心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領悟的一種表達方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

爭做四有好老師的心得體會篇一

熱愛學生,，就是愛護每一個學生,，相信每一個學生都能成才。堅持以人為本,，做到尊重學生,，不諷刺挖苦，不歧視體罰學生,，關心學生各方面的發(fā)展,，嚴格要求學生，積極為他們解決實際問題,。平等,、公正地對待學生，與學生保持民主,、平等的師生關系,。

熱愛學生，就要尊重學生的人格,，善于寬容學生,。教師的關懷不是單向的，更不是強加的,，控制式的,，而是平等的，負責任的,，是彼此能感受到的,。要尊重學生的人格,，尤其是那些由于生活和家庭的原因處于不利地位的學生,，更加要倍加關愛，給予尊重和寬容,。

熱愛學生,，就是要了解和信任學生,。學生是有思想、有感情,、有個性的活生生的人,。從表面上看，學生之間似乎差別不大,，但實際上,，每名學生都有自己獨特的、與眾不同的一面,。如果教師不了解和信任學生,，就不可能有對學生真正的愛，也談不上對他們進行有針對性的教育,。為了教書育人,，教師既要了解學生的過去和現(xiàn)在，又要了解學生成長的家庭生活環(huán)境和經(jīng)常接觸的各種人和事,；既要了解學生表現(xiàn)在外的優(yōu)缺點和特長,，又要了解學生的內(nèi)心世界，包括他們的苦惱和憂愁,。只有全面了解和信任學生,，根據(jù)學生特點進行教育，才會收到良好的教育效果,，促使學生的個性得到充分發(fā)展,。

熱愛學生，就要對學生嚴慈相濟,。教師對學生的愛,，要與“嚴”緊密結(jié)合在一起。要嚴得合理,，嚴得適當,，不遷就學生，不放任學生,，也不溺愛學生,。也就是說，教師對學生提出的要求,，要符合學生的實際,；要有利于學生身心健康發(fā)展、學習進步和良好行為習慣的培養(yǎng),；是學生經(jīng)過努力能達到,，能接受，并能自覺切實執(zhí)行的,。

愛是永恒的星辰,，我相信只要我們真正做到關愛學生,，才是一個真正注重師德修養(yǎng)的教師。

爭做四有好老師的心得體會篇二

我用了很長時間,，認真學習了____同__師范大學師生代表座談講話——《做黨和人民滿意的好老師》,。通過認真閱讀，反復學習,，不斷反思,，我如醍醐灌頂，受益多多,。

從教近二十年來,，我一直認為，作為一名教師,，只要做到敬業(yè)樂業(yè),、為人師表、尊師愛生,、業(yè)務扎實等幾個方面就可以了,。但隨著自己工作多年來的不斷學習與總結(jié)，我在思考,，信息時代瞬息萬變,，人民對教師的要求也在變，尤其是對我們這些中年教師來說,，吃老本是遠遠不夠的,，腦子里進不來新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電,，不斷學習新的教學理念,，與時俱進，才能滿足新時代學生的需求,。

我想,，自己還應該在以下幾個方面下功夫：

一、做一名有道德修養(yǎng)的教師

“無德不成師”,。從教以來,，我一直把這句話當作自己的座右銘。從站到講臺上的第一天開始,，我就非常熱愛教書育人這份工作,。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象,。教師的本職是教書育人,，教師的道德修養(yǎng)對學生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當，人格上的不完善,，都會影響學生的發(fā)展。這就要求我們教師應該努力提高自身修養(yǎng),，以身作則,，嚴于律己，注重身教,。

所以,，我在教學過程中，特別注重自己的言行,，對自己嚴格要求,，以身作則。每一天,，我總喜歡面帶微笑進教室;每一個值班日,，我都守時守崗默默堅守;每一節(jié)課，我都按時來到同學們中間;每一天中午吃完飯,，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);每一次看到學校地面上有垃圾,，我總是彎腰拾起;每次帶領同學們勞動，我總喜歡和同學們一起動手彎腰……春風化雨,，潛移默化,。我想讓自己的學生擁有一位德行好的老師伴他們成長，我想讓自己的學生渾身洋溢著正能量,?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?。惟賢惟德,，能服于人?！弊屬t君劉備的這句名言永遠激勵著我努力不斷加強自身修養(yǎng),，做一名有道德,、有良知,、有追求、有正直感的心底純正的教師,。

二,、做一名終身學習的教師

今天,，各行各業(yè)的人們都崇尚學習，各行各業(yè)的人們都在努力學習。月嫂,、美發(fā)師,、營銷員、服裝設計者……小到個體經(jīng)營者,，大到國家領導人,，幾乎所有的人都在學習,。全面閱讀是時代的要求,。各行業(yè)的講師在培訓講座中都提到了“讀書”的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力,。李鎮(zhèn)西老師的講座,，大家百聽不厭，李老師那淵博的知識,、信手拈來的精妙語句,，無不讓我們自愧書讀得遠遠不夠。在如今知識爆炸,、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中,，作為一名教師，更應該以書本為伴,，以讀書為樂,。人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習,。

晉國盲樂師師曠在勸國君晉平公時說：“少而好學,，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學,，如炳燭之明,。”平公曰：“善哉!”國君都贊同盲樂師師曠的觀點,，何況我們這些新時代的人師呢?如果不讀書,、不學習，我們的大腦就會變成一潭死水,?！皢柷牡们迦缭S?為有源頭活水來?！蔽蚁?，我要做終身學習的教師,，我要每一天都陽光的、信心滿滿的生活在我的孩子們中間!

爭做四有好老師的心得體會篇三

在第xx個教師節(jié)到來之際,，習近平總書記在北京師范大學發(fā)表重要講話,，提出了做當代好老師的四個標準：有理想信念，有道德情操,，有扎實學識,，有仁愛之心，并且強調(diào)“廣大教師必須率先垂范,、以身作則,，引導和幫助學生把握好人生方向,，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩印?/p>

作為一名多年來一直工作在基礎教育第一線的人民教師,，筆者能切身感受到習近平總書記的講話帶給教育界的震動,。這“第一粒扣子”既可以是知識的扣子,、學問的扣子,，又可以是理想的扣子、信念的扣子,，還可以是道德的扣子,、價值的扣子。只有具備“四有”標準的教師才能幫助學生扣好這人生第一?？圩?，只有幫助學生扣好人生第一粒扣子,，他們今后的人生之路才不會走偏,，才不會迷失?！八挠小睒藴示腿缤o教師的四面鏡子,，每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照，才能正衣冠,、明得失,、知方向。

這就要求我們不斷學習,，具備扎實的專業(yè)基礎知識和廣博的文化知識,。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件,，是教師必備的業(yè)務素質(zhì),。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才,。此外，教師更應具有廣博的知識,。有學者說“教師知道的東西,，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的視野,，否則,，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要,?！睆V博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲,，只有教師自己知識豐富,，做生活中的智者，才能在學習,、處世,、生活等各個方面給學生以幫助和指導。

做黨和人民滿意的好老師,，是我努力的方向,；前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師,。這將成為我矢志不渝的目標,。

第一面鏡子——理想信念之鏡。作為教師首先要具有崇高的社會主義理想和堅定的愛國主義信念,。教師職業(yè),，三尺講臺雖小，卻可承載偉大祖國的復興大業(yè),；一人一言雖輕,，卻能傳遞中華民族的偉大夢想！作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢想,，才能幫助學生編織他們的人生夢想,，才能帶領學生共同實現(xiàn)偉大的中國夢。

第二面鏡子——道德情操之鏡,?！皫熞舱撸讨允露髦T德者也,?！钡掠且磺薪逃母尽,！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教師的本職,。這里的“道”就是正確的人生觀,、價值觀，就是是非曲直的標準,，就是做人的準則,。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng)，脫離俗氣,、濁氣,，培養(yǎng)正氣、清氣,，才能在學生們中間傳遞正能量,。當前社會充滿了各種誘惑，有個別教師耐不住寂寞,，受不了誘惑,，甚至做出違背道德底線的事情，極大地損害了教師形象,。

第三面鏡子——學識之鏡,。陶行知先生說過：“做先生的,，應該一面教一面學,，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的,?！碑斀竦闹袊呀?jīng)進入了信息化社會，知識種類之豐富,，知識更新速度之快,，學科交叉比例之大，都遠遠超過過去任何一個時代,。當代教師不僅要掌握本學科的知識,，而且要有開闊的知識視野和終身學習的理念；不僅需要提高自己的知識技能,，而且還要不斷更新自己的教育教學理念,，與時俱進，精益求精,。

第四面鏡子——仁愛之鏡。眾所周知,，教育是一門愛的藝術,，愛和責任是教育的靈魂。習近平總書記在“愛”之前又加上一個“仁”字,?！叭省痹谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中是一個含義十分豐富的詞語,。它包括孝、弟（悌）,、忠,、恕、禮,、知,、勇、恭,、寬,、信,、敏,、惠等內(nèi)容。因此,，孔子把“仁”作為的道德原則,、道德標準和道德境界?！叭蕫邸边@個詞語準確地闡釋了當今社會新型的師生關系：一位好老師不僅僅要能做到傳道、授業(yè),、解惑，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學生,，用仁愛的眼光去欣賞學生,，用平等的姿態(tài)去尊重學生，亦師亦友，與學生共同成長。

習近平總書記送給教師這四面鏡子,，就是要讓我們常常對照，時時反省,，不斷增強業(yè)務素質(zhì)，提高自身修養(yǎng),。同時，每一所學校也有責任和義務將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”,?！罢_安放”的根本在于將“四有教師”的標準和本學校的辦學理念相結(jié)合，將教師的個人發(fā)展納入到學校的長期發(fā)展規(guī)劃之中?！皶r時擦拭”的關鍵是管理制度的保障和落實,。鏡子不擦容易落上灰塵,，同樣，有標準不執(zhí)行容易懈怠,，有要求不落實容易務虛,。

做“會系扣子”的“四有教師”，需要教師按照“四有”標準先扣好自己的扣子,，再幫助學生扣好人生的第一?？圩樱贿€需要學校的管理者為教師個人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺,，真正將教師的發(fā)展,、學生的成長作為學校的根本工作來抓；更加需要全社會的共同關注和大力支持,，為教師,、學校和我國教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量。

學高為師,，德高為范,。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教書育人第一線,，其中涌現(xiàn)出一批致力于教育教學改革,、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師和教育工作者,。

