心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任培訓(xùn)的心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇一

首先,，是由巫正鴻老師給我們講授得班級(jí)建設(shè)與管理，主張我們把班級(jí)還給學(xué)生,。在課堂上老師提了四個(gè)問(wèn)題,。

第一問(wèn)：一個(gè)班主任怎樣第一次面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)？

第二問(wèn)：怎樣選拔班干部,，組建一個(gè)班集體,？

第三問(wèn)：我的班級(jí)我做主,，建立起來(lái)一個(gè)怎樣的班級(jí)文化？

第四問(wèn)：怎樣編排座次表,？

從這當(dāng)中我們體會(huì)到了孩子在班級(jí)中的重要性,，同時(shí)家長(zhǎng)也發(fā)揮著重要的作用，就像巫老師所言,，要辦好兩個(gè)班,。一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是教育班,。

接下來(lái)是由吳迪老師給我們的基于導(dǎo)師制小組的班級(jí)管理,。由一個(gè)導(dǎo)師帶幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行集體指導(dǎo)或者個(gè)別指導(dǎo)做到每一位學(xué)生都有可傾訴的教師，每一位教師都有要牽掛的學(xué)生,。

然后是由肖盛懷老師給我們講授的班級(jí)有效管理與秘籍,。主要圍繞班級(jí)管理的前提、班級(jí)文化,、班級(jí)管理的原則,、班級(jí)的常規(guī)管理進(jìn)行授課。班級(jí)管理的前提是師生關(guān)系,，我們的老師要公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，這樣才會(huì)有良好的師生關(guān)系。同時(shí)要學(xué)會(huì)區(qū)別職業(yè)的愛(ài)和私人的愛(ài),。記住教師的責(zé)任培養(yǎng)身心健康的孩子,，多與我們的孩子談心，談心的時(shí)候要注意制度化,、無(wú)功利化,、日常化,，盡量不跟孩子談學(xué)習(xí),，自己少說(shuō)，讓孩子多說(shuō),。

在班級(jí)管理的原則上要有科學(xué)的精神,，學(xué)會(huì)前反思，中反思,，后反思,。面對(duì)孩子的突發(fā)狀況不要慌，學(xué)會(huì)把事故變成故事,，用發(fā)展的理念去看待問(wèn)題,，與孩子們共讀共寫(xiě)共同生活，必要的時(shí)候跟他們共情，打造一間幸福的教師給孩子們,！

每個(gè)人都渴望幸福,，想得到幸福。最后由郭玉良老師給我們講授的守護(hù)心靈,，做幸福教師,。郭老師主要圍繞三個(gè)方面進(jìn)行講授。第一做幸福的教師需要老師良好的心態(tài),，一個(gè)良好的心態(tài)比一百種智慧更有力量,！青少年的心理問(wèn)題六大來(lái)源：親源性、師源性,、友源性,、學(xué)源性、網(wǎng)源性,、社源性,。當(dāng)遇到孩子們的各種狀況時(shí)我們要有一顆良好的心態(tài)，從問(wèn)題出發(fā),，在發(fā)展中前行,，帶著收獲回歸！第二做幸福的教師,，需要呵護(hù)學(xué)生的心靈,。我們要時(shí)不時(shí)地關(guān)愛(ài)我們得孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)了,，在處理事情的時(shí)候要常用到這五句話(huà)：可不可以接受,，可不可以理解，可不可以原諒,，可不可以回避,，可不可以改變，去教育我們的孩子,。第三做幸福教師,，讓學(xué)生追求幸福的教育。我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候多使用正強(qiáng)化,，讓我們的孩子變得積極樂(lè)觀,，盡量不使用負(fù)強(qiáng)化。讓孩子們?cè)诮虒W(xué)中感到幸福,！

