在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

有意義的游戲ID篇一

20xx年10月19日，下午第六節(jié)社團(tuán)課,，歡樂聲充滿了整個六年一班,。

怎么回事呢？我們的寫作老師和我們一起做了一個有趣的游戲,。游戲的'名字叫老鼠鉆山洞,。好玩極了，教室里像開了鍋,，那叫一個沸騰,。

我們這個寫作興趣班，來自全校三到六年級,，剛剛成立,，彼此不是很熟，游戲把我們連接在一起,，老師先講游戲規(guī)則,，然后就開始游戲。

幾個高個子男生雙臂舉起形成一個個拱形的洞,，同時他們的臂又是鍘刀,。我們第一組上場，面對鍘刀生死不怕,，一個勁的鉆，結(jié)果第一局我們犧牲了六人,！我們有些害怕,，那么多同伴被處死，真可惜,，心向想可別再被鍘住了,。四個殘兵敗將還是那么勇猛，可是第二局又犧牲倆人,，最后一局大家擔(dān)心我們會全軍覆滅,，第二組正希望我們?nèi)柯渚W(wǎng)呢?？墒Ｏ碌囊粋€元帥,，一個是大將，她倆卯足了勁,，殺出一條血路,，活著出了山洞,，幸免于難。

到了第二組,，她們得到了老師的提醒,，吸取了我們的教訓(xùn)，迂回作戰(zhàn),，后邊的縮頭縮腦,，看情形不妙掉頭往回撤，真聰明啊,，結(jié)果不用說第二組勝利了,！掌聲，吶喊聲響起來,。

這個游戲讓我懂得了,，做什么事不能只靠勇敢，得有智慧,。在生活中遇到事要多動腦筋,，才會成功。

有意義的游戲ID篇二

寒假了,，沒事可干,，我們決定進(jìn)行一場比賽——五子棋。

有人說：“五子棋有什么好玩的,，還不如看電視呢,！”我可不畛這么認(rèn)為，因為看電視多沒勁,，玩五子棋還可以動腦筋,，在玩中也能玩出道理來。

我們的規(guī)則是：比賽人數(shù)10人,。兩人進(jìn)行一場比賽,，兩人中獲勝的一人再與另一組獲勝的一人比賽，直至決出冠軍為止,。敗的`9人應(yīng)當(dāng)每人出1元錢,，給獲勝的人買一個文具盒。

比賽開始,，竟?fàn)幭喈?dāng)?shù)募ち?，第一了輪勝出?人，這5人又進(jìn)行了pk……終于勝負(fù)出來了,，李明獲得了一個漂亮的文具盒,，我們大家非常羨慕他。

主持人,，也就是我,，讓他說說獲獎感言,，他說了一句話，讓我記憶優(yōu)新：“這次獲獎我很高興,，要感謝支持我的人,，我獲獎的唯一絕招，就是我相信一句話,，玩也要動腦筋,。”

在這次比賽中我們收獲可不小,，主要獲得了一句激勵性的話——玩也要動腦筋,，要玩有意義的游戲，不要沉迷那些俗不可耐的游戲之中,，要多舉辦這樣的活動,。

有意義的游戲ID篇三

人并不是只有兩只眼睛，眼睛是用來感知和發(fā)現(xiàn)的,，人身體上的各個部位,，都可能成為人的神秘的第三只眼睛，但這就通過我們通過探究來慢慢發(fā)現(xiàn)了,。

今天上午我們班被老師叫了出來,，在外面排著隊，我們都很好奇到底要干什么,？同學(xué)們一個個嘰嘰喳喳的討論著,。這時，我不經(jīng)意間抬了抬頭,，我發(fā)現(xiàn)今天天上的太陽很圓呢,，散發(fā)出了紅色的光芒，照亮了周圍的天空,，紅燦燦的,，是那么的美麗，絢爛迷人,。

老師說完后。有一名男生自告奮勇的舉起了手,，走了出來,，讓他走到講臺邊，卻又走了回來,，好像是不敢上去了,，用網(wǎng)絡(luò)用語說就是“慫”了。哈哈,！同學(xué)們都笑了,，老師臉上也帶著微微的笑意,。然后老師不知從哪兒拿出一條粉色毛巾，說了一句：“這毛巾還是新的呢,！”帶著些可惜的意味,。接著老師就用這條新的粉紅色毛巾蒙上了這位男生的臉呢。就像一個洞房里的要出嫁的大閨女,，戴上了一個紅蓋頭,！哈哈！接著,，老師又從口里拿出了一個瓶子,，放在那名男生手中說道：“這是什么呀？”男生又用手摸了摸瓶子,，堅定不移的說：“這是礦泉水瓶,。”老師笑了笑,，摘掉了在那位同學(xué)臉上的毛巾,。然后說：“好了，這個游戲結(jié)束了,，現(xiàn)在請這位同學(xué)下去吧,！”