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爭做四有好老師的心得體會篇四

在現(xiàn)在社會,，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想,，可從以下幾點入手：

作為一名教師,，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力,，教育家陶行知曾說過,，“德者師之魂,。”教師是學生崇拜和模仿的對象,，教師只有以身作則,，才能有效引導學生怎樣去做人和學習,。學高為師,，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括,，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求,。

只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生,；

在工作過程中高標準要求自己,，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表,，以身立教,，樂于奉獻，不計個人得失,，一切服從工作需要,，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責,。

做一名好教師,，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學生是分不開的,。要愛學生,，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土,，朝陽能撫慰心靈的湖水,，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生,，就要像春風化雨般無聲,，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫,，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致,。師愛應該是每個學生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光,。留有死角的師愛是一種不公平的師愛,，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子,，我用心去體會孩子的心情,，孩子的感受,。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子,，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們,，重視他們，為他們擦拭,，幫他們發(fā)亮,。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望,。他們的接受能力差,，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步,，慢慢跟上班集體前進的腳步,。

俗話說：“活到老，學到老,?！备螞r一名小學教師，要給學生一杯水,，自己必須先有一桶水,。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水,。這就要求我們不斷學習,，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本,，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件,，是教師必備的業(yè)務素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才,。此外,，教師更應具有淵博的知識。有學者說“教師知道的東西,，要大大超過他要教給學生的范圍,，要具有寬闊的科學視野，否則,，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣,，就不能滿足他們的需要?！睖Y博的知識能有益于增強教學效果,，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要,。因此,，教師要具有精深的專業(yè)知識,，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知,，育人感人,，作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識,，以滿足學生的好奇心,，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進,、觀念更新,，不教條守舊，帶著微笑進課堂,，流利、生動,、自然地講解教學內(nèi)容,，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點,，尊重學生的個性,，關注學生的興趣，從學生實際出發(fā),，從學生的生活入手,，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習,，合作交流,，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流,，共同發(fā)展的互動過程,。

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,?！庇绕湓谥R經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異,。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代,，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生,，做一名好老師,，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新,。不斷探索新的`途徑方法,，以學生為主體,，課堂不教死書，死教書,，不能像以前一樣,，就課本教課本，而要更新觀念,。

知識是師生互動生成的,；

學生成績的評價是全方位的、立體的,、運動的,。

要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電,，不斷地完善自己,，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識,，新理念,，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐,。

當今社會是一個充滿競爭的社會,，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己,，始終以一顆寬容的心去面對一切,，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力,，去克服種種困難和問題,，使許多問題能迎刃而解。

好老師應該有著開闊的胸懷,，勇于接受各種批評與自我批評,，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易,，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺,。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步,。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè),，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了,，估計少了,，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事,，要事,。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義,?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動,，努力使自己成為一個好老師,。

做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地,，從小事做起,，從眼前做起，堅持不懈,，不斷反思,，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標,。

爭做四有好老師的心得體會篇五

近日來,，通過對習近平總書記在第_個教師節(jié)來臨之際到北京師范大學看望教師學生，發(fā)表激情洋溢的講話,，強調(diào)全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操,、有扎實知識,、有仁愛之心”的好老師，講話充分肯定教師在國家繁榮,、民族振興中的重要作用,，對廣大教師擔負起時代使命寄予殷切希望，我覺得收獲頗多,，感觸很深,。讓我又一次深刻認識了要做一名合格的人民教師，必須要做到習近平總書記對“好老師”提出的四條要求,。即“要有理想信念,，要有道德情操，要有扎實學識,，要有仁愛之心”,。 習近平總書記在講話中還諄諄教導我們：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展,，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出 “好老師”的四條具體要求,。即“要有理想信念,，要有道德情操，要有扎實學識,，要有仁愛之心”的四有好老師,。習近平總書記講話擲地有聲，意味深長,，為我們教育工作者指明了奮斗的目標,。做黨和人民滿意的好老師，就是要嚴格要求自己,，努力提升自己,。

第一,要有理想信念.老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任.正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈.心中要有國家和民族,要明確意識到肩負的國家使命和社會責任.始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程,嚴肅認真對待自己的職責.做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者,幫助學生筑夢,、追夢,、圓夢,讓學生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量.

第二,要有道德情操.老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件.老師對學生的影響,離不開老師的學識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民,、于公于私所持的價值觀.要率先垂范,、以身作則,引導和幫助學生把握好人生方向,特別是引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子.執(zhí)著于教書育人,對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛.干一行愛一行,做老師就要熱愛教育工作,不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè).有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個崗位上干得有滋有味,干出好成績.

第三,要有扎實學識.扎實的知識功底,、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎.在信息時代做好老師,自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍,不僅要有勝任教學的專業(yè)知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野.始終處于學習狀態(tài),站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研,、嚴謹篤學,不斷充實,、拓展、提高自己,在各個方面給學生以幫助和指導.

第四,要有仁愛之心.愛心是學生打開知識之門,、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花.老師的愛,既包括愛崗位,、愛學生,也包括愛一切美好的事物.要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,通過真情,、真心、真誠拉近同學生的距離,滋潤學生的心田,使自己成為學生的好朋友和貼心人.把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悅.尊重學生,、理解學生,、寬容學生,使學生充滿自信,、昂首挺胸,又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人.

第五，教師是“人類靈魂的工程師”,我們將來要無愧于這一光榮的稱號.在今后的教學中,將進一步深入學習貫徹總書記重要講話精神,把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),心須努力教書育人.教書是手段,育人是目的,在對學生對國家高度負責的態(tài)度的同時,要堅決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范,處處為人師表,做一名新時代的“四有”好教師. 學生的發(fā)展是教育的一切出放點和落腳點,，一個好老師能夠改變一個人的命運,，一群好老師能提升一所學校的質(zhì)量，一批批的好老師則是我們民族發(fā)展和壯大的希望,，是國家強盛的希望,。作為一名教師，我們要用習近平總書記的“四有”好老師的標準,，時時刻刻對照檢查自己,，嚴格要求自己，隨時隨地注意檢點自己的言行舉止,。做一名黨和人民滿意的好老師,，我們要從小事做起：從認真鉆研教材，備好上好每一節(jié)課做起;從批改好每一本作業(yè),，輔導好每一名學生做起;從關愛每一個學生,，促進每一個學生成長做起。教育無小事,，我們要運用教育智慧,，創(chuàng)造教育時機，注意每一個教育細節(jié),，要從每一天點點滴滴的細小事情做起,。

“學高為師，身正為范,?！蔽覀円詽M腔的熱血投身于教育事業(yè)，要站住腳為人,，更要站得穩(wěn)為人，才能為人師為世范,。我們要以自己的思想感染學生,，以自己的人格匡正學生，以自己的魅力改變學生,，以自己的堅持鼓舞學生,。讓學生能夠在一個良好的環(huán)境中成長，在良師的循循善誘下成才,。惟其如此,，我們才能不愧于做一名黨和人民滿意的教師和習近平總書記對廣大教師的殷切希望。而成為一名具有扎實學識的好老師,，則需要教師在教育教學的實踐當中,，不斷摸索、不斷積累。教師只有提升個人的學識修養(yǎng),，才能教書育人,，做到“三尺講臺系國運，一生秉燭鑄民魂”,。

爭做四有好老師的心得體會篇六

最近幾天,，研讀了習總書記教師節(jié)前夕在xx師范大學的重要講話，深感觸動,。習總書記提出了好老師要“有理想信念,、有道德情操、有扎實知識,、有仁愛之心”的“四有”標準,，讓我看到了差距，明確了方向,。xx年我被學生投票選為“我最喜愛的老師”,，是我任教十八年來最珍惜的榮譽，而習總書記的講話,，又讓我樹立了新的目標,。

習總書記說：“老師還要具有尊重學生、理解學生,、寬容學生的品質(zhì),。離開了尊重、理解,、寬容同樣談不上教育,。”我自己是從事工業(yè)設計專業(yè)教學的,，設計界經(jīng)常提的一個觀點叫“user-centereddesign”,，即“以用戶為中心的設計”，習總書記所說的“尊重,、理解,、寬容”也反映了教育理念中“以學生為中心”的思想。

尊重學生,，就是要把學生放在對等的地位來進行交流,，樹立平等的教學思想。教學是平等的,，教育者和被教育者也是平等的,，教育過程中，教育者也同樣受到教育,。不是說老師和學生打成一片稱兄道弟才是尊重,，也不是說在畢業(yè)答辯的時候老師對學生百般挑剔就是不尊重,。作為老師，要對自己的每一堂課負責,，你站在講臺上時講的每一句話都可能對學生產(chǎn)生影響,，把每節(jié)課上好才是對學生的尊重，也是對“教師”這份職業(yè)的尊重,。

理解學生,，就是要站在學生的角度出發(fā)考慮問題，創(chuàng)造和諧的教學關系,。有很多老師抱怨現(xiàn)在的學生不如以前的“好管”,，我覺得十分正常，在信息時代長大的孩子理應有更多的個性,。每個孩子天生都是熱愛學習的,，他們從出生那天開始就對未知世界充滿興趣，他們只用了一年左右時間就學會了直立行走,，他們只用了兩年不到的時間就掌握了一門語言,，他們的學習能力毋庸置疑，而之所以對學習感到懈怠,，是因為失去了興趣,。所以與其用點名的方式要求學生到課率，不如把課堂內(nèi)容設計的更加精彩來吸引學生,。

寬容學生,，就是要允許學生發(fā)表不同的學術觀點，建立開放的教學環(huán)境,。我把教育比作種樹,，有的學生是桃樹，有的學生是梨樹,，非要把不同的學生培養(yǎng)成一種模式就像把桃樹種成梨樹一樣徒勞,。工業(yè)設計是交叉學科而不是邊緣學科，要建立從人文社會科學到自然科學,、從藝術到技術,、從零售業(yè)到制造業(yè)、從心理學到環(huán)境生態(tài)學的大設計觀;思維要開放,，不受固有的條條框框的限制，設計沒有只有更好,，沒有的標準只有評價的角度不同,，設計多元化已成為新時代的顯著標志。