在這四位優(yōu)秀老師精彩的授課中，自己學(xué)到了很多很多,。在以后管理班級(jí)的時(shí)候,，可以結(jié)合我們的具體情況，適當(dāng)?shù)募右赃\(yùn)用。在班主任這條旅途上,，自己還有很多不足之處,，還要不斷地探索、不斷的學(xué)習(xí),！

班主任培訓(xùn)的心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇二

金秋十月,，丹桂飄香。在這收獲的季節(jié),，首先非常感謝學(xué)校和南京市教科所給了我這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，使我有幸參加了南京市第五期小學(xué)科研型班主任高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步明確了班主任的地位,、作用,，掌握了班主任工作的基本內(nèi)容和實(shí)際工作中如何解決問(wèn)題的方法。明白班主任工作更需要藝術(shù)性和實(shí)效性,。當(dāng)然也讓我感到自己的班主任工作中還存在著很多不足和缺陷,，亟需改進(jìn)。慶幸的是,，每位專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任報(bào)告準(zhǔn)備的內(nèi)容豐富,、案例精彩、理論深刻,，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),，為以后的發(fā)展確立的方向，令我收獲頗豐?，F(xiàn)就班主任培訓(xùn)中的所學(xué)結(jié)合自身管理實(shí)際,，談?wù)剬?duì)自己的幾點(diǎn)感受：

通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我對(duì)成為一名科研型教師,，以及如何撰寫(xiě)教育論文,、教育案例有了更深層次的理解。聽(tīng)了市教科所劉永和所長(zhǎng)的《教育科研教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必由之路》,、市教科所李亞平老師的《教育論文寫(xiě)作攻略漫談》兩次講座,，兩位專(zhuān)家的講座告訴我們?yōu)槭裁匆鲆粋€(gè)科研型的教師，介紹了許多優(yōu)秀的教育,、教學(xué)論文和案例,，并指導(dǎo)我們?nèi)绾握_地撰寫(xiě)論文和案例使我受益匪淺。使我深刻的意識(shí)到教科研的重要性和在要寫(xiě)論文和案例時(shí)為什么覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)的原因,。在于平時(shí)只注重如何去做,，沒(méi)有將所經(jīng)歷的進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，沒(méi)有進(jìn)一步去思考內(nèi)在的原因,；自己在工作中有許多的經(jīng)驗(yàn)做法沒(méi)有總結(jié),；手邊的很多素材沒(méi)有充分利用。我告誡自己以后一定要多寫(xiě)多練，努力朝著一名科研型的教師的方向發(fā)展,。

曉莊學(xué)院教育科學(xué)院的彭曉虎院長(zhǎng)的講座《小學(xué)班主任的職業(yè)生涯規(guī)劃與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》和百家湖小學(xué)陳林靜老師的《創(chuàng)新班主任工作樂(lè)談讓心靈走進(jìn)花園》,，使我明白了現(xiàn)在做班主任，不僅要具備高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和愛(ài)心,，還需要智慧，需要現(xiàn)代德育觀和心理學(xué)方面的知識(shí)等來(lái)提高做班主任的思想境界,。班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過(guò)程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系,，還要針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問(wèn)題，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果,。

本期培訓(xùn)班共有來(lái)自全市許多所小學(xué)的班主任學(xué)員近二三百人,。我們充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)合自身工作實(shí)際,，就學(xué)生心理健康,、幫困助學(xué)、校園文化建設(shè),、學(xué)生志愿者工作等各方面的問(wèn)題與兄弟學(xué)校的同行進(jìn)行了廣泛和熱烈的交流,，收到了互通有無(wú)、相互借鑒,、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好效果,。如某位班主任給我們介紹的一種管理學(xué)生方法：自我教育法，使我認(rèn)識(shí)到了自我教育法的重要作用,，我們一貫的教育方式就是教師約束學(xué)生,，強(qiáng)制性完成教師的一些任務(wù)，而自我教育卻不同,，他能讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)南京市教科所舉辦的培訓(xùn)班搭建的平臺(tái),，為我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系,，共同探討工作中的新情況和新問(wèn)題提供了方便。

