總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

第一學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

開學(xué)前根據(jù)新課程的要求,，以及教材的編寫特點,，結(jié)合本學(xué)生的實際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃,。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進度；根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo),，對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的,、有計劃、有針對性地開展工作,。

備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛與積極性,，我明白備課的重要性，因此,，無論是“周周有課聽”,，還是平時,，在備課時，我認真了解,、分析學(xué)生的實際情況,，具體問題具體分析，盡量做到因材施教,。課后及時寫好反思記錄。

1,、漢語拼音,。利用早讀，教學(xué)生字時等一切可用的時間,，進行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音。

2,、字詞記憶,。從開學(xué)起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫,。積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外的字詞大賽,，成績優(yōu)異。

3,、課文朗讀,。課堂上用了大量的時間，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。并多次利用誦讀課組織朗讀課文,、詩詞的比賽。

4,、閱讀,。從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練,，多思考,，多解決問題，提高閱讀水平,。學(xué)校為了增加課外閱讀量,，每天利用早讀誦讀經(jīng)典文章，專門對學(xué)生進行閱讀訓(xùn)練,。

對這部分學(xué)生進行有計劃的輔導(dǎo),。在學(xué)校倡導(dǎo)下，把全班同學(xué)按照座位前后,，再按學(xué)習(xí)成績的優(yōu)中差分為四人小組,。以點帶面，激勵這些孩子學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。另外，把這些后進生再分為三組：第一組是有能力提高,，但平時懶的動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平,；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強成績不好的同學(xué)，對這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力,，成績就一定會提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分同學(xué)我采取個別輔導(dǎo)的方法,，降低教學(xué)要求,，重點抓基礎(chǔ)知識,。

1、充分利用采蜜集,，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄,。增加學(xué)生的語言積累,。

2、每周寫一篇周記,。一般不規(guī)定寫作內(nèi)容,，進行自由作文,。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。

1、進一步加強理論學(xué)習(xí),，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究,、反思、總結(jié),。

2,、進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實實學(xué)好語文基礎(chǔ)知識,。

3、積極參加校內(nèi)外的語文教研活動,，教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動中,，進一步通過課題研究,，通過專題指導(dǎo)重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、多與學(xué)生家長溝通，配合管好學(xué)生,。

第一學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

時光如星域間的流星,，來去匆匆，一個學(xué)期的教學(xué)又結(jié)束了,?；仡欉@學(xué)期的工作,，我以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)校提出的“減負高效”為指導(dǎo)思想，聯(lián)系學(xué)生實際設(shè)計課堂,，以及與同年級三位語文老師的配合協(xié)作,，順利地完成了學(xué)期初制訂的教學(xué)計劃?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、課程標(biāo)準(zhǔn)入心，入課堂,。這學(xué)期,，我又重讀、背誦《課標(biāo)》,，常讀常新,，這樣，每一節(jié)課又會有新的設(shè)想,，新的構(gòu)思,，新的教法，會以新的眼光去看待學(xué)生的每一點成長,，以新的評價方式衡量不同程度的學(xué)生,。

2,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。這是我在美舍帶的第六個小學(xué)畢業(yè)班,同樣的課文我已經(jīng)上了六遍，但我還是始終堅持了課前認真鉆研教材,，把握教材的關(guān)鍵,；根據(jù)本班學(xué)生的特點，了解學(xué)生原有的知識掌握情況,，了解他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難。針對學(xué)生實際認真?zhèn)湔n,，采取相應(yīng)的教學(xué)手段進行教學(xué),，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,，如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課,，保證了課堂教學(xué)的正常,、有序的進行。

3,、我們班的學(xué)生不是特別活躍,，因此,，在課堂教學(xué)中，我努力通過簡煉的語句,，抓住關(guān)鍵,，運用生動有趣的語言突破難點，講清重點,，調(diào)動他們積極思考,、討論和發(fā)表意見。

4,、每個人都有成功的欲望,。課堂教學(xué)過程中，我多方面為學(xué)生創(chuàng)造條件,，提供盡可能多的嘗試成功的機會,，充分尋找他們的閃光點。學(xué)生答題正確時,，加以鼓勵,；出現(xiàn)錯誤時，沒有批評與指責(zé),，有的是指導(dǎo),；思維受阻時，我就啟發(fā)誘導(dǎo),。對于那些語文基礎(chǔ)薄弱,、學(xué)習(xí)有些掉隊、存在著不同程度自卑心理的學(xué)生,，課堂上我把一些簡單的問題留給他們,，讓他們品嘗到成功的喜悅，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性,。

