演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇一

大家好,，非常榮幸能參加這次安全演講,，我的演講題目是“習(xí)慣決定安全,、安全決定命運(yùn)”,。大家都知道有句至理名言叫做“習(xí)慣決定成敗，性格決定命運(yùn)”,，當(dāng)然這是面向許多創(chuàng)業(yè)者說(shuō)的勵(lì)志語(yǔ),，但如果放在我們化工行業(yè)來(lái)講又何嘗不是“習(xí)慣絕定命運(yùn)”？

談到安全,，作為每個(gè)化工企業(yè)的第一準(zhǔn)則,，它代表著企業(yè)的生命線(xiàn)，代表著單位的效益,，代表著所有職工的生命與健康,，更心心牽絆著每個(gè)職工的家庭，正因?yàn)榭此坪?jiǎn)單“安全”的兩個(gè)字承載著太多太多,，我們才知道生命是多么珍貴,，同時(shí)又是多么脆弱，面對(duì)死亡很少有人能夠坦然,，無(wú)論是誰(shuí),，都想在這個(gè)美好的世界享受的久一些，生老病死,，本是人生都不可避免的里程,，而安全事故又給我們的人生加上了一道無(wú)形的枷鎖。

在隨著當(dāng)前化工行業(yè)新材料,、新技術(shù),、新工藝、新設(shè)備的大量使用,，安全生產(chǎn)工作遇到前所未有的問(wèn)題和挑戰(zhàn),，任何事故帶來(lái)的災(zāi)難性后果都可以用“恐怖”這個(gè)詞來(lái)形容。

“快樂(lè)工作,，平安回家”,，這八個(gè)字盛滿(mǎn)了公司對(duì)員工安全的重視，裝滿(mǎn)了家人對(duì)你的關(guān)懷,。它不僅僅是企業(yè)的生命線(xiàn),、單位的效益，還是家庭的幸福,，是工作的快樂(lè),，是平安、是幸福,，更是一種珍愛(ài)生命的人生態(tài)度,。安全上班,、安全回家會(huì)讓親人少一份牽掛，父母多一份安慰,，家庭多一份快樂(lè),！我相信，每一個(gè)化工企業(yè)都在翻來(lái)覆去的講安全,，這種重復(fù)可能在有些人心中已經(jīng)變的麻木與漠然,，甚至覺(jué)得對(duì)這些翻來(lái)覆去的口號(hào)有點(diǎn)厭倦。但殊不知這些安全制度都是以血的代價(jià)換來(lái)的,，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，安全就會(huì)陪在你身旁，如果有一絲松懈,，發(fā)生意外的幾率也許會(huì)隨時(shí)降臨,。前一陣，在我們班就發(fā)生了這樣一件事情：檢修期間,，裝置上有不少管線(xiàn)需要添加盲板,，干累了坐在平臺(tái)上休息，有的同事摘下了安全帽,，讓出汗的腦袋涼快涼快,，沒(méi)想到站起來(lái)時(shí)腦袋就撞在了管線(xiàn)上，疼得張牙舞爪,。本想讓腦袋涼快涼快的,，卻沒(méi)想到讓腦袋受了無(wú)妄之災(zāi)，這才意識(shí)到危險(xiǎn)原來(lái)離我們是如此之近,，這就是長(zhǎng)時(shí)間對(duì)安全的不重視養(yǎng)成的陋習(xí),，所以我們要讓安全重復(fù)成為一種習(xí)慣，然后習(xí)慣成自然,。

“我要安全”這是一種責(zé)任,，是生活責(zé)任，也是工作責(zé)任,。你要對(duì)得起公司給你的這個(gè)飯碗,，也要去守護(hù)和陪伴你的家人。敢于擔(dān)當(dāng)是責(zé)任的一部分,，何為擔(dān)當(dāng),？你做的這件事情會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？而你是否具有處理這種后果的能力呢,？任何簡(jiǎn)單的事情做到極致都不容易,，追求極致本就是追求完美的過(guò)程，對(duì)于安全,，我們也要追求極致,，但這個(gè)追逐過(guò)程只有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束,。

這段時(shí)間，我們公司在不斷地深化安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),。安全標(biāo)準(zhǔn)化要求的條條框框改變和限制著我們的不良習(xí)慣，安環(huán)部的安全員也用相機(jī)和筆記錄著各個(gè)車(chē)間的.不足之處,。裝置現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備,、消防器材、安全賬本等等,，都落實(shí)到了個(gè)人,，安全管理有了明顯成效，但化工企業(yè)是一個(gè)高危行業(yè),，事故頻發(fā),，安全生產(chǎn)形式仍然是非常嚴(yán)峻，去年發(fā)生的種種災(zāi)難,，足以給我們敲響警鐘,。在天津爆炸事件中犧牲的消防官兵，他們中有家庭的中流砥柱,，上有老未養(yǎng),，下有小未育；還有未滿(mǎn)二十的青年,，他們本應(yīng)該好好的享受這個(gè)世界,，卻因?yàn)檫@場(chǎng)災(zāi)難離去，家庭破損,，親人離泣,。

安全標(biāo)準(zhǔn)化要求的條條框框全面細(xì)致，從安全帽的正確佩戴使用,，到各種票據(jù)的正確填寫(xiě),，從日常操作的正確方式到各種規(guī)章制度的建立等等，這些標(biāo)準(zhǔn)化的東西讓我們不適應(yīng),。在我們的日常工作中,，常常會(huì)有一些偷奸耍滑的想法,，現(xiàn)場(chǎng)有施工作業(yè),，覺(jué)得沒(méi)什么必要，沒(méi)多大事,，不用在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù),，偷個(gè)懶回控制室休息一會(huì)兒。日照石大科技去年就因?yàn)橐夯瘹夤耷兴?，無(wú)人監(jiān)護(hù),，水排凈后,，液化氣泄漏未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理，造成爆炸事故,，因?yàn)橐粋€(gè)消極念頭,，有了一絲松懈,，出現(xiàn)了一些意外,，造成一場(chǎng)無(wú)法彌補(bǔ)的事故。安全本來(lái)就有法可依,，有章可循,，可有些人不習(xí)慣安全,，不習(xí)慣那些條條框框約束自己，習(xí)慣了我行我素,，忽視了安全,，成為了事故發(fā)生的潛在因素。

忽視安全,，任何差錯(cuò),，都將造成損失，都可能?chē)?yán)重影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,；忽視安全,，任何差錯(cuò)，都會(huì)影響企業(yè)的聲譽(yù),，影響企業(yè)的美譽(yù)度,；忽視安全，任何差錯(cuò),，在化工企業(yè),，都可能會(huì)影響到民生與社會(huì)安定；忽視安全,，任何差錯(cuò),，可能危及到其他行業(yè)與其他無(wú)關(guān)的人和物。讓安全成為一種習(xí)慣,，讓習(xí)慣變得更加規(guī)范,。它需要我們?nèi)辗e月累的付出，它需要我們每一個(gè)人的改變,，安全無(wú)小事,，萬(wàn)事需安全。

