演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇一

20xx年8月,，我作為一名幼兒園教師加入了中心醫(yī)院這個(gè)大家庭,。初為人師，我的內(nèi)心有說不出的激動(dòng),，懷著喜悅的心情來到了孩子們中間,。當(dāng)我站在教室里，看著這邊哭,，那邊鬧的孩子們時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)原來幼教工作沒有自己想象的那么簡(jiǎn)單。作為一名幼兒教師需要扮演多個(gè)角色,，既要充當(dāng)好幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，又要成為幼兒游戲中的玩伴，更是孩子們生活中的媽媽,。我開始有些顧慮了,，擔(dān)心自己勝任不了工作。但很快顧慮就打消了,，因?yàn)閳@長(zhǎng)經(jīng)常組織我們開展各種教研學(xué)習(xí)工作,，進(jìn)行各項(xiàng)技能考核。我的帶班老師也給了我很多專業(yè)上的指導(dǎo),。很快,，我就融入了工作。

我們班有一個(gè)叫樂樂的小朋友,，很是調(diào)皮,，平時(shí)活動(dòng)量比較大,，秩序感不是很好。無論在教室里還是操場(chǎng)上總能看到他嬉笑,、打鬧的身影,。記得有一次樂樂在戶外玩耍時(shí)不小心碰到了鼻子，我擔(dān)心的連

忙把樂樂扶起,，輕輕地為他抹上了香油,，并告訴樂樂：“以后要小心點(diǎn)好嗎？否則老師會(huì)很擔(dān)心的,?！比缓笥H了親他。沒想到這一小小的舉動(dòng)竟然使樂樂從此變得“乖巧”了許多,，在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和游戲的時(shí)候他常常用小手抱著我的腿,，用撒嬌的眼神看著我，讓我的心好溫暖,。他的媽媽說樂樂回家告訴她：“王老師就像媽媽一樣,，我喜歡王老師?！甭犃诉@些話,，我的心再次被融化了，工作再苦再累,，都是值得的,。

如今我在這里已工作半年了，在這期間,，我深刻的體會(huì)到我院“團(tuán)結(jié),、嚴(yán)謹(jǐn)、開拓,、卓越”的精神,，更加見證了我院在各項(xiàng)建設(shè)中的蓬勃發(fā)展。20xx年11月我院迎來了三級(jí)甲等醫(yī)院的復(fù)核評(píng)審,，在謝院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我院全體職工發(fā)揮不怕苦不怕累的精神，加班加點(diǎn),，不計(jì)辛勞的堅(jiān)守在自己的工作崗位上,，最終取得了圓滿的成績(jī)。同時(shí),，我們的謝院長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚,，在他的鼓勵(lì)和支持下，對(duì)幼兒園進(jìn)行了改造擴(kuò)建,，使園舍園貌發(fā)生了翻天覆地的變化,，教育環(huán)境溫馨宜人，師資力量迅速上升,，以及市級(jí)示范園的驗(yàn)收成功等,，都使我院幼兒園又上一個(gè)新的臺(tái)階。當(dāng)我們沉浸于勝利的喜悅中時(shí),，也深深地體會(huì)到了所有人付出的那份感動(dòng),。最讓我感動(dòng)的人是我們幼兒園的兩位園長(zhǎng)，她們每天早出晚歸,，披星戴月,。更是忘我的將全身心奉獻(xiàn)到幼教事業(yè)中來，她們的心里始終裝著老師和孩子們,。她們有一個(gè)特殊的身份叫做“大家長(zhǎng)”,，更有一個(gè)親切的名字叫“園長(zhǎng)奶奶”。她們作為領(lǐng)導(dǎo)干部更是以身作則,，引領(lǐng)大家在平凡的工作崗位上忠于職守,，盡職盡責(zé)。

在我的身邊還有許許多多的老師們,，她們平凡質(zhì)樸,，熱愛生活。她們的工作忙碌而繁瑣,，她們每天要保持高度緊張來關(guān)注那群精力旺盛但又自制力差的小精靈們,，她們的眼睛不能離開任何一個(gè)孩子，嗓子需要不停的重復(fù)和強(qiáng)調(diào),。常常一天下來腰酸背痛,、口干舌燥，但一想到天真無邪的孩子們和自己的崇高使命,，就又立刻充滿了激情,。她們身上沒有發(fā)生過轟轟烈烈的故事，更沒有驚天動(dòng)地的壯舉,，但是她們堅(jiān)持勤奮,，對(duì)生活和工作充滿信心。因?yàn)槠椒?，所以?jiān)持,，因?yàn)閳?jiān)持讓平凡更偉大。

下面,，請(qǐng)聆聽幼兒園全體教職工的一些心里話：親愛的孩子們,，請(qǐng)把我當(dāng)成你的親人，我會(huì)好好愛你,，你們的爸爸媽媽都是偉大的人,，他們或許正在挽救患者的生命不辭辛勞的堅(jiān)守在手術(shù)臺(tái)前,，或許正在為護(hù)理病人加班加點(diǎn)，或許他們?yōu)榱斯ぷ饔行┖雎阅懔?，但我向你們保證他們一定是最愛你的人,。親愛的同事們，請(qǐng)你們放心,，請(qǐng)把我當(dāng)成你的親人,，讓我做你堅(jiān)實(shí)的后盾，用我對(duì)孩子的愛心和對(duì)工作的執(zhí)著為你解除后顧之憂,。敬愛的領(lǐng)導(dǎo),，請(qǐng)?jiān)徫业牟煌昝溃視?huì)努力做得更好,，為我們中心醫(yī)院這個(gè)大家庭增光添彩,！

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇二

“老師要漂亮”

前些天，一個(gè)家長(zhǎng)談起自己的女兒時(shí)說：“別看她人小,，就知道只和漂亮的人玩,，在幼兒園里老跟在最漂亮的老師屁股后面，每次回家也總跟爺爺奶奶說幼兒園里她最喜歡誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),，因?yàn)樗?；她就不理誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，長(zhǎng)得那么難看……”

