光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教師工作目標(biāo)及計(jì)劃篇一

認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),，做到以法執(zhí)教,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，強(qiáng)化集體備課,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地,。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。

學(xué)案在目標(biāo)要求,、課堂角色,、教學(xué)方式等方面不同于教案。它著眼于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，它側(cè)重使學(xué)生“會(huì)學(xué)”,。

本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的制作,。 “學(xué)案”的設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,，關(guān)注教師教學(xué)的針對(duì)性,，關(guān)注課堂師生共同成長(zhǎng)的互動(dòng)性。其核心是：根據(jù)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的需要,，以及班級(jí)授課的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)和組織課堂學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力,，是教師設(shè)計(jì)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向,，體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，從而確定有效的,、切實(shí)可行的教學(xué)對(duì)策,。吃透和挖掘教材的育人因素，立足學(xué)生的全面發(fā)展,，解決全面育人,；吃透教材的編寫意圖、知識(shí)體系,，解決知識(shí)的結(jié)構(gòu)問題,；吃透教材中對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，解決因材施教,、“差異教育”問題,；吃透讓學(xué)生參與知識(shí)發(fā)生、發(fā)展與應(yīng)用全過(guò)程的脈絡(luò)和布局,，把握住知識(shí)的?？奎c(diǎn)、能力的生長(zhǎng)點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn),，解決學(xué)生思考,、參與、探求的問題,。學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)經(jīng)歷由粗到精,，由師到生，由表及里的過(guò)程,，以個(gè)人設(shè)計(jì)為前提,，以學(xué)為主考慮設(shè)計(jì)，集體研討優(yōu)化設(shè)計(jì),，分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程,。并通過(guò)輪流設(shè)計(jì),、交流研討、課后反思,、不斷改進(jìn)等措施,，達(dá)到學(xué)生學(xué)有所得，師生共同成長(zhǎng)的效果,，確保教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)和學(xué)習(xí)問題的解決,，體現(xiàn)教和學(xué)的有效性。

我將積極引導(dǎo)我校教師參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生,、備教具，備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教^器木才，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn)，講求教法,，滲透學(xué)法,，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高。

1. 協(xié)助校長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)和貫徹《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》,、《小學(xué)教學(xué)大綱》,。制訂教導(dǎo)處具體管理教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施,，全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù),，努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量，期終做好教師工作總結(jié)建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度和各種常規(guī)要求,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作。指導(dǎo),、檢查督導(dǎo),。各科教師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱情況，定期檢查教師的備,、教,、研、改,、輔,、考評(píng)工作和學(xué)生的作業(yè),，制定學(xué)校的陪優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，要求教師要根據(jù)自己的班情和學(xué)科制定出每位教師的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，了解并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，組織開展課外小組活動(dòng)。

3. 制定并實(shí)施全校教育工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī),，建立正常的教學(xué)秩序,，審查，批準(zhǔn)各教研組制訂的教研和教學(xué)工作計(jì)劃,。指導(dǎo)教研組開展教研活動(dòng),，組織公開教學(xué)，不斷提高教師群體的教學(xué)水平,，堅(jiān)持經(jīng)常性聽課,，并做有計(jì)劃培養(yǎng)青年教師。

4.協(xié)助校長(zhǎng)做好教師的思想工作,。有計(jì)劃得組織教師學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針,、政策，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和教學(xué),、教改理論,，安排好教師的理論、文化進(jìn)修和基本功訓(xùn)練,。

5.配合學(xué)校做好學(xué)生的思想政治工作,，協(xié)助做好學(xué)生的體育、衛(wèi)生工作等等,。

6.制定學(xué)校的教科研工作計(jì)劃,，領(lǐng)導(dǎo)教研組工作，組織和指導(dǎo)各科教師,，進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)行教育教學(xué)科研，探討教學(xué)規(guī)律和提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,，定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,，學(xué)習(xí)教育理論，研究教學(xué)工作中存在的問題以及加強(qiáng)教學(xué)工作的措施,。組織安排公開課,、觀摩課、研究課,，幫助教師改進(jìn)教學(xué),，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高質(zhì)量,。

