我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)科教師教育工作內(nèi)容的心得體會(huì)篇一

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不了草從事,。包括新課和所有的習(xí)題課,，都寫(xiě)教案，都認(rèn)真作題研究教法,。在備課中不斷引入新的知識(shí),、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志,、網(wǎng)絡(luò)信息,，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，舉例深入淺出，盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力,。為了加大課堂教學(xué)的信息量,，激發(fā)學(xué)生的興趣，更好的突破難點(diǎn)和重點(diǎn),，我還制作和搜集了大量的課件來(lái)輔助教學(xué),，盡量使用課件上課，深受學(xué)生的歡迎,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽,，能把握學(xué)生的心理需求,，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的形成和培養(yǎng),、深化，先打好基礎(chǔ),，再擴(kuò)展發(fā)揮,。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題;注重素質(zhì)教育,，尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，做到全批全改,。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

5、另外,，我注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂;備課教案資料齊全，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。

這學(xué)期就要結(jié)束了,，通過(guò)又一年的工作與學(xué)習(xí),，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也注意到自己還有不足的地方,，在以后的工作中,，我會(huì)更加盡心盡力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

學(xué)科教師教育工作內(nèi)容的心得體會(huì)篇二

一,、由傳統(tǒng)的知識(shí)傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的引導(dǎo)者

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，許多高中政治教師喜歡用灌輸式的方式向?qū)W生灌輸知識(shí),。他們誤把學(xué)生當(dāng)成了待灌水的瓶子,，認(rèn)為只要把水倒進(jìn)去就行了，就完成了他們的教學(xué)任務(wù)了,?？墒聦?shí)上，學(xué)生們并不是瓶子,，他們是有血有肉有思想的人,，他們有屬于自己的想法，也不會(huì)一味的接受一切,。相比之下,，在高效課堂改革后，教師的角色就轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引路人,，正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”,，老師的職責(zé)是引導(dǎo)大家如何思考問(wèn)題而不是直接幫學(xué)生去解決問(wèn)題,?！笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”，教會(huì)學(xué)生從本質(zhì)上去掌握解決問(wèn)題的辦法而不是在問(wèn)題的表面上下功夫,。

首先，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，建立現(xiàn)實(shí)的目標(biāo),，制定可行的方案，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，怎樣學(xué)習(xí),，找到適合他們自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,。

其次,，要在課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)過(guò)程中，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，制造有趣的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí),。

第三,，要給學(xué)生足夠的空間表達(dá)他們自己的想法，學(xué)會(huì)做學(xué)生的傾聽(tīng)者,，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法,，讓他們敢去想敢去說(shuō)，然后耐心的與他們交流,、溝通,，引導(dǎo)他們獨(dú)立，培養(yǎng)他們的哲學(xué)思維,、理性思維,、多元思維。最后,，要教會(huì)學(xué)生自我管理,，學(xué)會(huì)克制自己，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力,，讓他們學(xué)會(huì)管住自己,，管好自己。

二,、由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣髡?、探究?/p>

教師是一個(gè)令人尊敬的職業(yè),，但是這常常會(huì)誤導(dǎo)我們不敢對(duì)教師質(zhì)疑，讓學(xué)生們對(duì)教師,、對(duì)權(quán)威望而卻步,，不敢挑戰(zhàn)。顯然,，這并不適合高效課堂改革后的教師和學(xué)生,。在高效課堂改革后，教師要轉(zhuǎn)變自己的角色,，學(xué)會(huì)與學(xué)生探討問(wèn)題,，交流問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)他們最真實(shí)的想法,，找到問(wèn)題的根源,，然后總結(jié)出最好的方法，最后解決問(wèn)題,。此外,，學(xué)生在與教師的交流過(guò)程中也不會(huì)被那些外表嚴(yán)肅的老師所嚇倒，相反,，他們會(huì)更加倍受鼓舞,，力量倍增，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)大大增加,，比以前學(xué)習(xí)更加主動(dòng),，更愿意配合老師在課堂上，也更愿意舉手發(fā)言表達(dá)自己內(nèi)心的想法,。

