在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

骨干教師個人申請書篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是徐艷琴,，擔(dān)任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷幫助下,，我不但圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在工作中取得了一點成績,。

利用課余時間學(xué)習(xí),，充實自己，積極參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，充實自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中,，學(xué)以致用。認(rèn)真撰寫論文,，并積極參與論文評選,。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達(dá)標(biāo)課《音樂之都維也納》,，示范課《少年王冕》均受到好評,，達(dá)標(biāo)課順利通過達(dá)標(biāo)。所上的心理健康教育課《體會親情學(xué)會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選,；組織學(xué)生編寫的作文集,，鍛煉了學(xué)生的寫作能力，效果較好,。所帶領(lǐng)的班級紀(jì)律穩(wěn)定,，班風(fēng)正派，多次榮獲紅旗,，受到任課老師一致好評,。所帶班級在學(xué)校組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名,，冬季長跑比賽中獲第二名,；在學(xué)校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名,；創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的班級文化,，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的設(shè)計,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭，鼓起了學(xué)生對班級的熱愛,，增強了班級的凝聚力,，學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶,，感染，綜合素質(zhì)得以提升,。

認(rèn)真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件,，再結(jié)合我在一年中所取得的成績，我準(zhǔn)備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。我認(rèn)為,，貴在參與，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作,，努力提高業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極進(jìn)行教學(xué)改革,，大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

特此

敬禮,！

申請人：__×

__×年__月__日

骨干教師個人申請書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)期來，我認(rèn)真扎實地對待教學(xué),，虛心向他人學(xué)習(xí),，在實踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、做好備課工作,。在教學(xué)中,，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱,，抓重點;備教材、備學(xué)生,、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等,。

2、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生,，研究教法,，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3,、作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績登記。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,，我堅持做到有計劃、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5,、加強學(xué)生成績管理，使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價,，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。

通過教學(xué),，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項教學(xué)指標(biāo),。

1、班級發(fā)展不平衡,，一(1)班的'學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強,，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,。

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時常有變更,。

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)期來,，工作有得有失，今后我一定會取長補短,，爭取做到,。

以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件,，我認(rèn)為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當(dāng)選優(yōu)秀教師的機會,。

此致

敬禮,！

申請人：/shenqing/

__年__月__日

骨干教師個人申請書篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx幼兒園中一班老師xxx,，本人于20xx年就讀廣西民族中等專業(yè)學(xué)校學(xué)前教育，并于同年參加工作,，就職于xx鎮(zhèn)幼兒園,。為了使自己快速成長，能學(xué)到更多東西,，所以我選擇加入xx幼兒園這個團隊,。自參加工作至今，已有近三年的教育工齡,。幾年來,，我在幼教工作上兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出,，感到既充實而又快樂!

教書育人,，為人師表，是教師的責(zé)任何天職,。自參加工作以來,，我以不斷加強師德行為修養(yǎng)為自己行師重教的最高行為準(zhǔn)則，對孩子高度負(fù)責(zé),。讓每一個孩子都能像花兒一樣在黨的陽光雨露下健康成長,。我用微笑和耐心去感染每一個孩子，用寬容的心去理解孩子,。他們乖巧懂事,，勤學(xué)好問，班級常規(guī)也很棒,，得到了家長的肯定和贊揚,。同時，也得到了同事,、園長的認(rèn)可!

我把優(yōu)美的舞姿和甜甜的微笑以及好的教學(xué)方法帶到了幼兒園,，我將會以繪畫的形式記錄下我在幼教生涯中這完美的一筆!為了使自己所從事的工作有更大的發(fā)展，我從提高自身素質(zhì)出發(fā),，在原有的文化程度基礎(chǔ)上,，利用課余時間，學(xué)習(xí)鋼琴,、舞蹈,，我還報讀了廣西師范大學(xué)函授學(xué)前教育專業(yè)。在學(xué)習(xí)中不斷完善自己,，為事業(yè)發(fā)展奠定了堅實的理論基礎(chǔ),。

