總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結吧,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班學期工作總結免費 幼兒園中班學期工作總結上學期篇一

我們中班年級組共有五個班，所有老師都能任勞任怨,，對待幼兒園布置的任務都任勞任怨地完成,，認真地做好日常教學工作。在每次活動前都能精心準備好教具,、幼兒操作材料,，為幼兒創(chuàng)設良好的學習氛圍，在活動中引導幼兒主動探索,，獲得經驗,，并及時更換班級主題墻飾，使幼兒快樂的學習,。

俗話說：習慣成自然,。好的習慣應該從小養(yǎng)成。在本學期里,，我們各班加強常規(guī)管理,，從細節(jié)做起，幫助幼兒形成良好的生活學習習慣,。在常規(guī)教育中,，我們年級組通過集體學習，明確了常規(guī)養(yǎng)成對于孩子學習,、生活,、發(fā)展的重要性，并在年級組活動中集體討論,，明確了對于中班孩子常規(guī)的培養(yǎng),，可通過故事、樹立榜樣,、表揚持之以恒的進行教育,，在常規(guī)培養(yǎng)的過程中，我們根據各個班級出現的各個情況,，大家提出來,，出謀劃策，共同商量培養(yǎng)的方法,，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高,。

“讀懂幼兒”是我們中班組保教人員對自身素質最基本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上,，以我們的良心和責任,，去發(fā)現幼兒。會縱向比較,，關注發(fā)展慢的孩子;鼓勵進步,，關心發(fā)展快的孩子;承認差異，關愛發(fā)展中的孩子,。在年級組活動中,，老師們針對中班幼兒的年齡特點，出謀劃策,，想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法,。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”;“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等，使老師們在開展工作時有條不紊,，扎扎實實的做好了班級管理工作,。

這個學期，我們年級組開展了多種多樣,，有意義的活動,。親子活動、元旦慶?；顒拥?。每一個活動都遵循人人參與的原則,。孩子們在活動中發(fā)展了能力，體驗了成功,。

我們不停止與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法,。如果說孩子的成長進步有老師的付出,，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進自身不足的動力,。在今后的年級組工作中,，我們要特別注意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)現問題的過程，作為下一個教育的目標,，并以此設計教育活動;二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標準,，認真的做好活動組織記錄與反思。相信這樣以后,，年級組工作還會再上一個新臺階,。

借助幼兒整合課程教材的學習和使用，在新《綱要》的指導下,，老師們的教育理念和教育行為,，都有很大程度上的'改變。分析本學期的幼兒特點和發(fā)展的要求,，中班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃,，尤其注重了教材內容的選擇比較，對每個主題,，每個活動我們都認真的推敲,。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經驗，我們又將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上,，圍繞綜合主題這一條一條的主線,，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導諸方面內容融合在一起,，開展了豐富多彩的幼兒活動,，如“冬天來了”“我愛我家”等等幼兒特別喜歡的活動。幼兒笑呀,、唱呀,、跳呀，甭提多開心啊,。

在開學初,，我們召開了家長會，并在會中向家長宣傳了我們的教育理念和教育宗旨,。中班幼兒年齡比較小,，除了正常的教育教學工作外,，保育成了我們工作的重心。照顧好每位孩子是我們的責任,，在冬天里寶寶們生活不能自理的時候我們老師每天都幫他們換拉褲子,，每天放學前都要把每個孩子檢查一遍，幫他們梳梳頭,，理理衣服,。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩,，認真做好,。使家長放心孩子在園的每一天，受到了家長的好評,。另外我們老師利用家園聯系冊,，認真向家長匯報幼兒在幼兒園的情況;對生病的孩子進行電話家訪。我們組老師加班加點,，不斷豐富班級博客中的版塊內容,，讓家長們更加直觀的了解我們的教育教學活動。這樣既加深了家長對幼兒園的了解,，也使家長對老師更加信任,，尊敬，主動積極地配合我們的工作,。我們不停止與家長的溝通,，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進步有老師的付出,，那么全體家長們給我們工作的支持,，是我們今后不斷改進自身不足的動力。因此我們中班的家長對于我們的工作給予了高度的評價,，這使我們感到非常的欣慰,。

中班教師都是老教師，經驗豐富,。因此在針對中班幼兒常規(guī)培養(yǎng)上,，大家都提供了自己在多年工作中經驗和想法，使得中班幼兒逐漸養(yǎng)成了好的生活,、學習常規(guī),，進入了正常的教育教學活動。在備課時,，大家能互幫互學,，共同研究氛圍較濃。大家能毫無保留地把自己的經驗發(fā)表出來，互相學習,，各班工作工作開展得有聲有色,。各班的三位老師之間配合默契，班級之間團結協作,，真正做到取長補短,，教學相長，共同提高,。年級組的各項活動,，各位老師總是積極參加，從不計較個人得失,。中班組各位老師的互相幫助，團結協作,，是我們中班的優(yōu)良傳統,，我們將保持下去。

細細回味本學期的工作,，肯定還存在著不足的方面,。在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個問題：

1.在教學研究方面還要不斷地研討,、學習,，總結經驗，努力提高教學質量;

2.加強學習,，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務素質,，以全新面貌向更高的目標邁進。

幼兒園中班學期工作總結免費 幼兒園中班學期工作總結上學期篇二

在符校長的率領下,，各部門的精誠互助下,，我校全體教職工為推進學校二次創(chuàng)業(yè)的成長，秉著盡心努力,、任勞任怨,、無私奉獻、連合協作的精神,，完成了本學期各項工作任務,。

辦公室工作

為了教職工的編制錄入及各方面信息的完善、解決工資,、退休事宜,、完成上級部門要求報送的各項資料，辦公室人員不辭勞苦,，到了市人社局,、市教導局、市少年宮培訓中心、省駐儋州市巡視組辦公室,、熱科院試驗場人事科等部門進行解決相關事務總計45次,，使我校56位編制內教職工的個人信息漸漸得于完善立案及編制錄入順利完成，工資及相關福利獲得應有的.保障,。搞妥了我校6名教師的退休相關手續(xù),。在人事檔案治理方面，辦公室還制作了各項工作所需的工作表格,、文檔;收集,、匯總教職工基礎信息存檔等(例如：各項運動簽到表，勞動,、勞務,、返聘人員工資表，工會會員諢名冊,，編外編內人員諢名冊),。

為了確保學校工作的政令通順，辦公室查收,、閱讀,、整理上級發(fā)文537份，并實時進行梳理,、歸類呈送校長辦公室批示,，對相關文件按校長批示一一落實。做勤學校緊張會議記錄,，草擬文件,、會議紀要、申請申報,、公牘函共計25份,，并整理存檔。

1. 辦公室代表學校層面精心地撰寫,、制作有影響力和鼓吹后果的美篇8則,，向社會展示我校教師節(jié)運動別樣的風度、我校第一屆活動會,、文化藝術節(jié)系列運動及迎新晚會的盛況,。