注意安全,，并不僅僅是一句可有可無(wú)的忠告,，萬(wàn)一發(fā)生意外傷害事故，痛心的是親人,，尷尬的是企業(yè),，永遠(yuǎn)追不回的是生命與健康,。

生命只有一次，安全從習(xí)慣開(kāi)始,！不講衛(wèi)生會(huì)生病,，不講安全會(huì)送命！一人出事故,，全家受痛苦,！企業(yè)是我家，安全大家抓,！

演講結(jié)束，謝謝大家,。

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇二

鮮花心中雨露最美,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng)；在我心中,，有一位老師最美,，就像一朵綻放的園丁。她,，簡(jiǎn)單的束發(fā),、樸素的衣著、永遠(yuǎn)的平跟鞋,，極其普通,，但卻時(shí)時(shí)透著一股勁兒，散發(fā)著樸實(shí)而純粹的美,。她就是和我搭班三年的湯凱燕老師,。

初次與她相處的人，常常猜不透她,，可眼睛里還透著一股童真,；不時(shí)髦，但跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕,；每天工作的安排緊張而忙碌,，她卻總會(huì)迸發(fā)出新的靈感。她說(shuō)：“我追求的是葆有永遠(yuǎn)的童心,?！?/p>

童心，是視萬(wàn)物皆平等的`心,。

做好教育的前提,，便是平等與尊重。班上的孩子來(lái)自于不同的家庭,，她總是能夠以平等之心相待,。20xx年開(kāi)學(xué)初,，她便跟家長(zhǎng)們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請(qǐng),，歡迎家長(zhǎng)到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況,；避免物質(zhì)攀比，滿(mǎn)足孩子的精神需求,；組織建立家長(zhǎng)qq群,、微信群、家長(zhǎng)委員會(huì),、家長(zhǎng)志愿者隊(duì),，給家長(zhǎng)們建立互幫互助的平臺(tái)。她主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話(huà),，了解情況,、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn)。細(xì)致,、生動(dòng)的描述和分析,，讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師刮目相看。自此之后,，每一次幼兒園的活動(dòng),，學(xué)生家長(zhǎng)都是全力支持。彤彤過(guò)生日了,，她的媽媽買(mǎi)了大蛋糕,，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子,。她耐心地向彤彤?huà)寢尳忉專(zhuān)瑥挠變簣@的餐點(diǎn)設(shè)置,，到可能會(huì)引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的浪費(fèi)和安全,，終于,，彤彤?huà)寢屃嘀淮蟾饣厝チ恕，F(xiàn)在,，無(wú)論哪個(gè)孩子過(guò)生日了,，都會(huì)非常主動(dòng)地告訴老師，告訴同伴,，大家一起開(kāi)心地唱歌,、相互祝愿，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān),。就這樣一次一次的堅(jiān)持之下,，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可，她對(duì)自己的嚴(yán)格、對(duì)孩子的愛(ài),，讓家長(zhǎng)們對(duì)她悄悄豎起大拇指,。

童心，是一顆會(huì)發(fā)現(xiàn)的心,。

這個(gè)世界不缺少美,，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。湯老師有一雙對(duì)什么都充滿(mǎn)新鮮感的眼睛,，她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富,。

每一個(gè)孩子，在她的眼中都是美的,。這樣的認(rèn)同,，不是放任，而是充滿(mǎn)愛(ài)的包容,。樂(lè)軒認(rèn)知能力不強(qiáng),，控制性不好，在別人的眼里就是調(diào)皮,、愛(ài)搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣?xùn)斥他,，而是在孩子控制不住自己的時(shí)候，讓他坐在自己身邊,，撫摸他,，甚至抱起他，堅(jiān)持帶他參加各種活動(dòng),。經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間,，樂(lè)軒進(jìn)步了，慢慢調(diào)整過(guò)來(lái),。

童心,，是一顆會(huì)創(chuàng)造的心。

在幼兒園工作中,，湯老師富有創(chuàng)造能力,。活動(dòng)設(shè)計(jì),、課程架構(gòu),、游戲引導(dǎo)，皆獨(dú)具匠心,，教研活動(dòng)上獲得好評(píng),，多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。是什么讓她保持長(zhǎng)久的創(chuàng)造力？從她每日不離的裝備便可見(jiàn)一斑：u盤(pán),、筆記本電腦,、摘抄活頁(yè)……這些都是她的眼、她的耳朵,、她的腦,、她的心。對(duì)于一位潛心鉆研教育的人來(lái)說(shuō),，創(chuàng)造,，就是最美的展現(xiàn)。她的美,，便以這樣的姿態(tài),、在這樣的時(shí)刻，慢慢地散發(fā)出來(lái),、展現(xiàn)出來(lái),。

湯老師在追求“永遠(yuǎn)的童心”時(shí)，不知不覺(jué)的,，她開(kāi)放成一朵青蓮,，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣,，她的魅力慢慢地散發(fā),，積年累月，這朵園丁之花感染著身邊每一個(gè)人,。祝愿最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心,。

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好,！

此次也是特別的感謝,，讓我來(lái)分享自己對(duì)于教學(xué)的一些理解，對(duì)于老師這個(gè)崗位我也是做了很多年,，的確也是有一些經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也是明白我們的工作責(zé)任很重，要去做好,，去對(duì)孩子們負(fù)責(zé),。在此我也是分享下我的一些理解。

對(duì)于孩子的教導(dǎo),，愛(ài)是非常關(guān)鍵的,，只有我們真的去愛(ài)著孩子，把孩子當(dāng)成了我們的孩子去關(guān)心,，那么才會(huì)更好的做好自己的工作,，明白自己手頭做的事情，無(wú)論大小都是關(guān)乎著孩子們的一個(gè)成長(zhǎng)，一個(gè)優(yōu)秀的,，所以在平時(shí)的時(shí)候也是要多為孩子們著想,，多去思考孩子們?nèi)绾胃玫慕邮苤R(shí)，如何的養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,，很多的行為都是經(jīng)過(guò)了思考才能做得更好的,，可能會(huì)教導(dǎo)一些技巧去如何做老師，但是要做好,，就不是那么輕松,，不是照著別人教的去做就夠了的，畢竟每個(gè)孩子的情況都是不一樣的,，而且每一個(gè)年齡段的孩子,，我們也是要有不同的.教法，而且教得多了,，我也是感受到,，現(xiàn)在的孩子也是比以前的更加的聰明，也是家里教導(dǎo)的更好,，同時(shí)也是需要我們不斷的去調(diào)節(jié)教育的一個(gè)方式才能把孩子們的成長(zhǎng)做的更好的,。