工作中,，以黨的政治方針為宗旨，認(rèn)真貫徹黨對幼兒教育的路線,、方針,、政策，以培養(yǎng)下一代為自己工作的最高理想,，把黨的工作指導(dǎo)思想全面貫徹到教育事業(yè)中去,。以“一切未來孩子，為了孩子一切’’為行為的最高準(zhǔn)則,，以自身遵紀(jì)守法的實際行動啟發(fā)幼兒,，使他們從小樹立了不求索取，樂于奉獻(xiàn)的良好行為習(xí)慣,。

學(xué)無止境,，教無終點，這是鞭策自己不斷進(jìn)取的名言,，自己在基本理論,，專業(yè)知識和教學(xué)方法上不斷地進(jìn)行深化探索和研究，《改革美術(shù)教學(xué)模式,，注重幼兒素質(zhì)提高》等五篇論文分獲x市教育學(xué)會二等獎,，《幼兒右腦開發(fā)社會適應(yīng)能力開發(fā)的實驗研究》等五篇論文分獲省教育學(xué)會二、三等獎,，為推進(jìn)和提高幼教事業(yè)做出了一定的貢獻(xiàn),。

為了全面適應(yīng)國際幼兒教育水平，自己利用教學(xué)和課余時間,，系統(tǒng)的研究和探索現(xiàn)代化教學(xué)技能,，并通過了教師計算機中級考試，在課堂中充分利用計算機輔助教學(xué),。在幼兒美術(shù)素質(zhì)提高,，幼兒珠腦算教學(xué)，幼兒幽默教育等領(lǐng)域也進(jìn)行了有效的嘗試,，得到了方方面面的重視,，收到了可喜的成效。

總之,，按照方案要求,，符合條件，特提出申請,。如果我任職后,，一定會做到認(rèn)真工作，起到帶頭作用。除了自身工作要做好之外,，我還要把我好的教學(xué)理論和方法以及繪畫基本功與其他老師交流探討,，互相學(xué)習(xí)。盡我最大的能力去幫助同事,，為幼兒園做貢獻(xiàn),。希望領(lǐng)導(dǎo)能給我提供一個更好的平臺與學(xué)習(xí)機會，發(fā)揮自己的潛能,，爭取更大的突破!

申請人：

日期：

骨干教師個人申請書篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)期來,，我認(rèn)真扎實地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí),，在實踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一,、主要工作和成績

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、做好備課工作,。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材,、備學(xué)生,、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生,，研究教法,，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3,、作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績登記。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,，我堅持做到有計劃、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5、加強學(xué)生成績管理,，使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價,，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。

通過教學(xué),，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項教學(xué)指標(biāo),。

二、存在不足與今后打算：

1,、班級發(fā)展不平衡,，一(1)班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標(biāo)不明確,，時常有變更。

3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來,，工作有得有失,，今后我一定會取長補短，爭取做到,。

以上便是我的工作基本情況,，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件，我認(rèn)為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當(dāng)選優(yōu)秀教師的機會,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

骨干教師個人申請書篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(3)班英語教學(xué)工作，在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式——“一主多輔,，多維互動式”教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，積極主動觀察課堂，開展有效課堂活動,，現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

一,、課前做好準(zhǔn)備。

古人云：凡事,，預(yù)則立,，不預(yù)，則廢,。英語教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備尤其重要。在上一節(jié)課之前,，先要將要上的內(nèi)容過一遍,，結(jié)合教案，把整個教學(xué)的思路理一理,，讓自己心里有個譜,，同時，準(zhǔn)備好上課要用的教具,，如錄音機,，磁帶的進(jìn)度等等，這些小細(xì)節(jié)有時候會影響整個課堂的進(jìn)程,。另一方面,，也要備學(xué)生，我們八年級的英語老師給學(xué)生們準(zhǔn)備了學(xué)案,，在上課之前就發(fā)給了學(xué)生,，讓學(xué)生對整個單元的知識點有了一個初步的認(rèn)識和準(zhǔn)備，另外,，我的一個具體的做法就是,，每節(jié)英語課提前2分鐘進(jìn)入教室，提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備,，將書本和要用的書籍等上課物品準(zhǔn)備好,，不打亂仗,，然后將本單元的單詞齊讀一遍。當(dāng)學(xué)生讀完的時候,，也就上課了,。

