(shù)救治了10余名危重患者,，每時(shí)每刻都在與死神賽跑,，每張床位都格外珍貴。

icu的氛圍溫馨得讓我感覺自己已然是他們當(dāng)中的一員,，胡波主任學(xué)識(shí)淵博,、待人謙和，對(duì)待患者更是親善;蔡書翰醫(yī)生技藝精湛,，親眼見證了他快,、穩(wěn)、準(zhǔn),，行云流水般的ecmo操作;胡芬總護(hù)士長(zhǎng)顧全大局,，為人友善;李錦護(hù)士長(zhǎng)工作細(xì)致入微，親力親為;田超老師總是及時(shí)并默默出現(xiàn)在需要他的地方;付行老師眼神溫柔里帶著堅(jiān)定;李朝陽老師的儀器管理及理論知識(shí)讓人嗔目結(jié)舌;余珊珊老師b超下行空腸管置入術(shù)也是數(shù)一數(shù)二;李夢(mèng)思老師就是全能型隊(duì)友,，隨叫隨到,，有困難找她就對(duì)了……icu人才濟(jì)濟(jì)，臥虎藏龍,，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)、各個(gè)身懷絕技讓人不得不佩服!

跟著張老師學(xué)習(xí),，學(xué)到的不僅僅是知識(shí),，更能感受到他的心思縝密和無微不至的關(guān)懷，環(huán)境整理得舒舒服服，管理患者很貼心,，交接班也特別有條理,，讓人很難想象一個(gè)大男孩竟如此暖心、貼心,、有愛心!

美好的相遇總是短暫的,，感謝icu各位老師的幫助，感恩56個(gè)日夜與你們同行,，讓我初步具備了危重患者護(hù)理能力,。為期八周的臨床實(shí)踐階段正式結(jié)束，至此賦予我的人生一段特殊學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，所見所聞所感將融為我身體的一部分,，我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)和理念帶回自己的工作中，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,。

護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)篇五

該培訓(xùn)由四個(gè)模塊組成:人文素質(zhì)教育技能培訓(xùn)模塊,、急救護(hù)理技能培訓(xùn)模塊、心理護(hù)理教育技能培訓(xùn)模塊,，以及康復(fù)護(hù)理技能培訓(xùn)模塊,。每個(gè)模塊培訓(xùn)時(shí)間為一周，分為理論教學(xué)和臨床實(shí)踐兩部分,。理論教學(xué)聘請(qǐng)山東省內(nèi)外知名護(hù)理和教育專家授課,，采取專題講座、交流研討相結(jié)合的形式進(jìn)行,。實(shí)踐環(huán)節(jié)安排在臨沂市人民醫(yī)院,、臨沂市心理醫(yī)院進(jìn)行。

感悟與體會(huì):

1,、聆聽專家精彩講座,，與全國(guó)優(yōu)秀同行深入交流。

培訓(xùn)邀請(qǐng)了山東省內(nèi),、外的知名專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課,，舉辦講座。專家們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神,、深厚的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，配以豐富鮮活的實(shí)例，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，更進(jìn)一步感悟如何去為人師,，如何去做事做學(xué)問。他山之石,，可以攻玉,，培訓(xùn)期間安排的全國(guó)各地高職院校同行之間的交流環(huán)節(jié)也給我們留下了深刻的印象和收獲,，各地教師之間相互學(xué)(師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì))習(xí)并吸取經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí)更加強(qiáng)了聯(lián)系,，加深了感情。

2,、教師綜合素質(zhì)得到很大的提高

在四周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我保持了全勤，積極參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，包括分組討論與實(shí)踐環(huán)節(jié),，努力鉆研教學(xué)技巧;在醫(yī)院實(shí)踐期間，虛心向臨床專家請(qǐng)教,，細(xì)心觀察臨床工作情況,，全面收集有助于今后教學(xué)的臨床資料。例如在急救護(hù)理技能培訓(xùn)模塊,，專家講授急救護(hù)理和急救醫(yī)學(xué)相關(guān)最新進(jìn)展,，實(shí)訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)主要安排了在高仿真模擬實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行以心肺復(fù)蘇為主的相關(guān)急救技能訓(xùn)練，至臨沂市人民醫(yī)院急診各科和重癥監(jiān)護(hù)病房參觀學(xué)習(xí)和在臨床專家的介紹指導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)操作,，對(duì)急危重癥醫(yī)學(xué)及護(hù)理臨床工作有了更深的全面認(rèn)識(shí),。此外，還與參訓(xùn)的其他院校急救同行之間進(jìn)行教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流,，這些都為本人接下來的急危重癥護(hù)理教學(xué)工作提供非常有利的條件,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

而在心理護(hù)理教育技能模塊,，也是給我們留下印象最深刻的培訓(xùn)部分,，安排在臨沂市心理醫(yī)院進(jìn)行，主要由心理學(xué)教授,、主任醫(yī)師進(jìn)行專題講座和相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),。專題講座除了講授臨床患者的心理反應(yīng)和心理護(hù)理，臨床醫(yī)護(hù)人員和教師的心理壓力和減壓策略,，還初步接觸了精神分析,、意象對(duì)話和催眠治療等。心理實(shí)踐環(huán)節(jié)如團(tuán)體游戲讓我們真正體會(huì)感恩的心,，更加懂得如何去愛我們的家人,、朋友、學(xué)生和同事,，如何去對(duì)待我們所選擇并從事的職業(yè),。而通過心理ct系統(tǒng)的多項(xiàng)測(cè)試，讓我更了解自己,，對(duì)自己有了更加客觀的認(rèn)識(shí),。

3,、更加深刻體會(huì)以學(xué)生為中心的現(xiàn)代職教理念

此次培訓(xùn)活動(dòng)的最大特色就是理論聯(lián)系實(shí)際，課堂活動(dòng)的最大特點(diǎn)是“動(dòng)起來”,，較多采用分組討論和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的形式，參訓(xùn)學(xué)員有更多的機(jī)會(huì)去思考,、去表述觀點(diǎn)和動(dòng)手操作,。四周來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)角色從教師到學(xué)生的轉(zhuǎn)變,，聆聽了一些專家教授的精彩講座,，教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，換位思考使我更深刻的體會(huì)到課堂教學(xué)不僅是一種傳授知識(shí)的技術(shù),，更是一門藝術(shù),。

通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到,，提高教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)過程中一定要堅(jiān)持“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,、能動(dòng)性，讓學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦,，去解決問題。只有形式多樣的精彩課堂,才能更好的吸引學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課,。教師還要懂得教育學(xué)、心理學(xué),，了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn),，并適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法與策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。

