每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

市級骨干教師申請書 縣級骨干教師培養(yǎng)對象申請書篇一

我于19xx年開始從事小學(xué)語文,、社會教學(xué)工作。本人自從參加工作以來,，一直熱愛教育事業(yè),，勤勤懇懇,，認(rèn)真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成果較好，任教班級所帶的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列,。所帶班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃,，曾多次被評為文明班級,。本人先后獲得了市級德育先進(jìn)工作者,、縣級教育先進(jìn)工作者、縣級優(yōu)秀班主任等稱號,。多次參加縣、鎮(zhèn)級教學(xué)活動,，取得優(yōu)異成績,。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。在此，我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的培養(yǎng)和幫助?，F(xiàn)在，我申請評選省級骨干教師的資格,，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求,，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴(yán)格要求自己,，爭取盡自己的微薄之力,，為光山教育爭光添彩,！

假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠,，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格,！做一個博學(xué),、善教而快樂的學(xué)者型教師,，也是我一生的追求！

希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請,！

申請人：xxx

20xx年x月x日

市級骨干教師申請書 縣級骨干教師培養(yǎng)對象申請書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于19xx年7月畢業(yè)于xxxx，于19xx年8月分配到xxxx工作,。20xx年8月因工作的需要來到xxx任教，然后又于20xx年8月來到xxx任教,。這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下,，工作能力和思想認(rèn)識有了極大的提高,。在這十七年間我從一個剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

在教學(xué)中我對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認(rèn)真的完成,，并在實踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,，努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。在教學(xué)和班級管理中取得了較突出的成績：

教書之余,，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,，自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、《中學(xué)青年教師》、《教育報（中學(xué)版）》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),，還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力。并多次參加校,、縣,、市級的各種培訓(xùn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達(dá)到了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)教師計算機(jī)的'能力,，因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,。

在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己,，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做,，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié),、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友?，F(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格,，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為謝！

申請人：xxx

20xx年x月x日

市級骨干教師申請書 縣級骨干教師培養(yǎng)對象申請書篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

很高興有這次評選縣級骨干教師的大好機(jī)會,，這是一次提升自己教育教學(xué)理念,，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時機(jī)。因此,，我誠懇的申請加入?yún)^(qū)級骨干教師的光榮行列。

教育,，我的理想，我的夢,。我始終堅持讀書學(xué)習(xí),，善于思考,，勤于研究，努力使自己成為一個學(xué)習(xí)者,、研究者、反思者,、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠(yuǎn)的追求,。從參加工作以來，我一直奉獻(xiàn)于教育事業(yè),。20xx年3月為廣元市青川縣馬公學(xué)校募集50萬元重建資金,。20xx年9月被青川縣教育局評為《先進(jìn)教育工作者》,。20xx年1月為廣元市青川縣騎馬學(xué)校初中一年級全體學(xué)生募集到過冬衣物。20xx年5月被青川縣教育局評為《優(yōu)秀青年》,。20xx年3月加入岳池縣義工聯(lián)合會多次走訪貧困學(xué)生，敬老院等,。

從20xx年8月參加工作至今,，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整6年了,。6年來，我盡力以“高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求”對照自己、要求自己,。在教育工作中,，我用“以人為本,，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識,；幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識；影響學(xué)生——樹立師表意識,；相信學(xué)生——樹立民主意識”。班主任工作始終堅持“關(guān)心,、愛護(hù)”的原則,，實行目標(biāo)管理體制,，著眼集體，針對個性,，循循善誘，對“癥”下藥,，以理服人，以情感人,，糾正惡習(xí),，既當(dāng)良師,，又作益友，逐步建立了民主,、和諧、新型的師生關(guān)系,。

在教研工作中,，我積極參加教研活動，主動聽課,、評課，虛心求教,，學(xué)習(xí)教育理論,，開闊了眼界，增長了見識,，豐富了教育教學(xué)的方式方法，達(dá)到了互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同提高的目的,。20xx年5月撰寫的論文《淺探高年級師生互動》經(jīng)評議，編入大型綜合性教育文獻(xiàn)《中國當(dāng)代教育科研與實踐》,，此文獻(xiàn)由國務(wù)院研究室主管主辦的國家出版社——中國言實出版社出版發(fā)行,。并榮獲“一等獎”,。20xx年3月論文《數(shù)形結(jié)合在求最值中的應(yīng)用》刊登在《數(shù)學(xué)周報》教研版第38期（總第402期）第6版。20xx年4月我在岳池縣中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師說課選拔賽中榮獲“叁等獎”,。20xx年4月我撰寫的論文《逆向思維在解題中的應(yīng)用》在20xx年廣安市高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會上交流評選中榮獲“一等獎”。

春華秋實,，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)?，F(xiàn)在，我對自己提出了更高的要求,，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入岳池中學(xué)骨干教師行列,。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號,！如有差距,，我將癡心不改，追求不止,！

申請人：xxx

20xx年x月x日