5,、有效練習(xí)，深化課堂,。要構(gòu)建有效的課堂語文教學(xué),，必須要落實知識點，抓準(zhǔn)精練點,，促成調(diào)動學(xué)生聽,、說、讀,、寫,、思能動性，形成技能、技巧,，達到對知識的理解,、掌握及應(yīng)用，實現(xiàn)從感性認識到理性認識的升華,。比如《我們愛你啊,，中國》，設(shè)計了片段仿寫,，既增強學(xué)生的民族自豪感,，又訓(xùn)練了語言文字；講杜甫的《聞官軍收河南河北》前,，讓學(xué)生先背誦他的《春望》,，了解其創(chuàng)作背景，這樣既有助于理解《聞官軍收河南河北》這首詩,，又積累了新的古詩,，這樣的練習(xí)一舉兩得。

提高語文教學(xué)質(zhì)量是我們奮斗的目標(biāo),，而狠抓落實卻是不可或缺的必要手段,。只有通過平時堅持不懈地抓落實，才能最終達成提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),。

1,、抓課堂聽課效果的落實。

老師們常說,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。一個很重要的方面就是要落實學(xué)生聽課的效果,。但不是每個學(xué)生課堂上都會認真傾聽,。因此，我上課時除了抓聽課狀態(tài),，更重要的是,，我的課堂語言盡量風(fēng)趣幽默，力求生動活潑,，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，使他們精神高度集中投入，并在課堂上通過提問（含集體提問,、個別提問）,，或通過當(dāng)堂小測試等手段，經(jīng)常檢查學(xué)生的聽課效果,，檢查學(xué)生對課堂上所講知識點的掌握情況,，以及時調(diào)整教學(xué)策略及教學(xué)步驟。

2、抓課后的落實,。

語文科有很多方面的知識都是必須在課后狠抓落實,，如背誦、默寫,、生字詞,、作業(yè)糾錯、作文面批等等,，都必須在課后人人過關(guān),，這樣才能真正落到實處，絕大多數(shù)學(xué)生才能較好地掌握,。一遍不行,，來兩遍，兩遍不行,，來三遍,。對于廣大中后進生，“反復(fù)”是非常有效的“落實”手段,。于是,，我充分利用早晚自習(xí)、下午第三節(jié)下課后,、晚修前等空余時間落實鞏固,。

面對表現(xiàn)各異、成績差參不齊的學(xué)生,，及時細致地做好培優(yōu)輔差工作就是非常重要的一個環(huán)節(jié),。

我們班的后進生落后比較嚴(yán)重，有些知識點反復(fù)講,、一對一講,，他們就是掌握不了，我決定對后進生采取低起點,，小步子,，一點點引導(dǎo)，一步步向前,，積小勝為大勝的策略,。對他們的每一點進步及時賞識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外,，我還根據(jù)學(xué)生實際，確定能達到的實際目標(biāo),，把教學(xué)的步子放小,，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合實際由易到難,，由簡到繁，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，及時矯正,，調(diào)節(jié)教學(xué)進度，從而提高教學(xué)效益,。另外,，針對他們基礎(chǔ)薄弱的情況，從基礎(chǔ)入手,，除了抽出時間為他們補缺補漏外,，還在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,。

輔差工作不是只憑一時心血來潮，指望僅僅個別輔導(dǎo)兩三次就能見成效的,。要使學(xué)生的成績提高,，還須把輔差工作當(dāng)成經(jīng)常性的工作來抓，堅持不懈地去做,。

此外,，我們班的語文教學(xué)還有很多工作要做，比如：部分學(xué)生的書寫還很潦草,；個別學(xué)生依然懶惰,、缺乏學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)熱情；有幾個學(xué)生的語文基礎(chǔ)不理想……這都需要我把工作做精,、做細,，做周全，唯有這樣,，我們才會不負眾望,，明年七月收獲累累碩果！

第一學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,，回顧本學(xué)期工作有喜有猶,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本班有24名學(xué)生,，其中男女學(xué)生各12名,。由于本人是接的新班，對學(xué)生的學(xué)情不了解,，經(jīng)過一學(xué)期的了解掌握,，及認真細致的工作，掌握了學(xué)情,。本班的學(xué)習(xí)氣氛不濃,，學(xué)風(fēng)不正,，學(xué)習(xí)目的不明確，有8名學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不明確,，經(jīng)常不完成作業(yè),，說謊現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)認真分析后,，采取了與學(xué)生面對面談心,，走訪家長，個別輔導(dǎo)和做政治思想工作,，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,。經(jīng)本期終考（全鎮(zhèn)統(tǒng)考），合格24人,，合格率100%,，ab人數(shù)22名，優(yōu)良率91.7%,，a等人數(shù)10名,，優(yōu)秀率41.7%，取得了令人滿意的效果,。