2. 由辦公室牽頭完成了雇用編外教師的雇用工作(擬寫雇用看護布告、審核應聘先生資料,、組織口試,、擇優(yōu)錄用、簽訂合同等系列工作),。

3. 做好教職工各項運動,、重大會議的考勤掛號及教職工病假,、事假事宜。

幼兒園中班學期工作總結免費 幼兒園中班學期工作總結上學期篇三

本期的工作已接近尾聲,，在那里我首先要感激園領導對我的幫忙與提攜,；感激領導班子之間精誠團結，配合默契,，務實創(chuàng)新,；同時還要感激和我一齊工作的教師們，正是有你們的配合與付出,，我們的各項工作才得以順利完成,，多謝大家！

本學期,，是我逐步適應主角,，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中,，我嚴格要求自我,，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經驗,，及時查找不足，現對本學期工作做如下總結匯報：

（一）教育教學方面：本學期,，我園除學前班外還繼續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材,，其余5個教學班均啟用叢結版課程。在使用新教材之前,，有劉慧君等教師參加了新教材培訓,，我園在去年下期就開設了禮儀教育課程。劉慧君,、潭教師和我去年在株洲參加了這方面的培訓這個學期全體教師再次到株洲參加了培訓,，使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的認識,，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基礎,。

經過半個學期的教學實踐及教研，教師們刻苦鉆研,、勇于創(chuàng)新,，摸索出一套適合本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提高,?？墒窃谛陆滩牡氖褂眠^程中，也出現了不少問題（1）受以前分科教學的影響,，教師在安排教學資料時忽視了主題課程的整合性,，導致教學活動主題不夠突出、資料出現斷層現象；（2）教師對新教材要點“自然,、和諧,、主動、歡樂”理解不夠透徹,，在教學活動組織過程中沒能很好的體現,，對于如何解決教學中出現的種種問題，在新學期打算中將會詳細說明,。今后的教學組織,、教學設計等方面受益匪淺。經過這次培訓,，大大激發(fā)了教師們的工作熱情,，為我園《東方兒童藝術口才》活動的開展又提升了一個新檔次。,，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學教育課題學術研討級培訓會“,，這次學習，使我對科學教育活動及最新教學動態(tài)有了新的認知,，我會把會議精神及時轉達給教師們,，以便大家都能在最快、最短的時間內共享教育的最新前沿信息,。

（三）業(yè)務學習資料及日常工作方面1,、兩個轉型：

（1）盡快完成學習型教師向經驗型教師轉變。本學期,，結合我園現狀,，對于新上任教師，除組織學習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度,，還安排新教師流動崗位,，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不一樣班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點,、認知本事,、對教師的班級管理、教學組織本事,、家長工作,、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外,，教育教學上也留給新教師很大發(fā)揮空間,，在安排新教師每周準備1—2節(jié)教學活動的過程中，新教師能夠不受教材的影響自選教學資料,，這在很大程度上體現了對新教師的尊重與扶持,，在工作中幫忙教師樹立正確的兒童觀,、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性,，幫忙教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,，為教師正式走上工作崗位積累經驗。經過幾個月的工作實踐,，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作,，能夠積極主動配合班內教師共同開展、做好班級工作,，虛心向老教師學習,，工作上能發(fā)揮自我所長，教學組織本事提升很快,，也深得孩子和家長的喜愛,，期望新教師嚴格要求自我，全面提升業(yè)務素質,，盡快縮短學習型教師向經驗型教師的過渡時間,。

（2）經驗型轉向研究型。我園多數教師教學經驗豐富,，應對各種問題的本事強,。在教育教學上，期望教師們不斷探究教育的`真諦,，及時發(fā)現問題,、剖析原因、梳理經驗,、歸納提升，使自我逐步跨入研究型教師行列,，爭做科研教學的帶頭人,。

2、一個提升：本學期,，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務素質,，工作中，結合我園教育教學中出現的問題,，組織教師學習：教師如何提問,、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動,，還共同學習了：表揚孩子的101種方法,，教師禮貌用語、教師忌語等資料,。經過學習,，教師在思想認識上,、教學行為上、家長工作上都有了新的認識,，也應當可喜的看到教師整體素質有了很大提升,。本學期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務素質不可缺的重要因素,。賀培教師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待,，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現,；左妍教師的《小問題,、大討論》根據主題教學《動物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后，教師及時查閱資料和幼兒一齊學習,；《羞澀寶寶的內心世界》《放學后的約定》《同事之間》《教師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等,，一篇篇來源于教師的真實生活、情感記錄,，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展,。

回首本學期工作，十月份,，為迎接督導評估檢查,，我園教師齊心協力、加班加點,，區(qū)域活動,、自制玩教具等工作完成得十分好，為幼兒創(chuàng)設了更加完美的學習生活環(huán)境,。

在這個學期我園還聘請劍橋英語學校教師每周三周五來園執(zhí)教,，使我園的英語特色更是錦上添花。

本學期,，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作,，要求各班教師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關光盤,，以動畫的形式,，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識,，盡可能避免意外事故的發(fā)生,。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時,，一名教師負責在大廳門口進行晨檢,，另一名教師在班內組織晨讀，早接待的時間里,，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū),。事故發(fā)生后,，從園領導到教師，大家共同查找原因,，制定周密可行的對策,，杜絕此類事故的發(fā)生。

重視衛(wèi)生保健工作,，提高防病控病本事,。為了有效預防“甲型h1n1流感”，我園自上至下高度重視,，積極做好衛(wèi)生,、消毒、通風,、等預防工作,，對有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進行隔離,，另外,，還利用家教宣傳欄、幼兒園網站等形式定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預防疾病,、傳染病的宣傳,。確保幼兒有一個干凈、舒適,、放心的環(huán)境,。每年的六一健康體檢都組織得很好。婦幼保健院來園對130名老生進行健康查體,；10年4月10日教師全體免費體檢

本學期,，我園組織了春游、“歡樂六一”文藝匯演,，經過開展各種形式的活動,，豐富了幼兒的生活、社會經驗,，增加了教師與家長之間的溝通,，為教師做好家長工作搭建平臺,。

（一）關注教師反思水平的提高,。

教學反思是教師的專業(yè)學習與全面發(fā)展的過程，教師僅有不斷反思,，才能提升自我的教育理論水平,。新學期，教師要高度重視教學反思對自我專業(yè)成長的重要性,，把教學反思作為自我學習,、自我提高的跳板,，不斷改善教育實踐，提高教育質量,，促進自身素質的提高,。