4,、明確了今后的工作方向

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，開闊了視野,，學(xué)習(xí)并感悟了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想,，更加明確并堅(jiān)定了我今后的從教之路,，更加熱愛我所選擇的職業(yè),，同時(shí)也深深地感到了肩上的責(zé)任。這段骨干教師培訓(xùn)的日子,，已經(jīng)并將繼續(xù)影響著我從教的人生道路。我明白，“骨干教師”這一稱謂帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù)，卻有無盡的責(zé)任，成為一名出色的教師所要做的還很多,。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以此次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于本職工作,，在教育教學(xué)過程中不斷探索實(shí)踐,，在醫(yī)學(xué)職業(yè)教育領(lǐng)域中走得更遠(yuǎn),，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，做出自己應(yīng)有的更大的貢獻(xiàn)。

護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)篇六

三個(gè)月的骨干護(hù)士培訓(xùn)在不經(jīng)意間已結(jié)束了,，很榮幸自己得到了這個(gè)難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)及老師們，通過這次學(xué)習(xí)使我們提高了臨床護(hù)理工作能力,，學(xué)習(xí)并掌握了一些新知識(shí)新技術(shù),，豐富了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵。

第一個(gè)月我們進(jìn)行了集中而廣泛的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，都是資深的老師給我們授課,，收益頗多,，認(rèn)識(shí)到了腫瘤醫(yī)院許多先進(jìn)之處。

1,、成立了一支技術(shù)精湛的靜脈輸液小組,，尤其是picc，超導(dǎo)下植管,，port等技術(shù)的開展,，為病人帶來極大方便，在picc換藥方面,，醫(yī)院統(tǒng)一了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)流程,，極度專業(yè)，同時(shí),，還開展網(wǎng)上會(huì)診,，為全國(guó)靜脈治療的病人服務(wù)。

2,、擁有一支專業(yè)的造口傷口團(tuán)隊(duì)，造口傷口門診更深的使我認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的價(jià)值,，因?yàn)閑t師具有自己的處方權(quán),，通過老師的授課,，我們了解了如何對(duì)傷口造口進(jìn)行護(hù)理,，減輕病人的痛苦,，有時(shí),，在一定程度上還可以解決某些醫(yī)療糾紛,。

3,、疼痛護(hù)理和心靈關(guān)懷,，疼痛被認(rèn)為是人的第五生命體征，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理尤其是癌癥患者深受疼痛的折磨，病人及其家屬都更需要心靈上的關(guān)心與幫助,，這提高了患者的生活質(zhì)量,，在一定程度上減輕了病人及家屬的痛苦。

4,、優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展,，全程連續(xù)的責(zé)任制護(hù)理都取得了驕人的成績(jī)，其中的護(hù)患溝通,，健康宣教,。都特別值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

5,、層級(jí)培訓(xùn)與績(jī)效考核,，根據(jù)技術(shù)崗位級(jí)別與臨床工作能力劃分為n1-n4層次護(hù)士，醫(yī)院與科室分別對(duì)其進(jìn)行該職位所需的專業(yè)培訓(xùn),，實(shí)行傳幫帶引導(dǎo),，根據(jù)實(shí)際上班付出及質(zhì)量進(jìn)行考核予以發(fā)放獎(jiǎng)金，提高了護(hù)士的上班積極性,。

6,、重視護(hù)士的繼續(xù)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)，醫(yī)院會(huì)提供很多國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì),，會(huì)鼓勵(lì)大家授課及科研,，實(shí)現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的高質(zhì)量。

7,、延續(xù)護(hù)理與護(hù)理創(chuàng)新，“紅絲帶活動(dòng)”,，“造口傷口俱樂部”“5.12護(hù)理技能小改革”……豐富了護(hù)理的內(nèi)涵,。

通過這為期一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，開拓了我們對(duì)于護(hù)理事業(yè)的視野,，強(qiáng)化并汲取了許多護(hù)理知識(shí),，理解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的服務(wù)內(nèi)涵，更帶動(dòng)了我們對(duì)于問題思考的主觀能動(dòng)性,，毫不夸張的說,，某些方面甚至可以終身受益。

進(jìn)入臨床,，將所學(xué)理論聯(lián)系到了實(shí)際,，除此之外，對(duì)于病房環(huán)境管理,，優(yōu)質(zhì)護(hù)理的具體實(shí)施,，護(hù)患溝通，健康宣教，護(hù)士長(zhǎng)的管理有了較為全面而深刻的認(rèn)識(shí),。

1,、病房整潔美觀，每一處的設(shè)計(jì)都盡顯實(shí)用與人性化,，走廊上一排綠色植物給病人以舒暢,，隨處可見的快速手消毒液呵護(hù)共同的健康，墻壁上懸掛有符合本科室的各類健康宣教資料,，包括從入院至出院手續(xù)的辦理,，各類檢查的注意事項(xiàng)，飲食,，疾病的宣教,，分級(jí)護(hù)理內(nèi)涵，責(zé)任護(hù)士的告知墻,，護(hù)士的評(píng)比欄以及醫(yī)患溝通園地,，病室里面洗手間的干濕分區(qū)，床墊的特殊設(shè)計(jì),，溫?zé)嶂憋嬎?，劃分清楚的衣物，食品,，藥品專放柜,，電視空調(diào)熱水器傳呼器等都盡心的為病人營(yíng)造一個(gè)舒適美觀的住院環(huán)境，護(hù)士站設(shè)有民意箱,，便民箱,，住院服務(wù)指南等將病人各個(gè)方面的需要都予以考慮并提供相關(guān)的詳盡指導(dǎo)。

2,、健康宣教貫穿于患者住院的整個(gè)周期,，對(duì)新入院患者會(huì)詳盡介紹病區(qū)環(huán)境，責(zé)任醫(yī)生與護(hù)士,，標(biāo)本留取注意事項(xiàng),，分級(jí)護(hù)理及內(nèi)涵，飲食等并填寫告知書,，發(fā)放相應(yīng)疾病及食譜資料,。治療前后，患者也都可以得到全面的宣教,，如功能操的鍛煉,，藥物的相關(guān)知識(shí)，責(zé)任護(hù)士還會(huì)及時(shí)的對(duì)健康宣教的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),，做到100%宣教到位,。醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理病人出院,，除了告知辦理出院流程，還會(huì)詳盡宣教飲食,，藥品,，功能鍛煉及復(fù)診等事項(xiàng)?！疤焓箯V播站”是病人得到健康教育的一大特色,，將疾病知識(shí)或是飲食知識(shí)等進(jìn)行匯編，每天早晨交接班后由護(hù)士通過廣播的形式宣教到各個(gè)病房,，特別溫暖,。

