工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

圖書(shū)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書(shū)管理員工作匯報(bào)篇一

圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還",，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐心,、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平,。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外,，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì),，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我參加了區(qū)組織的各類圖書(shū)室業(yè)務(wù)培訓(xùn)及講座,，更使自己開(kāi)闊了眼界,，學(xué)到了很多新的理論知識(shí)，特別是在圖書(shū)室現(xiàn)代化信息管理方面,，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。我還認(rèn)真參與每次的網(wǎng)塊活動(dòng)，既虛心求教又積極地配合網(wǎng)塊長(zhǎng)搞好網(wǎng)塊活動(dòng),，只要?jiǎng)e的圖書(shū)室老師需要,，我總是有問(wèn)必答，有求必應(yīng),，想方設(shè)法地幫助他們解決問(wèn)題,，也獲得了大家的好評(píng)。

科學(xué)規(guī)范管理圖書(shū),，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基矗我按照《中圖法》分類編目,，對(duì)圖書(shū)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理,，各類圖書(shū)賬冊(cè)齊全規(guī)范,。工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書(shū)室各項(xiàng)規(guī)章制度,，如外借,、閱覽、視聽(tīng),、賠償?shù)龋剐聲?shū)能迅速轉(zhuǎn)入流通,，各種閱讀輔導(dǎo)宣傳能及時(shí)面向廣大師生,，定期對(duì)教育教學(xué)提供信息，確保圖書(shū)室在中小學(xué)素質(zhì)教育中的作用,。

同時(shí),，我也十分注重規(guī)范服務(wù)，充分留意自己的一言一行,，耐心回答讀者的詢問(wèn),，妥善處理出現(xiàn)的矛盾,，使室內(nèi)呈現(xiàn)出和諧、文明的氣氛,。我還在校內(nèi)組織培養(yǎng)了一支素質(zhì)好的圖書(shū)室學(xué)生管理隊(duì)伍,，對(duì)他們明確職責(zé)任務(wù)，指導(dǎo)工作方法,，充分發(fā)揮這支隊(duì)伍的紐帶作用,。他們既是管理員、服務(wù)員,，又是宣傳員,，圖書(shū)室通過(guò)他們傳遞信息，反饋學(xué)生意見(jiàn),，大大促進(jìn)了圖書(shū)出借,、閱讀的流通量，使圖書(shū)室在面向全體學(xué)生,、讀書(shū)育人上做出了顯著的成效,。

科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”,、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)室收藏的各種書(shū)刊推薦給最需要的教師和學(xué)生,，為盡量發(fā)揮室藏書(shū)刊的資料作用,，圖書(shū)室對(duì)師生實(shí)行開(kāi)架服務(wù)，給師生提供更多,、更自由地選書(shū)機(jī)會(huì),。我平時(shí)注意傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn)，在調(diào)研的基礎(chǔ)上,，針對(duì)不同年級(jí),、不同學(xué)科、不同愛(ài)好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書(shū)刊,。

讀書(shū)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體,。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)決不是一項(xiàng)急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。因此,，抓好日常讀書(shū)活動(dòng),對(duì)讀書(shū)活動(dòng)健康有序的開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的,，這是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。

由于學(xué)生認(rèn)知水平,、個(gè)性特點(diǎn),、興趣愛(ài)好的不同，我們?cè)陂_(kāi)展日常讀書(shū)活動(dòng)中,，從實(shí)際出發(fā),，貼近學(xué)生的實(shí)際,，根據(jù)其不同年齡層次、心理特點(diǎn)和接受能力進(jìn)行分層指導(dǎo),，由淺入深,，循序漸進(jìn)，逐步深化,。我們配合語(yǔ)文大組給各個(gè)年級(jí)推薦一些讀書(shū)書(shū)目,，推薦的書(shū)籍既滿足學(xué)生求知的需要，又能起到積極配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用,。例如,，對(duì)低年級(jí)學(xué)生，我們向他們介紹一些文字淺顯,、通俗易懂且有趣味的圖畫(huà)故事,，圖文并茂的注音讀物，如兒歌,、童話,、寓言、小英雄故事等,，以及適合兒童閱讀的報(bào)紙刊物,；對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生,，我們向他們推薦知識(shí)性,、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其內(nèi)容的可讀性,，體裁的多樣性,，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性,。

學(xué)校通過(guò)課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,，注重對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的良好習(xí)慣,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。學(xué)校還將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校日常的各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，如德育活動(dòng),、重大紀(jì)念,、慶祝活動(dòng),、科技節(jié)活動(dòng)、英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)等,確保讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展,。

每學(xué)期,，我們還根據(jù)教育局讀書(shū)活動(dòng)辦公室的部署,結(jié)合我校實(shí)際,，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)專題活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí),、鍛煉和提高的機(jī)會(huì),。通過(guò)富有成效的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生人人參與讀書(shū),，個(gè)個(gè)熱愛(ài)讀書(shū),，真正成為圖書(shū)室的主人，同時(shí)使圖書(shū)室的書(shū)刊資料,，充分發(fā)揮其價(jià)值,，圖書(shū)室也真正成為了學(xué)生讀書(shū)的樂(lè)園，真正發(fā)揮了在素質(zhì)教育中的作用,。二年來(lái),，我校的讀書(shū)活動(dòng)獲得了顯著成績(jī)，

“以讀書(shū)啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展及步步深化推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育,同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)、愛(ài)書(shū),、知書(shū),、用書(shū)，把知書(shū),、達(dá)理聯(lián)系在一起,陶冶了情操,，開(kāi)擴(kuò)了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了素養(yǎng),。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績(jī),，在今后的工作中，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實(shí),，更好,。

圖書(shū)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書(shū)管理員工作匯報(bào)篇二

本學(xué)期圖書(shū)工作總結(jié)如下：

一、建立建全借閱制度,，建全領(lǐng)導(dǎo)組織,，有章可依。

二,、按時(shí)開(kāi)展借閱,，每班每生達(dá)五次之多，并舉行學(xué)校讀書(shū)匯報(bào)會(huì)2次。

三,、借閱書(shū)目學(xué)科廣泛,，使學(xué)生從多方面獲得知識(shí)，個(gè)別同學(xué)單獨(dú)借閱次數(shù)達(dá)10次之多,。

四,、本學(xué)期圖書(shū)管理規(guī)范沒(méi)有丟失，破損,。

五,、在重大節(jié)日和慶祝活動(dòng)之際,，向師生推薦相應(yīng)的圖書(shū),，使師生能及時(shí)有效地應(yīng)用學(xué)習(xí)。

六,、從學(xué)生的圖書(shū)匯報(bào)會(huì)所反映出來(lái)的情況看,，圖書(shū)確實(shí)起到了開(kāi)闊視野增長(zhǎng)知識(shí)的作用。圖書(shū)是教育教學(xué)的好伙伴,、好工具,，要繼續(xù)管好圖書(shū)，用好圖書(shū),，讓圖書(shū)發(fā)揮更大作用,。

圖書(shū)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書(shū)管理員工作匯報(bào)篇三

本人擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)074班的數(shù)學(xué)教師，在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)兼學(xué)校圖書(shū)館管理員,?；仡櫾趫D書(shū)室的各項(xiàng)工作，總結(jié)如下：

一,、規(guī)范管理,，提高管理水平

1．健全各種管理制度，為每本書(shū)登記建卡,，為每位學(xué)生辦理借閱卡,，做好圖書(shū)和資料的出借工作。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程》,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),。充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢問(wèn),，妥善處理出現(xiàn)的矛盾,。使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化,。