二、認(rèn)真上好課,。

上課是整個教學(xué)過程中的主體部分,，也是最重要的一個部分，學(xué)生的大部分知識都來源于此環(huán)節(jié),。在上課的時候,，我有效組織了課堂，突出了重點,，努力突破難點,，并當(dāng)堂反饋，一個單詞,，一個句子,，教完了就叫學(xué)生練，不會,，就多練,，多讀，應(yīng)該掌握的內(nèi)容,，絕對不能讓學(xué)生蒙混過關(guān),，同時，我也盡量讓自己的課堂氣氛活潑化,，幽默化，盡量吸引學(xué)生學(xué)英語的興趣,，將自己的講解深入淺出,，讓所有學(xué)生都能聽懂。

三,、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，落實反饋。

復(fù)習(xí)在某中意義上來說,，甚至比上課更重要,。在課后，我班實行單詞“三清”,。即“日日清,，周周清，月月清”,。我們準(zhǔn)備了一個單詞“三清”記載本,，每天由課代表負(fù)責(zé)組織策劃要清的單詞內(nèi)容,，然后和英語學(xué)習(xí)小組長對每個學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督檢查。

四,、開展英語拓展活動,，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

不管是區(qū)教育局的要求,，還是本身英語教學(xué)的需要,，課本上的知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求，拓展活動的開展勢在必行,，在本學(xué)期,，我們班開展了多種多樣的英語拓展活動，例如,，我們配合音樂教師開展了英語歌曲傳唱活動,，在這個活動中，我們既學(xué)習(xí)了像〈雪絨花〉這樣膾炙人口的老歌,，也學(xué)習(xí)了像〈she〉這樣的流行歌曲,。我們還開展了像英語單詞王，英語故事大比拼等這樣的活動,，在這樣的一系列的活動中,，學(xué)生的英語從聽、說,、讀,、寫方面得到了極大的拓展和提高，能力得到了鍛煉和提升,，興趣也變得更加強烈起來,。

五、培優(yōu)補差工作的開展,。

在教學(xué)中,，我對每一個優(yōu)生非常關(guān)注，不管是平時的上課,，還是課后的反饋,，我對這些學(xué)生的要求都非常嚴(yán)格，每次作業(yè)力爭做到面批面改,，讓他們能很快認(rèn)識到自己的錯誤并改正,，每次測試后，都找他們來分析原因,，改正錯誤,。對待后進(jìn)生，我也沒有放棄,，在平時的教學(xué)工作中,，我對這些學(xué)生的要求不高,，但是，一些基礎(chǔ)知識和必須掌握的重點知識,，我則要求他們必須完成,。

六、積極參加英語教研活動,。

我們田校長說過,，一個不會搞研究的教師，不是一個好老師,，我們要成為一名學(xué)習(xí)型教師,，一名研究型教師，一名學(xué)者,。在本學(xué)期,，我積極參加學(xué)校的教研活動，在學(xué)期中,，我因病請假,，在此期間本來已經(jīng)將我的教研活動錯過，但是回來之后,，我還是把這個活動補了回來,，上了一節(jié)公開課。另外,，在本學(xué)期,，我積極參加每次老師的看課活動，在課堂上認(rèn)真觀察,，認(rèn)真思考和比較,，將自己的別人的做法對比，將本班學(xué)生和他們班學(xué)生對比,，將過去的自己和現(xiàn)在的自己對比,，等等，在這個過程中,，我清楚的知道，我的英語教學(xué)能力也有了長足的進(jìn)步,。

總之,，一學(xué)期以來，感覺收獲還是蠻多的,，但是,，同時教學(xué)中還是存在著不足，學(xué)生的英語能力還是需要提高,。學(xué)生的基礎(chǔ)還是不夠塌實,，在下學(xué)期,，我將繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)，努力拓展,，讓學(xué)生的英語能力更上臺階,。

