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自學教育心得體會800字 自學教育的內(nèi)容模板

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自學教育心得體會800字 自學教育的內(nèi)容模板
時間:2023-04-14 18:48:12     小編:zdfb

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎,?下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,,希望會對大家的工作與學習有所幫助。

自學教育心得體會800字 自學教育的內(nèi)容篇一

一節(jié)課是否有效,,教師的一頭自我是十分重要的,。對教材的充分理解,之后備好一節(jié)課,。上課前的教具學具的準備,,對教案的熟悉,都是必不可少的,。到了上課的時候,,教師良好的教學素質(zhì),,對課堂的掌握,教學中練習的設計是否合理科學,,有沒有研究到面向全體學生,、是否做到每一次練習都有明確的目標和要求,從而到達鞏固知識,、培養(yǎng)技能,、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關系到教學的效果。

所以,,我覺得備課這一個環(huán)節(jié),,是上課有效的前提。教學是一個動態(tài)生成的過程,,但生成并不意味著不需要預設,、不需要備課。相反,,有效的教學對預設的要求不是降低了,,而是提高了。預設要能真正關注學生的發(fā)展,,關注學生的個體差異和為每個學生供給主動活動的保證;能為師生在教學過程中發(fā)揮創(chuàng)造性供給條件;能促使課堂多向,、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時反饋。這就需要教師深入鉆研教材,,改變傳統(tǒng)的備課模式,,讓“預設”真正服務于生成性的課堂教學。

首先,,要認真鉆研教材,,為“預設”打好基礎。教材是教學資料的載體,,每一位教師都要認真研讀,、感悟、領會教材,,了解教材的基本精神和編寫意圖,,把握教材所供給的數(shù)學活動的基本線索,分析教材所滲透的數(shù)學思想,、方法和學生活動的科學內(nèi)涵,這樣才能體會新教材蘊含的教學理念,,備出高質(zhì)量的教學預案,。

其次,要改變備課模式,,變“教案”為“學案”,。學生是學習的主人,,一切知識經(jīng)驗的獲得都依靠于學生的自主建構、自我內(nèi)化,。離開了“學”,,再精心的“設計”也沒有意義,教師要充分研究,,預設學生可能出現(xiàn)的情景,,并采取相應的對策。即對整個教學過程進行一種有準備,、有意識的預設,。

第二,重課堂動態(tài)生成,,著眼學生發(fā)展

教學過程是動態(tài)生成的,,盡管教師在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情景做了充分的預設,可是在課堂中,,依然有太多的不確定性,,更有出乎意料之外的情景發(fā)生。應對信息多變,、資源多彩的課堂,,教師要扮好傾聽者、重組者,、等待者,、提升者這幾種主角。做到:心中有案,,行中無案,,寓有形的預設于無形的、動態(tài)的教學中,,不斷捕捉,、確定、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息,,靈活駕馭教學過程,,推進教學過程在具體情境中的有效生成。所以在教學中,,當學生有了火花生成時,,不要被這種火花電倒,應當采取積極的鼓勵態(tài)度,,如果學生的這種火花在課堂上無法進行研究或展開的,,則留到課余或其他條件成熟時再研究,而這個過程需要教師全程參與和關注,不要簡單的布置學生下課之后再研究,,然后就不了了之,,學生由于受到年齡、心理方面的影響,,不可能會再進行進一步的研究,,一次機會也就這樣消失了。而在課堂中能研究的,、能放大的,,則必須敏感的捕捉和利用起來,要讓學生有這樣的感覺:無論是課堂上能研究的還是不能研究的,,只要是我提出來的并且是有價值的,,教師都會很重視,并且會和我一齊想辦法創(chuàng)造條件去進行研究,。時間一久,,學生的問題意識,學生的創(chuàng)新精神就會培養(yǎng)出來,。

第三,、“設計科學合理的練習”是提高數(shù)學課堂教學有效性的重要保證

有效的數(shù)學教學,不僅僅在于成功的講解,,并且更取決于科學,、高效率的練習??茖W合理的練習是學生學習數(shù)學,,發(fā)展思維的一項經(jīng)常性的實踐活動,也是師生信息交流的一個窗口,,新課程下的數(shù)學練習應成為一種生活,,一種活動,應著眼于學生的發(fā)展,,而非單一的,、千篇一律的重復。好的練習能主動地把學生學習的疑難問題,、困惑之處誘發(fā)出來,,及時予以糾正。從而實現(xiàn)數(shù)學知識的鞏固和應用,,使學生的思想品德得以熏陶,,學習習慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng),,思維方法得以訓練,,提高數(shù)學教學的有效性,。

