工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

1,、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面,。在實(shí)施計(jì)劃的過程中,，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高,。

2、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中,，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

3,、在日常教學(xué)中,，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展主題活動，本學(xué)期我們進(jìn)行了兩個主題,，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動,，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集,，及時展示幼兒活動情況,，幫助家長了解主題進(jìn)展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入

（一）健康

知道了進(jìn)餐時舉止文明,，不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食。能主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,。能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙,。生活有規(guī)律,，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪,。了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩,。投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速,，控制投擲方向。進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

（二） 科學(xué)

幫助兒童了解了不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念,。使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境,。能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進(jìn)行分類,，有初步的概括能力。知道了10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。學(xué)習(xí)了5以內(nèi)數(shù)的分成與加減,，幫助幼兒理解加法減法的含義,。有一定的時間觀念。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn),、半點(diǎn),。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天,。

（三）社會

知道自己是一個獨(dú)立的人,，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮,，于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤,，有改正的愿望和行動。動準(zhǔn)確使用禮貌用語,，有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話，知道接待客人的方法,，主動與客人聊天,。愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事,，有關(guān)安全,、交通、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動,。知道中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽,，會唱國歌,，為自己是中國人而自豪。

（四）美術(shù)

讓兒欣賞作品的造型,、色彩,、構(gòu)圖、感受對稱,、均衡美,、初步學(xué)會正確評價美。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),。學(xué)習(xí)了在畫面上主體突出,，合理布局。能較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思,，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

（五）音樂

能用自然,、飽滿的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,，音域一般在c1-c2,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容，積極使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵,、雙響筒等）的基本演奏方法,，初步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感,。

（六）語言

能大膽的回答老師的問題并且大膽的表達(dá)自己的想法。能夠根據(jù)圖片內(nèi)容編故事,，并且故事要符合圖片內(nèi)容,。會朗誦兒歌,，并能認(rèn)讀一些簡單的字詞等。

以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié),，其中還有很多不足之處,，在今后的教學(xué)中我們要繼續(xù)努力，是孩子們在快樂的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí),。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

大班本期有幼兒6名,，其中女2人，男4人,。本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,，在各位家長的配合下，特別是在園長的指導(dǎo)下,，通過我班教師的共同努力,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，具體總結(jié)如下：

《神秘洞》（9月）在幼兒獲得了各式各樣有關(guān)“洞”的經(jīng)驗(yàn)后,，更重要的是將此轉(zhuǎn)化上升為概念,，并在生活中運(yùn)用。幼兒具有很強(qiáng)的模仿及創(chuàng)造力,，我們用游戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和娛樂性,。

《特別的我》（10月）我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”,、“大姐姐”的角色,；同時也借助回顧自己的成長變化，讓他們體會“我長大了”是一件神奇和令人高興的事,。本主題讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺,，讓老師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個獨(dú)特的孩子，讓幼兒,、教師和家長合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長,。

《葉子》（11月）借助看似不起眼的葉子，我們培養(yǎng)了幼兒觀察與分析的能力,；讓孩子在用葉子玩游戲的過程中表現(xiàn)創(chuàng)意并感受美,；讓孩子在學(xué)習(xí)葉子用途的同時，領(lǐng)會大自然中植物與人的密切關(guān)系,。

《新年快樂》（12月）這個主題是應(yīng)節(jié)日而生成的,。在與“迎新年”相關(guān)的活動里，我們讓孩子感受到了濃厚的節(jié)日氣息,，了解到了中西的新年文化知識,，復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)內(nèi)容，向家長匯報了孩子的學(xué)習(xí)情況,，增進(jìn)了幼兒的幸福感,。

《驚奇一線》（1月）我們引領(lǐng)幼兒一起進(jìn)入“線”的世界,，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作,，在充滿“驚奇”的情境中盡情享受探索,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。

《夢幻西游記》這個主題還有一部分內(nèi)容沒有開展完,，將在2月結(jié)束這一主題,。

通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們讓幼兒培養(yǎng)了幼兒注意細(xì)節(jié)的能力,，知道如何分類,，發(fā)展了空間知覺能力，學(xué)習(xí)了辨認(rèn)左右的位置關(guān)系,，認(rèn)識了“10”的合成與分解,。

本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)的是《增廣賢文》，通過一期的學(xué)習(xí),，陶冶了幼兒的情操,，我班幼兒一共能誦讀35首。

本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)了《幼兒聽讀游戲識字》,。一期下來,，我們共學(xué)習(xí)了27首瑯瑯上口的兒歌，3個欣賞故事,，幼兒能重點(diǎn)認(rèn)讀140個漢字,，全面提高了幼兒的語言能力。

本期我們使用的教材是《洪恩幼兒英語》,，共8個單元,。我們采用兒歌、游戲等形式開展教學(xué)活動,，孩子們不僅嘗到了學(xué)習(xí)英語的樂趣,，而且提高了語言能力，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