然后老師把東西收起來，對大家說：“這說明了什么呢,？說明觀察事物不一定非得用眼睛,，手也可以成為人的‘第三只眼睛’，接下來我們進(jìn)入第三個,?！?/p>

老師又要求了一名同學(xué)上來配合他的游戲，這次有一位短頭發(fā)的女生迅速舉了手并走向了講臺,，老師也欣慰的笑了笑,，女生走向講臺后，老師又將上次那條粉紅色毛巾給這位同學(xué)蒙上臉,，露出了頭發(fā),。可是下一秒同學(xué)們哄堂大笑,，根本停不下來,。為什么呢？原來是因為這位女同學(xué)的一撮頭發(fā)在毛巾的擠壓下形成了一個拱形,，高立起來,，就像平滑的頭發(fā)，凸出了一個小丸子，特別搞笑,。我想那位女同學(xué)一定在疑惑下面的同學(xué)們在笑什么吧,！之后，老師又從桌子底下拿出了一個礦泉水瓶,，還是原來的瓶子,，不過里面多加了幾粒花生,。老師問：“這是什么,？”女生回答說：“礦泉水瓶?！崩蠋熡謫枺骸斑@里面是什么,？”那位女同學(xué)晃晃瓶子，疑惑的.搖搖頭,，看來她并不知道里面是什么呀,。然后老師讓她打開瓶子用手來感覺。于是這位女同學(xué)求寧開瓶蓋,，倒出了里面的東西,，放在手中，摸了摸,，說：“花生,。”“那這里面是壞花生還是好花生呢,？”老師又問,。這位女生有些忐忑的剝開花生嘗了嘗，像是松了一口氣的說：“好花生,?！崩蠋熜α诵Α＿@個游戲就這樣愉快的結(jié)束了,！接下來還有兩個小游戲,！

這次呀，我們班一位男生勇敢的舉起了手,，堅定地走上了講臺,，然后老師拿出了毛巾，蒙上了同學(xué)的臉,，并調(diào)侃說：“老是得用到這條毛巾,。”然后老師從口袋里拿出了一個裝有水的礦泉水瓶,，問：“這是什么？”男生又說：“礦泉水瓶?！崩蠋熡謫枺骸斑@里面裝的是什么呢,？”男生搖了搖瓶子，確定的說：“可能是臟水或干凈的水,?！崩蠋熢幃愐恍Γf道：“同學(xué)們,，給出個主意吧,！”下面同學(xué)都起哄，快打開嘗嘗,，快打開嘗嘗,。有了前幾次的經(jīng)驗，男同學(xué)快速的擰開了水瓶,，毫不猶豫的喝了下去,，“咕咚”“咕咚”喝了一大半，但是卻一口吐出來了,。下面的人趴在桌子上,，偷偷的笑著。結(jié)果這位男同學(xué)來了一句：“我去,，鹽水,。”下面的人頓時爆笑連連,。然后老師摘掉了他頭上的毛巾,，說道：“看來我們又知道了一個事情，味覺也可以成為人的‘第三只眼睛’呀,！”

接下來又進(jìn)行了最后一個小游戲,，又是一名男生上去了，他自我介紹：“我姓劉名益新,?！庇悬c(diǎn)小幽默呢！也讓一些人笑了,。然后老師給那名男同學(xué)蒙上了毛巾,，把前面的臉和頭發(fā)都遮住了，只露出了后腦勺,，挺搞笑的,。下面的笑也是花樣百出，有“咯咯”笑噠,，有“嘿嘿”地笑的,，還有“鵝鵝”地笑噠！然然然后老師又從口袋里拿出了一個礦泉水瓶，按照之前的程序走了一遍,。就在當(dāng)這名男生將要喝下去瓶子里面的液體時,，卻突然停下來了，嘴角上揚(yáng),，笑了笑,，堅定不移的說：“這是酒水?！崩蠋熡謫枴澳銢]喝怎么知道呢,？”他回答說“我是用鼻子聞，靠嗅覺呢,?！?/p>

然后老師高興的讓他下去了，對同學(xué)們說：“所以觀察物品不能只用眼睛,，鼻子有靈敏的嗅覺,，也可以用來看待事物和感知呢?！?/p>

這一場有趣的作文課上完了,，我們也明白了一個道理：我發(fā)現(xiàn)不僅眼睛可以用來觀察與感知，鼻子,，嘴巴,，手這些東西，也可以用來感知與觀察,，可以當(dāng)神秘的‘第三只眼睛’,。同時也啟發(fā)我們，看待事物要用全面的眼光觀察,，用心用感覺去感知體悟,。

有意義的游戲ID篇四

今天作文課上，吳老師帶領(lǐng)我們做了一個游戲,，使我們受益匪淺,。

吳老師先讓我們一個男同志和一個女同學(xué)間隔地排好，手拉手兒圍成一圈,，分別記住自己的左右邊是誰,，然后向右轉(zhuǎn)，讓我們跟著她邊做動作邊繞圈走動,。做了幾個動作后,，老師讓我們散開找自己平日里最要好的同學(xué)談?wù)勛约旱男睦镌挕Ｎ覀儽阕裾绽蠋煹摹爸噶睢?，滔滔不絕地說了起來,。

“停,！”老師突然一聲令下，頓時我們按照剛才的順序找到了旁邊的同學(xué),，照樣拉起手來,。我們費(fèi)了很大的勁，終于拉著了原來同學(xué)的手,。可現(xiàn)在是亂七八糟,，手與手絞在一起形成了一個“大結(jié)”,。吳老師問：“你們能回到原來的位置嗎？”我看了看頭搖得像撥浪鼓,。一旁的同學(xué)也說不可能,。

吳老師說：“你們沒試過怎么知道不可能？試試再說,?！蔽覀兠υ囍隽似饋怼Ｗ筱@右鉆,，一會兒,，好多同學(xué)回到了原來的位置?？傻搅诵∶餍←惸抢?，這個結(jié)怎么也打不開了。我們可是鐵定了心,，一定要想辦法解開這個結(jié),。一旁的同學(xué)們也給我們加油鼓勁。我說：“我們來想想辦法吧,?！贝蠹移咦彀松嗟刈h論開了，有的提議從頭上弄過去,，有的說從腋下鉆過去經(jīng)過我們的一番深思,，努力嘗試，終于我們解開了這個結(jié),，每個人都回到了原來的位置,。

