時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

九年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 九年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文篇一

根據(jù)國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語教學(xué)大綱》。通過訓(xùn)練學(xué)生的聽,、說,、讀、寫,，使學(xué)生掌握最基本的語言知識(shí)和語言技能,，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

以教材為載體，密切結(jié)合教材,，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語言知識(shí)及語言技能,，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶,、觀察,、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

本教材共15單元,，包括3個(gè)復(fù)習(xí)單元。周課時(shí)量為6課時(shí),。在第一學(xué)期（約21周）內(nèi)完成前10個(gè)單元,。第1周到第15周，每周一個(gè)新單元,。后六周進(jìn)行復(fù)習(xí)迎接期末考試,。在第二學(xué)期內(nèi)完成后5個(gè)單元，其余時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí),。具體安排,，第二學(xué)期再作出詳細(xì)計(jì)劃。

1,、課堂上隨堂安排口頭練習(xí),。課前進(jìn)行復(fù)習(xí)提問及聽寫，記錄成績,，分期匯總,。

每兩周進(jìn)行一次單元測試，每學(xué)期安排單元檢查兩次,，期中檢查,，期末檢查各一次。

2,、第1周到第12周,，講解課文；第13周開始進(jìn)行復(fù)習(xí),。將每課出現(xiàn)的單詞,、詞組、語法,、句型結(jié)構(gòu)及交際功能用語進(jìn)行一周一次的專項(xiàng)練習(xí),。

3,、復(fù)習(xí)計(jì)劃

1）在講解新課時(shí)，向45分鐘要質(zhì)量,。以課文內(nèi)容為基礎(chǔ),，運(yùn)用情景教學(xué)法及多種教學(xué)形式，如集體活動(dòng),、小組活動(dòng),、兩人一組活動(dòng)等形式，努力在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬環(huán)境,，使學(xué)生在仿真的環(huán)境下反復(fù)強(qiáng)化每課所學(xué)的句型及交際功能用語,，鼓勵(lì)學(xué)生在積極使用已學(xué)的語言材料基礎(chǔ)上進(jìn)行略有發(fā)揮性的交際活動(dòng)。以此來提高學(xué)生的聽,、說,、讀、寫及實(shí)際運(yùn)用能力,，使學(xué)生在用中學(xué),，在學(xué)中練。

2）每單元給學(xué)生補(bǔ)充一些與課文有關(guān)的知識(shí)性,、趣味性較強(qiáng)的閱讀文章,。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣。

3）對(duì)單詞,、詞組、句型的復(fù)習(xí)

（1）了解并掌握基本構(gòu)詞法,，如派生詞,、合成詞、前綴,、后綴等,。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量。從而掌握背詞技巧,，減少背詞壓力,。

（2）運(yùn)用選擇、判斷及對(duì)話等多種形式,，將各課的詞組,、句型歸納起來，做專項(xiàng)練習(xí),。將單詞融入詞組,、句型中。在復(fù)習(xí)詞組,、句型的同時(shí),，也復(fù)習(xí)了單詞,，使這三項(xiàng)練習(xí)融會(huì)貫通，融為一體,。

（3）對(duì)語法的復(fù)習(xí)

首先掌握6種詞類（名詞,、代詞、動(dòng)詞,、數(shù)詞,、形容詞和副詞）的詞性變化及基本用法。復(fù)習(xí)本教材中出現(xiàn)的語法項(xiàng)目,，如動(dòng)詞不定式,、過去完成時(shí)、賓語從句,、過去將來時(shí),。

（1）介紹每種語法的'基本概念及用法。

（2）結(jié)合課文中的句子進(jìn)行操練,。這樣既復(fù)習(xí)了本書中出現(xiàn)的語法項(xiàng)目,，又鞏固了課文中的句子?？芍^一舉兩得,。

初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。本學(xué)期我擔(dān)任初三,，二班的外語課,，而且這個(gè)班的程度相差很大。在這種情況下,，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式,。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué),。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,，拓展知識(shí)的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓,；對(duì)于差生要因勢利導(dǎo),，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

九年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 九年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文篇二

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼結(jié)束了八年級(jí)思品教學(xué)任務(wù),，蹣跚步入了九年級(jí)教學(xué)生活,。如今,，自己不得不面對(duì)九年級(jí)學(xué)生，不得不面對(duì)未來的中考,。面對(duì)現(xiàn)實(shí)工作,，面對(duì)中考的變革和壓力，我不得不全力以赴,，不得不審慎安排自己的教學(xué)任務(wù),。為了做好自己的教學(xué)工作，為了更好地完成學(xué)校的任務(wù),，我和陳老師交流研究之后,，最終制定了本學(xué)期九年級(jí)思品學(xué)科教學(xué)計(jì)劃：

