當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園爭做四有好老師心得體會 修師德鑄師魂做四有好老師心得體會篇一

我背著一個軍裝黃書包,，帶著稚氣,，來到當時的紅旗小學教書,，擔任著小學一、三年級數(shù)學,。走進教室的那霎時,，我沒有辦法掩飾內(nèi)心的膽怯和不安，作為高中畢業(yè)生我不擔心自己的知識無法勝任小學老師這個職業(yè),，但是我對教學方法和組織能力沒有足夠的信心,，所以我清楚的記得第一次我滿臉通紅的站在那講臺上?？吹胶⒆觽兦笾难劬?，活潑好動的舉止，我心里得到了很大的安慰和鼓舞,。如今回想,，那節(jié)課我都不知是怎么堅持下來的，唯一印象深刻的是那節(jié)課我拖堂了,。別的班都下課,，我還在滔滔不絕的講授。我算不得很標準的普通話,，吸引了高年級的學生趴在窗戶外的圍觀,，也許是對我這個新老師好奇吧,！我用自己的一滴水,，滋潤了學生的一寸土地,。

我找到了屬于自己的認生坐標,，感受到教書有如此多的樂趣，我堅信：這個“孩子王”我當?shù)弥怠?/p>

古人説：“立身以立學為先,，立學以讀書為本,，君子之學必日新，日新者日進也,，不日新者必日退，未有不進而不退者,?！钡诙晡冶徽{(diào)到另一所小學教書，在老教師和同事們的幫助下,，我的教學能力,，業(yè)務水平很快有了極大的提高，在全鄉(xiāng)的統(tǒng)考中,，多次居同年級前列,。由于教學能力強，業(yè)務水平好,，第三年我被調(diào)入中學任教,。中學是一群“大孩子”，我擔心我這個稍微大點的“孩子”是否能降服他們,，我希望我能用自己的知識和能力去感化,、征服他們，努力過后我發(fā)現(xiàn)自己做到了。

進入中學的第一年,，我擔任初一年級的語文課,。那時我的心懸著呢，看到別的老師輕輕松松就上好一節(jié)課,，我非常羨慕,。我總是告誡自己，萬事開頭難,，只要勤奮努力沒有做不好的事情,。我下決心要超越他們，我盡最大的努力去成為一個好老師,。從此，我深鉆教材和大綱,，把別人喝茶聊天的時間都用來鉆研教材上,。一篇課文我要反復的讀幾遍，字字句句反復的斟酌,，盡量做到重點突出,，難點突破，并向老教師請教,，毫不掩飾暴露自己的缺點,。“功夫不負有心人”,，我的教學能力突飛猛進,，1985年我代表學校參加了教學片的青年教師講課比賽，在教學片我獲得了第一名,，并代表教學片參加了全縣的比賽,。自此，我找準了人生的坐標,，我就是吃這碗飯的,，我這輩子與教師結(jié)下了不解之緣，也許是上輩子的遺傳吧,！我爺爺曾是一位私塾的老先生,，我父親是一位老教師。我這一線陽光,，喚醒了學生心靈的一分黑暗,。

魯迅先生說過，世上本沒有路,，走的人多了便成了路,。每個人都有人生的道路，但我的路就是教書，就是忠誠于黨的教育事業(yè),。

我當了十七年的代課老師,，工資自然比公辦老師低，別人賺幾百元,，我只賺幾十元,，妻子總是埋怨我，并鼓動我放棄教書,，下海經(jīng)商,。憑著我的塊頭、才干和膽量,，也許今天是一個“小老板”了,。但我認定了自己的路，我是不會放棄的,，我會無怨無悔的一直走下去,。眼前的苦只是暫時的，我對妻子承諾過,，這輩子我會讓她幸福,。十七年后，我參加了名師轉(zhuǎn)正考試,，我以全縣第一的成績轉(zhuǎn)正了,。苦盡甘來,，一切美好就在眼前,，有人問我：教書苦么？我毫不猶豫的說苦,。清晨,，人們還在睡夢中時，我們就要到學校,，領著學生們早操,、早讀。夜晚,，人們早早的進入夢鄉(xiāng),，我們還要給學生批改作業(yè)，備好第二天的課,，時時挑燈夜戰(zhàn)到深夜,。夏天，炎炎烈日下,，要給學生們上體育課,，忍受著蚊蟲叮咬，給學生上晚自習，一堂晚自習下來,，往往是汗流浹背,，渾身紅疹，痛癢難忍,。冬天,，人們圍著火爐，而我們拿著冰條似的粉筆在黑板上疾書,。人們羨慕著我們,，教師的假期太多了，一年只上六七個月的班,，而我卻說,，這是我們用汗水和健康換來的。我甘當一顆最小的螺絲釘,，永遠堅守在自己的工作崗位上,。我用自己的人格去感化著每個學生，使每個學生即學到了知識,，又學到了做人的道理。