1,、孩子之間的個體差異較大，發(fā)展得不夠整齊,。

2,、雙語教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去。

3,、活動觀察記錄可以更詳細(xì)些,。

總之，在下一學(xué)期教學(xué)中,，我還要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，進(jìn)一步領(lǐng)會綱要精神,，在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)成長，以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作,。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié),。

積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動及級組教研活動，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,，熱愛集體,，服從分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

(1)深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

(2)認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

(3)注意聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

(4)堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

(5)注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。在大班,，因小朋友年齡小,，自理能力比較差，所以家長都比較緊張,、擔(dān)心,，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

(1)主動親切地與家長溝通。

(2)我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

(3)定期進(jìn)行家訪、電訪,。

(4)這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

(5)讓家長參與到我們的工作中。

(6)在主題教學(xué)活動中,，我們開展了親子活動,，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來,，所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。

（一）,、教育教學(xué)方面

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動,，如：《花兒朵朵》,，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動,，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動,。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),，排序,、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣,。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演。 幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,，貼人,、占四角、切西瓜,、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

（二）,、保育方面

作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結(jié)果,。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會上的溝通,，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,。我們班的家長才很滿意,。

（三）、家長工作

開學(xué)初,，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長的后顧之憂,，提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園,、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察,。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,，我這塊石頭總算落地了，沒想到,，他現(xiàn)在有這么大變化”,。家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。 俗話說：“眾口難調(diào),?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當(dāng)不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活,、活動情況，請家長協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長的特點(diǎn)，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話,，以誠相待,，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,，滿意率都達(dá)到95%以上,，這對我們來說是莫大的鼓勵！

（四）,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中,，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,，設(shè)立了“語言角,，美工角，益知角,，表演角,，結(jié)構(gòu)角?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料,。

（五）,、班級管理

我比較提倡民主，團(tuán)結(jié)的合作氛圍，這學(xué)期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候,，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,，我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用，多與大家交流,，說清誤會,，爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,，大家都很愛惜,，共同保管，總的來說,，兩位老師都使非常支持我的工作,，也能按時完成園里叫給任務(wù)，我非常感謝他們的配合,，使我順利完成班級管理工作,。

我班的區(qū)域活動存在的不足：

1、幼兒活動時間不能很好的保證,。

2,、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少,。

3,、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,，對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深入,。

在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動時間，并嚴(yán)格遵守,。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動的材料,，制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候,，要加強(qiáng)具體的指導(dǎo),。

對訓(xùn)練觀察力的活動材料加以說明，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法,。

對家長工作的不足：

我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了,，但是還存在著家長有一些建議，這說明我們的工作做得還不細(xì)致,，還存在不足：

作業(yè)布置的問題,，有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施： 針對幼兒的吃飯問題,，我們可以做好有針對性的分析工作,，并采取相應(yīng)的措施,。還可以利用電話、網(wǎng)上,、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進(jìn)行溝通,。針對布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個別家長看,，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。 我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,，時刻把孩子放到首位,，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會更上一層樓，也祝愿明天會更好,！

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

時光飛逝,，忙碌而充實(shí)的第一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我主要擔(dān)任預(yù)備（4）班的《拼音》,、《數(shù)學(xué)》,、《美術(shù)》、《手工》,、《區(qū)角》等學(xué)科的教學(xué)工作,。為了下個學(xué)期的教育教學(xué)工作的更好開展，為了提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量,，提高幼兒德,、智、體等方面的素質(zhì),，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做下總結(jié)：

在拼音課上,，我結(jié)合圖片和游戲,，讓孩子們能夠輕松熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法,，并能在四線格中正確規(guī)范地進(jìn)行書寫。經(jīng)過耐心指導(dǎo)和訓(xùn)練,，孩子們的拼音書寫能力明顯的提高,，大部分孩子書寫工整美觀，進(jìn)步非常明顯,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒容易接受并了解和使用,，如：在分解教學(xué)中,，用相應(yīng)數(shù)量的教具讓幼兒上臺操作，即形象又容易讓幼兒理解,。針對還不會書寫1到10數(shù)字的個別幼兒,，耐心握住她的手,，一筆一劃的教她書寫。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我還采用游戲教學(xué)法,，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得有趣好玩,。

在繪畫教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體,，讓他們在愉快的實(shí)踐活動中,，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思,，創(chuàng)作屬于他們自己的作品,。

在手工教學(xué)中，我主要從一些簡單的手工制作入手,，讓幼兒嘗試去動手操作,，幼兒不懂如何操作時，我再做引導(dǎo),，在學(xué)期后半段,，我主要采用的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒,，讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究,。

在區(qū)角教學(xué)中，我們結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)和區(qū)角課程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，主要以觀察,，引導(dǎo)為主，讓孩子在相對寬松的環(huán)境中,，通過與材料,、同伴及教師的相互作用，動手,、動腦,、動口的操作中發(fā)展探索精神，進(jìn)行開放的自主游戲或體驗(yàn)活動,，讓他們充分在活動中得到全面發(fā)展,，真正成為活動的主人。