教學的主體是學而不是教,，學生應該成為課堂的主人,，用對自己負責的態(tài)度,，選擇自己的發(fā)展道路。教學過程中,，提倡以學生為中心的研究型學習,，重點是調(diào)動學生的學習積極性和主動性。xx年我在美國做訪問學者,，印象最深的一件事是參加一個學生的科技社團活動,，有個工程師協(xié)會的學生發(fā)問：“你為什么學工程?”如果是中國學生，答案可能是家長的建議,、社會的需要,、就業(yè)的前景等等，而美國學生自己的答案是：“it"scool!”從這個答案上我看到了美國學生的專業(yè)自豪感和學習熱情,，這恰恰是我們中國學生所缺乏的,。

習總書記說：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個個性格愛好,、脾氣秉性,、興趣特長、家庭情況,、學習狀況不一的學生,，必須精心加以引導和培育?！蔽覀兊慕逃龔闹行W開始就強調(diào)共性的東西,，強調(diào)標準答案和統(tǒng)一考試，習總書記指出了個性教育的重要性,。所謂教學,，重心不在教，而在于學,，只有建立“以學生為中心”的思想,，才能真正成為學生心目中的“好老師”。

爭做四有好老師的心得體會篇七

在第__個教師節(jié)到來之際,，書記在北京師范大學發(fā)表重要講話,，提出了做當代好老師的四個標準：有理想信念，有道德情操,，有扎實學識,，有仁愛之心，并且強調(diào)“廣大教師必須率先垂范,、以身作則,，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩??！?/p>

作為一名多年來一直工作在基礎教育第一線的人民教師，筆者能切身感受到書記的講話帶給教育界的震動,。這“第一?？圩印奔瓤梢允侵R的扣子、學問的扣子,，又可以是理想的扣子,、信念的扣子，還可以是道德的扣子,、價值的扣子,。只有具備“四有”標準的教師才能幫助學生扣好這人生第一粒扣子,，只有幫助學生扣好人生第一?？圩樱麄兘窈蟮娜松凡挪粫咂?，才不會迷失,。“四有”標準就如同給教師的四面鏡子,，每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照,，才能正衣冠、明得失,、知方向,。

這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和廣博的文化知識,。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本,，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質(zhì),。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才,。此外，教師更應具有廣博的知識,。有學者說“教師知道的東西,，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的視野,，否則,，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要,?！睆V博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，只有教師自己知識豐富,，做生活中的智者，才能在學習,、處世,、生活等各個方面給學生以幫助和指導。

做黨和人民滿意的好老師,，是我努力的方向;前進的目標,。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標,。

第一面鏡子——理想信念之鏡,。作為教師首先要具有崇高的社會主義理想和堅定的愛國主義信念。教師職業(yè),，三尺講臺雖小,，卻可承載偉大祖國的復興大業(yè);一人一言雖輕，卻能傳遞中華民族的偉大夢想!作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢想,，才能幫助學生編織他們的人生夢想,，才能帶領學生共同實現(xiàn)偉大的中國夢。

第二面鏡子——道德情操之鏡,?！皫熞舱撸讨允露髦T德者也,?！钡掠且磺薪逃母尽,！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教師的本職,。這里的“道”就是正確的人生觀、價值觀,，就是是非曲直的標準,，就是做人的準則。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng),，脫離俗氣,、濁氣，培養(yǎng)正氣,、清氣,，才能在學生們中間傳遞正能量。當前社會充滿了各種誘惑,，有個別教師耐不住寂寞,，受不了誘惑，甚至做出違背道德底線的事情,，極大地損害了教師形象,。

第三面鏡子——學識之鏡,。陶行知先生說過：“做先生的，應該一面教一面學,，并不是販買些知識來,，就可以終身賣不盡的?！碑斀竦闹袊呀?jīng)進入了信息化社會,，知識種類之豐富，知識更新速度之快,，學科交叉比例之大,，都遠遠超過過去任何一個時代。當代教師不僅要掌握本學科的知識,，而且要有開闊的知識視野和終身學習的理念;不僅需要提高自己的知識技能,，而且還要不斷更新自己的教育教學理念，與時俱進,，精益求精,。

第四面鏡子——仁愛之鏡。眾所周知,，教育是一門愛的藝術,，愛和責任是教育的靈魂。書記在“愛”之前又加上一個“仁”字,?！叭省痹谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中是一個含義十分豐富的詞語。它包括孝,、弟(悌),、忠、恕,、禮,、知、勇,、恭、寬,、信,、敏、惠等內(nèi)容,。因此,，孔子把“仁”作為的道德原則、道德標準和道德境界,?！叭蕫邸边@個詞語準確地闡釋了當今社會新型的師生關系：一位好老師不僅僅要能做到傳道、授業(yè),、解惑,，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學生，用仁愛的眼光去欣賞學生,，用平等的姿態(tài)去尊重學生,，亦師亦友，與學生共同成長,。

書記送給教師這四面鏡子,，就是要讓我們常常對照，時時反省,，不斷增強業(yè)務素質(zhì),，提高自身修養(yǎng)。同時,，每一所學校也有責任和義務將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”,。“正確安放”的根本在于將“四有教師”的標準和本學校的辦學理念相結(jié)合,，將教師的個人發(fā)展納入到學校的長期發(fā)展規(guī)劃之中,。“時時擦拭”的關鍵是管理制度的保障和落實,。鏡子不擦容易落上灰塵,，同樣，有標準不執(zhí)行容易懈怠，有要求不落實容易務虛,。

做“會系扣子”的“四有教師”,，需要教師按照“四有”標準先扣好自己的扣子，再幫助學生扣好人生的第一?？圩?還需要學校的管理者為教師個人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺,，真正將教師的發(fā)展、學生的成長作為學校的根本工作來抓;更加需要全社會的共同關注和大力支持,，為教師,、學校和我國教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量。

學高為師,，德高為范,。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教書育人第一線,，其中涌現(xiàn)出一批致力于教育教學改革,、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師和教育工作者。

爭做四有好老師的心得體會篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

我們從一些事情上得到感悟后,，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣,。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編收集整理的爭做四有好老師心得體會,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

在第__個教師節(jié)來臨之際,，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操,、有扎實知識,、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻,?！八挠泻媒處煛碧岢鲐S富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向,。不僅對全國教師職業(yè)有很強的指導意義,，對我一個青年教師的職業(yè)發(fā)展也有非常實際且深入的指導意義,。

現(xiàn)在，本人從幾個方面對學習的體會展開論述,。

一,、傳道與人,，首先自己要有道

唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏摹Ｒ粋€老師,，如果只知道“授業(yè)”,、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的,，充其量只能是“經(jīng)師”,、“句讀之師”，而非“人師”了,。自己要有道,，就得有遠大的理想信念，作為一名共產(chǎn)黨員,，自己的理想信念就是對共產(chǎn)主義的不懈追求和對中國特色社會主義的切實踐行，具體到自己的工作崗位中,，就是要引導學生樹立為社會主義做貢獻的理念,，教導學生做一個踏實工作，勇于創(chuàng)新,，為實現(xiàn)我們的四化而添磚加瓦的實干人才,。

二、助人樹德,，首先自己要有德

“師者,，人之模范也?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教,、以德立身的楷模,。師者為師亦為范，學高為師,，德高為范,。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。作為一名青年教師,，德行的修養(yǎng)還有很多欠缺,，面對社會上的很多誘惑還沒有很好的抵御能力，本人希望在領導,、前輩的幫助下努力提高自身修養(yǎng),。只有這樣,，才能讓自己用實際行動影響周圍的同學，使他們都能成為社會良好風氣的建設者而不是破壞者,，這也是一名教師社會價值的具體體現(xiàn),。

三、授人以業(yè),，首先自己要有識

“為了使學生獲得一點知識的亮光,，教師應吸進整個光的海洋?！痹谛畔r代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習,、處世,、生活、育人的智慧,，既授人以魚,，又授人以漁，能夠在各個方面給學生以幫助和指導,。年輕教師,，學術水平不高，自己要在實踐中不斷的探索,，虛心向前輩請教,，只有不斷學習，終身學習,，才能成為一名合格的職業(yè)教師,。

四、待人以誠,，才能開展教學

好老師的眼神應該是慈愛,、友善、溫情的,，透著智慧,、透著真情。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的,，在嚴愛相濟的前提下曉之以理,、動之以情，讓學生“親其師”,、“信其道”,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學生的距離,，滋潤學生的心田,，使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心,，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長,，讓每一個學生都享受成功的喜悅,。作為一名年輕教師，與學生們打成一片有著天然的優(yōu)勢,，本人要發(fā)揮這一點,，多與同學們交流，多與同學們聊聊生活中的事情,，與同學們多一份信任,，就多一份教育的輕松。

以上就是我的學習心得,，不夠深入，不夠有高度,，但我相信,，只要本著四有好教師的精神努力下去，定能在教師職業(yè)生涯中收獲一份成績,。

通過學習“做一名“四有”的好老師”,，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學識,，以仁愛之心,，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位,，扎扎實實工作,，為家長和幼兒搞好服務。嚴格要求,，以身作則,，清正廉潔，做到老老實實做人,，清清白白干事,，樹好自身形象,。與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對幼兒人生道路的選擇,，科學文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導向作用,。這就要有堅定的馬克思主義信仰,，遠大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策。

一,、提高學習能力,，進一步增強自身素質(zhì)。

在日常工作中要深入學習業(yè)務知識,，掌握過硬的專業(yè)知識,。每天工作再忙，也要重視政治學習,，一定要把學習的危機感,、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務,。把學習當作一種工作和追求,，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習,，不斷提高理論水平,，提高知識層次，增強做好本職工作的能力,。

二,、提高工作能力，進一步增強服務本領,。

今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識,，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索,、分析,、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì),。這種觀察分析,，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙,。

三、提高創(chuàng)新能力,，進一步增強工作的實效性,。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況,、新問題將會越來越多,，工作任務也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作,。在一線教師中，發(fā)揚艱苦奮斗,、埋頭苦干,、自覺奉獻的優(yōu)良作風。

四,、要提高自律能力,，進一步增強教師的形象。

我的一言一行,，不僅代表著個人,，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒,。我要著力規(guī)范服務行為,，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因為愛是教育的靈魂,，是教育的天職,，有愛才有責任。

總之,，要想成為好老師,，我不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學會用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點看人看事,，提高辯證思維的能力和認識問題,、分析問題、處理問題的能力,。要不斷地加強世界觀,、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國,、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從幼兒的成長中得到收獲。