文檔為doc格式

有意義的游戲ID篇五

去年年末，中國南方遭遇50年不遇的雪災(zāi),，很多地方斷水,、斷電，普通居民甚至連生活都發(fā)生了很大的困難,。這場雪災(zāi),，牽動了全國人民的心,，面對雪災(zāi)，全國人民都在盡自己最大的努力,，幫助災(zāi)區(qū)人民渡過難關(guān),，我們蓮花小學(xué)全體師生，也積極響應(yīng)學(xué)校號召,，為災(zāi)區(qū)人民災(zāi)后重建舉行了一次有意義的義賣活動,。

三月十三日下午，我們一直期待的義賣活動開始了,。我們精心準(zhǔn)備了很多東西：有書,、有光碟、有玩具,、有食品,、有學(xué)具文具等物品，全校除24個班級的義賣場外,，還有老師的義賣場,、家庭義賣場。在義賣場上,，無論老師還是學(xué)生,，都齊心協(xié)力地叫賣。

看,！我們班同學(xué)賀雨桐正在大聲喊：“同學(xué)們,，4（4）班準(zhǔn)備了很多好玩的好吃的，快來看快來買,，先到先得,，機(jī)會難得，不要錯過,?！甭犓@么一喊，一下子吸引了眾多同學(xué)的目光,，把我們的準(zhǔn)備的東西一搶而空,，以最快的速度、高質(zhì)量地完成了老師交給我們的光榮任務(wù),。

通過義賣,，我們學(xué)會了精心地組織，精心準(zhǔn)備,，更重要的是我們學(xué)會了奉獻(xiàn)愛心,，學(xué)會了感恩。

有意義的游戲ID篇六

星期天媽媽說要帶我去參加數(shù)學(xué)思維主題活動的時候,，我滿心歡喜,，因為我平時就很喜歡玩一些具有挑戰(zhàn)性的游戲,。

終于到了下午，我和媽媽一起到達(dá)活動地點(diǎn),。老師給我們講解游戲規(guī)則,，我聽完介紹，趕緊跑上樓,，看到了魯班立方,，我暗自高興，因為去年媽媽就給我買了讓我玩,，它有很多種拼法,。我很快把它拆散，然后拼好,，飛奔到老師那里，老師獎勵我3顆寶石,。

興奮的我又和同學(xué)們進(jìn)行拼裝游戲,。老師先給我們講游戲規(guī)則：20分鐘內(nèi)誰先拼完，誰就可以獲得大寶石,，接著給大家發(fā)拼裝,。我得到的是一只大馬，我迅速打開包裝,，看著圖紙開始組裝,。就在我埋頭拼裝時，聽見一位大哥哥喊：“老師,，我拼好了,！”我頓時有點(diǎn)泄氣，因為我想當(dāng)?shù)谝幻?。媽媽看出來了,，對我說，“你拼你的,，不要走神,。”我低頭繼續(xù)拼,，過了一會兒,，我也拼好了，老師獎勵我3顆寶石,，我有些不開心,，但是媽媽對我說：“孩子，這只大馬是你獨(dú)立完成的,，我們擊掌吧,！”

我突然明白：雖然我很想得到大寶石,，雖然我的速度慢了一點(diǎn)，但是我在規(guī)定時間內(nèi)獨(dú)立拼完,，得到相應(yīng)數(shù)量的寶石,，我應(yīng)該為自己高興。

有意義的游戲ID篇七

“跳－－跳－－跳呀,！”咦,，這是怎么回事？哦,，原來是在玩猜詞游戲呀,，這次活動的主題是《手舞足蹈》。

“跳呀－－快跳呀,！”同學(xué)們異口同聲的叫到,。跳什么，“草裙舞”呀,！主持人不是在黑板上寫著“草裙舞”嘛,。完了，這下講臺上的男生可犯難了,，這草裙舞可怎么跳呀,？另一個男生也急了，不顧一切沖上講臺就跳起了草裙舞,，“哈哈,！哈哈哈！”看他跳的,，“標(biāo)準(zhǔn)”的草裙舞,，多滑稽呀?！安萑刮?！”就在大家笑的前俯后仰時，回答的那個同學(xué)說出了答案,，主持人笑咪咪的宣布：“很遺憾,，你答對了！”嗨,！真是差一點(diǎn)就嚇?biāo)牢覀兞?。主持人又飛快地在黑板上寫下一個詞－－日食。這次可是兩位女生,，一個女生說：“后羿射什么,？”另一個女生回答：“日?！薄皩α?！”問的那個女生叫到,，接著那一個女聲又做了一個吃飯的動作，回答的女生心領(lǐng)神會脫口而出：“日吃飯,，哦,，不，是日食,！”“哦,，對嘍！”大家歡呼起來,。這次的游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了,。

這次的游戲非常有趣，時間雖短,，但收獲很大,，它不僅提高了我們的表達(dá)能力還鍛煉了我們的膽量，真是游戲雖小,，收益卻很大,。

有意義的游戲ID篇八

星期三，我們?nèi)熒奂诓賵錾?，因為這一周是中國水周，所以我們學(xué)校要舉行“我們共用一條河”的節(jié)水游戲,。

開始比賽的鈴聲響起,，各班都排好隊下樓參加這次等待已久的游戲。一下樓,，就讓我們目瞪口呆,，操場被彩旗帶圍了起來。操場中間橫著兩條彩帶,，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望到彩帶上綁著寫著“污染”,、“人口增長”等字的卡片，這些都是破壞水資源的罪魁禍?zhǔn)?，等會兒,，我們就要越過這兩個障礙，避開破壞水資源的這些因素,，齊心協(xié)力把水運(yùn)到指定的地點(diǎn),。

三年級比賽結(jié)束后，就輪到我們

四年級

同學(xué)