回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，深知自己還有很多不足,，仍需在學(xué)習(xí)中提升自己的教育教學(xué)水平，爭取把教育教學(xué)工作做得更好,！2018,，加油,！

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，為了能更好的做好下半學(xué)期的教學(xué)工作,，從中吸取教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對半學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1,、要求學(xué)生學(xué)說普通話,，在校活動中和教師或同學(xué)交談,，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注,，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正,。

2,、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事,，兒歌當(dāng)中體會,、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用,。

3,、通過要求每人每天講一個故事或背誦兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說話,，較連貫地表達(dá)自己的意思,。同時教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話,，不打斷別人的話,，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

在開學(xué)初,，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實(shí)際情況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計(jì)劃,。努力鉆研教材,，并系統(tǒng)的,、有目的的制定出每周教學(xué)計(jì)劃,。并認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具,，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識,。

拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,，學(xué)得靈活,，同時讓幼兒進(jìn)行觀察思考,，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí),，主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母,，掌握了基本的拼音方法。

在教學(xué)中,，我能擺正自己的角色位置,，尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動的主體,。在學(xué)習(xí)中,，我和孩子是一個整體，我是孩子王,，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，并把多學(xué)科的知識有機(jī)的結(jié)合起來,，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識,。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事,。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機(jī)的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)興趣大大的增強(qiáng)了,。

總結(jié)了半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長了許多知識,，在欣喜之余,，我們也在反思不足。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼大班上學(xué)期的教育教學(xué)工作,，順利圓滿的結(jié)束了。從一開始拿到教材的彷徨無措,，到如今,，教材爛熟于心的收獲,。我知道，沒有點(diǎn)滴付出,，就不會有這些豐碩的收獲果實(shí),。沒有自己的努力，孩子們也不會掌握的豐富知識,。只要孩子們得到了知識,，提升了技能。那么對于本學(xué)期我的教育教學(xué)工作就是圓滿的完成任務(wù),。

在日常的教育教學(xué)工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃、記錄,，認(rèn)真對待每天的半日活動,，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。做到提前備好課,，通覽教材,，熟記教材內(nèi)容。提前一周,，讓家長和幼兒準(zhǔn)備下一周活動課需要準(zhǔn)備的各項(xiàng)材料,。提前做好區(qū)角布置，以及主題墻的布置,。

在上活動課之前,，將上課時需要準(zhǔn)備的材料提前準(zhǔn)備好。并且做到只要課程中涉及到的制作,，都要收集材料做好,。在上課時，通過拿出的各種各樣的教具,，吸引幼兒的注意力,，提高他們的興趣，以及上課的積極性,。保證活動課質(zhì)量,，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，不僅提升知識水平,，同時提高動手動腦能力。

在日常教學(xué)中,，注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；記得在上《障礙我不怕》這節(jié)活動課時,，活動要求幼兒學(xué)會跳過障礙,，可是班級里有兩名幼兒膽子很小，跑到有障礙的地方就會停下來,，不敢跳,，甚至偷偷的繞過障礙。有個小男孩,，竟然嚇哭了,。在活動練習(xí)時，我讓他倆單獨(dú)練習(xí),，并且單獨(dú)指導(dǎo)他們,。發(fā)動班級里其他小朋友給他們加油，最后這兩個小朋友終于跳過了障礙,，看著孩子們的笑臉,，我的心里也很高興。不僅僅是這兩名幼兒戰(zhàn)勝自己,。同時我也看到班級里的小朋友團(tuán)結(jié)合作的精神,。讓孩子們在活動中，學(xué)會幫助,、鼓勵他人,，和小朋友友好相處。

在教學(xué)活動中,，我都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。通過一學(xué)期的能力培養(yǎng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)習(xí)慣和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。在孩子們不斷提高的同時,，我也努力學(xué)習(xí)理論知識；向其他教師學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處,。

一學(xué)期的工作中，成績是有的,，但不足也是存在的,。作為一名工作不到一年的新教師，在教育教學(xué)方面還有很多需要我學(xué)習(xí)和理解研究的。在今后工作中,，我要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,，同時更應(yīng)該以身作則,，身體力行，嚴(yán)格要求自己,。爭取更大的進(jìn)步,。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

大四班本期幼兒48名，其中女小朋友16人,，男小朋友32人,，本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，特別是在業(yè)務(wù)園長的指導(dǎo)下,，通過我班三位教師的共同努力,，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù)，具體總結(jié)如下：