3、護(hù)士分組管病人,，apn連續(xù)無縫隙的排班模式使病人認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任護(hù)士,，責(zé)任護(hù)士熟悉了解自己所管的病人，很好的解除了患者因住院到陌生環(huán)境感到的焦慮,，責(zé)任制使護(hù)士職責(zé)更加明確,，這優(yōu)化了護(hù)患關(guān)系，加強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心,。

4,、9s管理的應(yīng)用遍及各個(gè)角落，大家深入認(rèn)識(shí)并較好的應(yīng)用,，達(dá)到了整潔美觀,，安全節(jié)約的效果，保障了質(zhì)量,，提高了滿意度,。

5、完善及時(shí)的后勤支持系統(tǒng),，物品的送檢,，儀器的維修都可以在最短的時(shí)間得到最快的解決，特別稱謂的是病室內(nèi)的藥品及一次性用品都是通過電腦系統(tǒng)領(lǐng)取,，每天發(fā)放,，這樣更利于醫(yī)院對(duì)于物品藥品的管理,，很大程度解決了藥品物品過期的問題,，并且有專人專用電梯派送，很有效率,。

6,、病人作息時(shí)間及陪人的管理，病房電視的觀看時(shí)間嚴(yán)格按照不影響病人休息為前提開放,，陪人數(shù)量也有嚴(yán)格限制,，陪人床臨睡前發(fā)放,，早上晨間護(hù)理時(shí)統(tǒng)一收取，這些措施確保了病人及陪人的休息,，病房的整齊美觀有了保障,。

7、優(yōu)質(zhì)護(hù)理體現(xiàn)于方方面面,，患者從入院到出院,，住院的整個(gè)周期都得到的護(hù)理，有效的溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決患者的所存在的問題,，從生理到心理上，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理不僅盡個(gè)人能力幫助其解決,，而且和醫(yī)生,，家屬等溝通為其營(yíng)造良好的治療及支持系統(tǒng)，與患者建立了如同親人般的感情,?；颊叩臐M意度就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理開展效果的最有力評(píng)價(jià)指標(biāo)，患者的滿意度直接與護(hù)士的工作成績(jī)掛鉤,，這兩者相互促進(jìn),，達(dá)到了很好的效果。

培訓(xùn)結(jié)束了,，我覺得自己得到了很大的提高,，今后的工作中我將盡力將所學(xué)應(yīng)用于護(hù)理工作上去，不辜負(fù)所有老師的辛勤付出以及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,。

護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)篇七

這次<<老年?？谱o(hù)理實(shí)踐>>培訓(xùn)班有來自五湖四海幾十個(gè)單位,老師耐心講課.而且理論結(jié)合臨床,整個(gè)會(huì)議廳只聽到老師講課的聲音，學(xué)員們采用不同方式記錄知識(shí).那怕錯(cuò)過一點(diǎn)點(diǎn)精髓,在課堂上老師與來自五湖四海的學(xué)員交流,學(xué)員把自己的疑問及經(jīng)驗(yàn)與老師交流,老年?？谱o(hù)士的老師把國(guó)際性的知識(shí)帶到課堂上,使我們開闊視野.更新知識(shí).轉(zhuǎn)變觀念,。

讓我把幾天所學(xué)知識(shí)與大家一起分享。

吳老師所講的《20__年老年?？谱o(hù)理十大安全目標(biāo)解析》那一節(jié),是本年度《老年?？浦衅谠u(píng)估考核》其中一項(xiàng)，結(jié)合本院的老年科大多數(shù)是老年癡呆病人,病者服完藥后,，一下就忘記了,老師在課中重點(diǎn)提到對(duì)認(rèn)知障礙,、記憶力衰退的患者發(fā)藥時(shí)需笫三者在場(chǎng),落實(shí)雙人核對(duì)制度,避免不必要糾紛。

魏老師講授的《老年尿失禁患者的尿管護(hù)理》尿管的氣囊處理,。采用香港的方法,氣囊的大小一般使用5--10ml的無菌水,為什么不使用生理鹽水呢!因?yàn)樯睇}水會(huì)生成結(jié)晶.造成堵塞.拔尿管時(shí)氣囊不能抽盡而損傷尿道口,。通過這堂課使我受益非淺,結(jié)合我院老年科多數(shù)用無菌生理鹽水打氣囊和膀胱沖洗,一般7—14天拔出的尿管都有不等的結(jié)晶在氣囊部粘附,造成尿道口損傷,還引出尿液有沉淀物.經(jīng)常堵塞尿管,頻繁膀胱沖洗和導(dǎo)尿,不但增加患者痛苦.還給患者帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),增加護(hù)士的工作量。特別前列腺增生患者,拔尿管難度增加,強(qiáng)拔尿管增加患者痛苦.損傷度增大,造成再導(dǎo)尿成功率下降,。另外漏尿的原因與處理,我們老年性患者漏尿經(jīng)常發(fā)生,我們的誤區(qū)凡是漏尿只有一個(gè)原因.是老年性患者彈性差反復(fù)導(dǎo)尿造成尿道口松弛,部分護(hù)士使用大一號(hào)尿管.氣囊在10—20ml生理鹽水等處理,。

香港方面的處理不主張大號(hào)尿管.大氣囊,因?yàn)槭孢m度差.導(dǎo)尿困難.大號(hào)尿管不一定就有大的開口,在男性病人易引起尿道壓瘡造成囊腫和狹窄,氣囊越大越增加對(duì)膀胱的刺激,反復(fù)的牽拉更易對(duì)膀胱頸造成損傷,氣囊大增加殘余尿,增加感染機(jī)率和漏尿,一般選用尿管在12/14號(hào),，氣囊5—10ml無菌水，尿中有沉淀物如碎片,，顆粒用14/16號(hào),血尿或尿中有血凝塊才考慮使用18號(hào),。膀胱沖洗使用呋喃西林一周一次.有沉淀物2—3天一次.血尿每天一次。

短短幾天,，老師們把我們帶到香港老年?？谱o(hù)理，讓我們分享香港先進(jìn)的?？谱o(hù)理知識(shí),。風(fēng)雨雖大，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情,，為了能把握更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和與老師有更多接觸機(jī)會(huì),，我們?cè)缭缇腿ヅ抨?duì)等候開門搶占座位。最后感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我會(huì)把所學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用在臨床上,更好為患者服務(wù),為創(chuàng)三甲醫(yī)院出一分力量,。