3．及時(shí)編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引,，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息,。加強(qiáng)愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍,。

二,、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)服務(wù)功能

1．圖書(shū)室要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通,。因此，新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)一律進(jìn)行分類,、編目,，登記，并盡快上架流通,。及時(shí)做好圖書(shū)的整理,、修補(bǔ)、上架工作,。學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書(shū)的剔舊整理工作,，剔出損壞的圖書(shū)，進(jìn)行修補(bǔ),，無(wú)法修補(bǔ)的就作剔舊處理,。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書(shū)的推薦,、介紹和借閱工作,。

2．圍繞素質(zhì)教育，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展工作,。如愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng),、手抄報(bào)評(píng)比等一系列活動(dòng)。圖書(shū)室根據(jù)活動(dòng)推薦提供書(shū)籍,，有童話故事,、愛(ài)國(guó)故事、有關(guān)發(fā)明家,、運(yùn)動(dòng)員的故事,、詩(shī)詞等一系列圖書(shū)。讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀,。閱讀完后,，寫(xiě)好讀后感、自制手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比,。

通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí),，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

三,、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

我除了勤奮踏實(shí)地工作外,，還利用空余時(shí)間,，閱讀圖書(shū)室里的圖書(shū)，例如《小學(xué)班主任教學(xué)策略》,、《有效教育》,、《感恩教育》等書(shū)籍。不斷提高自身素質(zhì),，提高本職工作能力,，教育教學(xué)技能。

一直以來(lái)的圖書(shū)管理工作,，有得有失,，今后我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，更好地為師生服務(wù),，把圖書(shū)室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

圖書(shū)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書(shū)管理員工作匯報(bào)篇四

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo),，我們將有目的地向?qū)W生推薦新書(shū),，這一學(xué)期中，我校新增添大量圖書(shū),，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)方法,，鍛煉了學(xué)生的思維能力,、口頭能力、寫(xiě)作能力,、鑒別能力和欣賞能力,。

在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，廣泛地增添各種書(shū)籍，加強(qiáng)管理,，更好地為師生服務(wù),，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

1,、健全各種管理制度，完善排架,，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí),。正常開(kāi)展借書(shū),、閱覽活動(dòng)，為了讓讀者利用圖書(shū)資源更加得心應(yīng)手,，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū),，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理,，遵循圖書(shū)分類排架規(guī)則對(duì)7000多冊(cè)圖書(shū)進(jìn)行全面倒架,、整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架,。為每本書(shū)登記建卡,，為每位老師、學(xué)生辦理借書(shū)證,，做好圖書(shū)和資料的出借工作。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程》,，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化,、制度化,，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng),。

3,、及時(shí)為教師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息,，以便教師查找,、查閱，全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率,，利用率,，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用。

4,、培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員,，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍：注意防潮,、防折,、不涂劃、不污損,，一學(xué)期來(lái),，圖書(shū)室的圖書(shū)基本完好無(wú)損。

圖書(shū)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書(shū)管理員工作匯報(bào)篇五

高山田小學(xué)：陸偉一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持,、關(guān)心下,，圖書(shū)館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù),、拓展圖書(shū)館教育和信息的功能,，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理,、讀書(shū)活動(dòng),、提高人員素質(zhì)入手，通過(guò)一年扎扎實(shí)實(shí)的努力,，圓滿地完成了20xx年的各項(xiàng)工作,。

在這一學(xué)期中，我館繼續(xù)把讀者至上,，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中,。

1． 滿足讀者需求，增加開(kāi)放時(shí)間,。隨著學(xué)校的發(fā)展,，師資隊(duì)伍壯大，學(xué)生人數(shù)增多,，使圖書(shū)館直接面對(duì)的讀者對(duì)象達(dá)到全校一半學(xué)生以上,。為滿足讀者需要，我們?cè)黾痈魇业拈_(kāi)放時(shí)間,，大大的增加了圖書(shū)的閱讀量,。

2．完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí),。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者,，我館遵循圖書(shū)分類排架規(guī)則，圖書(shū)館的基礎(chǔ)服務(wù)還包括教材分發(fā),、期刊訂購(gòu),、新書(shū)采購(gòu)、書(shū)刊加工等諸多工作,，全館人員都在各自的崗位上,，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務(wù)工作,。

在圖書(shū)館硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上,，我館及時(shí)調(diào)整建設(shè)思路，把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè),，明確發(fā)展目標(biāo),，健全各項(xiàng)制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境,。

1．遵循館章制度,，明確工作目標(biāo),。我館人員認(rèn)真遵循《圖書(shū)館崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細(xì)則》、《圖書(shū)館20xx-2014年工作計(jì)劃》等一系列制度計(jì)劃,，并以此來(lái)規(guī)范服務(wù)行為,，減少工作盲點(diǎn)，做到“人人有責(zé)任,，事事有程序,，科學(xué)化、現(xiàn)代化管理”的工作標(biāo)準(zhǔn),。

從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化,，是當(dāng)前教育形式下對(duì)學(xué)校圖書(shū)館工作的全新要，基于這一要求,，我館努力探索工作新路子,，不斷拓展圖書(shū)館的各項(xiàng)教育功能。

1． 開(kāi)展利用圖書(shū)館教育,。對(duì)高一全體學(xué)生進(jìn)行入館教育,；組織學(xué)生圖管員，開(kāi)展圖書(shū)情報(bào)知識(shí),、怎樣利用圖書(shū)館資源及讀者借閱制度等培訓(xùn)；參與學(xué)生圖書(shū)資源利用研究型課題研究,；開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源信息檢索拓展性課程,。通過(guò)一系列培訓(xùn)教育，吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館,、利用圖書(shū)館,。

2．開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。

3． 開(kāi)展圖書(shū)館宣傳,。開(kāi)展對(duì)400名各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀調(diào)查,，了解學(xué)生閱讀需求，定期向?qū)W生推薦新書(shū)和優(yōu)秀書(shū),。開(kāi)展圖書(shū)評(píng)論及閱讀交流,。

為了更好地適應(yīng)圖書(shū)館現(xiàn)代化管理的崗位職責(zé)要求，學(xué)校引進(jìn)了兩位圖書(shū)信息管理本科專業(yè)人員,，充實(shí)了圖書(shū)館的技術(shù)力量,，同時(shí)也激發(fā)了全館人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性。

1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。利用業(yè)余時(shí)間,，積極進(jìn)行圖書(shū)情報(bào)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí),、圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)應(yīng)用的學(xué)習(xí),。

2． 重視工作研究,。積極參各項(xiàng)工作研討活動(dòng)，開(kāi)展圖書(shū)館工作交流及研究,。提升個(gè)人素質(zhì),。今年，我們針對(duì)圖書(shū)館現(xiàn)狀,，開(kāi)展如何加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀引導(dǎo)以及如何完善圖書(shū)館的功能,，為師生服務(wù)、為課改服務(wù),、為教科研服務(wù)兩個(gè)方面工作研究,，

回顧這一學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題,，主要反映由于剛剛接受這份工作，在管理上有待進(jìn)一步探索,，教師資料室管理服務(wù)應(yīng)充分體現(xiàn)教育科研信息導(dǎo)航的功能發(fā)揮,。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。

圖書(shū)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書(shū)管理員工作匯報(bào)篇六

時(shí)光匆匆，歲月如梭,，學(xué)期結(jié)束了,。在本學(xué)期中，大家的努力,，學(xué)校圖書(shū)室管理工作的?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

