工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

圖書管理工作總結(jié)簡短 圖書管理員工作匯報篇一

圖書室的工作看似簡單的"借借還還",，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作,，同時也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐心、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平,。因此，我除了勤奮踏實地工作外,，平時還不斷地注重提高自身素質(zhì),，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我參加了區(qū)組織的各類圖書室業(yè)務(wù)培訓(xùn)及講座,，更使自己開闊了眼界,，學(xué)到了很多新的理論知識，特別是在圖書室現(xiàn)代化信息管理方面,，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。我還認(rèn)真參與每次的網(wǎng)塊活動，既虛心求教又積極地配合網(wǎng)塊長搞好網(wǎng)塊活動,，只要別的圖書室老師需要,，我總是有問必答，有求必應(yīng),，想方設(shè)法地幫助他們解決問題,，也獲得了大家的好評。

科學(xué)規(guī)范管理圖書,，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基矗我按照《中圖法》分類編目,，對圖書規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理,，各類圖書賬冊齊全規(guī)范,。工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書室各項規(guī)章制度,，如外借,、閱覽、視聽,、賠償?shù)?，使新書能迅速轉(zhuǎn)入流通，各種閱讀輔導(dǎo)宣傳能及時面向廣大師生,，定期對教育教學(xué)提供信息,，確保圖書室在中小學(xué)素質(zhì)教育中的作用。

同時,，我也十分注重規(guī)范服務(wù),，充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢問,，妥善處理出現(xiàn)的矛盾，使室內(nèi)呈現(xiàn)出和諧,、文明的氣氛,。我還在校內(nèi)組織培養(yǎng)了一支素質(zhì)好的圖書室學(xué)生管理隊伍,，對他們明確職責(zé)任務(wù)，指導(dǎo)工作方法,，充分發(fā)揮這支隊伍的紐帶作用,。他們既是管理員、服務(wù)員,，又是宣傳員,，圖書室通過他們傳遞信息，反饋學(xué)生意見,，大大促進(jìn)了圖書出借,、閱讀的流通量，使圖書室在面向全體學(xué)生,、讀書育人上做出了顯著的成效,。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”，為將圖書室收藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生,，為盡量發(fā)揮室藏書刊的資料作用,，圖書室對師生實行開架服務(wù)，給師生提供更多,、更自由地選書機(jī)會,。我平時注意傾聽師生的意見，在調(diào)研的基礎(chǔ)上,，針對不同年級,、不同學(xué)科、不同愛好的教師和學(xué)生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊,。

讀書活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個極其重要的載體,。開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。因此,，抓好日常讀書活動,對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的,，這是一項需要不斷完善的工作。

由于學(xué)生認(rèn)知水平,、個性特點,、興趣愛好的不同，我們在開展日常讀書活動中,，從實際出發(fā),，貼近學(xué)生的實際，根據(jù)其不同年齡層次,、心理特點和接受能力進(jìn)行分層指導(dǎo),，由淺入深,，循序漸進(jìn)，逐步深化,。我們配合語文大組給各個年級推薦一些讀書書目,，推薦的書籍既滿足學(xué)生求知的需要，又能起到積極配合學(xué)校教育教學(xué)活動的作用,。例如,，對低年級學(xué)生，我們向他們介紹一些文字淺顯,、通俗易懂且有趣味的圖畫故事,，圖文并茂的注音讀物，如兒歌,、童話,、寓言、小英雄故事等,，以及適合兒童閱讀的報紙刊物,；對中、高年級學(xué)生,，我們向他們推薦知識性,、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其內(nèi)容的可讀性,，體裁的多樣性,，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性,。

學(xué)校通過課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,，注重對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,。學(xué)校還將讀書活動與學(xué)校日常的各項工作有機(jī)結(jié)合起來，如德育活動,、重大紀(jì)念,、慶祝活動,、科技節(jié)活動,、英語節(jié)活動等,確保讀書活動有序開展。

每學(xué)期,，我們還根據(jù)教育局讀書活動辦公室的部署,結(jié)合我校實際,，開展豐富多彩的讀書專題活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、鍛煉和提高的機(jī)會,。通過富有成效的讀書活動,，使學(xué)生人人參與讀書,，個個熱愛讀書,，真正成為圖書室的主人，同時使圖書室的書刊資料,，充分發(fā)揮其價值,，圖書室也真正成為了學(xué)生讀書的樂園，真正發(fā)揮了在素質(zhì)教育中的作用,。二年來,，我校的讀書活動獲得了顯著成績，

“以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質(zhì)教育,同學(xué)們通過讀書、愛書,、知書,、用書，把知書,、達(dá)理聯(lián)系在一起,陶冶了情操,，開擴(kuò)了眼界,增長了知識，提高了素養(yǎng),。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績,，在今后的工作中，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實,，更好,。

圖書管理工作總結(jié)簡短 圖書管理員工作匯報篇二

本學(xué)期圖書工作總結(jié)如下：

一、建立建全借閱制度,，建全領(lǐng)導(dǎo)組織,，有章可依。

二,、按時開展借閱,，每班每生達(dá)五次之多，并舉行學(xué)校讀書匯報會2次,。

三,、借閱書目學(xué)科廣泛，使學(xué)生從多方面獲得知識，個別同學(xué)單獨借閱次數(shù)達(dá)10次之多,。

四,、本學(xué)期圖書管理規(guī)范沒有丟失，破損,。

五,、在重大節(jié)日和慶祝活動之際,，向師生推薦相應(yīng)的圖書,，使師生能及時有效地應(yīng)用學(xué)習(xí)。

六,、從學(xué)生的圖書匯報會所反映出來的情況看,，圖書確實起到了開闊視野增長知識的作用。圖書是教育教學(xué)的好伙伴,、好工具,，要繼續(xù)管好圖書，用好圖書,，讓圖書發(fā)揮更大作用,。

圖書管理工作總結(jié)簡短 圖書管理員工作匯報篇三

本人擔(dān)任小學(xué)五年級074班的數(shù)學(xué)教師，在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時兼學(xué)校圖書館管理員,?；仡櫾趫D書室的各項工作，總結(jié)如下：

一,、規(guī)范管理,，提高管理水平

1．健全各種管理制度，為每本書登記建卡,，為每位學(xué)生辦理借閱卡,，做好圖書和資料的出借工作。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》,，增強(qiáng)服務(wù)意識,。充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢問,，妥善處理出現(xiàn)的矛盾,。使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化,。