著名笑星黃宏在小品中說過,，苦不苦想想人家薩達姆,。我從教的三十多年時間里，當班主任是二十八年多歷史,，曾經(jīng)連續(xù)五年擔任初三畢業(yè)班的語文課和政治課的教學任務,，我沒有叫過一聲苦，我是個能吃苦,，敢吃苦的人,，在學校里，門窗壞了,，我修理,；電路斷了，我查找,；水井壞了,，我換上；地面破了,，我修補,；鐵門繡了，我油漆,?？傊沂悄窘场⒛嗨?、電工,、水工、油漆工,。我相信,，世上累不死人，只有病死人,。

輾轉(zhuǎn)星斗,，春去冬來，年復一年,，看著一批批孩子從我這里畢業(yè),、升學、走上社會,，成為國家的棟梁之才時,，我的內(nèi)心充滿了喜悅和幸福感。每當我疲憊,、煩惱時,，就拿出歷屆學生的照片來，夸夸這個,，議議那個,，想想他們在校時的天真、幼稚和活潑,，想想他們正在為我們的祖國做著什么樣的貢獻,，我一切的辛酸都會煙消云散。有時朋友聚會或與人閑聊時,，我會在他們的面前炫耀著我這幾十年教書的成就,。別看我今天依然很窮，而我卻覺得我是世界上最富有的人,，我擁有著普通人不曾有的巨額精神財富,。因為知識就是財富，我的職業(yè)是傳播知識,。每每走在校園里,，走在上下學的路上，聽到一聲：“老師好”,，我都會無比的愜意,，我不求回報的付出，卻得到了極大的回報,。我堅信：未來的人類生活有我付出的一分勞動,，我為世界一天天的美麗做了自己該做的事,。

“教師是人類靈魂的工程師”。我將繼續(xù)我的人生之旅,，用我的知識譜寫著“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的新篇章，無怨無悔的走下去,。

后記：人最寶貴的是生命,；它，給予我們只有一次,。人的一生,，應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無為而羞恥,；這樣在他臨死的時候，他就能夠說：我已經(jīng)把我的整個生命和全部精力,，都獻給了這個世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭,。——保爾

幼兒園爭做四有好老師心得體會 修師德鑄師魂做四有好老師心得體會篇二

有人說天下的老師都是一樣的,，可我并不這么認為,。因為有的老師教學方法不同，對待學生的態(tài)度也不同,，我理想的老師應該要做到這幾點：

1,、要有耐心。

2,、對待學生人人平等,。

3,、不能總讓我們學書本知識,，要帶我們走進大自然和生活中去學習。

在教我的眾多老師中,，陳老師就能做到,。陳老師是個男的，腦袋圓圓的,，一雙會“說話”的眼睛,、一張愛嚼口香糖的嘴巴就鑲嵌在這個圓腦袋上,。

記得在09年的夏天里,，我去上書畫課。這節(jié)課我們要學畫黃鸝,，陳老師先把自己在家畫的范畫貼在毛氈上,，然后再到同學那每人畫一只,，一邊畫一邊講解，從頭說到尾,。隨后我們便照著老師畫的黃鸝臨摹起來,。可畫著畫著陳老師感到了不對勁,。我們畫的哪是黃鸝,？分明是黃麻雀。陳老師見狀,，決定帶我們?nèi)ツ虾珗@,，因為南湖公園有許多鳥籠子，里面有各種各樣的鳥,，陳老師是讓我們學習怎樣把鳥區(qū)分開來,。

