時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

地理生物教研組工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續(xù)以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想為準(zhǔn)繩，以xx市的課改的要求為指導(dǎo),，在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究初中生命科學(xué)的課堂教學(xué)方法,，優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生生命科學(xué)的素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“人本化,、民主化、信息化”的辦學(xué)思想,，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育,，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,。本組全體教師要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗、敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、協(xié)作的精神，爭(zhēng)創(chuàng)市先進(jìn)班組,。

1,、繼續(xù)通過(guò)“組本培訓(xùn)”的途徑，集體備課,，相互聽(tīng)課,，評(píng)課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，營(yíng)造良好的組風(fēng)，使新進(jìn)來(lái)的教師能盡快融入xx初中的教育教學(xué)氛圍,。

2,、不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，以科研促教研,，無(wú)論是對(duì)初二的執(zhí)教心得,，還是初三生物和綜合課的復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。尤其是要認(rèn)真實(shí)施《以環(huán)境教育為突破口,，實(shí)施中學(xué)可持續(xù)發(fā)展》的課題研究,。

3、積極探索生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)模式,，爭(zhēng)取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)組織組織的各種生物競(jìng)賽和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī),。

4,、積極主動(dòng)地參與對(duì)學(xué)生研究性課題的指導(dǎo)工作，提高學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力,。

5,、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，初探生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作,，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

6、在已經(jīng)開(kāi)設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上,，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,，逐步開(kāi)發(fā)、完善生物校本課程和教材,。

7,、以《初中生物》教材為依據(jù)，在教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)精神等德育思想的滲透教育,，重視全員德育工作的開(kāi)展,。

1、抓好教研組和備課組的工作,，要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)：

教研組活動(dòng)：?jiǎn)沃苤芤幌挛缭谏锝M教研組活動(dòng),，本學(xué)期主要圍繞以上七方面的工作重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

備課組活動(dòng)：每周周四晚上第一節(jié)課在初二辦公室,、教務(wù)處進(jìn)行初二,、初三備課活動(dòng)。由xx老師主持初二備課組活動(dòng),，由孔瑞華老師主持初三備課組活動(dòng),。要求每次備課組活動(dòng)由一位任課教師主講，其他教師對(duì)其主講的專(zhuān)題提出自己的意見(jiàn),、建議,、記錄，進(jìn)行研討,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2,、抓好全員德育工作,，要求每位教師做到教書(shū)育人：每位教師應(yīng)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，充分運(yùn)用生物教材內(nèi)容本生的特點(diǎn),，幫助提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的正確的世界觀(guān)和方法論，尤其是學(xué)習(xí)目的,、態(tài)度和方法,，要富思想教育于教學(xué)中,，每位教師在學(xué)校各種活動(dòng)中都要以身作則，準(zhǔn)時(shí)上,、下課,，認(rèn)真批改作業(yè)及進(jìn)行試卷分析。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心,、幫助,，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，以達(dá)到學(xué)習(xí)要求,。

3、抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作,，要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度：

（1）每位教師在做實(shí)驗(yàn)的前一周要將所需實(shí)驗(yàn)材料,，藥品、儀器列出清單,，交給實(shí)驗(yàn)員,。

（2）教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室做好課前教育，配合實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作,，愛(ài)護(hù)公物,，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度

（3）實(shí)驗(yàn)員除了做好本職工作外,，要配合教師做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),，并可提出自己的建議、要求,，使實(shí)驗(yàn)達(dá)到效果,。

（4）由于本學(xué)期實(shí)驗(yàn)多樣，班級(jí)數(shù)多,，因此實(shí)驗(yàn)員要統(tǒng)籌兼顧,，合理安排。

4,、抓好其它常規(guī)工作,，要求每位教師積極參加各項(xiàng)活動(dòng)：

（1）積極抓好科研工作，每月最后一周的周一下午召開(kāi)課題會(huì),，確保課題的正常開(kāi)展和實(shí)施,。

（2）積極參加市、區(qū)生物教研以及學(xué)校組織開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)研討和評(píng)比活動(dòng),。

（3）開(kāi)設(shè)講座或舉辦學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,，拓展學(xué)生的生命科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)的興趣,。

（4）拓展型課程：本學(xué)期開(kāi)設(shè)生物競(jìng)賽輔導(dǎo)課程,，由柯谷慶負(fù)責(zé),，初二其他教師協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生在生命科學(xué)上的自學(xué)能力和實(shí)踐能力,。

（5）積極參加學(xué)校組織的大掃除活動(dòng),、工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)等等。

地理生物教研組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期高二生物備課組以學(xué)校教務(wù)處,、教研組,、年級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心,，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，互相學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課,，并結(jié)合新教材的特點(diǎn),，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在教學(xué)中,，抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，為以后參加高考打好基礎(chǔ),，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),。

本學(xué)期主要要完成必修三和必修二的教學(xué)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)，時(shí)間緊,、任務(wù)重,。

1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，努力按計(jì)劃實(shí)施并完成教學(xué)任務(wù)。

2,、認(rèn)真研究課標(biāo),、教學(xué)要求和考試大綱，關(guān)注學(xué)業(yè)水平測(cè)試,、會(huì)考和高考信息,，研究學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高考試題,。

3,、認(rèn)真貫徹教學(xué)“六認(rèn)真”。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的時(shí)間、地點(diǎn)定期開(kāi)展活動(dòng),，明確活動(dòng)內(nèi)容,、主講教師，將說(shuō)課,、評(píng)課作為活動(dòng)的重要內(nèi)容,。備課、上課,、練習(xí)注意教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性,、層次性和代表性，加強(qiáng)備課組的集體備課活動(dòng),，分工協(xié)作,，分專(zhuān)項(xiàng)收集各類(lèi)材料信息，并準(zhǔn)備相應(yīng)的練習(xí)及方法指導(dǎo),，具體商討上課方案,，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，并組織教師參加組內(nèi)公開(kāi)課及對(duì)外公開(kāi)課活動(dòng),，多交流,，多請(qǐng)教,。

4、認(rèn)真抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、考試習(xí)慣的培養(yǎng)。

地理生物教研組工作計(jì)劃篇三

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》及國(guó)家,、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、縣教育局教研室,、教科室的有關(guān)文件精神,，以教育科研為先導(dǎo)，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心,，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率，務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)，了解課程改革的主要精神,。

