總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一、認真?zhèn)湔n,。

為了使教學(xué)更加有序,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，認真?zhèn)湔n,，備課時，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感,，教學(xué)反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑,，及時進行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，以便今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。

二,、注重課堂教學(xué),。

三做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生學(xué)習能力各有不同,，在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。后進生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

四,、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)力求有針對性,，有層次性。有布置就要有檢查,，因此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。還有一些是因為一直以來學(xué)習習慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣,。作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。對于這部分學(xué)生不放棄進行個別教育,，及時督促。

五,、樹立良好的學(xué)風

有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕老師批評，學(xué)習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風,，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學(xué)生在學(xué)習中有難題知道來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,，提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習目標，時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進步，但是還有反復(fù),，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo),，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

一份耕耘,，一份收獲,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處?？傮w而言,，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作,，積極參加教學(xué)教研活動,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲,，力爭把教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

王麗佳說：“雖然我不如楊夢怡,，但是我會盡力做好班級工作,，請大家相信我?！卑俑孕牛骸叭绻銈兿任耶敯嚅L,，我一定是個好班長?！闭娌桓蚁肽钸@是出自三年級學(xué)生之口,。接著召開班干部會議明確各自的職責，小干部們各司其則,，班級管理基本上了軌道。

三年級學(xué)生自我控制能力較差,、活動能力較強,，是小學(xué)階段最難管理的時期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要,。我采用值日班長輪換制,，每周輪換紀律班長和衛(wèi)生班長，要在上周沒有違紀記錄的同學(xué)中選出,，做到人人都是班長,、人人參與管理、人人都上光榮榜,、人人都有獎勵,，這樣學(xué)生的自我約束能力加強了。我把班級細化,，每一扇窗,，每一排桌子，都有專人負責,。

吳凱同學(xué)每天第一個到校,，我就讓他負責包干區(qū)，每天他總是認真在打掃,。我讓仲一奇負責凈水器后,，他看到?jīng)]有水就去叫六(3)班的同學(xué)去，每天開關(guān)凈水器,，保證同學(xué)們喝上熱水,。勞動委員陳之晨，負責室內(nèi)衛(wèi)生的檢查,，在學(xué)校的三旗競賽中,，取得了較好的成績,。

要提高教育質(zhì)量，在加強學(xué)習目的性教育的同時,，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),，而要做到這一點，了解學(xué)生的思想,，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,，所謂親其師，才能信其道,。運用激勵手段,，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動重要性積極性,，對學(xué)生進行教育,，不失為一種較好的手段。

我班的小李恒,，你批評他對他沒有多大用處,，我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時,，只要他不認真,，我就會瞪他一眼，這時他會認真一點,，我馬上就說：“大家看,，小李恒做得多認真?！蹦敲催@次早操他一定會很認真地做完,。在學(xué)習上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，開展五星獎活動,，每次作業(yè)如果認真就在優(yōu)上加星,，連續(xù)累積滿五顆星，就發(fā)給獎品,，學(xué)生作業(yè)比以前認真多了,。

本學(xué)期，學(xué)校的活動豐富多采,，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會，在校運會上,，全班同學(xué)為班里的運動員加油,，徐敏同學(xué)表現(xiàn)出色，獲得兩個第一,。我班獲得年級組部分第一,，在“從小做個好公民”短劇匯演中,，獲得一等獎，在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎,，在廣播操比賽和元旦文藝會演中,，也有上佳表現(xiàn)。每周的班隊課,，我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計,，發(fā)動學(xué)生認真準備。

本學(xué)期,，我班開展了“課本劇表演”,、“才藝表演”、“查字典比賽”,、“朗誦比賽”等活動,。活動中盡量讓大部分同學(xué)參加,，這樣,，活躍了學(xué)生的身心，鍛煉了他們的能力,。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開課,，學(xué)生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評,。其它副課老師也愿意在我班上實踐課,。

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系。趙曉梅老師要在我班上音樂課,，我主動幫助她教學(xué)生寫歌詞,。聽了她的課，我又直率地提了意見,。因為是音樂活動課,，如果讓學(xué)生像上語文課一樣，端坐在課桌上,，就缺少了氣氛,。我告訴她，我以前聽過一堂音樂課,，他們的座位是梯形的,，趙老師采納了我的意見。平時,，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)情況及時解決。

多年來的班主任工作,，使我體會到,，要管理好班級,，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。

一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學(xué)生健康成長,。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排,，成功地召開了一次家長會,。會上，我向家長們介紹了學(xué)校情況和如何加強對學(xué)生的教育,，并虛心聽取了家長的意見,。通過一系列的工作，更好地教育了學(xué)生,。

以上,，是我的一點體會，今后,，我將更加努力做好班主任工作,。

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔任六年級（１）班的班主任及六一、六三班英語課,，回顧一學(xué)期的工作,，我感嘆良多，為了及時,、更好地開展今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

（一）取得的成效

1,、及時了解了學(xué)生思想狀況

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,。我主要采取了以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談,。有計劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會,、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況,，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔閡,，有利于開展工作,。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和進度,，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時,，及時調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢。