3．及時編寫好各種圖書和資料索引,，一有新書及時提供新信息。加強(qiáng)愛護(hù)書籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍,。

二,、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能

1．圖書室要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通,。因此,，新購進(jìn)的圖書一律進(jìn)行分類、編目,，登記,，并盡快上架流通。及時做好圖書的整理,、修補(bǔ),、上架工作,。學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作,，剔出損壞的圖書，進(jìn)行修補(bǔ),，無法修補(bǔ)的就作剔舊處理,。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦,、介紹和借閱工作,。

2．圍繞素質(zhì)教育，積極配合學(xué)校的各項活動開展工作,。如愛國主義讀書活動,、手抄報評比等一系列活動。圖書室根據(jù)活動推薦提供書籍,，有童話故事,、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家,、運動員的故事,、詩詞等一系列圖書。讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀,。閱讀完后,，寫好讀后感、自制手抄報進(jìn)行評比,。

通過一系列讀書活動的開展,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時,，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

三、重視學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)

我除了勤奮踏實地工作外,，還利用空余時間,，閱讀圖書室里的圖書，例如《小學(xué)班主任教學(xué)策略》,、《有效教育》,、《感恩教育》等書籍。不斷提高自身素質(zhì),，提高本職工作能力,，教育教學(xué)技能。

一直以來的圖書管理工作,，有得有失,，今后我會不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，更好地為師生服務(wù),，把圖書室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

圖書管理工作總結(jié)簡短 圖書管理員工作匯報篇四

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo),，我們將有目的地向?qū)W生推薦新書,，這一學(xué)期中，我校新增添大量圖書,，大大地擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書方法,，鍛煉了學(xué)生的思維能力,、口頭能力、寫作能力,、鑒別能力和欣賞能力,。

在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學(xué)校的實際情況,，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理,，更好地為師生服務(wù),，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

1,、健全各種管理制度，完善排架,，更新導(dǎo)引標(biāo)識,。正常開展借書、閱覽活動,，為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手,，對新進(jìn)的圖書,，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理,，遵循圖書分類排架規(guī)則對7000多冊圖書進(jìn)行全面倒架,、整架，實現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架,。為每本書登記建卡,，為每位老師、學(xué)生辦理借書證,，做好圖書和資料的出借工作,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》,，增強(qiáng)了服務(wù)意識,，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化,，全心全意為全校師生服務(wù),。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。

3,、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息,，以便教師查找,、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率,，利用率,，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

4,、培養(yǎng)班級圖書管理員,，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮,、防折,、不涂劃、不污損,，一學(xué)期來,，圖書室的圖書基本完好無損。

圖書管理工作總結(jié)簡短 圖書管理員工作匯報篇五

高山田小學(xué)：陸偉一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持,、關(guān)心下，圖書館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨,，圍繞優(yōu)化服務(wù),、拓展圖書館教育和信息的功能,，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理,、讀書活動,、提高人員素質(zhì)入手，通過一年扎扎實實的努力,，圓滿地完成了20xx年的各項工作,。

在這一學(xué)期中，我館繼續(xù)把讀者至上,，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項基礎(chǔ)服務(wù)工作之中,。

1． 滿足讀者需求，增加開放時間,。隨著學(xué)校的發(fā)展,，師資隊伍壯大，學(xué)生人數(shù)增多,，使圖書館直接面對的讀者對象達(dá)到全校一半學(xué)生以上,。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間,，大大的增加了圖書的閱讀量,。

2．完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識,。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者,，我館遵循圖書分類排架規(guī)則，圖書館的基礎(chǔ)服務(wù)還包括教材分發(fā),、期刊訂購,、新書采購、書刊加工等諸多工作,，全館人員都在各自的崗位上,，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務(wù)工作,。

在圖書館硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上,，我館及時調(diào)整建設(shè)思路，把工作重點從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè),，明確發(fā)展目標(biāo),，健全各項制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境,。

1．遵循館章制度,，明確工作目標(biāo)。我館人員認(rèn)真遵循《圖書館崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細(xì)則》,、《圖書館20xx-2014年工作計劃》等一系列制度計劃,，并以此來規(guī)范服務(wù)行為,，減少工作盲點，做到“人人有責(zé)任,，事事有程序,，科學(xué)化、現(xiàn)代化管理”的工作標(biāo)準(zhǔn),。

從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化,，是當(dāng)前教育形式下對學(xué)校圖書館工作的全新要，基于這一要求,，我館努力探索工作新路子,，不斷拓展圖書館的各項教育功能。

1． 開展利用圖書館教育,。對高一全體學(xué)生進(jìn)行入館教育,；組織學(xué)生圖管員，開展圖書情報知識,、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓(xùn),；參與學(xué)生圖書資源利用研究型課題研究；開設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源信息檢索拓展性課程,。通過一系列培訓(xùn)教育,，吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書館、利用圖書館,。

2．開展豐富多彩的讀書活動,。

3． 開展圖書館宣傳。開展對400名各年級的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀調(diào)查,，了解學(xué)生閱讀需求，定期向?qū)W生推薦新書和優(yōu)秀書,。開展圖書評論及閱讀交流,。

為了更好地適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化管理的崗位職責(zé)要求，學(xué)校引進(jìn)了兩位圖書信息管理本科專業(yè)人員,，充實了圖書館的技術(shù)力量,，同時也激發(fā)了全館人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性。

1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。利用業(yè)余時間,，積極進(jìn)行圖書情報知識、計算機(jī)應(yīng)用知識,、圖書館自動化管理系統(tǒng)應(yīng)用的學(xué)習(xí),。

2． 重視工作研究。積極參各項工作研討活動,，開展圖書館工作交流及研究,。提升個人素質(zhì),。今年，我們針對圖書館現(xiàn)狀,，開展如何加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀引導(dǎo)以及如何完善圖書館的功能,，為師生服務(wù)、為課改服務(wù),、為教科研服務(wù)兩個方面工作研究,，

回顧這一學(xué)期的工作，在取得成績的同時,，我們也找到了工作中的不足和問題,，主要反映由于剛剛接受這份工作，在管理上有待進(jìn)一步探索,，教師資料室管理服務(wù)應(yīng)充分體現(xiàn)教育科研信息導(dǎo)航的功能發(fā)揮,。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力,，力爭各項工作更上一個新臺階,。

圖書管理工作總結(jié)簡短 圖書管理員工作匯報篇六

時光匆匆，歲月如梭,，學(xué)期結(jié)束了,。在本學(xué)期中，大家的努力,，學(xué)校圖書室管理工作的?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況作個簡要的總結(jié)：