7. 組織和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)文化,、業(yè)務(wù)知識(shí),，制訂個(gè)人三年規(guī)劃,，發(fā)揮新老教師的作用,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

8.在期中,、期末組織各科統(tǒng)一^考查,，檢查教學(xué)效果，召開教師和學(xué)生座談會(huì),，了解教學(xué)情況和存在的問題,。分析學(xué)生的知識(shí)質(zhì)量，幫助教師改進(jìn)教學(xué),。

9.負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作,。包括：招生與編班；安排任課教師,，編排課程表,、作息時(shí)間表；組織期中,、期末^考查,；綜合統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生的出勤情況和^考查成績(jī)；處理學(xué)生的生留級(jí),、借讀,、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜,；建立教師業(yè)務(wù)檔案,；指導(dǎo)學(xué)生升學(xué)和就業(yè)，購(gòu)置全校學(xué)生的教科書,，指導(dǎo)有關(guān)同志搞好實(shí)驗(yàn)室,、檔案室、電教室和圖書室的建設(shè),，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備,、^器木才、圖書等資料的添置和管理,，更好地發(fā)揮其作用,。

10. 領(lǐng)導(dǎo)班主任工作。指導(dǎo)各班制訂班級(jí)工作計(jì)劃,；召開班主任會(huì)議,，研究工作，交流經(jīng)驗(yàn),；指導(dǎo)班主任做好操行評(píng)語(yǔ)的評(píng)定工作,；做好先進(jìn)班集體和“三好學(xué)生”的評(píng)選工作,；協(xié)助校長(zhǎng)和班主任召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；指導(dǎo)少先隊(duì)的工作,。

11. 在校長(zhǎng)指導(dǎo)下,，具體做好教師進(jìn)修的組織工作，采取多種形式,，提高教師文化業(yè)務(wù)水平,。

12.負(fù)責(zé)學(xué)校的書香校園建設(shè)工作，制定計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行,。

13.及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)工作情況,。

14. 樹立以校為家、廉潔奉公,、勤儉辦校,、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想作風(fēng),。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù)。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò),，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教師工作目標(biāo)及計(jì)劃篇二

一,、學(xué)生基本情況

本班學(xué)生共52人，其中27名男生,，25名女生,。學(xué)生經(jīng)過(guò)三學(xué)年半的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。就整體來(lái)看,，學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)過(guò)程中基本堅(jiān)持了閱讀與積累，掌握了一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在積累數(shù)量和質(zhì)量與積極性之間仍一定的問題和學(xué)生間的差距,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)鞏固,。

二,、教學(xué)目的及要求

中年級(jí)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)由第一學(xué)段向第三學(xué)段過(guò)渡階段,。在語(yǔ)文素養(yǎng)的形成發(fā)展進(jìn)程中占有重要地位,。課程標(biāo)準(zhǔn)第二學(xué)段的階段目標(biāo)要求學(xué)生：(1)有初步的獨(dú)立識(shí)字能力，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,，能規(guī)范,、端正、整潔地書寫正楷字,。(2)能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,，體會(huì)課文中關(guān)鍵句在表達(dá)情意方面的作用，初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,，能復(fù)述敘事性作品的大意，與他人交流自己的閱讀感受,，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩語(yǔ)段，在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感,，領(lǐng)悟內(nèi)容,。(3)能不拘形式地寫下見聞，感受和想象,，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深,，最受感動(dòng)的內(nèi)容，愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句,。(4)在交談中認(rèn)真傾聽,，能把握主要內(nèi)容，并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,，能清楚明白地講述見聞,，具體生動(dòng)地講述故事。(5)能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察自然和社會(huì),，運(yùn)用書面和口頭結(jié)合的方式表達(dá)自己的觀察所得，在趣味語(yǔ)文活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，學(xué)會(huì)合作,，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題。

