光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)課，本年級(jí)共有學(xué)生50人,，年齡在9--11歲之間,，他們身心健康、活潑可愛(ài),、接受知識(shí)的能力強(qiáng),。大多數(shù)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)很感興趣，學(xué)習(xí)積極性高,。因此在本學(xué)期的教學(xué)中,，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教,，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，形成比、學(xué),、趕,、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，提高教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、教材分析：

本冊(cè)教材共有10個(gè)單元,。主要從學(xué)習(xí)一些文具,、動(dòng)物、交通工具,、服裝等詞匯和句型,，還要學(xué)習(xí)數(shù)字一到一百。

三,、教學(xué)目的任務(wù)

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔,、規(guī)范,。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，以培養(yǎng)語(yǔ)感,。

7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色,，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。

8,、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

四,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔,、規(guī)范。

五,、主要措施

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、唱,、游,、演、畫(huà),、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

5．教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。進(jìn)行：“比,、學(xué)、趕,、幫”活動(dòng),。多種競(jìng)賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)掌握情況,。

6,、根據(jù)各班小組競(jìng)賽加分的形式，把每班分成多個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理,，老師指導(dǎo)的方式,，督促學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè)、背單詞的任務(wù),。

7,、教授英語(yǔ)國(guó)家風(fēng)土人情、歷史,、文化,、民俗時(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育,。讓孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短,、汲取其他國(guó)家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài),。

8,、跟家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，共同配合,。

六,、教學(xué)時(shí)間安排表

教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

第一周 unit 1

第二周 unit 2

第三周 exercise 1~2

第四周 unit 3

第五周 unit 4

第六周 national days

第七周 unit 4

第八周 unit 5

第九周 exercise 4~5

第十周 mid-term examination

第十一周unit 6

第十二周unit 7

第十三周exercise 6~7

第十四周unit 8

第十五周unit 9

第十六周exercise 8~9

第十七周unit 10

第十八周exercise 1~5

第十九周exercise 6~10

第二十周review unit

第二十一周 final examination

隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入,，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵,。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新,，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì),。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。

四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

本課是學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握了文字輸入基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)操作的基本操作技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。通過(guò)本課學(xué)生對(duì)利用“wps文字”軟件寫(xiě)計(jì)劃,、寫(xiě)文章的興趣，為后續(xù)制作班級(jí)小報(bào)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)完本課學(xué)習(xí)后,，能知道如何去寫(xiě)計(jì)劃,，及如何合理安排自己的課余時(shí)間。

安裝windows xp操作系統(tǒng)的電腦教室,，在學(xué)生機(jī)中要安裝好“wps文字”軟件,。

1、知識(shí)性目標(biāo)

掌握特殊符號(hào)的插入與保存文件,。

2,、技能性目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道“wps文字”軟件的窗口組成,，能熟練輸入計(jì)劃內(nèi)容,，并能保存計(jì)劃。

3,、情感性目標(biāo)

養(yǎng)成做事要有計(jì)劃和打算的習(xí)慣,，考慮問(wèn)題要全面，要有準(zhǔn)備地去做每一件事,；養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的做事態(tài)度,；養(yǎng)成及時(shí)保存文件的習(xí)慣,。

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）認(rèn)識(shí)“wps文字”軟件,；

（2）符號(hào)的插入方法,。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）使用“wps文字”軟件與“記事本”操作程序的區(qū)別,；

（2）課余計(jì)劃的書(shū)寫(xiě)方法,。

1、情境導(dǎo)入

教師：新學(xué)期開(kāi)始了,，我們上四年級(jí)了,，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要合理分配課余時(shí)間,，給自己制訂一個(gè)課余計(jì)劃,。你們看書(shū)中第1頁(yè)，就是我們的一個(gè)同學(xué)方輕舟用電腦寫(xiě)下的課余計(jì)劃,。

學(xué)生觀察,。

教師：以前我們學(xué)習(xí)了用“記事本”寫(xiě)了便條，那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們憶一下寫(xiě)便條的步驟“記事本”窗口組成,。