1、健全管理制度,，排架,，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí),。借書(shū),、閱覽活動(dòng)，讓讀者圖書(shū)資源得心應(yīng)手,，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū),，采用科學(xué)的方法分類,、編目與整理，遵循圖書(shū)分類排架規(guī)則對(duì)4萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)倒架,、整架,，嚴(yán)密規(guī)范排架。為每本書(shū)登記建卡，為每位老師,、學(xué)生辦理借書(shū)證,，圖書(shū)和資料的出借工作。

2,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程》,，了服務(wù)意識(shí)，使工作規(guī)范化,、制度化,，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的好評(píng),。

3,、為教師編寫(xiě)好圖書(shū)和資料索引，一有新書(shū)新信息,，以便教師查找,、查閱，學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率,，率,，學(xué)校圖書(shū)室的作用。

4,、培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員,，了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，學(xué)生地保管書(shū)籍：注意防潮,、防折,、不涂劃、不污損,，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損,。

學(xué)生樂(lè)讀,，將有目的地向?qū)W生推薦新書(shū)，學(xué)期中,，新增添圖書(shū),，大大地了學(xué)生的閱讀范圍,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成的讀書(shū)方法,，鍛煉了學(xué)生的思維能力,、口頭能力、寫(xiě)作能力,、鑒別能力和欣賞能力,。

在今后的工作中，根據(jù)將師生的需求增添書(shū)籍,，為師生服務(wù),，把圖書(shū)室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

圖書(shū)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書(shū)管理員工作匯報(bào)篇七

本學(xué)期以來(lái),，把圖書(shū)工作作為教育教學(xué)的主要內(nèi)容,，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的有效途徑，作為素質(zhì)教育的有力門(mén)路,，現(xiàn)將本圖書(shū)管理工作做如下總結(jié)

圖書(shū)室的工作一部分是圖書(shū)目錄的編輯整理工作,，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，圖書(shū)管理日趨規(guī)范化,、合理化,、科學(xué)化，越來(lái)越走向現(xiàn)代化,。因此,，圖書(shū)管理不再是傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單的書(shū)籍分類，現(xiàn)代的圖書(shū)管理形成了一套科學(xué)的,、完整的體系,。針對(duì)這種情況，自己在圖書(shū)管理工作中非常重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，自己經(jīng)常加強(qiáng)圖書(shū)科學(xué)管理的知識(shí),，科學(xué)分類的知識(shí)，潛心研究圖書(shū)管理的方法,，使自己掌握了一定的理論知識(shí),，并用于實(shí)際的圖書(shū)管理工作中，使我校的圖書(shū)管理工作逐步得到完善,。圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)非常需要有耐心,，非常細(xì)致的工作，自己在工作中注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng),，對(duì)待圖書(shū)管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，時(shí)時(shí)以圖書(shū)管理員職責(zé)要求自己,，耐心地對(duì)待每一位借閱者,，并不厭其煩地為他們選取所需的書(shū)，使他們高高興興而來(lái),，滿意而歸,。

由于全校師生人數(shù)多，借閱一次數(shù)量多,，因而圖書(shū)有出現(xiàn)借放,、破損等情況，自己每天借閱工作結(jié)束后，都將當(dāng)天所涉及的書(shū)進(jìn)行仔細(xì)檢查,，將借放的圖書(shū)重新歸類,，將破損、無(wú)標(biāo)簽的圖書(shū)重新粘補(bǔ),，始終保持借出的圖書(shū)整潔,、美觀、規(guī)范,，杜絕了丟失現(xiàn)象,，無(wú)損壞情況發(fā)生。在我們的細(xì)心管理,，做到了圖書(shū)室的圖書(shū)無(wú)蟲(chóng)蛀,，無(wú)受潮，無(wú)鼠耗,，無(wú)潰爛的情況發(fā)生,，使圖書(shū)的完好率達(dá)100%。

圖書(shū)的管理只是途徑,，圖書(shū)借閱從中獲取知識(shí)才是目的,，為了充分發(fā)揮圖書(shū)的作用，開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)圖書(shū)室的具體情況,，進(jìn)行了整理、清理,，完善了圖書(shū)借閱過(guò)程管理,，對(duì)上期末新購(gòu)圖書(shū)進(jìn)行分類、整理,，貼上書(shū)簽,，上好架，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)護(hù)圖書(shū)等方面的知識(shí)教育,，完善了借閱圖書(shū)制度,，自己總是盡量延長(zhǎng)圖書(shū)借閱時(shí)間，盡量使全校高年級(jí)學(xué)生能在各個(gè)時(shí)間借閱到圖書(shū),，從周一到周五都堅(jiān)持分上下午全天向師生開(kāi)放三小時(shí)以上,，甚至周六活動(dòng)都為師生開(kāi)放借閱,，并盡量將好書(shū),、新書(shū)推薦給廣大師生，這樣不僅使他們獲得了知識(shí),，提高了能力,，還陶冶了情操，造就了品格修養(yǎng)和意志，充分發(fā)揮了圖書(shū)的傳知育人作用,。

自己在本期的圖書(shū)管理工作中,，作出較大努力，使本校圖書(shū)室管理走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、合理化軌道，充分發(fā)揮了圖書(shū)室應(yīng)有的作用,，當(dāng)然,，在今后的工作中自己將會(huì)更加努力，使圖書(shū)管理工作來(lái)斷向前邁進(jìn),。

為了迎接省“普?qǐng)D”檢查,，我校于20xx年4月成立“普?qǐng)D”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，7月起開(kāi)始進(jìn)行學(xué)校圖書(shū)室建設(shè),，到今年10月底,，基本完成，圖書(shū)室初具規(guī)模,，并接受了省有關(guān)部門(mén)的檢查驗(yàn)收,。

一直以來(lái)，學(xué)校行政一直將“普?qǐng)D”做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓,，將此工作列入學(xué)校議程,，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處,、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),；學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作,，并在編目期間多次到藏書(shū)室詢問(wèn)圖書(shū)室建設(shè)情況,。

我校自從接到“普?qǐng)D”工作的通知后，就專門(mén)安排了一名教師來(lái)進(jìn)行此工作的操作,，停止了該教師的其他一切工作,，處處為“普?qǐng)D”工作大開(kāi)方便之門(mén)；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn),，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書(shū),，能進(jìn)行圖書(shū)的分類、編目工作,。

我校的圖書(shū)室建設(shè)可以說(shuō)是從無(wú)到有的過(guò)程,，以前的圖書(shū)全部是堆放在幾個(gè)書(shū)柜里，書(shū)架,、目錄柜,、辦公桌,，甚至連閱覽室和藏書(shū)室都沒(méi)有。自從接到上級(jí)精神,，我校投入近萬(wàn)元,，打造了10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)架，一套辦公桌椅,，一個(gè)目錄柜,，10套閱覽桌（可坐40人）；購(gòu)置了編目所必須的鐵書(shū)立,、裝訂機(jī),、打碼機(jī)等等；另外還專門(mén)騰出一間教室做為師生閱覽室,，騰出原會(huì)議室做藏書(shū)室……我校還按照上級(jí)要求,，積極訂閱教育報(bào)刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要,。

由于我校圖書(shū)原來(lái)都沒(méi)有進(jìn)行編目,，此次的工作完全從零開(kāi)始。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人,，按中心小學(xué)人均20冊(cè)計(jì)算,，共需圖書(shū)6160冊(cè)，至20xx年7月起,，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書(shū)室進(jìn)行編目工作,，并按今后5年學(xué)生有可能達(dá)到500人的情況共計(jì)編圖書(shū)10319冊(cè)，并建立了個(gè)別登記和總括登記,；對(duì)期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂,，蓋上了管藏章，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料,。

