光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高三語文教師下學(xué)期工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期是高中階段的最后一個學(xué)期,，主要教學(xué)內(nèi)容為在完成第一輪復(fù)習(xí)之后重點(diǎn)進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),。繼續(xù)進(jìn)行高考內(nèi)容的全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)把握。在本階段復(fù)習(xí)中,，以高考語文大綱和高考考試要求為依據(jù)，切實(shí)做好復(fù)習(xí),、補(bǔ)漏,、重點(diǎn)強(qiáng)化工作，優(yōu)化組合各方面信息,，以講帶練,，力求為高考作好全面系統(tǒng)地、充分的準(zhǔn)備,，爭取在高考中取得好成績,。

1、指導(dǎo)思想： 緊扣“考綱”,，研究考題,，把握方向，講練結(jié)合,，培養(yǎng)能力,。

2、操作方法：采用切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法,。

語言知識及運(yùn)用：根據(jù)“考綱”內(nèi)容要求,，將每點(diǎn)內(nèi)容分解為若干測試點(diǎn)，將每個測試點(diǎn)配上5個左右的題目,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，小題大做，強(qiáng)記多練,。語文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué),，也是積累之學(xué)，所以這一知識板塊的復(fù)習(xí),，必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作,，才能收到理想的效果。二要準(zhǔn)備積累本,，將常見易錯字,、近義詞、熟語有計(jì)劃地抄寫下來,；三要準(zhǔn)備錯題本,，將每次考試中自己做錯的相關(guān)試題整理出來,，時常翻閱，加強(qiáng)記憶,，避免重復(fù)錯誤,。

閱讀理解：包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解,、科普文理解,。復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容，重點(diǎn)是選好例題與習(xí)題,，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習(xí)題,，緊扣“考綱”考點(diǎn)要求，講練悟結(jié)合,。講,，要講出思路，講出方法,，講出規(guī)律,；練，練出能力,，練出信心,，練出水平；悟,，即讓學(xué)生在自己練,、教師講的基礎(chǔ)上，結(jié)合考點(diǎn)內(nèi)容要求及例題,，及時消化總結(jié),，真正轉(zhuǎn)化為自已的能力。同時定期進(jìn)行模擬檢測與適應(yīng)訓(xùn)練,。

1,、指導(dǎo)思想：模擬訓(xùn)練，回扣課本,，穩(wěn)定情緒,，增強(qiáng)信心。

2,、操作方法：教師從大量的手頭材料中,，按照高考題的形式，精編10套左右的試題,，進(jìn)行模擬訓(xùn)練,。并以提高學(xué)生的應(yīng)試信心為目的，加強(qiáng)講評,?；乜壅n本階段要明確告訴學(xué)生該復(fù)習(xí),、回扣什么，而不能籠統(tǒng)地,、盲目地回扣,。

3、復(fù)習(xí)要求：要控制復(fù)習(xí)節(jié)奏,，讓學(xué)生有充足的時間“反芻”,。 寫作應(yīng)有計(jì)劃地貫串于整個高三復(fù)習(xí)中。①注意訓(xùn)練審題能力,。即使是如近年的開放式作文,，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；②關(guān)注生活,，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會,，豐富學(xué)生的思想,，提高其認(rèn)識能力；③重視思維的廣闊性,、靈活性和創(chuàng)造性,，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵創(chuàng)新,，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練,；④加強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練,；⑤注重表達(dá),，強(qiáng)化情文并茂的針對性訓(xùn)練。

總體原則：由整體推進(jìn)到專題突破,，重積累,，重感悟，練思維,，練規(guī)范,，促升格，促個性,。質(zhì)量要以數(shù)量為基礎(chǔ),，作文訓(xùn)練必須達(dá)到相當(dāng)?shù)臄?shù)量。從2017年4月底至高考,，主要完成以下幾樣工作：研讀考綱,，多做模擬題，多看優(yōu)秀范文,，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法,，以整合學(xué)生整體答卷能力為目的,，提高答卷水平，減少失誤分,。調(diào)整心態(tài),，積極備考