學(xué)生交流回答,。

教師：今天呀，我們學(xué)習(xí)一種新的文字輸入軟件—“wps文字”軟件,，并用它輸入自己的課余計(jì)劃,。

2、新授

（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“wps文字”軟件的窗口組成。

同學(xué)們,，你們注意老師是怎樣啟動(dòng)“wps文字”軟件的,，然后自己學(xué)會(huì)啟動(dòng)“wps文字”軟件并仔細(xì)觀察它的窗口組成。

教師示范,、學(xué)生跟著啟動(dòng)“wps文字”軟件,、觀察窗口。

小組匯報(bào),，教師糾正,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生輸入計(jì)劃。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)思考計(jì)劃內(nèi)容,，必要時(shí)可在紙上將內(nèi)容簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái),，再輸入電腦。

a：教師指導(dǎo)學(xué)生在編輯區(qū)中輸入標(biāo)題文字,；

b：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)光標(biāo)的作用及回車鍵的作用,；

c：指導(dǎo)學(xué)生選擇“插入”—“符號(hào)”命令，播插入特殊符號(hào),，然輸入內(nèi)容,。

學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo),。

（3）學(xué)會(huì)保存計(jì)劃,。

為了讓下一次能快速地找到輸入的計(jì)劃，在輸入的計(jì)劃內(nèi)容之后一定要將其保存為文件,。

教師講解示范,。

學(xué)生練習(xí)。

3,、分層練習(xí)

自己試著完成書(shū)p6頁(yè)的試一試,，有困難時(shí)，小組內(nèi)交流也可舉手問(wèn)老師,。

學(xué)生練習(xí),，教師巡視指導(dǎo)。

學(xué)生匯報(bào)自己的方法,，讓別的同學(xué)評(píng)價(jià)其分類方法的優(yōu)缺點(diǎn),。

4、小結(jié),。

學(xué)生可根據(jù)自己認(rèn)知,，發(fā)揮想像去選擇練習(xí)內(nèi)容，這樣有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，有利于保護(hù)個(gè)體的創(chuàng)造性,。

四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求進(jìn)行編寫(xiě),，以“話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)”相結(jié)合的原則，力求使話題,、功能,、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個(gè)方面在比較真實(shí)的情景中緊密聯(lián)系，融為一體,；本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功。在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整,，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。

本教材共有12個(gè)單元組成,，每個(gè)單元主要有a,、b、c,、d、e,、f,、g七個(gè)板塊構(gòu)，以下主要分析新授單元各板塊,。

a情景對(duì)話教學(xué),。本板塊除了仍然有對(duì)話理解的背景材料外，對(duì)話篇幅明顯增長(zhǎng),，難度也增加,，主要出現(xiàn)的語(yǔ)法有一般現(xiàn)在時(shí)(第三人稱單數(shù)作主語(yǔ))、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),、一般過(guò)去時(shí),；情態(tài)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)等等。通過(guò)該板塊的教學(xué),，著重訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力和會(huì)話能力,。在教學(xué)中，教師要盡量創(chuàng)設(shè)交際活動(dòng)的情景,，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐的真實(shí)感,，并采用“先聽(tīng)說(shuō),、后讀寫(xiě)，先整體,、后局部”的方法,，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)地參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),。

b詞匯教學(xué),。主要按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)新的詞語(yǔ)，有名詞,、動(dòng)詞,、短語(yǔ)或他們的混合形式及過(guò)去式。在這些詞語(yǔ)中,，有的在前面已經(jīng)出現(xiàn)過(guò),，但有的是第一次出現(xiàn)；有的只要求“三會(huì)”,，有的卻要求掌握,。教師在教學(xué)中，要盡可能用學(xué)生已知的情景引出新的詞語(yǔ),；并與句型教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生能在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯；不能盲目提高要求,，應(yīng)承認(rèn)學(xué)生認(rèn)知水平的差異性,。