2,、學(xué)習(xí)了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法,，體會(huì)生物新課程改革的基本思想,，不斷更新教學(xué)觀(guān)念,，為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ)。

驗(yàn),。

1,、積極推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，并與精品課例研磨,、學(xué)科教科研活動(dòng)和學(xué)校校本教研結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹(shù)立課程意識(shí)，更新教學(xué)思想,，改變教學(xué)方式,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教，提高課堂教學(xué)的有效性,；明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，以期化解疑難，突破瓶頸,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、研究不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑,，基本形成學(xué)生在校學(xué)習(xí)指導(dǎo)規(guī)范,，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3,、組織教師上好示范課,、研討課、精品課,，進(jìn)行一課一議,，力求一課多得，聽(tīng)課者對(duì)授課者要能提出建設(shè)性意見(jiàn),，力避恭維,、敷衍和走過(guò)場(chǎng)。讓教研活動(dòng)帶給教師“經(jīng)驗(yàn)上的分享”與“理智上的挑戰(zhàn)”,。

4,、以各類(lèi)教師競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，提高教師基本功,。加強(qiáng)評(píng)價(jià)命題研究,。

5、積極開(kāi)展各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),，加強(qiáng)過(guò)程管理,。

6、組織教師圍繞研究專(zhuān)題認(rèn)真寫(xiě)好科研總結(jié)和論文，不斷提高理論和寫(xiě)作水平,，積極組稿參加各級(jí)論文,、案例競(jìng)賽。積極鼓勵(lì)老師向各級(jí)各類(lèi)刊物投稿,。

1,、積極申報(bào)新課題。教師要從提高教學(xué)實(shí)效性的角度,，積極申報(bào)各級(jí)各類(lèi)課題,，學(xué)校教科室將對(duì)所有教師的課題申報(bào)工作給予必要的支持和幫助。

2,、落實(shí)好已申報(bào)課題的研究落實(shí)工作,。對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)的立項(xiàng)課題要做好開(kāi)題工作，并積極開(kāi)展研究,；已經(jīng)實(shí)施的課題要進(jìn)一步做好研究落實(shí),，為順利結(jié)題做好準(zhǔn)備。

加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化高質(zhì)量的服務(wù)意識(shí),。根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。積極組織參加學(xué)校的《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比的有關(guān)活動(dòng),。關(guān)注青年骨干教師的成長(zhǎng)，做好師徒結(jié)對(duì)工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳,、幫,、帶作用,，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)各學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),。

1,、按時(shí)制訂、上交計(jì)劃,，實(shí)行超周提前備課,。

2、按要求,、按章節(jié)次序每課時(shí)寫(xiě)好一個(gè)教案,，編好順序，并簡(jiǎn)要的寫(xiě)出教學(xué)后記或教學(xué)反思（至少5個(gè)以上）,。

3,、重視教學(xué)反饋，高二每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到20次和單元式練習(xí)3次以上，高三每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到25次和單元式練習(xí)3次以上,。

4,、要求每個(gè)備課組每學(xué)期上好二節(jié)公開(kāi)課，并把課件,、備課組命好的月考或段考的試題及時(shí)傳到我郵箱,。

5、每人至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例或課例,。

6,、積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，做好聽(tīng)評(píng)課記錄,，一學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上,；

高三段：組長(zhǎng)xx組員xxxx

高三段：組長(zhǎng)xx組員xxxx

說(shuō)明：

學(xué)期初由備課組組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)制訂備課計(jì)劃。備課組活動(dòng)要做到“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”,，即定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,；上公開(kāi)課前要先進(jìn)行小組集體備課討論；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試,。主講人及時(shí)做好集體備課活動(dòng)記錄（一學(xué)期至少4次）。

xx（師）——xx（徒）

xx（師）——xx（徒）

1,、師開(kāi)學(xué)初要制定詳細(xì)的結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并有幫扶過(guò)程文字記錄。

2,、師要不定期對(duì)徒進(jìn)行教學(xué)管理指導(dǎo),，徒弟要積極的師請(qǐng)教，多聽(tīng)?zhēng)煹恼n,，次數(shù)以聽(tīng)課或其他的原始記錄為準(zhǔn),。

3、學(xué)期結(jié)束要有總結(jié),。

地理生物教研組工作計(jì)劃篇四

孫疃中學(xué)生物教研組共有組員11人（七位男教師四位女教師）,，其中教齡三年以下青年教師一人，中青年教師三人,，,，實(shí)驗(yàn)員一人,。全組11位教師中高級(jí)教師二人，擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)一人,。組內(nèi)大部分教師課務(wù)較重,。本學(xué)年生物組的工作頭緒多，任務(wù)重,。對(duì)每位教師而言壓力是大的,。面對(duì)這一實(shí)際現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)教研組核心討論,，制定本教研組計(jì)劃如下：

本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續(xù)以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想為準(zhǔn)繩,，以東陽(yáng)市的課改的要求為指導(dǎo)，在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步探究高中生命科學(xué)的課堂教學(xué)方法,，優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生生命科學(xué)的素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“人本化、民主化,、信息化”的辦學(xué)思想,，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,。本組全體教師要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗,、敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神,，爭(zhēng)創(chuàng)市先進(jìn)班組,。

1、繼續(xù)通過(guò)“組本培訓(xùn)”的途徑,，集體備課,，相互聽(tīng)課,，評(píng)課,，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，營(yíng)造良好的組風(fēng),，使新進(jìn)來(lái)的教師能盡快融入橫店高中的教育教學(xué)氛圍。

2,、不斷加強(qiáng)科研意識(shí),，以科研促教研,，無(wú)論是對(duì)高二的執(zhí)教心得，還是高三生物和綜合課的復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作,。尤其是要認(rèn)真實(shí)施《以環(huán)境教育為突破口,，實(shí)施中學(xué)可持續(xù)發(fā)展》的課題研究。

3,、積極探索生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)模式,，爭(zhēng)取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)組織組織的各種生物競(jìng)賽和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī)。

4,、積極主動(dòng)地參與對(duì)學(xué)生研究性課題的指導(dǎo)工作,，提高學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。

5,、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合,，初探生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

6,、在已經(jīng)開(kāi)設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,，逐步開(kāi)發(fā),、完善生物校本課程和教材。