以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件,，我認(rèn)為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當(dāng)選優(yōu)秀教師的機會。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

骨干教師個人申請書篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作,。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

(一)注重漢語拼音知識的掌握,。漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(二)抓好寫字訓(xùn)練,。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以，在平時的.教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,，我充分利用寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(三)抓好讀書訓(xùn)練,。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。

(四)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),。鼓勵學(xué)生每天回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野,。

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我們年級里認(rèn)真開展集體備課活動,，并充分利用集體備課中的資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。

1,、教學(xué)方法有待創(chuàng)新,，對學(xué)生的吸引力不夠。低年級學(xué)生注意力容易分散,，還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,，在運用多媒體課件進(jìn)行上課時，也要注意課堂秩序的維持,。

2,、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,，但有些學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

以上便是我的工作基本情況,，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件,，我認(rèn)為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當(dāng)選優(yōu)秀教師的機會。

此致

敬禮!

申請人：

20xx年xx月xx日

骨干教師個人申請書篇七

尊敬的縣教育局：

我于20--年開始從事小學(xué)語文,、社會教學(xué)工作,。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè),，勤勤懇懇,，認(rèn)真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成果較好,，任教班級所帶的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。所帶班級班風(fēng)好,，學(xué)風(fēng)濃,，曾多次被評為文明班級。本人先后獲得了市級德育先進(jìn)工作者,、縣級教育先進(jìn)工作者,、縣級優(yōu)秀班主任等稱號。

多次參加縣,、鎮(zhèn)級教學(xué)活動,，取得優(yōu)異成績。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的'道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。在此，我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的培養(yǎng)和幫助?，F(xiàn)在,，我申請評選省級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求,，也是一名普通教師高層次的追求,，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴(yán)格要求自己,，爭取盡自己的微薄之力,，為光山教育爭光添彩！

假如不能夠評上,，我想自己肯定在工作中還做得不夠,，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格,！做一個博學(xué),、善教而快樂的學(xué)者型教師,，也是我一生的追求！

希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請,！

骨干教師個人申請書篇八

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

很高興有這次評選區(qū)級骨干教師的大好機會，這是一次提升自己教育教學(xué)理念,，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時機。因此,，我誠懇的申請加入?yún)^(qū)級骨干教師的光榮行列,。

教育，我的理想,，我的夢,。我始終堅持讀書學(xué)習(xí)，善于思考,，勤于研究,，努力使自己成為一個學(xué)習(xí)者、研究者,、反思者,、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠(yuǎn)的追求,。

從19xx年9月參加工作至今,，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整12年了。12年來,，我盡力以“高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求”對照自己、要求自己,。在教育工作中,，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念,，盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識,；幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識；影響學(xué)生——樹立師表意識,；相信學(xué)生——樹立民主意識”,。班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛護(hù)”的原則,，實行目標(biāo)管理體制,，著眼集體，針對個性,，循循善誘,，對“癥”下藥，以理服人，以情感人,，糾正惡習(xí),，既當(dāng)良師，又作益友,，逐步建立了民主,、和諧、新型的師生關(guān)系,。我所輔導(dǎo)的學(xué)生創(chuàng)作的科幻畫在平頂山市科技創(chuàng)新大賽獲一等獎,，我自己被評為市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。我所帶的班級被評為湛河區(qū)文明班集體,。我自己也被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任,。

在教研工作中，我積極參加教研活動,，主動聽課,、評課，虛心求教,，學(xué)習(xí)教育理論,，開闊了眼界，增長了見識,，豐富了教育教學(xué)的方式方法,，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高的目的,。我所執(zhí)教的《誰住頂樓》被評為區(qū)級優(yōu)質(zhì)課，我所撰寫的多篇論文分獲市級一等獎和三等獎,。春華秋實,，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)。現(xiàn)在,，我對自己提出了更高的要求,，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入湛河區(qū)小學(xué)骨干教師行列,。假如能夠如愿,，我將無愧于這個光榮稱號！如有差距,，我將癡心不改,，追求不止！

申請人：

日期：