c句型的口語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)。本板塊以圖為主,，提供了主要句型,，旨在通過(guò)比較真實(shí)的語(yǔ)言情境滾動(dòng)的方法操練本單元和已學(xué)過(guò)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)句型的目的是為了掌握句子結(jié)構(gòu),，以便在適當(dāng)?shù)慕浑H情景中運(yùn)用這些句型去表達(dá)思想,，因此句型應(yīng)放在情景中操練，力求使學(xué)生通過(guò)操練學(xué)到現(xiàn)實(shí)生活中有交際價(jià)值的語(yǔ)言,。教師在教學(xué)中,，要盡量減少機(jī)械操練，創(chuàng)設(shè)較真實(shí)的情景,，以小組活動(dòng)為主,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)于不同層次的學(xué)生都要給予肯定,；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，要及時(shí)糾正，并進(jìn)行語(yǔ)法現(xiàn)象的歸納和總結(jié),。

d閱讀教學(xué),。本板塊為語(yǔ)篇的聽(tīng)力理解和對(duì)話的閱讀理解訓(xùn)練,，著重培養(yǎng)學(xué)生理解和書(shū)寫(xiě)的能力。教師在教學(xué)中,，要充分挖掘課本所提供的材料,，為學(xué)生營(yíng)造較為寬松的環(huán)境，進(jìn)行由淺入深的訓(xùn)練,；要把握好聽(tīng)的時(shí)機(jī),，為有困難的學(xué)生提供多聽(tīng)的機(jī)會(huì)；要利用講評(píng)為學(xué)生提供再次練習(xí)的機(jī)會(huì),。

f口語(yǔ)練習(xí),。本板塊是課文學(xué)習(xí)的延伸，練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,，盡可能為他們提供展示的機(jī)會(huì),，為學(xué)生提供看圖說(shuō)話或文字材料復(fù)述的機(jī)會(huì)。

g本板塊是趣味性的綜合練習(xí),。通過(guò)游戲,、調(diào)查、唱歌等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)能力和注意,、觀察、記憶,、思維,、想象、動(dòng)手等能力,。要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與這些活動(dòng)，讓他們通過(guò)模仿,、體驗(yàn),、實(shí)踐和合作等方式發(fā)展能力和智力，感受成功的喜悅,。在教學(xué)中,，要根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)做到有詳有略，合理安排,；利用教學(xué)資源,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)?？傊?，英語(yǔ)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)一定要以語(yǔ)言的運(yùn)用為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)仍然保持著濃厚的興趣,，但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始減退。因此,，這個(gè)學(xué)期在教學(xué)中,，應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí),，扎扎實(shí)實(shí)地從每個(gè)學(xué)生抓起。教師在以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式的同時(shí),，充分設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，有效的完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容由簡(jiǎn)到難,，循序漸進(jìn),，在知識(shí)的復(fù)現(xiàn)中做好及時(shí)補(bǔ)差工作。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,，尤其加強(qiáng)識(shí)讀,，拼寫(xiě)的能力。重視閱讀能力和寫(xiě)作能力的同步培養(yǎng),。重視英語(yǔ)作為語(yǔ)言的交際功能,。

1按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。

2能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型,。

3能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，并做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合,。

4能在圖片,、手勢(shì)，情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音,。

5培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔,。

6培養(yǎng)良好的聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的習(xí)慣,，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感,。

7能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí),，完成某項(xiàng)任務(wù),，并促使語(yǔ)言能力的提高。

8能演唱以學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠,。

9能滲透給學(xué)生良好的自學(xué)英語(yǔ)的方法,。

1,、課堂上盡量使用英語(yǔ)組織教學(xué),，做到持之以恒，由少積多,，以助于創(chuàng)造英語(yǔ)氣氛,，養(yǎng)成學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)，用英語(yǔ)思維的習(xí)慣,。

2,、可將每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理的把單詞教學(xué),，對(duì)話操練,，復(fù)習(xí)鞏固融為一體。

3,、多以圖片,、手勢(shì)呈現(xiàn)英語(yǔ)單詞及對(duì)話情景，圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進(jìn)行綜合操練,。如師生快速問(wèn)候和介紹,、學(xué)生間連續(xù)的相互問(wèn)候和介紹，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演等,，讓學(xué)生將所學(xué)的對(duì)話用于不同的情景,。采用先聽(tīng)說(shuō)，后讀寫(xiě),，先整體,，后局部的方法教學(xué)。

4,、教學(xué)中，盡量開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)教學(xué),，活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率,。