1、健全管理制度,，排架,，更新導(dǎo)引標(biāo)識。借書,、閱覽活動,，讓讀者圖書資源得心應(yīng)手，對新進(jìn)的圖書,，采用科學(xué)的方法分類,、編目與整理，遵循圖書分類排架規(guī)則對4萬多冊圖書倒架,、整架,，嚴(yán)密規(guī)范排架。為每本書登記建卡,，為每位老師,、學(xué)生辦理借書證，圖書和資料的出借工作。

2,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》,，了服務(wù)意識，使工作規(guī)范化,、制度化,，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的好評,。

3,、為教師編寫好圖書和資料索引，一有新書新信息,，以便教師查找,、查閱，學(xué)校圖書室資料的流通率,，率,，學(xué)校圖書室的作用。

4,、培養(yǎng)班級圖書管理員,，了愛護(hù)書籍的教育，學(xué)生地保管書籍：注意防潮,、防折,、不涂劃、不污損,，一學(xué)期來,，圖書室的圖書完好無損。

學(xué)生樂讀,，將有目的地向?qū)W生推薦新書,，學(xué)期中，新增添圖書,，大大地了學(xué)生的閱讀范圍,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，養(yǎng)成的讀書方法，鍛煉了學(xué)生的思維能力,、口頭能力、寫作能力,、鑒別能力和欣賞能力,。

在今后的工作中，根據(jù)將師生的需求增添書籍,，為師生服務(wù),，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

圖書管理工作總結(jié)簡短 圖書管理員工作匯報篇七

本學(xué)期以來,，把圖書工作作為教育教學(xué)的主要內(nèi)容,，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的有效途徑，作為素質(zhì)教育的有力門路,，現(xiàn)將本圖書管理工作做如下總結(jié)

圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作,，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，圖書管理日趨規(guī)范化,、合理化,、科學(xué)化，越來越走向現(xiàn)代化,。因此,，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的,、完整的體系,。針對這種情況，自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學(xué)習(xí),，自己經(jīng)常加強(qiáng)圖書科學(xué)管理的知識,，科學(xué)分類的知識，潛心研究圖書管理的方法,，使自己掌握了一定的理論知識,，并用于實際的圖書管理工作中，使我校的圖書管理工作逐步得到完善,。圖書管理工作是一項非常需要有耐心,，非常細(xì)致的工作，自己在工作中注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng),，對待圖書管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，時時以圖書管理員職責(zé)要求自己,，耐心地對待每一位借閱者,，并不厭其煩地為他們選取所需的書，使他們高高興興而來,，滿意而歸,。

由于全校師生人數(shù)多，借閱一次數(shù)量多,，因而圖書有出現(xiàn)借放,、破損等情況，自己每天借閱工作結(jié)束后,，都將當(dāng)天所涉及的書進(jìn)行仔細(xì)檢查,，將借放的圖書重新歸類，將破損、無標(biāo)簽的圖書重新粘補(bǔ),，始終保持借出的圖書整潔,、美觀、規(guī)范,，杜絕了丟失現(xiàn)象,，無損壞情況發(fā)生。在我們的細(xì)心管理,，做到了圖書室的圖書無蟲蛀,，無受潮，無鼠耗,，無潰爛的情況發(fā)生,，使圖書的完好率達(dá)100%。

圖書的管理只是途徑,，圖書借閱從中獲取知識才是目的,，為了充分發(fā)揮圖書的作用，開學(xué)初,，根據(jù)圖書室的具體情況,，進(jìn)行了整理、清理,，完善了圖書借閱過程管理,，對上期末新購圖書進(jìn)行分類、整理,，貼上書簽,，上好架，并對學(xué)生進(jìn)行了愛護(hù)圖書等方面的知識教育,，完善了借閱圖書制度,，自己總是盡量延長圖書借閱時間，盡量使全校高年級學(xué)生能在各個時間借閱到圖書,，從周一到周五都堅持分上下午全天向師生開放三小時以上,，甚至周六活動都為師生開放借閱，并盡量將好書,、新書推薦給廣大師生,，這樣不僅使他們獲得了知識，提高了能力,，還陶冶了情操,，造就了品格修養(yǎng)和意志，充分發(fā)揮了圖書的傳知育人作用,。

自己在本期的圖書管理工作中，作出較大努力，使本校圖書室管理走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、合理化軌道，充分發(fā)揮了圖書室應(yīng)有的作用,，當(dāng)然,，在今后的工作中自己將會更加努力，使圖書管理工作來斷向前邁進(jìn),。

為了迎接省“普圖”檢查,，我校于20xx年4月成立“普圖”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，7月起開始進(jìn)行學(xué)校圖書室建設(shè),，到今年10月底,，基本完成，圖書室初具規(guī)模,，并接受了省有關(guān)部門的檢查驗收,。

一直以來，學(xué)校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓,，將此工作列入學(xué)校議程,，由校長親自負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處,、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),；學(xué)校會議上多次強(qiáng)調(diào)，要求全校老師都要積極支持此項工作,，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設(shè)情況,。

我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名教師來進(jìn)行此工作的操作,，停止了該教師的其他一切工作,，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn),，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書,，能進(jìn)行圖書的分類、編目工作,。

我校的圖書室建設(shè)可以說是從無到有的過程,，以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里，書架,、目錄柜,、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有,。自從接到上級精神,，我校投入近萬元,，打造了10個標(biāo)準(zhǔn)的書架，一套辦公桌椅,，一個目錄柜,，10套閱覽桌（可坐40人）；購置了編目所必須的鐵書立,、裝訂機(jī),、打碼機(jī)等等；另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室,，騰出原會議室做藏書室……我校還按照上級要求,，積極訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要,。

由于我校圖書原來都沒有進(jìn)行編目,，此次的工作完全從零開始。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人,，按中心小學(xué)人均20冊計算,，共需圖書6160冊，至20xx年7月起,，我校圖管員便每個工作日進(jìn)入藏書室進(jìn)行編目工作,，并按今后5年學(xué)生有可能達(dá)到500人的情況共計編圖書10319冊，并建立了個別登記和總括登記,；對期刊和報紙分別按年或月進(jìn)行合訂,，蓋上了管藏章，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料,。

圖書室本身是用來豐富師生的業(yè)余生活的,，我校在進(jìn)行編目的同時對已經(jīng)編好的圖書進(jìn)行了開放借閱，共辦理了借書證200余本,，每期人平借書次數(shù)達(dá)到了10次以上,。