（二）關注兒童的發(fā)展。

在本學期主題活動開展的過程中,，教師對主題教材認識不夠,，

導致主題教學開展資料不夠豐富，教學效果不夠突出,。重點體此刻：1,、主題環(huán)境的創(chuàng)設是幼兒對主題活動最直接的認知。教師在開展主題時對主題網絡的設計,，材料的投放,，教學活動的組織，更多的是要關注“如何促進兒童健康發(fā)展”這個原則,。因為我們所設計的一切教育資料,，最終目的就是為了兒童的發(fā)展?？墒沁@項工作我們卻沒能很好的開展起來,，首先我個人在此檢討沒能盡到職責，工作上很多時候放松了對教師的監(jiān)督力度,，這一點我有不可推卸的職責,。鑒于這種情景，新學期主要從：教學活動設計團體參與出精品課——分工合作解放時間——教學反思詳細記錄——主題總結務實精煉,。（附說明：教師分科情景,、團體備課、分工準備,、資源共享）相信經過大家的共同努力,，我園的保教質量在新的學期將會有更大的提高。

教師們,，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的期望,，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，應對20xx年,，又一個新的開始,，我相信，辛勤耕作,，必將換來碩果累累,、五谷豐登；同舟共濟,，必將肝膽相照,、共存共榮,。

幼兒園中班學期工作總結免費 幼兒園中班學期工作總結上學期篇四

中班第一學期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現將本學期工作總結如下：

保育方面

三位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作,，嚴格執(zhí)行消毒制度,，并及時記錄。幼兒的毛巾,、桌椅,、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,，

教育方面

在教學活動中： 教師之間能夠互相取長補短,，發(fā)揮自己的長處，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃,，在遇到問題時教師們能夠共同商討,，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行,。

健康

針對中班幼兒的年齡特點,，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲,，完成各項體育活動目標,。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠,，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理,，但沒有 了老師的提醒還是不會自覺保護自己,。看來健康教育不能只是靠談話,，靠說教就能對孩子產生影響的,。健康教育下一學期將是我們工作的重點,。

語言

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現在發(fā)現我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數孩子能邊看邊講,，大多數孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達能力時,，老師方面,，我們注重在各個領域進行滲透，而針對孩子來說,，我們這學期重點關注的是張多,，趙雨晨，高震,，曹友怡,，李津瑤，姚尚君等不愛表現或性格內向的孩子,。為此我們努

力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現的機會,。此外，還通過家園聯系本和個別談話的形式和家長進行溝通,，共同促進孩子的發(fā)展,，通過我們的共同努力，曹友誼和李津瑤變得活潑膽大了愿意和老師小朋友主動交流了,，姚尚君,、高震和趙宇晨能在小朋友面前大膽表現了，進步最大的是張多,，他在這一學期的講故事比賽中能夠在那么多家長和小朋友面前大膽講述一個完整的故事了,。我們?yōu)楹⒆拥倪M步感到高興。

社會

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,，樂意與人交往,，有初步的合作意識，有同情心,。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具,，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護別人的玩具,，而且通過這一活動,，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天,，在幼兒園五天,，而且總會盼望著星期五的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具,。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會,，所以孩子們已經基本上學會了合作。在活動中,，三位教師對孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了許多，但還是不太理想,，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成績,。

科學

這一學期科學領域的大目標有三,。一是愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數量關系并體驗 數學的'重要和有趣,。三是能用適當的方式表達、交流探索過程和結果,。

因為我們走的是主題活動,，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中,，所以孩子的活動印象比較深,，特別是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現象都會積極主動的告訴老師,，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本領,，快快長大，找到好的辦法幫助他們”

在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會,，增進孩子之間的交往,，提高表達能力。現在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的,。而對于一些數學

活動,，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學習數學,。

藝術

藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動,，能大膽表現自己的情感和體驗,。這一學期我們通過教學活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會,，大膽表現自己,。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實，所以活動進行過了,，但孩子的技能不扎實，所以在表現時心有余而力不足,。所以在下一學期中,，教師要在技能技巧上下功夫,。

環(huán)境創(chuàng)設：

根據主題和孩子,、家長共同創(chuàng)設活動環(huán)境,，努力做到讓環(huán)境說話,。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放,。這一學期,，通過參加教研活動,，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響,，但在實際教學活動中教師在每個主題活動中并不能都按時,、按質,、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導。此外,，作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標,，特別是角色區(qū)的目標，而且沒有計劃,。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設很不理想,，希望在下學期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階,。

家長工作

與家長很好的合作,，能夠直接影響班上各項工作的進行，新學期開始我們換了新的生活老師,，家長們投來了懷疑的目光,，家長會上有的家長竟然表示有點不滿意，說孩子剛剛和要老師慣了怎么又換老師,。但是張老師卻用她的愛心,，耐心很快贏得了孩子們的喜歡，她成了孩子們的伙伴,。她經常會和孩子一起畫畫,，一起做手工，還會說“哎呀,，

為什么你們總比張老師還畫的好呢”孩子們聽了是那么的高興和自豪,。有了孩子的喜歡,，家長還會有什么不滿意的呢。所以家長們已經不再有什么顧慮了,。為了更好的搞好班上的家長工作,，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答,，對家長的叮囑總是用心去完成,。對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯系本與家長交換意見,，共同促進孩子的發(fā)展,。如在活動中我們發(fā)現彤彤做動腦的事沒耐心，不喜歡去“益智區(qū)”,。我們通過和家長溝通,，就從拼拼圖入手，先借給孩子拼圖回去和媽媽一起拼,，然后媽媽鼓勵她自己拼,，拼會了，老師及時肯定孩子的進步,。媽媽又買來了新的拼圖刺激孩子,。通過這一系列的“交頭接耳”孩子不僅對拼圖產生了興趣而且對另外一些數學活動也幼兒積極參與的愿望。

其他活動

本學期我們在正常的教學活動之外還開展了“講故事比賽,，拼圖比賽,，翻蓋樂比賽”“元旦聯歡會”為孩子提供了展現自己的機會，得到了家長的認可,，家長們都希望多些讓孩子表現自己的機會,，更希望我們能挖掘每個孩子潛在的能力。

以上是我們班一學期的班級總結,，在以后的工作中我們還要共同協作,，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練,，爭取更大的進步,。

幼兒園中班學期工作總結免費 幼兒園中班學期工作總結上學期篇五

中班下期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現將本學期工作總結如下：

幾位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作,，嚴格執(zhí)行消毒制度,，并及時記錄,。幼兒的毛巾、桌椅,、被褥每天一次紫外線消毒,。本學期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。

在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短,，發(fā)揮自己的長處,，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討,，收集大量的有關資料完善班上的教學任務,，使得班上的教學工作能夠順利的進行。

針對中班幼兒的年齡特點,，除了開展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競賽游戲,，完成各項體育活動目標,。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠,，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理,，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己,。看來健康教育不能只是靠談話,，靠說教就能對孩子產生影響的,。健康教育下一學期將是我們工作的重點。

