心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

大班教師教育心得體會 幼兒園教師教育心得體會篇一

一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學習、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學習,，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學生成長的守護人,。他將教師角色定位于學習者、研究者,、實踐者,。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習,，向理論學習,，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者,，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。學生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無論在任何時代,、任何地域、任何學段,，師生之間都應該是天然平等的,。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。”

在教育中,，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學生,，與學生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。

這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度,，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學生,、對社會的神圣信仰與追求,！教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想,，有先進的教育理念,，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識,，有令人佩服的教學藝術(shù),，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標,，我始終在做著一個“好學生”,。幾年來，在教學工作的同時,，我積極學習先進的教育教學理念,。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水,，反復翻閱新課標,，領(lǐng)會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思,。學校組織的各項活動,，我都積極參加。教師應有一種苦讀,，苦學的精神,。苦讀,、苦學應該是教師的“天性”,。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習,，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,，準確把握教學的尺度,。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法,。在同行身上學到的好方法也及時去應用,。我和學生們相互學習，共同成長,。我想,，所謂的教學相長就是這個意思吧！如此種種,，我在做“好學生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程,；而做一名好教師是我的終極目標,。同時也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風雨的參天大樹,，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長。

大班教師教育心得體會 幼兒園教師教育心得體會篇二

中小學教師遠程繼續(xù)教育培訓,，為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺,，通過學習，在思想上受到很大的震動,。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

作為教師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己的教學風格,，才能做好本職工作。這就要求我們教師,，尤其是年輕教師要不斷地加強學習,、培訓，不斷的創(chuàng)新實踐,，多聽取有益的各種意見,，把先進的教學模式引入到自己的課堂，改進,、柔和,、消化，最終形成自己的風格,。

通過學習,，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學習經(jīng)驗的過程,。課程不再是由專家編制,、教師執(zhí)行的，物化的,、靜止的,、僵化的文本形態(tài),，課程也是師生在教學中共同創(chuàng)制的,、鮮活的、過程性的,、發(fā)展著的活動形態(tài),。課程不是一種結(jié)果，而是一種過程,，更是一種意識,。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究,。這就要求教師在教學過程中具有探究,、創(chuàng)新的精神。

三,、要熱愛教育事業(yè),。

我覺得不管是優(yōu)秀教師還是普通教師，首先,，自己要熱愛教育事業(yè),。既然選擇了教師作為自己的職業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,；就要不計名利,，積極進取,；就要不斷實踐,，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),，不求最好,，但求更好。其次,，對教師而言強烈的責任心也是最基本的要求,，這種責任心主要體現(xiàn)在對自己的每一位學生負起責任，關(guān)愛學生,，尊重學生,，促進他們的個性健康發(fā)展。

另外,，教師平時和學生在一起的時間較長,，學生喜歡模仿其一言一行，這種影響是潛移默化的,，有的可能孩子的一生,。因此，教師一定要時時刻刻身正為范,，為學生做出好的榜樣,。

這次的培訓學習，讓我有了緊迫感,。要成為一名好教師,，我要學習的、要做的還有很多很多,。教育作為一門藝術(shù),，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養(yǎng),。雖然我從事教育教學工作多年,，有了一些進步，但這個培訓讓我進一步豐富自已的專業(yè)知識,，提高理論水平,，使自己取得更大的進步?？傊?，通過這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

要在教學工作中不斷反思著自己的不足，努力提高自己的語文教學水平,，多學習,、多請教、多征求別人意見,，多寫教育教學論文,，定期給自己總結(jié)反思，有過改之,，以期更好地適應現(xiàn)代教育教學的需求和要求,。

總之，通過這次的培訓,，使我深刻意識到：自己的知識,、能力與骨干教師還有一定差距，與一同學習的其他學員有一定差距,，所以從現(xiàn)在起制定好個人工作計劃,，不斷地學習，不斷地充實,，不斷地實踐創(chuàng)新,，爭取教育教學中做出一定成績。

大班教師教育心得體會 幼兒園教師教育心得體會篇三

⑴獻身教育,，甘為人梯

獻身教育,，甘為人梯，是人民教師忠于黨,、忠于人民,、忠于社會主義祖國的高尚道德境界的具體的表現(xiàn),。它是履行師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,。這是說，只有首先具備這一道德感情的信念,，才能做到自覺履行其他師德規(guī)范,，為人民教育事業(yè)盡責盡力,。