護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)篇八

時(shí)間過得很快,，一切都還來不及思考，一切都還來不及回顧,，轉(zhuǎn)眼間,，三個(gè)月的崗前培訓(xùn)就過去了。在這短短的三個(gè)月里,，感覺自己成長(zhǎng)了很多,，收獲了很多。經(jīng)過為期三個(gè)月的護(hù)士培訓(xùn),，感受到護(hù)理部的用心良苦,，10個(gè)操作逐一為我們示范，護(hù)長(zhǎng)輪流為我們上課,，這是多么認(rèn)真和細(xì)致的教學(xué),，讓我們獲益匪淺。護(hù)士培訓(xùn)就是開胃菜,，讓我們以最佳的食欲享受美宴,。而培訓(xùn)還有利于規(guī)范醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和提高醫(yī)療質(zhì)量，為我們盡快適應(yīng)新環(huán)境,，完成角色的轉(zhuǎn)變,，提高臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量打下務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。

從醫(yī)院護(hù)理管理的概況,、護(hù)理的核心制度,、護(hù)士職業(yè)危害和防護(hù),、護(hù)理文書的書寫到四項(xiàng)急救措施,，老師們無不細(xì)心地為我們講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，讓我們心領(lǐng)神會(huì)，明白到里面的關(guān)鍵之處,，上一堂堂深刻的課,。以前還沒學(xué)過的護(hù)理核心制度，原來就是很多護(hù)理規(guī)范的總結(jié),，十項(xiàng)之多的制度分析起來真的不簡(jiǎn)單,，都是從我們?nèi)粘Ｗo(hù)理中體現(xiàn)出來的，不可或缺,，需要我們用心對(duì)待,。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心,，做好本職工作,。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤,、口勤,、手勤，要細(xì)心,、有愛心,、耐心、責(zé)任心,，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,，更好地服務(wù)于患者。

離開學(xué)校已經(jīng)實(shí)習(xí)了一年時(shí)間,，現(xiàn)在再次接觸書本上的東西,，仿佛有種懷念的感覺，別有一番滋味,。感謝老師們讓我們?cè)俅斡袡C(jī)會(huì)去重溫書本上的東西,，學(xué)習(xí)到本院的護(hù)理精髓之處，更快地融入醫(yī)院這個(gè)大家庭里面,。這次培訓(xùn)的課程讓我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高,，為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì),，有能力,，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值,。常言道：三分治療,，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士,，我們與病人接觸最密切,，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷,，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求,，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者,。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心,。

堅(jiān)持做到：

1,、掌握自己的工作職責(zé)，安心工作,，端正思想,，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實(shí)工作,，互學(xué)互尊,，不恥下問;時(shí)刻為病人著想，對(duì)病人態(tài)度和藹;同情關(guān)心和體貼病人;擺正自身位置,。雖然護(hù)理工作者是一個(gè)非常平凡的崗位,，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作,。

2,、我們要堅(jiān)持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作,，刻苦勤奮學(xué)習(xí),，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識(shí),，提高技術(shù)水平,。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，須不斷付出努力,。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí),，把理論與實(shí)踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能,，在工作中不斷充實(shí)完善自我,，才能實(shí)現(xiàn)理想。

3,、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神,，在搶救病人時(shí)，大家齊心協(xié)力,，我們才能更好地?fù)尵壬?/p>

4,、提高整體思想素質(zhì)，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí),，加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……,。護(hù)理之路，如履薄冰,，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持,，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作,，走自己選擇的路,，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去,，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情,。用pdca這個(gè)模式來總結(jié)：plan(計(jì)劃)，do(實(shí)施),，check(分析檢查),，action(持續(xù)改進(jìn))。護(hù)理工作是一個(gè)需要用系統(tǒng)性思維來完成的工作,，只有你在不斷的規(guī)劃中,，不斷的改進(jìn)中才能取得更好的效果。我會(huì)全心全意地投入工作中,，將我的激情和熱情灑遍舞鋼職工醫(yī)院這片土地,。

護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)篇九

非常珍貴的機(jī)會(huì)，我參加了醫(yī)院舉辦的20_年護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。每一位領(lǐng)導(dǎo),、專家的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，他們毫無保留地把自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)與大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。我個(gè)人切實(shí)地感受到了自身的提高,，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成各項(xiàng)任務(wù)。

一,、學(xué)無止境,，更新學(xué)習(xí)觀念

這次學(xué)習(xí)，我的感受是自己需要學(xué)習(xí)的東西太多,，自己一定要好好充電,。開班儀式上，張湘燕副院長(zhǎng)對(duì)我們護(hù)理工作的要求和展望讓我感受到作為一名省人民醫(yī)院護(hù)理工作者的光榮，同時(shí)也感受到了工作的艱巨,。要想做一名優(yōu)秀的省人民醫(yī)院?jiǎn)T工,，不能只滿足于現(xiàn)狀，這樣只會(huì)在醫(yī)院的進(jìn)程中被淘汰,，在醫(yī)院的建設(shè)中被埋沒,。我院的護(hù)理前輩們?nèi)〕隽俗吭降某煽?jī)，這是我們?nèi)旱臉s譽(yù),，同時(shí)也使我們更添許多緊迫感,。在這樣一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下，我們?cè)跄芨视诂F(xiàn)狀,，怎能不積極進(jìn)取呢?孫兆林院長(zhǎng)帶著我們大家回顧了醫(yī)院的發(fā)展歷程,，帶著我們展望醫(yī)院的未來前景。這讓我內(nèi)心無比激動(dòng)和自豪,，同時(shí)也深刻地感受到院領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)護(hù)理工作者的關(guān)心和關(guān)懷,，這份關(guān)愛讓人內(nèi)心暖暖的，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)愛著我們,，我們又怎能不為醫(yī)院建設(shè)盡自己的微薄之力呢?

