時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)音樂教學(xué)計劃篇一

全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”,、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音,。

1,、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書,、寫字的姿勢,，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣,，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品,。

2、漢語拼音,，鞏固漢語拼音,，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),，在四線格上寫得正確,、工整。

3,、識字,，分2組編排,，每部分每課都配有一幅情景圖,，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字，而且還能幫助學(xué)生認識事物,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4、課文,，共安排14篇課文,，分6組編排,，每篇課文均由圖、文,、生字表,、練習(xí)、筆順圖,、描紅六部分組成,。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個，寫字168個,，課文部分具有頭緒簡,、篇幅短、內(nèi)容新,、插圖美,、作業(yè)準的新點。

5,、本冊每組課文之后安排一個單元練習(xí),，共6個。練習(xí)以綜合性為主,，主要由字詞句練習(xí),、學(xué)寫鉛筆字、綜合性學(xué)習(xí),、讀讀背背,、口語交際等板塊組成。字詞句練習(xí)方面,，將漢語拼音,、識字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合設(shè)練,，既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動有趣,，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感,。

本班共有學(xué)人，男生人,，女生 人,。部分家庭生活條件比較好，家長較重視自己孩子的教育,。多數(shù)學(xué)生上過幼兒園大班,，有一定的在校經(jīng)驗和相應(yīng)的知識。經(jīng)過初步的觀察,，多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)科表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)興趣,，對接受新知識的能力較強,。本班學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)心理不夠穩(wěn)定,，上課好動,，隨便說話，注意力不集中,，有時還會睡覺,、吃東西，聽不懂老師的要求,。好多學(xué)生寫字,、握筆、讀書姿勢不端正,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課能認真聽講，但不喜歡舉手,，沒有自我表現(xiàn)的欲望,。。針對學(xué)生存在的問題,，本學(xué)期要著重幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育,，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力和學(xué)生聽力,，抓好學(xué)生的寫字、朗誦,、背誦等基本功,，使之各方面都得到提高和發(fā)展。在平時的學(xué)習(xí)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生動手操作及實踐能力。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

⑴掌握正確的讀書姿勢,、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2,、漢語拼音:

(1)認對,、讀準聲母,、韻母,。

(2)能準確地拼讀音節(jié),。

(3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲,，學(xué)讀輕聲,。

(4)認識四線格，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

3、識字寫字：

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,，準確認讀305個生字,。

⑵說出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫,、默寫168個生字,，做到書寫正確、規(guī)范,，姿勢端正,、卷面整潔。學(xué)會按照田字格里的范字寫字,。

4,、口語交際：

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

⑵能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件,。

(3)能用普通話進行口語交際,，聲音清楚，態(tài)度大方,。

5,、閱讀：

⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子的意思。

⑵認識句號,、問號,、感嘆號，能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連,、輕重,。

⑶朗讀、背誦,、指定的課文,，分出角色朗讀對話。

⑷正確地復(fù)述課文,、語句連貫,。

⑸能正確,、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，愛惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展,。 漢語拼音的重點： 讀準聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，準確拼讀和正確書寫音節(jié)課文的重點：識字,、寫字、朗讀,、背誦,。

1,、端正教學(xué)思想,，改進教學(xué)方法,，正確把握新教材的特點,，抓住教學(xué)的重點,、難點,，緊扣教學(xué)目的進行教學(xué),，切忌穿鞋走路,。

2,、在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí),，語文課上嚴格練,，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練,，持之以恒長期練。 3,、教學(xué)漢語拼音時,，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)音節(jié)時,，還可采用卡片認讀,，進而達到練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力,。同時要結(jié)合識字，不要讓學(xué)生有枯燥之感,。

4,、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點。多讀精講,，指導(dǎo)學(xué)生把課文正確,、讀連貫。識字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音,、形,、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字,。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物,，把識字和認識事物有機地結(jié)合起來。

5,、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認識水平,，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,，做到“讀”字當(dāng)頭,，多讀、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo),，重視學(xué)生對語字的認識和積累。