對教師我校建立了專門的登記本，方便了借閱,，同時也使借書情況一清二楚,，杜絕了以前圖書遺失的情況。

此次“普圖”建設(shè)中,，我校建立了各種借閱制度,、管理制度、賠償制度等,，使工作有規(guī)則可依,，圖書室工作日益趨于規(guī)范化?？傊?，我校的“普圖”工作已經(jīng)基本達(dá)到驗收標(biāo)準(zhǔn),，但還有許多不足的地方，我校將繼續(xù)努力

圖書管理工作總結(jié)簡短 圖書管理員工作匯報篇八

時光匆匆,，歲月如梭,，一個學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中,，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去一學(xué)年的工作情況作個簡要的總結(jié)：

1,、健全各種管理制度，正常開展借書,、閱覽活動,，對新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類,、編目與整理,，為每本書登記建卡，為每位老師,、學(xué)生辦理借閱卡,，做好圖書和資料的出借工作。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》,，增強(qiáng)了服務(wù)意識，使工作達(dá)到規(guī)范化,、制度化,，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評,。

3,、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息,，以便教師查找,、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率,，利用率,，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

4,、培養(yǎng)班級圖書管理員,，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮,、防折,、不涂劃,、不污損，一學(xué)期來,，圖書室的圖書完好無損,。

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書,，這一年中,，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍,。本學(xué)年中,，開展了小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽,，“禮儀教育”知識競賽,，組織全校少先隊員參加“致xxxx北京奧運一封信”活動，讀書筆記評比活動等,，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,，養(yǎng)成了良好的讀書方法。一學(xué)年來,，學(xué)生借書近13000余冊,，教職工借書10000余冊，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)8000人次,，完成好的班級及個人給予表揚,。由此可見，活動的開展鍛煉學(xué)生的思維能力,、口頭能力,、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力,。在今后的工作中,，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實際情況,，廣泛地增添各種書籍,，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù),，把圖書室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

圖書管理工作總結(jié)簡短 圖書管理員工作匯報篇九

書籍是人類智慧的結(jié)晶,。生活中沒有書籍,，就好像沒有陽光。因為豐富的藏書,、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間,。隨著新課程的深入推進(jìn),，學(xué)校圖書館的作用越來越大。因此本年度學(xué)校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)建設(shè)意識，確立服務(wù)意識,，強(qiáng)化指導(dǎo)意識,，努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館,，愛上圖書館,，用好圖書館。同時積極開展各種讀書活動,，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂，體驗讀書價值,，充分發(fā)揮圖書館的作用,，利用圖書館育人，提高學(xué)生整體素質(zhì),。圍繞著上面的目標(biāo),，學(xué)校圖書館努力從下面幾個方面做了工作：

在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作,，切實實行了計算機(jī)管理,。圖書管理員熟練地運用計算機(jī)和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務(wù),，從而使圖書室辦公管理自動化,，進(jìn)一步提高工作效率；充分利用好學(xué)校的圖書資源,，培訓(xùn)好一批小圖書管理員,，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通,，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,，適時對圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新,，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動,，可以在班級中建立圖書角,，書籍可以到圖書室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn),。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組,，開展圖書漂流,、講故事、辦報紙,、知識競賽等活動,，如：名作欣賞、熱點問題探討,，書評等活動,，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦墻報,，如：“名人名言”,，“知識園地”，“世界各地”等欄目,。還可把知識性強(qiáng),、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學(xué)校櫥窗內(nèi)展出,，供學(xué)生瀏覽,，激勵學(xué)生的讀書積極性。期末進(jìn)行了總結(jié)評比,，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級,，鼓勵大家開展課外閱讀。

我們學(xué)校采取了一流的措施,，首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，分工明確。學(xué)校分派副校長陸一香分管圖書館工作,，規(guī)范了管理,，提高了管理水平。

1,、 做好圖書室常規(guī)工作,，管理好圖書，做到一切圖書有記載,，出借有手續(xù),。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點,，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類,、上架，同時做好規(guī)范,、正確,、有序的管理。

2、 認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作,。通過個人借閱,、集體借閱、定期輪流閱讀,，開展各類讀書競賽活動,，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書,、讀好書,、會讀書。

3,、做學(xué)生的知心朋友,，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助,，以滿足學(xué)生的需求,，激發(fā)他們的讀書熱情。

4,、圖書室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種,，認(rèn)真確定選購文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量,，有目的、有計劃地采購文獻(xiàn)資料,，避免重復(fù)采購保證校圖書室的館藏質(zhì)量,。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用,。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供,。

5、期末進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級,，鼓勵大家開展課外閱讀。

圖書管理工作總結(jié)簡短 圖書管理員工作匯報篇十

在本學(xué)期中,，經(jīng)過大家的共同努力,，學(xué)校圖書室管理工作有了更明顯的提高，現(xiàn)將過去一學(xué)期的工作情況作個簡要的總結(jié)：

1,、健全各種管理制度,，正常開展借書，閱覽活動,，對新進(jìn)的圖書,，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類，編目與整理，為每本書登記建卡,，為每位學(xué)生和教師做好圖書和資料的出借工作,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》,，增強(qiáng)了服務(wù)意識,，使工作達(dá)到規(guī)范化，制度化,，全心全意為全校師生服務(wù),。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。

3,、及時為學(xué)生和教師編寫好各種圖書和資料索引以便師生查找,，查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率,、利用率,，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

4,、培養(yǎng)班級圖書管理員,，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮,、防折,、不涂劃、不污損,，一學(xué)期來,，圖書室的圖書完好無損。

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀,，圖書管理員能有目的代表學(xué)生借閱圖書,，這一學(xué)期中，我校共增添圖書1萬多冊,，大大地擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍,，讀書筆記評比活動等，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,，養(yǎng)成了良好的讀書方法,。一學(xué)期來，學(xué)生借書20xx余冊,，教職工借書300余冊,，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)900人次，完成好的班級及個人給予表揚,。

學(xué)校圖書館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,，但同時也存在不足,，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視,，學(xué)生借書不夠積極,，還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及時還書,，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借,、還書工作，我們一起把工作做得更好,。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足,，進(jìn)一步發(fā)揮圖書館的育人功能,，把圖書館的工作做得更出色。

在今后的工作中,，我們將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學(xué)校的實際情況，廣泛地增添各種書籍,，加強(qiáng)管理,，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,，力爭各項工作更上一個新臺階。