到了南湖公園，陳老師把我們帶到了樹叢中,，找了一陣子,，才找裝有黃鸝的鳥籠子?！斑@只就是黃鸝,，羽毛是黃色的,，從眼邊到頭后部有黑色斑紋,，叫的聲音很好聽，也叫黃鶯,。而麻雀羽毛是土黃色的上面有黑色斑點,，身子小,，翅膀長”陳老師耐心地說著，把我心中對黃鸝和麻雀的區(qū)分顯示了出來,，讓我對黃鸝產(chǎn)生了興趣

回到學校后,，我畫的黃鸝栩栩如生，全班第一,。此后的幾節(jié)課,，我們都是在大自然中度過的，這不僅讓我的繪畫水平得到了提高,，還讓我喜歡上了大自然,。

雖然陳老師現(xiàn)在不教我了，但我一直想對陳老師說一聲：“謝謝您,，陳老師,！”

幼兒園爭做四有好老師心得體會 修師德鑄師魂做四有好老師心得體會篇三

自中國教育改革以來，一直在糾纏于一個問題——素質(zhì),。許多的教育專家都把眼睛盯在如何的去搞素質(zhì)教育,，努力的提高學生的“素質(zhì)”,，在教學的方式、教學的內(nèi)容,、教學的工具等等方面做出了種種努力與設想,。有的在國內(nèi)各地考察學習，有的甚至到國外去學習取經(jīng),，全盤照抄,，走了以往改革開放初期經(jīng)濟建設的老路，結(jié)果是可想而知,，效果甚微,。筆者最近認真學習了習近平的《做黨和人民滿意的好老師》講話并從事教育的多年經(jīng)驗出發(fā)，覺得學生的學,，固然重要,，最重要的應該是我們教者去思考如何提高自己的素質(zhì)。正如古人云：欲給一杯水,，必有一桶水,。只有我們教師的“水”多了，質(zhì)量高了,，才能真正的做到去實施或者叫做實踐了“素質(zhì)教育”,。本文就如何來提高教師的素養(yǎng)發(fā)表自己的拙見。

師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,，眾所周知，這里的“道”就是教師的“師德”,。一個人的一生要活得有意義,，這里的“意義”并非是活得有多么的精彩，多么的風光,，多么的光彩耀眼,，而是指人要對社會有何貢獻。這個“意義”就是要靠他的“德”來支撐,。在當今的社會中,，隨著科技的飛躍發(fā)展,，社會的高度進步,，社會中的一些不良的思想漸漸的影響到了我們教師，一些教師看到了社會中的燈紅酒綠,，掩抑不住內(nèi)心的躁動,，“德”就慢慢的偏離了正確的方向。給學校和社會帶來了負面的影響,。最近網(wǎng)絡,、報紙,、電視等等新聞爆出的一些有違“師德”的報道，深深的傷害了家長和社會的心,，這些固然是極個別的人的行為,，也是這些個別的行為“教育”抹了黑，讓社會認為教育不再是那么的神圣,，那么的純潔,。筆者認為，作為教師,，姑且不說職業(yè)如何神圣,，如何的高尚，首先要正確的認清自己,，降低自己的身份,，把自己當作人來看待，當作一個自然人,，不斷的去提高自己的“德”,。努力的讓自己的“德”高尚、偉大,。用自己的“德”的魅力去影響自己的學生,，大家試想想，一個整天思考著如何去與校長主任搞好關系,、整天想著如何去向?qū)W生家長要“禮”,、整天想著如何去補課賺錢的自私無“德”的老師他能教育出怎樣的優(yōu)秀的學生？

“德”——師德,，這是教師的靈魂,。對學生來說最重要，將會影響他的一生,！

韓愈在《師說》中提到教師的一個相當大的功用就是“解惑”,。何為“解惑”？解惑就是解答疑惑,，向?qū)W生傳授知識,、傳授解決問題的方法，讓學生在聽課之后,，通過所學的知識和方法去解答他所碰到的問題,，這才是真正的“解惑”。現(xiàn)在有一些教師本身就有許多的“疑惑”,，哪能談的上去幫他人“解惑”,？作為一個對社會有責任心的人，你到一些大學去“微服”一下,，你會被你看到的現(xiàn)象所震驚,，這就是未來的教師,？這個問題絕對會在你的腦海中第一個顯現(xiàn)出來，不學無術,，濫竽充數(shù)的“教師”在我們的隊伍的中大有人在,。