圖書(shū)室本身是用來(lái)豐富師生的業(yè)余生活的,，我校在進(jìn)行編目的同時(shí)對(duì)已經(jīng)編好的圖書(shū)進(jìn)行了開(kāi)放借閱，共辦理了借書(shū)證200余本,，每期人平借書(shū)次數(shù)達(dá)到了10次以上,。

對(duì)教師我校建立了專門(mén)的登記本，方便了借閱,，同時(shí)也使借書(shū)情況一清二楚,，杜絕了以前圖書(shū)遺失的情況。

此次“普?qǐng)D”建設(shè)中,，我校建立了各種借閱制度,、管理制度、賠償制度等,，使工作有規(guī)則可依,，圖書(shū)室工作日益趨于規(guī)范化?？傊?，我校的“普?qǐng)D”工作已經(jīng)基本達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，但還有許多不足的地方,，我校將繼續(xù)努力

圖書(shū)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書(shū)管理員工作匯報(bào)篇八

時(shí)光匆匆,，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了,。在本學(xué)年中,，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

1,、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū),、閱覽活動(dòng),，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū)，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類,、編目與整理,，為每本書(shū)登記建卡，為每位老師,、學(xué)生辦理借閱卡,，做好圖書(shū)和資料的出借工作。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程》,，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化,、制度化,，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng),。

3,、及時(shí)為教師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息,，以便教師查找,、查閱，全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率,，利用率,，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用。

4,、培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員,，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍：注意防潮、防折,、不涂劃,、不污損，一學(xué)期來(lái),，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損,。

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書(shū)管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書(shū),，這一年中,，我校共增添圖書(shū)2千多冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍,。本學(xué)年中,，開(kāi)展了小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛(ài)國(guó)主義教育”等讀書(shū)競(jìng)賽,，“禮儀教育”知識(shí)競(jìng)賽,，組織全校少先隊(duì)員參加“致xxxx北京奧運(yùn)一封信”活動(dòng)，讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)等,，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)方法。一學(xué)年來(lái),，學(xué)生借書(shū)近13000余冊(cè),，教職工借書(shū)10000余冊(cè)，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)8000人次,，完成好的班級(jí)及個(gè)人給予表?yè)P(yáng),。由此可見(jiàn)，活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉學(xué)生的思維能力,、口頭能力,、寫(xiě)作能力、鑒別能力和欣賞能力,。在今后的工作中,，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，廣泛地增添各種書(shū)籍,，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù),，把圖書(shū)室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

圖書(shū)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書(shū)管理員工作匯報(bào)篇九

書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶,。生活中沒(méi)有書(shū)籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光,。因?yàn)樨S富的藏書(shū)、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識(shí)空間,。隨著新課程的深入推進(jìn),，學(xué)校圖書(shū)館的作用越來(lái)越大。因此本年度學(xué)校圖書(shū)館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí),，確立服務(wù)意識(shí),，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍,，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館,，愛(ài)上圖書(shū)館，用好圖書(shū)館,。同時(shí)積極開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書(shū)快樂(lè)，體驗(yàn)讀書(shū)價(jià)值,，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用,，利用圖書(shū)館育人，提高學(xué)生整體素質(zhì),。圍繞著上面的目標(biāo),，學(xué)校圖書(shū)館努力從下面幾個(gè)方面做了工作：

在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)管理工作,，切實(shí)實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理,。圖書(shū)管理員熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和圖書(shū)軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務(wù),，從而使圖書(shū)室辦公管理自動(dòng)化,，進(jìn)一步提高工作效率；充分利用好學(xué)校的圖書(shū)資源,，培訓(xùn)好一批小圖書(shū)管理員,，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書(shū)的借閱與流通,，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)資源得以充分利用。同時(shí)根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定,，適時(shí)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行補(bǔ)充更新,，使圖書(shū)室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開(kāi)展各種富有意義的益智讀書(shū)活動(dòng),，可以在班級(jí)中建立圖書(shū)角,，書(shū)籍可以到圖書(shū)室借,，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書(shū)興趣小組,，開(kāi)展圖書(shū)漂流,、講故事、辦報(bào)紙,、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),，如：名作欣賞、熱點(diǎn)問(wèn)題探討,，書(shū)評(píng)等活動(dòng),，使一本書(shū)的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高年級(jí)可采用各種形式辦墻報(bào),，如：“名人名言”,，“知識(shí)園地”，“世界各地”等欄目,。還可把知識(shí)性強(qiáng),、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出,，供學(xué)生瀏覽,，激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)積極性。期末進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比,，表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級(jí),，鼓勵(lì)大家開(kāi)展課外閱讀。

我們學(xué)校采取了一流的措施,，首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，分工明確。學(xué)校分派副校長(zhǎng)陸一香分管圖書(shū)館工作,，規(guī)范了管理,，提高了管理水平。

1,、 做好圖書(shū)室常規(guī)工作,，管理好圖書(shū)，做到一切圖書(shū)有記載,，出借有手續(xù),。規(guī)范圖書(shū)室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書(shū)室特點(diǎn),，依照第四版《中國(guó)圖書(shū)館分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類,、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確,、有序的管理,。

2、 認(rèn)真做好圖書(shū)室和閱覽室的圖書(shū)借閱工作,。通過(guò)個(gè)人借閱,、集體借閱、定期輪流閱讀,，開(kāi)展各類讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂(lè)讀書(shū),、讀好書(shū),、會(huì)讀書(shū)。

3,、做學(xué)生的知心朋友,，積極向?qū)W生推薦他們喜愛(ài)的讀物和新到書(shū)刊,，對(duì)他們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助,，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情,。

4,、圖書(shū)室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種，認(rèn)真確定選購(gòu)文獻(xiàn)的種類,、比例和數(shù)量,，有目的、有計(jì)劃地采購(gòu)文獻(xiàn)資料,，避免重復(fù)采購(gòu)保證校圖書(shū)室的館藏質(zhì)量,。大力提高藏書(shū)利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)“育人熔爐”的作用,。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供,。

5、期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級(jí),，鼓勵(lì)大家開(kāi)展課外閱讀。

圖書(shū)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書(shū)管理員工作匯報(bào)篇十

在本學(xué)期中,，經(jīng)過(guò)大家的共同努力,，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了更明顯的提高，現(xiàn)將過(guò)去一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

1,、健全各種管理制度,，正常開(kāi)展借書(shū)，閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū),，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類,，編目與整理，為每本書(shū)登記建卡,，為每位學(xué)生和教師做好圖書(shū)和資料的出借工作,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程》,，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),，使工作達(dá)到規(guī)范化，制度化,，全心全意為全校師生服務(wù),。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。

3,、及時(shí)為學(xué)生和教師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引以便師生查找,，查閱，全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率,、利用率,，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用。

4,、培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員,，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍：注意防潮,、防折,、不涂劃、不污損,，一學(xué)期來(lái),，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀,，圖書(shū)管理員能有目的代表學(xué)生借閱圖書(shū),，這一學(xué)期中，我校共增添圖書(shū)1萬(wàn)多冊(cè),，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍,，讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)等，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)方法,。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生借書(shū)20xx余冊(cè),，教職工借書(shū)300余冊(cè),，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)900人次，完成好的班級(jí)及個(gè)人給予表?yè)P(yáng)。