二,、注重理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

為期兩周的培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富,，涵蓋了多方面的知識(shí),，同時(shí)也讓我深刻地感覺到，在這樣的環(huán)境和氛圍中,，只有不斷的學(xué)習(xí)和提升自己才能適應(yīng)發(fā)展,。不能再以短淺的目光看待自己的職業(yè)和自己的發(fā)展。方茜副主任有句話我記得很清楚,，作為21世紀(jì)的管理者,，你再不學(xué)習(xí)，再不提高自己,，再不運(yùn)用科學(xué)的方法去工作,，是要被淘汰的。現(xiàn)代的護(hù)理管理是科學(xué)的管理,，不再是以往的經(jīng)驗(yàn)管理模式,，是要用數(shù)據(jù)和結(jié)果來說明問題。如果再墨守成規(guī),，不更新思維,，不與時(shí)俱進(jìn)，是會(huì)被時(shí)代淘汰,。通過培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到作為一名管理者,，一名護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和能力。做一名合格的護(hù)士長(zhǎng),，首先要熱愛護(hù)理專業(yè),，全身心撲在護(hù)理事業(yè)上，牢固樹立全心全意為患者服務(wù)的思想和勇于克服困難的精神,，一切從職業(yè)道德和病人利益出發(fā),。工作中踏踏實(shí)實(shí)，為病人默默無聞地做好每一件小事,，病人會(huì)為你打上滿意的分?jǐn)?shù),。一名合格的護(hù)士長(zhǎng)不僅要精通業(yè)務(wù)，還要有一定的管理能力,。工作中善于發(fā)現(xiàn)科室管理中的薄弱環(huán)節(jié),，針對(duì)科室不同情況采取相應(yīng)措施,，從而加強(qiáng)管理力度,，要做到管理的公開性、民主性,。

護(hù)士長(zhǎng)既是行政管理者,，又是學(xué)習(xí)上的帶頭人、技術(shù)上的排頭兵,，因此要有過硬的業(yè)務(wù)技術(shù),。在操作訓(xùn)練及理論學(xué)習(xí)中，要求別人做到的必須自己先掌握,。要有系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié),，不斷吸取新知識(shí),，掌握新技術(shù)，獲得新信息,，提高業(yè)務(wù)水平,，這樣才能調(diào)動(dòng)護(hù)士學(xué)習(xí)的積極性，提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平,。管理既是科學(xué)又是藝術(shù),，一個(gè)成熟的管理者既是科學(xué)家又是藝術(shù)家。培訓(xùn)中,，袁為群科護(hù)士長(zhǎng)講到,，護(hù)士長(zhǎng)作為基層一線的管理者，要時(shí)刻把握自己的管理角色,，學(xué)會(huì)授權(quán),，發(fā)揮集體作用。李勇蘭主任授課時(shí)提到，應(yīng)做到以德服人,、以情感人,，真誠(chéng)地為大家著想，防止部分場(chǎng)合,、隨意地訓(xùn)斥下屬,，努力為護(hù)士營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧,、有情有意的工作環(huán)境,，這樣才有更多的護(hù)士心甘情愿地服從管理，其才華才得以施展,。

樹立良好的自我形象是護(hù)士長(zhǎng)感召力的重要組成部分,。形象可分為外部形象和內(nèi)部形象兩部分，外部形象包括氣質(zhì),、衣著,、舉止、談吐,，護(hù)士長(zhǎng)外部形象應(yīng)做到儀表端莊,，衣裝整潔，語言文明禮貌,，語調(diào)柔和親切,，動(dòng)作輕柔，談吐文雅,。這樣給人一種親切感,、信賴感和敬重感，內(nèi)部形象包括公正,、廉潔,、熱情等要素，護(hù)士長(zhǎng)要注意個(gè)人修養(yǎng),。通過培訓(xùn),，我意識(shí)到自己身上很多不足，作為科室護(hù)理骨干,，我今后一定要更加嚴(yán)格要求自己,，以身作則，事事處處起模范帶頭作用,，嚴(yán)于律己,，寬以待人。

三,、改善工作方法,，加強(qiáng)溝通能力

協(xié)調(diào)人際關(guān)系是護(hù)士長(zhǎng)工作的重要職能之一,，也是做好護(hù)士長(zhǎng)工作的關(guān)鍵之一。王文琴科護(hù)士長(zhǎng)的授課中,，讓我明白上至領(lǐng)導(dǎo),，下至被管理者，左至醫(yī)生,，右至各科之間以及與患者都要搞好關(guān)系,，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)運(yùn)用良好的藝術(shù)溝通，主動(dòng)坦誠(chéng)地與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交換思想,，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科室護(hù)理管理工作的支持,。對(duì)待下屬工作上要一碗水端平，嚴(yán)于律己,，尤其要搞好被管理者的關(guān)系,，生活上要像姐妹般關(guān)心她們，把自己融于群眾之中,，善于利用自己的特殊地位做好各方面,、各層次的協(xié)調(diào)溝通工作。

四,、與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新

方茜副主任授課中提到,，作為21世紀(jì)的護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備思維敏捷,、思路清的能力，工作要有重點(diǎn),、有計(jì)劃,，目標(biāo)要明確，破除只滿足于完成工作任務(wù),，不出差錯(cuò)事故就滿足的守舊思想,，捕捉新的學(xué)術(shù)信息，開展技術(shù)革新和科研,。柏曉玲老師在授課中教學(xué)我們一些新的管理理念和新的管理方法,，比如失效模式與效應(yīng)分析，同時(shí)通過實(shí)例進(jìn)行分析,。這些新的管理理念和模式,，新的運(yùn)用工具和方法都讓我們受益匪淺，同時(shí)也鞭策我們?cè)诮窈笠粩喔滤季S,，多學(xué)習(xí),，勤專研。

短短的兩周培訓(xùn)結(jié)束,，每一位老師精心的準(zhǔn)備,，精彩的講解,，讓我們每一學(xué)員學(xué)習(xí)到很多工作和生活中的知識(shí)，這些都是一筆很寶貴的財(cái)富,，會(huì)幫助我今后的工作,，不斷更新觀念，不斷創(chuàng)新思維,，要從傳統(tǒng)的“護(hù)理”觀念中解放出來,，不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí),，不斷提高綜合素質(zhì),。只有良好的思想素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)技術(shù),、科學(xué)的管理方法,、和諧的人際關(guān)系是順利完成各項(xiàng)護(hù)理工作的保證。

最后感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)非常難得又異彩紛呈的培訓(xùn)機(jī)會(huì),。

護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)篇十

護(hù)士長(zhǎng)在醫(yī)院是最基層的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,。護(hù)士長(zhǎng)良好的職業(yè)道德和人際關(guān)系，淵博的知識(shí)和寬廣的眼界,，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高超的護(hù)理技術(shù)等無不影響著護(hù)士,。以下就護(hù)士長(zhǎng)工作的忌和宜談?wù)剛€(gè)人看法與大家共勉。