7,、以《高中生物》教材為依據(jù),，在教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)精神等德育思想的滲透教育，重視全員德育工作的開(kāi)展,。

地理生物教研組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期的八年級(jí)生物教學(xué),，我將認(rèn)真貫徹教育局的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，堅(jiān)持以“辦學(xué)生滿(mǎn)意學(xué)校,，做學(xué)生喜愛(ài)老師”為宗旨，開(kāi)展一切教學(xué)工作,。此外,，我還將初步構(gòu)建“繽紛教育”的課程體系，本著“簡(jiǎn)單,、開(kāi)放,、根本”的原則，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí),，塑造全新的學(xué)習(xí)模式,。同時(shí)我還將重視自身師德建設(shè)，通過(guò)政治學(xué)習(xí),、榜樣示范,、閱讀報(bào)刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì),。

我今年所帶的八年級(jí)兩個(gè)班，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績(jī)來(lái)看,，知識(shí)掌握程度較好,。這一級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，而且基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí),。從上學(xué)期情況來(lái)說(shuō)，百分之八十的學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講,，并積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，對(duì)老師布置的任務(wù)能快速、高質(zhì)量的完成,。并且,，八年級(jí)學(xué)生還能積極參加課外活動(dòng)，例如種植蔬菜花卉,、制作生物學(xué)具模型,。對(duì)于老師布置的作業(yè)能全部按時(shí)完成,，相比于上學(xué)年的表現(xiàn),，他們有了很大的進(jìn)步。

因此,，本學(xué)期在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、加強(qiáng)課堂管理和調(diào)控的同時(shí),，還要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，特別是學(xué)習(xí)過(guò)程和效果的監(jiān)控,，不僅要讓學(xué)生端正態(tài)度、學(xué)習(xí)得法,，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是蘇科版八年級(jí)下冊(cè)《生物學(xué)》,。

教學(xué)內(nèi)容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進(jìn)化》后兩章，第八單元《健康地生活》共二章,，第九單元《保護(hù)人類(lèi)與其他生物的共同家園》共一章,。

第七章上半部分是上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主講生物的生殖和發(fā)育,，但是從生理學(xué)的角度上闡述的,，而這學(xué)期的下半部分內(nèi)容則是開(kāi)始從生命的本質(zhì)入手，以微觀(guān)的遺傳學(xué)的角度來(lái)講述生命的延續(xù),，所以這部分內(nèi)容更加的抽象難懂,。生命進(jìn)化的長(zhǎng)河這章，學(xué)習(xí)的主要目的就是讓學(xué)生們了解到：生命的起源,，生物進(jìn)化的原因,，生物的進(jìn)化過(guò)程，明確人類(lèi)的由來(lái),。

第八單元健康地生活,，重點(diǎn)為人體的三大防線(xiàn)，讓學(xué)生們更加了解自己的身體,，明白人體對(duì)疾病是如何抵抗的,。并且懂得傳染病知識(shí)，掌握傳染病預(yù)防方法,。讓學(xué)生們學(xué)會(huì)更加的珍愛(ài)生命,。第二十五章現(xiàn)代生活與人類(lèi)的健康，注重增強(qiáng)學(xué)生們珍愛(ài)生命,，關(guān)注自身及家人健康的意識(shí)及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,。學(xué)會(huì)一定的自救和他救的方法。

第九單元主要內(nèi)容為讓學(xué)生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀,，有兩大問(wèn)題即人口,、環(huán)境污染與保護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

1,、通過(guò)課前有目標(biāo)的預(yù)習(xí)和課堂小組合作學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng),。

2,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

2,、全面開(kāi)展繽紛教育,，組建生物興趣小組,，繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的種植活動(dòng)以及學(xué)具模型制作。

3,、課前給學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù),，督促學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

4,、學(xué)生分層次分組,，各人分工明確，并按照小組分配進(jìn)行本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù),。

5,、熟透教材，精心備課,，根據(jù)各章節(jié)教學(xué)進(jìn)度適時(shí)安排練習(xí)或單元測(cè)驗(yàn),，并認(rèn)真批改，著重解決普遍性問(wèn)題,，寫(xiě)好教學(xué)反思,。

6、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加教研教改。

7,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,，加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué),。

8,、盡量多安排一些課外實(shí)踐活動(dòng)，既提高學(xué)生的興趣,，又能貫徹素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

9,、多關(guān)注學(xué)困生的問(wèn)題,，培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

地理生物教研組工作計(jì)劃篇六

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為抓手,，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。同時(shí),，以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,，加大教研、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式,。

主要工作

1、深入學(xué)習(xí)課改理論,，積極實(shí)施課改實(shí)踐,。

(1)、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,。

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的'結(jié)合起來(lái),，做到以學(xué)促研，以研促教,，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，抓好“五關(guān)”,。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案,，提倡其他教師備詳案,。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān),。

（3）作業(yè)關(guān),。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫,。

（4）考試關(guān),。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境,。

（5）質(zhì)量關(guān),。

3、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,，做好新教師帶教工作。

1加強(qiáng)教研組建設(shè),。興教研之風(fēng),，樹(shù)教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn),。

2,、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容,，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃,、有措施,、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫,，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué),。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié),，青年教師不少于40節(jié)，興“聽(tīng)課,，評(píng)課”之風(fēng),，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課,。

5,、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè),，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通,，勤研究,，重探索,，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,，出色地完成各項(xiàng)任務(wù),。

附：

校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表

日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

20xx-9

地理生物教研組工作計(jì)劃篇七

以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，切實(shí)履行研究,、指導(dǎo)和服務(wù)職能,。認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理,。以學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的提升為目標(biāo),，以教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，以課程實(shí)施中的主要問(wèn)題為突破口,，探索生物課程教育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教研方式,，促進(jìn)生物教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，提高全區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的質(zhì)量和效益，服務(wù)全區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升,。

1,、深度推進(jìn)課程改革，提升課程實(shí)施水平,。

(1)推進(jìn)課程建設(shè),，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力?；谏镎n程實(shí)施的規(guī)范化,，促進(jìn)課程實(shí)施的創(chuàng)造性，引導(dǎo)各校生物教研組根據(jù)自身發(fā)展實(shí)際,，重點(diǎn)圍繞國(guó)家課程的校本化實(shí)施和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,，整合各類(lèi)課程資源，設(shè)計(jì)符合學(xué)校,、教師和學(xué)生發(fā)展的課程方案,。