圖書管理工作總結(jié)簡短 圖書管理員工作匯報篇十一

1,、從全社會文獻(xiàn)資源的整體建設(shè)角度分析

近些年來,，受書刊漲價及一些民辦信息機(jī)構(gòu)的紛紛崛起等因素影響，全國多數(shù)文獻(xiàn)情報單位,，在文獻(xiàn)資源建設(shè)和文獻(xiàn)情報服務(wù)方面，都遇到很大的困難,。這就要求文獻(xiàn)情報單位應(yīng)從宏觀上加強(qiáng)文獻(xiàn)情報資源的合理布局,，發(fā)揮優(yōu)勢，有重點,、有特色地做好文獻(xiàn)情報的保障服務(wù),。另一方面，從文獻(xiàn)使用情況看,，藏書利用以后產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的高低,，首先取決于讀者的滿足程度和利用程度，這也從客觀上要求,，只有通過建立具有適應(yīng)本地社會需要,、滿足本地讀者需求的特色館藏體系，才會抓住讀者。鑒于上述方面原因,，加強(qiáng)地方文獻(xiàn)資源這種特色體系的建設(shè)已成為一個新的趨勢,，給不少文獻(xiàn)情報機(jī)構(gòu)提供了一個發(fā)展的機(jī)遇。

2,、從文獻(xiàn)資源共建共享的角度來分析

其基本原則就是通過建立一個合理的文獻(xiàn)資源布局體系,，來減少巨大的館藏建設(shè)重復(fù)與浪費,。共建應(yīng)以各自的特色為基礎(chǔ),，特色意味著館藏在某些方面的特殊優(yōu)勢，若無特色也就無所謂共享,。作為地方文獻(xiàn)資源建設(shè)來講,，它是建立在本地文獻(xiàn)收集,、整理、利用的基礎(chǔ)與優(yōu)勢之上,，既可填補(bǔ)稀缺,，又避免了重復(fù)浪費。因此,，必然可成為一個可靠的,、富有特色的保障體系參與到文獻(xiàn)資源的共建共享中來。

3,、從地方文獻(xiàn)的內(nèi)在特征進(jìn)行分析

地方文獻(xiàn)的涵蓋范圍具有綜合性,，包括了各個領(lǐng)域，可稱"地方小百科",。作為一般讀者來講,，可以通過地方文獻(xiàn)來了解當(dāng)?shù)氐幕靖琶玻由顚Ρ镜厍闆r的熟悉程度,；作為學(xué)者和研究員,，則可以通過地方文獻(xiàn)全面并有側(cè)重地分析、研究地方性問題,，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展提出決策參考,。這一切，都有助于各類讀者從地方文獻(xiàn)的信息含量中受到啟發(fā)與借鑒,，有針對性地解決地方實際問題,。

可見，加強(qiáng)地方文獻(xiàn)資源建設(shè)既必要也可行,。

1,、地方文獻(xiàn)的特征

（1）地方文獻(xiàn)以一個省（區(qū)）地域內(nèi)的自然,、社會基本情況為主要內(nèi)容,，從不同側(cè)面反映這一地域歷史與現(xiàn)實的基本狀況,，反映這一地域的歷史沿革、自然地理風(fēng)貌,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、民族民俗風(fēng)情等，使得地方文獻(xiàn)具有極為鮮明的地域性特征,。

（2）地方文獻(xiàn)的基本內(nèi)容是本地區(qū)人民實踐生活的真實記錄,，也是這一地區(qū)人民對自然環(huán)境以及社會發(fā)展的認(rèn)知和總結(jié)。這些內(nèi)容均從實踐中獲得的,，具有極強(qiáng)的實踐性,。

（3）地方文獻(xiàn)內(nèi)容多樣，跨學(xué)科,、跨行業(yè),、跨時代，研究對象包羅萬象,，記錄載體,、出版形式多樣，使地方文獻(xiàn)具有廣博性和資料性的特點,。

（4）地方文獻(xiàn)從縱向上沿襲于各個時代及其各個時期,，從橫向涉及社會的各個方面。它將動態(tài)的歷史發(fā)展,，保存于靜態(tài)的文獻(xiàn)載體之中,，反映出不同時期、不同時代的社會發(fā)展水平,，因而具有極強(qiáng)的歷史性和時代性特征,。

地方文獻(xiàn)內(nèi)容豐富而廣泛，所包含的地方史料具有時代的連續(xù)性和社會不同方面的相關(guān)性,，地方文獻(xiàn)的這種動態(tài)性和整體性特征,，使得地方文獻(xiàn)具有極其重要的使用價值。

2,、地方文獻(xiàn)在省級圖書館藏書建設(shè)中的地位

地方文獻(xiàn)所具有的鮮明特征,，必然為其構(gòu)架出自身在市場經(jīng)濟(jì)中廣闊的研究價值和利用價值。對它的收集,、整理、研究和利用,，是圖書文獻(xiàn)部門利用豐富的文獻(xiàn)資源服務(wù)于社會,，創(chuàng)造豐厚的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而為確立自身社會地位所必須擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。因而地方文獻(xiàn)在省級圖書館藏書建設(shè)中有著特殊的地位,。

（1）收集地方文獻(xiàn)是省圖書館藏書建設(shè)的重要任務(wù),。《?。ㄗ灾螀^(qū),、市）圖書館工作條例》把"搜集、整理與保存文化典籍和地方文獻(xiàn)"列為省級圖書館六大主要任務(wù)之一,。

（2）地方文獻(xiàn)是省級圖書館藏書特點的突出反映和集中體現(xiàn),。

（3）加強(qiáng)藏書建設(shè)中地方文獻(xiàn)的收集、整理工作可以為圖書館學(xué)和地方文獻(xiàn)學(xué)的研究提供方便條件,。

（4）通過收集地方文獻(xiàn),，可以建立起有關(guān)當(dāng)?shù)厣鐣幕举Y料庫，為地方建設(shè)事業(yè)提供文獻(xiàn)信息,。包括為地方?jīng)Q策事業(yè)提供文獻(xiàn)信息和為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供情報服務(wù)等,。