最終,,我覺得撇開教師這頭,,學生的配合也是有效教學的一個保證。我這幾年一向教低中年級,,有一個深切的感受就是,,學生的計算本事也是影響教學進展的重要因素。如果一個班級里學生的計算本事相對低,,或者水平參差不齊,、差距太大。都將影響上課的效率,。課堂要有效,,教師一般都想在短時間內(nèi)進行必要的練習。而低中年級的數(shù)學課,,計算是貫穿全過程的,。如果計算本事差,要想加大練習的密度和深度,,都是空談了,。有時候,還只能放慢上課速度來照顧全體,。所以,,我覺得在低年級,抓好口算教學,,提高學生的口算本事,,是至關重要的。

繼續(xù)解放思想,,對我們教師工作有十分積極的現(xiàn)實意義,。聯(lián)系自我的工作實際,使我深刻體會到堅持解放思想,、事實求事的重要性,,解放思想的關鍵是解放自我。要解決思想上自滿自足,,不思積極的問題;要解決思想上松懈厭倦,、消極應付的問題;要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問題;要解決思想上縮手縮腳,、觀望等待的問題;要解決思想上貪圖安逸,、得過且過的問題。在思想觀念上要有心的提高,,在工作作風上要有新的轉變,,始終堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),。僅有繼續(xù)解放思想,,才能有效應對前進道路上各種新情景新問題。

要解放思想,,首先我們要有思想,。思想是一種認識,一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映,,并經(jīng)過語言,、文字、動作表達出來,,是一種“思”與“想”的結合,。我想僅有經(jīng)過不斷學習,才能構成自我的思想,。不僅僅要學政治理論,,提高自我的思想政治素質(zhì);更為關鍵的是還要學習業(yè)務知識,提高業(yè)務水平,,將思想與行動統(tǒng)一齊來,。所謂解放思想就是要使自我的思想認識,隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化,,敢于實踐,、勇于探索,打破習慣勢力和主觀偏見的束縛,,研究新情景,、解決新問題。

而作為教師的我們解放思想,,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯得尤其重要,。我們教育的是祖國的花朵中國的未來。以人為本,,充分認識到自我不是簡單的教書匠,,而是幼兒靈魂的啟蒙者和塑造者。教師是在傳播科學,,就必須運用科學的方法,,持科學的態(tài)度。要尊重幼兒的年齡特點,、性格差異和認知特點,,關注幼兒心理的健康,培養(yǎng)幼兒健康高尚的人格,,教師要認真履行好自我的職責,,要敢于解放自我的思想,、清醒自我的頭腦,不斷學習,、善于思考,、勇于實踐。

一要勤于學習,。應時刻不忘學習,,正所謂“學海無涯”,“書中自有顏如玉,,書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學習的觀念,,活到老學到老,,利用休息時間、利用工作之余,,切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習,,要有方法,學習要有針對性,,更要有時效性,,切實做到學以致用;最終要堅持學,持之以恒,,不浮躁,,在學習中超越自我、展現(xiàn)自我!

二要善于思考,?!皩W而不思則罔”,一個人僅僅學習而不思考,,那將等于什么也沒有學到,。思考是一種本事,運用自我所學的知識,,按照正確的方法進行加工,,去粕留精,轉化為自我的東西,,要敢于和善于創(chuàng)新,,想前人所不敢想,做前人所不敢做,,在不斷的摸索中總結新經(jīng)驗,,找到新辦法,創(chuàng)造新理論,,敢于探索,、勇于實踐,、打破習慣思維和主觀偏見的束縛。同時我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自我,,解放思想,,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,確立創(chuàng)新意識,,善于動腦,,勤于思考,開拓積極,,始終站在時代的潮頭,,不斷研究新情景,解決新問題,。相信,,一個有創(chuàng)新的教師會培養(yǎng)出一群有創(chuàng)意的學生!

三要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動,,貴在落實”的理念,,要將學習與行動結合起來,以促進自我的專業(yè)水平!

腳步達不到的地方,,眼光能夠到達;眼光達不到的地方,思想能夠到達。只要我們勤學習,、善思考,、勇實踐,徹底解放思想,、更新觀念,,將所學所思在實踐中運用,、在實踐中檢驗,、在實踐中升華,,從自身做起,,認真履行職責,努力做好服務,相信,,我們的明天會更好!