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現在發(fā)現我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數孩子能邊看邊講,，大多數孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達能力時,，老師方面,，我們注重在各個領域進行滲透，而針對孩子來說,，我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,，主動和孩子交往,，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內向不愛講話,，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現的機會,。此外,，還通過家園聯系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發(fā)展,。

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,，樂意與人交往，有初步的合作意識,，有同情心,。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了,，有了初步的初合作意識,，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動,，不少孩子認識了星期,，知道一個星期有七天，在幼兒園六天,，而且總會盼望著星期六的到來,，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會,，所以孩子們已經基本上學會了合作,。在活動中，三位教師對孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了許多,，但還是不太理想，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習慣,，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成績。

這一學期科學領域的大目標有三,。一是愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識,；二是在生活中感受事物的數量關系并體驗數學的重要和有趣,。三是能用適當的方式表達、交流探索過程和結果,。

因為我們走的是主題活動,，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的,，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深,，特別是在主題“動物朋友”以后,，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現象都會積極主動的告訴老師，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本領,，快快長大,，找到好的辦法幫助他們?！?/p>

在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會,，增進孩子之間的交往，提高表達能力?，F在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的,。而對于一些數學活動，我們盡量是在生活中進行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學習數學,。

藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動，能大膽表現自己的情感和體驗,。這一學期我們通過教學活動,，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會,，大膽表現自己,。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實，所以活動進行過了,，但孩子的技能不扎實,，所以在表現時心有余而力不足。所以在下一學期中,，教師要在技能技巧上下功夫,。

根據主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話,。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放,。這一學期，通過參加教研活動,，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響,，但在實際教學活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質,、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導,。此外，作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標,，特別是角色區(qū)的'目標,，而且沒有計劃,。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設很不理想，希望在下學期,，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階,。

與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行,，為了更好的搞好班上的家長工作,，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答,，對家長的叮囑總是用心去完成,。對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯系本與家長交換意見,，共同促進孩子的成長,。

以上是我們班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協作,，繼續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步,。

幼兒園中班學期工作總結免費 幼兒園中班學期工作總結上學期篇六

中班第一學期工作即將結束,，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F將本學期工作總結如下：

在本學期嚴抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習慣。有了這個目標,，我更加注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。為幼兒創(chuàng)設干凈舒適的環(huán)境，每天堅持擦窗子,、桌子,、拖地兩次、清潔廁所,，堅持做好晨檢工作,。并對有特殊情況的幼兒作好記錄。堅持每周清洗玩具,，對個別幼兒進行教育,，特別做好秋冬兩季的衛(wèi)生教育。

在教學活動中， 教師之間能夠互相取長補短,，發(fā)揮自己的長處,，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討,，收集大量的有關資料完善班上的教學任務,，使得班上的教學工作能夠順利的進行。

針對中班幼兒的年齡特點,，除了開展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標,。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等,。

這一學期我們的`主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,，樂意與人交往，有初步的合作意識,，有同情心,。在這一學期中每個星期三孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了,，有了初步的合作意識,，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動,，不少孩子認識了星期,，知道一個星期有七天,，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具,。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經基本上學會了合作,。在活動中,，教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了許多,，但還是不太理想,，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習慣,，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成績,。

根據主題和孩子、家長共同創(chuàng)設活動環(huán)境,，努力做到讓環(huán)境說話,。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放,。這一學期，通過參加教研活動,，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響,，但在實際教學活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質,、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導,。此外，作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標,，特別是角色區(qū)的目標,，而且沒有計劃。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設很不理想,，希望在下學期,，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。

與家長的合作,，能夠直接影響班上各項工作的進行,，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長,，對家長提出的問題進行耐心的回答,，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子,，我們就通過個別交談或聯系本與家長交換意見,，共同促進孩子的發(fā)展。

本學期我們在正常的教學活動之外還開展了“拍皮球比賽”為孩子提供了展現自己的機會,，得到了家長的認可,，家長們都希望多些讓孩子表現自己的機會，更希望我們能挖掘每個孩子潛在的能力,。

以上是中班一學期的班級總結,，在以后的工作中我們還要共同協作，繼續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練,，爭取更大的進步。

幼兒園中班學期工作總結免費 幼兒園中班學期工作總結上學期篇七

時間的流逝,，分秒的飛逝,，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了,，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,，太度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,，現將本學期的各項教育,、教學工作加以總結，具體體現在以幾點,。

我班是剛剛從小班升中班的班級,，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個是年齡比較小的,，因為大多數的幼兒都在幼兒園生活了一段時間,，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學習方面就與小班大大不同了,，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎,，大多數的幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎,，幼兒入園后,，我們班老師齊心協力和孩子一起做游戲、玩耍,，引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活,，在家園合作也很愉快，指導家長做好幼兒入園的各項工作,，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細情況,，把家長交代的事記好，使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮,，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活,，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。

本學期剛開始我班也不斷的有新生入學,，他們也有很大的情緒波動,，在各方面都有點不適應幼兒園的生活，我們頭兩個星期不分早中班,，付出更多的愛心和耐心去安撫他們，讓他們諑漸適應幼兒園的環(huán)境,。平時我們以大局為重,，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為主,、從不計較個人得失,，這學期比較冷，我們都在每天放學之前讓幼兒將衣物整理好,，我班每天下午放學都很有次序,。

我班老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響工作,，讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作、我們一向也較為細致,，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀察記錄,，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況，不漏吃,、不遲吃,。晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長,，因個別幼兒還不能及時的表現需要,。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時了解她的需求，特別在幼兒吃飯方面,，我們老師更是細心照顧不怕麻煩,，引導每位幼兒吃好吃飽。半年來我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在喝水方面家長們也比教關注，每天保證幼兒喝夠三杯水,，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應該應及時補充水分,，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪指甲,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),，在幼兒入園后不久我們進行一日常規(guī)教育。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,，我們還教幼兒學會一些力所能及的事,。自己的事情自己作，由于我們老師統一要求,，統一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習慣,。

1、我們班兩位老師深入細致的備好每一節(jié)課,，在備課中我們認真研究教材,，力求準確把握難點重點,，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方法及教學形式,，注意弱化難點強調重點,，并不斷歸納總結，提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)敬幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高幼兒的思維素質,，保證教學質量。

3,、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學習情況,，并有目的的對幼兒進行輔導。

4,、堅持聽課,，注重學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的意見與教學模式,。

5,、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中,，做到學有所用,。一學期下來，我們班的教學水平得到很大的提高,。

一個班的工作能否得到順利的發(fā)展,，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和配合,，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任,、支持和配合我們的工作，我們采取了以下措施：

1,、主動親切地與家長溝通,，及充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己的孩子在園的情況,。

3,，讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè),，要求幼兒與家長一起共同完成,，這活動不僅能促進我們與家長的關系,，而且還能讓家長了解我的工作,。