6,、重視范讀,、范寫、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫,，進行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)音樂教學(xué)計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念,、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué),，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極推進課堂教學(xué)改革,，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué),。

二,、教學(xué)目標：

1.提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標,。

2.繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.與信息技術(shù)整合,，運用白板技術(shù)輔助教學(xué),。

4.加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革,。

5.積極開展反思型教研活動,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6.開展課外活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)能力。

三,、教學(xué)措施：

(一)加強理論學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神,，充分認識課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地,，積極開展教學(xué)改革實踐,，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得,、體會能及時小結(jié),，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué),、學(xué)習(xí),、研究融為一體。

2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù)。

(二)落實常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)效率

開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研,。以落實課標,、用好教材為基礎(chǔ),，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐,，提出問題,、分析問題、不斷反思,。

1.有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué),，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度,、聽課,、評課等教學(xué)，發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，用集體的智慧來促進自己的教學(xué),。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建,、共享,。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”,。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變,。

3.在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”,，不是教幾年級就只管這個年級,，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接,。

4.防止分化現(xiàn)象,，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體,，并采取有效措施,，如做好輔差教學(xué)等，不讓一個學(xué)生掉隊,。堅持以學(xué)生為本,，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

其次,，改進課堂教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學(xué),。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式,，突出在活動中學(xué)、練,、用,，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景,，有語言,，有過程，有結(jié)果,。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中,。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個人,、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,，突出學(xué)生的主體地位,，促進學(xué)生的積極情感體驗。

(三)加強教研組建設(shè),，提升教師水平

1.教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo),、督查教學(xué)，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研,，切實提高教研活動的實效性,。通過聽課,、評課，學(xué)習(xí),、交流等多種活動形式,，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè),。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動,。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,，促進學(xué)生主動,、全面、充分地發(fā)展,。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),，并加強檢查督促,，通過說課、聽課,、評課,、集體備課,、教材分析等活動,，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范,，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3.以各項團隊活動為平臺,，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力,、研究能力和團隊精神,。

(四)拓寬發(fā)展渠道，促進學(xué)科建設(shè)

1.繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度,。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際,，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解,，我們要多與家長聯(lián)系,，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用,。

2.加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級),。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系,，增進了解，互相借鑒,。

3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺,。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源,，更好適應(yīng)課改的需要,。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí),、交流,、探討，形成研討氛圍,，促進學(xué)習(xí),、實踐、反思相結(jié)合,。

四,、每月具體教學(xué)安排：

8月

1.制定教學(xué)計劃和進度。

2.完善,、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍,。

3.完成先周備課。

4.常規(guī)教學(xué)檢查,。

5.制定作業(yè)各項要求,。

9月：

1.教師新教材培訓(xùn)。

2.英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況,，反思討論疑惑之處,，群策群力，解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥,，有好的做法,，進行英語教學(xué)經(jīng)驗交流。

3.常規(guī)教學(xué)檢查,。

4.組織并落實提優(yōu)補差教學(xué),。

5.組織月考并做好分析，為下一階段教學(xué)做好鋪墊,。

10月：

1.開展英語書寫比賽,，百詞競賽活動,。

2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí),。

3.英語教研活動,。

4.常規(guī)教學(xué)檢查。

5.掌握好進度,，為期中考試做好充分的準備教學(xué),。

11月：

1.小學(xué)英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵,。

2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

3.英語教研活動,。

4.三到六年級英語規(guī)范書寫,，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

5.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí),。

6.組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

7.各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動,。

8.準備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查,。

12月：

1.繼續(xù)組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

2.教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施,，抓好期末英語復(fù)習(xí)教學(xué),。

3.組織好期末英語測試測評教學(xué)。

元月

1.組織好期末考試,。

2.本學(xué)期教學(xué)總結(jié),。

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)音樂教學(xué)計劃篇三

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5,、把握教學(xué)要求,，促進學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法。