方法很重要，除了自己的積極,，對(duì)于孩子們的愛(ài),，其實(shí)我們作為老師，教育的方法有很多,，也是要多去學(xué)習(xí)，多一些成長(zhǎng),，每個(gè)人的想法不一樣,，而且教導(dǎo)的方式也是有差別，而無(wú)論我們是老教師或者剛做幼兒園的老師,，其實(shí)都是要多學(xué)習(xí),，多和同行去做交流的，每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)匯聚起來(lái),，那么也是會(huì)收獲到更多,，而且孩子們的情況也是個(gè)個(gè)不同，多一些交流也是可以找到更好應(yīng)對(duì)的方法去做好孩子們的教學(xué),，讓他們的成長(zhǎng)更好一些的,，而工作也是只有我們經(jīng)驗(yàn)更加的豐富，同時(shí)愿意去學(xué)習(xí),，積累的更多,，做起來(lái)也是會(huì)更加的順利。即使我做了那么久的幼兒老師，偶爾也是會(huì)遇到一些問(wèn)題,，很難去解決的,，但是也是通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)，去找到方式,，而這也是我自己一直要學(xué)習(xí),，要進(jìn)步的一個(gè)原因，不然光靠之前的學(xué)習(xí)以及經(jīng)驗(yàn),，其實(shí)也是很難真的做好教學(xué)的,。

孩子們的成長(zhǎng)是我們要去負(fù)責(zé)的，作為幼兒教師,，我們更是要不斷的提升自己,，完善做好自己，只有如此,，充滿(mǎn)愛(ài)的去教導(dǎo)孩子們,，那么我們的工作也是可以得到更多的認(rèn)可。同時(shí)也是感謝此次讓我來(lái)分享,，也是和大家多一些交流,，共同的進(jìn)步。謝謝,！

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇四

我不是詩(shī)人,，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；我不是歌手,，不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)詠唱我的崗位,；我也不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值,。

但,，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在儲(chǔ)滿(mǎn)“師愛(ài)”的腦海中采摘如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理,，教給孩子們做人的最基本道理,；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌,，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)……當(dāng)年,，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來(lái)到孩子們中間時(shí),，幾許羞澀,，幾多緊張,。在同事們的鼓勵(lì)和“傳、幫,、帶”下,，我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌，進(jìn)入了角色,，將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中,。那時(shí)的我，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,，做的好不好,，而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，缺少全方位的考慮,。

記得，有一次戶(hù)外體育活動(dòng),，有個(gè)小朋友想上廁所,，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,，我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話(huà),，便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生，行為很不文明,。起初,，他用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說(shuō)：“老師,，這個(gè)樹(shù)太小了,，我給它施施肥，讓他快快長(zhǎng)大!”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,，我無(wú)言以答,，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。和藹可親的園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà),，‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,?！蔽也粩嗟卮ブ@句話(huà)，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義,。如今的我,，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話(huà)語(yǔ)。一句話(huà)普普通通,、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話(huà),，卻包涵著許多育兒的.方法和教育的理念,，讓我受益無(wú)窮。在孩子中間,，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,。那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，又常給我無(wú)窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的,，慢慢地,，我便愛(ài)上這份職業(yè)。這種愛(ài),，是我最好的教師,，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的,，是愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛(ài)中溶為一體了。

久而久之,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，一段音符,，孩子們都和我好象有了默契,，都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了，突然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它無(wú)比神圣,，無(wú)比偉大。不少家長(zhǎng),，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激：聽(tīng)了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦,；看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心,。記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我,，“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭,、人梯,、春蠶、鋪路石,，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者,、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有啥意思,？”而我認(rèn)為,，老師應(yīng)該有老師境界，老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道,、授業(yè),、解惑”，舍我其誰(shuí),？

此時(shí),，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船,。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀(guān)望,，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎,？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛(ài)、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命不斷增值的過(guò)程,，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味,，盡管你不能指點(diǎn)股市,，笑傲政壇；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海,，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話(huà)語(yǔ),，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣,，聽(tīng)到這樣一句溫暖的話(huà)——“老師,，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了，你別生氣了”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶捶背”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話(huà)里航行的時(shí)候,，你是否覺(jué)得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福,？面對(duì)這份幸福我驕傲,，我激動(dòng)，我更加難忘,。

當(dāng)然,，我也有過(guò)失敗，有過(guò)傷心,，有過(guò)挫折,，也有過(guò)成功。與孩子們相伴了幾年后,，我與他們幾乎難舍難離,。的確，幼教工作十分平凡,，然而,，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子,，這,，就很不平凡,！因?yàn)椋覀兊睦蠋?，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿,，物欲橫流，依然淡薄如故,；花開(kāi)花落,，云卷云舒，自能寵辱不驚,?！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會(huì)，我會(huì)依然選擇幼兒教師,，因?yàn)?，我?ài)孩子，愛(ài)我的工作,，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn)。在平凡而充實(shí)的工作中,，我以自己的滿(mǎn)腔熱情,，注釋著幼師的職責(zé)，呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng),，書(shū)寫(xiě)幼教事業(yè)的輝煌,！我驕傲，我是一名幼兒教師,！

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

幼兒教師這職業(yè)的確很平凡，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列,，但世界上沒(méi)有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫,，靠的是陽(yáng)光輕柔的撫慰，山泉的甘甜,，靠的是礦石赤誠(chéng)的給予,，孩子的成長(zhǎng)靠的是老師辛勤的教導(dǎo)，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩(shī),，不在其華麗,，而在其真實(shí)，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛(ài)心去發(fā)現(xiàn),，去挖掘,。你看，我們的腳步匆匆，每天忙著給孩子穿衣,、喂飯,，忙著和他們做游戲，忙著給他們上課,。我們總會(huì)碰到這樣那樣的麻煩，總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱,，但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過(guò)錯(cuò),，深情地說(shuō)出:老師我錯(cuò)了的時(shí)候，當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密,，看到他們眼里閃爍著快樂(lè)光芒的時(shí)候,，當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候,，甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話(huà),、一首歌、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)候我們的心里就會(huì)升騰起成功的快樂(lè),，因?yàn)榭此埔患话愕男∈?，?duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng)，一片珍貴的溫馨,，一曲純潔的生命的樂(lè)章,，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激-情。

在溫暖的春天,，老樹(shù)能萌發(fā)新綠,，在清新的藍(lán)天，太陽(yáng)的每一天都是新的,?？拷禾欤┚蜁?huì)融化;靠近音樂(lè),，生命就會(huì)舞蹈;靠近童心,，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕.每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待。

放的鮮花,，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,，童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。

幼教工作是少有的凈土,，在這片凈土里,，生命不僅是靜思的，而且是活動(dòng)的,，世界成為渴望了解的.天國(guó),，一草一木，日出日落都會(huì)受到重視，每一顆心靈盡情地享受著愛(ài)的撫慰和美的熏陶,，在這里歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉上,，在這里善良充溢在每一顆心靈里，你看,，這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛,，青春的朝氣，蓬勃的活力,，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài),，美麗的心靈，磊落的胸懷,。幼教是一首平凡,，真實(shí)、激-情的詩(shī),，每個(gè)幼兒教師就是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)!帶來(lái)陽(yáng)光照亮他人的生命,，自己也沐浴在陽(yáng)光下!