本學年的第一個學期在忙碌中就要畫上句號,，回顧這學期，有辛苦的付出,，也有收獲的喜悅,。但在付出和收獲中，得到的更多的是經驗的積累,，有了這些積累,，我相信以后的工作會越做越好。這學期的工作,，我們在園領導的正確領導,，支持幫助下，結合本班實際情況,，采取各種教育形式,，方法以實際發(fā)展水平展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步?，F在就將自己這一學期的班務工作總結如下：

本班共有幼兒23名,，我是班主任，經過了一個學期以來與幼兒相處,，基本了解幼兒的性格特征,，也快速孩子以的口吻進行溝通和交流。這些孩子經過了一個學期的學習鍛煉,，各個方面都有了很大的提高,。幼兒學習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索,、多請教;孩子們還能動腦動手,，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足,，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力,。

老師是新的組合隊伍，能相互協作,，精心備課,，認真準備每節(jié)活動。務實求新,，專業(yè)素質有所提高,。并以創(chuàng)設寬松、自由的班級文化氛圍為目標,，引導孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長,。

3,、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

(1),、要求幼兒坐姿端正,。

(2)、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。

(3)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣,。一方面我們在日常的教學活動中重視,、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣,。另一方面我們結合評比欄的評比活動,，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星,，到了星期五在根據五角星的多少來發(fā)放小紅花,，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認真聽講,、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了,。

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作,，努力實現衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強每日的衛(wèi)生消毒工作,，杜絕傳染病的發(fā)生。積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質,，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,。經過學期的鍛煉幼兒能文明進餐,、出勤率穩(wěn)定。

在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，做到“自己的事情自己做”,，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,，讓幼兒整理好自己的衣服;喝完水后學會自己放杯子,，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學會脫衣,，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時可向老師尋求幫助,。經過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果,。每天安排幾個幼兒當老師的小幫手,，午睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動中感受到快樂,，同時自己也得到了鍛煉,。

在現在使用的《建構式課程》中,，雖然進行了社會,、語言、健康等領域的劃分,，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分,，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況,，有機地將各個領域知識加以融合,，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為教研組長,，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。根據教材中各個主題的目標,，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標,，更突顯該活動的目標,。

在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題,，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。

在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識,。在活動中,，特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，生生交流,，充分體現幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結,、歸類,，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中,，我經常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,。活動中努力做到動靜結合,，寓學于玩,，學得容易，學得輕松,，學得愉快,。活動后,，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的.成為活動的主體,。

每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會、回味的機會,，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會,。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步,。

安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作,。開學初,，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法,。六月進入夏季,，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳,，并進行了相應的演習,。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年,，有的地方出現了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預防工作,，并且?guī)ьI幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動,，才能增強身體的抵抗力,，使自己健康地成長。

1,、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導思想,，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。

2、利用平時的早晚接送(打電話)時間向家長及時反映幼兒在幼兒園情況。另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

本學期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方

1,、班內部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上,、地板上掉下的飯粒較多個別幼兒吃飯動作較慢,，常有剩菜.有挑食現象。

2,、班內部分小朋友紀律還沒有形成,，課堂常規(guī)較差，常有開小差,、不認真聽講的現象剩飯的現象)主要表現在班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化。表現在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多，比較好動,，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

生活自理能力的培養(yǎng)上,，本學期我們著重做好兩點：

(1),、提高幼兒自我服務的能力。經過半學期的鍛煉,，我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫衣褲,，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上。

(2),、以"值日生"為帶動點,，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務的意識,。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望,。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式,，每天輪流請小朋友們收椅子,、收玩具等。

學期里還有許多不足與需要完善的地方,。在今后的工作中,，我將會更努力更有計劃的安排工作。把愉快的心情停留在輕松假期的生活里,，儲存著那一份愉悅,，迎接新學期的到來，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn),。

幼兒園中班學期工作總結免費 幼兒園中班學期工作總結上學期篇八

本學期在園領導的部署,、組織下，在全體保教人員同心協力,、團結奮進的努力下,，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現總結如下：

幼兒園的工作性質是保育為先,、教育為重,。本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視,，從幼兒入園的晨檢,、生活活動、教育活動,、游戲活動、用餐,、離園,，都能做到細心、耐心,，讓家長們更安心,。

1、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī),。在一日活動中兩位教師互相配合，十分細心的觀察幼兒,，把好晨檢,、進餐、入廁,、戶外,、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧,，關注兒童的成長變化,，在生活、學習,、心理上給予幫助,、照顧、溝通,、疏導,。作為班主任，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學會做自己的事,，形成良好的生活習慣,。飯前讓孩子學會解便、提褲子,、挽袖子,、洗手、擦手,。吃飯之中不掉飯,、不講話。吃完飯自己輕輕放碗,、輕輕放勺子,、擦嘴巴、漱口,。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床,，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵幼兒自己脫衣服,，蓋被子,，睡醒后自己整理床鋪。保證幼兒活動室,、午睡室整潔,、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾,、口杯,、餐具的清洗和消毒。以主題活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，愛護環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔，用我們的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活,。

2、保護幼兒安全放在工作的首位,。工作以來,，從未放松對安全的管理，每天孩子入園前對本班的桌椅,、玩具,、櫥柜，班級設施設備,、活動場地等都進行檢查,，認真做好防火、防燙,、防摔,、防電、防水等工作,，以確保幼兒使用時的安全,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

3,、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境和寬松和諧,、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾,，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

本學期在園長、教學主任的領導和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,。

1、工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的月計劃、周計劃,，并認真組織好半日活動,。在活動中,，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性,，增加幼兒的實踐操作活動,，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習,。在教學中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結,，改進教育的方式,、策略等，收到了一定的效果,。

2,、熱愛尊重理解幼兒。我們兩位教師輪流上課,。班里事務我們共同協商,，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯,。我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務,。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。對少部分幼兒出現的不良行為,，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律。

3,、在教學方法上,，我更多地采用直觀教學,、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看,、多想,、多說、多動手,，調動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調動幼兒的參與積極性。因此,，我班幼兒對學習的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,。經過一個學期的時間，我班幼兒在原來的基礎上有了不同程度的提高,，特別是聽故事,、數學、美術等方面,，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的.氣氛中，生長也特別好,，出勤率較高,。

4、積極參加教研活動,，提高教研能力,。積極參與園里課題《利用木質材料開展幼兒戶外體育活動的研究》的研究工作，制定方案,、制作活動器械,、組織幼兒進行體育鍛煉，整理相關資料,，是課題研究中骨干力量,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭,、社會,、幼兒園三方面的努力才能達到。我們通過家園聯系欄,、家開放日、家長會,、qq群等方式溝通,，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通,。并結合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

經過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善。

2,、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮，教師還需創(chuàng)新方法,，充分發(fā)揮孩子的主動性,。