本期共進(jìn)行了七個主題活動：

其中預(yù)設(shè)主題我看過的動畫片,，我喜歡的動畫片人物,，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，他們不僅說出了自己看過的動畫片的名稱還與老師一起進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，如《哪吒鬧?！贰逗J兄弟》《櫻桃小丸子》《獅子王》《西游記》《奧特曼》《白雪公主》《黑貓警長》等。在我喜歡的的動畫片人物談話中,，小朋友根據(jù)動畫片中人物的不同特別點(diǎn),，進(jìn)行了正義與邪惡的分類，生成了正邪大比拼與神奇寶貝的活動,。在所有動畫片人物中幼兒最為喜歡與模仿的是孫悟空,。最感興趣的動畫片是《西游記》，于是我們以《西游記》為主線開展了大量的活動,。水簾洞樂翻天,，大鬧水晶空，小石猴,，三打白骨精,。豬八戒吃西瓜。芭蕉扇,。通過這些活動培養(yǎng)了幼兒分辨事非的能力,，教育了幼兒愛清潔講衛(wèi)生，不亂丟果皮,，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。初步讓幼兒懂得了愛同們愛家人愛教師,，心理要有別人不能只想著自己。在《以西游記》為主題的更深層活動中,，讓幼兒心目中的英雄人物——孫悟空各其它角色繼續(xù)登場,，通過有趣的故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)與發(fā)展的情景，在音樂活動中感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn),。運(yùn)用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征,。展開假如我是孫悟空我會變成的討論,，激發(fā)幼兒思維的發(fā)展,。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)敢于假設(shè)和樂于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度，初步觀察熱脹冷縮的現(xiàn)象（科學(xué)實(shí)驗(yàn)神奇魔瓶）通過比較認(rèn)識現(xiàn)代社會的進(jìn)步與發(fā)展,，啟發(fā)幼兒想象設(shè)計(jì)了超級武器,。與此同時在美術(shù)方面小朋友開展了泥工制作猴子，手工制作人物頭示與不同的兵器,。

結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)讓孩子們尋找了角了春天的特征,，讓孩子們知道了冬去春來植物的變化，氣候的變化,，人們衣著的變化,，著重培養(yǎng)了孩子的觀察力，整個主題中小朋友生成了活動小草變綠了,，柳樹發(fā)芽,，桃花迎春花開。在春游活動中找春天,，柳樹讓我摸摸你,，櫻花開得真漂亮，進(jìn)一步讓幼兒了解了春天的特征,。通過故事了解冬眠的動物開始醒來,，小朋友能按命題進(jìn)行畫面構(gòu)思，并用廢舊材料動手制作,。表達(dá)自己的感受,。

引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是是區(qū)別于任何一個人的獨(dú)立個體形成獨(dú)立意識,，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形,，名字，個性,，能力等方面的獨(dú)特性,。并借助社會評論來完善自己的角色形象，在此基礎(chǔ)上,，讓幼兒繼續(xù)觀注那些曾經(jīng)感動過自己的英雄與身邊的同齡伙伴,。并能從他們那里吸取以滋潤自己成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中布置了我的面具展示欄，布置了自我欣賞墻報,，布置了閃亮的星空墻飾,，懸掛了幼兒自制的我的標(biāo)記牌，展開了假如我是……討論,。小朋友想象力豐富多采,，語言表達(dá)清楚，他們有的說,，假如我是農(nóng)民伯伯我就會種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜,。假如我變成會說話的鈴鐺，我會讓它與伙伴們在一起,，永遠(yuǎn)快樂沒煩惱,。假如我是太空人，我會與地球人做好朋友……等,。在我很特別的活動中,，幼兒以自我欣賞的眼光去努力發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特征，并用我很特別,，因?yàn)槲摇木涫竭M(jìn)行自己我描述,，大多數(shù)幼兒能在同伴與教師面前大膽夸張地介紹自己的特征，如,。如特別,，因?yàn)槲沂崃怂膫€小辮。我特別,，我與大頭兒子的頭一個樣,，我特別，我有一雙大大的眼睛……在故事,，我喜歡我自己的活動中,，通過故事，進(jìn)一步認(rèn)識自我,，知道了每一個人都有自己值得驕傲值得別人學(xué)習(xí)的地方,，幼兒在談話中大膽地評價了自我，展示自己的長處,，增強(qiáng)了自信心,。我能夠的活動中，幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作變化,，體驗(yàn)了身體姿態(tài)變化的趣味性,。在我來學(xué)英雄的活動中，幼兒能積極參與體能鍛煉,，進(jìn)行了快跑,，雙腳并跳,，原地跳高觸物。等多項(xiàng)練習(xí),，大部份小朋友的動作協(xié)調(diào)靈活,。