是啊,，“愛美之心,，人皆有之?！辈痪们暗摹督逃畔?bào)》上曾有老師做過“我心目中的好老師”的調(diào)查,，結(jié)果約有56%的學(xué)生選擇了希望老師外貌“漂亮一點(diǎn)”，這不得不引起我們這些一直奔赴在教育戰(zhàn)線上,、奉獻(xiàn)于教育事業(yè)中,，卻忽略了自己外在形象的農(nóng)村教師的注意。有誰(shuí)不希望自己既生活在“漂亮”中,，又能把自己“漂亮”的感覺帶給他人呢,？一直以來，老師的外在形象總給人感覺——除了簡(jiǎn)潔清爽就是干凈樸素,。雖然我們總教育孩子們要注重“內(nèi)在美”,，可誰(shuí)不向往“內(nèi)外都美”呢？真的,，“內(nèi)外都美”也是能推動(dòng)我們的教學(xué)的,！不信？—— 首先，教師亮麗的外表能給教師自己帶來自信和一整天的好心情,。正如某理發(fā)店的廣告語(yǔ)：好發(fā)型,，天天好心情。

的確,，有時(shí)穿上新衣服的那一天感覺特別自信,，心情也格外輕松自在；偶爾路人,、同事的一聲贊美，還能讓我們神采奕奕好一陣子呢,。

其次,，教師亮麗的外表能給學(xué)生帶來新鮮和美感。事實(shí)上,，在充實(shí),、緊張的學(xué)習(xí)生活中，孩子們最不愿意看到的是一身深色,、板著臉,、毫無生氣的教師，不僅沒有美感,，反而令乏倦的學(xué)生更生昏昏欲睡之意,。恐怕有些影視作品中古板的中老年教師的形象就是如此,，底下的學(xué)生往往會(huì)輕聲嘀咕：“老土,，沒勁?！毕啾戎?，“美麗的老師用采詩(shī)”里青春亮麗的女教師帶給學(xué)生的感覺是眼前一亮，省略了一句：“哇噻,，好靚?。　薄@“漂亮”能讓師生們心情快活,，精力充沛地教學(xué),，難道不是嗎？

當(dāng)然,，對(duì)于外貌,，我們無法改變，縱然現(xiàn)在的美容,、整容也很時(shí)尚,，但筆者認(rèn)為不值得我們這樣忙忙碌碌,、一生清貧的教師去做，也沒必要去做,。我們只要恰到好處地改變改變發(fā)型,、服裝款式和顏色,，以及合理的搭配就行,。女教師不妨化化淡妝,，男教師也可噴噴 水。在此,，我也套用一句廣告詞：“適合自己的,，才是最好的,?！蹦菢拥囊簧矸仙矸?、清新自然,、青春亮麗的打扮加上自信燦爛的笑容、樂觀向上的精神、淵博的知識(shí),、無私的關(guān)愛，哪能不造就一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師呢,？

行動(dòng)吧,，新時(shí)代的老師們，明天的我們要更帥,、更靚、更自信,、更快樂,！

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇三

尊敬的各位老師：

大家好！

不知道在座的各位同伴們是否還記得,，當(dāng)年上師范時(shí)天天掛在嘴邊的校訓(xùn)＂學(xué)高為師,，身正為范＂；那是否還記得《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》＂學(xué)生為本,，師德為先,，能力為重，終身學(xué)的刁＂,；也想起了上學(xué)時(shí)聽過的賈平凹先生的一句話＂百無聊賴何為教,，一事無成怎做授？＂至今這些話語(yǔ)在我腦中盤旋……＂百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)則師德為本＂作為一名教師，一名能稱之為合格的教師,，不僅要具備相應(yīng)的知識(shí)與能力素養(yǎng),，更應(yīng)該具有良好的修養(yǎng)。

我是一個(gè)容易感動(dòng),，喜歡念舊,，心存感恩的人，別人一句溫暖,、肯定的話,，一個(gè)鼓勵(lì),、支持的眼神，一個(gè)成長(zhǎng)學(xué)的刁的機(jī)會(huì),；一次援助之手……都會(huì)讓我熱淚盈眶,，內(nèi)心久久不能平靜……回想起從教十年來過往的一幕幕，我想起了剛畢業(yè)的那一年在xx小學(xué)教書,，清晨我走進(jìn)教室,，滿室飄香，入眼的是滿講桌黃燦燦的野菊花,，只是因?yàn)樵诜艑W(xué)路上孩子看見我采野菊花,，我告訴他們用這個(gè)花煮水頭發(fā)能更柔順；想起了那年冬天,，在沒有暖氣的教室里,，早出晚歸，手腳生了凍瘡,，家長(zhǎng)們挖來的黑乎乎不知名的野草根,，只是因?yàn)楹⒆觽円姷轿以诤诎迳蠈懽謺r(shí)那紅腫的手，想起了離開那所學(xué)校再次遇見家長(zhǎng)那雙激動(dòng)的手,，那雙感動(dòng)的眼神,，只是因?yàn)楹⒆釉僖矝]有逃過課；想起的很多,、很多……而今再也找不到那份感動(dòng),，經(jīng)歷多年繁瑣、平凡的日子,，我的心漸漸蒙上了塵土,，心跳的越來越平緩，我常常捫心自問,，這到底是為什么,？

忽然間看到一句話,，＂不是生活缺少美，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美,，發(fā)現(xiàn)愛的眼睛,。＂不忘初心，小水長(zhǎng)流,，則能穿石,；人生的路上怎會(huì)一帆風(fēng)順；幼教路上怎會(huì)沒有磕磕碰碰……不忘初心,，牢記心中那份堅(jiān)定的信念,，始終如一,，不輕言放棄，始終堅(jiān)持心中那份最初的夢(mèng)想,，保持內(nèi)心的寧?kù)o,、安然，面對(duì)浮華的生活……不忘初心,，做一個(gè)正能量的人,，有自己的信念、愛好,、原則,、信仰，寵辱不驚,、淡泊寧?kù)o,、心靜如水，才能感受到云過天更藍(lán),，船行水更幽的意境,。