三班共有學(xué)生50人,。多數(shù)學(xué)生已掌握了基本的計算技巧,具備初步了理解,、分析、解決問題的能力,，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中尚缺少主動與同學(xué)交流的習(xí)慣,。存在的問題也不少：一是個別學(xué)生的計算還沒有過關(guān),。二是理解題意的能力不強。三是學(xué)生的表達能力還有待于加強,，課堂上討論不起來,。四是課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，有一部分學(xué)生的習(xí)慣很差,，表現(xiàn)為作業(yè)馬虎,、插嘴、課堂活動缺少主動性和對活動的專注,。五是一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣,，同伴間缺乏合作與競爭。

人教版第五冊數(shù)學(xué)主要包括九個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一個總復(fù)習(xí)單元,，其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊的重點。在數(shù)與計算方面,，這冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識,；在空間和圖形方面,，安排了四邊形的認識；在量的計算方面,，安排了長度單位千米,、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒,；統(tǒng)計方面,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。此外,，教材還安排了"數(shù)學(xué)廣角"和兩個數(shù)學(xué)實踐活動,。

教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、四邊形、多位數(shù)乘一位數(shù)

教學(xué)難點：時分秒的認識,、四邊形

這一冊教材的教學(xué)目標是,，使學(xué)生：

1、會筆算三位數(shù)的加,、減法,，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2,、會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3,、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,。

4,、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形；知道周長的含義,，會計算長方形,、正方形的周長；能估計一些物體的長度,，并會進行測量,。

5、認識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米,；認識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克,；認識時間單位秒,，初步建立分,、秒的時間觀念，知道1分=60秒,，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算,。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的,；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

口算的分階段要求初步擬訂如下：

有余數(shù)的除法6%以內(nèi)絕大多數(shù)達到每分鐘做8題4%以內(nèi)絕大多數(shù)達到每分鐘做10題。

1,、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料,，加強學(xué)生的操作活動,，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2,、加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個學(xué)生都得到發(fā)展,。

3、設(shè)計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實驗?zāi)芰?、動手能力和?chuàng)新精神,。

4、結(jié)合課題，在課堂交流和培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面做些調(diào)查,、分析,，進行一些嘗試。

5,、精心設(shè)計教學(xué)過程,，認真做好課前準備，努力提高課堂教學(xué)效率,。及時進行課堂教學(xué)的總結(jié)反思,。

6、注意將數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合,，創(chuàng)設(shè)生活化課堂情境,，將教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)問題生活化。

7,、注意課堂教學(xué)的開放性,，有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。

8,、嚴格抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9,、引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題,，重視培養(yǎng)問題意識。在實際教學(xué)中,，教師可以創(chuàng)造性地使用教材,，如可以結(jié)合當(dāng)時學(xué)生們普遍關(guān)注的社會熱點問題替換材料內(nèi)容，以便學(xué)生更深刻地體會數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系,。教師還應(yīng)加強指導(dǎo),，讓學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)實際情況，靈活選擇相關(guān)信息解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,。

10、在處理教材時,，注意教學(xué)目標的正確定位,。不要隨意拔高和降低難度。

（一）,、測量（7課時）

千米的認識……………………………………………4課時左右

噸的認識3課時 ……………………………………3課時左右

（二）,、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時）

加法……………………………………………………3課時左右

減法……………………………………………………3課時左右

加法和減法的驗算……………………………………2課時左右

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時

（三）、四邊形（6課時）

（四）,、有余數(shù)的除法（5課時）

（五）,、時,、分,、秒（3課時）

填一填,、說一說………………………………………1課時

（六）、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）

口算乘法………………………………………………3課時左右

一位數(shù)乘二,、三位數(shù)…………………………………5課時左右

中間,、末尾有0的乘法 ………………………………4課時左右

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時

（七）、分數(shù)的初步認識（5課時）

（八）,、可能性（4課時）

（九）,、數(shù)學(xué)廣角（3課時）

擲一擲…………………………………………………1課時

（十）、總復(fù)習(xí)（4課時）

第一單元：單元教學(xué)計劃

單元教學(xué)內(nèi)容：第一單元（測量）

單元教材分析：

本單元不僅要讓學(xué)生學(xué)會單位的換算,，在實際問題中加以應(yīng)用,，更重要的是要建立長度觀念、質(zhì)量觀念,。一些比較大的單位（千米,、噸），由于學(xué)生很難用量一量,、掂一掂的方式去感受,，主要是結(jié)合生活中的實例來幫助學(xué)生認識。主要特點有：