宣布比賽

成績

愛

星期三下午,，我們學(xué)校舉行了“我們共用一條河”的游戲。

陽光活動的鈴聲一響,，我們排著隊來到操場上,，啊，長方形的綠色操場被彩旗圍住了,，中間還拉了兩道彩旗,，上面掛著一些卡片，卡片上面寫著“瀕危物種”,、“人口增長”,、“干旱”……這就是水資源少的主要原因。

三年級先開始比賽,，他們以前沒玩過,，所以都一副躍躍欲試的樣子，個個“摩掌擦拳”,，想大顯身手,。老師一喊開始,，他們第一組的八個人各拉住一根繩子,，把中間的橡皮筋圈拉開，套住寫著“我們共用一條河”的水盆,，小心翼翼地向前走去，跨過彩旗障礙物,，來到終點(diǎn),，輕輕放下水盆，再把橡皮筋圈從水盆中拉出,，第二組的同學(xué)接上,，繼續(xù)搬運(yùn)。大約五分鐘后,，四個

班級

我是我們班的第一組參賽者,，老師一喊“開始”，我和七個同學(xué)馬上蹲下身子,，抓起繩子,，這時我發(fā)現(xiàn)繩子上也掛著一個牌子，上面寫著“動物用水”,，而我旁邊的一個同學(xué)繩子上掛的是寫著“

植物

其他

活動結(jié)束了,，我們班得了意料之中的三等獎。但保護(hù)水資源,，人人都要獻(xiàn)出一份力量的意識留在了我們心間,。

有意義的游戲ID篇九

我玩過許多有益的游戲，比如,，拔河比賽,、成語接龍、飛花令,?？闪钗矣∠笞钌畹氖恰靶撵`相通”，這個游戲我至今還記憶猶新,。

那一天晚上,，空氣格外清新。我不緊不慢地走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班等待上課,。老師緩緩地走進(jìn)教室,，微笑地向我們宣布：“今天我們來做個課前小游戲，名字叫做‘心靈相通’,?！甭牭娇梢宰鲇螒颍瑢W(xué)們都?xì)g呼雀躍起來,。游戲規(guī)則是這樣的：某同學(xué)在紙條上寫一個成語,，把紙條交給老師，然后在黑板上寫出成語的第一個字,，讓同學(xué)猜猜成語是什么,，若是猜對說明他們之間“心靈相同”，出題者和猜對的同學(xué)還可以一起上臺領(lǐng)獎,。

游戲開始了,。同學(xué)們爭先恐后地舉手,，老師點(diǎn)到我出成語，我連忙在紙條寫下一個成語,，然后站起來,，走到講臺，遞給老師寫有成語的紙條,，之后在黑板上寫下成語的第一個字——“不”,。同學(xué)們看到“不”字，不假思索地紛紛舉手,，七嘴八舌地說著,。老師點(diǎn)名小剛回答，小剛回答到：“是不慌不忙,?！崩蠋熞宦爴u了搖頭，這時同學(xué)們?nèi)喽汲聊?，在認(rèn)真思考著會是什么成語,。突然一個洪亮的聲音響起了：“這個成語是‘不折不扣’?！崩蠋熈⒖坦钠鹆苏?，微笑地點(diǎn)頭，就這樣第一個“勝利者”產(chǎn)生了,。

游戲繼續(xù)進(jìn)行,。同學(xué)們回答的成語五花八門：有葉公好龍,、熊熊烈火,、八仙過海。就這樣“心靈相通”這個游戲在歡聲笑語中結(jié)束了,。

“心靈相通”這個游戲,，不但讓我們感受到了快樂，而且讓我們學(xué)到了豐富了知識,，積累了很多新的成語,，這個游戲真有意義！

有意義的游戲ID篇十

今天,，老師組織我們在操場上開展了一個名叫“兩人三足”的游戲,，有趣又有意義,，成為了校園生活中難忘的一次經(jīng)歷,。

老師首先宣布游戲規(guī)則，兩人一組,，用繩子將一對同學(xué)相鄰的兩只腳綁在一起,，比賽看哪一對先到終點(diǎn),。比賽開始啦！你看,，這一對搖搖擺擺,，像兩只大白鵝；再看看那一對連滾帶爬,，像兩只小笨熊,；還有一對，“三只腳”扭來扭去,，像一捆天津大麻花,。比賽選手累得大汗淋漓，看的人卻笑得前仰后合,。

游戲的秘訣到底是什么呢,？老師啟發(fā)大家說道：“大家動動腦筋，總結(jié)一下經(jīng)驗,，怎么才能走得又好又快,？”同學(xué)們圍在一起七嘴八舌地商量了起來。

第二輪比賽開始了,，每對都好像得到了什么武功秘籍走得有條不紊,。你看，這一對的“三條腳”好像都長在一個人身上似的了,，非常的靈活,；再看看那一對，“三只腳”一起跳著走,，速度也還不慢,；還有一對，他們相互攙扶著,，嘴里喊著：“1,、2，1,、2……”大家似乎發(fā)現(xiàn)了這個游戲的奧秘——統(tǒng)一口令,，步伐一致，隊友之間還要相互照應(yīng),，這就能走得又快又好,。

通過這次活動讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。一個團(tuán)隊只有統(tǒng)一目標(biāo),，勁兒往一處使,，遇到什么困難，相互幫助才能成功,。

有意義的游戲ID篇十一

游戲1——初次見面：消除隔膜的游戲

游戲程序和規(guī)則

1.第一步：

(1)給每一個人都做一個姓名牌,。

(2)讓每位成員在進(jìn)入培訓(xùn)室之前,，先在名冊上核對一下他的姓名，然后給他一個別人的姓名牌,。

(3)等所有人到齊之后,，要求所有人在3分鐘之內(nèi)找到姓名牌上的人，同時向其他人做自我介紹,。

2.第二步：

(1)主持人作自我介紹,，然后告訴與會人員：“很高興來到這兒!”