⑶進行家庭訪問,、召開家長會,。通過與小學(xué)生父母的對話，了解了學(xué)生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況,，爭取家長對學(xué)校工作的配合。

2,、紀律方面

隨著年齡的增長,，學(xué)生更喜歡跳著上下樓，為了學(xué)生的安全,，在搬進新教學(xué)樓第一節(jié)課上就教育教學(xué)生上下樓的一些禮儀常規(guī)性的教育,，讓每個學(xué)生做到上下樓腳步要放輕,，不能在走廊中大聲喧嘩,、打鬧，自覺維持樓梯走廊地面的`衛(wèi)生,，保證做好教室和衛(wèi)生區(qū)的清潔,。和學(xué)生共同維護好自己轄區(qū)內(nèi)的公共財務(wù)，做到公物無丟失,、無破損,、無毀壞，在平時教育中培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級和班級中的每一樣物品,，做到損壞公物的“零報告”,。針對每周學(xué)校的常規(guī)評比所出現(xiàn)的問題，及時在班內(nèi)和學(xué)生講,，讓學(xué)生知道自己在哪些方面做得不好,，及時改掉,。

3、學(xué)習方面

在學(xué)習方面,，實行

“多鼓勵,、少壓力”的評價方法，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況,，先接受自己能接受的,，然后還要鼓勵學(xué)生回家后勤復(fù)習，多練習,，多鞏固,，并經(jīng)常對學(xué)生說：“你能行?！庇眠@樣的語氣對待學(xué)生,，使他們減少自己在心理方面的壓力。其次,，在班中繼續(xù)實行“一幫一”的活動,，這樣，同學(xué)間既可以同時進步,，又可以培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼,，以形成班中良好的學(xué)習風氣。對于學(xué)習有困難的幾名學(xué)生,，應(yīng)針對情況進行功課的補習,。對于成績較差的學(xué)生，每人有一個好生來幫助,，加強補習,，能更好的提高他們的成績。

4,、抓好班主任的日常工作

⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操,。

組織學(xué)生參加每一周的升國旗，對學(xué)生進行形象具體的愛國主義教育,，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義祖國的情感，進一步把自己的學(xué)習,、生活與祖國的前途,、命運聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施,。做課間操班主任堅持跟班指導(dǎo)，同時要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確,，動作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室,。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作,。

班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。通過班級的值日工作,，對他們進行關(guān)心他人,，關(guān)心集體，熱愛勞動,，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,。

⑶組織好放學(xué)。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作,。學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習,，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控,，在返家的途中會相互追逐,，我們學(xué)校又在公路沿線，遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育,。向?qū)W生提出放學(xué)返家時的要求，從而對學(xué)生進行安全教育,。

5,、做好個別學(xué)生的教育工作

對于個別學(xué)生的教育，我持正確的態(tài)度,，思想上不歧視,，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情,，深于父母,，曉之以理,，細如魚絲,。

（二）存在問題

1、是個別家長對班級工作管理不配合不理解,。

2,、本班學(xué)生普遍學(xué)習比較吃力。

3,、個別學(xué)生對學(xué)習認識不到位,，學(xué)習竟頭不足,。

4、部分學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)太差,，令人頭疼,。

（三）今后工作設(shè)想

1、向?qū)W生進行思想品德教育,，要求學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,，明確學(xué)習目的。提高學(xué)生學(xué)習興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習,，提高學(xué)習成績。同時加強學(xué)風建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習興趣,，明確學(xué)習重要性，并注重學(xué)法指導(dǎo),，以提高學(xué)習效率,。

2、貫徹實行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生的好少年，達到抓好班級的紀律的目的,。

3,、積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動，在活動中培養(yǎng)并學(xué)生的綜合素質(zhì)的能力,。

4,、注重學(xué)生的進步，做到“輔優(yōu)補差”,，面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生個性素質(zhì)發(fā)展。

5,、培養(yǎng)信任小干部,，培養(yǎng)班干的管理能力，并爭取讓全班的學(xué)生都有當班干部的經(jīng)歷,。

（一）取得的成績

激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的積極性，使他們樹立學(xué)習英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學(xué)習打下基礎(chǔ)，學(xué)生的英語學(xué)習成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步,。

（二）存在問題

1,、一部分學(xué)生學(xué)習習慣較差。不主動預(yù)習,、復(fù)習,，學(xué)習內(nèi)容回生現(xiàn)象突出；不積極糾正作業(yè)中的錯題,，一錯再錯,，考試中就吃大虧；書寫潦草,、模糊不清或草寫的極個別學(xué)生也比較棘手,，屢教不改。

2,、一部分學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)和接受能力比較差,。學(xué)習非常吃力，基礎(chǔ)又差,，接受知識困難重重,。更是語句不通，文不對題,，理解能力存在很大問題,。

3、一部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,。有個別學(xué)生不踏實學(xué)習,，靠察言觀色做表面工作，應(yīng)付小組長的檢查和我的抽查,，想方設(shè)法蒙混過關(guān),；有個別學(xué)生懶散習慣突出，懶到考試也不當回事,，卷面書寫潦草,，隨心所欲，態(tài)度極為惡劣,。