近學習了關于《好老師的四個標準》后,，深有體會,。

學校的發(fā)展，離不開各位老師的努力,。老師的努力,，一點是認真負責工作，把自己的本職工作做好;另外一點是充分熟悉自己的工作,，做出自己的風格,，做一個優(yōu)秀的教師。第一點是做好老師的保證,，第二點是做優(yōu)秀教師的保證,。我們不能僅僅滿足于做一位認真負責的教師，更要做一位優(yōu)秀的教師,。

那末如何當好老師,，做一位有發(fā)展有特點的優(yōu)秀教師呢?我以為有以下幾點：

一、建立理想,、布滿豪情

任何教師要想有高的成績,、高的水準，首先必須要有高的理想,，絕不能滿足現(xiàn)狀,。對我們每個教師來講，必須為自己設置一個奮斗目標,。有了目標,，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上，不斷增強自我意識和使命感,，不斷地進行自我挑戰(zhàn),，否則會走上彎路，荒廢時間及精力，一事無成,。

教師與其它職業(yè)有很多相同的地方,，也有很多不同的地方。教育的復雜性和豐富性是其它職業(yè)所不具有的,，它要求我們教師富有更高的靈性和悟性,。一個原封不動，不思進取的教師是不能教出好學生的,。

作為一個優(yōu)秀的教師,，除要具有遠大的理想，不斷給自己提出尋求目標外,，同時還要有豪情,。我們之前講過，我們每位教師的豪情就如同億達的生命,。仰仗豪情,，教師可以開釋出潛伏的巨大能量，把枯燥乏味的工作變得生動有趣,，取得學校的提拔和重用,，感染學生，讓他們對學習更有愛好,。一個優(yōu)秀的教師一定是一個布滿豪情的教師,。

二、自信,、自強,、不斷挑戰(zhàn)自我

一個理想的教師，應善于熟悉自己,，發(fā)現(xiàn)自己,。生活中的一些人，為甚么沒有豪情,，由于他發(fā)現(xiàn)不了工作的樂趣,，發(fā)現(xiàn)不了自己的可愛的地方。一個人永久不會超過他尋求的目標,。一樣,，一個人也永久不會超過對自己的評價。一個人對自我的評價,，經(jīng)常是這個人事業(yè)能否成功的標志,，自信使人自強,，適當?shù)摹白院馈笔谷顺晒?。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。我們應當不斷尋求成功，設計成功,，更重要的是撞擊成功,。人來到世上實在不知道他會成為甚么樣的人，只有撞擊每個可能成功的暗點,，才能擦出成功的火花,。我們學校提出的小才大用原則就是相信每個人都有巨大的潛能，有無數(shù)成功的可能,，所以我們每位教師都要自信,、自強，不斷挑戰(zhàn)自我,，激起自我,。

三、勤于學習,，不斷充實自我

要做一個優(yōu)秀的教師,，首先要勤于學習，充實自我,，使自己具有相應的知識結(jié)構(gòu),、教育理念、文化素養(yǎng),、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，知識面不但要廣博,，最好還能深入,。要視角敏銳，跟上時代步伐,，勇于接受新思想,，新觀念?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗,，不能做個教書的匠人,，而應做個育人的藝術家。一個知識面不廣的教師,，很難給學生以人格上的感化,。在學生的眼里，教師是無所不知的，假如一問三不知,，學生就非常失望了,。所以要每位教師都應當要完善自己的知識結(jié)構(gòu)，做學生的百度,。固然有可能你在百度上找不到答案,，但是過一段時間你再試試，或許答案就出來了,。所以我們要不斷充實自己,，進步自己。

對我們教師的學習和進步主要有兩方面,。一方面是專業(yè)知識,。這個是顯性的，把握了吹糠見米,，也是我們教學的根本,。我們要不斷研究、精益求精,，進步本身水平,。在這方面我們學校可以提供機會給大家學習,，比如大家相互交換相互進步,，比如我們請外面的教師對我們教師進行強化進步。另外一方面是個人的修養(yǎng)素質(zhì)方面的,。這個是比較隱性的,，不那末明顯，但教學的好壞大都是由這個決定的,。一個教師的修養(yǎng)高,，他就可以夠影響到學生，使學生對你服氣和敬佩,，學習不能不認真,。一個老師素質(zhì)高，他就可以夠不斷的進步自己,，在教學中不斷激起靈感,，推陳出新，掌控學生心理,，教學上不斷出成果,。這個方面主要靠老師自己，一方面可以通過學習教育學,、心理學等專著進步自己的熟悉,，另外一方面靠自己的悟性和投入度,。悟性高自然很多道理明白，投入了自然也就可以夠自發(fā)研究和明白,。

“教育大計，教師為本,?！盻_的講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團結(jié)奮進、有先進的科學知識,、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量,，而學校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。

正像__所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操,、有扎實的知識,、有仁愛之心”。通過學習,，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感,。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足,。

正人先正心,，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么,。通過學__的一系列重要講話精神,、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件,。我找到了自己的方向和目標,，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學習,，向模范學習,。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人,，實實在在做事,。并從以下幾方面考核自己思想：

樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神,，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習,，時刻站在學生發(fā)展的角度,，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心,。我始終堅信親其師,、信其道，蹲下身子與學生交朋友,，讓學生感覺到親切;謙虛,、平和、大度,，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修,，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心,。

做黨和人民滿意的好老師,，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師,。這將成為我矢志不渝的目標,。

作為教師應任勞任怨、嚴于律己,，時刻牢記人民公仆身份,，實踐著為人民服務的宗旨的精神。通過這次學習,，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感,。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足,。我認為應該做到以下幾點：

首先,，要有扎實學識，把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻,，無怨無悔。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。

教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠,，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。教師要不斷學習，在學習中不斷提高自己的專業(yè)知識,。當今世界,，科學技術迅猛發(fā)展，知識不斷更新,，不學習就會落伍;信息技術的普及,，學生獲取知識的渠道很多,，教師不努力學習,，就不可能指導學生的學習，就不指滿足學生求知的要求,。教師不僅要教給學生知識,，而且要教會學生學習，教給他們治學的態(tài)度和方法,。這就要求教師嚴謹篤學,，身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務,，提高教書育人的能力,。

第二,，要有仁愛之心，要熱愛每一個學生,，相信每一個學生,。我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。教師熱愛學生,，主動經(jīng)常與學生溝通交流，了解學生的思想,，從心里愿意與學生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關系。這樣,，學生平時也就會主動和老師交流思想,，遇到問題，也會主動征求老師的意見,。

同時老師遇事要冷靜,，不要隨便發(fā)怒，以威壓人,，處事要盡量公平合理,，不抱偏見，對自己所有的學生,，不管是不是自己教過的,，對所有學生都要一視同仁，這樣才能在學生中樹立起較高的威信,。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。

每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女,，生活條件也好了，父母的期望也高了,，再加上社會的競爭越來越激烈,，使現(xiàn)在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力,，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個性。優(yōu)越感的失去,，生活上的不順心在心理上造成了陰影,。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助每一位學生,，用愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中學習、生活,。

第三,，要有理想信念，廣大教師要始終同黨和人民站在一起,。要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,，用自己的學識,、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往,。

第四,，要有道德情操，好老師應該取法乎上,、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學生。

總之,，我將以講話精神為動力,，認真踐行社會主義核心價值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，做一名有扎實學識,、有仁愛之心、有理想信念,、有道德情操的“四有”好教師,。

爭做四有好老師的心得體會篇九

通過學習在師范大學發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念,，堅守道德情操,；在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心,，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師,！我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位,，扎扎實實工作,，為家長和幼兒搞好服務。嚴格要求,，以身作則,，清正廉潔,，做到老老實實做人，清清白白干事,，樹好自身形象,。與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對幼兒人生道路的選擇,，科學文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導向作用,。這就要有堅定的馬克思主義信仰,，遠大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策。

在日常工作中要深入學習業(yè)務知識,，掌握過硬的專業(yè)知識,。每天工作再忙，也要重視政治學習,，一定要把學習的危機感,、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務,。把學習當作一種工作和追求,，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習,，不斷提高理論水平,，提高知識層次，增強做好本職工作的能力,。

今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識,，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索,、分析,、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì),。這種觀察分析,，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況,、新問題將會越來越多,，工作任務也將會越來越繁重,。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作,。在一線教師中,，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干,、自覺奉獻的優(yōu)良作風,。

我的一言一行，不僅代表著個人,，而且代表著黨的形象,，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務行為,，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒,。因為愛是教育的靈魂,，是教育的天職，有愛才有責任,。

總之,，要想成為好老師,，我不僅要有很強的學習能力,，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學會用全面的,、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事,，提高辯證思維的能力和認識問題,、分析問題、處理問題的能力,。要不斷地加強世界觀,、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從幼兒的成長中得到收獲,。

爭做四有好老師的心得體會篇十

九月，對于老師來說,，是一個溫暖的季節(jié),。我的手機里至今還保存著教師節(jié)當天學生發(fā)來的祝福短信，這是專屬于教師的幸福,！回想自己從業(yè)過程中的點點滴滴,，覺得取得教師資格證不難，上好一堂課也不難,，但要做黨和人民滿意的好老師著實不易,！四有，是一個標桿,，而好老師各有各的好,，在我的認知里，能讓學生成長成才的老師就是好老師,！

如果,，做黨和人民滿意的好老師是教師奮斗的最高綱領，有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心是為人師表的四項根本原則,，那么,，作為我們一個普通的教育工作者，我們需要思考的是如何在四有的指引下實現(xiàn)最高綱領的路徑,，也就是用什么樣的方法在實踐中做一名好老師,。

學為政本，老師的理想,、觀念和情懷,，通過一屆又一屆的學生向外傳播，影響深遠,。所以,，為師的我們應該經(jīng)常自省你準備好了嗎？你有料嗎,？都說教師的.天職是教書育人,，但我認為教書僅是手段，育人才是目的,。不管是語文老師,、數(shù)學老師，還是專業(yè)課老師，我們在傳授知識本身的同時,，更多的應該是教給學生一種學者的志向,、學術的精神和探索未知世界的勇氣！好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,，而是讓學生從中獲益并成長,。

