人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

九年級下學期班主任工作計劃免費 九年級下學期班主任工作計劃篇一

全面貫徹黨的教育方針,，面向全體學生,，對學生全面實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，加強對學生的世界觀,、人生觀、價值觀的教育,，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折點,，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業(yè)證書,，更多的學生能升入高中,。因此努力使班主任工作在原來的基礎上達到一個新的起點。

九年級四班現有人數51人,，其中男生29人,，女生22人,。通過上學期對學生進行文化素養(yǎng)教育及班級管理的加強，班級學生有了明顯變化,，文化素質也有所提高,。班級總體情況是良好的，班內大多數同學學習態(tài)度端正,，能遵守學校各項規(guī)章制度,。他們能在學校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習課也能認真完成作業(yè),，保持秩序,。大部分學生都想考入高中，內心深處想學,，但管不住自己,，沒有韌性。因此有部分學生上課不認真聽講,，做筆記要老師督促,，作業(yè)有抄襲現象，有個別學生的行為習慣較差,，遵守紀律的自覺性不強,，很容易受外界不良風氣的影響，對班級的負面影響較大,。對此種現象要作為教育的重點,。爭取讓有希望的同學盡可能多的考入高中。

本學期在上學期的基礎上,，繼續(xù)對學生進行思想素質,、文化素質教育，一日常規(guī)教育,，而且對班級管理更要加大力度，以提高班級整體素質,。使班級成為一個文明守紀,、團結、友愛,、互助,、進娶學優(yōu)的班集體。特別要明確努力的方向和目標,，為中考打下良好基矗

1,、常規(guī)工作要改進不足，爭取在衛(wèi)生,，紀律和尊師守紀方面做的更好,。

2、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高,，保證一部分優(yōu)秀生,，能在老師的幫助和自身的努力下，升入市實驗中學或市一中,，部分學生能升入市二中,，使后進生能順利畢業(yè)。

要求學生仍然遵守學校的各項規(guī)章制度,，以中學生日常行為規(guī)范為準則,，嚴格要求自己，改變自己,，提高自己,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。更重要的是學好文化知識,。課前認真預習,，課前有朗讀聲，上課用心聽講,，課后加強鞏固,，逐步提高文化素質。上好兩操,，早操要求人數齊全,，列隊整齊；課間操要出對迅速,，嚴陣以待,，要有新面貌、新氣象,。要使學校的面貌煥然一新,，班級的面貌更應日新月異，那就要搞好室內外環(huán)境衛(wèi)生,，安排好值日生,，要求分工明確，責任到人,，給自己營造良好,、安靜、舒適的學習氛圍,，從而使學生在德,、智、體,、美,、等方面得到全面發(fā)展,，逐步提高班級學生素質。

1,、樹理想,、轉變學習態(tài)度：把“要學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。通過開展主題班會,，讓學生明確自己的人生目標,。而九年級是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程,，才可能實現理想,，轉變學習態(tài)度，明確努力方向,。

2,、鼓舞學生樹立信心：在這最后的三個月中，是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學科都要開始復習,，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃,，對以前不足之處查漏補缺,，讓他們在復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝自我,。

3,、培養(yǎng)學生正確的學習方法：在這三個月中，班主任要關心學生各科的均衡發(fā)展,，引導他們不斷加強薄弱學科,。這個時候，班主任應同科任老師配合,。監(jiān)督學生多下功夫,，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科,，形成一種以班主任,、科任教師、家長強強聯(lián)手,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高的局面,。

4、嚴抓紀律,，并做好思想工作,。對行為習慣較差的學生,，多談心，及時鼓勵,，讓其不擾亂課堂的前提下,，盡力學，不放棄,。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵,，調節(jié)心態(tài)，以競爭精神去拼搏,，拋開一切雜念,。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線,。