(2)快速繞教室走一圈，問：“如果你今天不在這兒,，你會在做什么不情愿做的事情呢?”

(3)注意讓問答保持在一個輕松活潑的氛圍之內(nèi),。

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總結(jié)

1.在開始的課程中，主持人一定要注意保持一個積極,、幽默的態(tài)度,，以便讓大家迅速的消除靦腆等情緒，然后讓大家好好的熟悉起來;同時有助于大家積極的發(fā)言,。

2.如果沒有調(diào)動起來情緒,，學(xué)員沒有積極舉手回答的話，講師可以有意識的點(diǎn)名讓同學(xué)回答,，以調(diào)動氣氛,。

參與人數(shù)：集體參與

時間：20分鐘

場地：不限

道具：姓名牌

應(yīng)用：

(1)團(tuán)隊溝通

(2)培訓(xùn)或集體活動前的熟悉和溝通

(3)主持人開場白，幫助主持人與大家進(jìn)行溝通和交流

游戲2——情感病毒：提高情商的游戲

情感是人與人交往中的重要因素之一,，強(qiáng)烈的感情尤其是負(fù)面的情緒會在人與人之間有如病毒一樣傳播開來,，這個小游戲可以方便快捷的說明這一點(diǎn)。

游戲規(guī)則和程序

1.第一輪：

(1)游戲開始前,，所有人圍成一圈,，并且閉上眼睛，主持人在由學(xué)員組成的圈外走幾圈,，然后拍一下某個學(xué)員的后背,，確定“情緒源”，注意盡量不要讓第三者知道這個“情緒源”是誰,。

(2)由學(xué)員們睜開眼睛,，散開，并告訴他們現(xiàn)在是一個雞尾酒會,，他們可以在屋里任意交談,，和盡可能多的人交流。

(3)情緒源的任務(wù)就是通過眨眼睛的動作將不安的情緒傳遞給屋內(nèi)的其他三個人,，而任何一個獲得眨眼睛信息的人都要將自己當(dāng)作已經(jīng)受到不安情緒感染的人,，一旦被感染，他的任務(wù)就是向另外三個人眨眼睛,，將不安的情緒再次傳染給他們,。

(4)5分鐘以后，讓學(xué)員們都坐下來,，讓情緒源站起來,，接著是那三個被他傳染的，再然后是被那三個人傳染的,，直到所有被傳染的人都站了起來,，你會驚奇于情緒傳染的可怕性。

2.第二輪：

(1)告訴學(xué)員們,，你已經(jīng)找到了治理不安情緒傳染的有效措施,，那就是制造快樂源，即用真摯柔和的微笑來沖淡大家因為不安而帶來的陰影,。

(2)讓大家重新坐下圍成一圈,，并閉上眼睛，告訴大家你將會從他們當(dāng)中選擇一個同學(xué)作為快樂之源,，并通過微笑將快樂傳遞給大家,，任何一個得到微笑的人也要將微笑傳遞給其他三個人。

(3)在學(xué)員的身后轉(zhuǎn)圈,，假裝指定了快樂之源,，實際上你沒有指任何人的后背，然后讓他們松開眼睛,，并聲稱游戲開始,。

(4)自由活動三分鐘，三分鐘以后,，讓他們重新坐下來,，并讓收到快樂訊息的同學(xué)舉起手來，然后讓大家指出他們認(rèn)為的“快樂情緒源”,，你會發(fā)現(xiàn)大家的手指會指向很多不同的人,。

(5)微笑地告訴大家實際上根本就沒有指定的快樂情緒源，是他們的快樂感染了他們自己,。

相關(guān)討論

總結(jié)

就如在實驗中所指出的人的情緒是會傳染的,。

2.對于一個管理者來說，長年的保持一張撲克臉,，很容易在辦公室里面形成一種郁悶,、壓抑的氣壓，從而不利于員工的正常發(fā)揮,，影響公司的業(yè)績,。對于一個雇員來說，長期的陰沉情緒會讓別人對你敬而遠(yuǎn)之,，包括你的上級和你的升遷機(jī)會,，所以保持一個健康的心態(tài),，時常以一個輕松快樂的面孔對人，對于職場中人是至關(guān)重要的,。

3.經(jīng)常去一些快樂的地方,，舒緩一下自己緊張的情緒，你會發(fā)現(xiàn)微笑其實很簡單,。

參與人數(shù)：不限

時間：3分鐘

場地：室內(nèi)

道具：無

應(yīng)用：

(1)溝通技巧

(2)舒緩壓力,，提高工作效率的技巧

游戲3——穿衣服：增強(qiáng)隊員間的信任和默契度的游戲

溝通的一大誤區(qū)就是假設(shè)別人所知道的與你知道的一樣多，比如下面這個游戲就以一種很喜劇的方式說明了這一點(diǎn)給人際交往帶來的不便,。

游戲規(guī)則和程序

1.挑選兩名志愿者,，a和b，其中a扮演老師,，b扮演學(xué)生,，a的任務(wù)就是在最短的時間內(nèi)教會b怎么穿西服(假設(shè)b既不知道西服是什么，又不知道應(yīng)該怎么穿),。

2.b要充分扮演出當(dāng)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力比較弱的時候,，老師的低效率，例如：a讓他抓住領(lǐng)口,，他可以抓住口袋,，讓他把左胳膊伸進(jìn)左袖子里面，他可以伸進(jìn)右袖子里面,，以極盡夸張娛樂之能事,。

3.有必要的話，可以讓全班同學(xué)輔助a來幫助b穿衣服,，但注意只能給口頭的指示,，任何人不能給b以行動上的支持。

4.推薦給a一種卓有成效的辦法：示范給b看怎么穿,。以下是工作指導(dǎo)的經(jīng)典四步培訓(xùn)法：

(1)解釋應(yīng)該怎么做,。

(2)演示應(yīng)該怎么做。

(3)向?qū)W員提問,，讓他們解釋應(yīng)該怎么做,。

(4)請學(xué)員自己做一遍。

相關(guān)討論

1.對于a來說,，為什么在游戲的一開始總是會很惱火?