一,、教書難,,育人更難

古人云:“師者,,傳道授業(yè)解惑也,?!笨梢娺@為師之道,除了教授書本知識外,,更要傳授生活道理、解答人生疑惑,,不僅僅要教書更要育人,。我們雖然在學校學到了許多知識,,可是要把他們以學生能夠理解的方式傳授給學生,,實在是有些難,。

育人難,,難在對學生的說服和誘導上,。人的心理是一個十分復雜的東西,作為新教師光有理論知識,,沒有實踐本事,,所以很難教育好學生。

二,、教師要有扎實功底

(一)要有淵博的知識,。我們有些學科教師自身的基本知識、基本理論掌握得不夠,,不善于適當拓寬學生的知識面,,不善于補充教材之外的知識。常言道“給人一碗水,,自我應備一桶水”,,這“一桶水”所折射的道理顯而易見。教師要想擁有淵博的知識和較高的人文素養(yǎng),,就不能滿足于已有的學歷和已掌握的知識,,不僅僅要注重積累,并且要樹立終身學習的理念,,主動進行知識的更新和“充電”,,自覺拓寬知識領域。為適應全面育人和教育職能多樣化的需要,,教師應擺脫只能教一門學科的局面,,應既能教必修課,也能教選修課,、活動課,,由單一型教師向復合型教師轉變。我們提倡教師不僅僅能在本專業(yè)領域中貢獻突出,,更要多才多藝。這樣,,當我們每一天站在學生面前時,,都能別具一番神韻,別有一番風采,。

(二)要能說一口流利標準的普通話,。推廣使用普通話,是我們教育部門義不容辭的職責,。我們要把練習普通話當成是提高自我素養(yǎng)的必修課,,持之以恒,必有成效。

(三)要會寫一手漂亮的字,。一手好字是教師的門面和形象,。一位好的教師,他每一節(jié)課的板書都是一幅精美的書法作品,。

(四)要熟悉每一位學生,。僅有熟悉學生,才能準確地把握這個學生的智育,、品行,、學業(yè)方面的優(yōu)勢優(yōu)點,以及存在的不足,。我們才能夠備好課,,才能夠組織好教學,才能成為學生的良師益友,。

三,、教師要有良好的心理素質(zhì)。

首先就是要寬容,,我們的教育對象是一群孩子,,不斤斤計較他們的過錯,更不能和自我的學生斗氣,,如果教師能寬容他們,,能喚回學生內(nèi)心深處善良的本性,學生會更快的改正錯誤,。

其次是要調(diào)控自我的情緒,,做好學生的表率。我們不能在自我心境好,,工作順利時,,就對學生和藹可親;當遇到不順心的事情,或者自我心境不佳,,情緒低落時,,就把不愉快的情緒發(fā)泄給學生,使學生成為自我的出氣筒,。這種對學生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學生的自尊,,久而久之,就會失去學生的尊敬和信任,。教師要學會調(diào)控自我的情緒,,做到不把情緒帶進課堂,無論發(fā)生了什么事情,,都要努力使自我微笑著應對學生,,始終對學生熱情,、耐心。我們也不能在學生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便,,如果教師做的還不如學生,,就會對教師不信任,因為在學生的心目中,,教師是偉大而高尚的,,他們甚至認為教師就應當是完人,圣人,,沒有缺點,,從不犯錯誤。

“十年樹木,,百年樹人”,,教育是一個自人類禮貌誕生至今,無限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類禮貌高度發(fā)展的今日,,仍是我們無法回避.異常重視的問題。

“人生如夢,,人生苦短”,,父母一生中應完成的任務,總結起來可是區(qū)區(qū)兩件,,一是在社會中實現(xiàn)自我,,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,,從與孩子共同生活的時間,在孩子心目中的地位,,教育孩子如何做人,,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠,。

孩子的成長應當是立體的.多方位的.多本事的成長,,對孩子的教育也是立體.全方位式的教育,僅僅依靠學校教育,,忽視家庭教育,,對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術,,又是一項異常復雜的過程,它不僅僅要求家長有個方面的知識和見識,,并且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,,調(diào)動孩子的積極性,讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。

教育孩子是一項十分復雜的事情,,也是一項偉大的事業(yè)?!巴映升?,盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,,能夠成就一個人的驕傲與輝煌,,從大處看,可能造就一個民族的自豪,,甚至成為一種禮貌與提高的代表,。遺憾的是,就一些父母而言,,望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn),,下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

一,、愛孩子,,尊重孩子,做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,,以平等的身份對待孩子,,與孩子建立相互信任的關系,組做孩子的知心朋友,,僅有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單可是了,,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子理解和認可,,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱,一個個淺淺的微笑,,一次次循循善誘的開導,,一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,,也增強了他對父母的信任感,,所以我們家長都應當用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

二,、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài),,學會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,,哪怕此時你在忙.再累,,也要專心致志地傾聽,,不時地詢問孩子:“在學校有什么趣味的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候,他總是十分興奮的向我匯報一切,,當他說出自已對事情的看法時,,我也會尊重他的意見,與他商量辦,,給了他足夠的信心和自信,,我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術,,也是一種學問,。