要求：1,、學(xué)生對(duì)作品的感受漸接近作品本身傳達(dá)的思想感情,，漸與作者的思想感情合拍。通過(guò)討論,，對(duì)作品的感受和理解能形成大體共識(shí),，漸達(dá)到基本到位的水平。

2,、經(jīng)過(guò)前三年多的'積累,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠“悟“出一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律，本學(xué)年可以適時(shí)學(xué)習(xí)一些必需的語(yǔ)文基本知識(shí),。

3,、經(jīng)過(guò)前三年多的語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,，四年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)自主性應(yīng)該更強(qiáng),，不斷激活學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，遷移運(yùn)用,。

4、要組織靈活多變的教學(xué)活動(dòng),，設(shè)計(jì)主體多元,、方式多樣的評(píng)價(jià)方式，利用定時(shí)定比和不定時(shí)定比的評(píng)價(jià)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;

5,、要整合課程目標(biāo),，整合教學(xué)內(nèi)容，整合課程資源,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng);

6,、要整體把握全冊(cè)和單元教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)策略,，通盤考慮,，通融安排,，特別提倡單元備課。

為教材七至十冊(cè)都致力于整合和提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,。

三,、教材的分析、整合及知識(shí)點(diǎn)的梳理

本冊(cè)教采用主題單元的形式,，每個(gè)單元包括二至三篇主體課文和一個(gè)語(yǔ)文天地,。本冊(cè)共12個(gè)主題單元，以學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為核心,，采用適合學(xué)生認(rèn)知水平的主題或情境,，從學(xué)生的自主學(xué)習(xí)出發(fā);這些單元與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界相結(jié)合，圍繞這些主題或情境,，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

(一)生字新詞和句子的學(xué)習(xí),。

1,、學(xué)寫“摘錄筆記”從上期的激發(fā)興趣,，養(yǎng)成習(xí)慣，教給方法這三方向本期的隨時(shí)寫,、經(jīng)常寫的習(xí)慣培養(yǎng)落實(shí),。

在每單元的語(yǔ)文天地中都有摘錄訓(xùn)練的內(nèi)容，這是本期良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的著手點(diǎn),。前三次重點(diǎn)在于語(yǔ)言材料,。后面的內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生寫摘錄筆記的習(xí)慣，必須寫,，經(jīng)常寫,，養(yǎng)成習(xí)慣。在過(guò)程中,，注意通過(guò)交流給予必要指導(dǎo),。

2、必要的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)要落實(shí),。

本期的識(shí)字量與認(rèn)字量較以前都有減少,。面對(duì)正確使用漢字的問題的出現(xiàn)。過(guò)去單純依靠加大量的練習(xí)是不行了,。在教學(xué)中要結(jié)合閱讀,，習(xí)作的實(shí)踐解決錯(cuò)別字的問題。結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐測(cè)試詞語(yǔ)和句子的學(xué)習(xí)水平,。對(duì)名言警句,、佳作的積累更應(yīng)積極引導(dǎo)與訓(xùn)練。

(二)閱讀

本冊(cè)教材共有28篇主體課文，篇幅不長(zhǎng),，但自讀課文的篇目較多,，閱讀量較大。在本期的教學(xué)中,，努力少做題,，多讀書，讀好書,，讀整本的書,。擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，抓好閱讀的主陣地,。在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中,，總的原則是“有用、精要,、好懂,。

閱讀評(píng)價(jià)的重點(diǎn)在積累、情感體驗(yàn),、獨(dú)立閱讀能力,、閱讀習(xí)慣等方面。情感體驗(yàn)的評(píng)價(jià)應(yīng)與朗讀,，課堂交流,，習(xí)作的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。獨(dú)立閱讀能力的形成是漸進(jìn)的過(guò)程,。在閱讀教學(xué)中,，無(wú)論思考討論什么問題,，都要立足于自讀，自己產(chǎn)生問題，引起思考,。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教師工作目標(biāo)及計(jì)劃篇三