不忘初心，一如既往的愛孩子,，愛是尊重,，愛是理解，愛是責(zé)任,，各位幼教伙伴,，即使山高路遠(yuǎn)，天寒地凍,，請(qǐng)勿忘初心,，自己心中有陽(yáng)光，才能播撒陽(yáng)光到別人心中,！

最后,，我把這句話送給所有的同伴，與大家共勉：＂教室里每一個(gè)不起眼的孩子,，都是許多人心中的全部?。?/p>

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇四

各位評(píng)委，同仁們：

大家上午好,！

有一種職業(yè),，不是民警，卻要每日解決爭(zhēng)搶糾紛,；有一種職業(yè),，不是醫(yī)生，卻要了解各種疑難雜癥,；有一種職業(yè),，不是文秘,，卻要精通各種辦公文件；有一種職業(yè),，不是街道大媽,，卻要料理各種家長(zhǎng)糾紛；有一種職業(yè),，不是演員導(dǎo)演,，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出；更有一種職業(yè),，不是藝術(shù)家,，卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè),，這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè),？

我卻不敢大聲呼喊這個(gè)神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師，因?yàn)榇蟊娭徽J(rèn)為我們不過是看孩子的保姆,，因?yàn)槲覀兊男浇鹕踔吝€比不上不認(rèn)字的月嫂保姆,。

從前幼師在某種程度上一直是一個(gè)被忽略不計(jì)的職業(yè)，因?yàn)樗橛诒Ｄ放c小學(xué)教師之間,。三年過渡光景,，被認(rèn)為可有可無?？扇缃裼讕煴恢匾暳?，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可，更不要說是在社會(huì)地位上,。近些年,，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題，不是入托難,，就是學(xué)費(fèi)高,，再不就是園車出事，教師打小朋友,。從未見過任何正面報(bào)道,，媒體作為社會(huì)輿論的風(fēng)向標(biāo)，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注,。

每日里大肆報(bào)道老師如何打小朋友，幼師如何變態(tài),，報(bào)紙上,，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載，幼師從此每日登上社會(huì)版的頭條,，和那些“不慎”走光的明星們搶版面,，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長(zhǎng)大后我又成了你”,，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認(rèn),，溫嶺打小朋友事件是觸目驚心,，但誰(shuí)又能否認(rèn)，這只是個(gè)個(gè)例呢,？試問哪個(gè)行業(yè)沒有一兩個(gè)敗類,，哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都可以做到“人人為我，我為人人”,。大家都說醫(yī)生偉大,，怎不說那醫(yī)霸橫行天下；大家都說官員偉大,，怎不說那頭頂“為人民服務(wù)”,，手里為人民幣服務(wù)的官員下馬，大家都說干部偉大,，怎么不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員,，管你有沒有排隊(duì)請(qǐng)假。

請(qǐng)不要再質(zhì)疑我們幼師的付出,，請(qǐng)不要再詆毀我們的人格,。幼師這個(gè)年輕的職業(yè)群體，她們還是剛剛離開校園,，步入社會(huì)的孩子,，20幾歲的個(gè)性簽名，應(yīng)該是“青春無悔”,，不應(yīng)該是“壓力好大”,。我們的座右銘是“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，我們的校訓(xùn)是“德高為師,，身正為范”,。不管我們有沒有結(jié)婚生子,，我們都想聽孩子叫我們一聲“老師媽媽”；不管我們組織活動(dòng)周末加班多辛苦,，我們只想聽家長(zhǎng)一句“老師,，您辛苦了”；不管我們穿著多漂亮的新衣服,，孩子哭了,，我們還是蹲下去抱住他，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦；不管我們老師生病多么的不舒服,，還是惦記的生病請(qǐng)假的孩子有沒有康復(fù),。

所以，請(qǐng)媒體不要再大肆渲染幼師恐怖,，這樣孩子怎么會(huì)愛上幼兒園,。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼,，這樣孩子怎么會(huì)愛上老師,。在教師這個(gè)群體，只有幼師是蹲坐著,，甚至偶爾是跪著上課的,，因?yàn)槲覀儾灰⒆友鲆曃覀儯驗(yàn)槲覀儾灰⒆雍臀覀冇芯嚯x,，我們放下架子,，因?yàn)槲覀儺?dāng)自己是孩子的親媽媽，我們偶爾批評(píng)孩子,，是因?yàn)槲覀儺?dāng)那是自己的親孩子,，恨鐵不成鋼。但我們幼師在人格上不會(huì)是蹲坐的,，我們是筆直的,，像白楊樹一樣，身無旁騖,，不求像松柏名垂千古,，但求胸懷坦蕩。我為幼師正名,，在職業(yè)操守上,，我們無愧于心。我為幼師正名,，在人格上,，我們絕對(duì)“站直了”。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇五

老師是勤勞的園丁，老師是蠟燭,，老師是孩子的航程,。老師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)。如果在教師手里操縱年輕人的命運(yùn),，就會(huì)操縱民族和人類的命運(yùn),。但是幼兒教師是最重要,、最容易被忽視的-孩子的奇夢(mèng)老師?！俺錾臅r(shí)候都一樣。環(huán)境,，特別是小時(shí)候的環(huán)境不同,，可以成為天才，有些人可以成為普通人,，甚至是愚蠢的人才,。”記住說的話,。(威廉莎士比亞,、哈姆雷特、生活)普通的孩子如果教育得當(dāng),，也會(huì)成為不公平的人,。“但是小時(shí)候?qū)λ绊懽畲蟮氖抢蠋熀图议L(zhǎng),。那么,，如何才能成為理想的幼兒教師呢？