5,、加強與家長聯(lián)系。出現問題好及時溝通,，共商對策,，使其達到齊抓共管。

6,、狠抓安全教育,，晨檢、午檢,，做到警鐘長鳴,，避免安全事故的發(fā)生；時刻關心學生的身心健康,，以情感人,。

1、營造良好班級文化,、培養(yǎng)團結協(xié)作的精神：在班級文化建設方面,，不但要增強班級外部的文化氛圍，而且要塑造班級內部的精神氣質,、形成集體凝聚力,。

板報：本學期“學習園地”板報可結合學校安排，在前提之下重以促進學習為主題,，開辟倒計時專欄,，由學生設計。

班會：定期開展班會活動,，針對班級出現的問題,，學生共同參與管理。本學期班會主題：理想教育,、安全教育,、法制教育等專題教育,。

2、逐步完成學生的綜合素質評價,，填寫綜合素質報告冊,，對學生做一個公正、客觀的評價,。

綜上所述,，本學期我將仍然不遺余力的做好我的本質工作，不辜負學校領導對我的重托和希望,。我會以飽滿的熱情投入到工作中,，用我的辛勤努力，換來所有學生美好的未來,。我相信,，一分耕耘一分收獲，通過全體師生的努力,，力爭在緊張中,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我班的學生們以最佳心態(tài)迎接中考,。

九年級下學期班主任工作計劃免費 九年級下學期班主任工作計劃篇二

本學期的工作目標是結合學校德育工作計劃,，努力營造良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能,，考上滿意的學校,，緊抓學生的思想工作和日常行為規(guī)范，要求學生在做好人的前提下努力提高學習成績,。

著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領,，而在于激勵、喚醒與鼓舞,，而沒有興奮的情緒,，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,，沒有生氣勃勃的精神,，怎么能鼓舞人？”

通過開展主題班會,，強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標,，轉變學習態(tài)度,，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。學生思想上端正了，他們自然而然也不會出現不做作業(yè),、不聽講的現象了，磨刀不誤砍柴工,。

而初三下學期是實現目標的最后階段,，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度,，明確努力的方向,，實現自己的理想。

初三下學期最后幾個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個時期里,，凡事放慢腳步，多觀察,，細心發(fā)現,，小事勤說，引導啟發(fā),，盡快解決,。

首先，根據同學的情況,，做好每個同學的思想工作,，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中,，注意做好學生的思想跟蹤,，抓恒心，及時進行思想的調整,。

其次,，在結束初三的課程后，就進入復習,，要讓學生在復習中,，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏,，使他們在學習和復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。

再次,，做好中考體育的各項準備工作,，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學在體育上獲得高分,。

彼得羅夫斯基,、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現的，在本學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展,，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習,，不能出現偏科現象,，使他們明確“7-1=0”的道理。

在這時期里,，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好,，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的,。此時,，班主任要著眼全局，以身作則,，與各科任教師密切配合,，及時掌握學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫,，各科兼顧,，不放棄任何一科，老師,、學生,、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高的局面,。對學情檢測,、模擬考試中出現的問題及時分析原因，找出對策,。對學生出現的壓力大,、焦慮高、成績不理想,、學習信心下降,、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正,，調整心態(tài),，指明正確的方法。

紀律是成功的保證,，在這學期里,，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表,，加強班級管理工作,，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作,，要讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心。

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”,，學生、老師,、家長是三角形的三個頂點,。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經常與家長保持聯(lián)系,，針對學生出現的問題及時通報,，共商對策，使學生緊張,、穩(wěn)定的度過初三下學期……沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們理想的目的,。

安全是學校一切工作的重中之重,。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施,，經常性地深入學生中間了解情況,、發(fā)現問題，加強學生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

九年級下學期班主任工作計劃免費 九年級下學期班主任工作計劃篇三

初三下期是教育管理關鍵的一學期,，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短,、任務重,，根據本班特點，特制定以下措施,。

通過開展主題班會,。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段,，只有重視其學習過程,，才可能實現理想，轉變學習態(tài)度，明確努力方向,。

在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學科都要開始復習，讓學生在復習中,，指導他們制定出切實可行的復習計劃,，對以前不足之處查漏補缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難,。