1．借助學(xué)生的生活經(jīng)驗引出長度單位,，幫助學(xué)生建立長度觀念和質(zhì)量觀念,。

2．重視估測意識和能力的培養(yǎng)。

單元教學(xué)要求：

1．使學(xué)生認識長度單位毫米,、分米,、千米和質(zhì)量單位噸，建立1毫米,、1分米,、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念。

2．使學(xué)生學(xué)會單位名稱間的換算,。

3．使學(xué)生經(jīng)歷測量的過程,，發(fā)展測量技能，培養(yǎng)估測意識和能力,。

單元教學(xué)重,、難點：

1、在活動中,，學(xué)生認識長度單位毫米,、分米和千米，初步建立1毫米,、1分米和1千米的長度觀念,，以及初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克。

2,、建立長度觀念和質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生估測物體長度和質(zhì)量的意識。

單元課時安排：約6課時

第二單元：單元教學(xué)計劃

單元教學(xué)內(nèi)容：第一單元[萬以內(nèi)的加法和減法]

單元教材分析：

本單元主要是三位數(shù)加,、減三位數(shù),，加減法的驗算。以前這部分內(nèi)容與萬以內(nèi)的加減法（一）共同編排在第四冊,。在編排上有以下特點：

1．結(jié)合解決實際問題教學(xué)計算,。

2．加強估算。

3．體現(xiàn)合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

4．讓學(xué)生運用遷移類推能力進行計算,。

5．對于算理，不再借助直觀圖,，也不再用動態(tài)的豎式計算過程來幫助學(xué)生理解,。

單元教學(xué)要求：

1．使學(xué)生正確計算三位數(shù)加、減三位數(shù),。

2．使學(xué)生能結(jié)合情境進行估算,，提高估算意識和能力。

3．理解驗算的意義,，會進行加減法的驗算,，初步養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。

單元教學(xué)重,、難點：

1,、讓學(xué)生運用遷移類推能力并且在結(jié)合解決實際問題中來提高計算能力。

2,、加強學(xué)生的估算意識,，體會估算在實際生活中的重要作用。

單元課時安排：約9課時

第三單元：單元教學(xué)計劃

單元教學(xué)內(nèi)容：第三單元：四邊形

單元教材分析：

本單元的內(nèi)容包括:四邊形,、平行四邊形的認識,，周長的概念，長方形,、正方形的周長計算,，長度的估計等。在編排上的特點是：

1．從日常生活中引入幾何概念,，使學(xué)生在熟悉的情境中學(xué)習(xí)幾何知識,。

2．利用活動鞏固對幾何概念的認識。

3．周長的概念更強調(diào)從一般性的角度引入,，體現(xiàn)知識的形成過程,。

單元教學(xué)要求：

1．使學(xué)生認識四邊形的特征,，初步認識平行四邊形，會用不同的方式表示平行四邊形,。

2．使學(xué)生了解周長的概念,，會計算長方形、正方形的周長,。

3．通過對長度和周長的估計,，培養(yǎng)學(xué)生的長度觀念,。

單元教學(xué)重,、難點：

1、認識四邊形的特征,，會計算長方形,、正方形的周長。

2,、通過對長度和周長的估計,，培養(yǎng)學(xué)生的長度觀念。

單元課時安排：約6課時

第四單元 有余數(shù)的除法

單元教學(xué)內(nèi)容：第四單元：有余數(shù)的除法

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)音樂教學(xué)計劃篇四

第一單元時刻在你身邊——信息與信息技術(shù)

第1課生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)（3課時）

教學(xué)目的：讓學(xué)生理解"信息技術(shù)"的概念,，形成初步的感性認識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

指導(dǎo)意見：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的,，內(nèi)容不需要學(xué)生完全掌握,，只需要了解即可。（教師課前要做好充分準備）