大自然奇趣盎然，藍(lán)天白云,，風(fēng)霜雨雪,，它為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好的生活,，大自然有著足以讓孩子陶醉的魅力,，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中，快樂學(xué)習(xí)的素材,。在此主題活動的進(jìn)程中,，以"小水滴旅行記"為開端創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)幼兒觀注自然現(xiàn)象,，讓他們與頑皮的小水滴結(jié)伴，與祥和溫暖的太陽交談,，與神秘莫測的霧捉迷藏,，與變化多端的云彩舞蹈，與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑,，賦于直觀的自然現(xiàn)象以生命,。我們在為幼兒提供體驗(yàn)與相象空間的同時，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間,，鼓勵幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識,。從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。墻角張貼了天氣記錄表,，供幼兒每天觀察后記錄,，布置了小水滴旅行圖。設(shè)立了你知道欄目,。幼兒收集有關(guān)大自然語言的信息,，如小螞蟻搬家，告訴我們天要下雨了等等,?；顒邮抑械鯍炝艘恍庀髽?biāo)志，如紙板做出的太陽,，月亮,，雨滴，閃電等圖形,，烘托主題氣氛,。在小水滴旅行的活動中,，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過程，對小水滴的變化過程非常感興趣,，活動中小朋友初步了解了水受熱變成了水蒸氣,，水蒸氣升空遇冷變化水的過程，延伸活動畫小水滴旅行小朋友能根據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動態(tài)畫出來,，在教師販鼓勵下進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),，表演活動中，幼兒能根據(jù)故事的發(fā)展順序表演小水滴旅行的過程,。在小河里———太陽照得暖洋洋洋———身子變輕———飛上天空———遇到風(fēng)爺爺———幾個小水滴抱成一團(tuán)———變成細(xì)水滴———變成云———越來越冷,，身子越來越重———落下（變成了雨）。

對于自己的身體,，幼兒一直充滿認(rèn)識的興趣,，這一主題中我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造必要的學(xué)習(xí)情景幫助孩子們了解身體逐步提升自己我認(rèn)識的水平。創(chuàng)設(shè)小醫(yī)院,。放置聽診器,，壓舌板，醫(yī)生的服裝,，供幼兒游戲,。利用牙齒模型，人體骨骼圖,，消化器官圖供幼兒參看,。從頭唱到腳的活動中，幼兒以游戲的形式鞏固認(rèn)識了身體的各個部位,。結(jié)合體檢讓幼兒初步認(rèn)識人體的某些健康體征,。了解體檢的部位及方法。稱體重,，量身高,，血色素的檢查，內(nèi)科檢查,。幼兒在活動中能積極配合醫(yī)生,，不怕健康檢查。

活動我的身體模型中,，幼兒進(jìn)一步了解了人體內(nèi)主要器官的位置特點(diǎn),，通過對五官的認(rèn)識，孩子模仿了喜怒哀樂的表情延伸活動中,，孩子們自己分工合作繪制了人體不同的器官與部位,，并布置了環(huán)境從頭到腳?；顒?我的牙掉了"孩子們互相觀察了解了乳牙有門牙,，尖牙,，大牙，在通過實(shí)際體驗(yàn)知道它們不同的用處,，在觀察牙齒形狀了解牙齒名稱后,，通過故事知道了換牙的一般常識，了解了乳牙變成恒牙后會陪伴小朋友的一生,，所以小朋友要學(xué)會愛護(hù)牙齒,，小朋友分分表示換牙是不用手去搖掰乳牙，以免牙齒長出后不整齊,，早晚要堅(jiān)持刷牙,。晚上睡覺時不吃零食少吃糖。

飛向天空是人類一直以來的愿望,，在這一愿望的驅(qū)使下,，人類不斷探索，不斷實(shí)踐,，逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想,，在整個主題網(wǎng)絡(luò)活動中，先借助了"小紙人"這一象征性的童話形象使幼兒感受到飛向天空看看太陽,，月亮與星星的愿望是那么吸引人,，為了這一愿望可能遭受挫折各失敗,，可能被譏諷為"傻透了"但小紙人卻義無反顧,，通過這一形象，激發(fā)了幼兒發(fā)實(shí)現(xiàn)理想而努力的堅(jiān)定態(tài)度,，勇敢精神,。"我有一對翅膀""飛飛蟲""怎樣讓紙飛起來"等活動，通過創(chuàng)造性的制作各肢體表現(xiàn)活動,，使幼兒內(nèi)在的飛天理想外顯為直接行動,。"月亮像什么""各星星跳舞"則把到達(dá)天空的心愿用繪畫舞蹈的形式較好培養(yǎng)了幼兒審美能力。"我想飛活動中啟發(fā)幼兒想像假如你有一對翅膀你想用來做什么,？孩子勇躍地進(jìn)行了講述,，他們說，假如我有翅膀,，我會飛到月球上去,。假如我有翅膀我要帶著爸爸媽媽一起飛，假如我有翅膀,，我飛到北京去,，比坐飛機(jī)還快。

孩子們即將離開幼兒園,，在離園倒計(jì)時這個洋溢著感情色彩的主題里,，我們努力營造出了溫馨感人的氣氛,。讓幼兒園原本習(xí)以為常的人事物在孩子眼前鮮活起來，給孩子留下了極深的印象,，在情感愿望的驅(qū)使下,，孩子與學(xué)習(xí)共同體———幼兒園里的人或物進(jìn)行有意義的互動，幼兒做了驚喜留戀盒,，師幼一起在墻壁上布置了"親親密密的全家福"在活動室醒目的地方設(shè)立"離園倒計(jì)時牌"隨著離園時間的臨近,，每天引導(dǎo)幼兒觀注離園還有幾天，營造離園前的惜別氛圍,。通過畢業(yè)歌與詩的學(xué)習(xí),，孩子們的激動留戀之情得已充分表現(xiàn)。通過參觀小學(xué),，讓幼兒了解了小學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活,，激發(fā)了幼兒入小學(xué)做小學(xué)生的愿望。

