在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會篇一

在3天的培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了國畫技能、速寫基礎(chǔ)知識及教學(xué)實踐,、油畫棒涂色技巧及教學(xué)實踐,、線描畫的認識以及美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理,。作為這次培訓(xùn)的承辦單位，黃山區(qū)旅游管理學(xué)校非常重視這次培訓(xùn),，特聘請了安徽師范大學(xué)的桑青松院長,、當(dāng)代最具收藏價值的實力派畫家葉志成老師、黃山區(qū)教研室肖順飛主任及甘棠小學(xué)兩位專職美術(shù)教師,，專家們淵博的學(xué)識,、扎實的美術(shù)基本功和盡職盡責(zé)的授課態(tài)度，使我們受益匪淺,。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受,。

一、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

二,、在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí),，教學(xué)以學(xué)生為主體,，通過欣賞、體驗,、感受,、探索、總結(jié),、想象,、創(chuàng)作、評價的過程,，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。同時，要突出美術(shù)學(xué)科的特點,，學(xué)生運用多種形式,，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展,，活動是否有收獲,，即活動要為教學(xué)目標服務(wù)。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點,。

三、在美術(shù)教學(xué)中,，注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在上美術(shù)課,，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn),。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些,，學(xué)生掌握的技巧放的低一些,，給學(xué)生更寬廣的`思路。

四,、生活中一些常見的東西,，經(jīng)過高度概括、提煉,，都可以用最簡潔的點線面來表現(xiàn),。點線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的,。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作,，不僅只是用紙、用筆,。要理解材料的多樣性,。

五、教學(xué)中強調(diào)綜合性評價的激勵功能,。在評價方式上以自評,、同伴評為主，結(jié)合老師的評價,，使評價進一步民主化,，多樣化，充分體現(xiàn)評價的多元功能，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣,。同時使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

通過本次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在今后的工作中,，我將會不斷地學(xué)習(xí),，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會篇二

20xx年7月19日至25日,，我有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí),。參加這次培訓(xùn)的共有來自全區(qū)的40名中小學(xué)教師。這次培訓(xùn)的主要目標是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng),，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,，要求參加本次培訓(xùn)的40名教師，回到各自的工作崗位后,，發(fā)揮骨干教師的作用,，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。

在5天的培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能,，也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論” “美術(shù)教學(xué)教法研究”等理論知識，更有貼近美術(shù)教師上課實踐的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格實踐與案例分析”,。作為這次培訓(xùn)的承辦單位,，進校非常重視這次培訓(xùn)，教師淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的授課,，使我們受益匪淺,。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。

這次培訓(xùn)可以看出 對教師專業(yè)水平的重視程度,。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意素描,，歸納色彩等課程，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),，打破了傳統(tǒng)素描課,、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實踐意義,。

美術(shù)新課程標準中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,，那么我們美術(shù)教師因該面對全體學(xué)生進行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn),，我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上,，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責(zé),。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強等特點,，它與社會科學(xué),，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和本文暗含的關(guān)系,。因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感,，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù),。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人,，還應(yīng)該是一名文化人,。

在此次培訓(xùn)中授課的專家們對學(xué)生們寄予殷切期望，希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色,，深入生活,，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源,?？图业貐^(qū)有天下一絕的風(fēng)光，有豐富獨特的民間文化,，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資源,，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來，深入生活,，潛心研究,，拿出有地方特色，有個人風(fēng)格的課出來,。

以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會,，希望廣大同仁批評指正，多提寶貴意見,，多多交流,，以達到共同進步,，謝謝,！

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會篇三

今年暑期,，我有幸成為從小學(xué)教育到學(xué)前教育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的第一批學(xué)員，并參加了為期八天的培訓(xùn),。之后,，我又被安排到松嶺區(qū)幼兒園進行為期一個月的實習(xí)?？梢哉f,，一系列的幼兒教師培訓(xùn)使我的學(xué)前教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺,。

在全國學(xué)前教育三年行動計劃正在推進之時,，我校也成為試點單位，由政府投入,，充分利用現(xiàn)有資源,，把我校一樓改建成學(xué)前教育古源基地。我校在新學(xué)期開學(xué),，開設(shè)了學(xué)前大班和小班,。讓我激動的是學(xué)校把學(xué)前教育這艱巨有神圣的任務(wù)交給了我，讓我負責(zé)學(xué)前管理工作,，同時兼任大班的班主任,。我原以為，學(xué)前教育沒什么難的,，況且之前已具備一定的理論基礎(chǔ)和實習(xí)經(jīng)驗,，加上我小學(xué)階段八年的班主任工作經(jīng)歷，我一定能輕松的完成這學(xué)期的任務(wù),?？墒钱?dāng)開學(xué)第一天，我從家長的手中接過孩子,，領(lǐng)到班級時,，就已經(jīng)累的滿頭大汗了，因為這些孩子不會站隊,，還有兩個孩子因為離開媽媽的懷抱,，來到這個陌生的地方，而號啕大哭,，這更讓我不知所措,。如何改變這混亂的局面，是當(dāng)務(wù)之急,。我把班級交給了看護老師,，把哭鬧的孩子領(lǐng)出了教室，拉著他倆的小手,，帶著他們一邊熟悉環(huán)境,，一邊給他們講小故事,，讓內(nèi)心懼怕的孩子多一點安全感。從這時起,，我知道學(xué)前教育不是一件容易的事,。