第2課無所不在,，神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用（3課時）

教學(xué)目的：從更廣泛的角度讓學(xué)生理解"信息技術(shù)"的概念,，體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。

指導(dǎo)意見：授課的過程中應(yīng)該緊密與生活結(jié)合,，切忌空講,。

第3課認識計算機——計算機的硬件組成（2課時）

教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學(xué)會鼠標的基本操作,，掌握開,，關(guān)機的正確方法。

教學(xué)要求：通過基本特征認識計算機,，能說出各個組成部分的名稱,。

指導(dǎo)意見：教師指導(dǎo)學(xué)生上機練習(xí)。

第4課玩"紙牌"游戲——初步認識軟件（4課時）

教學(xué)目的：通過玩"紙牌"游戲,，進一步熟悉鼠標的五種操作方法,，同時認識到軟件和硬件的關(guān)系。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多上機練習(xí),，熟練使用鼠標,，有能力的學(xué)生可以嘗試玩"掃雷"游戲,。

本單元教學(xué)內(nèi)容比較少，教師可以根據(jù)本校的實際情況,，添加適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,。

第二單元快樂的小畫家——畫圖篇

前續(xù)課（1課時）

教學(xué)目的：學(xué)會啟動和退出"畫圖"，認識畫圖窗口,，設(shè)置畫布大小,，保存，新建與打開畫圖文件,。

教學(xué)難點：保存,，新建與打開畫圖文件。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生欣賞計算機畫圖作品,，激發(fā)學(xué)生對本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣

第5課漁舟唱晚——"鉛筆"和"刷子"工具的使用（1課時）

教學(xué)目的：學(xué)會使用"畫圖"工具欄中的"鉛筆",，"刷子"工具。

指導(dǎo)意見：在機房邊上機邊講解,，學(xué)生更易理解,。

第6課美麗的魚——"直線"和"曲線"工具的使用（1課時）

教學(xué)目的：學(xué)會使用"直線工具"和"曲線工具"。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生親自動手去試,，有可能的話讓他們自己學(xué)習(xí)總結(jié)

第7課繽紛的色彩——"噴槍"工具與顏色填充的使用（1課時）

教學(xué)目的：學(xué)會噴槍工具和顏料盒,，會用噴槍噴出不同的顏色

教學(xué)重點：選擇不同的顏色

指導(dǎo)意見：多給學(xué)生練習(xí)的時間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力

第8課農(nóng)家小院——圖形工具的使用（2課時）

教學(xué)目的：學(xué)會畫矩形,，圓角矩形,，多邊形，橢圓或圓

教學(xué)重點：填充方式

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生在充分動手實踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學(xué)知識

第9課圣誕快樂——添加文字（2課時）

教學(xué)目的：會使用文字輸入工具,，會對文字格式進行設(shè)置

教學(xué)重點：對文字各式的設(shè)置

第10課長頸鹿——圖形的變化（2課時）

教學(xué)目的：學(xué)會對選定的部分進行移動和復(fù)制

教學(xué)重點：對圖形進行透明設(shè)置

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多練習(xí),，以加深印象，使他們能夠靈活運用

第11課中國娃——彩色橡皮的使用（2課時）

教學(xué)目的：學(xué)會設(shè)置背景顏色,，即"彩色的橡皮",，學(xué)會將圖形變?yōu)榉瓷@示。

指導(dǎo)意見：本課教學(xué)應(yīng)該首先讓學(xué)生了解為什么畫圖的時候要用到彩色的橡皮,，彩色橡皮和彩色的筆有什么區(qū)別

第12課太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)（2課時）

教學(xué)目的：知道如何改變圖形的形狀,，知道如何調(diào)出"拉伸與扭曲"對話框，并會進行設(shè)置

教學(xué)重點：拉伸與扭曲對話框的設(shè)置

指導(dǎo)意見：多練習(xí)

第13課自由創(chuàng)作（2課時）

教學(xué)目的：開闊思路,，提高興趣

指導(dǎo)意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結(jié),，通過作品大賽，既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握,，又可以開闊學(xué)生思路,，提高其學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得,。