1,、做好學(xué)生的思想教育工作，良好的學(xué)習(xí)氣氛,，良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，是提高教學(xué)成績的前提,，本期本人唯一的宗旨是愛護關(guān)心每一位學(xué)生,，尊重他們的人格，對學(xué)習(xí)不專心的學(xué)生進行有效的政治思想教育和遠大的理想教育,。俗話說“磨刀不如砍柴功”,，只有做好了學(xué)生的思想教育工作，才能使他學(xué)習(xí)有勁頭,。本期為了做好思想教育工作,，采用了上門家訪、開家長會,、個別學(xué)生談心教育,，使他們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，保證了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、認真鉆研教材，把掌知識點：由于本人多年帶畢業(yè)班,，也從中吸取了一些經(jīng)驗,，這就是努力潛心挖教材,，把握知識點。因為畢業(yè)班要掌握的知識面廣,，從上課到復(fù)習(xí),，把知識分類，引導(dǎo)學(xué)生從字,、詞,、句、篇,、章等步步深入,，系統(tǒng)掌握，還要有耐心,、恒心,，做到了犧牲自己的時間，絕不誤人子弟,。

3,、對學(xué)生加強轉(zhuǎn)化力度。由于本班學(xué)生的后進面大,，自從接上這個班,，就著手研究每個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有六名學(xué)生基礎(chǔ)太差,，所以本人就想方設(shè)法給予輔導(dǎo),，讓他們能盡快趕上來，自己采用了分層布置作業(yè),，少而精布置作業(yè),，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，同時還改變了對他們的態(tài)度,，不是一味的批評,，而是經(jīng)常表揚、鼓勵,，從而獲取了知識,，提高了學(xué)習(xí)成績。

4,、認真改進教學(xué)方法,，讓學(xué)生樂學(xué)?！芭d趣是最好的老師”,，“興趣是最好的動力”。本學(xué)期為了讓學(xué)生樂學(xué),，本人首先是對學(xué)生進行興趣激發(fā),。上課時認真設(shè)計有關(guān)問題，好從故事引入,，從懸念引入,，從興趣引入等以激發(fā)他們對知識的求知欲望，利用語文課這種人文教材,，談理想,，談人生、談價值,、談未來,，激發(fā)興趣，讓他們主動接受知識,，成為學(xué)習(xí)的主人,。

5、存在的不足：盡管本期對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高,，但是還存在不少問題,，表現(xiàn)為：優(yōu)等生不突出，全班沒有一個成績顯著的高材生,，盡管有10名a等生,，但成績都較平。教學(xué)中存在急躁毛病,，有“恨鐵不成鋼”的情緒,，對個別學(xué)生還缺乏一定的耐心。學(xué)生的寫字不認真,，平時只抓教學(xué)質(zhì)量,，而疏忽學(xué)生的書寫。

由于所帶的是畢業(yè)班,，今后要繼續(xù)努力,，更加潛心鉆研教材，關(guān)愛學(xué)生,，和全體學(xué)生交朋友,，依他們的性格及生理特點，開展有效的思想教育,，力爭在畢業(yè)時成績?yōu)閍等提高10個百分點,，b等提高9個百分點，也就是說a等率達51%,，b等率達100%,。

第一學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼我又與我的三十五個孩子相處了一個學(xué)期的時間,。老實說,，這個學(xué)期我才感覺自己真正的邁入了語文教學(xué)的門檻。所以,，很想把自己的點滴收獲和體會及時地總結(jié)一下,。下面我就從得與失兩個方面進行一些闡述。

我明白了,，語文教學(xué)同其他課程一樣,，必須讓學(xué)生真正的愛上它，才能收到一定的學(xué)習(xí)效果,。

我這個班是我在五年級接手的,，當(dāng)時班上被一種不正常的學(xué)習(xí)氣氛包圍著，那就是相當(dāng)一部分同學(xué),，他們對語文的學(xué)習(xí)興趣遠遠不如數(shù)學(xué),。為此造成了“數(shù)學(xué)成績穩(wěn)居全鎮(zhèn)榜首且與第二名相差較大，語文成績則在四個班級的后幾名徘徊”的局面,。另外一個現(xiàn)象是班上絕大多數(shù)男同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，導(dǎo)致上課思想不集中，有的同學(xué)故意做一些小動作擾亂正常的課堂教學(xué)秩序,。針對這些情況,，我采用課堂教學(xué)大講學(xué)習(xí)意義并且用一些名人小時候立志學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的例子來影響他們,。第二,，針對幾個特別的同學(xué)，我則采用課外與他們交流的方式,，幫助他們進一步提高認識,，從而改正自身缺點。應(yīng)該說,，經(jīng)過五年級一個學(xué)年的磨練,，同學(xué)們的進步是有目共睹的。在上學(xué)年期末測評中,，我班語文綜合成績排列第二位,，且班級平均分排列第一位。