(2)創(chuàng)設(shè)條件，開(kāi)展專(zhuān)家講座,、學(xué)術(shù)沙龍,、公開(kāi)課觀(guān)摩與評(píng)價(jià)、案例點(diǎn)評(píng),、聯(lián)校合作等多元化的研訓(xùn)活動(dòng),，提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，引導(dǎo)中學(xué)生物教師開(kāi)展課程整合、學(xué)科核心素養(yǎng),、學(xué)科關(guān)鍵能力等專(zhuān)題的學(xué)習(xí)與研究,，不斷提升教書(shū)育人的能力。

(3)立足課堂,，以生物學(xué)科核心素養(yǎng)提升研究為重點(diǎn),，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加深對(duì)生物課程價(jià)值取向的專(zhuān)業(yè)理解,，研究教學(xué)中的問(wèn)題,，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展,。以“研究課”引領(lǐng)日常教學(xué),，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀(guān)課,、議課的水平和能力,，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,。

(4)抓課題研究,，深化課程改革。做好省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“高中生物構(gòu)建思維教學(xué)文化的策略研究”課題成果的推廣工作和有關(guān)課題的準(zhǔn)備和立項(xiàng)工作,，做好有關(guān)學(xué)校其他生物課題研究的服務(wù)和指導(dǎo),，加強(qiáng)課題組間的交流與研討，完善課題研究的過(guò)程管理工作,。

(5)關(guān)注生物課程基地和學(xué)科教研基地建設(shè),。引導(dǎo)基地學(xué)校積極打造自身特色，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提高,，促進(jìn)其提升示范與輻射能力,。

(6)推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng),，為教師發(fā)展積累更多更好的素材性資源,。發(fā)揮區(qū)生物教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、學(xué)術(shù)委員,、名教師等的作用,，為生物教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

(7)總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)或成果的影響力,。教師要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，向生物專(zhuān)業(yè)期刊投稿或參加各項(xiàng)評(píng)比,，將課堂教學(xué)研究,、考試評(píng)價(jià)研究和課題研究等成果顯性化,，擴(kuò)大我區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的影響力。

2,、創(chuàng)新教研方式,，提升教研水平。

(1)構(gòu)建區(qū)域性教研,、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研等形式的教研互動(dòng)平臺(tái),，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商,、平等對(duì)話(huà),，指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量,。

(2)積極參與聯(lián)校教研活動(dòng),，開(kāi)展“同題異構(gòu)”和“主題研討”等方式的教研活動(dòng)。

(3)以校本教研為工作重心,。據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”和“常州市中小學(xué)合格,、優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，以開(kāi)展專(zhuān)題研究為教研組建設(shè)的切入點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),，推廣校本教研經(jīng)驗(yàn)和方式，推進(jìn)校本教研的開(kāi)展,，積極創(chuàng)建有個(gè)性的市、區(qū)先進(jìn)教研組,。

(4)引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)行為和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行分析與反思,，關(guān)注教師間差異，充分發(fā)揮這種差異的資源作用,，了解教師發(fā)展中的需求,，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，增強(qiáng)自主發(fā)展的意識(shí),。

3,、改進(jìn)課程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

(1)在認(rèn)真分析和總結(jié)16屆生物學(xué)科高考的基礎(chǔ)上,，深入研究近幾年江蘇省高考生物試卷，深度解讀生物學(xué)科考試說(shuō)明,，并結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況,，開(kāi)展高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討，重點(diǎn)是進(jìn)一步明確考試說(shuō)明之要求,，探討一輪復(fù)習(xí)的方法和策略,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。認(rèn)真做好高三調(diào)研測(cè)試的閱卷和分析工作,，并參與做好對(duì)學(xué)校高三教學(xué)工作的調(diào)研,。

(2)積極參與教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)，重視對(duì)初中生物課程評(píng)價(jià)體系的研究,，著眼于過(guò)程性評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的提升，體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價(jià)值,。

(3)各高中積極做好20xx年省生物奧賽的備戰(zhàn)工作,，爭(zhēng)取在獲獎(jiǎng)學(xué)生的質(zhì)與量方面有所突破，為高校輸送更多優(yōu)秀人才,。同時(shí)為學(xué)校組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)做好相關(guān)服務(wù)工作,，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展。

九月份：

1,、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,，做好高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一輪專(zhuān)題調(diào)研工作。研究并探索高三一輪復(fù)習(xí)的方法和策略,，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率,。

2、高中生物課題組研討活動(dòng),。

3,、組織開(kāi)展區(qū)級(jí)高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。

十月份：

1,、初中生物“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

2、組織參加江蘇省初中生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨觀(guān)摩活動(dòng),。

3,、推薦我區(qū)高中生物青年教師代表參加常州市高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。

十一月份：

1,、高中生物主題研究式課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng),。

2、組織參加常州地區(qū)高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一次研討活動(dòng),。

3,、組織開(kāi)展區(qū)中學(xué)生物教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

4,、推薦我區(qū)教師論文參加常州市生物教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng),。

5、江蘇省高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽,。

十二月份和一月份：

1,、組織參加常州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì),。

2、高中生物課題組主題沙龍活動(dòng),。

3,、江蘇省生物學(xué)科名師學(xué)術(shù)研討會(huì)。

4,、初,、高中期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)相關(guān)工作。

地理生物教研組工作計(jì)劃篇八

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，在新的學(xué)期和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點(diǎn),，特制定新學(xué)期高一生物學(xué)科工作計(jì)劃。該計(jì)劃的指導(dǎo)思想是：以新一輪課程改革為抓手,，更新教育理念,，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。同時(shí),，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,，加大教研,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式,。

1.組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論知識(shí)，豐富教師的頭腦,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,，樹(shù)立高考意識(shí)。

3.在新學(xué)期中,，組織教師寫(xiě)幾篇論文,，培養(yǎng)教師的寫(xiě)作能力。

4.開(kāi)展幾個(gè)課型的探究

1,、深入學(xué)習(xí)課改理論,，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

(1),、以初中新教材為“切入點(diǎn)”,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,。

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，做到以學(xué)促研，以研促教,，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,，做好新教師帶教工作。