教育部部長袁貴仁表示，提高保教質(zhì)量,，要防止“小學(xué)化”傾向,。要求堅持尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持保育和教育相結(jié)合,，堅持以游戲為基本活動,，嚴禁在幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容、進行技能強化訓(xùn)練等違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法,。這對于一個從事十四年小學(xué)教育的我來說,，談何容易。這是我面臨的一個難題,，也是一個挑戰(zhàn),。在培訓(xùn)中我知道:孩子如果過早接觸了小學(xué)一二年級的知識，等到真正入學(xué)的時候就會對所學(xué)的知識喪失興趣點,，久而久之養(yǎng)成“老師教的東西自己已經(jīng)掌握”的思維習(xí)慣后，對于自己接觸的新知識也會缺乏熱情,，學(xué)習(xí)成績自然會受到影響,，這對于孩子日后的心理健康也相當(dāng)不利。

在心理角度之外,，過早灌輸小學(xué)的讀,、寫等知識對兒童的生理發(fā)展也是不利的。由于孩子未到學(xué)齡,，骨骼,、肌肉發(fā)展還沒到可以長時間坐著讀書、握筆寫字的程度,，如果被強迫長時間進行讀,、寫等上學(xué)后才應(yīng)進行的內(nèi)容，很容易造成孩子脊柱,、視力乃至握筆姿勢的問題,。所以，我們在傳授知識上所把握的尺度是英語教說不教認,、漢字教認不教寫,，數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)的組成，不教加減法……

“不少家長把當(dāng)前的社會競爭壓力不自覺地強加給孩子,，對兒童過早寄予升學(xué)或就業(yè)的期望值,，導(dǎo)致幼教成人化,。”他們認為孩子學(xué)得越多越好,，還有個別家長認為他的孩子上個體幼兒園時天天寫字,，學(xué)得多，說我們學(xué)的少,，并要求我們給孩子留書面作業(yè),。面對家長的質(zhì)疑，我的壓力更大了,。我會從自身做起,，并加大科學(xué)保教宣傳，幫助幼兒教師和家長樹立科學(xué)的教育觀念,，掌握科學(xué)的教育方法,，確保孩子們快樂生活、健康成長,。

我會把壓力化為動力,，全身心的投入到幼兒教育事業(yè)中。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會篇四

初夏季節(jié),，烈日炎炎,，我有幸參加了農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會,。這次培訓(xùn),，采取集中培訓(xùn)與跟崗實習(xí)相結(jié)合的方式進行。我聆聽了來自省內(nèi)外專家,、教授和骨干教師們的精彩講座,，他們用鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。還參觀了市級示范幼兒園,。無論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實地考察活動都收獲頗豐,，感觸很深,。

一、重新認識幼兒教育,，明確幼兒教師的角色定位,。

此次集中教育培訓(xùn)我聆聽了諸多的專題講座，讓我這個轉(zhuǎn)崗教師重新認識幼兒教育,，更明確幼兒教師的角色定位,。讓我認識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言,，幼兒教師應(yīng)是促進兒童個性化發(fā)展,、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中,，幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進家園之間形成教育合力;對教師自身而言,，幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色,。

二、了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，選擇適宜的教學(xué)方法,。

在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式,，要集體活動,、小組活動、區(qū)域活動,、游戲活動相互配合,。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式,、伙伴,，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索,、合作交流,，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新，要引進多媒體教育手段,，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù),。尊重個性，因人而異,，因材施教,，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活,。

三,、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責(zé),。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園,，而我們的責(zé)任則要保護他們的安全,，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護,，從一日常規(guī)開始,，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康,，快樂的寶寶,，在健康方面除了生理健康,，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康,，只有這四個方面的健康才算是完全的健康,。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思,，分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標,，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示,。

四,、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”,。

培訓(xùn)中,，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”,。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動,，以游戲為主，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境,，讓孩子們的身體真正得到鍛煉,，在盡可能的情況下，開放多種活動,，增強體能,，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護習(xí)慣,，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識,。幼兒的世界，充滿樂趣,，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界,，給他們更多想象的空間。

短暫,、充實的短期培訓(xùn)結(jié)束了,，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開始,，我會根據(jù)此次培訓(xùn)計劃的安排采用遠程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法,。