幼兒園中班學期工作總結免費 幼兒園中班學期工作總結上學期篇九

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學年的工作就結束了,，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中，我竭盡自己的努力,，傾注的熱情,，踏實、勤奮地完成了一年的工作,。

我班的小朋友屬于新生,，他們還很小，不懂事,。別說自理潛力了,，就連一點的紀律概念都沒有,，能夠說是很亂。針對這一狀況,，我認為我們班的紀律及自立潛力要一齊抓,、同時抓。經過半年的努力,，我們班小朋友能夠說進步很快,，家長反映也不錯。自立潛力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識，改變他們的依靠思想,。對幼兒好的行為或表現給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心,，更用心地做好事情,，完成任務。而我們老師做到適時幫忙,，以提高幼兒的自立潛力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律,。

二期課改強調以兒童為本,，透過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動,，了解他們的需求,，決定生成活動的`價值，及時予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子,，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,，并能讀懂孩子的百種語言,，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務,。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現,，我班的孩子對樹葉個性感興趣，尤其是在觀察樹的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意,。于是，我預設了樹葉貼畫的活動,，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一齊去貼一貼，拼一拼,，畫一畫,，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者,。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平,。因此，在活動中,，我都盡可能為孩子們帶給豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹葉貼畫的活動中,，對于潛力較強的孩子，我推薦他們使用剪刀,，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能帶給而自己又需要的樹葉形狀,，制作到作品中；對于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品,；而相對潛力差的幼兒，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩,，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。

在解析課程,，研讀孩子的歷程中,，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知潛力、生活經驗互相銜接,，選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式,。所以，教師務必熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”,，學習綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發(fā)展帶給更豐富的資源和廣闊的空間,。

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育職責。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一齊解決,。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要,，讓家長明白老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,，我經常主動與家長聯系,，透過設置家園之窗，家園聯系冊,，上門家訪等形式,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況,，以便更好地教育好下一代,。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,，讓他們了解班內課程特點,，并針對一些問題開展討論,。在學期末，我們向家長開放園內半日活動,，在日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫忙孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向。

在珍惜幼兒園帶給學習機會的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習,，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中,。經過自己的努力,，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的完美童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善、美吧,！

幼兒園中班學期工作總結免費 幼兒園中班學期工作總結上學期篇十

隨著時間的推移,，20××年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個學期,，我們中班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在老師的愛護下快樂成長,。本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成中班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起,，對照本學期初制定的班級工作計劃,，回首所做過的工作,，共同總結經驗，反思不足,，現就這一學期來我們開展的具體工作做以總結,。

中班年段現有幼兒32人，其中男孩20人,，女孩12 人,。自從孩子們結束小班生活后，幼兒在原有的基礎上均有不同程度的提高,。不論自理能力,，對周圍事物以及物體的大小，空間理解,、數的認識都產生了濃厚的興趣,，熱愛和幼兒交往玩耍，尊敬老師,，喜歡上幼兒園,。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，幼兒還存在一些問題,。班級常規(guī)還不穩(wěn)定,，幼兒在日常生活中的常規(guī)習慣還沒有形成，個別幼兒自制能力差,，做事不認真,，思維及觀察能力有待提高。

依據《幼兒園工作規(guī)程》以及中班的年齡特點,，一促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,，為以后做好準備。增進幼兒對自然情感的培養(yǎng),，促進幼兒的探索,，認知能力，萌發(fā)幼兒的五愛精神,，激發(fā)幼兒語言的應用,。交往能力培養(yǎng)，讓幼兒感受物體的表現美和感受美的能力,。

為創(chuàng)建親切,、和諧、愉快的環(huán)境,。為我們會根據不同主題,，老師與幼兒共同創(chuàng)作主題環(huán)境。如新年快到了,，讓有二義新年為主題,，將自己的新年禮物和愿望,，一繪畫的形式表現出來。并張貼在繪畫欄里,，組織幼兒進行欣賞,，同時教育幼兒對美的事物有初步的'評價和欣賞。另外,，我班還沒有健康欄,、評比欄，家園互動等專欄,，在環(huán)境比智商,，我們在原有的基礎上又進一步的美化，使幼兒和家長進園后有種美的享受,。

每周我們老師都進行教研活動,。每月進行一次老師互相學習。還分別讓老師出去培養(yǎng)學習,，用過這些活動來提高老師的綜合素養(yǎng),，在學習中充實改善自我，取長補短,，讓老師在工作中不斷完善自我，做個家長滿意,，幼兒喜歡的好老師,。

我們沒有家園互動專欄，每周會根據幼兒的表現回饋給家長,，家長也可以通過家園互動向我們提供幼兒的表現在家表現,，對我們老師的意見和建議。我們每月還邀請家長來園參加家長會,，與家長面對面的流和溝通,。共同討論幼兒的發(fā)展情況。還還開展一些公開課和親子游戲,。使家長,、幼兒、老師之間建立互動關系,，增進彼此的了解,。把我們的工作做到最好。能夠體驗我們的工作熱情,。通過這些活動,，受到了家長的普遍好評，也給了我們工作有了肯定的支持和信任,，使我們更好的把工作做到最好,，把幼兒培養(yǎng)好,。

以上是我們20××年度的工作總結。在新的學期中,，我們老師會盡我們最大的努力把工作做到最好,，不斷地學習進取，反思工作中的不足,，確定努力的目標,，繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神，大膽的開創(chuàng)自己的班級特色,，使我們的班級更加出色,。

幼兒園中班學期工作總結免費 幼兒園中班學期工作總結上學期篇十一

時間過的真快，一轉眼一學期的工作接近了尾聲,?；仡欉@一學期，是勞碌,、緊張又充實的,，我們中班年級組繼續(xù)深進學習《綱要》精神，學習各種教育理念,，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,，在實踐中進行反思，用理論去剖析實踐存在的問題,，使我們的理論水平寧教育行為得到了提升,。年級組是一個不可分割的集體，我們組所有成員無論是在工作上,，還是在生活上,，都互相干心、互相幫助,，榮辱與共,，是一個聯結的團隊。年級組無論是開展教師活動,，還是幼兒活動,，大年夜家都鼎立撐持，竭力配合,，較好地完本錢學期的各項工作任務,。

面對著新的課程、新的理念,，本學期,，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力,，因此,，有針對性地組織了部分教師對課程進行整理,，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候,，我們年級組的都進行認真學習,、吸收，漸漸把新的器械進行內化,。特別是對于初次接觸的水墨畫,，我們更是坐下來，一起研討,。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿足的作品,，這從無到有的經驗，一點一滴的摸索,，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高,。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領域的理解從獵奇到喜歡,，從一無所知到充滿興趣,。

