當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園教師教育心得體會(huì)中班 幼兒園教師教育心得體會(huì)短句篇一

和以往一樣,，我認(rèn)真地帶著班,，孩子們開心地唱著跳著，做著游戲,，不知不覺中就到了中午午睡時(shí)間了,，我組織小朋友上床睡覺了,，突然寢室里傳來一陣緊張急促的孩子哭聲,，一看是“林芳蕾”小朋友躺在床上哭著，我趕忙問：“出了什么事了”她說鼻子里有東西……

我一聽,，嚇了一跳，怎樣會(huì)呢上午還好好的?。∪莶坏梦叶嘞?，急切地抱起孩子,，只見小朋友的鼻子里有一顆亮亮的東西，這時(shí)孩子嚇得越哭越大聲,，我親切的對(duì)她說：“別害怕,，老師必須會(huì)把它取出來的！”孩子的情緒穩(wěn)定了下來,，用期盼的眼神看著我們,。這時(shí)我和保育員老師想起了保健醫(yī)生所講過的，意外事故正確的處理方法,。我們首先讓孩子站起來,，不要仰頭，張開嘴,，提醒她別吸氣,，鼻子使勁往外呼氣，慢慢地按壓她的鼻子,，我們期望那個(gè)紐扣能快點(diǎn)出來,。還真管用，不大一會(huì),，那個(gè)東西就出來了,。我們都很高興，一看原先是顆紐扣,！這時(shí)孩子的情緒好了很多,，見她高興了，我笑著問她紐扣的來歷,。原先是散步時(shí)撿到的,，躺在床上就隨手往鼻孔塞。

針對(duì)這一突發(fā)事件,，我在下午特意對(duì)小朋友們進(jìn)行了一次安全教育,，并讓林芳蕾小朋友把她當(dāng)時(shí)的感受給大家講述了一遍，我還給小朋友看了那顆紐扣,。

就這件事我也作了小結(jié)：告訴小朋友們不要往耳朵,、鼻子、嘴里亂塞小東西，如：小珠子,、大豆,、花生、扣子等等還要告訴小朋友不要亂撿地上的東西,，要是見到了也要及時(shí)交給老師,。小朋友們聽得都很認(rèn)真。在離園時(shí)我把紐扣交給了家長(zhǎng),，并請(qǐng)家長(zhǎng)一齊跟我們對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，并強(qiáng)調(diào)了此事的'嚴(yán)重后果。

其實(shí),，我們經(jīng)常進(jìn)行安全教育,。還有個(gè)別小朋友喜歡在家里就亂塞東西。我們要時(shí)時(shí)刻刻的提醒小朋友安全注意事項(xiàng),，時(shí)刻觀察幼兒的行為,。除了這些還不夠，還要做好入園晨檢工作,，防止孩子把危險(xiǎn)物品帶入園,，同時(shí)經(jīng)常提醒家長(zhǎng)檢查幼兒衣兜，看看是否有不該帶的危險(xiǎn)物品,，等等,。我們和家長(zhǎng)共同努力，讓孩子掌握更多的安全知識(shí),，今后不再發(fā)生類似的事情,，讓我們的小朋友健康快樂的成長(zhǎng)。

幼兒園教師教育心得體會(huì)中班 幼兒園教師教育心得體會(huì)短句篇二

游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),，是幼兒生活的主要內(nèi)容,，尤其是戶外游戲。戶外是一個(gè)開闊的天地,，也是一本很好的教科書,。陳鶴琴先生曾指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材,，大自然是我們的教科書,。我們要張開眼睛去仔細(xì)看看，要伸出兩手去縝密的研究,?！蹦敲矗鳛橐幻捉坦ぷ髡?，應(yīng)如何保證和提高戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量呢,？