我擔(dān)任班主任雖然已有十幾年,，但對(duì)如何做好班主任工作沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，沒(méi)有系統(tǒng)的理論作為指導(dǎo)，沒(méi)有具體的規(guī)范可以遵循,，也沒(méi)有能形成自己的一種管理模式,，更多的是學(xué)校要求做什么才對(duì)照去做。而這次培訓(xùn)的專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任現(xiàn)身說(shuō)法,，將理論與實(shí)際案例相結(jié)合,，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我明確了新時(shí)期班主任工作的地位,、作用和基本要求，學(xué)到了班主任工作方法和工作藝術(shù),，為我今后的班主任工作提供了有益的參考,。這次班主任培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西,，不僅是經(jīng)驗(yàn)和理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，它將使我終身受益,。在今后的工作中我將利用所學(xué)到的東西不斷總結(jié),、不斷積累，力爭(zhēng)取得更加突出的成績(jī),。

班主任培訓(xùn)的心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇三

我沒(méi)有上過(guò)大學(xué),，所以對(duì)大學(xué)校園有種莫名的向往。感謝國(guó)培,，感謝華農(nóng),，感謝校長(zhǎng)，讓我體驗(yàn)了六天的大學(xué)生活,。六天雖短,，可每分每秒的情感體驗(yàn)都將深藏在我心里，成為我的人生財(cái)富,。

用校園卡吃飯,，打水，請(qǐng)熱心的同學(xué)給我指路,，洗冷水澡,，睡硬板床，這些看似艱苦的生活體驗(yàn)在我心里卻成了享受,。徜徉在校園,，滿(mǎn)目綠色，偶爾轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)墻角,，幾朵鮮花盛放,。游泳池里孩子們的笑聲和哭聲讓我忍俊不禁，每次經(jīng)過(guò)都忍不住要望幾眼,。宿舍四樓樓梯窗口可遠(yuǎn)望南湖景色,，我經(jīng)常在此駐足。

輕柔的風(fēng)吹過(guò),，輕柔的音樂(lè)流淌,，迎面一張張青春洋溢的臉龐,，多么富有生機(jī)，讓我仿佛又回到了青蔥歲月,。大學(xué)教授,，全國(guó)優(yōu)秀教師，十佳班主任……每堂課都是那么的精彩,，都讓我心潮起伏,，受益匪淺。這次學(xué)習(xí)端正了我的思想,，堅(jiān)定了我的信念,，更將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生莫大助力。下面談?wù)劚救嗽谂嘤?xùn)后的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

學(xué)生是一個(gè)活潑的生命個(gè)體,，他們有自己的思維與追求,，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽(yù),?！毕Ｍ侨瞬粩嘧非蟮钠瘘c(diǎn)，應(yīng)信任學(xué)生對(duì)他們充滿(mǎn)希望喚醒他們的自主意識(shí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，實(shí)現(xiàn)自我教育，按照老師的意向投入學(xué)習(xí)處理好學(xué)習(xí),、生活,，工作各方面關(guān)系使整個(gè)班級(jí)朝共同的目標(biāo)努力，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力,。幾位老師在講座中舉了非常生動(dòng)的案例,，讓我們?cè)谧约旱纳磉吙吹搅诵湃蔚闹匾浴?/p>

教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，要消除師生之間的心理差異和心理屏障,，真正做他們的朋友，當(dāng)他們意識(shí)到老師可親,、可信,、可敬時(shí)就會(huì)視你為知已，敞開(kāi)心扉暢所欲言,，正是這樣自然樸素的情感交流,，思想溝通，使教師能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏,，詳細(xì)掌握學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想情況,，實(shí)現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步,，為做好思想教育工作奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ),，運(yùn)用積極情感的感染性,、激勵(lì)性和動(dòng)力性，善于動(dòng)之以情,，感化教育做到春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲，教育是心心相印的話(huà)語(yǔ),，惟獨(dú)從心里發(fā)出話(huà)語(yǔ)才能達(dá)到心的深處,，因此,，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無(wú)阻的滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。