第三單元經(jīng)典改編———圖像處理篇

第14課我的圖冊——用看圖軟件創(chuàng)建圖冊（2課時）

教學(xué)目的：學(xué)會利用acdsee軟件制作個性化圖冊,，了解圖片的格式以及轉(zhuǎn)換格式的方法,。

教學(xué)重點：圖冊的創(chuàng)建。

指導(dǎo)意見：acdsee是一種常用的看圖軟件,，難度不大,，多上機實踐。

第15課奇妙的變化——編輯器的使用（2課時）

教學(xué)目的：學(xué)會利用acdsee軟件修改圖片,，了解凸出和收縮,，浮雕，油畫,，模糊效果,，練習(xí)將圖片設(shè)為"壁紙"。

教學(xué)重點：利用acdsee軟件修改圖片,。

指導(dǎo)意見：本單元的最后一課,，多練習(xí)。

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)音樂教學(xué)計劃篇五

(一),、對教材內(nèi)容體系分析

本冊課本主要由"培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣"、"課文",、"習(xí)作"和"練習(xí)"組成,。

1、關(guān)于習(xí)慣

本冊教材在前五冊的基礎(chǔ)上,，安排了"自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)",、"認真完成作業(yè)"這兩個主題，配有5頁插圖,。教學(xué)時要讓學(xué)生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，結(jié)合語文學(xué)習(xí)明確有關(guān)要求并身體力行。

2,、關(guān)于課文

全冊共安排課文26篇,，其中韻文2篇。所編選的課文內(nèi)容豐富,，既有反映歷史人物的,，又有展示當(dāng)代人物精神面貌的;既有贊頌革命英雄人物的，也有表現(xiàn)兒童日常生活的;有介紹風(fēng)景名勝的,，有介紹自然科學(xué)常識的等等,。這樣安排，不僅讓學(xué)生了解多方面的知識,，接受多方面的教育,，而且激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，開闊了學(xué)生的閱讀視野,。

與前五冊相比,，本冊課文后的作業(yè)題略有變化：一是增加了聯(lián)系語境理解詞句,、學(xué)習(xí)文中常見的構(gòu)段方式、學(xué)習(xí)分析自然段,、學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容等方面的練習(xí),，意在使學(xué)生不斷提高閱讀能力;二是增加了"小練筆"，讓學(xué)生模仿課文中的句式,、段式,、立意、寫法等,，以便提高學(xué)生的表達能力,。

3、關(guān)于習(xí)作

本冊共安排了8課：看圖寫一篇作文,，為別人畫像后寫一篇作文,，寫寫自己的新發(fā)現(xiàn)，看圖寫一段對話,，寫一篇板報稿,，寫一篇發(fā)表自己對某件事的看法的文章，學(xué)寫日記,，編童話故事,。從這8課的內(nèi)容可看出，本冊習(xí)作教材能貼近學(xué)生生活,，重視實踐,、體驗，注重讓學(xué)生輕松愉快,、自由自在地練習(xí)寫作,。

4、關(guān)于練習(xí)

全冊共安排8個,，以綜合性為主,，內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、成語和古今詩文的朗讀背誦,、寫字練習(xí),、口語交際等，意在豐富語文教育的內(nèi)涵,，增加學(xué)生的語言積累,，提高學(xué)生的語文實踐能力。

(二),、教學(xué)重,、難點：

1、生字教學(xué)：加強語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和使用,，促學(xué)生逐步掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,。

2,、詞句教學(xué)：

能夠完成語文天地中讀一讀，仿照課文寫一寫--學(xué)習(xí)具體地表達,。

指導(dǎo)學(xué)生能夠在敘述過程的時候,，加上具體的描寫。引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會具體地敘述,、描寫,，學(xué)會有條理地表達。

讀一讀,，背一背--加強積累,，在自讀自悟中培養(yǎng)語感。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察插圖幫助理解詩詞的大意,，使學(xué)生學(xué)會利用一切可以利用的學(xué)習(xí)資源進行學(xué)習(xí),。