一,、積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境

現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里，孩子很少有機(jī)會(huì)接觸到外面的世界,。幼兒園是孩子生活的小樂園,，孩子大部分時(shí)間是在這里度過的。鑒于幼兒園戶外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn),，決定戶外活動(dòng)的設(shè)備,、器材、玩具材料必須多樣化,，才能激發(fā)孩子的興趣,，滿足孩子的實(shí)際需要。

首先,，戶外大型玩具是幼兒園的必備設(shè)施。

其次,，可以適當(dāng)添置戶外體育活動(dòng)的各種玩具器材,，如：小木馬、蹺蹺板,、足球,、轉(zhuǎn)椅、蹦床等……同時(shí)根據(jù)不同年齡的孩子的需要,，利用廢舊物品自制不同功能的活動(dòng)器械,。如小班的孩子喜歡色彩鮮艷、簡(jiǎn)單,、可愛的玩具材料,。也許一根彩條孩子也玩得很開心。中,、大班的孩子好奇心重,，喜歡新奇、刺激的,。用各種布料制作投擲的沙包,、利用報(bào)紙來制作奔跑的風(fēng)箏、利用破損的光碟來制作投擲的飛碟等……

幼兒園也可以因地制宜,，使一些設(shè)施可以依自然環(huán)境而設(shè),。在園里開辟種植地，大中班的孩子在這里種上青菜,、土豆,、黃瓜等，并利用戶外活動(dòng)的時(shí)間,，時(shí)常來照料它們,，給這些植物澆水，不管是否會(huì)豐收，主要是讓孩子享受戶外勞動(dòng)活動(dòng)的快樂過程,。

戶外自由活動(dòng)時(shí),，可以讓孩子們結(jié)伴在草叢中捉昆蟲，讓他們觀察這些小生靈的`形態(tài),、習(xí)性,。當(dāng)游戲設(shè)施與周圍環(huán)境相融合時(shí)，孩子們會(huì)以更自然,，更加放松的狀態(tài)投入到游戲中,。讓孩子充分享受多樣的戶外活動(dòng)。

二,、注重孩子體育活動(dòng)中的科學(xué)化與興趣化

我們開展戶外活動(dòng),，一般以體育游戲?yàn)橹鳎鶕?jù)天氣情況,、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和動(dòng)靜交替原則,，有時(shí)也在戶外穿插進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量較小的游戲，如角色游戲,、智力游戲等,。科學(xué)的體育活動(dòng)能提高孩子基本活動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技能,，從而達(dá)到鍛煉身體,、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。如體育游戲《龜兔賽跑》,，在活動(dòng)前特別注意孩子的準(zhǔn)備活動(dòng),，然后要給孩子們化妝——戴上可愛的頭飾，另外給“兔子”戴上白手套,，給“烏龜”背貼一個(gè)塑料袋當(dāng)“龜背”,。“終點(diǎn)”和“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”用大型積木搭建而成,，途中用拱門設(shè)兩個(gè)“門”,，讓“烏龜”練習(xí)鉆的動(dòng)作。設(shè)置兩個(gè)路障,，讓“兔子”練習(xí)跳的動(dòng)作,。把孩子分成四組，這樣就縮短的孩子等待的時(shí)間,。孩子也很感興趣,，都爭(zhēng)搶著交換角色比賽，連平時(shí)體弱的孩子也不示弱,?；顒?dòng)中,，根據(jù)孩子發(fā)展與動(dòng)靜交替的特點(diǎn)，控制和調(diào)節(jié)活動(dòng)量,?；顒?dòng)量較大時(shí)，老師穿插分發(fā)獎(jiǎng)牌,，讓孩子休息一會(huì),。整個(gè)游戲中，孩子對(duì)活動(dòng)形式,、過程感興趣,。游戲有助于孩子形成頑強(qiáng)、自信的品質(zhì)及團(tuán)結(jié)友愛和集體榮譽(yù)感,。

