光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)讀書活動計(jì)劃社區(qū)讀書活動計(jì)劃篇一

一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,，但識字能力有限，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期,，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣,。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的計(jì)劃,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力,。

學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。

4、拓寬學(xué)生的知識面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀,。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者。

對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員,，初步進(jìn)行課外閱讀,，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法,。

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀,。

2、積極尋求家長的支持,，向家長宣傳動員,，提高家長的認(rèn)識；

5,、在這學(xué)期,，初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法；

總之,，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣,。并能借助讀物中的圖畫閱讀,，在閱讀中積累詞語，感受閱讀的樂趣,，感受祖國語言文字的無限魅力,。通過近一年的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書,，樂讀書的好習(xí)慣,，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護(hù)孩子對課外書的渴求，真是八仙過海各顯神通,。還開展古詩文誦讀比賽活動,，鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書，從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,。

小學(xué)讀書活動計(jì)劃社區(qū)讀書活動計(jì)劃篇二

讀書使人明智,，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié),，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書,；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的'恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂,。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,，更新知識,，發(fā)展智力，開闊視野,，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基,。

3、通過活動,，大力推進(jìn)書香班級,，書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色,。

文化橋小,、書香校園

與書同行，收獲橋小滿園書香

讀好書,、習(xí)美德,、立良行

汲取知識力量，建設(shè)美好鳳橋

開卷有益,，為生命加鈣補(bǔ)鋅

腹有詩書氣自華

與經(jīng)典為友,，為精神打底；與博覽同行,，為人生奠基,。

校長室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部

10月16日dd11月20日（其中教師活動時(shí)間延至期末結(jié)束）

第一階段：啟動階段（10月16日－10月23日）

1,、營造書香濃郁的讀書氛圍,。做好環(huán)境布置，寫好條幅,，出好班級黑板板,，布置好校園和教室，讓整個(gè)校園充滿濃烈的書香味,。

2,、讀書節(jié)開幕式（國旗下講話）

3、發(fā)放“讀書卡”

4,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，完善班級圖書角的建設(shè)；班班有圖書角,，并取好名稱（富有童趣,、有班級個(gè)性等），各班級要推選好圖書管理員,。

5、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備,。

第二階段：活動階段（10月24日－11月13日）

1,、好書推介。

打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”,。分發(fā)到各班主任,，有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書（定時(shí)交換）

時(shí)間：10月27日前完成

2,、讀書征文活動,。

中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上,，寫一篇讀后感,，先在各班進(jìn)行交流評比，再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出（請各班同時(shí)上交電子文稿,，以備打印裝訂）

時(shí)間：在11月5日前完成

以年級為單位開展,，要求教師與學(xué)生共同參與表演，時(shí)間5－6分鐘,，選擇好的文章詩歌,，利用早讀時(shí)間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，感受語言文字的韻律美,，意情美，各年級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校，屆時(shí)學(xué)校將舉辦校際比賽,。（其中一二年級放寬要求,，僅誦背詩歌）

時(shí)間：各年級組在11月7日前完成，大隊(duì)部在11月10日舉辦決賽,。

4,、建立好書“交換站”。

各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”,，落實(shí)具體實(shí)施辦法,，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率,，一月不少于二次,，常年堅(jiān)持，逐漸在年級間開放,，開展換一本好書,，交一個(gè)書友，長一點(diǎn)知識活動,。

5,、跳蚤書市義賣活動。

為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費(fèi)的問題,，我們將在校內(nèi)操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動,，每班布置1－3個(gè)書籍“門市”，統(tǒng)一制作標(biāo)簽,，由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià),，學(xué)習(xí)交易（注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）

時(shí)間：10月26日和11月5日,，如雨順延,。

6、自制書簽活動,。

由各班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo),。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意,，裝貼精美,，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性,，教育性,，實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作,，學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽,。每班上交五張,。

時(shí)間：11月10前完成

7、年級層面主題活動,。

第三階段：評比階段（11月14－11月20日）

1,、“讀書卡”交流，評比“優(yōu)秀讀書卡”,。

2,、讀書征文比賽，評選“讀書明星”,。

3,、書香班級驗(yàn)收評比（辦法另定）。

4,、讀書成果展,。

各班進(jìn)行，年級交流,，內(nèi)容可含：讀后感,、讀書卡、讀書小報(bào),、成語繪畫,、詩歌畫、個(gè)人（班級）作文集,、剪報(bào),、書簽、摘抄精華,、讀書筆記等。

小學(xué)讀書活動計(jì)劃社區(qū)讀書活動計(jì)劃篇三

同學(xué)們還記得上學(xué)期為期一個(gè)月的讀書節(jié)嗎,？全校掀起了讀書熱潮,。大家還記得圖書跳蚤市場嗎？同學(xué)們在活動中以書換書,，以書交友,，同時(shí)也學(xué)習(xí)了理財(cái)，培養(yǎng)了和諧交往的能力,，豐富了校園生活,。