這個學(xué)期一開始,，我便與同學(xué)明確了本學(xué)期所要達到的目標(biāo)：保持第二,，力爭第一。為了達到這一目標(biāo),，我放下身價,，真心誠意地向同學(xué)咨詢：怎樣的語文老師才是你喜歡的？怎樣的語文課堂才是你最感興趣的？現(xiàn)在的語文老師有那些缺陷,？需要在哪些方面進一步提升自己,？我采用了書信的方式來與同學(xué)們交流。一個學(xué)期下來,，全班三十五位同學(xué)都收到了我情真意切的信,，當(dāng)然他們也主動寫信或者及時回信給我,。通過與同學(xué)們的交流,，是我更清楚的認識了我的學(xué)生，認識了我自己,。

為此我特別制定了一些學(xué)習(xí)策略：一,，課堂上盡量的少講（這是同學(xué)提出的最集中的問題，我在上課時講述過多,，有時會偏離教學(xué)內(nèi)容大談特談）,，給同學(xué)們更多的思考時間。二,，把精力更多的投向?qū)W困生,。班上鄭海登，葉堯鑫,，龔梅媚蔣云飛四位同學(xué),，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)過差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難,。我沒有在態(tài)度上歧視他們,，也沒有學(xué)習(xí)上放棄他們。我更多的用了鼓勵的方式,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。比如我在致全班同學(xué)的信中，特別說明鄭海登同學(xué)在連續(xù)兩次的單元測試中邁入了六十分的門檻是老師本學(xué)期最欣喜的一件事,。結(jié)果在剛剛結(jié)束的本學(xué)期期末測試中,，我們班以平均分81.46分排在小學(xué)部六（1）班之后（他們班平均分83.03分），但三十五位同學(xué)有史以來在期中及期末大考中全部及格了,，及格率達100%,。第三，我根據(jù)我們的實際情況,，開展了豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動,，如“祖國在我心中”演講比賽，自己創(chuàng)作詩歌并編輯詩集,，詩歌知識競賽,，向優(yōu)秀同學(xué)取經(jīng)等活動,。這里要特別一提的是,，由于有了董施青同學(xué)的加入，不但給我們班同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)榜樣，同時也帶來了很好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。身邊同學(xué)的直接影響,，比我這個老師說上幾大籮筐所起的作用都要大,。本學(xué)期,，在我們師生的共同努力之下，我們班有兩名同學(xué)的習(xí)作獲市教育局“我與祖國”征文比賽二等獎和優(yōu)秀獎,，另有三篇習(xí)作在德興報發(fā)表,。

講了“得”,，接下來說說自己有待改進的地方,。

首先要進一步培養(yǎng)同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強同學(xué)們的自學(xué)能力的培養(yǎng),。要加強他們的課前預(yù)習(xí),，要放手讓他們自己提問,，自己去尋找答案,。特別要培養(yǎng)他們的合作精神,。

第二．必須讓我們的同學(xué)進入一個穩(wěn)定狀態(tài),。所謂“授人以魚不如授人以漁”，關(guān)鍵是方法的掌握,，讓同學(xué)們通過自己總結(jié)知識要點及規(guī)律,，使之在做習(xí)題及考試中，以不便宜萬變,，避免分?jǐn)?shù)的大起大落,。這次期末測試，班長余淑美及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員程甜甜竟然平均線都未達到,，確實令我意外萬分,。但細看卷子之后，就不那么意外了,，還是知識掌握不扎實惹的禍,！

第三，要培養(yǎng)同學(xué)愛讀書的良好品格,，增大課外閱讀量,。本人要以身作則，要多看書,，多總結(jié),，起到師范作用。

其實想說的很多,，不過還是留待以后慢慢總結(jié)吧,。總之一句話,，教學(xué)其實是一個師生相互提高的過程,，我會在以后的教學(xué)中不斷從實踐中摸索出行之有效的經(jīng)驗，為自己的教學(xué)服務(wù),，把我們的語文課堂打造成一個高效率的課堂,！