一,、忌厚此薄彼,，宜公開公正，一視同仁臨床上常有護(hù)士抱怨自己身邊的不公現(xiàn)象,。作為護(hù)士長(zhǎng)一定要站在公平公正的立場(chǎng)上處理問題,，在制度面前一視同仁，切不可搞小幫派,，任人唯親,，厚此薄彼，這樣最容易引起護(hù)士與護(hù)士,，護(hù)士與護(hù)士長(zhǎng)之間的矛盾,。在有關(guān)護(hù)士切身利益的計(jì)劃和決策上，護(hù)士長(zhǎng)要盡可能讓護(hù)士參與討論,。在推薦晉升,、派出進(jìn)修(學(xué)習(xí))、評(píng)選先進(jìn)等激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用上,，以公正和公開為前提運(yùn)用好這些激勵(lì)資源,。

二、忌心胸狹隘,，宜作風(fēng),，寬宏待人作風(fēng),、寬宏待人的護(hù)士長(zhǎng)，能使下屬護(hù)士產(chǎn)生安全感,，大家不必?fù)?dān)心“穿小鞋”,、“抓辮子”，心情舒暢,，有利團(tuán)結(jié),。不要害怕護(hù)士超過自己，通常情況下,，護(hù)士愈有能力對(duì)工作愈有利,。護(hù)理工作辛苦繁雜，每天要照顧形形色色的病人,，護(hù)士的內(nèi)心一定會(huì)有不少復(fù)雜的情感,。作為護(hù)士長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)傾聽，多與護(hù)士交流,，要使護(hù)士在情感上與護(hù)士長(zhǎng)憂樂與共,。同時(shí)讓護(hù)士參與護(hù)理管理，充分發(fā)揮護(hù)士的聰明才智,，以增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感和滿足感,。

三、忌求全責(zé)備,，宜用人之長(zhǎng),，容人之短有人說：“用人的原則是發(fā)揮人的長(zhǎng)處，而非克服人的短處,，領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)就是利用每個(gè)人的長(zhǎng)處”,。作為護(hù)士長(zhǎng)要遵循的一個(gè)信條：不要輕易將護(hù)士分為“好的”與“壞的”,，要確信每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和不足,，重要的是鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)。護(hù)士長(zhǎng)切忌專門挑剔護(hù)士的短處和缺點(diǎn),，看不到其長(zhǎng)處,，要善于發(fā)現(xiàn)護(hù)士身上的閃光點(diǎn)，根據(jù)護(hù)士的能力,、特長(zhǎng),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡量提供發(fā)揮其長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),，并正確指導(dǎo)護(hù)士在不斷發(fā)揮長(zhǎng)處的同時(shí),，注意克服短處，幫助其不斷樹立自信心,。

四,、忌事必躬親,，宜計(jì)劃有序，善于授權(quán)在平時(shí)會(huì)經(jīng)常聽護(hù)士長(zhǎng)說：“最近太忙了,，沒辦法這么做”,、“我沒有足夠的時(shí)間做這件事”等等。一個(gè)整天忙忙碌碌的護(hù)士長(zhǎng),，不一定是個(gè)合格的護(hù)士長(zhǎng),，而一個(gè)善于授權(quán)，能調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性,，把護(hù)理工作安排得井井有條,，得到廣大護(hù)士的認(rèn)可才是一個(gè)合格的護(hù)士長(zhǎng)。任何一項(xiàng)工作,，都要靠大家去努力完成,，作為護(hù)士長(zhǎng)不可能親自去做所有的具體工作，應(yīng)群策群力,，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，布置任務(wù)、安排工作,，使護(hù)士知道應(yīng)該做什么,，如何去做，從而調(diào)動(dòng)護(hù)士工作的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。

五,、忌言行不一,，宜令行禁止，以身作則自己的行動(dòng)是最好的說教,?！捌渖碚涣疃?，其身不正,，雖令不從”。護(hù)士長(zhǎng)僅有權(quán)力和能力是不夠的,，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)把自身素質(zhì)和敬業(yè)精神放在首位,，其個(gè)人的政治態(tài)度、工作作風(fēng),、品德修養(yǎng),、風(fēng)度儀表、言談舉止等都應(yīng)起表率作用,。切忌說一套做一套,，對(duì)醫(yī)院布置的工作陽奉陰違,，敷衍了事，言行不一,。要求護(hù)士不做的,，自己應(yīng)當(dāng)首先不做;要求護(hù)士做到的，自己應(yīng)當(dāng)首先做到,，要以自己的一言一行,，一舉一動(dòng)在護(hù)士中樹立榜樣。

六,、忌斤斤計(jì)較,，宜豁達(dá)大度，甘于奉獻(xiàn)護(hù)士長(zhǎng)既是管理者又是學(xué)科帶頭人,，同時(shí)又要協(xié)調(diào)處理與各方面的關(guān)系,，如代表護(hù)理人員與其他業(yè)務(wù)部門或行政后勤部門協(xié)商工作，或代表患者利益,，與有關(guān)人員聯(lián)系和溝通,，為患者解決困難。護(hù)士長(zhǎng)由于事務(wù)繁忙常常要早上班,，遲下班,，甚至休息天也要加班加點(diǎn)，下班后還要擔(dān)心工作上的事,。因此,，護(hù)士長(zhǎng)要樹立正確的得失觀。做護(hù)士長(zhǎng)要多承擔(dān)責(zé)任,，寬容大度,，有奉獻(xiàn)精神;切忌斤斤計(jì)較，認(rèn)為在自己的一畝三分地上,，一切必須自己說了算,，自己科室的利益不能受到分毫的損失。在利益和榮譽(yù)面前護(hù)士長(zhǎng)要“讓”,，將利益和榮譽(yù)讓給扎實(shí)工作的護(hù)士,。

七、忌以勢(shì)壓人,，宜以誠(chéng)待人，以理服人護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理管理的基層管理者,，要帶好一班人,，單靠行使上級(jí)賦予的權(quán)力是不夠的，護(hù)士長(zhǎng)不能利用“權(quán)力”對(duì)護(hù)士一味采取強(qiáng)制管理,。一位富有管理藝術(shù)的護(hù)士長(zhǎng),，首先要關(guān)心,、愛護(hù)、尊重,、理解護(hù)士，對(duì)護(hù)士以誠(chéng)相待,，做護(hù)士的知心人,。任何時(shí)候護(hù)士長(zhǎng)都要注意不要傷害護(hù)士的自尊心,，批評(píng)護(hù)士時(shí)以理服人，以德服人,，忌發(fā)怒,、忌當(dāng)外人的面批評(píng),、忌全面否定、忌以勢(shì)壓人,、忌算總帳等等。