4,、有個別學(xué)生家長配合不力，不但不能全力以赴支持自己孩子的學(xué)習,，還給孩子放慢氣,，灌輸消極思想,，誤導(dǎo)孩子,，這給我們的教育教學(xué)帶來了極大地負面影響,。

（三）今后工作設(shè)想

1．深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握重點，難點,，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2．認真上好每一節(jié)課,。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),，把音樂、簡單的動作,、游戲,、畫畫、比賽等融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂求知,，輕松學(xué)習,。

3．認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4．堅持聽課,，認真記錄,，積極參與評課，學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次外出學(xué)習的機會，取長補短,，收獲不少,。

5．注重教育理論的學(xué)習，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。兩年來,，我多次參加學(xué)校公開課、優(yōu)質(zhì)課,、課內(nèi)比教學(xué),、優(yōu)質(zhì)課件制作比賽等活動。通過這些活動,，我的專業(yè)能力得到了很大的提高,，我教師這份職業(yè)也更加熱愛，因為這份工作給了我很多的鼓勵和信心,。

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

有人常常說：“開始上班把工作當事業(yè),，隨著時間推移變成了職業(yè)，最后變成了副業(yè),，工作沒有熱情,。”雖然我從19xx年畢業(yè)上班至今也已20xx年了,，但我始終守著這份信念,，把它作為實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)，努力呵護,，讓它作為自己的事業(yè)去對待,，努力保持自己的那份熱情。

二,、工作是種技巧

“創(chuàng)造性地使用教材”對于我來說是最拿手的絕活：

1,、六年級《混合運算》課上我增設(shè)了“數(shù)學(xué)門診部”，把本班學(xué)生所出現(xiàn)的計算差錯一一列舉出來,，讓全班學(xué)生都來當“醫(yī)生”,，尋找“病因”，進行“小組會診”,，然后“對癥下藥”,，效果很好。

3,、在學(xué)習《折線統(tǒng)計圖》時,，提前一個月安排學(xué)生對天氣預(yù)報中的氣溫進行記錄，學(xué)習新課時根據(jù)變化繪出統(tǒng)計圖表,，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力,，培養(yǎng)了關(guān)注社會、關(guān)注民生的積極情感,，同時使知識的掌握過程積極主動,、切合實際，還增強了學(xué)生積極入世的社會情感,。

6,、在學(xué)習了利息計算后,，讓學(xué)生計算：把1000元錢存入銀行，怎樣存款更合算?學(xué)生先要調(diào)查銀行利率,，選擇存款時間,、存款方法，再計算利息,，找到最合理的存款方法,。

7,、在教學(xué)六年級分數(shù)應(yīng)用題時,，我結(jié)合講解法，畫線段圖和運用“單位1,、實際數(shù)量,、分率”三者的關(guān)系式，根據(jù)不同的學(xué)生讓他們自己選擇自己喜歡的方法解答,，特別是學(xué)習基礎(chǔ)差的學(xué)生我就直接教他們用“單位1,、實際數(shù)量、分率”三者的關(guān)系式來解答,，同時是為了判斷準單位1,，我便總結(jié)“是、占,、相當于后面的量,，分率和的字前面的量”。

9,、在教學(xué)雞兔同籠知識時,，我選擇了列表法、假設(shè)法,、用方程解答,，但我針對我們的實際情況我發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡用方程來解答，我便向?qū)W生介紹通常情況下設(shè)“腳”多的為x,，把兩種量中數(shù)量多的歸為“兔”,，這樣自然而然就好列方程和解答了;應(yīng)用生活現(xiàn)實，學(xué)有用的數(shù)學(xué),，我上課時要講求實效性,，教學(xué)中要設(shè)計開放性的問題，教學(xué)要注意反思等,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!”我是一個普通的人，干著平凡的事,，沒做什么值得稱贊的事,，更沒有什么值得炫耀的業(yè)績,。但我想：作為老師，只要我的學(xué)生因為有我感到學(xué)習是一件快樂的事;作為同事,，只要我的同事因為有我感覺真好;作為自己,，只要覺得無愧于心就可以了。我雖不年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

一,、認真?zhèn)湔n。

為了使教學(xué)更加有序,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n,，備課時,，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教后感，教學(xué)反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑，及時進行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，以便今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平,。

二、注重課堂教學(xué),。

三做好課后輔導(dǎo)工作,。

學(xué)生學(xué)習能力各有不同，在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

四,、認真批改作業(yè),。

布置作業(yè)力求有針對性，有層次性,。有布置就要有檢查,，因此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學(xué)習習慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。對于這部分學(xué)生不放棄進行個別教育,，及時督促,。

五、樹立良好的學(xué)風

有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕老師批評,，學(xué)習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學(xué)生在學(xué)習中有難題知道來問老師了,。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因,，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標,，時時督促和幫助他們,。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進步,，但是還有反復(fù)，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo),，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),。

一份耕耘，一份收獲,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。總體而言,，這學(xué)期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學(xué)教研活動,，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，力爭把教學(xué)工作做得更好,。

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

二,、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

三,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習的主人,，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

五,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。開展數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)尖子生的學(xué)習熱情,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。