幼兒教師要有愛心,、耐心,、責(zé)任感和專業(yè)知識(shí)，要細(xì)心照顧孩子的衣食住行,。當(dāng)然,，專業(yè)知識(shí)不僅僅知道自己的專業(yè)，對(duì)專業(yè)以外的東西完全不感興趣,。例如,，他們非常缺乏常識(shí)。像不吃人類火焰的人一樣,，他們對(duì)時(shí)事等問題的拙劣看法經(jīng)常成為人們的笑柄,。理想的幼兒教師應(yīng)該心胸寬廣，充滿奉獻(xiàn)精神,，充滿仁愛之心,，理想的老師應(yīng)該能看到矛盾和缺陷，解決它們,，公平,，公正，公,，公平,。

如果教師在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)不說出原因而責(zé)罵或責(zé)罵他，那就不是耐心的講道理，反而會(huì)隨著時(shí)間的流逝,，孩子變得頑固,、冷酷、殘忍,，失去自尊心和自信,，對(duì)孩子的內(nèi)心世界造成很大的傷害，也會(huì)影響孩子將來的發(fā)展,。(另一方面,，你也很自信)。

對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,。不管多忙,，多麻煩，孩子都要問什么,。要回答什么,。向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)，決不能添麻煩,。要負(fù)大體責(zé)任,。必須真實(shí)合理。只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別力的人,。培養(yǎng)出來的人分辨不出人的好壞,，有不思考世界的認(rèn)識(shí)，這樣的人越多,，就會(huì)成為社會(huì)的累贅,。

如果教師沒有責(zé)任感，他不管孩子來不來上課,，學(xué)了嗎,？孩子在哪里？他完全不知道發(fā)生了什么事,。我認(rèn)為這樣的老師不會(huì)教好學(xué)生,。如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或不對(duì)工作負(fù)責(zé)，后果將不堪設(shè)想,。

溝通和理解是最重要的,。家長(zhǎng)和老師，孩子和老師等,。如果教師掌握好溝通技能方法,，與孩子表現(xiàn)出的社會(huì)適應(yīng)能力的高低密切相關(guān)。如果一個(gè)孩子從小就在家里學(xué)會(huì)了和家庭成員溝通,，在幼兒園學(xué)會(huì)了和老師同行的溝通技巧,，那么當(dāng)他進(jìn)入社會(huì)時(shí),，他也能迅速和別人溝通，更重要的是,，和他們溝通不是沒有道理的廢話,，而是理解的基礎(chǔ)。

老師是太陽(yáng)下最光榮的職業(yè),，我們的老師應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,，盡力成為人們心中理想的老師。

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇六

工作至今,，幼兒園教師給我的印象是，刻苦,，繁忙,，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè),，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春,。盡管有時(shí)身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成,。我為這些無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng),，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師,。,！

和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,，一心為幼兒的好老師,。

小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些,。

她自費(fèi)買來玩具以供幼兒需要為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng),，她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來了畫寫板，小水壺,，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具,。為了提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠,，不厭其煩的教唱,。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場(chǎng)執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上,，除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面,，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成。但是她從不厭煩,，從不怨言,。

在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具,。在一日生活中她毫不遜色，能用生動(dòng)的話語(yǔ),，兒童話的語(yǔ)言去感染幼兒,，用游戲的形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友。

雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn),，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒,，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄,，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲,，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜,，急他人所急,，為他人所想的優(yōu)點(diǎn)。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來等家長(zhǎng)而讓我放心的回家,。,！

我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，不拘小節(jié)的老師搭班,。我想只要我們繼續(xù)努力,，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會(huì)更上一層樓！

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇七

初春午時(shí)的陽(yáng)光,，透過樹葉穿過窗戶,，碎金般撒了一地，那份自由,，那份燦爛,，那份溫暖，令我想起了我可愛的孩子們,。我是一個(gè)崇尚自然的人,，選擇幼兒教育是我一生的幸運(yùn)，孩子們天真的語(yǔ)言,、稚拙的行為,、純潔透明的心靈，時(shí)常讓我的心快樂的顫動(dòng),，讓我盡情享受人性,、超塵脫俗之美。也是因?yàn)槟欠輴?，讓我能真切敏銳地感受到孩子們的喜怒哀樂,，因此，我為孩子想的很多,。

今天的孩子,，有皇帝式的生活,，飯來張口，衣來伸手,，但同時(shí)也有皇帝式的禁錮,，沒有自主的游戲，沒有自由的時(shí)間,，沒有選擇愛好的權(quán)利,，猶如玻璃瓶中的蝴蝶，似乎擁有整個(gè)世界,，其實(shí)拘于有限的一方天地,，孩子難得有真正的快樂。

過量的愛象一根繩索捆住了他們的手腳,，不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)象烏云壓的他們喘不過氣來,，孩子們真的很累。

什么時(shí)候,，孩子們能自由的投入自然的懷抱，在與秋風(fēng)中的落葉嬉戲時(shí)發(fā)現(xiàn)色彩的斑斕,；在聆聽小鳥叫聲的婉轉(zhuǎn)時(shí)感受音樂的美妙,；在數(shù)星星時(shí)埋下當(dāng)數(shù)學(xué)家的夢(mèng)想。

什么時(shí)候,，孩子們能成為生活的小主角,，在檢菜端飯剝豆豆中真正領(lǐng)悟“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”,；在與鄰里同伴的嬉戲,、爭(zhēng)執(zhí)中懂得理解他人的重要。

也因?yàn)槟欠輴?，我想為孩子做的更多?/p>

曾為了孩子臉上那五個(gè)血手印,，一遍遍的家訪，最后,，當(dāng)一句“希望你不要打碎孩子薄弱的自尊和自信,，”的話語(yǔ)伴著淚水一起涌出時(shí)，家長(zhǎng)終于表達(dá)了他的愧疚,。

曾為了那個(gè)人人捧著腳不著地孩子,，一次次的談心，收集了國(guó)內(nèi)外“再富也不能富孩子”的教育資料請(qǐng)他參考,，最后,，在孩子們一遍遍“太寶貝，不是愛”的歌聲中家長(zhǎng)放棄了他的溺愛,。