本學期，我們還有針對性地進行了角色游戲的專門研討,。期初,，市教研員王明珠萊婁來我園進行調研，對我們的課程安排進行了調整,，角色游戲從區(qū)域活動中換離出來,，并增加了它的量。從分到合再到分,，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題,。對幼兒游戲材料的提供和教師的觀察指導策略進行了認真學習,，教師們結合各自在實踐中觀察到的幼兒具體表現展開了深進的剖析，在互動地交流中對幼兒游戲的內涵有了較為清晰的認識,，并對教師介進游戲的不同形式進行了剖析,，教師細致地了解幼兒在游戲中的各種表現，不是單一用介入游戲的形式化解各種問題,，而是根據不同表現給予適時,、適度地引導。我們認真地研討及摸索,，并進行了展示活動,，再由大年夜家對活動進行再次研討，提出意見建議,，最終達成幾點共識,。

我園市級課題《農村幼兒文明交往習慣養(yǎng)成教育的實踐與研究》在進行中,。如何施行我們進行了認真的思考。

首先,，我把禮儀教育安排到課程中,，要求教師加強探索和研究，注重將禮儀教育滲透到各學科教學中,，如：美術活動中,，當有的幼兒沒有油畫棒時，就鼓勵幼兒按照禮儀規(guī)范向同伴借用;語言活動中,，創(chuàng)設情境讓幼兒進行角色表演;健康,、社會活動中，通過游戲讓幼兒學習合作與謙讓等,。利用各種節(jié)日開展感恩教育,、關愛他人、小手拉大手,、好習慣伴我行,、等主題活動。

其次,，“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認為：“每每可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！庇變簣@和家庭里有秩序的,、整潔的、和諧歡樂的教育環(huán)境,，有規(guī)律的`生活制度以及人與人之間文明禮貌,、聯結友愛的相互關系，對幼兒使用禮貌用語有很大作用,，是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習慣的重要條件,。我們利用墻面文明禮儀教育的內容組織幼兒學習、強化,，讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范,。

第三，榜樣的作用,。幼兒對抽象的道理不易理解,，模擬是他們學習的重要方式之一。幼兒對教師的高度崇拜心理,，使他們對教師的各種行為表現都能認真地模擬和學習,。因此，教師應特別注意自己的言行，每天到園主動向同事,、家長問早,，接待家長和來客賓至如歸、禮貌熱情,，說話態(tài)度謙遜,，處處為幼兒做出榜樣。另外,，表現好的孩子也是幼兒學習的榜樣,。如：剛入園的孩子有禮貌問“老師好”的，老師表揚獎勵小紅花,，為幼兒樹立了榜樣,，幼兒都會積極模仿，逐漸養(yǎng)成有禮貌的好習慣,。

最后,，家庭的重視，會對孩子文明禮儀習慣的養(yǎng)成起到關鍵作用,。通過開家長會,、家園宣傳欄等方式加強家園之間的聯系，向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,，讓家長從思想上重視禮儀教育,，注意自己的言行要符合禮儀規(guī)范，為孩子樹立良好的榜樣,，使幼兒園教育和家庭教育協調同步,。

4月30日上午，我們進行了“迎五一幼兒模仿操比賽”,，并請來了家長代表當比賽評委,。與其說是比賽，還不如說是表演,，孩子們稚嫩又可愛的動作,，引來了家長們的歡笑聲和贊嘆聲，更引來了同伴的掌聲,，把校園點綴得熱鬧非凡古詩詞歡樂無限。這次比賽,，不僅給了孩子們一個展示自我的平臺,，也給教師和家長提供了一次相互溝通、交流的機會,。整個活動嚴謹有序,，取得了圓滿樂成。

另外,，以“迎世博重環(huán)?！睘橹黝}的幼兒環(huán)保時裝秀也如期進行,。此次活動受到了廣各人長的熱情參與，一張張廢棄的光盤,，一張張破舊的掛歷紙,，甚至包括平時最常見的大大小小的塑料袋、包裝盒,、叉子等,，經過家長和孩子們的精心設計和制作后，變成了漂亮新穎的休閑裝,、武士裝,、民族服裝、帽子,、裙子……雖然沒有舞臺燈光和專業(yè)的“t”型臺,，但孩子們出色的表演，加上服裝的“炫”,，吸引了在場所有人的目光,，博得了各人陣陣掌聲。最后,，此次活動評出了最佳服裝設計獎ppt,、最佳表現獎、最佳活力獎等項目,。本次活動不僅讓孩子體驗了與家長共同制作“時裝”的樂趣,，也讓孩子們有了一個表現自己、展示自己的舞臺,。在炫彩時尚的服裝中,，在富有節(jié)奏的貓步中，孩子們的表現力,、創(chuàng)造力以及自傲心得到了有力的提升,，同時他們的環(huán)保意識也得到了進一步的提高。

幼兒園中班學期工作總結免費 幼兒園中班學期工作總結上學期篇十二

一學期很快就要結束,，回顧一學期所做的工作,，現總結如下：

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容,，提前準備好教具,，認真組織好每節(jié)活動。嚴格按一日活動作息時間組織區(qū)域游戲和體育游戲,。每天堅持晨間運動,、形式多樣。本學期我們開展了《海陸空出動》、《恐龍?zhí)诫U隊》《快樂的工作達人》《蟲蟲,、蟲蟲飛》《頑皮一夏》五個教育教學主題活動,。

每月的主題活動開展我都會在網上收集大量的資料和有趣的和教學主題相關聯的游戲。讓幼兒在游戲中學到知識和得到能力的提升,。并把主題活動衍生到區(qū)域游戲中,，讓幼兒在區(qū)域游戲中將課堂上學到的知識得到運用和發(fā)展。每個主題活動我都會將幼兒的作品布置到主題墻上,，讓家長們了解我們的教學內容,。更好地得到他們的支持和配合。

1,、禮貌先從自我做起,，對領導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的.常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

1,、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。通過家園聯系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現,。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流,。

4、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。

5、結合每月開展的主題教育活動,，引導家長關注活動進展,，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關系,，讓家長和幼兒共同成長。

1,、本學期在培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣的養(yǎng)成上達成不是很好,。

2,、對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。

1、積極,、認真開展幼兒課題的學習和探討,，多方面的提高專業(yè)技能。

2,、珍惜教學機會,，加大學習力度。

一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習,；二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經驗,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐。

幼兒園中班學期工作總結免費 幼兒園中班學期工作總結上學期篇十三

1,、前言

2,、班級情況分析

3、常規(guī)培養(yǎng)

4,、班級管理

5,、幼兒發(fā)展

6、衛(wèi)生保健

7,、教育教學

8,、本學期活動

9、安全工作

10,、家園共育

11,、環(huán)境創(chuàng)設方面

12、教科研工作

13,、存在的不足地方及調整反思

14,、下學期的工作方向

15,、小結

炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前, 一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了，也更加懂事了,，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂?，F將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足,，展望未來,。為了更好的完成以后的工作，提高保教質量,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現將這些進行如下：