1、牢固樹立時間觀念,，積極明確效率意識,。2017年高考轉(zhuǎn)瞬即至，教師要利用好每節(jié)課的時間,，充分備好每一節(jié)課,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲,，真正收到語文教學(xué)的高效率,。

2、要求全體教師精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生課前導(dǎo)學(xué),。

3、認(rèn)真落實(shí)語文專題復(fù)習(xí),。抓緊抓好文言文閱讀文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí),，促使學(xué)生的理解、評價,、表達(dá)等語文綜合能力快速提高,。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練。

4,、教學(xué)中要做到三個結(jié)合,。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合；講授與訓(xùn)練的結(jié)合,；閱讀與寫作的結(jié)合,。對課外內(nèi)容要精心選擇，不要拿來就用,，對訓(xùn)練試題要精心講評,，通過講評教給學(xué)生一些方法；對作文訓(xùn)練計(jì)劃性要強(qiáng),，評改方法可以多樣,。

1、備課

（1）深入備課,，充分發(fā)揮本備課組每位語文教師各自的優(yōu)勢,，精心進(jìn)行備課，并加強(qiáng)交流討論,，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量,。

（2）根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性,，保證授課質(zhì)量,。

（3）采取先上課評課，再針對性備課的辦法,，加快年輕教師的成長步伐,。

2、上課

（1）原則：落實(shí)基礎(chǔ),，注重能力,，強(qiáng)化語文意識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。面向全體學(xué)生,，實(shí)行分層提問做題，努力提優(yōu)補(bǔ)差,。

（2）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課,、訓(xùn)練課、補(bǔ)差課,、綜合課、閱讀課,、寫作課,、考試課、講評課等不同類型的課,。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位,。上好每周一次的寫作課,，印發(fā)美文佳作，加強(qiáng)作文指導(dǎo),。

3,、作業(yè)與考試堅(jiān)決貫徹學(xué)校對高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí),，提高書面表達(dá)能力,，對學(xué)生作文爭取做到精批細(xì)改，并盡可能地對學(xué)生進(jìn)行面批,。做好考試的命題,、審題、閱卷,、分析講評,、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作,，力求讓學(xué)生“考一次，長一智”,。

高三語文教師下學(xué)期工作計(jì)劃篇二

根據(jù)新頒布《高中語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,，通過深入學(xué)習(xí)體會《大綱》精神，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,，以便使自己的工作能有序地開展。

本學(xué)期我擔(dān)任高三（613）,、高三（614）兩個班的語文教學(xué)工作,，從上學(xué)期語文成績情況來看，高三（614）班的學(xué)生仍然存在水平相對較低,，參差不齊的狀況,。高三（613）班學(xué)生從上期成績上來說是相對好的，但對那些基礎(chǔ)知識還需要多細(xì)心些,。

思想狀況方面,，高三（614）班有2/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比較認(rèn)真刻苦,，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅(jiān)持不懈,，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進(jìn)行溝通,，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法,。高三（613）班學(xué)生，大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,，絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神,，有取得良好成績的強(qiáng)烈愿望，有個別怕吃苦,，只想得到不愿付出,，加上年少無知，自控能力比較弱,，所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,，有時不能完成老師的要求。

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。

知識目標(biāo)：全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，小說的有關(guān)知識,，熟記文言文,。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目。

學(xué)習(xí)文化內(nèi)涵比較豐富的現(xiàn)代論文,，科技說明文的文學(xué)名家名作,，著重培養(yǎng)研討、評價論文的文學(xué)作品的能力,。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中,，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀；