三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當今時代是一個競爭激烈的時代,,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學習上我常鼓勵兒子說:你太棒了,,真聰明這么難的知識你都能答對,,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,,并且還調(diào)動了他的學習積極性,,當他遇到困難時,我不斷地給他打氣,,此時我也會和孩子一齊努力,,用實際行動感染他,也到達了品德教育的目的,。

四,、教育孩子正確地應對挫折

在人的一生當在,遇到挫折在所難免,,苦難是人生的一大財富,,不幸和挫折能夠使人沉淪,也能夠鑄造人的堅強意志,,成就充實的人生,,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學會用感激的心境.積極的態(tài)度對待一切問題,,勇敢地參與社會競爭

五,、培養(yǎng)孩子的適應本事

在實踐活動中,針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融,,從而保證實踐活動正常進行的本事,,自古以來,它就是求得生存的基本本事,,今日人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,,需要人們更強的適應本事,,誰的適應本事強,誰就能生存下去,,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸,。

六,、與孩子一齊閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀,孩子能夠從中得到歡樂及滿足,,能感受到愛及溫暖,,有時更甚與對書本身的興趣。

七,、表揚是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,,孩子當然也不例外,來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感,,促使他們進一步強化良好的行為,,直至養(yǎng)成好性格。

八,、父母沖動的行為會讓孩子性格逆反

父母應當認識到,,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應當冷靜處理,,不要總和孩子“頂?!倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理,。

九,、學會寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人,,確實是一個高尚的人,,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風景,,寬容更是一種本事,,人的一半是天使,一半是魔鬼,,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,,我們的心如同一個容器,當愛越來越多的時候,,仇恨就會被擠出去,,我們僅有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,,寬容不僅僅需要廣闊的胸襟,,更需要很高的智慧,。

十、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權利,,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,,父母怎樣講,孩子就怎樣做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了,,就會不分青紅皂白地訓斥,打罵孩子,。不允許孩子申辯,,這樣不但不能使孩子心服口服,,還會使孩子滋長一種抵觸情緒,,為謊,推脫職責埋下惡根,,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,,也是父母交流的過程,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,,孩子的思維本事和口語本事能夠得到很好的訓練,。

十一、避免把孩子的分數(shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù),,做孩子分數(shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心境緊張,,誠惶誠恐,無心學習,,父母應當把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,,放在創(chuàng)造本事.學習本事的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學,,也能夠自食其力,。

十二、沒有教育不好的孩子,,僅有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當成風箏,,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實,,而孩子卻愿當只小鳥,,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,,而不是他飛翔的天空,,不能將其終生關在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,,而應當是用來磨練孩子翅膀的,。

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的教師”僅有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學,,此刻社會上有種怪現(xiàn)象,,那就是小小年紀,大多數(shù)孩子要學很多門知識,,很多家長不去研究孩子學習效果如何,好象是學的資料越多,,孩子就離成才就越近,,完全不研究孩子是否愿意去學,有沒有興趣,,結果造成浪費金錢,,浪費經(jīng)歷,更浪費孩子天真的歡樂時光,,所以我期望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點,,加以引導,然后再給他們的興趣去點溫加油,,讓他們?nèi)紵饋?,這樣才會獲取更加的效果。

一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里,,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問,,讓我們家長與教師.與學校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來,。

我作為一個年輕教師,,參加工作十三年來,在學校領導和老教師的關心和幫忙下,,不斷地總結教育教學的經(jīng)驗和教訓,,使自我的教育教學本事和水平都有了很大的提高和提高。工作這些年以來,,在教育教學方面也有一些心得體會,,現(xiàn)總結如下:

一、以身作則,,樹立威信

教師要與學生平等對待,,建立一個平等的師生關系。要求學生做到的,,教師要嚴格要求自我,,自我首先做到,。這樣,學生才能信服,,才能樹立教師在學生心目中的形象和威信,。所以,教師要以身作則,,樹立威信,,才能給學生以榜樣的示范作用。

二,、建立良好的師生關系

教育學認為:“教學活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗為主的實踐活動,,也是特定的情緒中的人際交往活動?!彼?,每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學生,、尊重學生,,和諧的師生關系,是學生主動獲取知識的情感基礎,。在工作中,,我以真誠、平等的心態(tài)與學生相處,,我的真心換得了學生對我的誠意,。在孩子心中,我不僅僅是教師,,更是一位能夠信賴的大朋友,。他們愿意把心里話對我講,學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙,,課堂上,,在對聯(lián)知識的探索中,課堂氣氛既嚴肅又簡便,,大家思考,,踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那,,從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求,。在實踐中我也體會到,良好的師生關系能夠轉化成學生學習的動力,,使學生體會到成功的喜悅,,可激發(fā)學生產(chǎn)生自信、自強、奮進向上的決心,。