創(chuàng)新做為我園的原本文化,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力是我們義不容辭的責(zé)任,，本期創(chuàng)新思維訓(xùn)練我們已將它溶入一日生浩的各環(huán)節(jié)中，除隨機(jī)進(jìn)行的訓(xùn)練外,，如（點(diǎn)心,，戶外活動中）還進(jìn)行了20余次有計(jì)劃的訓(xùn)練。分別是：語言活動"豬八戒吃西瓜"提問小朋友聽了這個故事明白了什么樣的道理,。藝術(shù)活動："變變變"’代西游記""假如你是孫悟空你想變成什么""你找到春天在哪里""貓醫(yī)生過河""哪些圖形不一樣""沒有了春季,，我們周圍的生活會變成什么樣""假如我是……""你的夢想是什么？"漢字組詞""如果太陽不勤勞,，每天不起來會發(fā)生什么情況""圖形聯(lián)想""云兒像什么,？""看圖編題""假如你有翅膀你想做什么""誰會飛"等等。在上述訓(xùn)練中,，幼兒園思維流暢性較上期有明顯提高,。求異思維的能力再不斷的增強(qiáng)，活動中幼兒園積極發(fā)言并能清楚地表述出與別人不一樣的見解,。

本期共教會幼兒6個單韻母,，23個聲母。幼兒對所有字母的讀音掌握好,，字母的書寫絕大多數(shù)幼兒寫得干凈整齊,，并能按正規(guī)格式書寫

本期教會幼兒個45個。分別是一,、二,、三、四、五,、六,、七、八,、九,、十、大,、小,、多、少,、上,、中、下,、人,、口、手,、水,、火、土,、日,、月、風(fēng),、云,、木、水,、兒,、子、工,、廠、太,、又,、寸、王,、開,、關(guān)、門,、白,、米、力,、刀,。幼兒能讀出漢字的正確讀音,，能按筆順筆劃正確書寫漢字，并能開動腦筋用所教漢字組詞,。掌握程度較好,。

本期的數(shù)學(xué)教學(xué)初步嘗試采用了鶴立教育《珠腦速算教學(xué)》

第一階級，進(jìn)行了算盤歌,。珠值定位歌的學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)，幼兒知道了算盤各部位的名稱,，能分清檔,。梁?？虻奈恢?。了解了一個上珠代表五，下珠一個代表一,。

第二階級：學(xué)習(xí)了雙手四指拔珠歌,。零至十珠數(shù)碼的認(rèn)讀拔寫。知道了兩手同時拔兩檔,，拇指管下珠上托,，食指管上珠托拔。珠數(shù)碼的認(rèn)讀拔寫準(zhǔn)確,。

第三階級：學(xué)習(xí)了一百以內(nèi)的珠碼拔寫,。幼兒掌握了一位右手拔，兩位各拔各,，三位從高向低拔,。書寫整齊規(guī)范。

第四階級：學(xué)習(xí)直拔,。

幼兒掌握了十以內(nèi)的加減運(yùn)算,。部份幼兒掌握了二十以內(nèi)的加減運(yùn)算。在計(jì)算教學(xué)注重培養(yǎng)幼兒求異思維能力與創(chuàng)新思維能力,。引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察考慮問題,。啟發(fā)幼兒編出了與別人不一樣的加加減應(yīng)用題。

在本期的教學(xué)工作中,，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新《綱要》精神,，在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)施新《綱要》，從指導(dǎo)思想,、教學(xué)內(nèi)容的確定,，教學(xué)形式的采用，教學(xué)評價及更新等幾方面實(shí)施了新《綱要》。改變原有的靜態(tài)知識觀,，樹立幼兒所接受的知識是在其活動過程中的一種體驗(yàn),，是在與環(huán)境相互作用中所獲得的一種經(jīng)驗(yàn)。在活動中較注重感知材料的提供,，環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，多種感知、體驗(yàn),、操作方式的運(yùn)用,，改變了原來的課堂模式，并善用反思教學(xué)方式,，不斷改進(jìn)工作,。教學(xué)中探索了以網(wǎng)絡(luò)狀思維的方式，打破學(xué)科界限,，橫向,，縱向挖掘幼兒能接受并樂意接受的主題內(nèi)涵。在教學(xué)中注重了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系,。將各領(lǐng)域之間的知識進(jìn)行了有機(jī)整合,。使教育教學(xué)中作得到本班家長的較好評價。

在本期的教學(xué)活動中,，每一主題結(jié)束,，我們都要總結(jié)上一主題的情況，開展反思教學(xué),，以便在下一階段的活動中揚(yáng)長避短,，把工作搞得更好。