我知道,，當(dāng)老師權(quán)威地指點(diǎn)江山時(shí),，孩子們的自信如同烈日下的綠葉漸漸枯萎，他們的心會(huì)與你遠(yuǎn)離,。所以,，我愿意委屈著身子，常常輕聲詢問“你看這樣好嗎,？”

我知道,，當(dāng)教學(xué)如同獨(dú)奏的樂器，單調(diào)而干澀時(shí),，孩子們的注意會(huì)悄悄打盹,，學(xué)習(xí)興趣黯然離去。所以,，我把教學(xué)設(shè)計(jì)地如同交響樂,，教學(xué)中我愿意自己象孫悟空文武百般全套出行。

我知道,，當(dāng)老師將表?yè)P(yáng)任意揮灑時(shí),，對(duì)孩子會(huì)失去原有的意義。所以我愿意將表?yè)P(yáng)放在具體的事情之后,，某個(gè)成功的細(xì)節(jié)之中,。

我知道，當(dāng)我將欣賞,、表?yè)P(yáng)集中傾注與某個(gè)對(duì)象時(shí),，我會(huì)傷害許多許多稚嫩的心。所以我會(huì)用理智駕御情感,，盡力讓每個(gè)孩子覺得“老師最愛我,。”

我知道,，假如我是孩子,，我不喜歡老師因?yàn)槲也粔蚩蓯鄱柽h(yuǎn)我，我喜歡老師也能親親我,，給我一點(diǎn)關(guān)愛,。

我知道，假如我是孩子,，我不喜歡老師說：“這不行,，那不準(zhǔn)，”我喜歡老師說：“你去試一下,，你來嘗一口,，你來摸摸看，你一定行的,?！?/p>

假如———

春天的風(fēng)用溫暖的手,，輕輕撫摸窗前的樹，太陽(yáng)光和樹影象被碰了胳肢窩似的快樂地在窗前追逐起來,。當(dāng)我為播種而忙碌著的時(shí)候,、當(dāng)我為收獲而憧憬著的時(shí)候、當(dāng)我為豐收而喝彩著的時(shí)候,，親愛的孩子,，我的心，在你的眼睛里找到了天空,。

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇八

當(dāng)看見他們從哭鬧到高高興興上幼兒園覺的很快樂,！

當(dāng)看見他們自理能力增強(qiáng)時(shí)覺的很快樂！

當(dāng)看見孩子令人捧腹的舉動(dòng),、聽見他們童真的話語(yǔ)時(shí)覺的很快樂,！

當(dāng)和孩子們一起營(yíng)造出和諧、遵守紀(jì)律的班風(fēng)后覺的很快樂,！

當(dāng)和孩子們一起放開盡情玩耍的時(shí)候覺得很快樂,！

當(dāng)在課堂中和孩子們進(jìn)行積極、有效的師幼互動(dòng)時(shí)覺的很快樂,！

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們閃出智慧的思維火花時(shí)覺的很快樂,！

當(dāng)孩子們真誠(chéng)的說：“老師，我喜歡你”時(shí)覺的很快樂,！

當(dāng)特殊的孩子,，例頑劣的,、習(xí)慣差的孩子在家園合作下慢慢有所進(jìn)步時(shí)覺的很快樂,！

當(dāng)看見能力強(qiáng)的孩子在幫助能力弱的孩子時(shí)覺的很快樂！

當(dāng)自己公開課獲得成功時(shí)覺的很快樂,！

當(dāng)自己得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后覺的很快樂！

當(dāng)自己論文,、隨筆獲獎(jiǎng)后覺的很快樂,！

當(dāng)看到孩子們畫出一幅幅漂亮的畫，做出一件件成功的手工作品,，唱出一首首動(dòng)聽的曲子時(shí)覺的很快樂,！

當(dāng)看到孩子臉上漾開著開心、成功,、自信的笑容時(shí)覺的很快樂,！

當(dāng)?shù)弥⒆觽兇戆嗉?jí)或個(gè)人參加年級(jí)組或更大范圍內(nèi)的比賽取得成績(jī)時(shí)覺的很快樂！

當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)對(duì)老師工作的支持,、認(rèn)可,、表?yè)P(yáng)后,，覺的很快樂！

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇九

如果歲月是一條河,，那么童年就是河之源泉,；如果人生是一本書，那么童年就是書之最漂亮的扉頁(yè),。它有著夢(mèng)一般的色彩,、詩(shī)一般的意境，那些天真無邪的花朵正是這童話世界里的主角,。我們——作為21世紀(jì)的幼兒教師,，更應(yīng)該讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受到快樂，在快樂成長(zhǎng)中學(xué)到知識(shí),、學(xué)會(huì)做人,。

如果孩子是一只快樂的小鳥，就應(yīng)該擁有一方自由的天堂,；孩子是一條自由的魚,，就應(yīng)該擁有一片浩渺的水,；如果孩子是一朵蓓蕾，就應(yīng)該擁有縷縷春風(fēng)的吹拂。作為一名幼教工作者,，我們應(yīng)該用怎樣的理念、怎樣的方法執(zhí)教,，才能給孩子們這一切呢,？

在世界科學(xué)發(fā)展史上，有一個(gè)名字如同一顆明亮的星星,，永遠(yuǎn)閃耀著耀眼的光芒,，他就是發(fā)明大王——愛迪生，而他成功的秘訣就在于他有一個(gè)十分民主的母親,。她教育子女的觀點(diǎn)是：讓孩子自由,、快樂的成長(zhǎng)，決不用強(qiáng)制手段去限制孩子的天性,，這給孩子提供了一個(gè)極為有利的生長(zhǎng)空間,。當(dāng)愛迪生被誤認(rèn)為是“傻瓜”被迫退出學(xué)校大門的時(shí)候，是母親敞開胸襟,，親自教他讀書,；當(dāng)他迷上了化學(xué)，為搞實(shí)驗(yàn)想方設(shè)法找場(chǎng)地的時(shí)候,，是母親騰出了家里的地窖,，給了他一方自由實(shí)驗(yàn)的天地。從此，在母親的幫助下,，他一步步登上了科學(xué)研究之路,，他一生發(fā)明的東西大約有兩千種，對(duì)人類的文明做出了巨大的貢獻(xiàn),，而這些舉世矚目的偉大成就的取得,，無疑得益于他幼時(shí)成長(zhǎng)在一個(gè)自由民主的氛圍中。