前幾天,，有個學生在日記里寫到前幾天,，我犯了一個錯誤，語文課上,，我沒有認真聽講，卻在下面看課外書,，老師提問,，我一問三不知，我想這下糟了,，我以為老師會痛斥我一頓，要是報告我爸爸媽媽,，我就慘了，整個下午,，我忐忑不安,，可是沒有,，到了晚自習,，她撫慰我說只要認識到了錯誤,，以后不要再犯就好了我第一次覺得我怕了一個老師,，而她沒打我也沒罵我是呀，好老師應該學會包容和尊重學生,！老師,，不僅要教授學生知識，更重要的是要懂得引導學生,，即懂得鼓勵,、啟發(fā)、尊重與關心學生，要讓每一個學生都能體會到學習的快樂,、學校的溫暖,，都能活出自信、活出精彩,，能為自己的生活,、前程設計最適宜的道路。

在學生的眼里,，好老師是朋友,、是親人；在學生眼里,，好老師有學識,、有品位；在學生眼里,，好老師有愛心,，有熱情；在學生眼里,，好老師勤奮,、公正；在學生的眼里,，好老師更是學生成長的引導者和鼓勵者,。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。

學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學生是極大的精神鼓勵。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴,、有追求,、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,。從尊重學生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學會傾聽,，學會理解,，學會寬容，學會欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和鼓勵者,，成為孩子們的同志和朋友！

曾經(jīng)讀到過一句話,，耐人尋味,，我不知道夢想是什么，但我相信,，當我專注于每一件事的時候,，夢想定會向我走來。我想說我不知道怎樣才是好老師,，但我相信,，當我專注于教書育人的每一件事的時候，好老師定會向我走來,！

同行的戰(zhàn)友們,，作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯,。在教育的崗位上辛勤耕耘,、兢兢業(yè)業(yè)為學生授課，不計地位,、不計名譽,、不計報酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血,。教師的工作是繁瑣的,，不只是限于工作上的八小時。

許多非教學的隱形工作消耗了教師大量的時間和精力,，當教師很累,，這幾乎是我們共同的感受。教師的工作又是精細的,，教學面對的是一個個鮮活的生命,，來不得半點馬虎，它需要教師事無巨細和無私奉獻的愛心,。平等的對待每一名學生,，尊重學生的人格，呵護學生幼小的心靈,，走進學生的心靈,，用自己的信任與關切，激發(fā)他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲,。用細心發(fā)現(xiàn)每一名學生身上的閃光點,；用關心拉近與學生心靈上的距離；用肯定和鼓勵溫暖學生脆弱的心靈,；用愛心走進學生的心靈世界,，做孩子的知心朋友。

幽默幽默的談吐,，樸素大方的著裝,，和藹熱情的態(tài)度，扎實淵博的知識,，猶如春日的陽光照射到學生的心靈上,，讓學生感到溫暖、舒暢,、輕松,。讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長而努力工作,，用愛心去澆灌學生智慧的花朵,，用真情去感化學生幼小的心靈，用智慧去啟迪學生智慧的人生,，用人格去熏陶影響學生美好的未來,，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘,，做陪伴一個個鮮活生命成長的守護者,，讓每一個學生學有所長、全面開展,。

爭做四有好老師的心得體會篇十一

最近幾天,，研讀了習近平總書記教師節(jié)前夕在xx師范大學的重要講話，深感觸動,。習近平總書記提出了好老師要“有理想信念,、有道德情操、有扎實知識,、有仁愛之心”的“四有”標準,，讓我看到了差距，明確了方向,。xx年我被學生投票選為“我最喜愛的老師”,，是我任教十八年來最珍惜的榮譽，而習近平總書記的講話,，又讓我樹立了新的目標,。

習近平總書記說：“老師還要具有尊重學生,、理解學生、寬容學生的品質(zhì),。離開了尊重,、理解、寬容同樣談不上教育,?！蔽易约菏菑氖鹿I(yè)設計專業(yè)教學的，設計界經(jīng)常提的一個觀點叫“user-centereddesign”,，即“以用戶為中心的設計”,，習近平總書記所說的“尊重、理解,、寬容”也反映了教育理念中“以學生為中心”的思想,。

尊重學生，就是要把學生放在對等的地位來進行交流,，樹立平等的教學思想,。教學是平等的，教育者和被教育者也是平等的,，教育過程中,，教育者也同樣受到教育。不是說老師和學生打成一片稱兄道弟才是尊重,，也不是說在畢業(yè)答辯的時候老師對學生百般挑剔就是不尊重,。作為老師，要對自己的每一堂課負責,，你站在講臺上時講的每一句話都可能對學生產(chǎn)生影響,，把每節(jié)課上好才是對學生的尊重，也是對“教師”這份職業(yè)的尊重,。

理解學生,，就是要站在學生的角度出發(fā)考慮問題，創(chuàng)造和諧的教學關系,。有很多老師抱怨現(xiàn)在的學生不如以前的“好管”,，我覺得十分正常，在信息時代長大的孩子理應有更多的個性,。每個孩子天生都是熱愛學習的,，他們從出生那天開始就對未知世界充滿興趣，他們只用了一年左右時間就學會了直立行走,，他們只用了兩年不到的時間就掌握了一門語言,，他們的學習能力毋庸置疑，而之所以對學習感到懈怠,，是因為失去了興趣,。所以與其用點名的方式要求學生到課率,，不如把課堂內(nèi)容設計的更加精彩來吸引學生。

寬容學生,，就是要允許學生發(fā)表不同的學術觀點,，建立開放的教學環(huán)境,。我把教育比作種樹,，有的學生是桃樹，有的學生是梨樹,，非要把不同的學生培養(yǎng)成一種模式就像把桃樹種成梨樹一樣徒勞,。工業(yè)設計是交叉學科而不是邊緣學科，要建立從人文社會科學到自然科學,、從藝術到技術,、從零售業(yè)到制造業(yè)、從心理學到環(huán)境生態(tài)學的大設計觀;思維要開放,，不受固有的條條框框的限制,，設計沒有只有更好，沒有的標準只有評價的角度不同,，設計多元化已成為新時代的顯著標志,。

教學的主體是學而不是教，學生應該成為課堂的主人,，用對自己負責的態(tài)度,，選擇自己的發(fā)展道路。教學過程中,，提倡以學生為中心的研究型學習,，重點是調(diào)動學生的學習積極性和主動性。xx年我在美國做訪問學者,，印象最深的一件事是參加一個學生的科技社團活動,，有個工程師協(xié)會的學生發(fā)問：“你為什么學工程?”如果是中國學生，答案可能是家長的建議,、社會的需要,、就業(yè)的前景等等,，而美國學生自己的答案是：“it"scool!”從這個答案上我看到了美國學生的專業(yè)自豪感和學習熱情,，這恰恰是我們中國學生所缺乏的。

習近平總書記說：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉,，老師面對的是一個個性格愛好,、脾氣秉性、興趣特長,、家庭情況,、學習狀況不一的學生,，必須精心加以引導和培育,。”我們的教育從中小學開始就強調(diào)共性的東西,，強調(diào)標準答案和統(tǒng)一考試,，習近平總書記指出了個性教育的重要性。所謂教學,，重心不在教,，而在于學，只有建立“以學生為中心”的思想,，才能真正成為學生心目中的“好老師”,。

爭做四有好老師的心得體會篇十二

烏魯木齊市實驗學校始建于1999年9月，學校堅持“以人為本,，以德育為首,，以教學為中心，以質(zhì)量為生命”的辦學宗旨,，在短短20xx年的時間里實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,，先后被評為全國師德建設示范單位、國家級“五?五”普法先進工作單位,、國家級語言文字規(guī)范化示范校、教育部全國教育科學十五規(guī)劃課題優(yōu)秀實驗學校,、全國百佳校園電視臺,、自治區(qū)級文明單位、自治區(qū)德育示范學校,、自治區(qū)級依法治校示范學校,、自治區(qū)級綠色學校、自治區(qū)級模范教工之家,、自治區(qū)級青少年武術俱樂部訓練基地,、自治區(qū)青少年科技活動特色學校、自治區(qū)基礎教育課程改革實驗先進學校,、烏魯木齊市行風建設示范窗口單位,、首批市級未成年人思想道德建設示范校、市級青年文明號等榮譽稱號。上千名學生參加全國,、省,、市級數(shù)理化、歷史,、生物,、計算機、作文競賽獲得一,、二,、三等獎。每年都有多名優(yōu)秀中青年教師應邀在全國,、省,、市上參賽課,、研討課獲獎受專家好評,。9個國家、省,、市級“十五”課題經(jīng)專家鑒定結(jié)題,，成果獲全國一二等獎并在各地推廣。

實驗學校取得了令人矚目的成績,，我為能夠成為這樣一所學校的一員而驕傲自豪!實驗學校之所以能夠走在同行的前列并且越走越好,，越走越強大是和一批優(yōu)秀的教師有著密切的關系，她的強大與昌盛得益于一批批教師的辛勤付出和努力,。顯而易見,，教師的育人品德和業(yè)務能力對一個學校的發(fā)展起著決定性的推動作用。下面我與大家分享學習自治區(qū)黨委教育教師工作會議精神,，爭做四好老師心得：

6月3日上午,，新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開教育教師工作會議，總結(jié)改革開放以來,，特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作,，明確未來一個時期教育發(fā)展的目標任務。中共中央政治局委員,、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢出席會議并發(fā)表重要講話,。新疆黨委副書記、主席雪克來提?扎克爾主持會議,。

會上,，張春賢強調(diào)，廣大教師要以立德樹人,、教書育人為重點,，突出加強教師隊伍建設，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設教育強區(qū),、實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅實基礎,。要做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師,、立德樹人的好老師,、專業(yè)過硬的好老師，肩負起教書育人的神圣使命,，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天,。

張春賢強調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素,，沒有好的老師,，就沒有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用,。教師首先是國家公職人員,，要自覺用好干部的標準來衡量自己;教師是知識分子，肩負著引領社會風尚,、傳播現(xiàn)代文化,、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作。指出,，好老師要有理想信念,、有道德情操、有扎實學識,、有仁愛之心,。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師,。