學(xué)校圖書(shū)館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,，但同時(shí)也存在不足,，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班級(jí)班主任不夠重視,，學(xué)生借書(shū)不夠積極,，還有學(xué)生不借書(shū)。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū),，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借,、還書(shū)工作，我們一起把工作做得更好,。少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū),，圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足,，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館的育人功能,，把圖書(shū)館的工作做得更出色。

在今后的工作中,，我們將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書(shū)籍,，加強(qiáng)管理,，更好地為師生服務(wù),，把圖書(shū)室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。

圖書(shū)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書(shū)管理員工作匯報(bào)篇十一

1,、從全社會(huì)文獻(xiàn)資源的整體建設(shè)角度分析

近些年來(lái)，受書(shū)刊漲價(jià)及一些民辦信息機(jī)構(gòu)的紛紛崛起等因素影響,，全國(guó)多數(shù)文獻(xiàn)情報(bào)單位,，在文獻(xiàn)資源建設(shè)和文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)方面，都遇到很大的困難,。這就要求文獻(xiàn)情報(bào)單位應(yīng)從宏觀上加強(qiáng)文獻(xiàn)情報(bào)資源的合理布局,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，有重點(diǎn),、有特色地做好文獻(xiàn)情報(bào)的保障服務(wù),。另一方面，從文獻(xiàn)使用情況看,，藏書(shū)利用以后產(chǎn)生的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的高低,，首先取決于讀者的滿足程度和利用程度，這也從客觀上要求，只有通過(guò)建立具有適應(yīng)本地社會(huì)需要,、滿足本地讀者需求的特色館藏體系,，才會(huì)抓住讀者。鑒于上述方面原因,，加強(qiáng)地方文獻(xiàn)資源這種特色體系的建設(shè)已成為一個(gè)新的趨勢(shì),，給不少文獻(xiàn)情報(bào)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)發(fā)展的機(jī)遇。

2,、從文獻(xiàn)資源共建共享的角度來(lái)分析

其基本原則就是通過(guò)建立一個(gè)合理的文獻(xiàn)資源布局體系,，來(lái)減少巨大的館藏建設(shè)重復(fù)與浪費(fèi)。共建應(yīng)以各自的特色為基礎(chǔ),，特色意味著館藏在某些方面的特殊優(yōu)勢(shì),，若無(wú)特色也就無(wú)所謂共享。作為地方文獻(xiàn)資源建設(shè)來(lái)講,，它是建立在本地文獻(xiàn)收集,、整理、利用的基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì)之上,，既可填補(bǔ)稀缺,，又避免了重復(fù)浪費(fèi)。因此,，必然可成為一個(gè)可靠的,、富有特色的保障體系參與到文獻(xiàn)資源的共建共享中來(lái)。

3,、從地方文獻(xiàn)的內(nèi)在特征進(jìn)行分析

地方文獻(xiàn)的涵蓋范圍具有綜合性,，包括了各個(gè)領(lǐng)域，可稱"地方小百科",。作為一般讀者來(lái)講,，可以通過(guò)地方文獻(xiàn)來(lái)了解當(dāng)?shù)氐幕靖琶玻由顚?duì)本地情況的熟悉程度,；作為學(xué)者和研究員,，則可以通過(guò)地方文獻(xiàn)全面并有側(cè)重地分析、研究地方性問(wèn)題,，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展提出決策參考,。這一切，都有助于各類讀者從地方文獻(xiàn)的信息含量中受到啟發(fā)與借鑒,，有針對(duì)性地解決地方實(shí)際問(wèn)題,。

可見(jiàn)，加強(qiáng)地方文獻(xiàn)資源建設(shè)既必要也可行,。

1,、地方文獻(xiàn)的特征

（1）地方文獻(xiàn)以一個(gè)?。▍^(qū)）地域內(nèi)的自然、社會(huì)基本情況為主要內(nèi)容,，從不同側(cè)面反映這一地域歷史與現(xiàn)實(shí)的基本狀況,，反映這一地域的歷史沿革、自然地理風(fēng)貌,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、民族民俗風(fēng)情等，使得地方文獻(xiàn)具有極為鮮明的地域性特征,。

（2）地方文獻(xiàn)的基本內(nèi)容是本地區(qū)人民實(shí)踐生活的真實(shí)記錄,，也是這一地區(qū)人民對(duì)自然環(huán)境以及社會(huì)發(fā)展的認(rèn)知和總結(jié)。這些內(nèi)容均從實(shí)踐中獲得的,，具有極強(qiáng)的實(shí)踐性,。

（3）地方文獻(xiàn)內(nèi)容多樣，跨學(xué)科,、跨行業(yè),、跨時(shí)代，研究對(duì)象包羅萬(wàn)象,，記錄載體,、出版形式多樣，使地方文獻(xiàn)具有廣博性和資料性的特點(diǎn),。

（4）地方文獻(xiàn)從縱向上沿襲于各個(gè)時(shí)代及其各個(gè)時(shí)期,，從橫向涉及社會(huì)的各個(gè)方面。它將動(dòng)態(tài)的歷史發(fā)展,，保存于靜態(tài)的文獻(xiàn)載體之中,，反映出不同時(shí)期、不同時(shí)代的社會(huì)發(fā)展水平,，因而具有極強(qiáng)的歷史性和時(shí)代性特征,。

地方文獻(xiàn)內(nèi)容豐富而廣泛,，所包含的地方史料具有時(shí)代的連續(xù)性和社會(huì)不同方面的相關(guān)性,，地方文獻(xiàn)的這種動(dòng)態(tài)性和整體性特征，使得地方文獻(xiàn)具有極其重要的使用價(jià)值,。

2,、地方文獻(xiàn)在省級(jí)圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)中的地位

地方文獻(xiàn)所具有的鮮明特征，必然為其構(gòu)架出自身在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中廣闊的研究?jī)r(jià)值和利用價(jià)值,。對(duì)它的收集,、整理、研究和利用,，是圖書(shū)文獻(xiàn)部門(mén)利用豐富的文獻(xiàn)資源服務(wù)于社會(huì),，創(chuàng)造豐厚的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,，進(jìn)而為確立自身社會(huì)地位所必須擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。因而地方文獻(xiàn)在省級(jí)圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)中有著特殊的地位,。

（1）收集地方文獻(xiàn)是省圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)的重要任務(wù),。《?。ㄗ灾螀^(qū),、市）圖書(shū)館工作條例》把"搜集、整理與保存文化典籍和地方文獻(xiàn)"列為省級(jí)圖書(shū)館六大主要任務(wù)之一,。

（2）地方文獻(xiàn)是省級(jí)圖書(shū)館藏書(shū)特點(diǎn)的突出反映和集中體現(xiàn),。

（3）加強(qiáng)藏書(shū)建設(shè)中地方文獻(xiàn)的收集、整理工作可以為圖書(shū)館學(xué)和地方文獻(xiàn)學(xué)的研究提供方便條件,。

（4）通過(guò)收集地方文獻(xiàn),，可以建立起有關(guān)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的基本資料庫(kù)，為地方建設(shè)事業(yè)提供文獻(xiàn)信息,。包括為地方?jīng)Q策事業(yè)提供文獻(xiàn)信息和為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供情報(bào)服務(wù)等,。

（5）地方文獻(xiàn)是對(duì)廣大群眾進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的良好教材。