5、詞匯教學(xué)上,，盡量利用實(shí)物和圖片,，增加復(fù)現(xiàn)次數(shù),，反復(fù)循環(huán)，循序漸進(jìn),，注重師生操練,、生生操練。

四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年半的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了一定的了解,，大部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科還是比較感興趣的，學(xué)習(xí)積極性一般,。但大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成課后作業(yè),。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律松懈,，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長(zhǎng)的積極配合,，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)后進(jìn),，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們初步具有用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本教材的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí),。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范,；第二單元介紹了四個(gè)國(guó)家的時(shí)差；第三單元介紹了漢語(yǔ)中四了外來(lái)詞語(yǔ)的由來(lái),；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法,；第五單元介紹了不同國(guó)家的衣服與鞋子不同型號(hào)的表示方法；第六單元介紹了英語(yǔ)中與動(dòng)物有關(guān)的三條諺語(yǔ),。

本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：

1,、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。

2,、注重能力培養(yǎng)

3,、突出興趣激發(fā)

4、重視雙向交流

5,、融合學(xué)科內(nèi)容

6,、重視靈活擴(kuò)展

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。

本冊(cè)教材分為六個(gè)單元,，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用,，注重能力的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流,，融合學(xué)科內(nèi)容,，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)：

1,、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

2,、能聽(tīng)、說(shuō),、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間,、衣服,、天氣、購(gòu)物,、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物,、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題）,，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用,。

3、能聽(tīng),、做6個(gè)“tpr”活動(dòng),。

4、能聽(tīng),、說(shuō),、吟唱7首歌謠。

5,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

6、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事,。

7,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

鑒于以上原因,，本學(xué)期我將從以下方面著手展開(kāi)教學(xué)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中,。

3、巧用實(shí)物,、頭飾,、卡片,、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

4,、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo),。

5、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué),。

6,、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

我校四年級(jí)共有2個(gè)班,，學(xué)生是非常喜歡《品德與社會(huì)》這門課的,，但由于家長(zhǎng)對(duì)它不夠了解，所以重視不夠,，這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成,，以及一些實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)本課程的學(xué)習(xí)也會(huì)受到影響,。教師力爭(zhēng)減少一些負(fù)影響,，努力提高活動(dòng)質(zhì)量，提高課堂效率,。

《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)教材共三個(gè)單元：“生活中的消費(fèi)”“生活中的習(xí)俗”“安全地生活”,。

第一單元《生活中的消費(fèi)》

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng),、勤儉節(jié)約的態(tài)度,。

2、養(yǎng)成文明禮貌,、誠(chéng)實(shí)守信,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì),。

3,、初步形成民主、法制觀念,。

能力目標(biāo)：

1,、能與他人平等的交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與探究活動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí),、分析社會(huì)事務(wù)和現(xiàn)象,，嘗試合作地,、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇,。

3,、養(yǎng)成搜集、整理和運(yùn)用社會(huì)信息的能力能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題,。

知識(shí)目標(biāo)：

1,、1、初步了解生產(chǎn),、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。

2,、初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系,。

3、了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則,。

4,、初步懂得講文明、守法律對(duì)社會(huì)公共生活的重要意義,。

第二單元《生活中的習(xí)俗》

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1,、熱愛(ài)生活，感受生活的快樂(lè),。

2,、熱愛(ài)祖國(guó)，珍視祖國(guó)的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗,。

3,、尊重不同國(guó)家和人民的文化差異，初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí),。

能力目標(biāo)：

1,、能清楚的表達(dá)自己對(duì)節(jié)日及喜慶活動(dòng)的感受和見(jiàn)解。

2,、學(xué)會(huì)從不同的角度觀察,、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事務(wù)與現(xiàn)象,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理,、分析和運(yùn)用信息的能力,。

知識(shí)目標(biāo)：

1、知道我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日,，了解幾個(gè)主要傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和來(lái)歷,。