如何做一名四好老師,，我認為應當做到以下五要：

一、要牢固樹立“立德樹人,，教書育人”的理念,。教師要自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務;為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿,，用一個個“微行動”教育感染學生,、帶動影響身邊的人。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用,，在品德課,、班隊會課等各學科的課堂教學中將反分裂反滲透教育貫穿始終,，實現(xiàn)集中教育進課堂、進頭腦,。發(fā)揮黑板報,、手抄報、國旗下的講話,、紅領巾廣播站,、校園網(wǎng)等宣傳陣地及濃郁的現(xiàn)代校園文化氛圍。組織學生進行有關國情,、新疆地方史,、新疆民族與宗教知識方面的講座。開展各類活動,，增強教育效果,，如撰寫讀書學習心得、知識競賽,、討論會,、演講比賽、觀看警示教育片,、班隊主題隊會等活動,，進一步提高學生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺性,。

二、要熱愛教育事業(yè),。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),，要樹立良好的教師形象。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。教師隊伍是決定學校教育的關鍵?！懊麕煶龈咄健?，教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低，決定學生素質(zhì)的高低,，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍,，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務素質(zhì)優(yōu)良的教師,，才能造就高質(zhì)量的學生,。

三、要有高尚的情操和良好的師德,。知識不足,，可以用道德彌補，而道德不足，任何知識卻無法補償,。因此,，作為一個教師，要教書,，必須先做人,。用自己的一言一行教育好學生。

四,、要有扎實的專業(yè)知識,。一個教師的知識儲備不足、修養(yǎng)不夠,，教學中必然捉襟見肘,，更談不上教學中游刃有余、高屋建瓴,。教師是平凡的,，但不是平庸的。積極適應新課改的要求,，不斷地學習,，不斷地發(fā)展，始終處于學習的狀態(tài),。將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學生學習的促進者轉(zhuǎn)化,。教師光有知識是不行的。他不是簡單的教書匠,，更應該是一個研究者,。教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變，才更符合時代需要,。

五,、要敢于實踐和善于反思。教學實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路,?！耙詫W生發(fā)展為本”、“切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”已經(jīng)成為教師認知并認可的話語，因此,，我們在教學過程中,，要敢于實踐，努力將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,。同時,，在實踐中要不斷總結(jié)和反思,。

作為一名圖書管理員，首先,，我應當擺正態(tài)度和明確職責,，那就是做好全校師生的服務工作，不因是一名服務者就看輕自己,，更不應沒有站上講臺就輕視這個工作崗位,。其次，堅持學習,，提高政治覺悟和業(yè)務知識,，只有頭腦清醒，業(yè)務精湛才能更好的為師生提供優(yōu)質(zhì)服務,，才對得起學校與家長對我信任,。

爭做四有好老師的心得體會篇十三

在第xx個教師節(jié)來臨之際，全國廣大教師要做有理想信念,、有道德情操,、有扎實知識、有仁愛之心的好老師,，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻,?！八挠泻媒處煛碧岢鲐S富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向,。不僅對全國教師職業(yè)有很強的指導意義,，對我一個青年教師的職業(yè)發(fā)展也有非常實際且深入的指導意義。

現(xiàn)在,，本人從幾個方面對學習的體會展開論述。

唐代韓愈說：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”“傳道”是第一位的,。一個老師,，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”,，不能說這個老師是完全稱職的,，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”,，而非“人師”了,。自己要有道,，就得有遠大的理想信念，作為一名共產(chǎn)黨員,，自己的理想信念就是對共產(chǎn)主義的不懈追求和對中國特色社會主義的切實踐行,，具體到自己的工作崗位中,，就是要引導學生樹立為社會主義做貢獻的理念,，教導學生做一個踏實工作,，勇于創(chuàng)新,，為實現(xiàn)我們的四化而添磚加瓦的實干人才。

“師者,，人之模范也。”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者,，好老師首先應該是以德施教,、以德立身的楷模,。師者為師亦為范,，學高為師，德高為范,。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。作為一名青年教師,，德行的修養(yǎng)還有很多欠缺,，面對社會上的很多誘惑還沒有很好的抵御能力,，本人希望在領導,、前輩的幫助下努力提高自身修養(yǎng)。只有這樣，才能讓自己用實際行動影響周圍的同學,，使他們都能成為社會良好風氣的建設者而不是破壞者，這也是一名教師社會價值的具體體現(xiàn)。

“為了使學生獲得一點知識的亮光,，教師應吸進整個光的海洋,。”在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍,，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。好老師還應該是智慧型的老師,，具備學習、處世,、生活,、育人的智慧，既授人以魚,，又授人以漁,，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。年輕教師，學術水平不高,，自己要在實踐中不斷的探索,，虛心向前輩請教，只有不斷學習,，終身學習,，才能成為一名合格的職業(yè)教師。

好老師的眼神應該是慈愛,、友善,、溫情的，透著智慧,、透著真情,。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理,、動之以情,，讓學生“親其師”、“信其道”,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學生的距離,，滋潤學生的心田,，使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心,，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長,，讓每一個學生都享受成功的喜悅,。作為一名年輕教師，與學生們打成一片有著天然的優(yōu)勢,，本人要發(fā)揮這一點,，多與同學們交流，多與同學們聊聊生活中的事情,，與同學們多一份信任,，就多一份教育的輕松。

以上就是我的學習心得,，不夠深入,，不夠有高度,，但我相信，只要本著四有好教師的`精神努力下去,，定能在教師職業(yè)生涯中收獲一份成績,。

爭做四有好老師的心得體會篇十四

通過書記在北京師范大學發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念,，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學識,，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨,，立足本職崗位，扎扎實實工作,，為家長和幼兒搞好服務,。嚴格要求，以身作則,，清正廉潔,，做到老老實實做人，清清白白干事,，樹好自身形象,。與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對幼兒人生道路的選擇,，科學文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導向作用,。這就要有堅定的馬克思主義信仰,，遠大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策。

一,、提高學習能力,，進一步增強自身素質(zhì)。

在日常工作中要深入學習業(yè)務知識,，掌握過硬的專業(yè)知識,。每天工作再忙，也要重視政治學習,，一定要把學習的危機感,、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務,。把學習當作一種工作和追求,，牢固樹立終身學習的觀念,。通過學習，不斷提高理論水平,，提高知識層次,，增強做好本職工作的能力。

二,、提高工作能力,，進一步增強服務本領。

今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識,，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索、分析,、總結(jié),，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì)。這種觀察分析,，會使我能更深刻地向家長反映問題,，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙,。

三、提高創(chuàng)新能力,，進一步增強工作的實效性,。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況,、新問題將會越來越多,，工作任務也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作,。在一線教師中，發(fā)揚艱苦奮斗,、埋頭苦干,、自覺奉獻的優(yōu)良作風。

四,、要提高自律能力,，進一步增強教師的形象。

我的一言一行,，不僅代表著個人,，而且代表著黨的形象,，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務行為,，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒,。因為愛是教育的靈魂,，是教育的天職，有愛才有責任,。

總之,，要想成為好老師，我不僅要有很強的學習能力,，良好的工作能力以及全部的愛心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的,、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事,，提高辯證思維的能力和認識問題,、分析問題、處理問題的能力,。要不斷地加強世界觀,、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國,、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從幼兒的成長中得到收獲。

爭做四有好老師的心得體會篇十五

一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團結(jié)奮進、有先進的科學知識,、有強烈愛國心和奉獻精神的年輕人,。培養(yǎng)年輕一代需要社會、家庭和學校團體的力量,，而學校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。

理想信念源自現(xiàn)實,，又高于現(xiàn)實,，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的,，更不是高深莫測的存在,，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會實踐最終實現(xiàn),。就此而論,，教師理想信念的堅決，與教師的教學本職工作密切關聯(lián),。古人講：賢希圣,，士希賢。廣闊教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望,。

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。教,，上所施,，下所效也；育,，養(yǎng)子使做善教師要帶頭堅持修身立德,，增強為人師表的使命感。教師的修身立德,，是指廣闊教師通過修養(yǎng)自己的身心,，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國古代的儒家思想,，一直強調(diào)修身,、齊家、治國,、平天下,，在這其中，修身是本,，是齊家,、治國、平天下的根底和前提個人的修身立德,，不僅包含著為人,、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業(yè)和工作的根本態(tài)度,。教師只有以德立身,、以身作則,，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀,。

自古以來,，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學識,，這是一名教師最根本的業(yè)務素質(zhì),。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學根底知識，扎實系統(tǒng)精深的'專業(yè)學科知識,，全面準確的教育科學知識和心理科學知識,。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識,。所謂精,，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然,。所謂博就是要觸類旁通,，具有相關學科的有關知識。為了走在時代的前列,，不做知識的落伍者,，這就要求我們具備學會學習、善于學習的能力,，不斷汲取知識，擴大學識,，做一個有淵博知識的教師,，善于更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實踐終身學習的理念,，以適應時代開展的要求,。

對于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說法,。有人說要給學生一滴水,，教師必須有一杯水有人說：教師要給學生一杯水，教師必須有一桶水,；有人說：要給學生一杯水,，教師必須有長流不息的小溪水。作為一名教師,，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽,，但我們必須有的卻是廣博的學識,。當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時,，甚至當我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想,，在那時,，我們更能真正領會到學高為師對我們的要求。

人才與國相始終,，千古興亡鑒青史,。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的開展離不開教師,。學高為師,，德高為范，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì),、素養(yǎng)的根本內(nèi)容,；凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重,；集中表達,、反映和寄托著學生、家長乃至時代對人民教師的更高要求和期望,。

教師的仁愛之心表達為充分理解學生,。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要,、成長的需要,，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程,，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要,。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程,。因此，教師要善于傾聽學生的心聲,，善于分享自己的感受,，從而到達心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話,。

教師的仁愛之心表達為寬容地關心學生。教師的寬容是一種無私的仁愛,，是愛中有嚴,，嚴中有愛。寬容的關心不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學生,，用科學的方法幫助學生；寬容的關心不是遷就,，是教師施展教育的藝術,，在適當?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W生解決問題，獲得成長,；寬容的關心不是放縱,，是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中，以關愛的心態(tài)分析學生的缺乏與過錯,，進而鼓勵學生的上進心與志趣,，以高度的責任心到達育人的目的。

爭做四有好老師的心得體會篇十六

做好老師,，要有理想信念,；做好老師，要有道德情操,；做好老師,，要有扎實學識；做好老師,，要有仁愛之心,。

結(jié)合自己二十余年的從教經(jīng)歷，對照"四有"好教師的內(nèi)涵,，我認為,，要做一名深受學生愛戴、家長滿意的好教師,，首先,，理想信念是核心。大凡在教育事業(yè)有所建樹的,，無一不是懷揣遠x想,，并把教書育人當作自己一生鐘愛的事業(yè)去經(jīng)營,、去呵護的人。有了理想信念,，就如同在大海里航行有了目標和航向,，它使看似平淡的教書生涯變得充實而瑰麗。