（6）地方文獻(xiàn)是有關(guān)科學(xué)研究的重要參考資料,。

（7）地方文獻(xiàn)是編史修志不可缺少的素材,。

1、搞好地方文獻(xiàn)的調(diào)查研究,，做好地方文獻(xiàn)的補(bǔ)充工作,。

首先搞好書(shū)目調(diào)查。利用有關(guān)工具書(shū)和目錄檢查館內(nèi)地方文獻(xiàn)的收藏情況,。如《山東省新編地方志目錄》一書(shū)就收有山東省各類志書(shū)3519余種,，地情資料944余種，這其中許多都是省館目前沒(méi)有收藏的,。通過(guò)書(shū)目調(diào)查,，地方文獻(xiàn)工作人員可以及時(shí)了解本館館藏，有的放矢地進(jìn)行征集工作,。另外,，要有目的、有重點(diǎn)地搞好社會(huì)調(diào)查,，包括本省各有關(guān)單位正式和非正式出版物數(shù)量,、種類、創(chuàng)刊日期,、出版時(shí)間等方面的調(diào)查,。在社會(huì)調(diào)查中應(yīng)與各地史志辦等相關(guān)單位保持密切聯(lián)系，注意掌握各地的編史修志的動(dòng)態(tài),、進(jìn)度,、重要的地方文獻(xiàn)的發(fā)現(xiàn)情況等等,。

2、加強(qiáng)分工,、協(xié)作

（1）省,、市館間的分工

作為市級(jí)公共圖書(shū)館，它的地方文獻(xiàn)資料收藏重點(diǎn),，應(yīng)該是盡可能的將以專門(mén)記述本地區(qū)有關(guān)情況為內(nèi)容的文獻(xiàn)資料收集齊全,。對(duì)這類文獻(xiàn)資料的收集，大到綜合反映本地區(qū)情況的書(shū)刊資料,，小到單獨(dú)記述本地區(qū)某一方面情況的書(shū)刊資料,、記述本地區(qū)某一行業(yè)或一個(gè)部門(mén)情況的專門(mén)資料。而對(duì)那些包含有本地區(qū)有關(guān)情況在內(nèi)的綜合反映本省各地情況的文獻(xiàn)資料可視經(jīng)費(fèi)等條件所限,，有選擇地收藏,。對(duì)那些包含全國(guó)各地區(qū)或部分地區(qū)情況的文獻(xiàn)資料，雖內(nèi)容涉及本地區(qū)有關(guān)情況,，也沒(méi)有必要作為地方文獻(xiàn)資料收藏,。

作為省級(jí)公共圖書(shū)館，應(yīng)重點(diǎn)收藏綜合反映本省各地有關(guān)情況或部分地區(qū)有關(guān)情況的文獻(xiàn)資料,，收藏的越齊全越好,。對(duì)那些包含本省有關(guān)情況在內(nèi)的綜合反映全國(guó)各地情況的文獻(xiàn)資料，可視客觀條件允許,，盡量收集齊全,。本省各地的繁雜的地方文獻(xiàn)資料，由各地的公共圖書(shū)館去詳盡地收集保存,。作為省級(jí)公共圖書(shū)館則沒(méi)有必要去廣泛詳盡的收集,，避免形成本省范圍內(nèi)收藏地方文獻(xiàn)資料的不必要重復(fù)。同時(shí),，作為省公共圖書(shū)館無(wú)論從現(xiàn)實(shí)的人力,、物力，還是其它一些客觀條件來(lái)講,，也都不可能把本省各地所有的地方文獻(xiàn)資料收集齊全,。對(duì)這部分文獻(xiàn)資料，可根據(jù)為本省領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及有關(guān)部門(mén)提供各地地情資料的需要,，去有選擇地收藏,，不強(qiáng)求齊全。

通過(guò)對(duì)省,、市公共圖書(shū)館的地方文獻(xiàn)收藏范圍進(jìn)行上述的分工，逐漸形成一個(gè)省館齊全的,，收藏有綜合反映本省各地（兩地以上）情況的地方文獻(xiàn)資料,；各市館齊全的,，收藏有專門(mén)反映本地區(qū)情況的地方文獻(xiàn)資料的總體。這樣一個(gè)由若干地方文獻(xiàn)收藏點(diǎn)連成的地方文獻(xiàn)收藏總體,，就較好地反映出了本省完整,、系統(tǒng)、齊全的地方文獻(xiàn)資料情況,，省,、市館間都有了自己較為明確的地方文獻(xiàn)資料收藏側(cè)重點(diǎn)，各館還可以更好地集中人力,、物力,、財(cái)力，用于"重點(diǎn)"文獻(xiàn)資料的廣泛搜求上,。

（2）組織上的協(xié)作與協(xié)調(diào)

地方文獻(xiàn)工作在目前雖然已受到了各公共圖書(shū)館的普遍重視,。但是由于各圖書(shū)館自身存在的客觀情況限定了各圖書(shū)館對(duì)地方文獻(xiàn)工作的重視程度，其具體做法不可能完全一致,。因此,，有必要采取各種可行的做法來(lái)達(dá)到各館地方文獻(xiàn)組織機(jī)構(gòu)等情況的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。一是各圖書(shū)館有必要設(shè)置負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)工作的專職人員（有條件的應(yīng)設(shè)置地方文獻(xiàn)部門(mén)）,。二是要建立一個(gè)全省范圍的地方文獻(xiàn)工作協(xié)作組織,。這個(gè)組織由各市館的地方文獻(xiàn)工作人員參加，由省館的地方文獻(xiàn)工作部門(mén)負(fù)責(zé)組織和召集開(kāi)展有關(guān)活動(dòng),。通過(guò)這樣一個(gè)協(xié)作組織,，加強(qiáng)各圖書(shū)館地方文獻(xiàn)工作間的聯(lián)系，對(duì)各館（特別是省,、市圖書(shū)館間）的地方文獻(xiàn)資料收集,、有關(guān)工作的協(xié)作與協(xié)調(diào)，以及地方文獻(xiàn)工作中遇到的諸多問(wèn)題開(kāi)展經(jīng)常性的討論研究,，制定和不斷改進(jìn)在地方文獻(xiàn)工作中實(shí)施的各種措施和具體做法,，以促進(jìn)全省公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)工作的不斷發(fā)展和完善。三是從地方文獻(xiàn)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要著眼,，各圖書(shū)館有必要設(shè)立地方文獻(xiàn)資料專庫(kù)或地方文獻(xiàn)資料專架,，對(duì)地方文獻(xiàn)資料進(jìn)行單獨(dú)的存放和管理。這樣做,，有利于對(duì)館藏地方文獻(xiàn)資料的全面把握和充分利用,，有利于地方文獻(xiàn)資料的長(zhǎng)期妥善保存。否則,，由于館藏的地方文獻(xiàn)資料散布于其它各種書(shū)刊資料之中,，會(huì)給整個(gè)地方文獻(xiàn)工作帶來(lái)很多的麻煩。

（3）信息協(xié)調(diào)

各公共圖書(shū)館可定期或不定期地利用書(shū)目索引等形式,，把本館的地方文獻(xiàn)資料內(nèi)容詳盡地反映出來(lái),。一來(lái)方便讀者對(duì)館藏地方文獻(xiàn)資料的了解,、利用，更重要的是省,、市公共圖書(shū)館間可通過(guò)書(shū)目索引這一形式,，進(jìn)行館藏地方文獻(xiàn)資料的信息協(xié)調(diào)。省館通過(guò)各市館的館藏地方文獻(xiàn)書(shū)目索引,，來(lái)掌握各地詳盡的地方文獻(xiàn)資料收藏情況,；各市館通過(guò)省館的館藏地方文獻(xiàn)書(shū)目索引來(lái)掌握自己沒(méi)有作為重點(diǎn)收藏，或是沒(méi)有收藏的那部分包含有本市情況的文獻(xiàn)資料情況,。這樣一來(lái),，要查閱本省某地區(qū)的地方文獻(xiàn)資料，即可在該地區(qū)的市公共圖書(shū)館收藏的地方文獻(xiàn)資料中得到較好的解決,。此外,，又可在該館通過(guò)書(shū)目索引了解和掌握省館收藏的，包含有該地區(qū)有關(guān)情況的那部分文獻(xiàn)資料情況,，以便在必要時(shí)到省館查閱,。同樣，在省館可以查閱到綜合反映各地情況的各種地方文獻(xiàn)資料,。