2.怎樣才能更好的獲得a與b之間的更好的溝通?

總結(jié)

1.在游戲的開始階段,，a總是會覺得很惱火，這主要是因為a的預(yù)期與b的實際能力不一致所導(dǎo)致的,，a認(rèn)為一般人都應(yīng)該會穿西服,，而b恰恰是不會穿西服的，兩者之間產(chǎn)生落差，自然會讓a覺得b很笨,。

2.對于反應(yīng)遲鈍或能力比較弱的學(xué)生來說,，老師們應(yīng)該首先要端正自己的心態(tài)，要將其調(diào)整到與學(xué)生相符的狀態(tài)上,，千萬不要對學(xué)生表現(xiàn)出不滿和鄙視,，應(yīng)該多和學(xué)生溝通，幫助他們確認(rèn)自己的能力,。這一點(diǎn)也可以推廣到日常的人際交往中,。

3.在溝通的過程中,，微笑和肯定是非常重要的,，肯定別人做出的成績，即使是微不足道的,，因為那樣可以幫助他們鞏固自己的自信心,，更快地掌握所要學(xué)習(xí)的知識。

參與人數(shù)：2名志愿者,，集體參與

時間：20分鐘

場地：不限

道具：西服一件

應(yīng)用：

(1)有效溝通技巧的訓(xùn)練

(2)創(chuàng)新能力的培訓(xùn)

游戲4——晉級：消除疲勞,、提高積極性的游戲

在工作之余同事之間做一些小的游戲，既有助于同事之間的情感溝通,，又有助于活躍辦公室的氣氛,，增強(qiáng)大家的工作積極性。

游戲規(guī)則和程序

1.讓所有人都蹲下,，扮演雞蛋,。

2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以決出勝負(fù)的游戲,，由成員自己決定,，獲勝者進(jìn)化為小雞，可以站起來,。

3.然后小雞和小雞猜拳,，獲勝者進(jìn)化為鳳凰，輸者退化為雞蛋,，雞蛋和雞蛋猜拳,，獲勝者才能再進(jìn)化為小雞。

4.繼續(xù)游戲,，看看誰是最后一個變成的鳳凰,。

相關(guān)討論

本游戲的主旨是什么?

總結(jié)

1.這實際上是一個大游戲套小游戲的游戲，在猜拳的過程中,，可以讓大家玩得津津有味,，所以這個游戲是一個典型的可以調(diào)節(jié)氣氛的游戲，讓大家在玩樂中相互熟悉起來，相互更好的溝通,。

2.游戲可以幫助主管者將辦公室變成一個更為活躍,、自由的地方，有助于成員的創(chuàng)造性和積極性的發(fā)揮,，因為良好的環(huán)境才能給人以良好的情緒,，而良好的情緒又是努力工作的源泉。

參與人數(shù)：全體參與

時間：15分鐘

場地：不限

道具：無

應(yīng)用：

(1)溝通剛開始時的相互熟悉

(2)用于制造出快樂,、輕松的辦公室氛圍

游戲5——銷售中的異議：幫助學(xué)員應(yīng)對變化的游戲

商品的推銷和售后服務(wù)是一個公司人員會面臨最多異議和爭端的時候,，怎樣才能跟顧客進(jìn)行很好的溝通，讓他們對公司的產(chǎn)品感到滿意,，是每一個營銷管理人員應(yīng)該考慮的問題,。

游戲規(guī)則和程序

有意義的游戲ID篇十二

星期三下午，我們學(xué)校舉行了“我們共用一條河”的游戲,。

陽光活動的鈴聲一響,，我們排著隊來到操場上，啊,，長方形的綠色操場被彩旗圍住了,，中間還拉了兩道彩旗，上面掛著一些卡片,，卡片上面寫著“瀕危物種”,、“人口增長”、“干旱”……這就是水資源少的主要原因,。

三年級先開始比賽,，他們以前沒玩過，所以都一副躍躍欲試的樣子,，個個“摩掌擦拳”,，想大顯身手。老師一喊開始,，他們第一組的八個人各拉住一根繩子,，把中間的橡皮筋圈拉開，套住寫著“我們共用一條河”的水盆,，小心翼翼地向前走去,，跨過彩旗障礙物，來到終點(diǎn),，輕輕放下水盆,，再把橡皮筋圈從水盆中拉出，第二組的同學(xué)接上,，繼續(xù)搬運(yùn),。大約五分鐘后，四個班級都完成了，有的班級水盆中的水所剩無幾,，有的班級的水還有很多,，真是有人開心有人憂。在這種氣氛中,，我們四年級上陣了,。

我是我們班的第一組參賽者，老師一喊“開始”,，我和七個同學(xué)馬上蹲下身子,，抓起繩子，這時我發(fā)現(xiàn)繩子上也掛著一個牌子,，上面寫著“動物用水”,，而我旁邊的一個同學(xué)繩子上掛的是寫著“植物用水”的卡片，其他繩子上也掛著五顏六色的卡片,，上面分別寫著“工業(yè)用水”,、“農(nóng)業(yè)用水”,、“娛樂用水”等,。原來這八條繩子代表的是需要用水的地方，而這個游戲告訴我們,，只有大家共同保護(hù)水資源,，水資源才不會枯竭。我們小心地套住盆子,，輕輕提起來,，緩緩向前挪動了幾步，突然,，“砰”的一聲,，因為水盆里的水太重，加上有同學(xué)把皮筋拉得太開,，水盆掉到了地上,，水灑了一地。我們正不知所措時,，老師給我們加了點(diǎn)水,，于是我們繼續(xù)前進(jìn)。呀,，水要灑出來了,，我馬上抬高拉繩的手。小心地跨過兩個障礙物,，我們終于來到了終點(diǎn),，下一組同學(xué)馬上接上。