三,、教學形式要多樣,激發(fā)學生興趣

在課堂教學過程中,,不能老采用一種教學形式,,這樣可能會使學生感到?jīng)]有新鮮感,提不起學習的興趣,,容易在課堂上開小差,。教師在設計課堂教學時,應利用各種教學方式方法,,使教學過程形象,、生動。除了利用多媒體教學外,,在上課時,,為了激發(fā)學生興趣,我會將全班分為若干組,,每組有小組長,進行比賽,,比速度,,比成功率,比美觀,,這樣,,學生們在“玩”中就自然學到了東西。教學經(jīng)驗證明,,經(jīng)常變換教學形式,,容易激發(fā)學生的興趣,提高學生學習性和學習效率,。

四,、教師要學會傾聽

教師要學會傾聽,善于傾聽,。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式,,是接納對方、尊重,、理解對方的具體體現(xiàn),。你能耐心聽別人傾訴,就等于告訴對方你的態(tài)度,,無形之中會提高對方的自尊心,、自信心,加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進學生心靈,、了解學生內(nèi)心需要;傾聽,,將使我們教師更虛懷若谷,博采眾長,,銳意積極,,內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通,,最終實現(xiàn)教學相長,,課堂教學就有了靈性。

以上就是我參加教學工作以來的心得和體會,,在教育教學上仍然存在著眾多的不足,,可是我會繼續(xù)努力,不斷迎接新的挑戰(zhàn),。

自學教育心得體會800字 自學教育的內(nèi)容篇二

對于有效教學,,談不上有什么經(jīng)驗,要說感受可能會有一些,。按我的理解,,數(shù)學課的有效教學就是讓學生聽懂,學會,,做對,。

一節(jié)課是否有效,教師的一頭自我是十分重要的,。對教材的充分理解,,之后備好一節(jié)課。上課前的教具學具的準備,,對教案的熟悉,,都是必不可少的。到了上課的時候,,教師良好的教學素質(zhì),,對課堂的掌握,教學中練習的設計是否合理科學,,有沒有研究到面向全體學生,、是否做到每一次練習都有明確的目標和要求,從而到達鞏固知識,、培養(yǎng)技能,、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關系到教學的效果。

所以,,我覺得備課這一個環(huán)節(jié),,是上課有效的前提,。教學是一個動態(tài)生成的過程,但生成并不意味著不需要預設,、不需要備課,。相反,有效的教學對預設的要求不是降低了,,而是提高了,。預設要能真正關注學生的發(fā)展,關注學生的個體差異和為每個學生供給主動活動的保證;能為師生在教學過程中發(fā)揮創(chuàng)造性供給條件;能促使課堂多向,、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時反饋,。這就需要教師深入鉆研教材,改變傳統(tǒng)的備課模式,,讓“預設”真正服務于生成性的課堂教學,。

首先,要認真鉆研教材,,為“預設”打好基礎,。教材是教學資料的載體,每一位教師都要認真研讀,、感悟,、領會教材,了解教材的基本精神和編寫意圖,,把握教材所供給的數(shù)學活動的基本線索,,分析教材所滲透的數(shù)學思想、方法和學生活動的科學內(nèi)涵,,這樣才能體會新教材蘊含的教學理念,備出高質(zhì)量的教學預案,。

其次,,要改變備課模式,變“教案”為“學案”,。學生是學習的主人,,一切知識經(jīng)驗的獲得都依靠于學生的自主建構、自我內(nèi)化,。離開了“學”,,再精心的“設計”也沒有意義,教師要充分研究,,預設學生可能出現(xiàn)的情景,,并采取相應的對策。即對整個教學過程進行一種有準備,、有意識的預設,。

第二,,重課堂動態(tài)生成,著眼學生發(fā)展

教學過程是動態(tài)生成的,,盡管教師在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情景做了充分的預設,,可是在課堂中,依然有太多的不確定性,,更有出乎意料之外的情景發(fā)生,。應對信息多變、資源多彩的課堂,,教師要扮好傾聽者,、重組者、等待者,、提升者這幾種主角,。做到:心中有案,行中無案,,寓有形的預設于無形的,、動態(tài)的教學中,不斷捕捉,、確定,、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息,靈活駕馭教學過程,,推進教學過程在具體情境中的有效生成,。所以在教學中,當學生有了火花生成時,,不要被這種火花電倒,,應當采取積極的鼓勵態(tài)度,如果學生的這種火花在課堂上無法進行研究或展開的,,則留到課余或其他條件成熟時再研究,,而這個過程需要教師全程參與和關注,不要簡單的布置學生下課之后再研究,,然后就不了了之,,學生由于受到年齡、心理方面的影響,,不可能會再進行進一步的研究,,一次機會也就這樣消失了。而在課堂中能研究的,、能放大的,,則必須敏感的捕捉和利用起來,要讓學生有這樣的感覺:無論是課堂上能研究的還是不能研究的,,只要是我提出來的并且是有價值的,,教師都會很重視,,并且會和我一齊想辦法創(chuàng)造條件去進行研究。時間一久,,學生的問題意識,,學生的創(chuàng)新精神就會培養(yǎng)出來。