在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展,，引導他們不斷加強薄弱學科,，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理,。這段時期對學生來說是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好,。這個時候,，班主任應顧全大局，以身作則,，同科任老師配合,。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧,，不放棄任何一科,，形成一種以班主任、科任教師,、家長顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管,、全面提高地局面,。

另外是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策,，如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高、考試不理想,、學習興趣上不去,，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正,，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏,，拋開一切雜念；在戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線,。

一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理,，讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心。

1,、督促學生學習,，特別是學習成績差的，不要放棄學習,，“努力才會成功,，放棄只有失敗”

2、教會學生勤學,、學習尊重他人,，學會維護自己的面子,，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊。

3,、建立自律小組,，量化打分并公告，

4,、樹立典型,，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，對行為習慣較差的分批腹中,，各個擊破，多談心,，及時鼓勵,，讓其不擾亂，盡力學,，不放棄,。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵。調節(jié)心態(tài),，讓其成為“亮點生”,。

出現問題好及時通報，共商對策,，加強在家體育鍛煉,，使其達到共同管理的目的,，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,。

1、做好開學前一系列準備工作：檢查寒假作業(yè),，發(fā)放新書,，打掃衛(wèi)生，布置教室環(huán)境,，出好第一期黑板報,、寒假工作總結等。

2,、行為規(guī)范教育：以良好的課堂紀律保證課堂教學的順利實施,。

3、繼續(xù)執(zhí)行“值日班長”制度,，完善班級管理,。

4、召開班干部第一次例會,，總結上學期工作,，指出不足，提出改進,，明確職責,，以身作則，切實有效地發(fā)揮表率作用,。

5,、根據學校要求，制定班級各項規(guī)章制度,。

1,、“敬業(yè)自強——學會自信，圓滿完成九年義務制教育”主題活動啟動,，做好畢業(yè)生體檢等工作,。

2、3,、5學雷鋒,，提倡學生學雷鋒，做好事,。

3,、“三八”婦女節(jié)，提倡班中每位學生為媽媽做一件力所能及的事,，送一份祝福,，并將此過程記錄下來,，在班中進行交流反饋，培養(yǎng)學生的感恩意識,。

4,、行為規(guī)范教育：勤奮學習，獨立完成作業(yè),，提高作業(yè)和練習的實效性,。

5、抓好體育訓練,，迎接體育中考

1,、行為規(guī)范教育：互幫互助，不畏困難,，掃除學習上的攔路虎,。

2、開好模擬考前家長會和填報志愿的說明工作,，加強家校溝通,。

3、做好模擬考復習動員和考試工作,。

4,、做好體育加試工作,。

1,、行為規(guī)范教育樹立信心,，做好考前復習,，打好人生第一仗,。

2,、幫助學生填報好中考志愿,。

3,、寫好學生評語,，完成各項評比工作。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作,。

1,、做好中考前動員、復習與考試工作,。

2,、完成學期結束前各項評比工作、總結工作,。

九年級下學期班主任工作計劃免費 九年級下學期班主任工作計劃篇四

九年級,，是初中進入關鍵一年，為實現“培養(yǎng)有理想,、有信心,、有毅力,、有干勁、講文明,、守紀律的畢業(yè)生,，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上,，根據九年一班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,，制定本學期工作計劃。

以學校德育教育的思路為指導,，結合一年級學生個性特點,，以人為本，面向全體學生,，全面貫徹教育方針,，全面實施素質教育、為全面貫徹國家的教育方針,，面向全體學生,，對學生全面實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，加強對學生的世界觀,、人生觀、價值觀的教育,，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折,，使全體九年級學生都能順利完成九年義務教育，更多的學生能升入高一級學校學習,。

九年一班有40名學生,。女生22人，男生18人,。班級總體情況較好,，不論是學風、班風,，還是紀律等方面都比較理想,。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的，有較強的學習愿望,，行為習慣較好,，上進心強。但班級氣氛沉悶,，不夠活躍,，尤其是課堂氣氛。