學(xué)科教師教育工作內(nèi)容的心得體會(huì)篇三

本學(xué)期擔(dān)任高84班生物教學(xué)工作,，本班學(xué)生以專業(yè)生居多，學(xué)生基礎(chǔ)較差,，而且部分學(xué)生因?qū)I(yè)訓(xùn)練常在第七節(jié)課及輔導(dǎo)時(shí)難以到位,，針對(duì)這些情況，本人一期來(lái)主要從以下方面進(jìn)行教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就一期來(lái)的工作心得總結(jié)如下：

一,、教育方面

根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、生理特點(diǎn)和基本情況,，結(jié)合本學(xué)科的具體實(shí)際,，采取形式多樣的教學(xué)方法，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)校園的熱忱，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。

二、教學(xué)方面

1,、充分準(zhǔn)備好每一堂課：

備好課是上好課的前提,，要想讓學(xué)生每堂課都有所收獲，必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。針對(duì)不同班次學(xué)生的實(shí)際情況,，我在每堂課前做到：認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱對(duì)該課的具體要求，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，仔細(xì)分析學(xué)生可能存在的實(shí)際性問(wèn)題，遵循教學(xué)大綱但不拒泥于教學(xué)大綱,，制作或準(zhǔn)備好上課時(shí)的板圖,、標(biāo)本、模型,、掛圖,、課件等教具。在此基礎(chǔ)上,，寫(xiě)出詳細(xì)教案,。做到既備教材又備學(xué)生。

2,、認(rèn)真上好每一堂課：

課堂45分鐘是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵,。因此在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，結(jié)合課堂的實(shí)際和新教材的特點(diǎn),，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中,，既注重基本知識(shí)和基本技能的傳授,，又注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。從而讓每個(gè)學(xué)生都有所提高,。

3,、消化、鞏固好每一堂課：

準(zhǔn)備好一堂課上前提,，上好一堂課上關(guān)鍵,，但僅有前提和關(guān)鍵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以在每堂課結(jié)束前后,，根據(jù)課程的基本內(nèi)容加以總結(jié),、分析，布置適當(dāng)?shù)牡湫退伎碱}或課外作業(yè)(以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主),，做到當(dāng)堂消化,，當(dāng)堂鞏固,，從而達(dá)到教學(xué)目的。

4,、注重對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),。

輔導(dǎo)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,。在教學(xué)過(guò)程中,，做到集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，特別注重對(duì)個(gè)別學(xué)生思想,、學(xué)生方法的教育,。并按學(xué)校安排的輔導(dǎo)表坐班輔導(dǎo)。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：

生命科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,。新教材的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多，在教學(xué)中根據(jù)我校的實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，特別注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的教學(xué),，以培養(yǎng)學(xué)生分析相關(guān)問(wèn)題，完成簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力,。

學(xué)科教師教育工作內(nèi)容的心得體會(huì)篇四

作為一名剛走上崗位的青年教師,，我深知自己有許多不足與缺陷，如基本功不夠扎實(shí),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺等,。因此，我對(duì)教學(xué)工作要求非常嚴(yán)格,，不敢有任何怠慢,，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教法,，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，取得了較大的成績(jī),。這一年積極參加學(xué)校里的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng),，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí),。積極做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。團(tuán)結(jié)同志,，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了較好成績(jī)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，包括新課和所有的習(xí)題課,，都寫(xiě)教案,，都認(rèn)真做題研究教法。在備課中不斷引入新的知識(shí),、新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法。課堂上引進(jìn)了許多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法,。本學(xué)期,，我擔(dān)任了高一(3)班和高一(4)班兩個(gè)班的語(yǔ)文課。能按“教學(xué)大綱”的要求,，認(rèn)真鉆研教材,，研究?jī)蓚€(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較為適宜的教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。我自己對(duì)貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí),，對(duì)第一次使用的教材也能較的把握和處理了,。

一、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。教材的精練,、實(shí)用、高效,，教師的智慧,、才能、努力,，教育環(huán)境的舒適等外因,，最終只有通過(guò)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)才能起作用。在寫(xiě)作教學(xué)方面,，將課堂作文和反思以及課下周記結(jié)合起來(lái)處理,，既完成了教材規(guī)定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補(bǔ)了寫(xiě)作訓(xùn)練的不足,，學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去有了一定的提高,。