教育的目的在于培養(yǎng)人，使受教育者在教育過(guò)程中不斷提高,，健康成長(zhǎng),，從現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求來(lái)看，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，非常重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功心態(tài),，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作精神,，使學(xué)生能對(duì)自己未來(lái)事業(yè)的成功始終充滿(mǎn)信心,，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不懈努力,，敢于面對(duì)人生的種種挑戰(zhàn),，通過(guò)有效利用社會(huì)的`條件和與他人的合作，去贏得合理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我們應(yīng)該“給學(xué)生一些權(quán)利,，讓他們自己去選擇，給學(xué)生一些機(jī)會(huì),，讓他們自己去體驗(yàn),，給學(xué)生一點(diǎn)困難讓他們自己去解決，給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題,，讓他們自己找答案給學(xué)生一種條件,，讓他們自己去鍛煉，給學(xué)生一片空間,，讓他們自己向前走”,，因此班主任必須作好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生自己管理好自己,。

班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,，要求學(xué)生做到的,，班主任首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德,，以個(gè)性育個(gè)性,，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的影響。

前面提到的幾個(gè)方面想要做好,，我認(rèn)為基本出發(fā)點(diǎn)還應(yīng)該是出于對(duì)學(xué)生的愛(ài),。首先，熱愛(ài)班主任工作,。熱愛(ài)一項(xiàng)事業(yè)是做好一項(xiàng)工作的動(dòng)力,。只有對(duì)班主任工作的熱愛(ài)，才會(huì)有對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感,，勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神,，才能面對(duì)當(dāng)前學(xué)生德育的特殊環(huán)境達(dá)到更好的教育目的。其次,，熱愛(ài)學(xué)生,。學(xué)生是教育的對(duì)象，熱愛(ài)學(xué)生是班主任成功的關(guān)鍵,。列夫托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)那么他是一個(gè)好教師,。如果教師只有像父母那樣對(duì)學(xué)生的愛(ài)，那么他要比一個(gè)讀過(guò)許多書(shū)但既不熱愛(ài)事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好,。如果教師把事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,，他就是個(gè)完善的教師。

人生的路有千萬(wàn)條,，既然選擇了教育工作者這條路,，就要勇敢地走下去，不畏懼,，不退縮,，做出自己的風(fēng)采，體驗(yàn)自我的價(jià)值,！

班主任培訓(xùn)的心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇四

炎炎夏日,，太陽(yáng)像火一樣炙烤著大地,。在6月22日這個(gè)特別的日子，我們xx小學(xué)一至六年級(jí)的班主任在語(yǔ)文輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,，滿(mǎn)懷熱情地到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加xx縣小學(xué)班主任全員培訓(xùn),。

此次培訓(xùn)一天，上午給我們培訓(xùn)的是縣教育局從xx請(qǐng)來(lái)的xx老師,，這是一位非常年輕漂亮的女老師,，她的講座——“啊，播灑在孩子心中的及時(shí)雨……”讓我們領(lǐng)略到家校教育的方式方法及家庭教育對(duì)教育學(xué)生的重要,；下午是xx附小的一位優(yōu)秀的班主任——xx給我們講座,，她講座的題目是“善于管理，享受工作——做一個(gè)快樂(lè)的班主任”,。

一整天的培訓(xùn),，雖然很累，但我們收獲了許多,，因?yàn)橥ㄟ^(guò)培訓(xùn)，讓我們對(duì)如何管理班級(jí)工作和如何去與學(xué)生家長(zhǎng)溝通有了明確的認(rèn)識(shí),，就如夏日中含苞待放的荷花一樣,，蓄苞已久，如今熱情綻放?，F(xiàn)就我的一些培訓(xùn)心得與體會(huì)總結(jié)如下：