三,、關(guān)注個(gè)體差異，做孩子的引導(dǎo)者和游戲伙伴

教師盡力站在孩子的立場(chǎng)上,，透過孩子的行動(dòng)去把握孩子內(nèi)心的想法,，理解孩子獨(dú)特的感受方式、同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中,，教師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且是富有童心的游戲伙伴。對(duì)于膽小,、不愛動(dòng)的孩子或動(dòng)作笨拙的孩子,，應(yīng)該鼓勵(lì)或帶動(dòng)他們一起活動(dòng)，對(duì)于需要幫助的孩子,，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。例如在跨跳活動(dòng)中，我們把小河的寬度設(shè)計(jì)得有寬,、有窄,，能力強(qiáng)的孩子可以在寬的地方一躍而過，能力差的可以在窄的地方跨過而不會(huì)躊躇不前,，讓每個(gè)孩子都能通過小河,，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí),，自己也加入了游戲隊(duì)伍,，玩得不亦樂乎。又如,，進(jìn)行“投籃”的活動(dòng)中,，教師有意識(shí)在地上安排不同高度、不同距離的小筐,，便于孩子根據(jù)自己的實(shí)際能力進(jìn)行投擲,。通過觀察,，教師在了解每個(gè)孩子實(shí)際水平的基礎(chǔ)上，有目的,、有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),。讓水平高低不同的孩子各有選擇，照顧到不同水平的孩子,，達(dá)到活動(dòng)的最佳效果,。

四、給孩子更多的“自由”

在戶外自由活動(dòng)中,，老師除了有意識(shí)地組織一些游戲活動(dòng)外,，還應(yīng)給孩子一些自由活動(dòng)的時(shí)間與空間。每周都有大型玩具對(duì)全園孩子開放(不同班級(jí)的幼兒戴不同顏色的帽子,，可借此判斷不同班級(jí),、年齡幼兒的交往情況)，這種打破年齡,、班級(jí)界限,，擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往，使孩子在活動(dòng)中相互影響,，共同進(jìn)步,。老師在孩子活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真關(guān)注孩子的情感、態(tài)度,、積極性,，但又不要干預(yù)過多。也可讓孩子根據(jù)自己的愛好,，自由選擇運(yùn)動(dòng)器械,，自由結(jié)伴，讓孩子能在快樂,、有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息,，使兒童真正成為活動(dòng)的主人。讓孩子更好地去實(shí)踐和探索,。

五、在戶外活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育,、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)

在給孩子更多自由的同時(shí),，還要特別強(qiáng)調(diào)安全教育。戶外場(chǎng)地活動(dòng)范圍較廣,，幼兒四處分散活動(dòng)時(shí),，教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒。因此,，在活動(dòng)前要盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素,，活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。檢查儀器,，注意調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，活動(dòng)前后減加衣服。教師要四處巡回走動(dòng),，及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作,，聆聽幼兒交談、評(píng)價(jià),。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育,。例如有些孩子看過《小李飛刀》以后就找來石頭練起來。這太危險(xiǎn)了,，必須及時(shí)制止,，同時(shí)也應(yīng)注意把孩子的這種好奇心引向正軌。引導(dǎo)孩子用紙折成飛標(biāo),，讓孩子練著玩,。孩子很樂意接受。這樣滿足了孩子的興趣需要,，也體現(xiàn)了教師尊重和培養(yǎng)孩子的個(gè)性,。

總之，我們應(yīng)該盡可能的打破幼兒園狹小的空間限制,，為幼兒提供更好的鍛煉機(jī)會(huì),，吸引他們主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中去，促使他們的身心得到更好的發(fā)展,。

幼兒園教師教育心得體會(huì)中班 幼兒園教師教育心得體會(huì)短句篇三

當(dāng)今社會(huì)中,，孩子的教育成為所有父母關(guān)注的問題,。孩子是家庭的希望,，社會(huì)的未來，做父母的無不希望自己的孩子能夠有所成就,。然而怎樣教育子女,，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺父母面前的一道難題。