1,、加大班級管理力度,，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力，提高學生競爭力,。

2,、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心,、有毅力,、有干勁去實現理想。

3,、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作。

1,、加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范。

2,、定目標,，樹典型，營造良好的學習環(huán)境,。

3,、大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導,。

4、開好班會,，及時解決班級存在的主要問題,，讓學生及時充電。

1,、加大班級管理力度,，繼續(xù)樹立良好班風,，促進學風,。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎,。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年,，為使一班集體和個人都更具競爭力,，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象,。

2、培養(yǎng)干部能力,。鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。我針對這個班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺,，利用班會課每周請同學輪流主持,。經過一段實踐取得了很好的效果，盡管是畢業(yè)班級我覺得這樣的能力培養(yǎng)還是非常必要,。

3,、抓好教學質量，確保及格率的基礎上提高優(yōu)良率在此同時密切配合科任教師的工作,，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升,。配合各位任課老師抓好各門學科。

4,、加強對學生心理素質的教育,。由于初三年級工作的任務是要培養(yǎng)學生、德,、智,、體、美等方面的全面發(fā)展,，這就必須加強對學生素質教育,，而素質教育的基礎是心理素質教育。由于初三學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰(zhàn),、家長的壓力,、老師的要求，從而產生了不同程度的心理障礙,，而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質,，要讓學生懂得同學間要團結互助，不能只顧自己,，不顧別人,。

5、重視體育鍛煉,，提高身體素質,。畢業(yè)年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉,，配合體育老師抓好體育課的質量,，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學生的健康教育,。

6,、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合,，促進身心健康發(fā)展,，同時，以此增進班集體凝聚力,，使全班學生全面發(fā)展,。

7、積極開展轉化后進生工作,，分析后進生成因,，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后,，奮起直追,，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步,。

8,、加強安全教育，教室內應保持安靜,，值日生一要保持教室的干凈,，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）,。

9、加強與家長的密切聯(lián)系對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法,，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習,。

10、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準,，嚴格要求自己,，力爭做一名合格中學生。

初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,，心理復雜,，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響,，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系,，把自己置于集體的一員,，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通,、情感交融的朋友和伙伴,，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視,、分析社會現狀,，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向,。同時,，積極協(xié)調并初步建立社會、學校,、家庭三位一體的思想教育體系,，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新,，遵紀守法,，抓緊時間，刻苦努力學習,，爭取在中考取的優(yōu)異成績,，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

1,、學風班風：抓學風建設,，強化道德品質教育。

對初三學生的行為規(guī)范檢查應當更嚴格,。儀容儀表,、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學風,。良好的班風創(chuàng)設安靜整潔的學習環(huán)境,，促進學習效果的提高。

對初三年級開展理想,、信念教育活動,。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”,、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生,，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣，最后沖刺,。

2,、心理健康：重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作,。初三學生學習任務重,，他們面臨著畢業(yè)、升學,，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者,，一旦發(fā)現學生心理存在問題就及時對癥下藥,，標本兼治，任課教師應協(xié)助班主任對學生進行細致的談心,，分析問題,，進行家訪，尋求和家長的溝通,。幫助學生根據自己的學習現狀,，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀,、價值觀,。

3、學法指導：定期召開學習經驗交流會,，指導學法,，幫助學生提高復習效率,。

4、培尖補差：關注后進生,，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,，要對后進生做到有愛心,、細心,、耐心；在教育教學上,，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先,；要善于挖掘他們的閃光點,，扶植起步點，把握反復點,，促進飛躍點,；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高,，我們不放棄任何一名學生,。

5、家校聯(lián)系：要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況,、思想動態(tài)、紀律表現,，與家長共同探討切合實際的教育方法,，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成,、端正學習態(tài)度,、提高學習成績起到了一定的效果。

總之,，我們初三年級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重,，時間緊，任務重,，要求高,，讓我們接受挑戰(zhàn)，認真完成光榮又艱巨的任務,，以此充分體現我們的.人生價值，同時也為xx中學的進一步發(fā)展做出自己的貢獻,。