我們還記得，在好書推介會上,，參與好書推薦的同學(xué)制作了精美的課件,，圖文并茂，加上繪聲繪色的講述,，深深打動了在場的每一位師生,，大家不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲,、會心的微笑。

讀書節(jié)中,，我們?yōu)⑾碌氖堑蔚魏顾?，我們收獲的是累累碩果。

同學(xué)們,，讀書節(jié)不是一個(gè)圓滿的句號,，它是一個(gè)起點(diǎn)，我們更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí),。

xx學(xué)年第一學(xué)期慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書周活動方案

活動主題：書香在校園里流淌,，智慧在書香里飛揚(yáng)

活動目的：繼續(xù)以打造書香校園為載體，繼上學(xué)期的“讀書月”活動,，進(jìn)一步開展以“讀書周”,、評選“書香之子”為主題的活動,。圍繞“讀書周”,，選好一個(gè)主題，上好一堂導(dǎo)讀課,，上好一堂交流課,，搜集匯總學(xué)生的讀后感、讀書心得,、讀書日記等,，表彰“書香之子”，帶領(lǐng)孩子們真正走進(jìn)書籍,，浸潤書香,。通過此次活動，讓書成為孩子們的良師益友,，讓書成為生活的一部分，讓書陪伴一生,。

第十四周（11月26日——11月30日）

1、活動前一周進(jìn)行學(xué)校廣播動員會,，各班安排時(shí)間進(jìn)行班級讀書計(jì)劃制定,，討論讀書周的內(nèi)容,。如：讀一本書（《三國演義》,、《草房子》,、《城南舊事》、《吶喊》,、《紅巖》等等）,；讀同一類型的書（如林清玄、趙麗宏的散文,、沈石溪的動物小說等）,；讀論語；讀史記,；讀詩歌；讀繪本,，等等,。

2、周一集會國旗下講話動員,。

3,、周一中午12：40——13：00（也可以利用早自修或作業(yè)整理課等其他時(shí)間）進(jìn)行班級導(dǎo)讀指導(dǎo)引領(lǐng)。

4,、周一到周五早自修,、中午、地方課程進(jìn)行課外閱讀,，不進(jìn)行各學(xué)科的作業(yè)講評和訂正,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查。各語文老師適當(dāng)布置回家看書作業(yè),。

5,、各班根據(jù)實(shí)際情況寫讀后感、讀書心得或讀書日記（可以記錄閱讀經(jīng)歷,、閱讀插曲,、閱讀感受、閱讀內(nèi)容等,，內(nèi)容可簡可詳，采用隨時(shí)記錄的形式,，講求真情實(shí)感）,。

6、周五在班隊(duì)活動課時(shí)間進(jìn)行閱讀活動總結(jié)交流,。每班擇優(yōu)上交五份讀后感或日記,。

7、延續(xù)暑假“親子共讀”寫讀書筆記的活動,，每班上報(bào)5名優(yōu)秀“書香之子”名單和閱讀記錄本,，十五周周一集會進(jìn)行全校表彰,。

小學(xué)讀書活動計(jì)劃社區(qū)讀書活動計(jì)劃篇四

一年級同學(xué)由于年齡小,剛?cè)雽W(xué),80%以上的同學(xué)拼音不過關(guān),識字量極少,獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書興趣較差.鑒于此種情況,特制定本學(xué)期“營造書香學(xué)?！弊x書計(jì)劃,。

1、根據(jù)課表要求,一年級同學(xué)每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》,自選一本適合一年級同學(xué)讀的兒童讀物(童話,、寓,、故事、神話等),。每學(xué)期閱讀量不少于五千字,。

2、《小同學(xué)必背古詩》前10首,。

1,、誦讀時(shí)間為每天早晨8：00—8:10,《小同學(xué)必背古詩》前10首要求同學(xué)必需會背誦。

2,、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》,。

1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班語文老師引導(dǎo)同學(xué)理解古詩的意思并進(jìn)行背誦,增加同學(xué)的積累量,；由教師給同學(xué)范讀校本教材《閱讀課本》,，讓同學(xué)在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué)會如何認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)閱讀的興趣,。

2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)同學(xué)用拼音進(jìn)行閱讀,鞏固同學(xué)的拼讀能力,增加同學(xué)的識字量,。

3,、課本上的每一篇課文要求同學(xué)有感情地朗讀并背誦,學(xué)會讀長句子,不讀破句。

4,、協(xié)助同學(xué)自選一本適合同學(xué)讀的兒童讀物(如《安徒生童話》,、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求同學(xué)每天在家閱讀15--20分鐘,星期日半個(gè)小時(shí),可由家長指導(dǎo)閱讀,激發(fā)同學(xué)生活識字的自主興趣,。

