計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學讀書活動計劃 社區(qū)讀書活動計劃篇一

“讀書破萬卷，下筆如有神?！崩蠋熥鳛椤皞鞯馈⑹跇I(yè),、解惑”者,，就更加應該多讀書，讀好書,。讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想,。”教師 — 傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。腹有詩書氣自華，一個人的讀書史就是一個人的精神發(fā)展史,，熱愛書,，尊重書，崇拜書,，是一個教師之必需,，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉，也是順應時代發(fā)展潮流的必然選擇,，“構建終身教育體系,，建立學習型社會”。為此,，我將“留一點時間給閱讀,，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情；找一點時間給閱讀,，矯正我們因忙忙碌碌而產生的浮躁情性”,，特制定個人讀書計劃。

二,、 讀書內容：

《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》、《例說新課標——中學體育卷》《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《新課程中教師行為的變化》,、《教學理論：課堂教學的原理、策略,、研究》,、《多元智能》、《教學策略》,、《課程理論與課程創(chuàng)新》,、《教育評價與測量》、《課堂管理的策略》,、《現代教育技術—走向信息化教育》以及相關的報刊雜志,，中外名著等。

三,、 讀書目標：

閱讀可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng),，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心,，靜享幸福,，幸福地讀著書，就如品一杯茶,，香氣撲鼻,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng),。

1,、通過學習教育經典理論,，使自己登高望遠,，高層建瓴，將讀書與教育教學活動相結合,，指導與反思自己的教育實踐,，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新。

2,、通過讀書,，樹立一個享受讀書，終身學習,，終身教育的理念,，使其成為一生之所需，一生以書香為伴,。提升自己的文化內涵,。

3、堅持“讀書促進思考,，思考促進成長”的原則,，將精讀與泛讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會,，將讀書與反思相結合,，不斷促進自己的專業(yè)成長。認真寫好讀書筆記和心得,。積極參加教改活動,，并認真投稿，爭取發(fā)表,、交流或獲獎,。

四,、活動內容與具體要求：

1、1~4月閱讀書目：⑴《教育新理念》（袁振國著） ⑵《給教師的一百條新建議》（鄭杰著）⑶《例說新課標——中學體育卷》（李大春著）（4）《中小學體育競賽全書》 （高宜）

2,、5~8月閱讀書目：⑴《教師專業(yè)化的理論與實踐》（教育部師范司編著）⑵《新課程中教師行為的變化》（傅道春編著）⑶《挑戰(zhàn)與對策》（楊九俊著）（4）《你不可不知的法則》（余白）

3,、9~12月閱讀書目：⑴《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》（施良方等著）⑵《多元智能》（[美國]加德納著）⑶《從理解到行動》（楊九俊等著）

4,、勤奮撰寫讀書筆記,、學習心得和教學反思。

5, 讀書貴恒,！

熱愛閱讀吧,！閱讀，讓貧乏和平庸遠離我,；閱讀,，讓博學和睿智豐富我；閱讀,，讓歷史和時間記住我,。真誠地希望通過落實讀書計劃，使自己成為真正的“讀書人”,。

小學讀書活動計劃 社區(qū)讀書活動計劃篇二

讀書不僅是豐富知識,、增長智能，還是培養(yǎng)學生個性品德的重要途徑,。本篇文章來自,。為豐富全區(qū)中小學生的寒假生活，區(qū)教育局開展"好書伴我成長"讀書征文活動,。具體內容如下：

主辦單位：ｘｘｘ區(qū)教育局

協辦單位：全區(qū)中小學（含村?。?/p>

20xx年x月xx日～x月xx日

1.推薦書目

主辦單位將組織專家，從有關出版社新近出版的有關改革開放,、思想道德,、文學藝術和科普類圖書遴選一批中外優(yōu)秀圖書，對小學,、初中閱讀推薦書目供學生參考,，并提供征文用信紙（小學有稿紙，中學沒有稿紙）,。

2."好書伴我成長"征文比賽

（1）主題：好書伴我成長的故事,。圍繞著個人對推薦書目中圖書閱讀的體會，書籍對個人成長過程中生活,、學習的影響以及書與個人之間悲喜的關系等,。

（2）體裁：除詩歌外的任何文體。

（3）要求：清新樸實,，語言流暢,，故事性強,。題目自擬，字數小學600字左右,，中學800字以上,。

（4）參賽方法：①先以學校或班級為單位,，由語文老師選送到學校,。②由學校篩選6篇文稿，注明學校,、年級,、班級。請將文稿排好順序并將順序表打印,。在x月x日前將稿件和順序表上交到局106室,。