3,、進(jìn)行館藏地方文獻(xiàn)數(shù)字化，建設(shè)地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)

建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)是開(kāi)發(fā),、利用地方文獻(xiàn)資源的基礎(chǔ)工作,。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的數(shù)字化,，并使之成為網(wǎng)上的一部分已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的必然,。建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，正是為了滿足人們?cè)诰W(wǎng)上實(shí)現(xiàn)信息資源共享的需要,。同時(shí),，建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，可以大大加速省館與各地市分中心的信息互動(dòng),，擴(kuò)大開(kāi)發(fā)和利用程度,，是實(shí)現(xiàn)信息資源共享的有效方法。

地方特色是地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的核心,。公共圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)和當(dāng)前地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀以及有關(guān)部門(mén)的規(guī)劃,、協(xié)調(diào)，來(lái)規(guī)范數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè),，選擇選用率高,、有一定學(xué)術(shù)和史料價(jià)值的文獻(xiàn)，分階段、分步驟地建立類型齊全的數(shù)據(jù)庫(kù),，如書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù),、專題數(shù)據(jù)庫(kù),、報(bào)刊索引數(shù)據(jù)庫(kù),、文摘數(shù)據(jù)庫(kù)、全文數(shù)據(jù)庫(kù)等等,，以便向讀者提供多層次,、多樣化的服務(wù)。其中,，建設(shè)地方文獻(xiàn)書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù),，是實(shí)現(xiàn)省館與各地市分中心信息互動(dòng)，加快信息資源加工處理速度和動(dòng)態(tài)反映速度最直接的方法,。因此,，省級(jí)圖書(shū)館應(yīng)把地方文獻(xiàn)書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)放在首位。

省級(jí)圖書(shū)館還要根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要,，分期分批地建設(shè)一些有較大政治影響和經(jīng)濟(jì)效益好的專題地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù),。如湖南圖書(shū)館已建和擬建的項(xiàng)目有湖南人物資料數(shù)據(jù)庫(kù)、湖南地方法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù),、洞庭湖資料數(shù)據(jù)庫(kù)等,。另外還應(yīng)該積極配合全國(guó)公共圖書(shū)館文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，如湖南圖書(shū)館館藏的湖南地方志,、湘軍史料等,。

總之，地方文獻(xiàn)工作是圖書(shū)館工作的重要內(nèi)容之一,。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際情況出發(fā),，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行搜集,、整理和服務(wù)工作,，長(zhǎng)期努力，積淺入深,，逐步形成一個(gè)既有廣度,、又有深度的地方文獻(xiàn)體系和地方文獻(xiàn)工作體系，使之成為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)事業(yè)不可或缺的信息資源,。

圖書(shū)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書(shū)管理員工作匯報(bào)篇十二

在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生整體水平的教育形勢(shì)下，充分發(fā)揮圖書(shū)室的第二課堂作用,，盡可能地滿足廣大師生的閱讀需求,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)、喜歡讀書(shū)的良好習(xí)慣。為培養(yǎng)出高素質(zhì),、全面發(fā)展的新一代學(xué)生盡自己的努力,！

每學(xué)期初，制訂好工作計(jì)劃,、圖書(shū)室管理制度,，業(yè)務(wù)工作細(xì)則、辦理好新增學(xué)生的借書(shū)證,，正常開(kāi)展借閱工作,。由于圖書(shū)室工作是非常繁瑣的，必須建立一支小管理員隊(duì)伍來(lái)配合圖書(shū)室工作,。首先召開(kāi)三六年級(jí)學(xué)生管理員會(huì)議,，讓他們明確管理員的責(zé)職，和學(xué)習(xí)圖書(shū)分類法以及圖書(shū)按序排架知識(shí),。重點(diǎn)要求學(xué)生管理員負(fù)責(zé)好班級(jí)圖書(shū)歸還的服務(wù)工作,，在每次借書(shū)前，將所還的書(shū)及時(shí)送到圖書(shū)館,。小管理員為圖書(shū)館做了很大的貢獻(xiàn),。

學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，為了激發(fā)同學(xué)們愛(ài)書(shū)的情感,，鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書(shū),，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，讓每位同學(xué)都學(xué)會(huì)讀書(shū),，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野,。圖書(shū)館配合學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),、讀好書(shū)方面做出了一些積極嘗試,。首先，充分發(fā)揮圖書(shū)閱覽室的陣地作用,，閱覽室書(shū)架上放滿各種書(shū)刊,，滿足學(xué)生的閱覽，書(shū)刊都按類整齊擺放,，并在刊架上標(biāo)貼刊名,，便于學(xué)生正確歸架。其次,，有重點(diǎn)地在圖書(shū)室向?qū)W生展示推薦閱讀書(shū)目,，積極宣傳各種圖書(shū)。同時(shí),，我們更努力營(yíng)造出圖書(shū)室的文化氛圍和讀書(shū)氣氛,。寬闊的室舍,、清潔整齊的室容、安靜的閱覽環(huán)境,、現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施,，還有精心布置的書(shū)畫(huà)、名人警句等,，營(yíng)造出一種文明,、現(xiàn)代、高品位,、高層次的文化氛圍,。

我們圖書(shū)室積極配合教育教學(xué)工作,，按期購(gòu)買新書(shū),，并將新購(gòu)圖書(shū)及時(shí)分類、編目,、登記,、上架、出借,，盡快發(fā)揮其作用,。并做好圖書(shū)的介紹、宣傳工作,。同時(shí),，對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出，決不過(guò)夜,，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容,，并對(duì)過(guò)期的報(bào)刊及時(shí)裝訂，讓每一種圖書(shū)報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益,。

本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間,，我在提高工作效率上作文章、下功夫,。實(shí)行了邊工作,、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”,。

一是勤整理,，對(duì)師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類上架；

二是勤檢查,，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；

三是勤過(guò)目,，到書(shū)架旁勤看一看,，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率,。

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí),，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報(bào)刊,，不管時(shí)間再晚,，工作再累，只要報(bào)刊到校,，每次都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā),，并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū)，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作,。

提高專業(yè)理論水平邊工作,，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力,。在圖書(shū)室管理中既注重“管”,，又不忘“理”，我經(jīng)常查閱資料來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,。且今年考入本科學(xué)習(xí),。圖書(shū)室工作人員嚴(yán)格要求自己，要加強(qiáng)了室際之間的交流,，擴(kuò)大與外界之間的聯(lián)系,，吸取其它學(xué)校圖書(shū)室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和管理方式，來(lái)豐富自己的知識(shí),，加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng),，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)！

在圖書(shū)室工作中我取得了一些成績(jī),，但還有許多不足之處,。在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù),。

圖書(shū)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書(shū)管理員工作匯報(bào)篇十三