本期教學(xué)工作存在諸多不足,。如漢字拼音的學(xué)習(xí)多采用浸入式教學(xué)效果更好,。操作材料的提供還不夠,，反思教學(xué)的開展應(yīng)更深入,。教學(xué)中應(yīng)進(jìn)一步摒棄舊的一言堂方法，進(jìn)一步向操作型,、感知型,、體驗(yàn)型過度,。總之在下一學(xué)期教學(xué)中還應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。進(jìn)一步領(lǐng)會新綱要精神。在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)成長,，以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作,。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇九

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間暑假又到了,。一學(xué)期忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢,？歡笑,、惆悵，汗水,、收獲,，一切的一切，盡在不言中,。成果也好,，遺憾也罷，承前避后,，為了更好地工作,。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！

政治思想是重中之重,，因此在平時我都能嚴(yán)格的要求自己,，認(rèn)真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對,。我在日常工作中,，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì),，干好本職工作,。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性,，因此有事情和班主任一起商量,，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心,、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒,，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長,、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都非常的滿意,。我堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作,。把精力投入到工作中。

1,、加強(qiáng)班級的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作,、幼兒的記錄。

2,、班級風(fēng)貌方面

開學(xué)期初,，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動,，但后來在我和曾老師的幫助下,，都很快的穩(wěn)定了下來，但是來的2名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，常規(guī)亂,，愛哭，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象,；而且我們接的這個班是大班的,，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難,。針對這一現(xiàn)狀,，我決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己,，要做好一名幼兒老師,，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子,。在獻(xiàn)出愛心的同時,，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下,，均有明顯的提高,。

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，記錄,，認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中,，我都鼓勵每個孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識,；向同行學(xué)習(xí),；盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。

看著孩子一天天的長大,，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒如粱軒軒,、趙雨萱等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等,，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

（二）盥洗方面：孩子的盥洗方便了,，但問題也多了，洗手池排水不好,，幼兒一洗手,，就弄的滿地是水。洗手總是要教師提醒,。但在教師的努力監(jiān)督下,，幼兒已經(jīng)能自覺的養(yǎng)成排隊(duì)洗手的良好習(xí)慣。

真誠地對待每一位家長,，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,。

積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),讓家長在第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會利用放學(xué)后的時間和家長談?wù)?找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的等等,和家長共同探討教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩,，他們的天性的好動。我們面對的是一群五歲的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解,，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育,，孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)該注意的一些問題,。

1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時,，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時,，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔,、亂撕的現(xiàn)象,。

2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動能力還缺乏,，喜歡在活動室跑來跑去,。自主活動能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

一學(xué)年的成績是有的',，但不足也是存在的,。在今后的工作中要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,，相信通過自己的努力,，我的幼教工作會越做越好。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇十

“x老師,，我這樣做對不對”,，“x老師，昨天我媽媽給我買新衣服了”,，“x老師”,，“x老師”……聽著孩子們這樣親昵地喊著跟我說話，我不得不承認(rèn)時間讓我和這群孩子培養(yǎng)起深厚的感情,，一晃半年已經(jīng)過去了,，想起我第一次和這群孩子達(dá)交道的情形還歷歷在目。

早就聽說這個班的孩子常規(guī)紀(jì)律很差,，孩子調(diào)皮搗蛋很難管理,，從我剛開始的早點(diǎn)活動我已領(lǐng)教的差不多了，餅干還沒有分完,，那邊分好的就已經(jīng)起來基本見底了,，這邊把杯子弄得乒乓響，整個給我的感覺就像茶餐廳,，怎樣來改善這一狀況呢?

我就孩子喜歡尊敬的解放軍——人民公仆作為引子,，讓孩子們知道遵守紀(jì)律,，做事認(rèn)真有秩序是非常重要的，然后把孩子吃早點(diǎn)的不良感覺告訴孩子,，讓他們了解我的感受,，讓他們和我共同商討今后在早點(diǎn)活動上應(yīng)該怎么樣做，通過大家的智慧,，終于解決了早點(diǎn)問題,，還編了順口溜：被杯子排好隊(duì)，餅干放整齊,，一,、二、三齊動手,，豆?jié){餅干不浪費(fèi),。

通過這件事，我利用了3·3·3遷移教育的經(jīng)驗(yàn)引申到一個又一個日常生活中去,，在我和平老師的共同配合努力下,，孩子們在常規(guī)教育活動中已有了明顯的改善和進(jìn)步。

這學(xué)期年級組內(nèi)每月都要開展用途各活動進(jìn)行考核評比,。在九月份的廣播操評比中雖然只得了二等獎,，但這絲毫不影響我們的信心，在十月份的自然角評比中,，我們的努力沒有白費(fèi),，這得感謝我們的家長大力支持。雖然這個班剛開始給我的感覺并不好,，但慢慢地我就喜歡上這些孩子,，他們個個長得活潑漂亮。俗話說：十孩子九個皮,，這是一個正?，F(xiàn)象。