二、精講課本范文

學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，主要還是依靠教師對(duì)課本范文的講解,，因此，在對(duì)課本范文的教學(xué)過(guò)程中,，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作,，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,。備課深入細(xì)致，教案書(shū)寫(xiě)工整詳細(xì),，能做到教材,、資料、學(xué)生齊備,，真正做到了有備而上,。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如,。由于高度的投入,，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,，學(xué)生參與率高,，課堂氣氛很活躍，對(duì)課本范文的掌握度較高,。在此基礎(chǔ)上,，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí)，如語(yǔ)音題,、字詞改錯(cuò)題,、修改病句題、古詩(shī)名句默寫(xiě)題等,，有計(jì)劃地扎實(shí)了學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)功底,。在處理教材的課文教學(xué)方面，充分認(rèn)識(shí)到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn),，為配合教學(xué),，先后給學(xué)生作了“詩(shī)歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個(gè)專題訓(xùn)練，取得了很好的效果,。

三,、組織了多次活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

要使學(xué)生們成才,，必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。因此，我經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力,。如舉辦詩(shī)歌朗誦比賽鍛煉學(xué)生的朗誦能力;開(kāi)展演講活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力;讓學(xué)生上講臺(tái)表演加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)等等。舉行的詩(shī)歌朗誦會(huì),、詩(shī)歌背誦比賽,、趣味語(yǔ)文知識(shí)問(wèn)答、非常語(yǔ)文等活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎。在詩(shī)歌朗誦會(huì)上,，學(xué)生踴躍上臺(tái),，深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品，所有的人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中,。在詩(shī)歌背誦比賽中,，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩(shī)歌內(nèi)化為自己的精神以后,，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì),。使他們更加喜歡我的語(yǔ)文課!

四、閱讀教學(xué)長(zhǎng)抓不放

高中階段,，語(yǔ)文明顯處于弱勢(shì)的地位,，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間很少。而語(yǔ)文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué),，必須依托課外活動(dòng),。只有解決好這個(gè)問(wèn)題，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高,。按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,，要求他們制定可行的讀書(shū)計(jì)劃,，利用零碎時(shí)間讀名著，并通過(guò)考試的形式檢查他們的閱讀情況,。以期培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí),，陶冶他們的`情操,，養(yǎng)成熱愛(ài)文學(xué)的性格!

我相信：只要我們能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求,，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合,。我們就能落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體的偉大構(gòu)想。在新的學(xué)年里,，我將繼續(xù)探索討論式教學(xué)法,，積極主動(dòng)地采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！苯虒W(xué)是無(wú)止境的，在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí),，更新教育觀念，注重教育科研,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。

學(xué)科教師教育工作內(nèi)容的心得體會(huì)篇五

教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。我們始終堅(jiān)持“把常規(guī)抓好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),，把基礎(chǔ)抓透,，把過(guò)程抓實(shí)”的指導(dǎo)思想，絕大多數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)，教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,。

一,、教研引領(lǐng)，深化課改,，教學(xué)更上臺(tái)階

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，精細(xì)教學(xué)管理

對(duì)常規(guī)教學(xué),，我們始終堅(jiān)持教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,、教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)程序嚴(yán)格,。一是抓備課,，扎實(shí)源頭管理。教導(dǎo)處在第7周組織檢查了教案,，絕大多數(shù)老師教學(xué)理念先進(jìn),，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué);二是抓課堂,，提高課堂教學(xué)有效性;三是抓作業(yè),，鞏固課堂教學(xué)。教導(dǎo)處在18周組織檢查了作業(yè)落實(shí)和聽(tīng)課情況,，絕大多數(shù)老師作業(yè)布置合理,，批改認(rèn)真，聽(tīng)課積極;四是抓輔導(dǎo)，落實(shí)教學(xué)效果;五是抓考試,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，注重考后分析。通過(guò)以上措施,，保證了教學(xué)的“和諧,、規(guī)范、有序”,。

