在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

校級骨干教師申請書 骨干教師申請書簡短篇一

您們好,！我叫劉文兵，是計算機與信息工程學(xué)院12級網(wǎng)絡(luò)工程1班的同學(xué),，我來自安徽省阜陽市的一個農(nóng)村家庭,。可能您們看了我的信息采集表,，會以為我們家就我一個孩子,，不應(yīng)該貧困。其實,，不是這樣的,，我姊妹四個，只是兩個哥哥和一個姐姐都已經(jīng)有了家室和孩子,，分離了出去,，他們的收入目前也只能維持各自的日常開銷，并不能給我們提供實質(zhì)性的幫助,，所以就沒有再做登記,。另外，本人曾患有先天性心臟病,，治療費花了好幾萬,，這也給一個農(nóng)村家庭帶來了沉重的負擔(dān)，因此,，即便家里現(xiàn)在還剩我一個在上大學(xué),，可家庭負擔(dān)卻未從我父親的肩膀上減少多少分量。

爺爺奶奶都是八十幾歲的人了,，他們沒有文化,，也從來沒有出過村子，因為我們家庭的貧困,，不能給他們生活上的補助,，他們也不肯接受父母給他們的物質(zhì)和金錢上的幫助,。因此，他們就靠著自己的二畝多地和養(yǎng)一些牲口來補貼家用,。我的父母都已經(jīng)近六十了,。他們也沒有什么文化，母親在家務(wù)農(nóng),，莊稼收成好的話,，一年差不多1500元，但像今年,，北方大旱,，年收入估計800元。父親則不分季節(jié),、不分天氣,，甚至經(jīng)常不分晝夜地在外打工掙錢，來支撐家里的開銷,。他忍著風(fēng)吹,、雨打、霜凍,，不僅僅是希望我們好好上學(xué),，將來有個好出路，還希望能多掙一點,，然后,，抽出一點錢積攢下來，好為我看病,，讓我能和正常的小孩子一樣跑著玩耍,。如今，父親的工作年收入大約13000元,。雖然只供我一個人上大學(xué),，可我每年的學(xué)習(xí)總費用是5500元左右，基本生活費6000元左右,。另外,，父母常年忙碌，而且年齡已經(jīng)較大,，身體經(jīng)常會犯病,，就目前來看，一年的醫(yī)療費用估計至少2500元,，這樣總的合起來,，收入明顯是遠不能填補支出的。

每次回家看見他們及他們雙鬢日益增多的白發(fā),，還不辭辛苦地工作著,，我的心就揪成一團,，鼻子酸溜溜的，但我不能放棄讀書,，辜負他們的期望,。為此，今年我主動自己辦理生源地貸款,，并省吃儉用,，努力學(xué)習(xí)來回報他們。

自上大學(xué)以來,，一直努力學(xué)習(xí)，每天按時上課,，認真聽講,，堅持每天上自習(xí)，堅持每天復(fù)習(xí)當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天的課程,，毫不懈怠,。大一上學(xué)期，在班級的綜合排名是第五,，大一全年的班級綜合排名是第三,。另外，在學(xué)習(xí)之余,，我還積極參加入黨培訓(xùn),，學(xué)習(xí)黨的知識，弘揚黨的精神,，成為了一名光榮的入黨積極分子,。此外，我還積極參加校青年志愿者協(xié)會這個志愿組織,，并投身于志愿服務(wù)活動,，關(guān)愛他人，服務(wù)社會,，發(fā)揚青年志愿者精神,，同時讓自己的身心得到鍛煉和發(fā)展。后來,，在青協(xié)工作評比中,，光榮的獲得了“優(yōu)秀共青團

干部”和暑期三下鄉(xiāng)“先進個人”的榮譽稱號?？墒?，這些工作并不能給父母帶來什么，因此,，我又擠出自己夜晚的時間,，在圖書館找了份勤工儉學(xué)的工作,，因為是勤工儉學(xué)，工資一學(xué)期也就900元左右,，這些依舊不能給父母減輕負擔(dān),，為此，我特意申請此次貧困生資助名額,，希望尊敬的領(lǐng)導(dǎo)能給予我關(guān)懷與厚愛,，讓我辛勞的父母的肩膀能輕松一點，謝謝,！至此

學(xué)生：xx

20xx年11月12日

校級骨干教師申請書 骨干教師申請書簡短篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于________年____月畢業(yè)于________學(xué)院,，于________年____月分配到江永縣松柏中學(xué)工作。________年____月因工作的需要來到江永上江圩中學(xué)任教,，然后響應(yīng)國家支援山區(qū)教育號召,，又于________年____月來到江永縣松柏中學(xué)支教。________年____月又從新回到江永縣上江圩中學(xué)任教,。這些年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高,。在這十五年間我從一個剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師,。

一、個人素養(yǎng)方面：

教書之余,，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,，自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、《中學(xué)青年教師》,、《教育報（中學(xué)版）》等相關(guān)書籍認真學(xué)習(xí),，還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習(xí),，以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力。并多次參加校,、縣,、市級的各種培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進步并達到了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)教師計算機的能力,，因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,。