1加強(qiáng)教研組建設(shè),。興教研之風(fēng),，樹(shù)教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn),。

2,、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容,，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃,、有措施,、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫,，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué),。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，每位教師每周聽(tīng)課不少于4節(jié),，青年教師不少于6節(jié)，興“聽(tīng)課,，評(píng)課”之風(fēng),，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課,。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,，勤溝通，勤研究,，重探索,，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,，出色地完成各項(xiàng)任務(wù),。

地理生物教研組工作計(jì)劃篇九

生物研組根據(jù)學(xué)?！稗k好初中、搞活高中,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹(shù)形象、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路,，在學(xué)教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“自主、務(wù)實(shí),、實(shí)用,、提高”的理念，依照“教務(wù)處20xx--20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃”的安排,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，向課堂要效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，制定教研組工作計(jì)劃,。

1．初中生物競(jìng)賽有省一等獎(jiǎng)，高中生物競(jìng)賽有省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。

2．中考生物突破滿(mǎn)分（30卷）,，生物高考突破81分（90分卷）。

3．非畢業(yè)班培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物興趣,，發(fā)現(xiàn)苗子,。

（一)常規(guī)教學(xué)研究

1 .教學(xué)計(jì)劃以年級(jí)為單位制定教學(xué)計(jì)劃，但要體現(xiàn)班級(jí)的基礎(chǔ)水平,。要求在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)交教務(wù)處,。

2 .備課

（1）每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課，做到定時(shí)定點(diǎn),，重點(diǎn)備進(jìn)度,，目標(biāo)，重難點(diǎn),，方法作業(yè)等,，要求有記錄。

（2）規(guī)范備課,，有紙質(zhì)教案，不能直接用下載的電子教案,，必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行修改,、完善。

3 .上課和聽(tīng)課：

（1）杜絕無(wú)教案上課,。每月在月底教研組檢查一次,。

（2）聽(tīng)課每期不少于15節(jié)（教齡未滿(mǎn)6年者不少于20節(jié)）,。

（3）及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。

4.考查,。 認(rèn)真做好月考等命題工作,，及月考、期中,、期末閱卷及試卷分析工作,，命題具體按高中部要求落實(shí)到人。高一高二重點(diǎn)班和平行班可分卷命題,。難度系數(shù)控制在0.6-0.7,。

5.作業(yè)和輔導(dǎo)

（1）作業(yè)適量，及時(shí)批改,。每月在月底教研組檢查一次,。

（2）常規(guī)輔導(dǎo)

（3）學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)：要求選好苗子、制定好計(jì)劃,，按計(jì)劃按時(shí)輔導(dǎo),。初中的競(jìng)賽時(shí)間是4月份（具體時(shí)間另行通知），高中是 4月12日,。初中由劉老師邱老師負(fù)責(zé),，高中二由易老師負(fù)責(zé)。

（二）一師一優(yōu)課

1．推薦黃麗,、易永艷,、劉平三位老師參加。

2．安排：3月份曬課（上半月上傳）,，4月份市級(jí)評(píng)選,，5月份省級(jí)評(píng)選。

3．要求：發(fā)揮教研組的作用,。做出精品,。

（三)課題研究

1.完成做好省級(jí)課題《萍城重要綠化樹(shù)種的觀(guān)察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實(shí)施計(jì)劃》進(jìn)行。主要做好課題結(jié)題工作（具體工作見(jiàn)課題實(shí)施方案和計(jì)劃）,。

2.高中做好市級(jí)課題《萍鄉(xiāng)九中藝體特長(zhǎng)生高中生物課程目標(biāo)與評(píng)價(jià)的編寫(xiě)和實(shí)踐研究》剩余的研究工作,。

3.新課程實(shí)施方案校本課程開(kāi)發(fā)：《萍城重要綠化樹(shù)種的觀(guān)察》，暑假出版,。

地理生物教研組工作計(jì)劃篇十

我們組的八名教師一定會(huì)在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作的總體要求,。進(jìn)一步探究初中地理,、生物科學(xué)的課堂教學(xué)方法，以實(shí)施“361有效課堂”教學(xué)為中心，優(yōu)化生物,、地理課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神和愛(ài)國(guó)主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維習(xí)慣。本組全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗,、敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神,，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

1.通過(guò)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座的學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷用正確的理念和科學(xué)的方法來(lái)引領(lǐng)自己的教學(xué)。

2.繼續(xù)使用“361有效課堂”模式進(jìn)行教學(xué),，不斷反思,，研究總結(jié)，加深對(duì)“361有效課堂模式”的認(rèn)識(shí)與理解,，并力求能駕馭自如,。繼續(xù)在課堂上探究本學(xué)科的研究主題，使之更深入,，更細(xì)化,，達(dá)到預(yù)期的研究目的。

3.要繼續(xù)精選作業(yè)內(nèi)容,，適量適度,，全面典型，力爭(zhēng)課上完成,，課下不布置作業(yè),。確實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)質(zhì)量,。通過(guò)學(xué)生的互評(píng)作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì),、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度,，并且以此來(lái)達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的。

4 .教師要認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)糾正學(xué)生做的作業(yè)和評(píng)的作業(yè)中存在的問(wèn)題和錯(cuò)誤,，本著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則評(píng)判作業(yè),，切不可敷衍了事。

5．積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動(dòng),，尤其是我校的有效課例研討、教學(xué)評(píng)優(yōu),、命制試題等教學(xué)活動(dòng),，力爭(zhēng)高質(zhì)量完成。并積極參加校內(nèi)外各種形式的培訓(xùn),，厚實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn),。

6. 積極努力創(chuàng)造和諧課堂，建立和諧的師生關(guān)系,，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。留給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)，鞏固背誦的時(shí)間,，培養(yǎng)學(xué)生自查的能力,，訓(xùn)練學(xué)生互查互促，使學(xué)生既競(jìng)爭(zhēng)又合作,，提高學(xué)習(xí)效率,。

7.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀(guān)和道德觀(guān),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的思想感情,。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)相長(zhǎng),全面提高師生的整體素質(zhì)。

8.按照起初制定的聽(tīng)課講課計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí),，促進(jìn)地、生教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，在《專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)》作好記錄,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出感想體會(huì),，使學(xué)有所用。