1、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，就是九年級(jí)思品教材的全部內(nèi)容,。用時(shí)大約20周，課時(shí)大約40節(jié)次,。在教學(xué)過程中,，遵循知識(shí)體系的完整性，完整向?qū)W生呈現(xiàn)教材的全部教學(xué)內(nèi)容,；在教學(xué)操作過程中,，尊重教材內(nèi)容中考“考”與“不考”的現(xiàn)實(shí)，對(duì)教材教學(xué)內(nèi)容做了精講與略講的最佳處理,，保證教材教學(xué)有效且緊貼中考,。

2、學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固資料,，本學(xué)期就圍繞這三點(diǎn)進(jìn)行：跟蹤測試卷,、手寫專項(xiàng)訓(xùn)練卷、主題測試卷,。其中,，跟蹤測試卷是主要的“抓手”,。

1,、強(qiáng)化學(xué)生卷面答點(diǎn)的空間布局，嚴(yán)格要求學(xué)生書寫答點(diǎn)的字跡,，每一次卷面盡量要求達(dá)到規(guī)范,、合理。這一點(diǎn),，尤其對(duì)每班的種子選手更要有嚴(yán)格的要求,。

2、規(guī)范教材知識(shí)點(diǎn)的“畫法”,。教師在授課過程中,，一定要講清楚問題數(shù)目,，說明白知識(shí)點(diǎn)在段落中的分布，告訴清楚采用什么方法來標(biāo)記,。在授課的過程中,，教師一邊講，一邊要習(xí)慣到學(xué)生中間去看一看,，指點(diǎn)指點(diǎn),，對(duì)學(xué)生有錯(cuò)誤的，做到第一時(shí)間給予更正,。另外,，教師每隔2節(jié)課要對(duì)學(xué)生的教材進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，一對(duì)一來解決,。

3、教師要提前完成教材下列方面的備課,。

（1）依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，參照有關(guān)資料，在9月中旬之前,，把九年級(jí)全冊(cè)教材知識(shí)點(diǎn)規(guī)范清楚,；

（2）在9月末完成九年級(jí)教學(xué)內(nèi)容有關(guān)“活題”的歸類與規(guī)范打印工作；

4,、勤看大榜,，宏觀看學(xué)生成績和名次，抓好“臨界生”的轉(zhuǎn)優(yōu)工作,。

5,、依據(jù)各班情況，著手確定班級(jí)差生和優(yōu)秀學(xué)生對(duì)象,，對(duì)他們開展區(qū)別教育,，達(dá)到“提差增優(yōu)”的目的。

6,、耐心做學(xué)生心理工作,，化解學(xué)生“小科”與“大科”的糾結(jié)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)思品學(xué)科有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。

7,、改進(jìn)教學(xué)方法，力求做到“精講精練”,。

九年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 九年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文篇三

本學(xué)期我來到了一個(gè)新的大家庭——汾陽中學(xué),。學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境、和諧的氛圍,、先進(jìn)的辦學(xué)理念,、完美的人性化管理給我留下了深刻而美好的印象,。

我要在這樣的大環(huán)境下，努力挑戰(zhàn)自己的能力極限,，嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備,，立足提高課堂效率，重視課后反思,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，爭做研究型的教師。下面就本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及復(fù)習(xí)計(jì)劃做如下安排：

根據(jù)上海中小學(xué)課程教材改革委員會(huì)制定的《全日制義務(wù)教育英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,，參照國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語教學(xué)大綱》,。通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說,、讀,、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識(shí)和語言技能,，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,；寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

以教材為載體，密切結(jié)合教材,，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語言知識(shí)及語言技能,，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶,、觀察,、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

本教材共13課,，包括兩課復(fù)習(xí)課。周課時(shí)量為6課時(shí),。在一學(xué)期（約17周）內(nèi)完成,。第1周到第12周，每周一個(gè)新課,。后五周進(jìn)行復(fù)習(xí),。

1課堂上隨堂安排口頭練習(xí),。課前進(jìn)行復(fù)習(xí)提問及聽寫,，記錄成績，分期匯總,。

每兩周進(jìn)行一次單元測試,，每學(xué)期安排單元檢查兩次,，期中檢查，期末檢查各一次,。