（5）征文時間：20xx年x月xx日～x月xx日

（6）優(yōu)秀稿件將頒發(fā)獎品和證書。

小學讀書活動計劃 社區(qū)讀書活動計劃篇三

“書籍是人類進步的階梯”,。在適量的課業(yè)任務之余,我們有了更多的時間閱讀一些提高自身內涵修養(yǎng)的書籍,。為進一步推進書香校園建設,，營造濃郁的讀書氛圍,，培養(yǎng)學生閱讀興趣，鼓勵學生與書為友,，養(yǎng)成良好的讀寫習慣,，提高學生的讀書能力，促進素質教育的實施,，我校將開展主題為“我讀寫,，我成長”的讀書筆記展評活動。現將相關活動事項通知如下,，請各班積極準備,，按相關要求按時參與。

吹麻灘中學全體同學

由語文老師負責每班精選最優(yōu)秀的讀書筆記（七年級每班至少3本,；八年級每班至少4本,；九年級每班至少5本）上交教導處，由教導處組織相關人員進行評選,。

內容積極向上,，必須標注書名、作者,、讀書時間,、好詞好句好段以及自己的讀后感悟。忠實于原文,，書寫工整,，設計美觀,、新穎，所記內容有一定價值,；讀后感觀點鮮明,，語言流暢，思路清晰,，有一定的語言概括能力,。

1.各評委老師經過探討評選出最優(yōu)秀的60本讀書筆記。

2.對評選出的60本優(yōu)秀讀書筆記進行編號,，并有評委老師投票裁定等級,。

3.一等獎設置十名，二等獎設置20名,，三等獎設置30名,。

時間：班級初選：20××年12月11日前

學校評選：20××年12月22日下午2:00

地點：書馨苑（五樓）

長永勝李玲馬正雄 岳彥東 豆齊正 黨國彪胡恩霞喬海龍 李文蘭 張彥玉 張英芳 宋美云 鄧俊雄 安德輝 祁小紅

讀書筆記被評為優(yōu)秀的學生，予以公布表彰,，頒發(fā)獲獎狀,。

小學讀書活動計劃 社區(qū)讀書活動計劃篇四

一年級學生剛進入小學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音,，但識字能力有限,，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要教師和家長的指導及陪伴,。在上學期，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣,。

加大閱讀量,，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度,，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍,。

1.培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時間、形式,、速度,、方法、內容諸方面都能有較大的突破；

2.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。采用多種方式引導學生獲得多種信息,，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能,、語言表達力,。

3.培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，提高各學科的學習水平,。

4.拓寬學生的知識面,，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

5.把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者。

對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀,，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法。

上學期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法,，激發(fā)學生的閱讀激情,，喜歡上閱讀,。

1.利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事,，聲情并茂地講成故事給他們聽,；

2.積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員,，提高家長的認識,；

3.借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；

4.開展拼讀小比賽，在學習拼音以后,，教師可設計有趣的情景,，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；

5.在這學期,，初步教會學生簡單的閱讀方法,；

1.在上學期的基礎上，繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣,；

2.讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書,，除此之外，可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書,，讓他們自主閱讀,；

3.開展小交流會，讓學生說說閱讀感受,；

4.開展小故事會,，評比“故事大王”；

5.開始寫配圖日記,；

6.為了加強學生禮儀教育,，要求學生誦讀《弟子規(guī)》全部內容，每節(jié)課前三分鐘誦讀,；

7.期末進行小結,，評比讀書之星；

培養(yǎng)學生

1.喜歡閱讀,，

2.感受閱讀的樂趣,。

3.學習用普通話正確、流利地朗讀,。

4.借助讀物中的圖畫閱讀,。

5.結合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言,。

6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來,，獲得初步的情感體驗，字數開始不具體做規(guī)定,。

7.閱讀速度每分鐘50至60字 七,、本班推薦書目 《安徒生童話》、《小豬唏哩呼?！?、《大個子老鼠小個子貓》、《親近母語》等,。

總之,，從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣,。能借助讀物中的圖畫閱讀，結合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語,。感受閱讀的樂趣,，感受祖國語言文字的無限魅力。

小學讀書活動計劃 社區(qū)讀書活動計劃篇五

為了拓寬學生的知識面,，提高學生思想道德素質和文化素質,，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書,，愛讀書,，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想,。

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍,?！?/p>

(一)、通過活動,，建立起以小組,、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

(二),、通過活動,，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

(三),、通過活動,，使學生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學生文化底蘊,，提高學生全面素質。

(四),、積極營造書香班級,，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化,。

——快樂讀書,，幸福生活——

(一)、積極尋找書源，讓學生有書可讀

1,、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,，建立個人小書庫。

2,、調查家中的藏書量和種類,，特別是適合小學生的書籍，作出統(tǒng)計,，繪制成表,，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫,。將根據班級小書庫的圖書數量,、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫,。

3,、圖書角定時向學生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向學生開放讀書活動)。(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”,，不定期舉行“好書換著看”活動,。)

4、班級小書庫實行全天性開放,，充分利用每分每秒的時間,，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