除此而外,，還要從10月份開始進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

教具：多媒體課件,。

高三語文著重培養(yǎng)研討,、評價論文的文學(xué)作品的能力。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中,，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀,；著重培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力的閱讀文言文的能力。繼續(xù)欣賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌,、散文和外國詩歌,、散文，重點(diǎn)是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu),；鑒賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌,、散文、演講詞,、序言的語言,；欣賞詩歌散文,、演講詞、序言的藝術(shù)手法,；學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視古代文學(xué)作品的內(nèi)容的思想,。

本學(xué)期在教學(xué)中仍沿用“目標(biāo)教學(xué)法”開展教學(xué)，要在教學(xué)過程中,，注意因材施教,，做好“前提測評”“認(rèn)定目標(biāo)”“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”“達(dá)標(biāo)測評”四個步驟，要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的'過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,，本學(xué)期擬采用以下教改措施：

1,、注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

終身教育、繼續(xù)教育已逐漸成為國際公認(rèn)的教育理念,。作為跨世紀(jì)的新一代公民,，不會自學(xué)，就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力,?；谶@一認(rèn)識，新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，著眼點(diǎn)不是教師的“教”,，而是學(xué)生的“學(xué)”，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,，為日后的繼續(xù)自學(xué)和自我發(fā)展打下基礎(chǔ),，使學(xué)生終生受益。

2,、注意發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性

這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在教師教學(xué)用書的編寫上?，F(xiàn)行教材的教學(xué)參考書，比較注重對課文的分析與解說,，而不大注重提供研讀的思路和備課資料,。本來是供教師備課時參考用的，由于受應(yīng)試的影響,，實(shí)際上卻成了對這些課文分析的“惟一”或“標(biāo)準(zhǔn)”答案,。特別是對文學(xué)作品的理解，本來就可以見仁見智,，不能定于一尊,，有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特，而教學(xué)參考書提供了“標(biāo)準(zhǔn)”,，不免失之偏頗,。與新教材相配套的教師教學(xué)用書，則吸取了過去教學(xué)參考書編寫中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以教學(xué)大綱為指導(dǎo),，以教材為依據(jù)，重在說明教材的編寫意圖,。在課文的點(diǎn)評和鑒賞指導(dǎo)中,，注意吸收語文教學(xué)和語言學(xué)、文學(xué)研究中已有定評的新成果,。從當(dāng)前大多數(shù)高中語文教師的實(shí)際出發(fā),，既注意幫助

教師解決備課中的實(shí)際困難，又注意給教師留有余地,，盡量不提供結(jié)論性的東西,，以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學(xué)實(shí)際中的創(chuàng)造性。

1,、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)；

2,、多閱讀,、查找資料，訂閱專業(yè)報刊,；

3,、多與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

1,、課外輔導(dǎo),，利用晚修、文體課時間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,，請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差生加以學(xué)習(xí)。課堂上創(chuàng)造機(jī)會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。

3,、對學(xué)生實(shí)施多做多練措施,。學(xué)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力,。

4、充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績,。顧及中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高,。

高三語文教師下學(xué)期工作計(jì)劃篇三

近年來高考的命題一直在進(jìn)行改革,，而語文命題改革面臨的主要任務(wù)是，如何進(jìn)一步準(zhǔn)確測試考生的語文能力,，如何進(jìn)一步體現(xiàn)對中學(xué)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用,。總體思想仍然是全面考查考生的語文能力,，有利于高校選拔優(yōu)秀的學(xué)生,，有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，從而使高考和教學(xué)在發(fā)展方向上一致起來,。

高考語文主要測試五個方面的能力：識記,、理解、分析綜合,、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評價,。高考語文考試內(nèi)容為語言知識和語言表達(dá),、文學(xué)常識和名句名篇、古代詩文閱讀,、現(xiàn)代文閱讀,、寫作五個方面。