現(xiàn)在教學資料的泛濫，參考資料的粗制濫造,，再加上我們某些教師的識別能力的欠缺,，懶惰成性，有一部分教師在教學過程中充當?shù)闹皇恰鞍徇\工”的角色,，在他的課堂上聽不到他對自己學科的理解,、總結(jié)，聽到的只是別人的觀點,。不讀書,、不查資料、不思考成了一些老師的通病,。

作為一名教師,，要想做好自己的工作——教。就得課外下功夫,，不斷的促進自己“識”的提升,，多讀、多思,、多總結(jié),，只有這樣，你才能去解學生的“惑”,。

對于“教”的創(chuàng)新,，筆者認為，在教學過程中我們不應該機械的去“搬”,，而是靈活的去“學”,。素質(zhì)教育喊了這么多年，真正的實現(xiàn)了素質(zhì)教育了嗎,？有些地區(qū),，有些學校機械的模仿別人的做法，最后只能是“東施效顰”,，遺笑柄與他人,。有的地區(qū)統(tǒng)一學某某地區(qū)的“圓桌教學法”（筆者自己這樣稱呼），讓學生圍成一圈,，讓學生寫學案,，美名其曰：“將主動權交給學生”“教師是組織者,、引導者”……,。這個地區(qū)的教育官員們還在洋洋自得,，沾沾自喜，沉浸在自己編制的肥皂泡中,?！皥A桌教學法”確實是教學方法的創(chuàng)新，這種創(chuàng)新的前提是學生自身的素質(zhì)是不是達到它的要求,，學生能否發(fā)現(xiàn)問題,、組織探討，學生的自主學習能力,、學生自身擁有的知識量等等,，這種教學方法對學生的.要求很高，不是某個班級的每一位學生都能達到的,，更不是某個學校的全體學生能達到的,，更不是某個地區(qū)的全體學生能達到的。機械的照搬照抄只能是貽誤眾“生”,。

一位教師的“教”的創(chuàng)新首先要在了解學生的基礎之上,，找到適合學生的教法，而不是傳統(tǒng)的“灌”“填”,，而是兼顧到學生的各方面能力的發(fā)展,。“教”無定法,，找到適合學生的教法,，就是“教”的創(chuàng)新。

這里的“志”指的是老師對自己所從事的這個事業(yè)的奉獻精神,，這是每位老師都應該有的,，也是必須要有的。一位合格的老師在他踏上自己的崗位之前,，應該了解到自己所從事的這個工作的意義,，要從心底對這份工作的熱愛，要有奉獻自己一生的“志”,。當一位大學畢業(yè)生,，帶著玩世不恭的態(tài)度走上工作崗位，他能做好自己的工作嗎,？當一個老師帶著“做教師只是過度”的態(tài)度從事教學,，他能培養(yǎng)出杰出的人才嗎？他自己都沒有一個遠大的,、堅強的“志”,，他的學生以后一定也會“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，會隨著社會中的種種“誘因”不時地改變自己人生的方向,。

一位有遠大的,、堅強的“志”支撐的老師，他在教學中會全身心的投入,，會愛生如子,，愛崗敬業(yè)。

有一個名人說：“改變?nèi)艘簧牟皇撬麚碛卸嗌馘X,，也不是他豐富的經(jīng)歷,，而是他的思維模式”。作為一名教師,，要有活躍的“思維”,。首先不能思維定勢，固步自封,?？傆X得自己的想法很高妙，不去接受新的思想,。其次大量吸收外界信息,。一個合格的老師應該了解國內(nèi)外信息，及時了解教育領域的各個動向,，了解古今中外大事,，透過現(xiàn)象，抓住本質(zhì),，讓自己的思維活躍起來,。再次，在教學中要做到教學相長,，帶著虛心的心態(tài),，和學生共同進步。