2,、知道我們生活中的一些喜慶活動(dòng)及民間風(fēng)俗。

3,、知道世界各地的不同文化背景下人們的生活方式,、風(fēng)俗習(xí)慣。

第三單元《安全地生活》

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1,、熱愛(ài)生命,、熱愛(ài)生活。

2,、養(yǎng)成自尊自主,、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

3,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作,、有責(zé)任心的品質(zhì)。

4,、初步形成法制觀念,。

能力目標(biāo)：

1、掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng),。

2,、能清楚的表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠與他人平等的交流與合作,，學(xué)習(xí)民主的參與集體生活,。

3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察,、認(rèn)識(shí),、分析社會(huì)現(xiàn)象，有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問(wèn)題,。

4,、學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇。

5,、學(xué)會(huì)搜集,、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息,，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題,。

知識(shí)目標(biāo)：

1、初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系,。

2,、初步懂得法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

3,、知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響,。

1,、改變陳舊的觀念，樹(shù)立新觀念

（1）轉(zhuǎn)變教材觀,。教學(xué)是對(duì)教材的再創(chuàng)造,，是用教材教而不是教教材。

根據(jù)新課程的教學(xué)要求,，要運(yùn)用好教材,。要做到“刪減、替換,、補(bǔ)充”,。，教材是為學(xué)生提供的案例.教師在備課過(guò)程中,，要注意理清教材的思路,，把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過(guò)程中,，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),，去探究,。

（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。新的課程改革,，把關(guān)注人作為課程的核心理念,，提出：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展?！钡谝唬儭澳恐袩o(wú)人”為有人,。教師在教學(xué)過(guò)程中，要更新觀念,，一切為了學(xué)生的發(fā)展,。要關(guān)注每一位學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,、能力的形成。第二,，變“重結(jié)論輕過(guò)程”為重視學(xué)生學(xué)的過(guò)程,。新課程強(qiáng)調(diào)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn),。教師的教學(xué)過(guò)程,，要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)，通過(guò)什么方法學(xué),；不要把現(xiàn)成的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生,，要讓學(xué)生用自己的眼光,、方式來(lái)看待世界，允許學(xué)生有自己的看法,。

2,、遵循品德與社會(huì)課的教學(xué)理念

（1）幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人

品德與社會(huì)課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會(huì),、學(xué)習(xí)做人,。教師在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng),，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格,，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力,，使學(xué)生成為具有愛(ài)心,、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人,。

（2）以兒童的生活為基礎(chǔ)

品德與社會(huì)課程教育意義在于對(duì)兒童生活的引導(dǎo),，用經(jīng)過(guò)生活錘煉的，有意義的教育內(nèi)容教育兒童,。教師在教學(xué)過(guò)程中,，所選取、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活,，反映兒童的需要,，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì),，用自己的心靈感受社會(huì),，用自己的方式研究社會(huì),。

3、要追求教育的基礎(chǔ)性和有效性

兒童期是品德與社會(huì)發(fā)展的啟蒙階段,，教師在教學(xué)過(guò)程中,，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)，要采用他們樂(lè)于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助,、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ),。

4、改革教學(xué)方式

教師要注意遵循品德與社會(huì)課程的基本教學(xué)理念,，采取以客觀社會(huì)為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式,。廣泛采用活動(dòng)型教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動(dòng)中自我體驗(yàn)感悟,，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

5,、重視學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

品德與社會(huì)課評(píng)價(jià)目的是獲得反饋信息,，幫助教師改進(jìn)教學(xué),，促進(jìn)兒童發(fā)展,，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，而不是對(duì)學(xué)生品德與社會(huì)性發(fā)展水平做終結(jié)性的評(píng)定，更不是利用評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)兒童進(jìn)行比較與分等。因此,，要從每個(gè)學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià),。

時(shí)間課題

第一單元生活中的.消費(fèi)

第1,、2周第1課生活需要消費(fèi)

第3、4周第2課不同的購(gòu)物場(chǎng)所

第5,、7周第3課做聰明的消費(fèi)者

第二單元生活中的習(xí)俗

第8,、9周第1課多彩的民族節(jié)日

第10、11周第2課家有喜事

第12,、13周第3課異國(guó)習(xí)俗

第三單元安全地生活

第14,、15周第1課交通安全每一天

第16、17周第2課從“119”談起

第18,、19周第三課面對(duì)突發(fā)事件