第一學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

一,、

作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)歷的青年教師，我深知常規(guī)教學(xué)抓緊抓實的重要性,，因此,，我對教學(xué)工作要求非常嚴(yán)格，不敢有任何怠慢,，認真鉆研教材,，深入研究教法，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),。我積極參加學(xué)校里的各項業(yè)務(wù)活動,，工作勤勤懇懇，踏踏實實,。積極做好各項工作,，積極要求進步。團結(jié)同志,，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事,。包括新課和所有的習(xí)題課,，都寫教案，都認真研究教法,。在備課中不斷引入新的知識,、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法,。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學(xué)方法,。備課教案資料齊全，備課認真,。同時在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生,，突出語文課的特點,，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，精講精練,，開展素質(zhì)教育,，向40分鐘要質(zhì)量。對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，認真批閱,，力求做得更好,，同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。課后的輔導(dǎo),，采用天天清,、周周清的方法輔導(dǎo)學(xué)生，保證學(xué)生牢固掌握知識,。

二,、

為搞好教學(xué)工作，我訂閱教學(xué)雜志,，并時常翻閱,，或者借閱別人的教學(xué)雜志，進行深入的學(xué)習(xí),。對于業(yè)務(wù)知識,，我將努力學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合，將從雜志上學(xué)到的知識運用于具體的工作實踐,，再從實踐中不斷總結(jié)反思,，從而摸索適合本班學(xué)生教學(xué)的切實可行的方法。

三,、

1. 注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2.重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的課文都是文質(zhì)兼美的佳作，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有時間引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀中抓住重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，升華認識。

3.作文教學(xué)在“趣”上下工夫,。

在指導(dǎo)學(xué)生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人,、事、景,、物和感悟,，做到說真話，表達真情實感,，不說假話,。”寫想象作文時激發(fā)他們展開想象和幻象,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,。鼓勵學(xué)生走進大自然，走進社會,，注意觀察周圍的人,、事、景,、物,，自主選擇興趣的題材來，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目,。培養(yǎng)學(xué)生寫日記每周不少于三篇,。組織學(xué)生看有趣的電視節(jié)目，選擇感興趣的場面寫下來,，組織學(xué)生參加征文比賽，這樣融作文訓(xùn)練于語言交際活動之中,拓寬作文訓(xùn)練領(lǐng)域,激發(fā)學(xué)生寫作熱情,鍛煉學(xué)生交際能力,。

4. 重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

培養(yǎng)自學(xué)能力，我引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽說讀寫的實踐,。重視在實踐中學(xué)習(xí)語言,，理解語言,，運用語言。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法,，鼓勵他們采用適合自己的方法,，主動地進行學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生認真讀書,，認真思考的習(xí)慣,，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,，看書報的習(xí)慣,，勤動筆寫日記、寫摘抄的習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃,，差生能吃,。不然，都會有意見的,。我常常用的方法,，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題,，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實踐,，我覺得這方法十分有效,，來期還將大力推廣應(yīng)用。

本期的教學(xué)內(nèi)容,，分為八個單元,。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點問題,，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育,，使之掌握,，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高,。

語文教學(xué)必須重視積累運用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文實踐活動。1,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西。2,、迎國慶,，辦小報的活動。收集春聯(lián)寫春聯(lián)的活動,。讓學(xué)生自己收集資料,，把辦好的.小報貼在快樂園地里，全班同學(xué)進行講評,，談樂感受,，給每個同學(xué)都評樂分?jǐn)?shù)。3,、整理詞匯,，收集詞匯活動。符合各種要求的詞匯,，在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。在限時比賽中,，比的是學(xué)生的反應(yīng)和機敏,，學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦的能力,。4,、進行講演比賽。班級中進行的講演比賽,，鼓勵學(xué)生大膽,，提出自己的觀點，時間不在長短,，關(guān)鍵是要勇于參與,。在這個學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動這種學(xué)生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的,。

在本期的教學(xué)中，我采取語文課代表競爭制,每次考試分?jǐn)?shù)最高者就是語文課代表,使每個學(xué)生都有機會表現(xiàn)自己, 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，語文基礎(chǔ)知識得到了提高,，語文能力得到了增強，為來期的學(xué)習(xí)的畢業(yè)考試打下了堅實的基礎(chǔ),。

回顧這一學(xué)期以來,，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在這問題,，今后還需努力解決,，我也進行了深刻的反思，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，努力做到：

1、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法。

2,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展