2,、深入鉆研教材,，研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究具體的教學(xué)方法,

設(shè)計(jì)好“361”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案,，按要求上好每一節(jié)課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、認(rèn)真,、及時(shí)批改作業(yè),，批閱試卷，合理安排學(xué)生的輔導(dǎo),，多關(guān)注進(jìn)線(xiàn)生和后進(jìn)生,，面向全體教學(xué)。

4,、認(rèn)真參加并完成完成學(xué)校組織的各種活動(dòng),，做到全員參加，堅(jiān)持到最后,?；顒?dòng)后，認(rèn)真總結(jié),，做好反思,，多自我反省，自我批評(píng),，彌補(bǔ)不足,，改進(jìn)方法，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

5、完成學(xué)校要求教師每周聽(tīng)課1節(jié)課的任務(wù),，寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,，在聽(tīng)課過(guò)程中學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。加強(qiáng)組內(nèi)的相互交流,、相互聽(tīng)課,、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

6,、充分備好每一節(jié)課，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,，利用導(dǎo)學(xué)案,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

7、生物要做好實(shí)驗(yàn)探究工作,，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn),，將學(xué)生帶入實(shí)驗(yàn)室,，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力,。

總之,，我們地理、生物組的全體教師會(huì)同心協(xié)力,，以務(wù)實(shí)的作風(fēng),，服務(wù)的意識(shí)，創(chuàng)新的思路開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué),、教研工作，力爭(zhēng)進(jìn)一步提高地理,、生物的教學(xué)質(zhì)量,。

附每周聽(tīng)課安排表

說(shuō)明：1、講課教師要按照周次的安排按時(shí)講課,，如有特殊情況不能講課請(qǐng)?zhí)崆罢f(shuō)明,，與其他教師調(diào)換后，并且告知其他教師,。

2,、請(qǐng)自己安排班級(jí)、日期,、課節(jié),，并要提前告知各聽(tīng)課教師，以便調(diào)課,、聽(tīng)課方便,。

地理生物教研組工作計(jì)劃篇十一

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)理念和教學(xué)工作計(jì)劃,研究減負(fù)增效的具體措施，組織全組教師探究課堂教學(xué)的新模式,，在完成教學(xué)常規(guī)工作的前提下,，重點(diǎn)開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，以研導(dǎo)教,，以研促教,，充分發(fā)揮全組教師的作用，切實(shí)提高組內(nèi)教師教學(xué)能力,、教科研能力和整體水平,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

繼續(xù)加強(qiáng)新課程尤其是新課程下教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)效率；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，深入課題研究,。每個(gè)備課組都要有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟，立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,。期末,，每位教師能根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)課題總結(jié),，爭(zhēng)取每人每學(xué)年至少有一篇論文發(fā)表或獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。

2、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)

(1)教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次,，定時(shí)間定內(nèi)容,，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).課后要盡快寫(xiě)“教后感”,，把實(shí)踐的體會(huì)（成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)或感悟）記錄在案,，為今后改進(jìn)教學(xué)提供參考。對(duì)待學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改,，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。輔導(dǎo)應(yīng)滲透于課內(nèi)與課外、教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，注意點(diǎn)面結(jié)合,。要堅(jiān)持明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提,，幫助學(xué)生提高為目的,。

(2)積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，興“聽(tīng)課,，評(píng)課”之風(fēng),，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課,。

3,、做好教師的交流和互助工作,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

4,、加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)室建設(shè),，實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率確保100％

（1）實(shí)驗(yàn)室列出急需購(gòu)置的實(shí)驗(yàn)器材，報(bào)教務(wù)處,；

（2）認(rèn)真完成教學(xué)大綱規(guī)定的生物實(shí)驗(yàn),，并做好實(shí)驗(yàn)記錄備查。

地理生物教研組工作計(jì)劃篇十二

堅(jiān)持“以人為本,，努力做到全面協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀(guān),，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,，努力提高學(xué)生的成績(jī),。教師加強(qiáng)教學(xué)研究與創(chuàng)新,，提高自己的教學(xué)能力。在新課改的背景下,，全體教師將新的教育教學(xué)理論用到教學(xué)的實(shí)踐中去,。

本組教師四人（高三2人。高二3人,。高一2人有跨級(jí)情況）,，年齡結(jié)構(gòu)合理，一名老年教師,，一名中年教師,，兩名青年教師。老中青互補(bǔ),，經(jīng)驗(yàn)豐富,，能力較強(qiáng)；學(xué)生方面,，整體看，基礎(chǔ)薄弱,，習(xí)慣不好,，層次不均。優(yōu)生的數(shù)量還比較少,。

1,、學(xué)生獲得生物基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能，理解基本概念,，基本原理,，基本事實(shí)，基本技能,，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)綜合能力,；發(fā)展學(xué)生閱讀教材，歸納總結(jié),，解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

2、高一：本學(xué)期完成必修一《分子與細(xì)胞》前五章的教學(xué)任務(wù),。結(jié)合假期的新課程培訓(xùn),，努力提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。在實(shí)際的教學(xué)中多學(xué)習(xí)已課改地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)本學(xué)科在課改中的進(jìn)步,。每階段完成后進(jìn)行一定的檢測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，有針對(duì)性的進(jìn)行配優(yōu)補(bǔ)差,。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在期末統(tǒng)試中,，保三爭(zhēng)二,。

3、高二：按照計(jì)劃在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題減少學(xué)生在今后的高考中的過(guò)失性失分,，每章完后進(jìn)行單元檢測(cè)鞏固己學(xué)知識(shí),，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生考試能力的培養(yǎng)，本學(xué)期生物會(huì)考及格率達(dá)95%,。

4,、高三：本學(xué)期完成選修教材的新科教學(xué)內(nèi)容及笫一輪復(fù)習(xí)。加大基礎(chǔ)性知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí),。建立學(xué)生生物知識(shí)體系,。在整體和各部分重點(diǎn)上掌握生物知識(shí)體系，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,。及時(shí)講解是生物有關(guān)解題技巧,，在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)指導(dǎo)，提高學(xué)生應(yīng)試的能力,。部分優(yōu)生要注重能力培養(yǎng),。分階段的進(jìn)行一定的檢測(cè)，掌握第一手的學(xué)生情況,。本學(xué)期共有兩次月考和0.5診,、一診等考試。力爭(zhēng)每次考試學(xué)生都有進(jìn)步,。