(二),、建立讀書活動管理小組

組長：王小莉

副組長：蔡航

小組長：若干

(三),、積極組織讀書活動，檢查讀書效果,。

1,、做好讀書登記簿

(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿,。

(2)每個小組結合個人的計劃,，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。

(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價,。

2,、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”,、格言,、諺語、經典名句,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書,、好書,、及書中的部分內容

3、建立班級圖書角和個人小書庫

(1)讀書活動中,，每個小組建立起圖書角,，書由學生自帶，建立制度,，完善管理,，培養(yǎng)圖書小管家。

(2)在圖書角的基礎上,，每個學生建立起個人小書庫,。

4、讀書活動中,，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,，如：故事會、演講比賽,、調查報告,、書簽制作、小小報,、讀書征文比賽,、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等,。

(四),、作品交流展示，享受成功喜悅

(1)建立讀書成長冊：

1,、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來,。

2、班級定期組織學生參觀,、評比“讀書成長冊”,。

(2)“讀書迷、小學士,、小碩士,、小博士”評比

小學讀書活動計劃 社區(qū)讀書活動計劃篇六

英國文學家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采,，足以長才,。的確，書是人類精神的食糧,，書給我們帶來心靈的寧靜與充實,，每一個人經歷一種人生，然而在書中,，我們可以發(fā)現另一種世界,，體驗另一種人生，促進我們心靈的富足與精神的升華……而教師這種職業(yè),，決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長。

20xx年底學校確立了打造書香校園的目標,，我會積極參與這個活動,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高自己師德素質和自身修養(yǎng),。根據學校的讀書計劃，我制定了以下個人讀書計劃：

1,、養(yǎng)成每天讀書的好習慣,。

2、做好讀書摘記,，經常撰寫讀書體會,。

3、積極為學生推薦好書,，引導和帶領學生讀書,。

4、開闊眼界,、拓寬知識面,，提高自己審美情趣和人文底蘊。

5,、進一步提高自己的專業(yè)水平,。

6、培養(yǎng)良好的個性和品質,，擁有快樂積極的人生,。

1、讀書計劃

利用課余時間閱讀上級教育主管部門指定的研讀專著,、教育理論和學科專業(yè)知識等方面的專著,。同時充分利用學校訂購的以及自己征訂的教學專著刊物進行學習,，提高自己的素質。

①每天閱讀《江陰日報》,、《無錫日報》等報刊,，了解大事，掌握信息,。同時閱讀一篇教育教學相關文章,，轉變教育教學理念，提高教育教學能力,。

②每月閱讀1-2本教育教學刊物,。使自己業(yè)務精良，提高教育教學質量,。同時閱讀1-2本休閑雜志,，開拓眼界，陶冶情操,。

③每學期閱讀1-2本教育教學專著,。豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2、20xx-20xx學年第二學期讀書內容安排

專業(yè)類書籍：《科學課》,、《少先隊輔導員應知應會》,、《班主任之友》《無錫教育》、《現代班集體研究》,、《教師教育》,、《給教師的一百條新建議》等。

休閑類書籍：《讀者文摘》,、《江南保健報》

拓展類書籍：《江陰日報》,、《無錫日報》、《金土地》

3,、讀書時間安排

每天中午半小時和睡前1小時,，以及空余時間。

1,、提高認識,，持之以恒

充分認識讀書的重要性，制訂切實可行的讀書計劃,，并按計劃執(zhí)行,，每周反思，把讀書活動落到實處,。

2,、規(guī)定時間,，嚴格執(zhí)行

每天保證至少一個小時的讀書時間。具體時間安排在中午和睡覺前以及空余時間,。讀書期間做到靜心靜神,，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣來。

4,、勤做筆記,，勤寫體會

讀書時堅持做好讀書筆記，或標注,，或摘錄,，或質疑。同時,，讀書與思考有機結合,，古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆”,，要能邊讀邊想,，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解,，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力,。

3、搶住機會,，加強自學

①堅持參加各種培訓活動,，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理,，課堂教學等先進理念,，邊學習，邊教學,，使理論聯系實際落到實處,。

②自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆,，特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。如《愛的教育》,、《教師的語言藝術》等等,。

③充分利用學校圖書室現有藏書,，豐富自身的涵養(yǎng)。

④利用好每周教研活動和業(yè)務學習時間,，及時把自己認真聽課,、聽講座、學習先進的教育教學理論,、經驗,，和同行討論教學中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。

4,、定期交流,，資源共享

定期開展交流活動，交流讀書心得體會,，實現資源共享,。

6、做好筆記,，總結心得

每月和同學科的教師舉行一次讀書交流活動,，每學期參加一次優(yōu)秀教學隨筆評選，還要參加一次論文評比,。

總之,，我將積極響應我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華,、反思揚棄，堅固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展,。