第三,、“設計科學合理的練習”是提高數(shù)學課堂教學有效性的重要保證

有效的數(shù)學教學,,不僅僅在于成功的講解,并且更取決于科學,、高效率的練習,。科學合理的練習是學生學習數(shù)學,,發(fā)展思維的一項經(jīng)常性的實踐活動,,也是師生信息交流的一個窗口,新課程下的數(shù)學練習應成為一種生活,,一種活動,,應著眼于學生的發(fā)展,而非單一的,、千篇一律的重復,。好的練習能主動地把學生學習的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來,,及時予以糾正,。從而實現(xiàn)數(shù)學知識的鞏固和應用,使學生的思想品德得以熏陶,,學習習慣,、思維品質(zhì)得以培養(yǎng),思維方法得以訓練,,提高數(shù)學教學的有效性,。

最終,我覺得撇開教師這頭,,學生的配合也是有效教學的一個保證,。我這幾年一向教低中年級,,有一個深切的感受就是,,學生的計算本事也是影響教學進展的重要因素。如果一個班級里學生的計算本事相對低,,或者水平參差不齊,、差距太大。都將影響上課的效率,。課堂要有效,,教師一般都想在短時間內(nèi)進行必要的練習,。而低中年級的數(shù)學課,計算是貫穿全過程的,。如果計算本事差,,要想加大練習的密度和深度,都是空談了,。有時候,,還只能放慢上課速度來照顧全體。所以,,我覺得在低年級,,抓好口算教學,提高學生的口算本事,,是至關重要的,。

自學教育心得體會2

繼續(xù)解放思想,對我們教師工作有十分積極的現(xiàn)實意義,。聯(lián)系自我的工作實際,,使我深刻體會到堅持解放思想,、事實求事的重要性,,解放思想的關鍵是解放自我。要解決思想上自滿自足,,不思積極的問題;要解決思想上松懈厭倦,、消極應付的問題;要解決思想上畏難發(fā)愁,、缺乏信心的問題;要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題;要解決思想上貪圖安逸,、得過且過的問題,。在思想觀念上要有心的提高,在工作作風上要有新的轉變,,始終堅持與時俱進,、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),。僅有繼續(xù)解放思想,,才能有效應對前進道路上各種新情景新問題。

要解放思想,,首先我們要有思想,。思想是一種認識,一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映,,并經(jīng)過語言,、文字、動作表達出來,,是一種“思”與“想”的結合,。我想僅有經(jīng)過不斷學習,,才能構成自我的思想。不僅僅要學政治理論,,提高自我的思想政治素質(zhì);更為關鍵的是還要學習業(yè)務知識,,提高業(yè)務水平,將思想與行動統(tǒng)一齊來,。所謂解放思想就是要使自我的思想認識,,隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化,敢于實踐,、勇于探索,,打破習慣勢力和主觀偏見的束縛,研究新情景,、解決新問題,。

而作為教師的我們解放思想,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯得尤其重要,。我們教育的是祖國的花朵中國的未來,。以人為本,充分認識到自我不是簡單的教書匠,,而是幼兒靈魂的啟蒙者和塑造者,。教師是在傳播科學,就必須運用科學的方法,,持科學的態(tài)度,。要尊重幼兒的年齡特點、性格差異和認知特點,,關注幼兒心理的健康,,培養(yǎng)幼兒健康高尚的人格,教師要認真履行好自我的職責,,要敢于解放自我的思想,、清醒自我的頭腦,不斷學習,、善于思考,、勇于實踐。

一要勤于學習,。應時刻不忘學習,,正所謂“學海無涯”,“書中自有顏如玉,,書中自有黃金屋”,。首先要樹立終身學習的觀念,,活到老學到老,,利用休息時間,、利用工作之余,切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習,,要有方法,,學習要有針對性,更要有時效性,,切實做到學以致用;最終要堅持學,,持之以恒,不浮躁,,在學習中超越自我,、展現(xiàn)自我!