下面談一談自己的一些想法：

讓孩子知道每一個(gè)人都要說話算數(shù),，做個(gè)講信用的人,，答應(yīng)的事情一定要做到，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性,。剛開始時(shí),，孩子答應(yīng)的事情會(huì)經(jīng)常改變，會(huì)賴皮,，我對(duì)他嚴(yán)格要求或者許以好處,，當(dāng)然也可相互討價(jià)還價(jià),，逐漸培養(yǎng)說話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣,，父母一舉一動(dòng),，對(duì)孩子有著很大的影響，答應(yīng)孩子的事一定要做到,。

家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通,，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做什么事不好不要做,。孩子有時(shí)會(huì)撒謊,，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事,。這時(shí)應(yīng)該批評(píng)他同時(shí)指出他哪里有錯(cuò)誤,，以后要注意，孩子要是承認(rèn)錯(cuò)誤要及時(shí)表揚(yáng)他或者給點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì),。

孩子的.好奇心很大,，他對(duì)任何新鮮事物都感興趣，孩子提問題時(shí)家長(zhǎng)盡量要給孩子細(xì)致解釋,，同他討論周圍的事物,，教他各種東西和事物的名稱、作用,。

孩子的問題是最多的,，家長(zhǎng)要認(rèn)真理解孩子提出的逆反問題，盡量回答孩子真正提問的東西,。不要隨便敷衍孩子,，但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識(shí)。

同時(shí)因?yàn)楹⒆哟蠖嗍仟?dú)生子女,，家庭教育時(shí)難免出現(xiàn)孩子爭(zhēng)強(qiáng),、不團(tuán)結(jié)等不好習(xí)慣，在這里幼兒園教育就顯得非常重要了,。幼兒園是孩子生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為孩子提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的知識(shí),，提高孩子的自理能力。針對(duì)孩子的情況,，進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使孩子形成了良好的行為習(xí)慣,。每個(gè)孩子自身?xiàng)l件不同,，在培養(yǎng)時(shí)既要體現(xiàn)共同性，也要體現(xiàn)差異性,。同時(shí)要重視孩子創(chuàng)造力,、想象力的發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,。孩子在好的環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣,，在興趣的帶動(dòng)下能充分調(diào)動(dòng)孩子的創(chuàng)造游戲環(huán)境，引導(dǎo)孩子共同參與游戲環(huán)境的設(shè)計(jì),，給孩子提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會(huì),，讓孩子按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進(jìn)行游戲,，和伙伴共同分享游戲帶來的快樂,。讓孩子在游戲中得到學(xué)習(xí)，積累生活經(jīng)驗(yàn),。孩子大部分時(shí)間是在幼兒園度過的,，他們的大部分生活經(jīng)驗(yàn)將在幼兒園中獲得，要使孩子通過游戲的方式更好地學(xué)習(xí)與生活,，在游戲中學(xué)到了集體相互配合的良好的行為習(xí)慣,，而且還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、不怕困難的良好品德,。

上述這些只是我的一點(diǎn)心得和想法,，讓每個(gè)孩子都充滿希望。我相信,，只要我們做父母的能夠注意方法,，與幼兒園老師經(jīng)常溝通，對(duì)孩子的個(gè)性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄,，使我們就對(duì)孩子成長(zhǎng)過程有了一個(gè)全面了解,，就能讓孩子健康的成長(zhǎng),。不僅是一個(gè)身體健康,，也是一個(gè)愉快、大膽,、主動(dòng),、自信、容入團(tuán)體,、不怕困難的寶寶,。

幼兒園教師教育心得體會(huì)中班 幼兒園教師教育心得體會(huì)短句篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好,！

現(xiàn)在,，我代表全體獲獎(jiǎng)教師講幾句話。

即逢教師節(jié),，我們獲得了各級(jí)表彰,，這是學(xué)校給我們的榮譽(yù)。面對(duì)這一份榮譽(yù),，我們很高興,，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們的理解,、支持、肯定,。我們只是做了我們?cè)撟龅氖?，這些平凡的事，許許多多老師也做得很好,。但是,，大家卻給了我們榮譽(yù)。我們?cè)俅握嬲\(chéng)的感謝同學(xué)們的信任,，教師們的`支持,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛。

榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂,，獎(jiǎng)勵(lì)讓我們深思,，因而，意識(shí)到自身依然存在不足,。我們堅(jiān)信,，通過不懈的努力，我們會(huì)把今后的工作做得更好,。

感謝大家,！

幼兒園教師教育心得體會(huì)中班 幼兒園教師教育心得體會(huì)短句篇五

有好多時(shí)候面對(duì)孩子們間發(fā)生的矛盾和沖突，我通常解決的辦法是告訴孩子應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做,，如果還有下一次老師再不會(huì)原諒你的。比如兩個(gè)孩子爭(zhēng)搶玩具,，我會(huì)對(duì)其中一個(gè)孩子說“為什么別人搶你的玩具呢?肯定是你拿的玩具太多了”然后我又會(huì)對(duì)另一個(gè)孩子說,“你搶別人的玩具是不對(duì)的,，要玩別人的玩具應(yīng)該用禮貌的話，和小朋友協(xié)商……”

可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己這種解決糾紛的方法，暫時(shí)是緩解了小朋友間的矛盾,。但是孩子們還是不能學(xué)會(huì)如何處理與伙伴間的糾紛,，自己并沒有掌握解決問題的方式方法。所以一旦遇到矛盾,，還是會(huì)發(fā)生類似的沖突,，比如硬搶了，或者和伙伴打架了……

而我這種直接告訴孩子怎樣做的方式,，就像是將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給了他們,，忽略了讓孩子去思考，培養(yǎng)他們自己解決問題的能力,。

所以當(dāng)再次面對(duì)孩子間的矛盾時(shí),，我更多的時(shí)候是問清原因，啟發(fā)他們說出應(yīng)該怎樣做,。比如我會(huì)這樣問:“你為什么搶別人的玩具?這樣做對(duì)嗎?想玩別人的玩具應(yīng)該怎樣和小朋友說呢?”

“玩具是大家的,，能不能把玩具都自己霸占著呢?別人想玩你的`玩具，你會(huì)謙讓的讓別人玩玩嗎?

我覺得面對(duì)問題的時(shí)候,，我們更應(yīng)該放手,，將問題拋給孩子，讓他們自己去思考該怎么做,，怎么做才是最正確的,。這樣既會(huì)鍛煉孩子們自己解決問題的能力。也會(huì)從一定程度上解決了老師工作上的難度,，所以就讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)多多放手,，放手讓我們的孩子自己來學(xué)會(huì)解決問題吧!

幼兒園教師教育心得體會(huì)中班 幼兒園教師教育心得體會(huì)短句篇六

下午看了三節(jié)幼兒園小中大班的體育課的錄像，在觀看后教師們都能積極踴躍的發(fā)言,，提出自己的看法和建議,，聽了這些老師們的話，我陷入了深深地沉思,，在我們的日?；顒?dòng)中，體育課可以說是幼兒教師最不愿意開展的活動(dòng),，因?yàn)樵谏象w育課時(shí)存在著諸多的安全隱患,，很多教師為了避免安全事故的發(fā)生，干脆就不上體育課,，甚至連戶外活動(dòng)都取消了,，這對(duì)幼兒的身體發(fā)展是相當(dāng)不利的。那么幼兒教師如何在保證幼兒安全的前提下上好一節(jié)體育課呢,？