1,、主題活動的開展：

本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的'興趣,，結合主題課程，開展了《小豬班干凈了》《體操比賽》和《六一兒童節(jié)》幾個節(jié)目,，使幼兒懂得了要愛衛(wèi)生,，團結朋友。

2,、加強常規(guī)建設,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

由于我班男生多,，女生少,，且大部分幼兒個性好動較調皮，針對這一現象我們三位教師步調一致,，共同合作,。課前反復強調。經過一段時間的重抓教育,，班里打架,、說臟話的現象少了，團結友愛的,、互相幫助,、關心集體,、熱愛勞動的小朋友多了。比如：很多小朋友能主動的互相幫助：穿衣服,、,。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和老師打招呼，能主動辦老師做一些力所能及的小事,。雖然都是一些小事,，但是從側面培養(yǎng)了幼兒的好習慣。上個學期,，班內幼兒不舉手,，隨便講話的現象屢有發(fā)生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,，不說“我”,，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮,。

中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要也越來越強了,。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動,。我們抓住了孩子的這一心理特征。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,。從而促進了整個班風班貌的提高,。

在保育方面，我們遵循保教結合的原則,，三位老師互相協調,，做到教中有保，保中有教,。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力的為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們,，雖說中班的孩子自立能力提高了,，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項工作,，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家,。另外，我們三位老師作好衛(wèi)生清潔工作,，每周定時擦桌子,、每天定時用紫外線進行消毒每周一次大掃除。在平時也要求幼兒勤洗手,、多鍛煉,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導思想,，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教,，幼兒在園情況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

想象力部夠豐富,，對待某些問題不能進行大膽的想象發(fā)揮,。

一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心,，不能為為別人著想,。

下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

幼兒園中班學期工作總結免費 幼兒園中班學期工作總結上學期篇十四

神羊隨冬去,，金猴伴春來,。轉眼一年又過去了，20××年悄然而至,。本學期我作為八年級二班的班主任,，積極配合學校做好各項班務工作，盡心盡力,，為了學生身心發(fā)展不遺余力,，使學生們健康向上的發(fā)展。現將本學期班級工作總結如下：

持續(xù)培養(yǎng)學生良好習慣地養(yǎng)成,。培養(yǎng)良好的學習習慣,，如認真聽講、按時完成作業(yè),、不遲到,、不早退等；督促養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和良好的生活習慣等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、 樹立團結,、守紀,、求實、進取的班級風氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2、對于班級成員的共同毛病作統一的明確要求,。堅持更改不良習慣,，甚至采取必要的小小懲罰措施。對事不對人,，讓學生都能遵紀守法,。

3、對于心理有一些不健康的個別同學,，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話、周記等形式交流,。

4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,，用鼓勵和微笑來使同學自信,、熱愛生活、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學生成為交心的朋友。

我們班在入校第一次月考摸底時成績堪憂,，尤其是低于400分的學生在年級中是最多,，且比其他班級多不少，而在年級中的成績拔尖者無,，班級第一名在年級里接近40名,，底子弱，尾子大,，在各方面與兄弟班有一定差距,。一度令我喪失了信心。為了最大限度的提高他們的學習效果,，我絞盡腦汁的想辦法,，希望能時時鼓勵、激勵他們,，多少讓他們能有些進步,。如：利用班會課開展知識競賽,，提前準備一些各科的重要的便于操作的問題組織學生完成,，準備一些小獎品，獎勵表現突出的學生,，以趣味的形式提高他們學習的積極性,；開展主題教育活動，讓他們認識到學習對今后人生的重要性,，明確學習目標,；組織學生利用閑余時間讀、寫語文,、英語等重點知識,，加強薄弱學科的學習；進步的學生及時表揚獎勵,，嚴肅批評不交作業(yè),，上課違反紀律的學生；采取結對子進行一對一的幫扶,，優(yōu)秀學生可以再此過程中審視自己的學習成果,，并發(fā)現問題，促進知識的熟練理解，而后進生也得到了時時的幫扶,，進步速度很快,，且形成了一種互幫互助的良性學習風氣。

經過長時間的努力,，我們班逐漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標,，還有幾次超出了幾個目標，除了依然沒有尖子生和尾子依然較多外,，總體來看是有了較大的進步,。當然目前來看還不能放松，情況依然不容樂觀,。

課堂紀律是學習效率和學習質量的保障,，學生紀律好，注意力集中,，課堂效率就高,，老師講起課來也能得心應手，事半功倍,?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級注定要走向失敗,。我把管好紀律的大任放給紀律委員全權負責，并讓值日班長從旁輔助,，制定嚴格的表揚,、表彰或是批評處理條例，讓學生們都有規(guī)矩可依,，當然也會給學生留出余地,，畢竟學生這么大了，都比較愛面子,，可以針對具體情況給予警告,、批評或處罰，并且做到任何人一視同仁,，班委違紀與普通同學一樣處理,，人人平等，公平合理,，學生們互相監(jiān)督,，互相提醒，班委帶頭,，自習課布置相應的任務,，讓學生做到有事可做，這樣長此以往，學生慢慢知道了班級制定的規(guī)矩,，慢慢的習慣去做到,，我們班的紀律越來越好，得到了代課老師一致的好評,，作為班主任,，我也感到非常開心，覺得自己的努力都是值得的,，自己的一番心思沒有白費,。

本學期，在學校組織的各項活動中,，我們班都積極參與,，孩子們通過活動一方面鍛煉了自己的身體和能力，另一方面增加了班級的凝聚力和向上爭優(yōu)的意識,，每次我們都能夠積極配合學校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務。與此同時,，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現自己,，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的'心理素質。

加強和學生家長的聯系 ,，形成家校教育合力是班級管理不可缺少的重要環(huán)節(jié),。學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞,。而這個時間是老師很難控制和把握的,。因此,，每個時期我都會有目標,，分時段的聯系學生家長，通過和家長們的溝通交流,，了解學生在家中的表現,，也讓學生家長了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習,。另外還可以和家長建立良好的關系,，有助于班級工作的開展，如本學期我們在學校的指引下,，召開了家長進課堂活動,；家長會；半程實踐活動回程活動等等，每次和家長們共同管理孩子和孩子共同開展活動都很開心,。通過一年半時間的相處,，我和班級很多家長成為了朋友，我們從班級聊到生活,，從孩子聊到家庭,，我們互相鼓勵互相關心，這是我作為班主任一個額外的收獲,，我也在每次活動中都得到了他們無私的幫助和積極的配合,，班級工作開展的順利而高效。

回顧本學期的班級工作,，我們有收獲也有失敗,，有歡笑也有郁悶。面對49雙純凈無邪的眼睛,，我愿意幫助他們看到世界更多的美好,！我無怨無悔！