二要善于思考?!皩W而不思則罔”,,一個人僅僅學習而不思考,那將等于什么也沒有學到,。思考是一種本事,,運用自我所學的知識,按照正確的方法進行加工,,去粕留精,,轉化為自我的東西,要敢于和善于創(chuàng)新,,想前人所不敢想,,做前人所不敢做,在不斷的摸索中總結新經(jīng)驗,,找到新辦法,,創(chuàng)造新理論,敢于探索,、勇于實踐,、打破習慣思維和主觀偏見的束縛。同時我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自我,,解放思想,,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,確立創(chuàng)新意識,,善于動腦,,勤于思考,開拓積極,,始終站在時代的潮頭,,不斷研究新情景,解決新問題。相信,,一個有創(chuàng)新的教師會培養(yǎng)出一群有創(chuàng)意的學生!

三要勇于實踐,。就是要牢固樹立“重在行動,貴在落實”的理念,,要將學習與行動結合起來,,以促進自我的專業(yè)水平!

腳步達不到的地方,眼光能夠到達;眼光達不到的地方,,思想能夠到達,。只要我們勤學習、善思考,、勇實踐,,徹底解放思想、更新觀念,,將所學所思在實踐中運用,、在實踐中檢驗、在實踐中升華,,從自身做起,,認真履行職責,努力做好服務,,相信,,我們的明天會更好!

自學教育心得體會3

一、教書難,,育人更難

古人云:“師者,,傳道授業(yè)解惑也?!笨梢娺@為師之道,,除了教授書本知識外,更要傳授生活道理,、解答人生疑惑,,不僅僅要教書更要育人。我們雖然在學校學到了許多知識,,可是要把他們以學生能夠理解的方式傳授給學生,,實在是有些難。

育人難,,難在對學生的說服和誘導上,。人的心理是一個十分復雜的東西,作為新教師光有理論知識,,沒有實踐本事,,所以很難教育好學生。

二、教師要有扎實功底

(一)要有淵博的知識,。我們有些學科教師自身的基本知識,、基本理論掌握得不夠,不善于適當拓寬學生的知識面,,不善于補充教材之外的知識。常言道“給人一碗水,,自我應備一桶水”,,這“一桶水”所折射的道理顯而易見。教師要想擁有淵博的知識和較高的人文素養(yǎng),,就不能滿足于已有的學歷和已掌握的知識,,不僅僅要注重積累,并且要樹立終身學習的理念,,主動進行知識的更新和“充電”,,自覺拓寬知識領域。為適應全面育人和教育職能多樣化的需要,,教師應擺脫只能教一門學科的局面,,應既能教必修課,也能教選修課,、活動課,,由單一型教師向復合型教師轉變。我們提倡教師不僅僅能在本專業(yè)領域中貢獻突出,,更要多才多藝,。這樣,當我們每一天站在學生面前時,,都能別具一番神韻,,別有一番風采。

(二)要能說一口流利標準的普通話,。推廣使用普通話,,是我們教育部門義不容辭的職責。我們要把練習普通話當成是提高自我素養(yǎng)的必修課,,持之以恒,,必有成效。

(三)要會寫一手漂亮的字,。一手好字是教師的門面和形象,。一位好的教師,他每一節(jié)課的板書都是一幅精美的書法作品,。

(四)要熟悉每一位學生,。僅有熟悉學生,才能準確地把握這個學生的智育、品行,、學業(yè)方面的優(yōu)勢優(yōu)點,,以及存在的不足。我們才能夠備好課,,才能夠組織好教學,,才能成為學生的良師益友。

三,、教師要有良好的心理素質(zhì),。

首先就是要寬容,我們的教育對象是一群孩子,,不斤斤計較他們的過錯,,更不能和自我的學生斗氣,如果教師能寬容他們,,能喚回學生內(nèi)心深處善良的本性,,學生會更快的改正錯誤。

其次是要調(diào)控自我的情緒,,做好學生的表率,。我們不能在自我心境好,工作順利時,,就對學生和藹可親;當遇到不順心的事情,,或者自我心境不佳,情緒低落時,,就把不愉快的情緒發(fā)泄給學生,,使學生成為自我的出氣筒。這種對學生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學生的自尊,,久而久之,,就會失去學生的尊敬和信任。教師要學會調(diào)控自我的情緒,,做到不把情緒帶進課堂,,無論發(fā)生了什么事情,都要努力使自我微笑著應對學生,,始終對學生熱情,、耐心。我們也不能在學生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便,,如果教師做的還不如學生,,就會對教師不信任,因為在學生的心目中,,教師是偉大而高尚的,,他們甚至認為教師就應當是完人,,圣人,沒有缺點,,從不犯錯誤,。

自學教育心得體會4

“十年樹木,百年樹人”,,教育是一個自人類禮貌誕生至今,,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類禮貌高度發(fā)展的今日,,仍是我們無法回避.異常重視的問題,。

“人生如夢,人生苦短”,,父母一生中應完成的任務,,總結起來可是區(qū)區(qū)兩件,,一是在社會中實現(xiàn)自我,,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,,從與孩子共同生活的時間,在孩子心目中的地位,,教育孩子如何做人,,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠,。