一切為高三教學(xué)服務(wù),，全策全力研究教學(xué)工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。努力的提高學(xué)生的成績(jī),。力爭(zhēng)在0.5診、一診中取得優(yōu)異成績(jī),。

高二高一的教學(xué)任務(wù)必需按質(zhì)按量的完成,；必需保證學(xué)生基本的生物素質(zhì)；必需保證學(xué)生學(xué)習(xí)生物的濃厚興趣,；必需保證新課程的順利進(jìn)行,。

1、加強(qiáng)職業(yè)道德，提高奉獻(xiàn)精神,，規(guī)范教師行為遵紀(jì)守法,，以校為家，校榮我榮,，在一診中取得好成績(jī),。

2、積極參加課程改革,，研究教師的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的改革,；認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)大綱和考綱，積極參加區(qū),、市教研活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課，通過(guò)學(xué)習(xí)和相互聽(tīng)課教師應(yīng)不斷反思自己的教學(xué),，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,。

3,、抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程做到“六認(rèn)真”狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

4,、高一本學(xué)期重心在搞好新課程的改革的同時(shí),，努力搞好學(xué)科建設(shè)。在新課程的背景下,，是學(xué)生學(xué)會(huì)用探究的方法學(xué)習(xí)并提高學(xué)生探究的能力。努力使本校的生物課程改革走在全區(qū)的前列,。同時(shí)注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，幫扶學(xué)困生。在本學(xué)期的的期末考試中能有好的成績(jī),。

5,、高二本學(xué)期重心是搞好差生轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的培養(yǎng)工作，學(xué)科要在青白江升位,。差生轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵,，首先落實(shí)差生名單，制訂差生轉(zhuǎn)化措施,，定期進(jìn)行差生輔導(dǎo),，到時(shí)檢測(cè)轉(zhuǎn)化效果，并跟蹤其成長(zhǎng)情況,，力爭(zhēng)本學(xué)期期末考試學(xué)生的成績(jī)有較大的提高,。優(yōu)生的培養(yǎng)工作在于能力的提高，能在本學(xué)科中盡量做到0失誤,，必需加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的強(qiáng)化,。高二本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的提高,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的科學(xué)素養(yǎng)能力和探交能力,。實(shí)驗(yàn)在高考中所占的比例較大,，必需加強(qiáng)重視。

6,、高三畢業(yè)班本學(xué)期,，全面的開(kāi)展一輪總復(fù)習(xí)。把握高考的方向,，做到與考綱有機(jī)的結(jié)合,。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)變能力,。通過(guò)檢測(cè),，提高學(xué)生應(yīng)試能力，特別是理綜的應(yīng)試能力,，在成都市一診中取得優(yōu)異成績(jī),。

7、抓好周練,、月考,、期中考試，期末考試的工作,。

地理生物教研組工作計(jì)劃篇十三

為保證教學(xué)活動(dòng)的有序有效進(jìn)行,，在開(kāi)課之前教師應(yīng)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確定選擇的實(shí)驗(yàn),、每個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到的相關(guān)儀器,、實(shí)驗(yàn)材料、藥品,，哪些需要提前購(gòu)買(mǎi)或準(zhǔn)備,、需要多少課時(shí)、在學(xué)校還是在家庭中完成,、具體的方法步驟,、學(xué)生之間何時(shí)交流、怎么評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)效果等,。為確保計(jì)劃的可行性,，這些難度較高的實(shí)驗(yàn)，教師提前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)把握時(shí)間,。

各個(gè)課題中,，課題背景闡明了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎(chǔ)知識(shí)介紹了基本方法與原理，研究思路提示學(xué)生從哪個(gè)方面入手來(lái)解決問(wèn)題,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供了試驗(yàn)流程示意圖和參考資料,，操作提示則從操作層面給出了指導(dǎo)性建議。

由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容,，教師在進(jìn)行每個(gè)課題的研究時(shí),，有必要自己先深入研究教材內(nèi)容，甚至進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),。然后才有可能引導(dǎo)學(xué)生分析教材提供的資料,，明確知識(shí)背景，理清研究思路,，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,，動(dòng)手探究，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題,，掌握生物技術(shù),，形成實(shí)踐能力。

“講授—演示”給了我們很好的策略,，教師可以播放視頻,、錄像、動(dòng)畫(huà),，甚至可以親自在課堂上做實(shí)驗(yàn)演示給同學(xué)們看,。這樣學(xué)生也有收獲，配合講授,，學(xué)生就能有一個(gè)較為清晰的框架,。

本模塊對(duì)學(xué)生的要求是在自學(xué)有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在教師的指導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn),，然后搜集和整理資料,，寫(xiě)出報(bào)告，進(jìn)行口頭交流,，相互討論。為落實(shí)好知識(shí),、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)和能力的三維目標(biāo),，保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，教師可以將全班同學(xué)按照三人或五人一組進(jìn)行分組,。這樣既在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)智慧共享,，提供創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時(shí)相互激勵(lì),，還能培養(yǎng)交流與合作的能力,。

從課程重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這一目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源,。比如到制作果醬的車(chē)間去參觀(guān),，豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問(wèn)題可以在網(wǎng)絡(luò)中查找答案,，可以尋求有經(jīng)驗(yàn)的人的幫助,。在具體的活動(dòng)中幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生物科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系,，增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣,。

教學(xué)評(píng)價(jià)不僅能了解課題活動(dòng)效果，還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中存在的問(wèn)題,，遇到的困難,，心理上的變化。在這種難度較大,、歷時(shí)較長(zhǎng),、自由度較高的教學(xué)活動(dòng)中，最后的實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能起到激發(fā)學(xué)生成功欲 望,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、使學(xué)生勇于克服困難的效果?？梢岳脵z核表評(píng)價(jià)操作行為,、探究能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等,，用這些輔助手段保證本模塊教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施,，保證達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

地理生物教研組工作計(jì)劃篇十四

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀(guān)念，搞好教學(xué)研究,，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，塑造高尚師德。

深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極參加教學(xué)研究,。充分發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)骨干教師的不斷提升,，幫助其克服倦怠情緒,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，發(fā)揮教師集體智慧,，提升教學(xué)研究氛圍,。

加強(qiáng)新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)和研究,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念。發(fā)揮教師集體智慧,，提升教學(xué)研究氛圍,。