而在我和平老師的配合的似乎一開始就很默契,，我們之間無需太多的磨合,，該干什么?做什么?一個眼神，一個動作,，大家心領(lǐng)神會的把多項(xiàng)工作都能處理好,，而且是很自然地進(jìn)行保教工作。另外,，我們都身兼團(tuán)支部與年級組長一職,，但也能協(xié)調(diào)得較為妥當(dāng)。在生活中，她照顧我有一個幼兒,，幫我負(fù)擔(dān)了繁瑣的班務(wù)事,，所以和她搭伴我有說不出的輕松感。

這學(xué)期雖然是在忙碌中度過的,，但我深感要跟上創(chuàng)新教育的步伐還必需付出更大的努力,、更多的精力，學(xué)習(xí)更多的東西,。為此,，在明年我還需不斷充實(shí)自己。

1,、多參閱學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的書籍資料,，以便能更快的了解現(xiàn)今幼壇的發(fā)展趨勢。

2,、在業(yè)務(wù)上認(rèn)真鉆研,，力求不斷創(chuàng)新。

3,、和年級組內(nèi)教師共同探討課程的改革，以便吸收更多不同意見和經(jīng)驗(yàn),。

4,、利用空余時間給自己充電，爭取早日大專畢業(yè),。

5,、積極主動的配合園部各項(xiàng)活動，自覺完成任務(wù),。

總之,，我相信幼兒園在一年一年中更加繁榮，我也在逐漸成熟中,，希望幼兒園在我們共同的努力下,，明年會更好。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期,，在老師與家長的共同努力下,，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人,，其中男孩32人,，女孩27人。本學(xué)期,，新轉(zhuǎn)入12名幼兒,。我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。

現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式、方式的采用上,，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會,。幼兒逐漸積極參與,、互動、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,，我提供各類的音樂樂曲，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞,，著重引導(dǎo)幼兒自由探索,，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣,。通過一學(xué)期的活動,，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項(xiàng)常規(guī)，有良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動進(jìn)行環(huán)境、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔,，待人接物文明,，舉止落落大方，生活自理能力強(qiáng),。

2.主動,、積極地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活,，不怕苦,，不怕累。

3.對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力,，愛憎分明,，有法律、法制意識,，對班級,、朋友、祖國有責(zé)任感,，并不斷提高對自己的要求,。

4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文,、地理,、風(fēng)俗。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事,，有愛國主義情感,。

5.努力探索動、植物常識,，有良好的觀察能力,，熱愛大自然，有環(huán)保意識,，愛護(hù)動,、植物。

6.言語表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng),，各種詞匯組織,、運(yùn)用適當(dāng)，了解成語等特殊詞組,，能組織語言完整地?cái)⑹鲆患虑?，有良好的傾聽習(xí)慣。

7.能通過認(rèn)識的字揣測短文大意,，能邊看邊講述,，有生動的表現(xiàn)力。

8.能識常用漢字,，會按常規(guī)寫字,，姿勢正確。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷,、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體,、數(shù),、量的概念,，動手能力強(qiáng)。

10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備,，養(yǎng)成良好的姿勢,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理,、自控能力,，愛勞動。

11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語,。

12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語,、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

以上教育目標(biāo)與內(nèi)容，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿,，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要,，但是在活動中還是存在個別差異,。在這方面我們下學(xué)期會要繼續(xù)加強(qiáng)，我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),。

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀，我將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗,、自信，謙虛的個性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,，特別是對待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒,。進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,。

在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到,，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時,，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行,，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧，及時提醒,，對生病的孩子更是無微不至,，經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表揚(yáng),，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂,，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門大了,，個人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了,，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選值日小老師他們在班級的各項(xiàng)活動中都會表現(xiàn)異常突出,，這一點(diǎn)對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機(jī),。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做,，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會、學(xué)習(xí)交往技能,，我們又實(shí)行簽名選舉的方法,，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時,，有小朋友飯粒掉桌上了,，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈,。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,，你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中,，幼兒會互相推讓玩具,。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時,，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了,。漸漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識,，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

本學(xué)期樹立了安全第一的意識,，堅(jiān)持在玩時,，眼不離孩子，時刻注意孩子,。并杜絕了一些由電,、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。同時堅(jiān)持正面教育。把安全工作放在第一位,，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删?。?yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,，班級幼兒的出勤率一直很高。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹,。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,。

1.在各項(xiàng)活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異,。

2.主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少,。區(qū)域自選活動開展不夠,，目標(biāo)落實(shí)不夠。

3.沒有及時對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、作者、引導(dǎo)者,。

4.創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠,。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,。

5.班級的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠,。

6.教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì),。

1.加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。

2.教育計(jì)劃和活動的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上,，要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思,。

3.活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異,，使每個幼兒都得到發(fā)展,，都有成就感。

4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會,，保證幼兒的全面發(fā)展,。

5.班級中、英文教師平時要多交流,、探討教學(xué)活動,。通過各種方法給自己多“充電”,。