新時(shí)期教師道德規(guī)范中,，首要強(qiáng)調(diào)的就是愛(ài)崗敬業(yè)。作為班主任,，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者,，面對(duì)的是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，因此,，我們要全身心地?zé)釔?ài)自己的崗位,，把班主任工作當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來(lái)干，消除一切私心雜念,，只有這樣,，我們工作起來(lái)才會(huì)快樂(lè)；同時(shí),，我們還要熱愛(ài)班級(jí)中的每一位學(xué)生,，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時(shí)有問(wèn)題的學(xué)生，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來(lái)教育,，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒(méi)有拋棄他們,，而是時(shí)刻在關(guān)心幫助他們。只有這樣,，班主任的工作才能順利開(kāi)展,，學(xué)生才樂(lè)于接受我們的教導(dǎo),。

有句話(huà)說(shuō)“給孩子一杯水，自己就得有一桶水,，甚至一泉水”,。社會(huì)的進(jìn)步，使現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面寬了,，懂得的也多,。因此，班主任除了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)外,，還要盡量使自己懂得更多的知識(shí),，比如天文地理、世間百態(tài)等等,，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)面廣了,，學(xué)生就能從我們這里接收更多的知識(shí)，這對(duì)他們的學(xué)業(yè)更有幫助,；作為班主任,，同時(shí)也要具有一定的能力素養(yǎng)，比如一些觀察識(shí)別能力（觀察班級(jí)中學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)以便及時(shí)處理）,、組織管理能力（組織學(xué)生有序地參加各種活動(dòng)）,、談話(huà)協(xié)調(diào)能力（與班級(jí)中個(gè)別學(xué)生的交流等）……具備了這些能力，班主任工作才會(huì)順利開(kāi)展,，工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手,。

一個(gè)班級(jí)的健康成長(zhǎng)，必定需要一個(gè)善于管理的班主任,。所以,，班主任要想管理好班級(jí)，必須在班級(jí)中選取幾個(gè)得力的班干做為自己的助手,，協(xié)助自己做好班級(jí)的管理工作,，比如，選一些班干管班級(jí)紀(jì)律,，選一些班干負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況,，再選一些班干負(fù)責(zé)中隊(duì)的一些具體工作等等，學(xué)習(xí),、生活,、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都有了負(fù)責(zé)人，班主任的工作就輕松了不少,。

班級(jí)管理工作安排好了,，班主任在平時(shí)，更要注重對(duì)學(xué)生的教育，做人的教育,。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人,，怎樣與同學(xué)相處，怎樣感恩父母和老師,，怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時(shí)教育學(xué)生做人,，比教育學(xué)生做事更重要。

要想做好班級(jí)工作,，家校聯(lián)系和溝通非常重要,，所以，班主任要時(shí)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，或打電話(huà),，或家訪(fǎng)，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn),，并了解學(xué)生的在家情況,，教給家長(zhǎng)一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等，并與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，共同教育學(xué)生,。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

夏天,，雖然炎熱，但是充滿(mǎn)著熱情和奔放,。這次班主任培訓(xùn)，真是不虛此行,，我不僅從兩位老師那里學(xué)到了更多的有關(guān)管理班級(jí)的方法和技巧,，也從中領(lǐng)悟到做一個(gè)班主任不是件容易的事，但是我會(huì)努力去做好,，就像xx老師說(shuō)的那樣：要做一個(gè)有心人,；要認(rèn)真做事，這樣就能把事情做對(duì),；要用心做事,，就能把事情做好。我也要爭(zhēng)取做到像xx老師說(shuō)的那樣：要善于管理我們的班級(jí),，要學(xué)會(huì)享受工作,，學(xué)會(huì)做一個(gè)快樂(lè)的班主任！