“品”字三個口,，意思是說,，品嘗，在教育這個領域,，品,，就是諄諄的教誨。在教育學生的過程中,，教師的耐心,、恒心是至關重要的。每個學生有每個學生的特點,，如智商,、生活的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境、教育的環(huán)境等等,，這些都會對學生產(chǎn)生重大的影響,。對于不同特點的學生，我們教師不能只用一個“口”,，必須多用有,、幾個“口”,。甚至是多“口”齊下,，讓學生體悟到教師對他的關心、愛心,。

教育不是萬能,，更不可能在短期內(nèi)就能見效，學生是獨立的個體,，是有思想的人,，我們在教育他們的時候要要恒心，相信“滴水穿石”,、堅信學生的可塑性,，而不能用簡單和粗暴的方式，給學生帶來一些負面的影響,。

這里的“引”指的是外部力量——學校,。學校要給每一位教師營造一個健康的發(fā)展空間。關心每一位教師的健康成長,。一個人如此,，一個集體更如此，世間的每一個物都是由弱小到壯大,，在整個的過程中,，環(huán)境的因素不可忽視，學校的領導要給每一位教師的發(fā)展建立公平和諧的發(fā)展平臺,，為他們的發(fā)展提供有力的幫助,，建立合理的激勵機制，而不是給他們增添“壓力”,。

常言說：做人難,，做個好人更難。我認為做老師難,，做個好老師不簡單,。單只要我們每一位老師能夠做到自律、自強,、自壓,、勤學、勤思、勤練這“三自三勤”不斷的去提升自己,，一定能讓自己做個合格的老師,，做個受人尊敬的好老師，做個黨和人民滿意的“四有”好老師,。

幼兒園爭做四有好老師心得體會 修師德鑄師魂做四有好老師心得體會篇四

教師是人類靈魂的工程師,。教師——用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動,！

當我第一次以教師的身份踏進小學時,，我的心情是多少激動，多么地自豪,。我知道,，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己?？墒撬自捳f得好：醉后方知酒味濃,，白發(fā)始覺學問遲。有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊，他們只求付出不求回報,。說無私吧,，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護,，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,，不惜付出畢生的代價,，何以為證,？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神,；“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神,。

可以說每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢,？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天,、今天、明天,。昨天叫無奈,，今天叫無畏,，明天叫無悔,?！暗侥赀~花甲,，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福,。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔,。光輝的事業(yè)崇高的師德微機室：張寧雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,？我認為：首先,，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷教育是技藝，更是哲學,，是藝術,，是詩篇，是思想與思想的碰撞,，是心靈與心靈的交流,，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱,！這是我讀完《現(xiàn)代教育報》有關王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想,。社會需要名師，家長追求名師,，學生信賴名師,，每位教師本身渴望成為名師,，學校更是高薪聘請名師。

何為名師,？我以為,，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的，名師是有思想,，即有教學個性,。聽其課如聽美妙絕倫之音樂，久聽不厭,；聽其談,，能使人茅塞頓開，豁然開朗,。二是教學效益突出,，即教學質(zhì)量高。我不認為教學成績好的教師就一定是名師,，真正的名師不是在課堂上解答學生所有的“為什么”,。而是讓無疑問的學生，走出課堂時能夠產(chǎn)生滿天的“問號”,。三是師德好,，即具有崇高的人格魅力,，高尚的道德情操,，不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì)。人立其側(cè),，即能如沐春風,。似乎名師離我們很遠很遠，其實仔細想想,，當我們守住教育這份職業(yè)的道德底線,，當我們牢記我是一名人民教師，當我們把每一個學生看作自己的孩子時,，你,，我們，不就是名師嗎,？有位智者說“有人把我當人看,，我把自己當牛干，有人把我當牛干,，我把自己當人看,！”，其實,，名師是過程,，名師是一種精神,，一種信念，一種追求,，終生努力便是名師,！忘掉你的職稱，拋掉你的老本,，放下你的架子,，老老實實地向?qū)W生學習，向同事學習,，向書本學習,，不斷提高自己的育人水平，不斷提升自己的精神境界,，不斷追求新的教育理想,。終生努力即名師。

朋友們,，讓我們都擁有一份不斷努力,，不斷超越自己的信念吧。