（5）地方文獻(xiàn)是對廣大群眾進(jìn)行愛國主義教育的良好教材。

（6）地方文獻(xiàn)是有關(guān)科學(xué)研究的重要參考資料,。

（7）地方文獻(xiàn)是編史修志不可缺少的素材,。

1、搞好地方文獻(xiàn)的調(diào)查研究,，做好地方文獻(xiàn)的補(bǔ)充工作,。

首先搞好書目調(diào)查。利用有關(guān)工具書和目錄檢查館內(nèi)地方文獻(xiàn)的收藏情況,。如《山東省新編地方志目錄》一書就收有山東省各類志書3519余種,，地情資料944余種，這其中許多都是省館目前沒有收藏的,。通過書目調(diào)查,，地方文獻(xiàn)工作人員可以及時了解本館館藏，有的放矢地進(jìn)行征集工作,。另外,，要有目的、有重點地搞好社會調(diào)查,，包括本省各有關(guān)單位正式和非正式出版物數(shù)量,、種類、創(chuàng)刊日期,、出版時間等方面的調(diào)查,。在社會調(diào)查中應(yīng)與各地史志辦等相關(guān)單位保持密切聯(lián)系，注意掌握各地的編史修志的動態(tài),、進(jìn)度,、重要的地方文獻(xiàn)的發(fā)現(xiàn)情況等等。

2,、加強(qiáng)分工,、協(xié)作

（1）省,、市館間的分工

作為市級公共圖書館，它的地方文獻(xiàn)資料收藏重點,，應(yīng)該是盡可能的將以專門記述本地區(qū)有關(guān)情況為內(nèi)容的文獻(xiàn)資料收集齊全,。對這類文獻(xiàn)資料的收集，大到綜合反映本地區(qū)情況的書刊資料,，小到單獨記述本地區(qū)某一方面情況的書刊資料,、記述本地區(qū)某一行業(yè)或一個部門情況的專門資料。而對那些包含有本地區(qū)有關(guān)情況在內(nèi)的綜合反映本省各地情況的文獻(xiàn)資料可視經(jīng)費等條件所限,，有選擇地收藏,。對那些包含全國各地區(qū)或部分地區(qū)情況的文獻(xiàn)資料，雖內(nèi)容涉及本地區(qū)有關(guān)情況,，也沒有必要作為地方文獻(xiàn)資料收藏,。

作為省級公共圖書館，應(yīng)重點收藏綜合反映本省各地有關(guān)情況或部分地區(qū)有關(guān)情況的文獻(xiàn)資料,，收藏的越齊全越好,。對那些包含本省有關(guān)情況在內(nèi)的綜合反映全國各地情況的文獻(xiàn)資料，可視客觀條件允許,，盡量收集齊全,。本省各地的繁雜的地方文獻(xiàn)資料，由各地的公共圖書館去詳盡地收集保存,。作為省級公共圖書館則沒有必要去廣泛詳盡的收集,，避免形成本省范圍內(nèi)收藏地方文獻(xiàn)資料的不必要重復(fù)。同時,，作為省公共圖書館無論從現(xiàn)實的人力,、物力，還是其它一些客觀條件來講,，也都不可能把本省各地所有的地方文獻(xiàn)資料收集齊全,。對這部分文獻(xiàn)資料，可根據(jù)為本省領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及有關(guān)部門提供各地地情資料的需要,，去有選擇地收藏,，不強(qiáng)求齊全。

通過對省,、市公共圖書館的地方文獻(xiàn)收藏范圍進(jìn)行上述的分工,，逐漸形成一個省館齊全的，收藏有綜合反映本省各地（兩地以上）情況的地方文獻(xiàn)資料,；各市館齊全的,，收藏有專門反映本地區(qū)情況的地方文獻(xiàn)資料的總體。這樣一個由若干地方文獻(xiàn)收藏點連成的地方文獻(xiàn)收藏總體，就較好地反映出了本省完整,、系統(tǒng)、齊全的地方文獻(xiàn)資料情況,，省,、市館間都有了自己較為明確的地方文獻(xiàn)資料收藏側(cè)重點，各館還可以更好地集中人力,、物力,、財力，用于"重點"文獻(xiàn)資料的廣泛搜求上,。

（2）組織上的協(xié)作與協(xié)調(diào)

地方文獻(xiàn)工作在目前雖然已受到了各公共圖書館的普遍重視,。但是由于各圖書館自身存在的客觀情況限定了各圖書館對地方文獻(xiàn)工作的重視程度，其具體做法不可能完全一致,。因此,，有必要采取各種可行的做法來達(dá)到各館地方文獻(xiàn)組織機(jī)構(gòu)等情況的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。一是各圖書館有必要設(shè)置負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)工作的專職人員（有條件的應(yīng)設(shè)置地方文獻(xiàn)部門）,。二是要建立一個全省范圍的地方文獻(xiàn)工作協(xié)作組織,。這個組織由各市館的地方文獻(xiàn)工作人員參加，由省館的地方文獻(xiàn)工作部門負(fù)責(zé)組織和召集開展有關(guān)活動,。通過這樣一個協(xié)作組織,，加強(qiáng)各圖書館地方文獻(xiàn)工作間的聯(lián)系，對各館（特別是省,、市圖書館間）的地方文獻(xiàn)資料收集,、有關(guān)工作的協(xié)作與協(xié)調(diào)，以及地方文獻(xiàn)工作中遇到的諸多問題開展經(jīng)常性的討論研究,，制定和不斷改進(jìn)在地方文獻(xiàn)工作中實施的各種措施和具體做法,，以促進(jìn)全省公共圖書館地方文獻(xiàn)工作的不斷發(fā)展和完善。三是從地方文獻(xiàn)工作的長遠(yuǎn)需要著眼,，各圖書館有必要設(shè)立地方文獻(xiàn)資料專庫或地方文獻(xiàn)資料專架,，對地方文獻(xiàn)資料進(jìn)行單獨的存放和管理。這樣做,，有利于對館藏地方文獻(xiàn)資料的全面把握和充分利用,，有利于地方文獻(xiàn)資料的長期妥善保存。否則,，由于館藏的地方文獻(xiàn)資料散布于其它各種書刊資料之中,，會給整個地方文獻(xiàn)工作帶來很多的麻煩。

（3）信息協(xié)調(diào)

各公共圖書館可定期或不定期地利用書目索引等形式,，把本館的地方文獻(xiàn)資料內(nèi)容詳盡地反映出來,。一來方便讀者對館藏地方文獻(xiàn)資料的了解、利用,，更重要的是省,、市公共圖書館間可通過書目索引這一形式,，進(jìn)行館藏地方文獻(xiàn)資料的信息協(xié)調(diào)。省館通過各市館的館藏地方文獻(xiàn)書目索引,，來掌握各地詳盡的地方文獻(xiàn)資料收藏情況,；各市館通過省館的館藏地方文獻(xiàn)書目索引來掌握自己沒有作為重點收藏，或是沒有收藏的那部分包含有本市情況的文獻(xiàn)資料情況,。這樣一來,，要查閱本省某地區(qū)的地方文獻(xiàn)資料，即可在該地區(qū)的市公共圖書館收藏的地方文獻(xiàn)資料中得到較好的解決,。此外,，又可在該館通過書目索引了解和掌握省館收藏的，包含有該地區(qū)有關(guān)情況的那部分文獻(xiàn)資料情況,，以便在必要時到省館查閱,。同樣，在省館可以查閱到綜合反映各地情況的各種地方文獻(xiàn)資料,。