督促各位教師認(rèn)真完成個(gè)人課題，在本期內(nèi)順利結(jié)題,，并借此提升教師的科研能力和教學(xué)水平,。

六月高考后組織教師總結(jié)分析09年高考試題，以指導(dǎo)下一屆高三的生物教學(xué)工作,。

2,、做好教師隊(duì)伍建設(shè)。

要求青年教師備詳案,，并做好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),，認(rèn)真履行“六認(rèn)真”和“四個(gè)必”，幫助其更好更快地提高教學(xué)能力,，使青年教師“正師德,、樹(shù)信心、促能力,、重業(yè)績(jī)”,。

3、作好《樹(shù)德教育在線(xiàn)》的網(wǎng)頁(yè)建設(shè),。

4,、本期落實(shí)好青年教師優(yōu)質(zhì)課，組織好聽(tīng)課評(píng)課工作,。

1,、備課組要加強(qiáng)集體備課, 每位教師本期至少完成一次組內(nèi)公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,、共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,

做到有目的,、有計(jì)劃、有組織,、有效果,、有記錄。按備課組計(jì)劃每周進(jìn)行集體研究,，把提高課堂教學(xué)效率擺在首位,。由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課二次，定時(shí)間定內(nèi)容,，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn),。

2,、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，做好“四認(rèn)真和六個(gè)必”，抓好“五關(guān)”,。

備課關(guān) 提倡教師備詳案,，并提倡大家寫(xiě)教學(xué)學(xué)案。

上課關(guān) 提高課堂效率,，抓基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)手,。

作業(yè)關(guān) 要控制好學(xué)生作業(yè)的量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。作業(yè)應(yīng)由年級(jí)備課組集體討論確定,，教師應(yīng)先盲做再布置，同時(shí)在作業(yè)批改上狠下工夫,。

考試關(guān) 考前認(rèn)真研究考試難度及考題分布,，考后認(rèn)真分析，及時(shí)總結(jié),，保證考試的信度和效度,。

質(zhì)量關(guān) 備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)的難度和質(zhì)量。

3,、高二年級(jí)抓好全國(guó)生物學(xué)聯(lián)賽的輔導(dǎo)工作,，每周進(jìn)行兩次競(jìng)賽輔導(dǎo)，力爭(zhēng)取得好成績(jī),。由易露負(fù)責(zé),。

4、教研組活動(dòng)做到有計(jì)劃,、有措施,、有內(nèi)容，在實(shí)效性上下工夫,，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué),。組內(nèi)公開(kāi)課時(shí)間安排：

周次

組內(nèi)公開(kāi)課完成人

第二周

陳文紅

第五周

易露

第七周

李曉蘭

第八周

彭周元

第九周

何東

第十一周

徐洪林

第十二周

劉璞

地理生物教研組工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期生物教研工作的目標(biāo)是吃透《新課標(biāo)》精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合我校教學(xué)規(guī)劃和要求,，整合課本教材,，提高教育教學(xué)能力。開(kāi)展學(xué)案“點(diǎn)線(xiàn)面體”設(shè)計(jì),，優(yōu)化并創(chuàng)新學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),，構(gòu)建高效學(xué)習(xí)方式，具體工作如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,，吃透教材,，本學(xué)期生物教學(xué)要把思維能力擺在重中之重，突出思維過(guò)程的訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與知識(shí)的再現(xiàn),。

2、要特別注重對(duì)學(xué)生生物學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，把不同層次的學(xué)生在生物學(xué)習(xí)中能有效地提高學(xué)習(xí)興趣和能力,。

教材以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口,，符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用,。

要使學(xué)生在知識(shí),、能力、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面全面發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)，而不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí),，因此,，擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識(shí)為中心”的課程觀(guān)念的束縛，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，教材在內(nèi)容的選擇和組織上有以下特點(diǎn),。

1、突破傳統(tǒng)的學(xué)科體系,，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,。

2、安排了系列化,、多樣化的科學(xué)探究活動(dòng),。

3、注重科學(xué)方法教育,。

4,、重視能力培養(yǎng)的梯度設(shè)計(jì)。

5,、注重對(duì)生物學(xué)概念和原理的理解,，適當(dāng)刪減需要單純記憶的知識(shí)。

6,、注意反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,。

基礎(chǔ)較差，遺忘嚴(yán)重,，對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)的了解,，難度較大,。

1、堅(jiān)持集體備課,，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，理論聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)交流,，探索適應(yīng)本校校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式,。

2,、教學(xué)中運(yùn)用靈活多樣的方法，從課堂導(dǎo)入,、知識(shí)過(guò)度,、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破、課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)等各個(gè)方面入手,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，及時(shí)總結(jié)教改教研成果。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,，解放思想，實(shí)事求是,，用科學(xué)的教育理論,、方法來(lái)提高生物教學(xué)水平，做教育改革的先鋒,。

4,、以教材為本，努力做好導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備工作,，精選,、精編復(fù)習(xí)題，串講知識(shí)要點(diǎn),，梳理知識(shí)脈絡(luò),，構(gòu)建知識(shí)體系，強(qiáng)化記憶,，提升能力,。精選精練，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的,。

5,、課后要做到及時(shí)的反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,，為今后的教學(xué)創(chuàng)造良好的條件,。

6,、教學(xué)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性,。從學(xué)生掌握的角度出發(fā),，將教材的知識(shí)體系加以歸類(lèi)、梳理,，將知識(shí)融會(huì)貫通,，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。

學(xué)習(xí)的最終目的是使學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試能考出好成績(jī),，好的成績(jī)一是取決于教師,，二是取決于學(xué)生，教師的教習(xí)計(jì)劃要周密,、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn),，要把學(xué)生抓到手，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性差,，語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性差,，教師要精講、學(xué)生要巧練,，到達(dá)提高課堂效率的目的,。

總之本學(xué)期的生物教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重,、壓力大,，我們八年級(jí)生物組將團(tuán)結(jié)全體生物教師，協(xié)調(diào)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)生等各方面的力量,，圍繞努力提高生物教學(xué)質(zhì)量這一中心,，積極創(chuàng)新地開(kāi)展工作，努力將生物教研組打造成為全體生物教師合作,、交流,、發(fā)展、進(jìn)步的平臺(tái),，為我校生物教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。