可見,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、民主、自由的環(huán)境,，對(duì)他們的成長(zhǎng)是多么重要?。∨d趣和快樂是兒童學(xué)習(xí),、探究的原動(dòng)力,。因此，我們有責(zé)任給孩子一個(gè)自由的空間,，讓他們尋找快樂,、創(chuàng)造快樂、享受快樂,！《新綱要》中所倡導(dǎo)的一種教育觀念就是尋找,、挖掘孩子的興趣和快樂，這也是我在實(shí)踐活動(dòng)中所秉承的一種教育思路,。

記得在一次觀察活動(dòng)中,，我讓孩子們穿上雨靴、雨衣,，打上雨傘在大自然中感受雨,。孩子們興奮的在操場(chǎng)中玩耍，有的漫步,、有的飛跑,、有的在積水處踏得“啪啪啪”響,，這時(shí)我引導(dǎo)孩子們尋找和發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在不同地方所發(fā)出的不同聲音,。孩子們帶著問題在玩耍中仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在雨傘上會(huì)發(fā)出“滴滴塔塔”的聲音,，落在大型玩具上有“篤篤”的聲音,，后來我參與到孩子們感興趣的踏雨水的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)會(huì)發(fā)出“叭叭”的聲音,。于是,，我提議讓孩子們用小雨靴來唱歌，孩子們盡情的在積水中玩耍，踏出了許多好聽的節(jié)奏,，在玩中不知不覺滲透了音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí),。這時(shí)的我不再是一名設(shè)計(jì)者和指導(dǎo)者，而是一名觀察者和支持者,，孩子們真正成為了活動(dòng)的主體,，在自由的、創(chuàng)造性的活動(dòng)中享受到了學(xué)習(xí)帶來的快樂,！

親愛的老師們,，讓我們的孩子們?cè)谌缭?shī)的時(shí)節(jié)，盡情的享受那份陽(yáng)光燦爛,，那份雨露滋潤(rùn),；在斑斕的時(shí)空里，讓孩子們的學(xué)習(xí)像潺潺的溪水,，跳動(dòng)著快樂的音符,；在蓬勃的樂園里，讓我們的孩子們笑得更甜美,，生長(zhǎng)得更健康,，生活得更快樂！正所謂,，海闊憑魚躍,，天高任鳥飛！就讓我們放飛孩子的心靈,，讓他們充分享受學(xué)習(xí)的快樂,，在成長(zhǎng)的天空中自由飛翔，快樂的馳騁吧,！

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師

有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園,，充滿著陽(yáng)光,，每一花，每一草顯得那樣生機(jī)盎然;有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個(gè)地方,，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃,，充滿著希望，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人,。而如今,，我非常榮幸的成為了這里的一員,，將在這里譜寫我人生新的篇章?！褪鞘徍袑?shí)驗(yàn)幼兒園,。在這里，每位老師都是那么的平易近人,，和藹可親,，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，令人感動(dòng),，也令人震驚,。來到這里后，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的,、印象深刻的故事,，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣子,，我真的感動(dòng)了,，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。一輩子默默無聞,、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到老師們說起這樣一個(gè)故事,。

聽到這里我哽咽了,，我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負(fù)責(zé),、樸實(shí)的老師千千萬(wàn);同時(shí)我也更加清楚地知道了,，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng)、是感動(dòng),，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼,，讓我們無時(shí)無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春,。陶行知老先生曾經(jīng)說過："真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,。"每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧,，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺得自己再累,，再辛苦也值得,。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無價(jià)的,。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛去呵護(hù)，去關(guān)愛,，去幫助這些可愛的孩子,，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話般的成長(zhǎng)路程,，以此來美麗我的人生,。

小苗不一定能長(zhǎng)成參天大樹，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝,，但是生命的光彩是無限的,。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè),，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處?

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇十一

老師們、同學(xué)們：

早上好,！同學(xué)們,，在家中，當(dāng)你吃著可口的飯菜,，你是否感恩父母付出的辛勤勞動(dòng),？當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對(duì)你的關(guān)心,？也許有的同學(xué)會(huì)漠視這些來之不易的東西,，父母?jìng)兠刻煲诠ぷ鲘徫簧闲量嗟墓ぷ魇畮讉€(gè)小時(shí)，他們付出了多少汗水,？可面對(duì)父母語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,，我們的孩子卻無動(dòng)于衷，會(huì)感到厭煩,，甚至無禮地和父母頂撞,。

同學(xué)們，你們說,，這樣做對(duì)嗎,？我認(rèn)為，作為孩子,，要學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩,，要感謝他們把你帶到這個(gè)世界，要感謝他們讓你衣食無優(yōu),。對(duì)他們感恩的唯一方式,，就是做一個(gè)尊重父母,、聽話、懂事的好孩子,。