教師的工作是十分辛苦的。大多數(shù)教師在工作上不計地位,，不計名譽,，不計報酬，不計時間,，一心撲在教育事業(yè)上,，長年累月默默辛勤耕耘，為培養(yǎng)下一代傾注了自己全部的心血,，真是鞠躬盡瘁,，死而后已。正因為如此,，人民教師受到社會普遍尊敬和贊揚,。人們把教師比喻為用知識雨露澆灌幼苗并使之茁壯成長的“園丁”;比做吐盡最后一口潔白明凈的纖絲，一心一意為人類謀幸福的“春蠶”;還比做將全部心血化為火焰,，照亮了青少年心靈的“紅燭”,。如果說科學、技術(shù)事業(yè)及其他事業(yè)需要有人梯,，那么教師尤其是中小學教師就是這部人梯的最初幾級;人們常常贊美大廈的高大,、壯觀、但卻忽略了根基,，沒有大廈的根基,，大廈就會倒塌，而且根本不會有大廈,。這“園丁”,、“春蠶”、“紅燭”,、“根基”,、“人梯”，就是人民教師的光輝形象,。在現(xiàn)實生活中許多教師把自己的青春毫無保留地獻給人民的教育事業(yè),。這種熱愛教育事業(yè)，以獻身教育為樂,、甘為人梯的精神,，正是高尚師德情感的表現(xiàn)。

⑵以身作則,，為人師表

我國古代早有“師表”的提法,。所謂“為人師表”，是指教師應該成為學生效法的表率?？鬃幼鳛榻處?，能被后世譽為“萬世師表”，絕非偶然,，他最早倡導以身作則,，提示“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”的道理;而最可貴的是身體力行?？鬃訌氖陆逃囊簧?，也正是“以身立教”的一生。他熱愛教育,，倡導教師要有良好的舉止,、語言的修養(yǎng)，也很重視教育有道,，鼓勵有方,，任使得法。正因為如此,，孔子受到他的學生的愛戴和尊敬,，也受到后世教育工作者的敬仰。

學生除了向書本學習之外,，主要是向教師學習,。在兒童、少年的心目中,，教師言行就是道德標準,，教師是智慧的象征、高尚人格的化身,。所以說教師的榜樣作用是非常重要的,，教師的思想、行為,、作風和品質(zhì),，每時每刻都在感染、熏陶和影響著學生,。學生的模仿和可塑性都很強,，教師的一言一行，都起著耳濡目染,、潛移默化的作用,。教師的道德面貌在道德教育中的力量是巨大的,，是“任何教科書、任何道德箴言,、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量”,，學生的眼睛是“錄相機”,，耳朵是“錄音機”,，腦子是“電子計算機”，錄下來的信號裝在“電子計算機”,，然后指導他們的行動,。所以要塑造下一代的心靈，教師一定要以身作則,，要求學生做到的,，自己首先要做到，要求學生不做的',，自己首先不做,，確實成為學生的表率,。

率先垂范是為人師表的重要表現(xiàn)。常言道,，“身教重于言教”，人民教師應該表里如一,，言傳身教,。如果教師言行不一，說得漂亮,，做得很差,，這樣的教師在學生心目中是沒有威信的，而且會對他們心靈產(chǎn)生極壞的影響,。每個優(yōu)秀的人民教師應不斷地加強自身的師德修養(yǎng),，在政治覺悟、思想境界,、道德情操方面都應成為學生的楷模,。南京市特級教師斯霞說得好，“要使學生的品德高尚,，教師自己首先應該是一個品德高尚的人……要使學生遵守紀律,，熱愛集體，團結(jié)友愛,，互相幫助,，教師首先要身體力行?！泵课蝗嗣窠處煈獓栏褚笞约?，率先垂范,，這是社會主義教師職業(yè)道德的一個基本要求。

⑶熱愛學生,，誨人不倦

熱愛學生,，誨人不倦是調(diào)整教師與學生相互關(guān)系的師道規(guī)范。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào),，直接關(guān)系到教育的目的和效果,。因此，熱愛學生,，誨人不倦是教師的天職,。何謂愛呢?所謂愛是人的一種偉大感情，是主體之間誠摯而親密的感情聯(lián)系,。教師尊重和信任學生,，需要訴諸理智和感情，這種理智感情的聯(lián)系,，表現(xiàn)為教師對學生的熱愛,。尊重是熱愛的根據(jù)，熱愛是尊重的表現(xiàn);沒有尊重便沒有熱愛,，沒有熱愛也就不可能有真正的尊重,。二者是相輔相成的。

熱愛學生,，是教師在一種道德責任感的驅(qū)使下對學生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情,，它也是一種社會的感情。這種感情的產(chǎn)生和發(fā)展,，是社會對未來所表示的關(guān)注和寄托,。教師對學生的熱愛，孤立地看,，是師生之間的愛,，其實這種熱愛，是教師對祖國對人民對共產(chǎn)主義事業(yè)的愛的具體表現(xiàn),。責任感和良心,，促使教師體驗到自己是社會利益的代表者，是受社會的委托,，關(guān)懷著下一代的成長,，使學生成為符合社會的設(shè)計標準，能履行社會職能的人,。只有在這種責任感的驅(qū)使下,，教師對學生的感情才是發(fā)自內(nèi)心的和誠摯的。愛的感情是某種需要特別滿足時所產(chǎn)生的內(nèi)心積極體驗,。學生都有對愛的本能要求,，希望得到教師,、家長及社會的熱愛;當教師滿足了他們的這種需要時，就能有效地調(diào)動學生學習的主動性和積極性,，更有利于成才,。教師對學生的熱愛是一種不斷變化的感情，同時也是一種不斷深入的活動,。