其次,，道德情操是底線,。教師的職業(yè)注定是清貧的，如果耐不住寂寞，守不住清貧,，是不合適做教師的,。教師不僅是知識的傳播者，更是人類靈魂的工程師,，肩負著教書育人的神圣使命,，很難想象超越了道德情操這個底線，教師如何能站得穩(wěn)三尺講臺,。因為我們面對的是一個個鮮活的生命,，培育的是祖國的未來。所以,，讓我們始終堅守道德情操這條底線,，不斷加強自我修養(yǎng)，爭做德藝雙馨的師德標兵,。

再次,，扎實學識是根基。在教育信息化飛速發(fā)展,、知識大爆炸的當今,，教師的既有學識和業(yè)務基本功面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。繼續(xù)教育,、終身學習對我們來講已不再陌生,。常言道：教師要教給學生一碗水，自己不僅要有一桶水,，更要有常流水,。我們要不斷夯實自己的業(yè)務知識，用自身淵博的學識,，引領莘莘學子在知識的海洋里自由遨游,。

最后，仁愛之心是靈魂,。古今中外,，那些教育大家們，無一不是把對學生的愛做到了極致,。有句名言說得好：教育是一棵樹搖動另一棵樹,，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明,，教師一旦有了仁愛之心,，就如同一個人有了靈魂，他才會變得鮮活,、靈動,、豐富、細膩，而被學生所愛戴,。愛是無私的,，更是永恒的，愿仁愛之心永駐你我心間,，讓我們永葆教書育人的青春與激情,。

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爭做四有好老師的心得體會篇十七

我走進教師這個行列已經(jīng)31年了，在這31年中,，我沒有過出類拔尖,。只是一名普通的教師，但是在這平凡的崗位上,，我有一顆熱愛學生關心學生的心,。怎樣做一個好老師呢？我的體會是：做一個名符其實的好教師,，要具有愛崗敬業(yè)的精神,，必須高度自尊、自重,、自強不息,、嚴以律已、分清是非善惡,。同時還要有一顆愛心,。要嚴字把關，愛字當頭,，這樣,，你才能贏得學生的信任和尊敬。教師是愛的職業(yè),，從事的是愛的教育,。在現(xiàn)代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征,。教師的愛心能使學生更健康的成長,。

作為一個好老師，在課堂上要尊重學生個體,，做學生心靈的朋友，不要以兇惡的面孔去展示自己的個性,，顯示自己的威力,，讓學生怕你，導致不敢提出問題，回答問題,。其次,，善于溝通，做學生的朋友如何做四有好老師心得體會如何做四有好老師心得體會,。掌握學生的真情實感,，及時發(fā)現(xiàn)他們的喜怒哀樂等各種情緒，并及時與之溝通,，開啟學生心靈之門,。

再次，要充滿愛心,、寬容心,、責任心。盡管他身上有些缺點,，你的寬容會使他自肅,，自律，自策,，他會真的成為一塊碧玉,。讓我們常常擁有寬容之心，用心愛孩子吧,！

教師是知識的傳播者,，是道德的典范，更是愛心的化身,。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”愛生是教師應具備的美德,，也是教師的天職,。一個學生得到教師的愛，就是得到了贊許,，表揚和獎勵,。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求,，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵,，對學生的成長和進步有很大的推動作用。魯迅曾經(jīng)說過這么一段話,，“誰塑造了孩子誰就塑造了未來,，不僅塑造了自己的未來,、孩子的未來，更重要的是塑造了民族的未來”,。如果你為孩子塑造了一個健康美好的心靈,，就等于你為孩子鋪就了一條灑滿陽光、開滿鮮花的道路,。

其實,，孩子的心靈是一塊奇妙的土地，當你播上思想的種子,，就會獲得行為的收獲,，當你播上行為的種子，就會獲得習慣的收獲,。當你播上習慣的種子,，就會獲得品德的收獲。健康美好的心靈是老師給孩子最好的財富,，給孩子一個健康的心靈,，關心孩子的心靈成長和身體的成長一樣。需要各種的營養(yǎng),，我感覺孩子的心靈成長需要五大營養(yǎng)元素：肯定,、自由、情感,、寬容和夢想,。在學生心靈受到挫折的時候，作為老師應該及時發(fā)現(xiàn),，及時疏導,。其二，當學生與學生之間發(fā)生斗毆的時候,，我們要學會用巧妙的方法幫助學生解決問題,。我記得有一次，高年級的一名男同學名叫何__和一名比他矮半個頭的同學在一(3)班門口相互封著對方的衣領,，誰也不示弱,，我看見了就走上前去，使勁扳對方的手,，誰也不愿松開,，我就對何__說：”平時我經(jīng)常聽你們班老師說你很優(yōu)秀，今天你怎么這樣不聽話呢,？都五年級啦,，還打架。這句激勵的話真有效,，這兩名同學和解了,。在一天放學的路上他和我同路回家,，笑嘻嘻的對我說：“老師你真好，那天要是碰上別的老師,，我肯定要挨打了?！蔽艺f：“知錯就好,，”一路上他還和我說了好多的心里話如何做四有好老師心得體會心得體會。在我的心中,，老師是慈愛的“代言人”

它不僅僅是教書,，更要育人。我覺得我身邊的老師都是好老師,，她們對學生有一種無窮的愛,，就說陳__老師吧，我經(jīng)常中午都看到他在班上輔導差生,，三個,、兩個在黑板前指指劃劃。還有吳燕老師也不時把她們班的一些后進生如王增發(fā)等送到我們一(2)班來和我們一起上課學習拼音,，然后又回到他們班級上去抽空反復輔導,，這些老師這么關心學生，兢兢業(yè)業(yè),，不辭勞苦,。她們究竟是為了什么？難道這不是愛嗎,？我覺得他們的這種愛都超越了有些父母對孩子的愛,，你看，有些父母只顧外出打工掙錢,，連自己的孩子讀幾年級都不知道,。我認為，好老師就是愛崗敬業(yè),，讓自己盡最大的能力做到最好,，贏得更多學生的尊敬和感激！受學生敬佩和喜歡的老師就是一個好老師,。

爭做四有好老師的心得體會篇十八

有人說：科技,、教育、管理是文明社會的三大支柱,，其中教育是振興中華民族的希望,，而振興教育的希望就在于教師。第_個教師節(jié)來臨之際,，來到北京師范大學和師生共度節(jié)日,，他在與師生代表座談時指出,，好老師要有理想信念、道德情操,、扎實學識,、仁愛之心，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，通過學習,，使我更加堅定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。

理想信念,，是做好老師的人格基石,。在這個價值取向多元的時代，作為一名教師,，只有樹立了崇高的理想信念,，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會更加美好,、燦爛,，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。而今,，有些教師有了職業(yè)倦怠,，不僅有當一天和尚撞一天鐘的想法！還經(jīng)常滿腹牢騷,、怨這怨那,，工作也不積極主動。我想,，我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業(yè),，我們就應該為它奮斗終身，無怨無悔,?？梢哉f我是出生于一個教師的家庭，爸爸媽媽是教師,，姑媽,、大伯也都是教師，所以,，我從小就受他們影響,，理想就是做一名教師，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師,。為了理想我在努力著,，奮斗著。老師們,，現(xiàn)實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落,。與其整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光,，消磨生命,，不如用心去感受一下周圍的一切：當你面對學生那一雙雙崇敬、期待,、信任的目光時，當你看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時,，當你看到學生的在各方面有那么一點點的進步時,，這些都是我們快樂的源泉，這就是我們當老師的價值所在,。

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說得好：“學校無小事,，事事是教育,；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學生對于教師不僅是聽其言,，更觀其行,，教師在學生眼中是為人的模范。要想把學生培養(yǎng)成什么樣的人,，自己先得做什么樣的人,。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大影響，言傳身教,，身教重于言傳,。一個教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問題,，怎么能擔當起立德樹人的責任呢?我認為,，孔子說的一句說得非常的好：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從”。當老師自身端正,，作出表率時,，不用下命令,，學生也就會跟著行動起來；相反,，如果老師自身不端正,，而要求學生端正，那么,，縱然三令五申,，學生也不會服從。比如說,，每次我們班上有勞動的任務,，我都會和學生們一起干得“熱火朝天”，學生們也會爭先恐后,，都在表現(xiàn)自己,。因此，學生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習慣,。

作為一名教師,，我們沒有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境,，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，但是，我們必須有扎實的學識,，一顆熱愛學生的心,，這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說：“教師要給學生一杯水,，教師就必須有一桶水”,，但我認為教師的知識應更加淵博，應是一條滾滾流淌的小河,，不應只是一桶水,。教師要走在時代的前列，就必須要不斷更新知識結(jié)構(gòu),，樹立并實踐終身學習的理念,，做一個有淵博知識的教師。今天的學生,，對一切新事物都充滿著好奇,，因此，只有了解各方面的知識信息,，才不會落后，才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導他們往正確的方向走。而有了知識,，還要有創(chuàng)新和探索的精神,。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的,，必須將扎實的知識基礎,，再加以正確的教學方法，才能適應新時期的教學需求,。所以,，每上一節(jié)課,，我都要靜下心來，好好思考一下,，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,，而哪些地方不太理想，怎么講解學生會更容易理解,。然后,，思考該怎樣改進，下次該怎么上,，該制定哪些方法措施等等,。只有善于分析自己的教學方式的教師，才能成為有得,、有經(jīng)驗的教師,。其實，我們從事第一線的教師有進行教育科研的最大優(yōu)勢,，因為我們擁有豐富的,、鮮活的教育案例，記載、整理和思考自己的教育案例,，就是最好的教育科研,。我們只要用心去研究教學的得與失，找出閃光點,，指出不足之處,，就能在研究中不斷進步，獲取更多的教學經(jīng)驗,。

仁愛之心這更是一名教師必須具備的,。因為愛，能產(chǎn)生力量,。因為愛,，自己樂意去做，自己愿做的事不覺得累,。一名教師只有熱愛自己的學生,，才會把教育當作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等地對待每一名學生,，才會用心來和學生交朋友,，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心,，就沒有辦法與學生進行正常的交流,，也就沒有辦法真正的去了解學生，從而幫助學生,。因此,，我認為做一個完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛學生的心,。