孩子的成長應當是立體的.多方位的.多本事的成長,,對孩子的教育也是立體.全方位式的教育,僅僅依靠學校教育,,忽視家庭教育,,對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術,,又是一項異常復雜的過程,,它不僅僅要求家長有個方面的知識和見識,并且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,,調(diào)動孩子的積極性,,讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。

教育孩子是一項十分復雜的事情,,也是一項偉大的事業(yè)?!巴映升?,盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿,。這種心愿從小處看,能夠成就一個人的驕傲與輝煌,,從大處看,,可能造就一個民族的自豪,甚至成為一種禮貌與提高的代表,。遺憾的是,,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn),,下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法,。

一、愛孩子,,尊重孩子,,做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,,與孩子建立相互信任的關系,,組做孩子的知心朋友,僅有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛孩子,,也許你會說這個道理再簡單可是了,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子理解和認可,,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱,,一個個淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導,,一件件小小的禮物,,這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強了他對父母的信任感,,所以我們家長都應當用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài),,學會平等地與孩子交流,,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你在忙.再累,,也要專心致志地傾聽,,不時地詢問孩子:“在學校有什么趣味的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候,他總是十分興奮的向我匯報一切,,當他說出自已對事情的看法時,,我也會尊重他的意見,與他商量辦,,給了他足夠的信心和自信,,我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,,傾聽是一種藝術,也是一種學問,。

三,、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,,學習上我常鼓勵兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,,媽媽好佩服你啊,,他一聽就很高興,并且還調(diào)動了他的學習積極性,,當他遇到困難時,,我不斷地給他打氣,此時我也會和孩子一齊努力,,用實際行動感染他,,也到達了品德教育的目的。

四,、教育孩子正確地應對挫折

在人的一生當在,,遇到挫折在所難免,,苦難是人生的一大財富,,不幸和挫折能夠使人沉淪,也能夠鑄造人的堅強意志,,成就充實的人生,,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學會用感激的心境.積極的態(tài)度對待一切問題,,勇敢地參與社會競爭

五,、培養(yǎng)孩子的適應本事

在實踐活動中,針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融,,從而保證實踐活動正常進行的本事,,自古以來,它就是求得生存的基本本事,,今日人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,,需要人們更強的適應本事,誰的適應本事強,,誰就能生存下去,,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸,。

六,、與孩子一齊閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀,,孩子能夠從中得到歡樂及滿足,能感受到愛及溫暖,,有時更甚與對書本身的興趣,。

七、表揚是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,,孩子當然也不例外,,來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感,促使他們進一步強化良好的行為,,直至養(yǎng)成好性格,。

八、父母沖動的行為會讓孩子性格逆反

父母應當認識到,,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,,父母應當冷靜處理,不要總和孩子“頂?!倍嗪秃⒆訙贤?,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九,、學會寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風景,,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人,確實是一個高尚的人,,這樣的人,,便是人世間一道道美麗的風景,寬容更是一種本事,,人的一半是天使,,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,,我們的心如同一個容器,,當愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,,我們僅有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關懷來滋潤胸襟,,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅僅需要廣闊的胸襟,,更需要很高的智慧,。

十、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權利,,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,,父母怎樣講,孩子就怎樣做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了,,就會不分青紅皂白地訓斥,,打罵孩子。不允許孩子申辯,,這樣不但不能使孩子心服口服,,還會使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,,推脫職責埋下惡根,,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,,孩子的思維本事和口語本事能夠得到很好的訓練。

十一,、避免把孩子的分數(shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù),,做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,,得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心境緊張,誠惶誠恐,,無心學習,,父母應當把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造本事.學習本事的培養(yǎng)上,,讓孩子將來即使上不了大學,,也能夠自食其力。

十二,、沒有教育不好的孩子,,僅有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當成風箏,,任其高飛,,線繩終端不離手心才踏實,而孩子卻愿當只小鳥,,渴望飛翔,,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,,而不是他飛翔的天空,,不能將其終生關在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,,而應當是用來磨練孩子翅膀的,。

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的教師”僅有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學,,此刻社會上有種怪現(xiàn)象,,那就是小小年紀,,大多數(shù)孩子要學很多門知識,很多家長不去研究孩子學習效果如何,,好象是學的資料越多,,孩子就離成才就越近,完全不研究孩子是否愿意去學,,有沒有興趣,,結果造成浪費金錢,浪費經(jīng)歷,,更浪費孩子天真的歡樂時光,,所以我期望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點,加以引導,,然后再給他們的興趣去點溫加油,,讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會獲取更加的效果,。

一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里,,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問,讓我們家長與教師.與學校共同合作,,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來,。

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