隨著醫(yī)院的發(fā)展,，護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)伍也越來越壯大，護(hù)士長(zhǎng)都想發(fā)揮自己的最大潛能去管理好自己的科室,。護(hù)理管理是一門學(xué)問,，在護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)伍里,，有的人善于溝通，有的人勤于思考,，有的人默默無聞地做自己的管理……護(hù)士長(zhǎng)們各有各的特色,，總之,，我們只有互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，管理水平才會(huì)更加出色,。

護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)篇十一

為貫徹落實(shí)衛(wèi)生部護(hù)理事業(yè)發(fā)展綱要,，提高我省護(hù)理管理人員的整體素質(zhì)，在護(hù)理部的關(guān)心支持下,，我于20xx年6月25日至7月9日參加了江西省護(hù)理學(xué)會(huì)主辦的第一期護(hù)理管理班培訓(xùn),，這次培訓(xùn)班共有學(xué)員130余人,，地點(diǎn)在江西教育學(xué)院,，共有九江,、贛州,、新余、鷹潭,、景德鎮(zhèn),、萍鄉(xiāng)6個(gè)地區(qū)的護(hù)理管理人員參加，學(xué)習(xí)期間每天的課程都安排的很滿，我們每天早早的來到教室找個(gè)前排的位置,，以便更好的聽課,。開課第一天省護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)毛美琪就培訓(xùn)班提出了具體要求。培訓(xùn)期間見到很多護(hù)理接專家為我們講解了很多護(hù)理方面的新知識(shí),，其中有來自北京協(xié)和醫(yī)院的護(hù)理副院長(zhǎng)、護(hù)理部主任吳欣講了《實(shí)施崗位管理,，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入開展》,，江西省衛(wèi)生廳醫(yī)政處處長(zhǎng)龔小敏講了《依法管理,，確保診療活動(dòng)的安全有效》,，毛美琪理事長(zhǎng)講了《建立強(qiáng)化責(zé)任護(hù)士服務(wù)能力培訓(xùn)模式》,，印象最深的是省中醫(yī)院胡燕主任講的《護(hù)理安全管理》，從她講的課中我學(xué)到了在以后工作中要重視以下幾點(diǎn)：

一,、健全和落實(shí)護(hù)理安全管理的相關(guān)制度,，加強(qiáng)護(hù)理安全管理的重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)體制的缺陷和漏洞,，健全和不斷的完善規(guī)章制度,，明確職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)控,。加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)間,、重點(diǎn)人物,、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理,，督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患,，做出防患措施,。

二、圍繞質(zhì)量抓落實(shí)護(hù)士長(zhǎng)通過檢查,、督導(dǎo),、評(píng)價(jià)等方式確保各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處,。

三,、嚴(yán)格護(hù)理文書書寫,，做到客觀,、真實(shí),、準(zhǔn)確、及時(shí),、做所記錄的,，記錄所做的,。并做到與醫(yī)生記錄一致,。

四,、加強(qiáng)護(hù)理安全標(biāo)識(shí)的使用和病區(qū)安全用藥的管理,。

五,、講究科學(xué)管理,，做到細(xì)節(jié)管理,，使護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。

六,、安全教育防患于未然,。

通過對(duì)科室護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理安全、衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育,，不斷強(qiáng)化護(hù)理人員的安全意識(shí),，使其主動(dòng)的遵守護(hù)理規(guī)章制度，在實(shí)施護(hù)理行為的過程中減少不必要的差錯(cuò)和糾紛,。

護(hù)理管理通過培訓(xùn)班通過15天的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí),，我了解了很多最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)理管理相關(guān)的邊緣學(xué)科的理論知識(shí);培養(yǎng)了科學(xué)思維的能力;提升了觀察,、分析的能力以及與他人溝通、協(xié)調(diào),、構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)的能力,。合理彈性排班,、分層次使用護(hù)士,、培養(yǎng)護(hù)士積極性,、創(chuàng)造性的等，都在老師們所講的課程中,。這次培訓(xùn)使我增長(zhǎng)了見識(shí),，拓寬了眼界，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。通過此次學(xué)習(xí)使我從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)護(hù)理管理者一定要具備高尚的職業(yè)道德,、良好的管理素養(yǎng),，較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，要不斷的增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí),，提高心理承受能力和情緒控制力,，學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代管理學(xué)理論知識(shí)和方法解決護(hù)理管理工作中的實(shí)際問題。

護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)篇十二

為期7日的佛山護(hù)理學(xué)會(huì)危重癥護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)班已結(jié)束,，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng),，不僅改變了我對(duì)icu工作的認(rèn)識(shí)，豐富了我的理論,，同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測(cè)能力,，受益匪淺，體會(huì)如下:

原來我可以做得更好,。在沒參加培訓(xùn)的時(shí)候,，我以自己在科室有年長(zhǎng)的經(jīng)歷和一定的職稱享受著科內(nèi)同事們對(duì)我的尊敬，我坦然的指導(dǎo)著同事,，積極的帶教學(xué)生,，參加完專科護(hù)士培訓(xùn)后,，方知自己其實(shí)與?？评蠋煹囊笙嗖钐h(yuǎn)，實(shí)在慚愧,。外面的世界很精彩,。在這次培訓(xùn)過程中，我對(duì)市內(nèi)護(hù)理界精英的他們?yōu)閕cu護(hù)理事業(yè)所作出的努力與貢獻(xiàn),，同時(shí)也使自己對(duì)icu這份工作增添了更多的熱情,。我也要做得更好,。

理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實(shí)話,，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前,，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著,，培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)跁净蚱綍r(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都學(xué)習(xí)過而且考試過,，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以學(xué)到的知識(shí)很快就成過眼煙云,，隨著考試的通過而丟棄,。這次專科護(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我全新的感覺,，讓我特別滿意,。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的既是我們工作中所需要的,。icu是個(gè)年輕的學(xué)科,，所有icu護(hù)士都是在icu成立后從其他科室抽調(diào)而來，大多icu護(hù)士的知識(shí)相對(duì)局限,，在工作中,，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常滿意,。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容,。看得出,，市護(hù)理學(xué)會(huì)為我們的培訓(xùn)花費(fèi)了很大心血，各實(shí)習(xí)單位也為我們的實(shí)踐提供了十分好的人文環(huán)境,。在此謝過,。