熱愛學生并不是對學生溺愛,、遷就和放縱，而是要從各方面嚴格要求學生,，熱愛與嚴格要求是并行不悖的,。俗語說,，“嚴師出高徒”,，“教不嚴，師之惰”,。這些話是很有道理的,。但是，嚴格并不等于懲罰,，教師對學生要嚴慈相濟,，嚴中有愛，嚴中有度,，嚴中有方,，使學生對自己敬而愛之，而不是敬而遠之,。誨人不倦,，就是教育學生要特別耐心，全心全意培養(yǎng)他們,，希望學生“青出于藍而勝于藍”;甘當一輩子人梯,，使學生真正成才，使他們在德,、智,、體、美各方面都得到全面發(fā)展,。

熱愛學生,，還要堅持正面教育，要始終引導學生積極向上,，在任何情況下,，都要尊重學生人格，切勿傷害學生的自尊心和自信心,。當然,，堅持正面教育并非遷就落后,，姑息錯誤，而是要向?qū)W生提出高標準,、嚴要求,。熱愛學生，更要做到對所有學生不分彼此,，不分厚薄,，不另眼看待?？鬃佑芯涿?，叫做“有教無類”，意思就是說,，對學生要一視同仁,，不能歧視。好的學生要教育要愛護,，差的學生同樣要教育要愛護,，絕不能分高低貴賤、遠近親疏,。對于差生,，不但不能嫌棄和歧視，反而更應倍加愛護,，對他們應動之以情,，曉之以理，導之以行,，持之以恒,。實踐說明，差生是可以教育好的,。

⑷精通業(yè)務(wù),，學而不厭

嚴謹治學、精益求精是處理教師與教學勞動關(guān)系中的教師道德規(guī)范,。教師的主要職責是把人類的知識,、經(jīng)驗傳授給學生，因而勤奮學習,，精通業(yè)務(wù),，掌握教學規(guī)律，是培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵,。從這個意義上講,，它決不單純是個業(yè)務(wù)問題，而是個社會道德責任問題,。所以,，千百年來,，一直把精通業(yè)務(wù)的要求看作是師德的主要內(nèi)容之一?！暗乐绰?，業(yè)之未精，有惑不能解,，則非師也”,。

教育者必須先受教育。古語說,，“學而不厭,，誨人不倦”;又說，“學然后知不足,，教然后知困……故曰教學相長也,。”這些都是頗有道理的,。要給學生一杯水,，自己必須有一桶水,。因此每個人民教師都必須勤奮學習,，精通本行業(yè)務(wù)，要有學而不厭的進取精神,。

人民教師不僅應當懂得馬克思主義的基本理論和黨的方針,、政策，精通所授課程的專業(yè)知識,，而且還應當懂得教育學,、心理學、倫理學以及社會學方面的知識,。只有這樣,，才能掌握教學規(guī)律，運用科學的教學方法,，在教書育人的過程中取得良好的效果,。這就要求教師堅持邊教邊學，不斷擴大自己的知識面,。要加厚基礎(chǔ),，做到精通一門學科，又研究相鄰學科,，使自己具有廣博精深的學問和較高的文化素養(yǎng),，能勝任其本職工作。尤其是我們正處在科技日新月異的時代,，新知識新成果不斷增加,，每個教師要勇于進取,，勇于攀登，不斷汲取新的知識,，不斷改變自己的知識結(jié)構(gòu),，以適應時代的要求。另外,，精通業(yè)務(wù),，嚴謹治學，還要求教師提高教學的方法和技巧,，學習語言知識,，提高語言的表達能力和表達技巧等，以提高教學質(zhì)量,，更好地完成教學任務(wù),。

學而不厭還包括向自己的教育對象學習，這是人民教師的又一美德,。唐代思想家韓愈在《師說》中說,，“弟子不必不如師，師不必賢如弟子,，聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已,?！边@就是鼓勵教師要博采眾長，包括向自己的教育對象學習,。從總的方面來看,，教師的知識和才能當然要高于學生，但是在某一點或某個問題上,，學生有獨到見解,，甚至比老師高明，這也是正?，F(xiàn)象,。遇此情況，教師應虛心向自己的學生學習,，以彼之長補己之短,，這是高尚師德的又一體現(xiàn)。