首先我覺得培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是最重要的,，很多教師為了保證活動(dòng)的秩序及安全性，就會(huì)在活動(dòng)中提出一定的規(guī)則及要求,，給幼兒太多的限制,，幼兒因此就沒有參與的興趣，為了避免這種情況的發(fā)生,，教師可以將游戲規(guī)則趣味化,，然后再將單一枯燥的體育教學(xué)貫穿于富有童趣的情景活動(dòng)中。教師要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與。其次,，教師應(yīng)在體育活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,，這就需要我們改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的探索和思考,。比如說,，給幼兒提供一種活動(dòng)器材，鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造各種玩法,。在體育課的設(shè)計(jì)之初,，教師應(yīng)為幼兒提供更多的創(chuàng)新機(jī)會(huì)和條件，使幼兒的體力活動(dòng)與智力活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,，更好地促進(jìn)幼兒智力和創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

總之，教師能充分發(fā)揮體育活動(dòng)相對(duì)自由,、自主,、輕松愉快的優(yōu)勢(shì)，使幼兒能積極主動(dòng)的在體育活動(dòng)中得到全面發(fā)展,，我們的體育課就是一節(jié)非常成功的體育課,。

在幼兒園工作中，會(huì)經(jīng)常面對(duì)幼兒園教師培訓(xùn),，很多老師在工作崗位上很用心,，但是教育市場(chǎng)里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓(xùn),，則是一個(gè)讓自己迅速成長(zhǎng)的充電方法,。參加這次丁堰鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn)，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在鏡子里的,，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng),，更需要有自己的'特長(zhǎng),。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí),，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù),。

(3)有豐富的感情。學(xué)生因親其師而信其教,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異,。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程,，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育,。如在觀摩活動(dòng)中,，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì),，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力,，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足,，才會(huì)獲得成功和滿足,。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒,，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要理解孩子,、尊重孩子,。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人,，他自己的興趣、愛好,、要求,、愿望。老師要尊重孩子,，平等地對(duì)待孩子,。對(duì)孩子說話的音量要適中,，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,，用商量的口吻提出建議。如我認(rèn)為你這樣做比較好,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),，接納孩子的錯(cuò)誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子,，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛,、鼓勵(lì)和支持,。

總的來說，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),，中心初中校長(zhǎng)為了我們一再的奔波，處處為老師著想,，如市附小的姚園長(zhǎng)的輔導(dǎo)講座精彩至極,，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量,，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝!

幼兒園教師教育心得體會(huì)中班 幼兒園教師教育心得體會(huì)短句篇七

轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,，在這之前我還是一個(gè)在學(xué)校彷徨的學(xué)生,，不知實(shí)習(xí)的單位在何方。但此刻,，兩個(gè)多月幼兒園實(shí)習(xí)就這么度過啦,！在世紀(jì)星幼兒園為期八周的教育實(shí)習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)教師來說是難忘的,。

回顧自我走過的這些日子,，可謂是痛并歡樂著,，帶給我的東西實(shí)在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花,，幼兒的純與真,、教師的付出與回報(bào)，還有實(shí)習(xí)的苦與累,、挫折感與成就感,，理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng),。

在幼兒園的實(shí)習(xí)階段，我學(xué)到了執(zhí)著,、堅(jiān)持,、奮斗、理解和珍惜,。來幼兒園的第一天,，我就暗地下決心好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自我,。懷著忐忑的心境開始了我第一天的正式實(shí)習(xí),，在班上，應(yīng)對(duì)一些調(diào)皮的搗蛋鬼,，讓我不知所措,；應(yīng)對(duì)一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個(gè)隱形人,。這讓我火熱的心有點(diǎn)涼了,，失落感向我不斷地涌來。我在心底默默地告訴自我：“我要盡快了解全體幼兒,，記住他們的名字,，經(jīng)常與他們談心，減少幼兒對(duì)我們的陌生感,。接下來的幾天,，我在與保育員一齊工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象,，每一天清晨我會(huì)和每個(gè)孩子打招呼,，和他們一齊玩區(qū)域游戲，為的就是讓他們注意到我,，喜歡我,。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下完美的第一印象,。我時(shí)刻在他們身邊,，我利用一切能夠利用的時(shí)間與孩子們相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們開始喜歡我了，喜歡跟在我后面纏著我問東問西,。