在學(xué)校里,，面對(duì)老師辛勤勞動(dòng)，你是否學(xué)會(huì)了感恩,？老師們不管有多累,，只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，他們都會(huì)為你感到高興,、為你的成功慶賀,。當(dāng)他們看到你們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時(shí)候,，對(duì)你提出了警告或批評(píng),，也許有的同學(xué)會(huì)反感老師的批評(píng)，但請(qǐng)記住一句話：忠言逆耳利于行,！你應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評(píng),，正是這些批評(píng)，你的人生才會(huì)減少遺憾和后悔,。對(duì)于有些學(xué)習(xí)有困難或不想學(xué)習(xí)的同學(xué),，老師無私的幫助，利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導(dǎo)你,，我看到很多老師從早到晚,，把所有的精力都花在了你們身上，下了班還在批改作業(yè),，你們放學(xué)了,，卻有老師在為你們整理教室，試想一下,，當(dāng)你長(zhǎng)大成人過著舒適安逸生活的時(shí)候,，你能給老師什么回報(bào)？而老師從不奢求這些,。所以,，我認(rèn)為只要有良知的學(xué)生，都應(yīng)當(dāng)以實(shí)際的學(xué)習(xí)行動(dòng)來回報(bào)老師對(duì)你們的教育,！

同學(xué)們,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養(yǎng)育,，感恩老師給了我們教育和培養(yǎng),，感恩朋友給了我們關(guān)心和幫助，感恩社會(huì)給了我們成長(zhǎng)的環(huán)境和支持,，讓我們感恩自然界的一切,，感恩我們感受到的每一切,。

幼教事業(yè)是偉大的事業(yè)，它奠定了人生的發(fā)展基礎(chǔ),。如同春天的播種會(huì)影響到秋天的收獲一樣,，童年打下的基礎(chǔ)會(huì)直接影響人的一生,。 正因?yàn)槿绱?，才有無數(shù)先賢憑著"捧著一顆心來，不帶走半根草的獻(xiàn)身精神,，以歷史的使命感為中國(guó)的幼兒教育做出了卓越的貢獻(xiàn),。陶行知不畏艱難，親自創(chuàng)辦幼稚園,；陳鶴琴帶領(lǐng)200多名師生輾轉(zhuǎn)流離,，劈山開荒；張宗麟敢冒天下大不韙,，勇當(dāng)?shù)谝晃灰源髮W(xué)學(xué)歷從事幼稚園工作的男教師,。。,。,。。,。他們?yōu)橹袊?guó)幼教闖出了一條堅(jiān)實(shí)之路,。在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個(gè)小兒科,，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情和嘰嘰喳喳的聲音,。

三年前，師院出來后,，沒有想到我卻自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土,。來到孩子們中間時(shí)，有些羞澀,，有些緊張,，但在前輩們的鼓勵(lì)和毫無保留的"傳，幫,，帶"下,，我很快擺脫了恐懼，進(jìn)入了角色,，將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中,。那時(shí)的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像，做的好不好,，而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮,。還記得有一次戶外體育活動(dòng)，有個(gè)小朋友想上廁所,，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,，便不由分說地批評(píng)他不講衛(wèi)生,，不會(huì)照顧自己。他起初是用疑惑的眼神望著我,，而后振振有詞地說："老師,，這個(gè)樹太小了，我給它施施肥,，讓他快些長(zhǎng)大,！"看著他那天真無邪的臉蛋，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心,，我不禁暗自為他鼓掌,！。在孩子中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,，那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，又常給我以無窮的回味,。

還有那全班孩子去我家做客,，認(rèn)我做***“認(rèn)親的游戲”，又令我嬌傲萬(wàn)分,，而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的——————于是,，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥,。這種愛是我最好的教師，這種愛,，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。

是的，是這愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了，久而久之,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，一段音符,，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了，聰明了,，猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。連家長(zhǎng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你上課，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂耐心,。

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇十二

教師是辛勤的園丁,，教師是蠟燭，教師是孩子的引航,，.教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者??在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn)。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的起蒙老師,。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時(shí)都一樣,，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同,，有的人可能成為天才,，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子,，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人,。”然而在孩子幼小時(shí)期對(duì)他影響最大的是教師和家長(zhǎng),。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢,？

幼兒教師應(yīng)有愛心,、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí),，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè),，對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣,。比如：他們非常缺乏常識(shí)，就像一些不食人間煙火的人,，他們對(duì)時(shí)事等問題發(fā)表的拙劣看法,，時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣,，富地獻(xiàn)身精神,，充滿仁愛之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷,，并立志去解決它,，做到公平、公正,、公私分明，正確地對(duì)待工作中的問題,。

如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理,，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固,、冷酷、殘忍,，會(huì)失去自尊心,、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害,，對(duì)孩子將來的發(fā)展也有一定的影響,。

對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,，不管你有多忙多煩,，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩,，敷衍塞責(zé),，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理,，只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺

陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力,。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對(duì)世界沒有思考的認(rèn)識(shí),，這類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅,。

如果一位教師沒有責(zé)任心，他不管孩子是否來上課了,，是否學(xué)會(huì)了,？孩子在什么地方？發(fā)生什么事他一概不知,，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生,，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想,。

溝通和理解最重要,，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等,。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握非常好,，與孩子示來社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通,，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧,，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí)，他也能很快地與他人溝通,，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上,，而不是不講理的亂說一通。

教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè),，因此我們各位教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇十三

我不是詩(shī)人,，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來謳歌我的職業(yè),；我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的歌曲來詠唱我的崗位,；我也不是學(xué)者,，不會(huì)用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值。

但,，我是一名教師——一名普通的幼兒教師,，我要在儲(chǔ)滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索,，推演我心中最崇高的哲理,，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌,，讓愛與美托起明天的太陽(yáng)……當(dāng)年，剛剛畢業(yè)的我,，自豪而又興奮來到孩子們中間時(shí),，幾許羞澀，幾多緊張,。在同事們的鼓勵(lì)和“傳,、幫、帶”下,，我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,，進(jìn)入了角色，將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中,。那時(shí)的我,，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像，做的好不好,，而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮,。

記得,，有一次戶外體育活動(dòng)，有個(gè)小朋友想上廁所,，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,，便不由分說地批評(píng)他不講衛(wèi)生,，行為很不文明。起初,，他用疑惑的眼神望著我,，而后振振有詞地說：“老師，這個(gè)樹太小了,，我給它施施肥,，讓他快快長(zhǎng)大!”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答,，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。和藹可親的園長(zhǎng)對(duì)我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話,，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義,。如今的我,，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ)。一句話普普通通,、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話,，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮,。在孩子中間,，那種放松、無拘無束,、融洽的氣氛,，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲,，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,，又常給我無窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的,，慢慢地，我便愛上這份職業(yè),。這種愛，是我最好的教師,，這種愛,，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,，是愛,，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶為一體了,。