為貫徹落實(shí)國(guó)家和省“中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）”，積極推動(dòng)我省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，并結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)《中小學(xué)圖書(shū)裝備標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，我校于20xx年6月成立圖書(shū)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，7月起開(kāi)始進(jìn)行學(xué)校圖書(shū)室建設(shè),，到今年年底，基本完成,，圖書(shū)室初具規(guī)模,，并接受了縣有關(guān)部門(mén)的檢查驗(yàn)收。一年來(lái),，圖書(shū)實(shí)現(xiàn)了有序流通,，成果豐碩。

一直以來(lái),，學(xué)校行政一直將學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓,，將此工作列入學(xué)校議程，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處,、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，專人管理,；學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào),，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作，并在編目期間多次到藏書(shū)室詢問(wèn)圖書(shū)室建設(shè)情況,。

我校自從接到圖書(shū)室建設(shè)工作的通知后，就安排了兼職老師韓數(shù)來(lái)進(jìn)行此工作的操作,；實(shí)時(shí)安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn),，并掌握了圖書(shū)自動(dòng)化管理軟件，能進(jìn)行圖書(shū)的分類,、編目工作,、流通工作。

我校的圖書(shū)室建設(shè)可以說(shuō)是從無(wú)到有的過(guò)程,，以前的圖書(shū)全部是堆放在儲(chǔ)藏室,，甚至連閱覽室和藏書(shū)室都沒(méi)有。自從接到上級(jí)文件,，我校相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神,，我校投入幾萬(wàn)元，打造了24個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)架,，一套辦公桌椅,，一個(gè)書(shū)柜，一臺(tái)電腦等,；

由專人對(duì)我校圖書(shū)進(jìn)行編目,。到目前為止，已經(jīng)打印條碼并上架2萬(wàn)多冊(cè)（上期12472冊(cè),、下期1萬(wàn)多冊(cè)）,，我校已經(jīng)辦理借閱卡400多人（學(xué)生300多人,、老師50多人）。

圖書(shū)室本身是用來(lái)豐富師生的業(yè)余生活的,，我校在進(jìn)行編目的同時(shí)對(duì)已經(jīng)編好的圖書(shū)進(jìn)行了開(kāi)放借閱,，具體數(shù)據(jù)如下：總冊(cè)數(shù)（冊(cè)）12472辦卡人數(shù)（人）372辦卡人數(shù)（人）372流通人次（人）63106310到館人數(shù)368流通率（%）50.6到館時(shí)間（次/生）16到館率（%）98對(duì)教師我校建立了專門(mén)的登記本，流通數(shù)據(jù)庫(kù),，方便了借閱,，同時(shí)也使借書(shū)情況一清二楚，杜絕了以前圖書(shū)遺失的情況,。

此次圖書(shū)建設(shè)中,，我校建立了各種借閱制度、管理制度,、賠償制度等,，使工作有規(guī)則可依，圖書(shū)室工作日益趨于規(guī)范化,。

我校圖書(shū)室太小,，部分書(shū)無(wú)法上架，任然堆碼著,；近期新運(yùn)來(lái)了部分書(shū)還未來(lái)得及錄機(jī),、打碼上架；缺少監(jiān)控設(shè)備,，有少量丟失,；學(xué)生保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，破損嚴(yán)重,；圖書(shū)外用條碼質(zhì)量不佳,，脫膠掉標(biāo)簽；管理不及時(shí),，機(jī)制還有待完善,。

總之，我校的圖書(shū)工作已經(jīng)基本達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),，但還有許多不足的地方,，我校將繼續(xù)努力。

圖書(shū)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書(shū)管理員工作匯報(bào)篇十四

本學(xué)期以來(lái),，把圖書(shū)工作作為教育教學(xué)的主要內(nèi)容,，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的有效途徑，作為素質(zhì)教育的有力門(mén)路,，更好地展示我校的“普九”成就,，以“學(xué)教”活動(dòng)為契機(jī)，特對(duì)本期的圖書(shū)管理工作如下總結(jié)：

圖書(shū)室的工作一部分是圖書(shū)目錄的編輯整理工作,，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，圖書(shū)管理日趨規(guī)范化,、合理化、科學(xué)化,，越來(lái)越走向現(xiàn)代化,。因此，圖書(shū)管理不再是傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單的書(shū)籍分類,，現(xiàn)代的圖書(shū)管理形成了一套科學(xué)的,、完整的體系。針對(duì)這種情況,，自己在圖書(shū)管理工作中非常重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，自己經(jīng)常加強(qiáng)圖書(shū)科學(xué)管理的知識(shí)，科學(xué)分類的知識(shí),，潛心研究圖書(shū)管理的方法,，使自己掌握了一定的理論知識(shí)，并用于實(shí)際的圖書(shū)管理工作中,，使我校的圖書(shū)管理工作逐漸得到完善,。

圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)非常需要有耐心，非常細(xì)致的工作,，自己在工作中注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng),，對(duì)待圖書(shū)管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，時(shí)時(shí)以圖書(shū)管理員職責(zé)要求自己,，耐心地對(duì)待每一位借閱者，并不厭其煩地為他們選取所需的書(shū),，使他們高高興興而來(lái)，滿意而歸,。

由于全校師生人數(shù)多,，借閱一次數(shù)量多，因而圖書(shū)有出現(xiàn)借放,、破損等情況,，自己每天借閱工作結(jié)束后，都將當(dāng)天所涉及的書(shū)進(jìn)行仔細(xì)檢查,，將借放的圖書(shū)重新歸類,，將破損、無(wú)標(biāo)簽的圖書(shū)重新粘補(bǔ),，始終保持借出的圖書(shū)整潔,、美觀、規(guī)范,，杜絕了丟失現(xiàn)象,，無(wú)損壞情況發(fā)生,。在我們的細(xì)心管理，做到了圖書(shū)室的圖書(shū)無(wú)蟲(chóng)蛀,，無(wú)受潮,，無(wú)鼠耗，無(wú)潰爛的情況發(fā)生,。

當(dāng)然,，圖書(shū)的管理只是途徑，圖書(shū)借閱從中獲取知識(shí)才是目的,，為了充分發(fā)揮圖書(shū)的作用,，開(kāi)學(xué)初，根據(jù)圖書(shū)室的具體情況,，對(duì)上期末新購(gòu)圖書(shū)進(jìn)行分類,、整理，貼上書(shū)簽,，上好架,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)護(hù)圖書(shū)等方面的知識(shí)教育，完善了借閱圖書(shū)制度,，自己總是盡量延長(zhǎng)圖書(shū)借閱時(shí)間,，盡量使全校師生能在各個(gè)時(shí)間借閱到圖書(shū)，從周一到周五下午都安排時(shí)間堅(jiān)持向師生開(kāi)放,，并盡量將好書(shū),、新書(shū)推薦給廣大師生，這樣不僅使他們獲得了知識(shí),，提高了能力,，還陶冶了情操，造就了品格修養(yǎng)和意志,，充分發(fā)揮了圖書(shū)的傳知育人作用,。與圖書(shū)室的管理相配套的是向師生開(kāi)放了閱覽室，為廣大師生提供了優(yōu)良的讀書(shū)環(huán)境,，并做好相應(yīng)的記錄工作,。

學(xué)期結(jié)束后，自己都把相關(guān)的借閱情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的清理,，并作好登記工作,，及時(shí)收回借出去的圖書(shū)，全部收回,，無(wú)一缺損,。

在本學(xué)期的圖書(shū)管理工作中，作出較大努力,，使本校圖書(shū)室管理走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、合理化軌道，充分發(fā)揮了圖書(shū)室應(yīng)有的作用,，當(dāng)然,，在今后的工作中自己將會(huì)更加努力，使圖書(shū)管理工作來(lái)斷向前邁進(jìn),。