2,、推行高效課堂，提升教學(xué)智慧

我們認(rèn)為,，高效課堂應(yīng)該是“生本課堂,、平衡課堂、開(kāi)放課堂,、嘗試課堂和智慧課堂”,。為此，我們努力踐行“尊重生命,、以學(xué)定教,，追求效率、共同發(fā)展”的教學(xué)理念,，大力倡導(dǎo)教學(xué)改革,，強(qiáng)勢(shì)打造高效課堂。一是各科組內(nèi)部的公開(kāi)課,，有序開(kāi)展,，全校共開(kāi)展了51節(jié)科組內(nèi)公開(kāi)課;二是在學(xué)校錄播室錄制了26節(jié)校級(jí)展示課。展示課是在我校大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)的背景下舉行的,，收到了較好效果,。三是重視課堂打磨，打造高效常態(tài)課,。繼續(xù)完善“理念先進(jìn),、目標(biāo)科學(xué),、結(jié)構(gòu)合理,、方法靈活、手段恰當(dāng),、效果突出”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，通過(guò)“集體磨課與個(gè)人磨課”，內(nèi)化理念,，優(yōu)化習(xí)慣,，從而，讓我們的教學(xué)更趨向于理性、開(kāi)放與智慧,。

3,、加強(qiáng)科組建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

一是創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，形成科組文化,。各科組積極創(chuàng)設(shè)安全的生態(tài)環(huán)境，努力讓“學(xué)習(xí)”成為需要,，讓“反思”成為習(xí)慣,，“研究”成為常態(tài)，以形成特色鮮明的科組文化;二是發(fā)揮集體智慧,，落實(shí)集體備課,。集體備課是校本教研的基點(diǎn)，我們堅(jiān)持與落實(shí)了“先個(gè)人備課,，后集體備課,，再個(gè)人備課”的集體備課模式，讓獨(dú)立備課與集體備課有效融合;三是大力試驗(yàn)以“學(xué)案”為載體的教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)方式的創(chuàng)新,。四是完善學(xué)科資源庫(kù)，資源共享,。各備課組主動(dòng)運(yùn)用,、整理和優(yōu)化學(xué)科資源庫(kù)，以形成校本化的學(xué)科資料體系,，用好經(jīng)驗(yàn),，共享資源。通過(guò)以上措施,，進(jìn)一步促進(jìn)了科組由“管理型科組”走向“研修型教研組”,，促進(jìn)教師由“苦力型、經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型,、智能型”轉(zhuǎn)變,。政治科組被評(píng)為廣東省優(yōu)秀科組。

4,、狠抓教學(xué)反思,，提升教學(xué)智慧

我們注重聚焦“學(xué)生與過(guò)程”，思考“現(xiàn)實(shí)與經(jīng)驗(yàn)”,，關(guān)注“行為與效果”,，為教而研，以研促教,，在追問(wèn),、溝通,、碰撞與分享中，一起沉淀,、積累與錘煉,，逐步擺脫俗氣、浮氣與匠氣,，提升底氣,、靈氣、銳氣與書(shū)卷氣,，做善于思考的智者,。

5、立足區(qū)域資源,，開(kāi)展校際交流

一是成功舉辦了物理,、音樂(lè)高中教學(xué)示導(dǎo)活動(dòng)，反響熱烈;二是組織全校學(xué)生參加了與厚街中學(xué),、濟(jì)川中學(xué),、虎門中學(xué)、長(zhǎng)安中學(xué),、五中,、二中的七校聯(lián)考聯(lián)改與質(zhì)量分析，結(jié)成校際同盟,?！皡^(qū)域性推動(dòng)、常態(tài)化行動(dòng),、多主體聯(lián)動(dòng)”的教研新格局日益完善,。

6、夯實(shí)高考備考,，力求新的跨越

一是加強(qiáng)目標(biāo)管理,，凝聚集體智慧。高三備考的工作思路是以人為本,、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),，注重細(xì)節(jié)、強(qiáng)化管理,，精心操作,、狠抓落實(shí)，均衡發(fā)展,、講求效益,。二是加強(qiáng)過(guò)程管理,，提高復(fù)習(xí)效率,。正確處理備課與上課,、進(jìn)度與效率、資料與課本,、基礎(chǔ)與能力,、選題與講題、訓(xùn)練與糾錯(cuò),、磨課與磨卷的關(guān)系,。三是加強(qiáng)德育管理，保持持續(xù)動(dòng)力,。通過(guò)狠抓年級(jí)管理,、班級(jí)管理、時(shí)間管理,、考試管理與情緒管理,，讓過(guò)程美麗、結(jié)果燦爛,。

7,、提升教研水平，收獲研究碩果

一是課題研究碩果累累,。本學(xué)期：(略)

一學(xué)期來(lái),，在師生的不懈努力下，學(xué)生參加比賽中,，成績(jī)突出,。