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇六

各位評(píng)委，同仁們：

大家上午好,！

有一種職業(yè),，不是民警，卻要每日解決爭(zhēng)搶糾紛,；有一種職業(yè),，不是醫(yī)生，卻要了解各種疑難雜癥,；有一種職業(yè),，不是文秘，卻要精通各種辦公文件,；有一種職業(yè),，不是街道大媽?zhuān)瑓s要料理各種家長(zhǎng)糾紛；有一種職業(yè),，不是演員導(dǎo)演,，卻要排練出難度媲美春晚的各類(lèi)演出；更有一種職業(yè),，不是藝術(shù)家,，卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼小心靈里的完美童話(huà)世界。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè),，這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè),？

我卻不敢大聲呼喊這個(gè)神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師，因?yàn)榇蟊娭徽J(rèn)為我們不過(guò)是看孩子的保姆,，因?yàn)槲覀兊男浇鹕踔吝€比不上不認(rèn)字的月嫂保姆,。

從前幼師在某種程度上一直是一個(gè)被忽略不計(jì)的職業(yè),，因?yàn)樗橛诒Ｄ放c小學(xué)教師之間。三年過(guò)渡光景,，被認(rèn)為可有可無(wú),。可如今幼師被重視了,，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可,，更不要說(shuō)是在社會(huì)地位上。近些年,，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問(wèn)題,，不是入托難，就是學(xué)費(fèi)高,，再不就是園車(chē)出事,，教師打小朋友,。從未見(jiàn)過(guò)任何正面報(bào)道,，媒體作為社會(huì)輿論的風(fēng)向標(biāo)，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注,。

每日里大肆報(bào)道老師如何打小朋友,，幼師如何變態(tài)，報(bào)紙上,，電腦里打開(kāi)都是那幾幅變態(tài)照片來(lái)回轉(zhuǎn)載,，幼師從此每日登上社會(huì)版的頭條，和那些“不慎”走光的明星們搶版面,，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長(zhǎng)大后我又成了你”,，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認(rèn),，溫嶺打小朋友事件是觸目驚心,，但誰(shuí)又能否認(rèn)，這只是個(gè)個(gè)例呢,？試問(wèn)哪個(gè)行業(yè)沒(méi)有一兩個(gè)敗類(lèi),，哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都可以做到“人人為我，我為人人”,。大家都說(shuō)醫(yī)生偉大,，怎不說(shuō)那醫(yī)霸橫行天下；大家都說(shuō)官員偉大,，怎不說(shuō)那頭頂“為人民服務(wù)”,，手里為人民幣服務(wù)的官員下馬，大家都說(shuō)干部偉大,，怎么不說(shuō)那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員,，管你有沒(méi)有排隊(duì)請(qǐng)假,。

請(qǐng)不要再質(zhì)疑我們幼師的付出，請(qǐng)不要再詆毀我們的人格,。幼師這個(gè)年輕的職業(yè)群體,，她們還是剛剛離開(kāi)校園，步入社會(huì)的孩子,，20幾歲的個(gè)性簽名,，應(yīng)該是“青春無(wú)悔”，不應(yīng)該是“壓力好大”,。我們的座右銘是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，我們的.校訓(xùn)是“德高為師,，身正為范”,。不管我們有沒(méi)有結(jié)婚生子，我們都想聽(tīng)孩子叫我們一聲“老師媽媽”,；不管我們組織活動(dòng)周末加班多辛苦,，我們只想聽(tīng)家長(zhǎng)一句“老師，您辛苦了”,；不管我們穿著多漂亮的新衣服,，孩子哭了，我們還是蹲下去抱住他,，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦,；不管我們老師生病多么的不舒服，還是惦記的生病請(qǐng)假的孩子有沒(méi)有康復(fù),。

所以,，請(qǐng)媒體不要再大肆渲染幼師恐怖，這樣孩子怎么會(huì)愛(ài)上幼兒園,。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼，這樣孩子怎么會(huì)愛(ài)上老師,。在教師這個(gè)群體,，只有幼師是蹲坐著，甚至偶爾是跪著上課的,，因?yàn)槲覀儾灰⒆友鲆曃覀?，因?yàn)槲覀儾灰⒆雍臀覀冇芯嚯x，我們放下架子,，因?yàn)槲覀儺?dāng)自己是孩子的親媽媽?zhuān)覀兣紶柵u(píng)孩子,，是因?yàn)槲覀儺?dāng)那是自己的親孩子，恨鐵不成鋼,。但我們幼師在人格上不會(huì)是蹲坐的,，我們是筆直的,，像白楊樹(shù)一樣，身無(wú)旁騖,，不求像松柏名垂千古,，但求胸懷坦蕩。我為幼師正名,，在職業(yè)操守上,，我們無(wú)愧于心。我為幼師正名,，在人格上,，我們絕對(duì)“站直了”。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇七

小時(shí)侯，我就聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)美麗的寓言,，說(shuō)的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮,，全國(guó)所有的能工巧匠、英雄豪杰,、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王的授獎(jiǎng),。國(guó)王對(duì)大家說(shuō)：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類(lèi)最有貢獻(xiàn)的人!”接著畫(huà)家,、醫(yī)生,、詩(shī)人、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國(guó)王授獎(jiǎng),，可國(guó)王看著他們都搖了搖頭,。最后，在一片金色的霞光里,，一個(gè)小女孩挽著一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老教師走來(lái)了,，國(guó)王走下寶座，滿(mǎn)懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬,，說(shuō)：“沒(méi)有你的辛勤勞動(dòng),，既沒(méi)有學(xué)者詩(shī)人，也不會(huì)有畫(huà)師醫(yī)生……”頓時(shí),，廣場(chǎng)上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,。

作為一名普通的幼兒教師，相信大家都有跟我一樣的感受：每天清晨來(lái)到學(xué)校,，看到孩子們那一張張如花的笑臉,，聽(tīng)到那一聲聲甜甜的“老師好”，我們的心里會(huì)特別甜蜜,。

幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén),，光榮地成為一名幼兒教師,，一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”，我喜歡這一角色,，因?yàn)樵诳蓯?ài)的孩子中間,，我圓了兒時(shí)七彩的夢(mèng)。記得第一次走進(jìn)課堂,，望著一張張可愛(ài)的笑臉,，一雙雙期盼的眼睛，我激動(dòng)得心咚咚直跳,。我對(duì)自己說(shuō),，一定要讓孩子們喜歡我!為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我整天和他們泡在一起,，跟他們一起唱歌,，一起跳舞，一起游戲,，我們的感情日益加深,。孩子們?cè)谖疫@兒懂得了真善美，我則在孩子們那兒感受到一種至純至真的童心,。在孩子們的心目中,，我是他們崇拜而又熱愛(ài)的好老師，同時(shí)在孩子們身上我找到了自己的童年,，品味著童年的快樂(lè)與純真,。春季，我會(huì)帶他們?nèi)ご?，教他們懂得勤?夏季,，我會(huì)為他們扇風(fēng)、遮陽(yáng),，為長(zhǎng)滿(mǎn)痱子的孩子擦身,、撲粉;秋季，我會(huì)和孩子們盡情地玩耍,，收集落葉,，一起享受豐收的喜悅;冬季，我和孩子們會(huì)撲進(jìn)雪白色的王國(guó)里,，堆雪人,、打雪仗，將一雙雙冰冷的小手放進(jìn)我的大手,，揣到我懷里,，讓他們盡情地享受著老師的溫暖。每個(gè)季節(jié)里,，孩子們都會(huì)用有趣的故事,、意想不到的行動(dòng)感動(dòng)著我,，使我更加愛(ài)他們，讓我毫無(wú)保留的將這些愛(ài)無(wú)私的反饋給他們,。