活動結(jié)束了，我們班得了意料之中的三等獎,。但保護(hù)水資源,，人人都要獻(xiàn)出一份力量的意識留在了我們心間。

有意義的游戲ID篇十三

為了提高同學(xué)的動手能力,，體驗社會公民的角色,，在10月22日，學(xué)校組織全體師生來到了“歡樂之都”,。

坐在大巴車上,，我們伴隨著音樂來到了位于通州區(qū)的“歡樂之都”。一踏進(jìn)“歡樂之都”的大門,，“哇,！那么多的體驗項目！”我看的眼花繚亂,。心想：今天可得好好的體驗體驗了,！說著，我們就像閃電一樣飛奔到了廣場中心,。這么多職業(yè),，先體驗?zāi)膫€呢？“嘿,，你們瞧,，那邊有個警察局?！敝芎泐４舐暯械?。順著她手指的方向，我們看見了幾個小交警正穿著威武的警服在神奇的巡邏呢,！我最羨慕這個職業(yè)了,！“咱們先玩兒那個吧！”我的建議得到了大家的一致贊同,。于是,，我們便跑向了警察局。

剛踏進(jìn)警察局的大門,，我便被屋里為體驗者準(zhǔn)備的小警服所吸引了,。突然，我們聽到了一聲非常嚴(yán)厲的聲音：“快點(diǎn),，圍著塑料板做一圈,。”聽見輔導(dǎo)員老師這么嚴(yán)厲的說,，我們誰也不敢不服從命令,，就迅速坐在地下了,。首先老師先簡單的教我們認(rèn)識了一下路標(biāo)，當(dāng)我看見我從來沒有見過的路標(biāo)時,，心想：怎么會有長成這樣的路標(biāo)呀,？“都到旁邊的椅子上面沖我坐著！”然后老師讓我們一個一個的穿制服,。哦,！終于輪到我了！我迫不及待的穿在了自己的身上,。拿起電棒,，別說有多神奇了！我們看著高揚(yáng)那狼狽的樣子,，我們笑的前仰后合：“哈哈,，就你還當(dāng)警察呢，連制服都穿反了,?！闭?dāng)我們嘻嘻哈哈地說笑時。輔導(dǎo)員老師鄭重地說：“警察是一份神圣的職業(yè),，它隨時都會有面臨生死的考驗,，為了我們所有人能夠安寧的生活，他們卻付出很多,，很多,?！辈恢醯?，聽到這兒，我們大家都不在笑了,，而是規(guī)規(guī)矩矩地站好了,。“今天,，你們要體驗的是交通警,，我先教你們一些指揮的基本動作?！闭f著,，輔導(dǎo)員便給我們做起了師范。最初我們還學(xué)的很認(rèn)真,，可沒一會兒,，胳膊酸得抬不起來，一個個都軟綿綿的樣子,，再也沒有了剛才的精神勁兒,。輔導(dǎo)員看著我們的樣子,，一邊幫我們糾正動作，一邊說：“你們剛這么一會兒就堅持不住了,，可那些警察叔叔,，每天就做著這些重復(fù)的動作，從早站到晚上,，一刻不停,。無論是寒風(fēng)刺骨的冬天，還是酷熱難難的夏天,。他們都一如既往的堅守在自己的崗位上,。”聽了這些,，我心里不禁沉甸甸的,。最后，通過自己的努力,，我獲得了5元樂幣,。這小小的紙幣，不僅讓我知道了勞動的艱辛,，更讓我感受到了做一名警察的不容易,。

我搖身一變，就成了依波表店的修表機(jī)械師,。在這里,，我們認(rèn)識了各種修表的工具，還學(xué)習(xí)了怎么拆表和裝表,。

快樂的時間總是這么短暫,，轉(zhuǎn)眼間就要走了。這次活動讓我知道了勞動的艱辛,，還讓我感受到了當(dāng)一名警察的不容易,。這真是一次有意義的活動！

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)五

有意義的游戲ID篇十四

原來經(jīng)過了我們很長時間的懇求,，新老師才讓我們玩一個耳疾手快的游戲,。意思是耳朵仔細(xì)聽，并且動作要快,，跟搶凳子游戲玩法一樣,。

玩游戲前，老師先說了一遍游戲規(guī)則：我們六個同學(xué)圍成一個圈,，中間放五個較矮的凳子,，擺成花瓣狀，老師一放音樂,，大家圍著凳子轉(zhuǎn),，音樂停了趕緊坐下,，沒坐下的人要受老師懲罰。老師要求做游戲時每人用食指和中指豎起來放到頭的兩側(cè)踩著點(diǎn)轉(zhuǎn)才行,。馬上要開始游戲了,，老師和同學(xué)們把桌子凳子退后留出地方，再放五個較矮的凳子擺成花狀,。準(zhǔn)備好后,，我心里很緊張，因為怕沒坐到凳子,。