（一）二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

1,、指導(dǎo)思想： 緊扣“考綱”,，研究考題，把握方向,，講練結(jié)合,，培養(yǎng)能力。

2,、操作方法：采用切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法,。

語言知識及運(yùn)用：對這部分知識的講授要本著簡明、實(shí)用,、高效的原則,，要結(jié)合實(shí)例講解。耍根據(jù)“考綱”內(nèi)容要求,，將每點(diǎn)內(nèi)容分解為若干測試點(diǎn),，將每個測試點(diǎn)配上5個左右的題目，強(qiáng)化訓(xùn)練,，直到過關(guān)為止,。語文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué)，也是積累之學(xué),，是檢測學(xué)生真正語文水平的根本,，所以這一知識板塊的復(fù)習(xí)，必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作,，才能收到理想的效果,。

閱讀理解：包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解,。復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容,，重點(diǎn)是選好例題與習(xí)題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習(xí)題,，緊扣“考綱”考點(diǎn)要求,，講練悟結(jié)合。講,，要講出思路,，講出方法，講出規(guī)律,；練,，耍練出能力，練出信心,，練出水平,；悟，即讓學(xué)生在自己練,、教師講的基礎(chǔ)上,，結(jié)合考點(diǎn)內(nèi)容要求及例題，及時消化總結(jié),，真正轉(zhuǎn)化為自已的能力,。

3、復(fù)習(xí)要求：語言知識及運(yùn)用部分要特別加強(qiáng)應(yīng)用能力,、理解能力等訓(xùn)練,。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動起學(xué)生的自信心，克服為難發(fā)愁思想,。寫作部分要加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練,，重視語言訓(xùn)練，追求個性,。

（二）三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

1,、指導(dǎo)思想：模擬訓(xùn)練，回扣課本,，穩(wěn)定情緒,，增強(qiáng)信心。

2,、操作方法：教師從大量的手頭材料中,，按照高考題的形式，精編3套左右的試題,，進(jìn)行模擬訓(xùn)練,。并以提高學(xué)生的應(yīng)試信心為目的，加強(qiáng)講評,?；乜壅n本階段要明確告訴學(xué)生該復(fù)習(xí)、回扣什么,，而不能籠統(tǒng)地,、盲目地回扣。

3,、復(fù)習(xí)要求：要控制復(fù)習(xí)節(jié)奏,，讓學(xué)生有充足的時間“反芻”。

（三）寫作

可以作為一個專題,，有計(jì)劃地貫串于整個高三復(fù)習(xí)中,。⑴加強(qiáng)文體訓(xùn)練,。⑵突破重點(diǎn)、難點(diǎn),。⑶重視技巧訓(xùn)練,。⑷讀寫結(jié)合，學(xué)以致用,。

（四）主要措施

今年語文復(fù)習(xí)應(yīng)考可注意這么幾點(diǎn)：

（1）全面復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)能力。高考以能力立意作為命題的原則,，對我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求,，要求更科學(xué)、更有序地訓(xùn)練學(xué)生的識記,、理解,、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力,。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健?/p>

（2）加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng),。這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要練之有“法”,，除了有訓(xùn)練量的保證外,，更重要的是加強(qiáng)題型研究，給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙,。

（3）重視“語用”訓(xùn)練,。語言情景題（改病句，語言簡明,、連貫,、得體，句式的變換,、仿寫,、選擇，語句擴(kuò)展,，語段壓縮等等）要有專題突破的措施,，總結(jié)規(guī)律，強(qiáng)化技巧,，落實(shí)操作性訓(xùn)練的“序”和“量”,。

（4）作文訓(xùn)練要到位,。在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到,。注意以下幾點(diǎn)：

①注意訓(xùn)練審題能力,。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章,；

②關(guān)注生活,，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，關(guān)心社會，豐富學(xué)生的思想,，提高其認(rèn)識能力,；

③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性,，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵創(chuàng)新,，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練,；

④加強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練,；

⑤注重表達(dá),，強(qiáng)化情文并茂的針對性訓(xùn)練。