我那個(gè)時(shí)刻心是甜蜜的,，我的所有努力沒有白費(fèi)，我也開始喜歡上這群孩子了,。因?yàn)樗麄兟斆鞯淖屛页泽@,，可愛的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子,，可是日常常規(guī)也不能忽視,。我的指導(dǎo)教師在剛來實(shí)習(xí)的`第二周告訴我,，常規(guī)方面必須不要放縱他們,，而是嚴(yán)格要求他們。如果孩子做的不對(duì),，你就要批評(píng)他,，告訴他做錯(cuò)事會(huì)有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起教師的威信,，該嚴(yán)肅的時(shí)候要嚴(yán)肅,，課后的時(shí)候能夠和孩子一齊鬧，這樣貌班級(jí)常規(guī)才會(huì)管理的好,。接下來的幾天,，孩子們開始聽話了，遇到問題想到的也是我,，我發(fā)現(xiàn)他們一天一天的在幼兒園里成長(zhǎng)著,，越來越懂事了。

對(duì)于教學(xué)我給自我制定了一系列的計(jì)劃,，并用心向著目標(biāo)而努力,。認(rèn)真寫好教案，教具精心設(shè)計(jì),。在這幾個(gè)月里,，實(shí)習(xí)生上課的時(shí)間是六周，我基本上各領(lǐng)域的課程都上過了,。每次教學(xué)都少不了寫教案——試教——修改——教學(xué)——評(píng)議這幾個(gè)環(huán)節(jié),。給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué)：由于沒有經(jīng)驗(yàn)、在班上也還沒樹立威信,，心境顯得格外的緊張,、害怕這節(jié)試講課上的很糟,，可是出乎我的意料是這節(jié)課小朋友們都很認(rèn)真，課堂紀(jì)律還行,，可能是我的教具吸引他們罷了,，可是我不是很滿意這次教學(xué)活動(dòng)。之后我虛心向教師請(qǐng)教,，將好的意見吸收過來,，重新修改、制定,，每次教學(xué)活動(dòng)前我都會(huì)先預(yù)想幼兒的回答,。在教學(xué)活動(dòng)中，我們要抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。我發(fā)現(xiàn)自我從第一次教學(xué)到最終一次教學(xué),，有了明顯的提高。在幼兒園,，我們每一天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活安排：帶領(lǐng)幼兒做操,、集中活動(dòng)、喂孩子吃飯,、幫孩子穿脫衣服,、幫孩子整理著裝、接園等等,，從中我也學(xué)到了一些班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我懂得了幼兒園是個(gè)充滿愛的地方,，應(yīng)對(duì)不一樣的孩子要學(xué)會(huì)用不一樣的方法,，靈活變通。要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)孩子身

上的可愛之處,、不足之處,，幫忙他們?nèi)ジ恼?/p>

小a班，這個(gè)給我留下太多記憶的班級(jí),，在小a班,，我與我的指導(dǎo)教師、保育員,、孩子們一齊度過了我一生中最童真的時(shí)光,。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí),；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。總結(jié)我的實(shí)習(xí)期,，我有著兩個(gè)最大的收獲：一是在指導(dǎo)教師的幫忙下,，對(duì)自我的專業(yè)知識(shí)以及要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從備課,、試教到帶半日活動(dòng)的實(shí)際體驗(yàn)中,，逐步完善著自我的專業(yè)素質(zhì)，有了真正的收獲——經(jīng)驗(yàn),；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗(yàn),，思想逐漸成熟，認(rèn)識(shí)到待人處事的重要性,。相信這短短的八周的實(shí)習(xí)會(huì)是我今后走向幼教的一個(gè)良好起點(diǎn),。在那里感激我的指導(dǎo)教師以及親愛的保育員這近兩個(gè)月來地耐心指導(dǎo),，讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西,，收獲頗多，你們辛苦啦,！