1,、檢查閱讀量是否達(dá)到。

2,、各班進(jìn)行“講故事”競賽,。

小學(xué)讀書活動計(jì)劃社區(qū)讀書活動計(jì)劃篇五

1、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng),。

2,、以經(jīng)典詩文,，自動陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，培養(yǎng)其開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格,、和善誠信的品質(zhì),。

3、在誦讀熟背中增大識字量,、擴(kuò)大閱讀量,、增加詩文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

4、通過開展經(jīng)典誦讀活動,，營造和諧的,、人文的校園文化，形成經(jīng)典的校本課程,。

結(jié)合學(xué)校日常教育教學(xué)活動進(jìn)行,。各班級結(jié)合自己實(shí)際，利用板報(bào),、宣傳欄,、主題班會、校本課程等途徑,，開展形式多樣,，適合小學(xué)生的誦讀活動。學(xué)校舉行師生誦讀展演活動,。

學(xué)校方面：

(1)4月初,，學(xué)校制定“中華經(jīng)典誦讀活動方案”，確定活動目標(biāo)計(jì)劃,，提出活動要求,。

(2)廣泛宣傳，營造書香校園,。

利用校園里的宣傳窗建立每班的誦讀板塊;學(xué)校開設(shè)校園經(jīng)典詩文小廣播;開辟“古詩角”,、“經(jīng)典壁”和舉辦詩文長廊、詩文圖展以及利用宣傳欄,、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句;發(fā)動家長與孩子共讀經(jīng)典,，共同創(chuàng)良好的讀書氛圍,。

(3)開展豐富活動,，體驗(yàn)“誦讀”樂趣,。

利用晨讀讓學(xué)生誦讀古詩文。

利用校本課程開設(shè)經(jīng)典誦讀課,。

開展“經(jīng)典誦讀”為主題內(nèi)容的班隊(duì)會,。

開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽,、“古詩文誦讀先進(jìn)班”評比等活動,。

(4)積極探究古詩文教學(xué)方法，摸索古詩文誦讀的形式,。

(5)學(xué)校將組織人員,，把活動中師生搜集的古詩文分類整理，匯編成冊,，做為我校古詩文學(xué)習(xí)的校本教材,。

班級方面：

(1)在經(jīng)典誦讀課上做誦讀指導(dǎo)，可舉辦誦讀擂臺賽,，也可以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩展示或交流活動,，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、搜集,、背誦古詩文的積極性,。

(2)倡導(dǎo)班級開展“課前一吟”活動。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān),，教師要見縫插針,，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動,，做到讀而常吟之,，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

(3)廣泛搜集古詩文,，開展看誰找的多,、讀的多、背的多活動,。班級每月要評出“誦讀大王”,、“小詩仙”等。

(4)開設(shè)“詩文”園地,。每個(gè)班級在板報(bào)欄里開設(shè)一塊“詩文”園地,，內(nèi)容可以是要求會背的古詩或古詩的背景介紹，也可是為古詩配的書畫,，學(xué)習(xí),、巧用古詩的仿寫習(xí)作等。

一年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《弟子規(guī)》。

二年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《三字經(jīng)》,。

三年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《千字文》,。

四年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《朱子家訓(xùn)》。

五年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《大學(xué)》《中庸》《論語》部分篇章,。

六年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《孟子》《論語》部分篇章,。

四月份：

1、學(xué)校制定活動方案,。各班針對本班情況制定活動計(jì)劃,。全校拉開誦讀活動序幕。

2,、發(fā)動學(xué)生廣泛搜集優(yōu)秀詩文,。并選出適合本班的優(yōu)秀作品誦讀。

3,、各班在板報(bào)中開辟一個(gè)學(xué)古詩文的園地,，營造誦讀氛圍。

五月份：

1,、班級開展“我會背”匯報(bào)活動,，人人參加。

2,、學(xué)校檢查班級誦讀情況,。

3、觀摩一節(jié)古詩誦讀指導(dǎo)課,。

六月份：

1,、各班進(jìn)行古詩文的收集和整理，制成“古詩文匯編集”,。

2,、班級評選誦讀“小明星”。

3,、學(xué)校召開師生同臺表演的“誦詩會”,。

七月份：

學(xué)校舉辦“古詩文匯編集”展覽。

九月份：

1,、9月12日——9月19日學(xué)校誦讀展演初賽,。分學(xué)生組、教師組,。

2,、9月25日——9月26日參加區(qū)級展演比賽。分學(xué)生組,、教師組,。

十月份：