3,、進(jìn)行館藏地方文獻(xiàn)數(shù)字化，建設(shè)地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫

建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫是開發(fā),、利用地方文獻(xiàn)資源的基礎(chǔ)工作,。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，實現(xiàn)文獻(xiàn)資源的數(shù)字化,，并使之成為網(wǎng)上的一部分已經(jīng)成為社會發(fā)展的必然,。建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，正是為了滿足人們在網(wǎng)上實現(xiàn)信息資源共享的需要,。同時,，建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，可以大大加速省館與各地市分中心的信息互動,，擴(kuò)大開發(fā)和利用程度,，是實現(xiàn)信息資源共享的有效方法。

地方特色是地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的核心,。公共圖書館應(yīng)根據(jù)自己的特點和當(dāng)前地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)的現(xiàn)狀以及有關(guān)部門的規(guī)劃,、協(xié)調(diào)，來規(guī)范數(shù)據(jù)庫的建設(shè),，選擇選用率高,、有一定學(xué)術(shù)和史料價值的文獻(xiàn)，分階段,、分步驟地建立類型齊全的數(shù)據(jù)庫,，如書目數(shù)據(jù)庫、專題數(shù)據(jù)庫、報刊索引數(shù)據(jù)庫,、文摘數(shù)據(jù)庫,、全文數(shù)據(jù)庫等等，以便向讀者提供多層次,、多樣化的服務(wù),。其中，建設(shè)地方文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫,，是實現(xiàn)省館與各地市分中心信息互動，加快信息資源加工處理速度和動態(tài)反映速度最直接的方法,。因此,，省級圖書館應(yīng)把地方文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫建設(shè)放在首位。

省級圖書館還要根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要,，分期分批地建設(shè)一些有較大政治影響和經(jīng)濟(jì)效益好的專題地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫,。如湖南圖書館已建和擬建的項目有湖南人物資料數(shù)據(jù)庫、湖南地方法規(guī)數(shù)據(jù)庫,、洞庭湖資料數(shù)據(jù)庫等,。另外還應(yīng)該積極配合全國公共圖書館文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)，如湖南圖書館館藏的湖南地方志,、湘軍史料等,。

總之，地方文獻(xiàn)工作是圖書館工作的重要內(nèi)容之一,。我們應(yīng)當(dāng)從實際情況出發(fā),，有計劃、有步驟地進(jìn)行搜集,、整理和服務(wù)工作,，長期努力，積淺入深,，逐步形成一個既有廣度,、又有深度的地方文獻(xiàn)體系和地方文獻(xiàn)工作體系，使之成為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)事業(yè)不可或缺的信息資源,。

圖書管理工作總結(jié)簡短 圖書管理員工作匯報篇十二

在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生整體水平的教育形勢下，充分發(fā)揮圖書室的第二課堂作用,，盡可能地滿足廣大師生的閱讀需求,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書、喜歡讀書的良好習(xí)慣,。為培養(yǎng)出高素質(zhì),、全面發(fā)展的新一代學(xué)生盡自己的努力！

每學(xué)期初，制訂好工作計劃,、圖書室管理制度,，業(yè)務(wù)工作細(xì)則、辦理好新增學(xué)生的借書證,，正常開展借閱工作,。由于圖書室工作是非常繁瑣的，必須建立一支小管理員隊伍來配合圖書室工作,。首先召開三六年級學(xué)生管理員會議,，讓他們明確管理員的責(zé)職，和學(xué)習(xí)圖書分類法以及圖書按序排架知識,。重點要求學(xué)生管理員負(fù)責(zé)好班級圖書歸還的服務(wù)工作,，在每次借書前，將所還的書及時送到圖書館,。小管理員為圖書館做了很大的貢獻(xiàn),。

學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感,，鼓勵學(xué)生去多讀書,，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，讓每位同學(xué)都學(xué)會讀書,，不斷擴(kuò)展自己的知識視野,。圖書館配合學(xué)校開展讀書活動，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書方面做出了一些積極嘗試,。首先，充分發(fā)揮圖書閱覽室的陣地作用,，閱覽室書架上放滿各種書刊,，滿足學(xué)生的閱覽，書刊都按類整齊擺放,，并在刊架上標(biāo)貼刊名,，便于學(xué)生正確歸架。其次,，有重點地在圖書室向?qū)W生展示推薦閱讀書目,，積極宣傳各種圖書。同時,，我們更努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛,。寬闊的室舍、清潔整齊的室容,、安靜的閱覽環(huán)境,、現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施,，還有精心布置的書畫、名人警句等,，營造出一種文明,、現(xiàn)代、高品位,、高層次的文化氛圍,。

我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，按期購買新書,，并將新購圖書及時分類,、編目、登記,、上架,、出借，盡快發(fā)揮其作用,。并做好圖書的介紹、宣傳工作,。同時,，對新到的報刊及時展出，決不過夜,，讓廣大師生及時看到最新的報刊內(nèi)容,，并對過期的報刊及時裝訂，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益,。

本學(xué)期為節(jié)省師生的時間,，我在提高工作效率上作文章、下功夫,。實行了邊工作,、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”,。

一是勤整理,，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；

二是勤檢查,，對師生在借閱時抽亂,、插錯的書籍勤查找；

三是勤過目,，到書架旁勤看一看,，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間,，提高效率,。

在做好報刊征訂的同時,，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報刊,，不管時間再晚,，工作再累，只要報刊到校,，每次都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā),，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作,。

提高專業(yè)理論水平邊工作,，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力,。在圖書室管理中既注重“管”,，又不忘“理”，我經(jīng)常查閱資料來解決實際問題,。且今年考入本科學(xué)習(xí),。圖書室工作人員嚴(yán)格要求自己，要加強(qiáng)了室際之間的交流,，擴(kuò)大與外界之間的聯(lián)系,，吸取其它學(xué)校圖書室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗和管理方式，來豐富自己的知識,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng),，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)！

在圖書室工作中我取得了一些成績,，但還有許多不足之處,。在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù),。