⑸互相學習,，團結(jié)協(xié)作

一般說來,，教師的工作既較多地表現(xiàn)為個人的勞動，但同時又是一種集體的活動。整個教育過程既凝結(jié)著個人勞動的智慧,，又反映了整體勞動的力量,。教師工作的這一特點要求每個教師既充分發(fā)揮個人的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，又要發(fā)揮互相學習,、團結(jié)協(xié)作的集體精神，處理好各方面的人際關(guān)系,，即同一學科教師之間,，不同學科教師之間，班主任與班主任之間,，新舊老師之間，教師與其他教輔人員之間的關(guān)系等等,。

為了順利完成教學任務(wù),，發(fā)揮教師的和集體力量，應該提倡在教師之間彼此尊重,、相互學習的良好道德風氣,，同一學科的教師，可能畢業(yè)于不同的學校,，教學時間有長有短,，教學方法各有不同;他們的思想覺悟、道德修養(yǎng),、文化水平和業(yè)務(wù)能力也有高有低,，有強有弱，這是正?，F(xiàn)象,。同事之間有實際差別，這是客觀存在,。特別是同一學科的教師，要從教好學生這一共同目標出發(fā),，不要拆臺,，互不服氣，要相互學習，互相幫助,，取人之長,，補已之短，共同提高,。同事之間真誠相待。

在教師之間還要提倡：有教學資料,，公之于眾,，大家使用，不搞資料保密;有教學經(jīng)驗,，及時交流,，切磋琢磨，不搞知識私有;有意見分歧,，展開討論,，共同探討，不要互相攻擊,。在新老教師之間要提倡：以老帶新,，以新促老，互尊互敬,，不搞文人相輕,。一般說來，老教師學識淵博,、經(jīng)驗豐富,、情操高尚，青年教師要向老年教師虛心求教,，認真學習,，不斷提高;青年教師朝氣蓬勃、敢沖敢闖,、上進心強,，老教師也要學習青年教師的這些長處，對他們要關(guān)懷愛護,，精心培養(yǎng),，切勿求全責備，埋沒人才,。

同樣,，在教育過程中，搞好教師與領(lǐng)導,、工人,、干部、教輔人員之間的關(guān)系，也是極為重要的,。在教師與領(lǐng)導之間要提倡：教師應尊重領(lǐng)導,，服從領(lǐng)導;領(lǐng)導應尊重、信任和依靠教師,，不要互相瞧不起,，互相攻擊。在教師與工人,、干部,、教輔人員之間要提倡：教師應尊重工人、干部,、教輔人員的勞動,，尊重他們的人格，學校職工要尊敬教師,，以教學為中心搞好本職工作,，為教師開展教學活動提供方便的條件?？傊?，教師與職工之間應加強彼此之間的了解和團結(jié)，形成“團結(jié)協(xié)作,，勉勵共進”的校風,。

互相學習，團結(jié)協(xié)作,，搞好教師同各方面的人際關(guān)系,，會產(chǎn)生一種無形的凝聚力和向心力，這對貫徹社會主義的教育方針,，把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬?，對于促進社會的進步和國家的昌盛，對于把我國建設(shè)成一個偉大的社會主義強國,，都具有極大的意義,，廣大人民教師一定要奮發(fā)向上，不斷加強自身的師德修養(yǎng),，努力把自己鍛煉成為社會主義精神文明建設(shè)的帶頭人。

大班教師教育心得體會 幼兒園教師教育心得體會篇四

光陰似箭,，xx已進入幼兒園大班,，隨著年齡的增長，自我意識,、獨立意識的增強,，漸漸長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的責任也是很重要的,。

因為我在幼兒園工作,，孫浩宸上學、放學都是我接送,，每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流,，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前,，談?wù)劷裉爝^的怎么樣,，讓他學會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時,，認真的聽他說話,，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來,。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多,，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分,，有些益智游戲確實也挺不錯的,。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲,，然后給他規(guī)定時間,，提前告訴他可以玩多久，時間到了自己就不玩了,。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間,，有時也會耍賴。

在生活中,，我們會常常給他講一些勵志故事或典故,，時間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣,，這對今后的學習會很有幫助,。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識。

還有一點,，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,，如果父母的意見不統(tǒng)一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的,，時間一久,，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會觀察家長的一言一行,，誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠,，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導孩子的分辨能力,。所以，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫助,。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時,，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭執(zhí)不休,。

我由于工作的便利孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育,，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利,，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通,，他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚，不足之處要予以糾正,。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事,、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅培養(yǎng)了他的語言組織能力,，而且他的語言表達能力也逐漸增強,。

孩子的進步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn),，以上幾點是我與大家共同分享交流的點滴心得,，希望大家給我提出好的建議。