培訓(xùn)為我增添自信。?？谱o(hù)士培訓(xùn)過程中,，新的cpr指南的學(xué)習(xí)讓我改變了我們醫(yī)院一貫的傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù);人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是icu急救病人的家當(dāng)技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解與實(shí)地的操作練習(xí),，不僅使我在配合的過程中更加得心應(yīng)手,，有時(shí)還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者;由于我們醫(yī)院icu沒有床邊crrt設(shè)備，所以當(dāng)血統(tǒng)科護(hù)士推著標(biāo)有英文字母的機(jī)器為病人做crrt時(shí),，我總是感覺她們好了不起,，羨慕她們擁有高尖端技術(shù);以前心電圖監(jiān)測(cè)方面一向是我的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不想學(xué)的狀態(tài)，是葉儉歡老師精彩的講解讓我對(duì)心電圖的識(shí)別產(chǎn)生了興趣,，是知識(shí)給了我自信,。

icu護(hù)士必須愛病人勝過愛自己。培訓(xùn)期間,，有好多積極的事情感動(dòng)著我,，好多積極的人物帶動(dòng)著我，幫助我進(jìn)步,。面對(duì)飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求,，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)要求，我曾經(jīng)有過這樣感概:當(dāng)護(hù)士難,，當(dāng)好護(hù)士更難,，當(dāng)一個(gè)icu好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育,，我們的老師用自己的成績(jī)告訴我們付出就有回報(bào)的道理,，我深切體會(huì)愛病人勝過愛自己是icu護(hù)士必備的品質(zhì)。

通過以上學(xué)習(xí),，我決定以后更加努力的的工作,，是自己成為一名優(yōu)秀的重癥監(jiān)護(hù)室的醫(yī)務(wù)人員。

護(hù)理培訓(xùn)心得總結(jié)篇十三

帶著任務(wù)去學(xué)習(xí),，壓力重重,，心事重重。對(duì)回去開展工作我迷茫焦躁,，通過李春老師這幾天的培訓(xùn)我對(duì)自己的狀態(tài)用敘事手段進(jìn)行了疏導(dǎo)。

我對(duì)今后開展敘事護(hù)理工作有點(diǎn)不自信,，有點(diǎn)迷茫,，有點(diǎn)煩躁。我怕自己擔(dān)當(dāng)不了這個(gè)重?fù)?dān),。

我有點(diǎn)完美主義,，害怕回去開展工作因?yàn)樽约耗芰τ邢捱_(dá)不到自己的目標(biāo)，有點(diǎn)不自信;我還有點(diǎn)迷茫,，我很期待敘事護(hù)理能在單位里開展起來,，又怕帶動(dòng)不了大家，導(dǎo)致半途而廢;加上昨天孩子的班主任告訴我孩子穿著秋衣瑟瑟發(fā)抖的去上學(xué),，我把孩子他爸狠狠地罵了一頓,，罵完煩躁到了頂峰。

我不太喜歡我今天的狀態(tài),，我也想要改變,。我和自己好好的談了談。我給自己的狀態(tài)取名為“亂”。

通過李__敘事護(hù)理的學(xué)習(xí),，我對(duì)我的亂來了一次梳理,。我覺的孩子終歸會(huì)長(zhǎng)大，她這次挨凍后肯定會(huì)知道天冷要穿厚衣服,，對(duì)她今后的獨(dú)立自主力的提高是件好事;通過這件事孩子她爸也會(huì)知道如何照顧孩子,，也是件好事。我自己的不自信和迷茫會(huì)導(dǎo)致回去開展工作的進(jìn)度,，會(huì)影響工作的開展,，對(duì)我來說，它是不太好的,。

我對(duì)我的迷茫和不自信進(jìn)行了分析,。從小到大，我都是生活在別人家孩子的光環(huán)下長(zhǎng)大的,，爸媽對(duì)我的要求非常高,，每次我盡自己努力取得的成績(jī)都得不到他們的認(rèn)可。所以我做事情都很沒有自信,，都包懷疑否定的態(tài)度,，這樣會(huì)導(dǎo)致我做事情都畏畏縮縮。現(xiàn)在我對(duì)敘事護(hù)理的概念和技巧還沒有完全把握,，加上我在單位年制也不算太高,，說話份量不夠重，可能會(huì)導(dǎo)致今后開展工作的困頓,。而且開展工作需要一個(gè)持續(xù)的更近和學(xué)習(xí),，去維護(hù)，去堅(jiān)持,，不然會(huì)造成半途而廢的結(jié)果,。我好像缺乏鍥而不舍的勇氣和毅力。

聽了李春老師敘事護(hù)理的培訓(xùn)課程后,，我覺得敘事護(hù)理不像想象中那么困難,。在臨床工作中，我能很好的與患者溝通,，設(shè)身處地的為患者著想,，也經(jīng)常得道患者的認(rèn)可，而且在與患者溝通過程中我會(huì)認(rèn)真的反思和自我反醒,，去改進(jìn)我的護(hù)理工作和方法,。再加上這幾天的理論學(xué)習(xí)，讓我腦洞大開,，其實(shí)敘事護(hù)理就是通過一定的方法,，讓溝通變得更簡(jiǎn)單，讓護(hù)士和患者之間的距離更親近。作為一名臨床工作了十幾年的護(hù)士,，我非常理解護(hù)士在與患者溝通中的無奈和迷茫,，很多護(hù)士都想去做好，但總做不好,。不知道怎樣溝通,，怎樣走進(jìn)患者的心。通過開展推廣敘事護(hù)理,，我讓更多的護(hù)士姐妹們緩解護(hù)患溝通的困頓,，指導(dǎo)方向。何樂而不為呢?而且敘事還可以與同事與家人敘,，可以解決各種家庭矛盾,，煩心瑣事。我覺得我的任務(wù)是艱巨的,，也是光榮的,。對(duì)于執(zhí)著和堅(jiān)持，其實(shí)我也是個(gè)有毅力的人,。在家人叫我放棄護(hù)理工作的時(shí)候,，我還是鍥而不舍的堅(jiān)持著，繼續(xù)著,，我愛我的患者們,，我喜歡他們給我的獲得感。

臨床工作,，是我與患者一起承受,、共同進(jìn)退的歷程，在這個(gè)歷程中,，讓我積累了一定的溝通技巧,，也寫了幾篇敘事醫(yī)學(xué)的文章，得到了大家的認(rèn)可,。敘事醫(yī)學(xué)的精髓是共情和反思，而敘事護(hù)理的精髓是精神和理念,。我覺得我已經(jīng)具備和患者共情的精神,，所以在開展敘事護(hù)理工作中我是有這個(gè)能力的。再加上這次和我一起參加培訓(xùn)的小伙伴們,，他們刻苦努力,，他們認(rèn)同支持，一直給我打氣鼓舞,，我想在我們共同努力下,，我們會(huì)把敘事護(hù)理慢慢開展起來的。

我的心燈瞬間亮了，我仿佛看到自己行動(dòng)的影子,。