游戲開始了,，老師放音樂，我們開始踩著點(diǎn)轉(zhuǎn),。音樂停了,，大家趕緊搶著坐，因為小張動作太慢沒坐到凳子,，所以老師罰他出局,。第二次還不是我出局，我變得從緊張到信心十足了,。第三次也不是我,，我更有信心了。第四次就剩我和小王了,。我開始得意洋洋,，沾沾自喜了?？墒怯幸痪湓挘褐t虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后。我卻忘了,，結(jié)果真是我輸了,，我為男同學(xué)丟了臉。

第二輪我第三次就出局了,，我垂頭喪氣，愁眉苦臉走出了游戲范圍,。小張和小王堅持到了最后,，結(jié)果還是小王勝利了。她為她們女同學(xué)增了光,。

女同學(xué)們興奮地又蹦又跳,，而男同學(xué)們卻垂頭喪氣。

這次游戲讓我明白了：無論做什么事都不要驕傲,，否則就會失敗,。

有意義的游戲ID篇十五

活動要點(diǎn)：將報紙鋪在地上,，寓意為船，要求小組成員一起站在報紙上,。然后,，將報紙對折(根據(jù)人數(shù)確定最后對折情況，人數(shù)少可以再對折),，要求小組成員一起站在報紙上(運(yùn)用各種方式確保小組成員都在小船上),，全體小組成員站在報紙上5秒鐘即為成功(也可以堅持時間越長的班級獲勝)

活動人數(shù)：4~6人

活動要點(diǎn)：

1、讓參與成員手拉手圍成一個圓圈,，記住自己左右手各相握的人,。

2、在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂聲中,，大家放開手,，隨意走動，音樂一停,，腳步即停,。找到原來左右手相握的人分別握手。

到達(dá)者,，為贏,。其中設(shè)置障礙可擺放椅子，須繞行,，氣球,，須踩破等。(可以根據(jù)時間設(shè)置獲勝小組)

活動人數(shù)：根據(jù)活動情況設(shè)置

活動要點(diǎn)：

1,、參與活動學(xué)生圍成一個圓圈

2,、每位成員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上

3、每位學(xué)員坐在身后學(xué)員的大腿上

4,、然后主持可以給于指令,，例如呼喊口號“齊心協(xié)力”等。

5,、哪個小組堅持最長時間不松垮即為勝利。

1目的：增進(jìn)小組成員的熟悉與了解,，增加活動的趣味性

2步驟：

(1)小組成員按照居住宿舍的上下鋪由上到下排隊

(2)小組成員按照體重由重到輕的順序排隊

(3)小組成員按照身高由高到低的順序排隊

(4)小組成員按照鞋碼大小排隊

(5)小組成員按照出生年,，月，日順序,，由大到小排隊

(6)小組成員分享排隊的體會

體驗團(tuán)體歸屬感

(1)小組成員手拉手組成圓圈

(2)按照口令組成家庭,，例如男生5毛錢，女生1塊錢,，要求要求

3.5元,，4.5元,，6元，5.5元,。

(1)第一個淘汰者談?wù)勛约旱母惺?/p>

(2)找不到家的感覺是什么

(3)看到無家的'人你的感覺如何

(4)男女混合家庭活動的感受

(5)最后一個家庭的成員談?wù)勛约旱母惺?/p>

(1)所有人圍坐成一圈,，有多余的位子注意撤掉。

(2)帶領(lǐng)者喊“大風(fēng)吹”,，其余人喊“吹什么”,，接著帶領(lǐng)者喊“吹xx的人”，那么符合xx條件的人就必須離開自己的位置(例如：吹戴眼鏡的人,，那么所有戴眼鏡的人就必須離開自己的位置：),，換一個新的位置。不具有此特征的人請原地不動,。練習(xí)幾次,，當(dāng)大家熟悉規(guī)則后，增加難度,。

(3)“大風(fēng)吹”“吹什么”“吹所有穿牛仔褲的人”,，當(dāng)具有此特征的人都起立后，帶領(lǐng)者現(xiàn)場抽掉一個座椅,，這樣只要動作稍慢,，一定會有人沒有座位，增加一定的競爭性和對抗性,。沒有座位的成員,，就被邀請到團(tuán)體中間去喊新的口令，新的一輪游戲開始,。通過改變特征詞進(jìn)行幾輪后,，繼續(xù)增加難度。

(4)可以將“大風(fēng)吹“改為”小風(fēng)吹“,，“小風(fēng)吹”“吹什么”“吹所有穿旅游鞋的人”所有不符合條件的人須移動自己的位置,，即不穿旅游鞋的人移動，由于是反話,，一般反應(yīng)時會延長,。增加難度的做法還有“小風(fēng)吹，吹所有家鄉(xiāng)不是本地的人”那么就是家鄉(xiāng)是本地的同學(xué)需要起身跑動,，由于是否定之否定,，反應(yīng)時有可能更長，會有人出錯,，帶領(lǐng)者要注意觀察。

3,、注意事項：活動盡量要連貫,，一氣呵成,。所以事先可先想好一些備擇的特征。

1,、游戲規(guī)則：全體圍成一個圓圈逆時針數(shù)數(shù),，共數(shù)十六個數(shù)字即為一個周期。規(guī)則簡單說就是顛三倒四,、七上八下,、十五的月亮十六圓。也就是說但是凡遇到三時要數(shù)“四”,，凡遇四時要數(shù)“三”,，“十三”要報“十四”，“七”的時候手指上指,，不能發(fā)聲,，“八”的時候手指下指，即“七上八下”;當(dāng)數(shù)到“十五”時,，要報“月亮”而不說“十五”,，“十六”則用雙手作圓狀，也不發(fā)聲,。十六個數(shù)報完則為一個周期不斷循環(huán),。錯的人要發(fā)明一個獨(dú)一無二的動作或姿態(tài)，做示范后,，全體成員一起模仿,。完成任務(wù)后回來重新報數(shù)，游戲繼續(xù),。