我愛教學,，因為它讓我有了追求與夢想！我愛學生,，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛,！

從第一天當老師起，我就有這樣的信念?平等的教學,、平等的愛,，公平對待絕不偏心，不管哪位學生思想上有“疙瘩”,，我都愿意幫助解開,；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛,。我認為偏愛“優(yōu)生”,，歧視“差生”，忽視“中間生”都不是完美的教育,。沒有一朵花兒不美麗,，沒有一個孩子不可愛。然而要做到這些確實是不容易的,。記得去年9月,，我擔任一（1）班的班主任，開學不久,，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國順同學,，不但經(jīng)常遲到，還曠課,，一曠課就是一個星期,，家里的電話總也打不通，而且穿著破爛,，總是臟兮兮的,，同學們都不跟他玩耍。他的學習成績也非常的不好,。10月國慶長假回來,，他又有一個星期沒有來上學，我決定到他家去看一看,。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個智力有殘疾的人,，生活不能自理，而父親年紀也有60多歲了,，性格老實憨厚,，沒文化,，家庭十分的貧困,，孩子去不去上學家長也根本不管。當時,，我不由得深深感到自責,，心里也不是滋味，作為一名班主任,，早就應該要了解自己學生的生活情況,，剛開始發(fā)現(xiàn)有學生沒來上學，就要弄清楚原因,，并采取措施,，而不應該找理由說工作忙，打不通電話,，路遠,，而不去了解自己學生的生活情況。后來，我把孩子帶回了學校,，看到他身上穿的衣服是從開學到現(xiàn)在都沒有換過,，我便找了我孩子的一些干凈衣服，把他從里到外都換了一遍,，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā),。并每個星期一都跟他換上干凈的衣服，再把他臟的衣服拿回家自己洗,。慢慢地,，他感覺到了師愛，又像得到正常母親的母愛,，每次看到我,，都會從老遠地地方跑過來，只為叫一聲“老師好,！”,。漸漸的，他自己也開朗起來,，也愿意和同學們一起玩耍了,，臉上露出了孩子都應有的燦爛笑容和自信，成績也有了一點進步,。

有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；老師的愛是暖暖春風,，即使冰凍的感情也會消融”,，愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始,，老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,。通過真情,、真心、真誠拉近同學生之間的距離,，滋潤學生的心田,，用信任樹立學生的自信，讓每一個學生都健康成長,，讓每一個學生都享受成功的喜悅,。

爭做四有好老師的心得體會篇十九

“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者,?！边m逢第xx個教師節(jié),，全國教育大會20xx年9月10日在x召開,，中共中央總書記,、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話,，全面總結(jié)了黨的十八大以來教育改革發(fā)展實踐中形成的新理念新思想新觀點,，圍繞培養(yǎng)什么樣的人,，怎么培養(yǎng)人,，為誰培養(yǎng)人這一根本問題,，提出明確要求,，作出戰(zhàn)略部署,，為民族教育事業(yè)發(fā)展指明了方向,。

百年大計,，教育為本?！敖逃敲褡逭衽d、社會進步的重要基石，是功在當代,、利在千秋的德政工程,?！绷暯娇倳浿赋觯逃龑μ岣呷嗣窬C合素質(zhì),、促進人的全面發(fā)展,、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力,、實現(xiàn)中華民族偉大復興具有決定性意義,。

教育大計,，教師為本,。古往今來,，教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳承者,。在中華民族5000多年的文明發(fā)展，無論是流芳千古的風云人物還是默默無聞的平民百姓,，都與教師的辛勤耕耘是分不開的,。新中國成立以來，黨和國家高度重視教育事業(yè),，建成了世界上規(guī)模的教育工程,，保障了億萬人民群眾受教育的權(quán)利，推動了社會發(fā)展,。

習近平總書記指出,，“全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位,、社會地位,、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望”,。他站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度上,，對我們廣大教師為國家發(fā)展和民族振興作出的重大貢獻給予了高度評價，對建設一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍寄予了殷切希望，對加強教師隊伍建設提出了明確要求,，極大鼓舞和激勵著我們廣大教師在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻,。

今天，我們新中國1600多萬人的教師隊伍,，這是一支無法估計的力量,。長期以來,，廣大教師貫徹黨的教育方針,，教書育人，嘔心瀝血,，默默奉獻,，自覺承擔起傳播知識、傳播思想,、傳播真理,，塑造靈魂、塑造生命,、塑造新人的時代重任,，為黨和人民培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重,。

習近平總書記指出,，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者,，承載著傳播知識,、傳播思想、傳播真理,，塑造靈魂,、塑造生命、塑造新人的時代重任,。這是對新時代教師“時代重任”的重大判斷,。一曰“傳播”，一曰“塑造”,，前者關注知識,、思想、真理,，后者聚焦靈魂,、生命、新人,。

“塑造新人”一詞值得關注,。從十九大報告提出“培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人”，到全國宣傳思想工作會議提出“育新人”，再到全國教育大會要求“塑造新人”,，培養(yǎng)人的問題始終是首要問題,。習總書記指出，我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務,，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度,、立志為中國特色社會主義而奮斗終身的有用人才。

“經(jīng)師易得,，人師難求”,。一個人一生遇到好老師，這是一個人的幸運,；一個學校擁有好老師,，這是這個學校的光榮；一個民族擁有源源不斷的好老師,，這是這個民族發(fā)展的根本依靠,、未來依托。在這個意義上說,，對教師提出高標準,、嚴要求，是天經(jīng)地義的,，既是對學生負責,，也是對民族負責。在總結(jié)“我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點”時,，習總書記將“堅持把教師隊伍建設作為基礎工作”列為9個“堅持”之一,。當前，建設社會主義現(xiàn)代化強國對教師隊伍建設提出新的更高要求,，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求,。

通過學習習總書記的講話，我更加堅定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心,。

首先,，我們要不忘初心，樹立人民教師無上光榮的理想信念,。我從教32年以來,，一直珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè),，嚴格要求自己,，不斷完善自己。教師不能只做傳授書本知識的教書匠,，而要成為塑造學生品格,、品行,、品味的“大先生”。我一直認為我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業(yè),，我們就應該為它奮斗終身,，無怨無悔。我從小的理想就是做一名教師,，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師,。為了理想我一直在努力著，奮斗著,。我認為只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會使自己越來越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費時光,，消磨生命,，不如用心去感受一下周圍的一切：當你面對學生那一雙雙崇敬,、期待、信任的目光時,，當你看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時,，當你看到學生在各方面有那么一點點的進步時，這些都是我們作為教師快樂的源泉,，這就是我們當老師的價值所在,。

其次，優(yōu)秀教師要有高尚的道德情操,，是受學生敬仰的“風范”,。老師要帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學生,。道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說得好：“學校無小事,，事事是教育,；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學生對于教師不僅是聽其言,，更觀其行,，教師在學生眼中是為人的模范。要想把學生培養(yǎng)成什么樣的人,，自己先得做什么樣的人,。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大影響,，言傳身教，身教重于言傳,。一個教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問題，怎么能擔當起立德樹人的責任呢?我認為,，孔子有一句說得非常好：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從”,。當老師自身端正，作出表率時,，不用下命令,，學生也就會跟著行動起來。從教32年中,，我多次被評為優(yōu)秀教師,，2013年我被評為x市道德模范，2014年被評為全國孝老愛親之星,，2016年再次被評為全國愛老敬老模范人物,，對學生起到了潛移默化、潤物細無聲的教育作用,。相反,，如果老師自身不端正，而要求學生端正,，那么,，縱然三令五申，學生也不會服從,。

第三,，我們必須有扎實的學識，一顆熱愛學生的心,，這是一名教師最基本的素質(zhì),。有人說：“教師要給學生一杯水，教師就必須有一桶水”,，但我認為教師的知識應更加淵博,，應是一條滾滾流淌的小河（流量大，不斷更新）,，不應只是一桶水,。教師要走在時代的前列，就必須要不斷更新知識結(jié)構(gòu),，樹立并實踐終身學習的理念,，做一個有淵博知識的教師,。今天的學生，對一切新事物都充滿著好奇,，因此,，只有了解各方面的知識信息，才不會落后,，才能夠利用所學的知識加上自己的思想引導他們往正確的方向走,。而有了知識，還要有創(chuàng)新和探索的精神,。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的,，必須將扎實的知識基礎，再加以正確的教學方法,，才能適應新時期的教學需求,。所以，每上一節(jié)課,，我都要靜下心來,，好好反思一下，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,，而哪些地方不太理想,，怎么講解學生會更容易理解,。然后,，思考該怎樣改進，下次該怎么上,，該制定哪些方法措施等等,。只有善于分析自己的教學方式的教師，才能成為有得,、有經(jīng)驗的教師,。其實，我們從事第一線的教師有進行教育科研的優(yōu)勢,，因為我們擁有豐富的,、鮮活的教育案例，記載,、整理和思考自己的教育案例,，就是的教育科研。我們只要用心去研究教學的得與失,，找出閃光點,，指出不足之處，就能在研究中不斷進步,，獲取更多的教學經(jīng)驗,。

仁愛之心這更是一名教師必須具備的,。因為愛，能產(chǎn)生力量,；因為愛,，自己樂意去做，自己愿做的事不覺得累,。一名教師只有熱愛自己的學生,，才會把教育當作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等地對待每一名學生,，才會用心來和學生交朋友,，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心,，就沒有辦法與學生進行正常的交流,，也就沒有辦法真正的去了解學生，從而幫助學生,。因此,，我認為做一個完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛學生的心,。

我愛教學,，因為它讓我有了追求與夢想,！我愛學生,，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛！

從第一天當老師起,，我就有這樣的信念?平等的教學,、平等的愛，公平對待絕不偏心,，不管哪位學生思想上有“疙瘩”,，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步,，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛。我認為偏愛“優(yōu)生”,，歧視“差生”,，忽視“中間生”都不是完美的教育。沒有一朵花兒不美麗,，沒有一個孩子不可愛,。

有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；老師的愛是暖暖春風,，即使冰凍的感情也會消融”,，愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始,，老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,。通過真情,、真心、真誠拉近同學生之間的距離,，滋潤學生的心田,，用信任樹立學生的自信，讓每一個學生都健康成長,，讓每一個學生都享受成功的喜悅,。