3、語言交際：語文天地中"暢所欲言"創(chuàng)設(shè)了各種問題情境,，激發(fā)學(xué)生表達的欲望,，引導(dǎo)學(xué)生清楚明白地講述見聞，有條理地表達自己的感受和想法;同時學(xué)會傾聽,?？珊蛦卧黝}、主體課文或自讀課文結(jié)合,，自然引入。

讓學(xué)生愿意與同學(xué)交流,，表達自己的看法,，抒發(fā)自己的情感，同時在交流中鍛煉表達能力,，培養(yǎng)自信,，逐漸學(xué)會交際、溝通,，學(xué)會聆聽,，學(xué)會換位思考。

4,、小練筆：

語文天地"筆下生花"作為習(xí)作欄目,，促進學(xué)生在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德素養(yǎng),。

(三)、教學(xué)目的要求：

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：繼續(xù)掌握正確的讀書,、朗讀的方法,，培養(yǎng)良好的課外閱讀興趣，學(xué)習(xí)寫鋼筆字,、毛筆字并養(yǎng)成習(xí)慣,。

2、漢語拼音：繼續(xù)鞏固并利用它幫助識字,、閱讀,，學(xué)習(xí)普通話。

3,、識字,、寫字：準確認讀生字，掌握生字,。

4,、聽話、說話：能認真聽別人說話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，講述課文故事,，能當(dāng)眾說話,，做到語句通順，有禮貌,，討論問題能說清意思,。

5、閱讀：繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀、默讀課文,，會預(yù)習(xí)課文,。

6、作文：學(xué)會有次序的,、比較細致的觀察圖畫,，寫出內(nèi)容較具體的片段，開始學(xué)寫簡單的記敘文,。

1.認真學(xué)習(xí)教育理論,，進行教育、教學(xué)的改革,。面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。

2.充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)的過程中的主動性和創(chuàng)造性。在師生平等對話的過程中進行教學(xué),。

3.努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重陪養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)習(xí)的個體差異,，鼓勵學(xué)習(xí)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

4.教師是學(xué)習(xí)活動的組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源，靈活應(yīng)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

5.在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學(xué),，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校,、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語文實踐的機會。

6.培育學(xué)生的創(chuàng)新能力與基本素養(yǎng),。注重語言的積累、感悟和運用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)音樂教學(xué)計劃篇六

通過本學(xué)期的教學(xué),，幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點,，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學(xué)生美術(shù)的知識面,，增強學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，通過動手操作的一些課程加強學(xué)生的動手能力并促進學(xué)生智力的發(fā)展。具體為：

1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞,，增加學(xué)生對美術(shù)和特產(chǎn)的了解,，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識,。

2,、將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中，進一步鞏固二年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達到學(xué)以致用的目的,。

3,、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,、愛好和創(chuàng)造能力。

4,、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

考慮到三年級學(xué)生的年齡特點,，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫,。不過比起一年級來在繪畫的構(gòu)思,、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多,，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進一步加強,。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。

將繪畫與手工項結(jié)合的設(shè)計課教學(xué),，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量,，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點,。

第一周,、我的小天地

第二周、民間面塑

第三周,、冰棍棒玩具

第四周,、植物子粒拼圖

第五周、面具

第六周,、紅色的畫

第七周,、黃色和蘭色的畫

第八周、機器人

第九周,、捏泥巴

第十周,、童年

第十一周、怪獸

第十二周,、連環(huán)畫

第十三周,、對印版畫

第十四周,、爬行玩具

第十五周、彩墨游戲

第十六周,、身邊的設(shè)計藝術(shù)

第十七周,、電腦美術(shù)

第十八周、各種各樣的'鞋

第十九周,、剪紙棵

第二十周,、考試

1、由于教材中畫面較小,，因此教師教學(xué)中應(yīng)該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上演示,，使學(xué)生都能看得清楚看得明白。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,，教師教學(xué)時應(yīng)該準備一些必要的實物,，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課,。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,，不小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全,，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍,。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整潔,。

2,、要求學(xué)生作好材料的準備工作。要做到：課前布置,，課時檢查,，課后整理。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學(xué)進程,。