人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),，我常常用這句話(huà)來(lái)勉勵(lì)自己，生活在孩子中間,，我感到從未有過(guò)地充實(shí)與快樂(lè),。孩子們常說(shuō)：“幼兒園像我家，老師愛(ài)我,，我愛(ài)她!”作為一名幼兒教師,，幼兒園就是我的家，在幼兒園這方小小的園地里,，我時(shí)時(shí),、事事以孩子為重，兢兢業(yè)業(yè)辛勤耕耘,。在工作的這幾年中,，自己從不計(jì)較個(gè)人的得與失，一切以幼兒園為重!無(wú)論擔(dān)任哪項(xiàng)工作,，都積極進(jìn)取,，千方百計(jì)地把工作做好，因?yàn)槟前祟I(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任,。在我園園順利通過(guò)“山東省十佳幼兒園”檢查驗(yàn)收,，成為全省最優(yōu)秀的十所幼兒園之一。

工作并不是一帆風(fēng)順的,，“幼兒教師”這個(gè)詞所包含的酸甜苦辣沒(méi)有誰(shuí)比我理解得更深刻,，當(dāng)孩子們喊我一聲“老師好”,，家長(zhǎng)們道一聲“老師您辛苦了”;當(dāng)我組織完教育活動(dòng),，孩子們給你端來(lái)一杯水時(shí)，我便能感覺(jué)并體味到那份深深的幸福與甜蜜!

“溪流湍急愿作橋,，高山險(xiǎn)峻甘為梯,，鋪路作石子，護(hù)花化春泥,?！蔽以赴盐业那啻韩I(xiàn)給孩子，獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)!感謝可愛(ài)的孩子們,，是他們讓我感到了生活的'樂(lè)趣和生命的意義,。我愛(ài)我的工作，我愛(ài)我的孩子們,，這一切是我今生無(wú)悔的執(zhí)著,，無(wú)聲的脈搏!

作為教師是平凡而普通的,，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠;真的很普通,，普通的猶如一片綠葉,。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫(xiě)了許多不普通的樂(lè)章,。我們沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ),，沒(méi)有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉,，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己,。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒,。我們的愛(ài)心,，讓無(wú)力者有力，讓悲觀(guān)者前行,，讓往前走的人兒繼續(xù)走,，讓幸福的人兒更幸福;而我們，在不停的為自己——加油!

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇八

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)系教師為本,，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。

作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大,，萬(wàn)丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子,，他們幼小,，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中,，你始終要做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子。

因此,，每當(dāng)幼兒身體健康,，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高，你就會(huì)喜悅,，那么就可以消除所有的勞累感,。 關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn),。

尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí),，更要體貼、照顧好,； 熟悉每一個(gè)孩子的基本情況,，如家庭人員，孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境，這樣,，在教育時(shí),，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；平等對(duì)待每個(gè)孩子,，不管是頑皮的,，還是文靜的，不管是男孩,，還是女孩,，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件,，都一視同仁,、平等對(duì)待。這樣,，孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定,。

“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話(huà)很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依賴(lài)的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會(huì)的形象,，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題,。

因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。 認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的'工作,。

而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐 為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作,，要把自己看作既是個(gè)普通的人,，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外,，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣,。 通過(guò)師德學(xué)習(xí),，使我對(duì)今后的工作既充滿(mǎn)了信心，又增添了危機(jī)感,。

只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱(chēng)號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,，堅(jiān)信一份耕耘,，會(huì)有一份收獲。 把美的心靈,，美的語(yǔ)言,，美的微笑留在孩子的心里！讓他們知道這個(gè)世界是美的,。

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇九

老師們,、同學(xué)們：

早上好！同學(xué)們,，在家中,，當(dāng)你吃著可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動(dòng),？當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服,，你是否感恩父母對(duì)你的關(guān)心？也許有的同學(xué)會(huì)漠視這些來(lái)之不易的東西,，父母?jìng)兠刻煲诠ぷ鲘徫簧闲量嗟墓ぷ魇畮讉€(gè)小時(shí),，他們付出了多少汗水？可面對(duì)父母語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,，我們的孩子卻無(wú)動(dòng)于衷,，會(huì)感到厭煩，甚至無(wú)禮地和父母頂撞,。

同學(xué)們,，你們說(shuō)，這樣做對(duì)嗎,？我認(rèn)為,，作為孩子，要學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩,，要感謝他們把你帶到這個(gè)世界,，要感謝他們讓你衣食無(wú)優(yōu)。對(duì)他們感恩的唯一方式,，就是做一個(gè)尊重父母,、聽(tīng)話(huà)、懂事的好孩子,。

在學(xué)校里,，面對(duì)老師辛勤勞動(dòng)，你是否學(xué)會(huì)了感恩,？老師們不管有多累,，只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步,，他們都會(huì)為你感到高興,、為你的成功慶賀,。當(dāng)他們看到你們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時(shí)候,，對(duì)你提出了警告或批評(píng),，也許有的同學(xué)會(huì)反感老師的批評(píng)，但請(qǐng)記住一句話(huà)：忠言逆耳利于行,！你應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評(píng),，正是這些批評(píng)，你的人生才會(huì)減少遺憾和后悔,。對(duì)于有些學(xué)習(xí)有困難或不想學(xué)習(xí)的.同學(xué),，老師無(wú)私的幫助，利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導(dǎo)你,，我看到很多老師從早到晚,，把所有的精力都花在了你們身上，下了班還在批改作業(yè),，你們放學(xué)了,，卻有老師在為你們整理教室，試想一下,，當(dāng)你長(zhǎng)大成人過(guò)著舒適安逸生活的時(shí)候,，你能給老師什么回報(bào)？而老師從不奢求這些,。所以,，我認(rèn)為只要有良知的學(xué)生，都應(yīng)當(dāng)以實(shí)際的學(xué)習(xí)行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師對(duì)你們的教育,！

同學(xué)們,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養(yǎng)育,，感恩老師給了我們教育和培養(yǎng),，感恩朋友給了我們關(guān)心和幫助，感恩社會(huì)給了我們成長(zhǎng)的環(huán)境和支持,，讓我們感恩自然界的一切,，感恩我們感受到的每一切。