久而久之，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符,，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了，聰明了,，突然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣,，無比偉大,。不少家長(zhǎng)，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致,，怎樣才算耐心。記得曾有人這樣問過我,，“做幼兒園教師你真的幸福嗎,？”不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯,、春蠶,、鋪路石，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者,、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有啥意思？”而我認(rèn)為,，老師應(yīng)該有老師境界,，老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道、授業(yè),、解惑”,，舍我其誰(shuí)？

此時(shí),，我想起了古代意大利的一位造船匠,。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船,。他最大的愿望和享受,，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎,？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛,、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。孩子快樂成長(zhǎng)的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢,？幸福要靠自己去品味,，盡管你不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇,；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語(yǔ),，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你假裝生氣,，聽到這樣一句溫暖的話——“老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,，你別生氣了”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺得,，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？面對(duì)這份幸福我驕傲,，我激動(dòng),，我更加難忘。

當(dāng)然,，我也有過失敗,，有過傷心,，有過挫折，也有過成功,。與孩子們相伴了幾年后,，我與他們幾乎難舍難離。的確,，幼教工作十分平凡,，然而，不少同事幾十年如一日,，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子,，這，就很不平凡,！因?yàn)?，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿,，物欲橫流,，依然淡薄如故；花開花落,，云卷云舒,，自能寵辱不驚?！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會(huì),，我會(huì)依然選擇幼兒教師，因?yàn)?，我愛孩子,，愛我的工作，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn),。在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情,，注釋著幼師的職責(zé),，呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng)，書寫幼教事業(yè)的輝煌,！我驕傲,，我是一名幼兒教師！

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇十四

我這學(xué)期在四年級(jí)辦公室工作,，我們這個(gè)集體團(tuán)結(jié),、活躍，生活在這里,，我感到舒心,、幸福,。

封淑君姐姐在各方面都是我們的大姐姐。不僅教學(xué)上出類拔萃,，經(jīng)驗(yàn)豐富,，而且毫無保留地把自己的教學(xué)心得與各位老師分享。

薛冰洋大哥是個(gè)幽默而又學(xué)識(shí)淵博的人,，他懂繪畫,，又擅長(zhǎng)作詩(shī)，教學(xué)上還很嚴(yán)謹(jǐn),，對(duì)學(xué)生非常負(fù)責(zé)任,。

李春玲妹妹平時(shí)少言寡語(yǔ)，可對(duì)教學(xué)卻有自己獨(dú)特的見解,。她針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的重難點(diǎn)問題,，精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)，使學(xué)生既脫離題海戰(zhàn)術(shù),，又得到鞏固提高,。她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的身心健康,。她時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，即使細(xì)微的問題她也細(xì)心洞察，并且從維護(hù)學(xué)生自尊,，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)方面來解決問題,。

秦玉玲集賢惠與慈愛于一身，在家是賢妻良母好兒媳,，在學(xué)校是關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的好老師，她還是非常有生活情趣的人,，養(yǎng)花,、跳舞，我很羨慕她對(duì)待生活的態(tài)度,，樂觀向上,。

馬連平妹妹快人快語(yǔ)，她爽朗率直,，和她交往,，你會(huì)感到人與人交往只要有熱情，用真心就足夠了,。在班級(jí)管理上也有自己獨(dú)特的方法,，既輕松又不失嚴(yán)謹(jǐn)。

韓秀麗是個(gè)耿直而又熱情的人,。誰(shuí)有困難她都積極相助,，替你上課，邀你去家里吃飯,，把家里的好吃的帶來與大家共享,。她的歌聲嘹亮，也給我們帶來許多歡樂,，她稱得上是六小的才女,，滿腹詩(shī)書氣自華。

張雁鈞雖然身體不好,，但一工作起來就忘了自己的身體,，她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，特別是對(duì)差生從來不輕言放棄,。

于建梅是個(gè)積極上進(jìn)的年輕教師,，教學(xué)上一絲不茍，虛心向同事請(qǐng)教,，管理學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真,。

劉洪樞老師是最受學(xué)生歡迎的老師，他的一言一行對(duì)學(xué)生的影響非常深遠(yuǎn),，他的敬業(yè)精神也很讓人感動(dòng),。雖然是一個(gè)年輕的小伙子，但耐心比我們女老師都大,，和藹地對(duì)待每一個(gè)差生,，耐心地輔導(dǎo)每一道錯(cuò)題。

蔣海英妹妹漂亮溫柔,，以自身的人格魅力影響著學(xué)生,，學(xué)生們都喜歡上她的科學(xué)課，她對(duì)孩子潛移默化的教育也值得我們借鑒和學(xué)習(xí),。

劉愛軍老師是個(gè)深沉的大哥,，他平時(shí)不多言不多語(yǔ)，但要說起來,，你就會(huì)了解到他是個(gè)見多識(shí)廣的人,。特別是他對(duì)待工作的態(tài)度，更令人感動(dòng),。雖然離家很遠(yuǎn),，但每天總是早早到校，起早貪黑的日子,，不是我們每個(gè)人都能堅(jiān)持下來的,。劉老師對(duì)學(xué)生從來不發(fā)脾氣，而是用語(yǔ)言去教導(dǎo)他，用感情去感化他,，用耐心去輔導(dǎo)他,。

總之，雖然大家相處的日子不長(zhǎng),，但我感到我們大家能在一個(gè)大集體工作生活是一種緣分,，也是一種幸運(yùn)，希望我們大家在今后的日子里會(huì)更加幸福更加和諧,。也希望我們大家能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，使我們的生活質(zhì)量更高,。