人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學線上授課簡報篇一

在接到中心校的通知后,，李莉校長立即聯(lián)系語文教研組長,，組織老師，對線上教研活動進行了周密安排。從誰來上,，上什么,，在哪里上等問題入手，經過大家的討論,，最后確定了教研內容,。課前各位老師都做了充分準備。展開試教,，并針對聽課老師的建議對教學內容進行修改,，目的是呈現(xiàn)出精彩的課堂。

5月19日,，經過精心準備,，我校展開了“大單元主題教學線上實施探索”語文線上教學研討活動。以騰訊會議進行直播教學,，學校將通知及會議號發(fā)在辦公群,，確保不漏聽一人,。

李雪老師執(zhí)教四年級下冊第八單元《寶葫蘆的秘密》,，語言富有親和力，娓娓道來,，像流水滋潤學生的心田,。

王艷老師執(zhí)教了四年級下冊第八單元《巨人的花園》，她用柔和的語調不斷提醒學生注意聽課姿勢,，培養(yǎng)了學生良好的聽課習慣,。

楊婷婷老師為我們帶來了四年級下冊第八單元整體教學解讀及建議。精美的課件,，深入的見解,，無不在昭示她對單元要素深刻的理解。

課堂教學結束后,，我們展開線上教學的評課活動,，目的就是協(xié)力提高。每位老師基本上都能夠準確把握考綱和學情,，每一位老師的課都體現(xiàn)了不同學情條件下的微調,。其他老師積極發(fā)言。存在的問題也不少,，比如網路不流暢,、銜接語可以再細化一些等。各位老師在線上聽課也能做到認真聽課,，及時記錄,。

特殊時期，隔離不隔愛！今日的線上教研活動是為了明天的實踐活動更加順暢,。非常時期,，老師們用新的學習方式不斷充盈彼此，成長你我,，用專業(yè)和信念,、儲備和積蓄，整裝待發(fā),，共同迎接春光燦爛的明天,。

小學線上授課簡報篇二

此時，應是書聲瑯瑯,；此刻應是筆聲沙沙,。一場突如其來的疫情，讓這一切未能如期而至,。為有效防控疫情,，積極響應湛江市教育局“停課不停學”的號召，湛江市第二十四小學結合實際情況,，迅速謀劃,，精心部署，確保離校不離教,，停課不停學,。

01制定方案

我校教導處本著貫徹落實“五育并舉”的育人原則，嚴格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”相關規(guī)定,，將德智體美勞全面學習有機整合,，制定線上教學工作方案，組織全體師生于5月9日穩(wěn)定,、有序地開展線上教學,。

02指導方法

疫情突然而來，線上學習任務時間緊迫,，班主任們通過班級微信群發(fā)布湛江市第二十四小學20xx年開展線上教學致家長的一封信,，使家長和學生盡快了解線上學習渠道，適應線上學習生活

在學校的統(tǒng)籌安排下,，我校教師充分利用上級推薦的優(yōu)選線上教育資源,，通過釘釘、希沃白板,、粵教翔云,、班級微信群、企業(yè)微信等信息技術,，進行教師直播,、在線答疑,、學習評價、推送優(yōu)秀教學課例,，高效,、有序地開展云端課堂教學。

課后,，教師布置有針對性的作業(yè),，鞏固學習，夯實基礎,，做到有布置,，有檢查，有反饋,。

為深入落實“雙減”政策,，有效實施“五育”并舉，促進學生德智體美勞全面發(fā)展,，在學習文化課的同時,，體育、音樂,、美術,、勞動等多樣化課程也不落下，使學生的居家生活豐富多彩,。

除了安排線上教學活動,，我校還積極組織了疫情期間學生心理健康教育活動，為學生疫情期間的身心健康保駕護航,。

5月15日下午，我校組織科組長和級組長召開20xx年線上教學工作總結會,，對一周的線上教學工作進行梳理總結,，探討存在的問題，制定整改措施,，促進線上教學規(guī)范開展,，并對下一階段的線上教學工作進行精準部署。

特殊時期,，從思想到行動,，從線下到線上，我們始終堅守崗位,，為教育事業(yè)堅守初心,，為抗擊疫情貢獻力量。我們“湛”在一起,，迎接美好“江”來,！

小學線上授課簡報篇三

為切實加強學校疫情防控工作,，積極完成好線上教學任務，提高教師在線教學能力,。20xx年3月6日—16日,，平邑街道第二小學積極開展了線上教學全員培訓，做好疫情防控線上教學準備工作,。

一是3月6日學校全體班主任召開疫情防控專題會議,，參會率達100%。

二是學校及時制定疫情防控線上教學工作預案,，嚴格落實“五項管理”要求,，安排中層領導“三包”督查機制（即：包年級授課管理、包教師線上授課及作業(yè)指導,、包學生線上學習和作業(yè)質量）,，促使教師提高授課和作業(yè)批閱和指導效率，進一步提高學生線上學習質量,。

三是3月10日我校信息技術處卜凡民主任帶領全校教師進行數字平臺（釘釘軟件）安裝使用學習,，形成了學校骨干教師幫扶信息技術能力較弱的教師，指導教師建立班級釘釘群,、召開班級會議,、制作課程表、網上直播課堂,、發(fā)布作業(yè),、評改作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展評，及時做好網上授課準備工作,。

四是教導主任積極推送線上教學技術指導,，隨時解決師生線上學習問題，保質保量做好線上教學服務工作,。

五是全校任課教師認真準備,，做好線上教學前釘釘調試工作，對于線上網課學習困難的學生,，及時進行家訪,，親自指導家長下載app，有的老師直接把家長領到學校,，讓李全迎主任和卜凡民主任幫助家長安裝調試使用方法,，及時給學生家長排憂解難，解決問題,。

通過前期線上教學準備,，教師之間互幫互學，共享共進,，截止3月16日,，全體教師對線上教學技能掌握良好,，能夠較熟練使用授課平臺進行線上教學服務，為后期進一步開展好線上教學工作奠定有力基礎,，彰顯了全校教師嚴謹篤學,、敬業(yè)愛生的責任感。