幼教事業(yè)是偉大的事業(yè),，它奠定了人生的發(fā)展基礎(chǔ),。如同春天的播種會(huì)影響到秋天的收獲一樣，童年打下的基礎(chǔ)會(huì)直接影響人的一生,。 正因?yàn)槿绱?，才有無(wú)數(shù)先賢憑著"捧著一顆心來(lái),，不帶走半根草''的獻(xiàn)身精神，以歷史的使命感為中國(guó)的幼兒教育做出了卓越的貢獻(xiàn),。陶行知不畏艱難,，親自創(chuàng)辦幼稚園；陳鶴琴帶領(lǐng)200多名師生輾轉(zhuǎn)流離,，劈山開(kāi)荒,；張宗麟敢冒天下大不韙，勇當(dāng)?shù)谝晃灰源髮W(xué)學(xué)歷從事幼稚園工作的男教師,。,。。,。,。。他們?yōu)橹袊?guó)幼教闖出了一條堅(jiān)實(shí)之路,。在許多外行人的眼中,，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情和嘰嘰喳喳的聲音,。

三年前,，師院出來(lái)后，沒(méi)有想到我卻自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土,。來(lái)到孩子們中間時(shí),，有些羞澀，有些緊張,，但在前輩們的鼓勵(lì)和毫無(wú)保留的"傳,，幫，帶"下,，我很快擺脫了恐懼,，進(jìn)入了角色，將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中,。那時(shí)的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,，做的好不好，而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮,。還記得有一次戶(hù)外體育活動(dòng)，有個(gè)小朋友想上廁所,，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便，我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話(huà),，便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,，不會(huì)照顧自己,。他起初是用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說(shuō)："老師,，這個(gè)樹(shù)太小了,，我給它施施肥，讓他快些長(zhǎng)大,！"看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心,，我不禁暗自為他鼓掌,！。在孩子中間,，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,，那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，又常給我以無(wú)窮的回味,。

還有那全班孩子去我家做客,，認(rèn)我做***“認(rèn)親的游戲”，又令我嬌傲萬(wàn)分,，而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無(wú)法比擬的——————于是,，我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥,。這種愛(ài)是我最好的教師，這種愛(ài),，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。

是的，是這愛(ài),，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了,，久而久之,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符,，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了，猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。連家長(zhǎng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你上課,，才知幼兒教師有多辛苦，看了你教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致,，何謂耐心。

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇十

尊敬的各位評(píng)委,、老師們：

大家下午好,！

我演講的題目是：《我驕傲，我是一名幼兒教師》

我不是詩(shī)人,，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),；我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)詠唱我的崗位,；我也不是學(xué)者,，不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。但,，我是一名教師——一名普通的幼兒教師,，我要在儲(chǔ)滿(mǎn) “師愛(ài)”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,；我要用深深的思索,，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)??

自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后,，我知道做一名幼兒教師是不容易的,，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛(ài)孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們對(duì)幼兒教師的要求,、水平,、自身素質(zhì)也越來(lái)越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn),，嘴巴甜一點(diǎn),，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn),，腦筋活一點(diǎn),，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn),，行動(dòng)快一點(diǎn),，說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn),，理由少一點(diǎn),。”這十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求,。

記得當(dāng)年，剛剛畢業(yè)的我,，自豪而又興奮來(lái)到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張,。在同事們的鼓勵(lì)和 “傳、幫,、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中,。那時(shí)的我，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的`好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，缺少全方位的考慮,。

記得，有一次戶(hù)外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話(huà),便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,行為很不文明,。起初,，他用疑惑的眼神望著我,，后振振有詞地說(shuō):“老師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,我無(wú)言以答,，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了”,。 我不斷地揣磨著這句話(huà),，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我,，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話(huà)語(yǔ),。一句話(huà)普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話(huà),，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,，讓我受益無(wú)窮,。

在孩子中間，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛，是多么吸引我,。那些共同玩耍時(shí)頑皮,、有趣的游戲，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談,，又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成就感,，是其他任何工作無(wú)法比擬的，慢慢地,，我便愛(ài)上這份職業(yè),。這種愛(ài)，是我最好的教師,，這種愛(ài),，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛(ài)中溶為一體了。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符,，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了，聰明了,，突然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無(wú)比神圣，無(wú)比偉大,。不少家長(zhǎng),，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽(tīng)了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦,；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致,，怎樣才算耐心,。

記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我，“做幼兒園教師你真的幸福嗎,？”不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭,、人梯、春蠶,、鋪路石,，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有啥意思,？”而我認(rèn)為，老師應(yīng)該有老師境界,，老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道,、授業(yè)、解惑”,，舍我其誰(shuí)？

此時(shí),，我想起了古代意大利的一位造船匠,。他造了一輩子船，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船,。他最大的愿望和享受,，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀(guān)望,，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去??有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的

造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛(ài),、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命不斷增值的過(guò)程，人生還有什么比這更幸福的呢,？幸福要靠自己去品味,，盡管你不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇,；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話(huà)語(yǔ),，一張張燦爛的笑臉??有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你假裝生氣,，聽(tīng)到這樣一句溫暖的話(huà)——“老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,，你別生氣了”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶捶背” 的時(shí)候，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話(huà)里航行的時(shí)候，你是否覺(jué)得,，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福,？面對(duì)這份幸福我驕傲，我激動(dòng),，我更加難忘,。

當(dāng)然，我也有過(guò)失敗,，有過(guò)傷心,，有過(guò)挫折，也有過(guò)成功,。與孩子們相伴了幾年后,，我與他們幾乎難舍難離。的確,，幼教工作十分平凡,，然而，不少同事幾十年如一日,，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子,，這，就很不平凡！因?yàn)?，我們的老師,，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿，物欲橫流,，依然淡薄如故,；花開(kāi)花落，云卷云舒,，自能寵辱不驚,。”如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),，我會(huì)依然選擇幼兒教師,，因?yàn)椋覑?ài)孩子,，愛(ài)我的工作,，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn),。在平凡而充實(shí)的工作中,，我以自己的滿(mǎn)腔熱情，注釋著幼師的職責(zé),，呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng),，書(shū)寫(xiě)幼教事業(yè)的輝煌！

我驕傲,，我是一名幼兒教師,！

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇十一

每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的感受是不一樣的。有的人聽(tīng)到一句贊美的話(huà)會(huì)感到快樂(lè)的,！有的人享受到一頓每餐會(huì)感到快樂(lè),！有的人得到一件美麗的衣裳會(huì)感到快樂(lè)！孩子能痛快的玩就會(huì)感到快樂(lè),！無(wú)論是從精神上，還是從物質(zhì)上,，我認(rèn)為只要能愉悅的,、放松的好心情，回憶起來(lái)都是快樂(lè)與幸福的,！

而我的快樂(lè)與幸福的來(lái)自于孩子們,，是他們給與我的快樂(lè)與幸福！大家同與我一起走進(jìn)孩子,，去親身體驗(yàn)我的快樂(lè)與幸福吧,！