二、思想政治方面：

在生活和工作上,，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩,，努力保持正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團結(jié),、講正氣,，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友?，F(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格,，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為謝,！

三,、教學(xué)方面：

在教學(xué)中我對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,，努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。在教學(xué)和班級管理中取得了較突出的成績四,、業(yè)務(wù)水平方面自我于當任班主任以來,，堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差,。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致,，在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正,、無私”,，受到了學(xué)生的好評,。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠大的理想,，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕,，對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視,、不放棄，耐心教育,，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。熱愛學(xué)生,，講究工作方法,，工作有計劃、有重點,、有總結(jié),。

努力的同時，也獲得了學(xué)校和老師們的認同,，于我獲得了中學(xué)一級教師資格,。從至今我每年都獲得了優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任的光榮稱號。我認為我具備了骨干教師的評選條件,，特提出參評骨干教師的申請,，請予批準。

申請人：_________

日期：_________年____月____日

校級骨干教師申請書 骨干教師申請書簡短篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在我的潛意識里,，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績,，只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重,、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,?；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來,，我堅持以“勤學(xué),、善思、求實”為指南，認真,、務(wù)實地走過每一天,。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報告,，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法,。

“愛校、愛生,、愛自己”是我多年來堅持的信念,。而“對每一個學(xué)生負責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準則,。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會知識,，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動,，我都傾盡全力,，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,，就一定會有收獲,。20xx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得一等獎，20xx年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎,，20xx年10月在通化市“教學(xué)能手”評比中,，在眾多的競爭者中脫穎而出,，獲得了第三名的好成績,。

教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑,；因材施教,，與時俱進，改革教學(xué)手段,、方式,、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學(xué),、在教學(xué)中探索,，在探索中教書、在思想的升華過程中育人,。因此,，我在教學(xué)之前，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,。積極參加學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維。通過這幾年的努力,，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師,。

隨著新課標的實施,，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ),，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化,；在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,，我在備課中，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標的要求,，從任課的每一個班級的特點出發(fā),，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點,，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學(xué)生的`積極性，一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此，在教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累,，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉,，我就感到非常欣慰。

自我任班主任以來,，堅持面向全體學(xué)生的原則,，同時注意培優(yōu)輔差。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致,，在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平,、公正、無私”,，受到了學(xué)生的好評,。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠大的理想,，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕,，對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視,、不放棄，耐心教育,，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。熱愛學(xué)生,，講究工作方法，工作有計劃,、有重點,、有總結(jié)。重視班干部的作用,，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策,。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師,、家長溝通,，使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力,。多管齊下,，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力,。同他們促膝談心,，解決他們生活上、思想上各種實際困難,，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐,。我所帶的班級歷來受到家長和學(xué)校的好評,，使班級成為遵守紀律、團結(jié)進取的好集體,。

1,、不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學(xué)的規(guī)律,，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，大力進行教學(xué)改革，爭取成為一名學(xué)者型,、專家型教師,。

2、爭當課改先鋒,，力爭在教育教學(xué)研究方面有突破性的成績,。

3、加強對業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，取長補短，爭取取得更大的進步,。

4,、進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握先進的現(xiàn)代教育手段,，促進多媒體教學(xué)在自己教學(xué)工作中的應(yīng)用,。

5、加強德育理論學(xué)習(xí),，積極參與班主任工作實踐,，提高德育管理水平,，爭做一名優(yōu)秀的班主任。

我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一名人民教師,，我知道我的工作才剛剛開始，在素質(zhì)教育的方針政策指引下,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

校級骨干教師申請書 骨干教師申請書簡短篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx,，女，今年30歲,，高中高級教師,。19xx年7月畢業(yè)于鳳翔師范，現(xiàn)本科學(xué)歷,，縣級教學(xué)能手,，寶雞市高中語文骨干教師，青年教師教學(xué)能力市級達標者,，系xxx中心高中教師,。

從教11年來，忠誠黨的教育事業(yè),，精心教書,，潛心育人，工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，教學(xué)效果較好,，所帶班級的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列,。

教育，我的理想,，我的夢,。我始終堅持讀書學(xué)習(xí)，善于思考,，勤于研究,，努力使自己成為一個學(xué)習(xí)者、研究者,、反思者,、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求,。20xx年10月—20xx年7月承擔(dān)省級立案課題“校本課程開發(fā)與實施的研究”,，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性、結(jié)題性研究報告,。20xx年3月參與鎮(zhèn)高中校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行——中華經(jīng)典詩文誦讀》的編寫工作,，這大大提高了我的專業(yè)知識和專業(yè)能力，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號,。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎,，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被眉縣教研室,、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長”,、“教學(xué)新秀”、“教學(xué)骨干”,、“教學(xué)能手”及“書香型教師”稱號,，20xx年被市教育局評為市級青年教師教學(xué)能力達標者。

春華秋實,，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)?，F(xiàn)在，我對自己提出了更高的要求,，也是一名普通教師高層次的追求,，申請加入寶雞市高中骨干教師行列。假如能夠如愿,，我將無愧于這個光榮稱號,！如有差距，我將癡心不改,，追求不止,！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日