圖書管理工作總結(jié)簡短 圖書管理員工作匯報篇十三

為貫徹落實國家和省“中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）”，積極推動我省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和國家新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，并結(jié)合我校實際，根據(jù)《中小學(xué)圖書裝備標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，我校于20xx年6月成立圖書管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，7月起開始進(jìn)行學(xué)校圖書室建設(shè)，到今年年底,，基本完成,，圖書室初具規(guī)模,，并接受了縣有關(guān)部門的檢查驗收。一年來,，圖書實現(xiàn)了有序流通,，成果豐碩。

一直以來,，學(xué)校行政一直將學(xué)校圖書室建設(shè)做為一項重要的工作來抓,，將此工作列入學(xué)校議程，由校長親自負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處,、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，專人管理,；學(xué)校會議上多次強(qiáng)調(diào),，要求全校老師都要積極支持此項工作，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設(shè)情況,。

我校自從接到圖書室建設(shè)工作的通知后,，就安排了兼職老師韓數(shù)來進(jìn)行此工作的操作；實時安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn),，并掌握了圖書自動化管理軟件,，能進(jìn)行圖書的分類、編目工作,、流通工作,。

我校的圖書室建設(shè)可以說是從無到有的過程,，以前的圖書全部是堆放在儲藏室,，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級文件,，我校相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神,，我校投入幾萬元，打造了24個標(biāo)準(zhǔn)的書架,，一套辦公桌椅,，一個書柜，一臺電腦等,；

由專人對我校圖書進(jìn)行編目,。到目前為止，已經(jīng)打印條碼并上架2萬多冊（上期12472冊,、下期1萬多冊）,，我校已經(jīng)辦理借閱卡400多人（學(xué)生300多人、老師50多人）,。

圖書室本身是用來豐富師生的業(yè)余生活的,，我校在進(jìn)行編目的同時對已經(jīng)編好的圖書進(jìn)行了開放借閱,，具體數(shù)據(jù)如下：總冊數(shù)（冊）12472辦卡人數(shù)（人）372辦卡人數(shù)（人）372流通人次（人）63106310到館人數(shù)368流通率（%）50.6到館時間（次/生）16到館率（%）98對教師我校建立了專門的登記本，流通數(shù)據(jù)庫,，方便了借閱,，同時也使借書情況一清二楚，杜絕了以前圖書遺失的情況,。

此次圖書建設(shè)中,，我校建立了各種借閱制度、管理制度,、賠償制度等,，使工作有規(guī)則可依，圖書室工作日益趨于規(guī)范化,。

我校圖書室太小,，部分書無法上架，任然堆碼著,；近期新運來了部分書還未來得及錄機(jī),、打碼上架；缺少監(jiān)控設(shè)備,，有少量丟失,；學(xué)生保護(hù)意識不強(qiáng)，破損嚴(yán)重,；圖書外用條碼質(zhì)量不佳,，脫膠掉標(biāo)簽；管理不及時,，機(jī)制還有待完善,。

總之，我校的圖書工作已經(jīng)基本達(dá)到驗收標(biāo)準(zhǔn),，但還有許多不足的地方,，我校將繼續(xù)努力。

圖書管理工作總結(jié)簡短 圖書管理員工作匯報篇十四

本學(xué)期以來,，把圖書工作作為教育教學(xué)的主要內(nèi)容,，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的有效途徑，作為素質(zhì)教育的有力門路,，更好地展示我校的“普九”成就,，以“學(xué)教”活動為契機(jī)，特對本期的圖書管理工作如下總結(jié)：

圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作,，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，圖書管理日趨規(guī)范化、合理化,、科學(xué)化,，越來越走向現(xiàn)代化,。因此，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類,，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的,、完整的體系。針對這種情況,，自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學(xué)習(xí),，自己經(jīng)常加強(qiáng)圖書科學(xué)管理的知識，科學(xué)分類的知識,，潛心研究圖書管理的方法,，使自己掌握了一定的理論知識，并用于實際的圖書管理工作中,，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善,。

圖書管理工作是一項非常需要有耐心，非常細(xì)致的工作,，自己在工作中注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng),，對待圖書管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，時時以圖書管理員職責(zé)要求自己,，耐心地對待每一位借閱者，并不厭其煩地為他們選取所需的書,，使他們高高興興而來,，滿意而歸。

由于全校師生人數(shù)多,，借閱一次數(shù)量多,，因而圖書有出現(xiàn)借放、破損等情況,，自己每天借閱工作結(jié)束后,，都將當(dāng)天所涉及的書進(jìn)行仔細(xì)檢查,，將借放的圖書重新歸類,，將破損、無標(biāo)簽的圖書重新粘補(bǔ),，始終保持借出的圖書整潔,、美觀、規(guī)范,，杜絕了丟失現(xiàn)象,，無損壞情況發(fā)生。在我們的細(xì)心管理,，做到了圖書室的圖書無蟲蛀,，無受潮,，無鼠耗，無潰爛的情況發(fā)生,。

當(dāng)然,，圖書的管理只是途徑，圖書借閱從中獲取知識才是目的,，為了充分發(fā)揮圖書的作用,，開學(xué)初，根據(jù)圖書室的具體情況,，對上期末新購圖書進(jìn)行分類,、整理，貼上書簽,，上好架,，并對學(xué)生進(jìn)行了愛護(hù)圖書等方面的知識教育，完善了借閱圖書制度,，自己總是盡量延長圖書借閱時間,，盡量使全校師生能在各個時間借閱到圖書，從周一到周五下午都安排時間堅持向師生開放,，并盡量將好書,、新書推薦給廣大師生，這樣不僅使他們獲得了知識,，提高了能力,，還陶冶了情操，造就了品格修養(yǎng)和意志,，充分發(fā)揮了圖書的傳知育人作用,。與圖書室的管理相配套的是向師生開放了閱覽室，為廣大師生提供了優(yōu)良的讀書環(huán)境,，并做好相應(yīng)的記錄工作,。

學(xué)期結(jié)束后，自己都把相關(guān)的借閱情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的清理,，并作好登記工作,，及時收回借出去的圖書，全部收回,，無一缺損,。

在本學(xué)期的圖書管理工作中，作出較大努力,，使本校圖書室管理走向科學(xué)化,、規(guī)范化、合理化軌道，充分發(fā)揮了圖書室應(yīng)有的作用,，當(dāng)然,，在今后的工作中自己將會更加努力，使圖書管理工作來斷向前邁進(jìn),。