記得去年12月份一天上午我要到xx幼兒園送課，于是早上進(jìn)班我沒(méi)有換工作服組織孩子晨間活動(dòng)，很多孩子都很好奇,，有的問(wèn)：“xx老師,，你咋沒(méi)換衣服？”我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我要去別的幼兒園當(dāng)老師,，教別的小朋友去,，我就不教你們了，你看我的物品都收拾好了,，一會(huì)兒就走所以沒(méi)換衣服,！”話(huà)音剛落只看見(jiàn)所有的孩子兩眼直直的、呆呆的看著我,。xx話(huà)跟得快：“不要你別走,！”“不行，你走了誰(shuí)看我們呀,？”xx表情更是來(lái)得快,，只看她的雙手伸向我的`方向，五官緊湊,，小嘴巴往下撇,，小眼睛中含著眼淚，說(shuō)不出話(huà)來(lái),。我看裝趕緊過(guò)去抱緊xx說(shuō)：“我逗你們玩呢,！你們這么可愛(ài)！這么聽(tīng)話(huà),！這么聰明,！我怎么舍得不要你們呢？我就是到別的幼兒園上一節(jié)課就回來(lái)了,！”孩子們聽(tīng)我這么一說(shuō),，馬上放下緊張的情緒，一個(gè)個(gè)小臉上又漏出了微笑,！

接著我來(lái)到xx幼兒園大班給他們帶來(lái)一節(jié)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)的科學(xué)課,，整節(jié)課我一有趣的游戲貫穿整節(jié)課，班里的孩子玩的很嗨,！臨走時(shí),，我在整理教具，孩子們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下排隊(duì)出去做操,，這時(shí)有三五個(gè)男孩子跑回來(lái),，拍拍我說(shuō)：“xx老師！xx老師,！你下周幾還來(lái)呀,！”他們這么一問(wèn)我有些不知所措,，我不想打消孩子的美好愿望，愣了一下說(shuō)：“我盡量下次有這樣的活動(dòng)還了,！”說(shuō)完幾個(gè)孩子高興的和我擺手再見(jiàn),，飛快的跑回隊(duì)伍里?？粗⒆訚M(mǎn)足的笑臉,，我心里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)與幸福！

記得有一次戶(hù)外活動(dòng),，由于著急帶孩子出去,，卻忘了自己穿外套。就在我感覺(jué)后背涼時(shí),，下意識(shí)用雙臂護(hù)住后背,。就在這時(shí)xx看到我的細(xì)小動(dòng)問(wèn)我：＂xx老師，你咋沒(méi)穿大衣就出來(lái)了,？你不冷嗎,？＂＂忘記穿了！＂＂那你多冷呀,！我去給你去衣服去,。＂說(shuō)著他便跑回班為我取回大衣。對(duì)我嚴(yán)肅的說(shuō)：＂xx老師快穿上要不會(huì)感冒的?。⒖粗J(rèn)真的樣子我沒(méi)多說(shuō)話(huà),，乖乖得穿好大衣，對(duì)著他笑著說(shuō)：＂謝謝xx的關(guān)心,！你真是一個(gè)會(huì)照顧人的大男子漢?。?/p>

一次，xx媽媽送孩子的時(shí)候給我?guī)?lái)一盒西瓜霜含片,，我愣住了,，她的媽媽接著對(duì)我說(shuō)：“xx老師，昨天孩子一回家就告訴我,，你的嗓子啞了,，讓我趕緊去買(mǎi)含片，說(shuō)是xx老師看我們這么多小朋友說(shuō)話(huà)多累著了,，給他吃點(diǎn)含片好的快些,！”

一次xx說(shuō)：“我長(zhǎng)大要和xx老師結(jié)婚?！?/p>

我說(shuō)：“我覺(jué)得展展的媽媽又年輕又漂亮，穿衣服也好看,?！彼f(shuō)：“不,，xx老師就是比媽媽漂亮?！闭f(shuō)完跑開(kāi)了,。

還有一次放寒假開(kāi)學(xué)第一天遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)xx大聲的喊說(shuō)：＂在家時(shí)，我想你想的都哭了,！”每當(dāng)那一刻時(shí),，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈著，心里總是美滋滋的,。

這就是我一名普普通通的幼兒教師,，生活在一群天真、活潑,、快樂(lè)的孩子中間,，他們隨時(shí)隨地會(huì)讓你感到無(wú)比的快樂(lè)與幸福！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，大家好,！

記得在很小的時(shí)候，別人就問(wèn)我：“長(zhǎng)大了你干什么呢,？”我便會(huì)高興的說(shuō)：“當(dāng)老師呀”,，因?yàn)樵谕陼r(shí)代，老師是我最敬佩的人,！正是這份激情,，給了我無(wú)窮的力量。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。

幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén),，那時(shí),，心里的感覺(jué)是多么的美好，無(wú)數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂(lè)情景,那時(shí)的激動(dòng)心情無(wú)法言語(yǔ),。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，我即渴望又害怕，面對(duì)一群群可愛(ài)的孩子,，面對(duì)一張張可愛(ài)的小臉――他們天真無(wú)邪,，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是,，當(dāng)我真正走近他們時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn),。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來(lái)到我的面前，哭喊著要媽媽?zhuān)瑥膵寢屖掷锝舆^(guò)他們的那刻起,，我就深深地知道,，我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,，孩子們剛來(lái)幼兒園,，不會(huì)吃飯，不會(huì)睡覺(jué),，不會(huì)唱歌,，甚至不會(huì)聽(tīng)我的話(huà)。面對(duì)他們,，我一時(shí)束手無(wú)策,，我曾想過(guò)退縮，曾想過(guò)逃避,，可心里始終有個(gè)聲音在告訴我“既然選擇了,，退縮是不行的，逃避更不行,?！笔前。鎸?duì)我曾經(jīng)的選擇,，我能放棄嗎,？我能退縮嗎？不,，我要堅(jiān)持,。于是，無(wú)數(shù)次,，我蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子們的話(huà)語(yǔ),，讓他們感受我的愛(ài)；我教他們畫(huà)畫(huà),，唱歌,，折飛機(jī)，讓他們成為我的朋友,；我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事??雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮,，有時(shí)又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們?cè)谝黄?，因?yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓?lè)的.天使,，讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂(lè)的童話(huà)世界里,！每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,，每一點(diǎn)成功,，都讓我感到莫大的欣慰！如今,，每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛(ài)的笑臉時(shí),，我心里總是甜甜的,。雖然有時(shí)累得腰酸背疼，但我感覺(jué)卻很踏實(shí),，因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等

我,。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護(hù)與教育,，才能成為一幅絢麗的畫(huà)卷,！

我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,，不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛(ài)的孩子呢,？孩子生病了，老師會(huì)比媽媽還著急,，沖上一包甜甜的藥,，陪她服下，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑,。孩子進(jìn)步了,，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,。老師更會(huì)耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對(duì)的,，哪些事情是不對(duì)的,，哪些事情該做，哪些事情不該做,，教育他們要做一個(gè)有愛(ài)心,、懂禮貌的好孩子。

作為一個(gè)普通的幼兒園老師,，在自己的工作崗位上做著平凡的事,，也許，我們不是最美麗的,，但卻是最可愛(ài)的,；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的,；也許不是最富有的,，但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)槲覀冇脨?ài)心打開(kāi)了孩子情感世界的第一扇窗,；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞；用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈,；用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán),，讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)！ 我愛(ài)我的孩子們,，愛(ài)他們的天真,、活潑、聰明,；愛(ài)他們的純潔,、美麗與善良。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子問(wèn)過(guò)我：“老師,，你會(huì)老嗎,？”多么可愛(ài)的孩子啊,！我真想對(duì)我的孩子們說(shuō)：老師會(huì)老的,，但歲月只能老去老師的容顏，而無(wú)法老去老師愛(ài)你們的心靈,。只要有你們,，老師將永遠(yuǎn)年輕！

我慶幸,，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開(kāi)放的世界,。在這個(gè)世界里，我將快樂(lè)地奉獻(xiàn)著,，奉獻(xiàn)著我的愛(ài),；同時(shí)，我也快樂(lè)地收獲著：收獲著孩子們的愛(ài),！愛(ài),，是教師最美的奉獻(xiàn)，最大的收獲,！

最美幼兒教師演講稿 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家上午好！

我是平橋小學(xué)的幼兒教師——何小芬,，我演講的題目是：《幼兒教師 愛(ài)的天使》,。

每當(dāng)提起“幼兒教師”， 有人也許淡淡一笑,，不以為然,，認(rèn)為就是帶小孩兒玩玩，學(xué)學(xué)簡(jiǎn)單的a、o,、e,、1、2,、3……然而,，我從靈魂深處感悟到：幼兒教師，是愛(ài)的天使,！

在我心目中,，教師是一杯水，清純潔凈,；教師是一顆星，帶來(lái)光明,；她更是一幅風(fēng)景,，桃李滿(mǎn)天下！如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎,？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“我非常熱愛(ài)幼兒教師這一光榮職業(yè),！”

愛(ài)心是水，能滋潤(rùn)孩子的心田,；愛(ài)心是金鑰匙,，能打開(kāi)孩子的心窗；愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力.當(dāng)代教育家陶行知說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量,，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,；沒(méi)有真摯的愛(ài)，就沒(méi)有成功的教育”,。在幼兒教育活動(dòng)中,，我一直用愛(ài)心努力踐行著這句名言。對(duì)天資聰穎的.孩子,，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志,；對(duì)生理缺陷和性格內(nèi)向的孩子，我用愛(ài)心,、耐心鑄成一把鑰匙,，喚醒他的自信，打開(kāi)他的心窗,。

記得我班有位男孩子叫王俊文 ,，他說(shuō)話(huà)動(dòng)作都比別的孩子遲緩，生理上的缺陷,，使他常常受到其他孩子的冷落,、嘲笑甚至欺負(fù)，變得更加沉默膽小了，常常流露出一種自卑的神色,。這一切,，我看在眼里，疼在心上,，多可憐的孩子?。〔?！我是他的老師,，我有責(zé)任讓他享受公平的愛(ài)！我時(shí)常留心觀(guān)察他,，發(fā)現(xiàn)他身上有不少閃光點(diǎn)——他本性善良,，對(duì)事細(xì)心，想與小朋友們玩……

但怎樣才能讓小朋友們接納他,，并與他交朋友呢,？于是，我從日常生活細(xì)節(jié)入手,。在一次游戲課上,，孩子們?cè)谀阕肺亿s中，一條小毛巾不知被誰(shuí)拽落到了地上,，許多小朋友都從小毛巾邊走過(guò),，沒(méi)有人撿起來(lái)。此時(shí),，我趕緊輕輕走過(guò)去,，摸摸王俊文的小腦袋說(shuō)：“ 孩子乖，去把那小毛巾?yè)炱饋?lái),?！彼麚炱鹆诵∶恚眯∈侄读硕?，拍了拍,，還把小毛巾放回原處掛好了。這時(shí),，我激動(dòng)地對(duì)孩子們說(shuō)：“ 王俊文真棒,，做得真好，你們?cè)概c他交朋友嗎,？”,。孩子們異口同聲的說(shuō)“愿意！”,。我又撫摸著王俊文的小腦袋親切的說(shuō)：“乖孩子,，老師愛(ài)你,！”。他開(kāi)心地笑了,，笑得是那么自信,，那么甜美。

愛(ài)孩子是幼兒教師的天職,，也是實(shí)施幼兒教育的重要前提,。沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育,。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快的情緒,。我班新來(lái)的王佳怡小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園，還有腿腳疾病,，走路不穩(wěn),。

剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直很不穩(wěn)定,，不是掉眼淚，就是不好好吃飯,。每天早上,，我堅(jiān)持到校門(mén)去接她；她到校后,，我總是熱情地蹲下和她打招呼,；游戲中，我牽著她的手去拿玩具,；邀請(qǐng)其她小朋友和她一起玩耍,；每餐飯耐心地喂……這樣細(xì)心關(guān)照兩個(gè)月，逐漸消除了她對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng),，慢慢地她也主動(dòng)親近我,，臉上時(shí)常露出燦爛的笑容，開(kāi)始學(xué)著自己吃飯,、穿衣穿鞋,。后來(lái)，我和小朋友們?cè)賻椭?，她不但不讓?zhuān)€自信的說(shuō)：“老師,，我會(huì)穿，我自己穿,?！庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳危?guī)退龘Q了三次褲子,，為她打來(lái)溫水擦洗,，抱著她輕輕揉肚子，幫助減輕痛狀,。當(dāng)她媽媽來(lái)接她時(shí),，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)得不知說(shuō)什么好?，F(xiàn)在母女倆每天高高興興的來(lái)幼兒園,，再也不是那種哭哭啼啼的樣子了。她媽媽說(shuō)：“非常感謝老師,，是你讓孩子快樂(lè)生活,，讓我們消除憂(yōu)慮?！痹谖矣捉躺闹?，像這樣因我愛(ài)心呵護(hù)而不斷進(jìn)步的孩子還有很多很多。正因?yàn)樗麄儗?duì)老師如此親近和信任,，使我對(duì)他們更加熱愛(ài)了,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁,，是什么力量使她們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)呢,？讓我大聲的告訴你們吧！那就是：天使般的幼兒教師那愛(ài)的力量,！

一份耕耘,一份收獲,。在我的愛(ài)心呵護(hù)下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛(ài),懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了。當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)校重大節(jié)日,、慶典活動(dòng)中,，那天真活潑、精彩紛呈的表演贏(yíng)得雷鳴般掌聲時(shí),，當(dāng)我班小朋友在學(xué)校頒獎(jiǎng)臺(tái)上獲得一次次獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),，當(dāng)孩子們的家長(zhǎng)當(dāng)面或電話(huà)對(duì)我感謝不盡、稱(chēng)贊不已時(shí)……我內(nèi)心感到有多么快樂(lè),、欣慰和幸福?。?/p>

幼兒教師,，愛(ài)的天使,。有愛(ài),，才有教育；有愛(ài),，才有收獲,。如果孩子們是蜜蜂，我甘以愛(ài)心做采蜜的花朵,；如果孩子們是花朵,，我甘以愛(ài)心做護(hù)花的綠葉；如果孩子們是衛(wèi)星,，我甘以愛(ài)心做載送他們的火箭,；如果孩子們是火箭，我甘以愛(ài)心當(dāng)一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著她們踏上輝煌的前程！

謝謝大家,！