我從**年工作至今已有20個(gè)年頭了,。在工作中兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文一至五年級(jí)的教材比較了解。班級(jí)管理也有自己的一些想法和積累了一些經(jīng)驗(yàn),。做什么事都想弄個(gè)明白,，自己比較獨(dú)立。但由于對(duì)自己缺少信心,，不敢放手去做,。也因自己一頭扎進(jìn)學(xué)生的作業(yè)批改里，而缺少對(duì)教學(xué)的反思,。課堂教學(xué)的小舟在茫茫的大海里隨波逐流,，沒有明確的方向,，航行得比較累。

1,、目標(biāo)

隨著時(shí)代的發(fā)展,，教育改革的不斷深入，作為老師要不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，不斷探求,、感悟、反思,，提高自己的教育教學(xué)水平,。我爭(zhēng)取在今后的教育教學(xué)工作中努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、知識(shí)儲(chǔ)備，提升自我,，做學(xué)習(xí)型教師,，做一個(gè)社會(huì)、學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生滿意的人民教師。

(1)認(rèn)真研究教材：正確把握《大綱》精神,，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。深入研讀文本,，從整體上把握教材內(nèi)容,，把握教材的特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn),，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng),。

(2)科學(xué)備課：根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真及時(shí)的備課,、上課,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)課堂進(jìn)行深度的反思,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

(3)認(rèn)真做好教學(xué)反思：對(duì)教學(xué)的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，找出教學(xué)中的成功與不足,。努力尋找解決問題的方案，并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái),，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

(4)通過(guò)5年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng),。

(5)認(rèn)真聽取意見,，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法。

(6)認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受,、理性思考,，以論文或研究報(bào)告的形式表述或發(fā)表。

2,、研修方式

(1)聽從學(xué)校安排,，參加研修活動(dòng)。

(2)經(jīng)常上人教論壇,、人民教育出版社等各種網(wǎng)站閱讀教案設(shè)計(jì),、教學(xué)點(diǎn)評(píng)、教學(xué)隨筆等各種文章和教育視頻,。也自主訂閱雜志,，圖書館借閱各種圖書，網(wǎng)上數(shù)字圖書來(lái)充實(shí)自己,，提高自己的知識(shí)水平,、教學(xué)理念。

(3)平時(shí)多和同事交流教學(xué)心得,，從而來(lái)提高我的課堂教學(xué),。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教師工作目標(biāo)及計(jì)劃篇四

隨著春天腳步的不斷臨近，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,。在這新的學(xué)期里,，我要用新的教育理念幫助學(xué)生能夠盡快的融入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中來(lái)，提高語(yǔ)文成績(jī),。下面就這學(xué)期的教學(xué)工作制定如下計(jì)劃：

三年級(jí)五班共有學(xué)生47名,，其中男生31名，女生16名,。從整體看,，本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少，后面后進(jìn)生較多這種情況,。優(yōu)等生能要求上進(jìn),，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng),，發(fā)展也比較全面,。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備,，不能積極完成老師布置的作業(yè),，上課聽講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時(shí)間少,，課外積累欠缺,。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法,，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)》是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫的,。本冊(cè)教科書進(jìn)一步加大改革力度,，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,，有不少新的突破,。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況,，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ),、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。附錄部分包括生字表（一）,，要求會(huì)認(rèn)的字；生字表（二）,，要求會(huì)寫的字,；詞語(yǔ)表。教材共八個(gè)專題,。它們依次是：感受大自然的美好,；愛護(hù)周圍環(huán)境,，怎樣看待問題、怎樣想問題,；豐富多采的兒童生活,；可貴的親情、友情,；神奇的科技世界,；國(guó)際理解和友好；神話故事,、傳說(shuō),。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字,、寫300個(gè)字,。

本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容,。

2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo),。

3,、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活,。

4,、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

5,、保持“語(yǔ)文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新,。

6,、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂,。

1,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想,。

2,、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,，會(huì)寫1600個(gè)字,。

3、會(huì)使用字典,、詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆仿影,。

4、用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

8,、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,，練習(xí)復(fù)述課文。

10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11,、留心周圍事物,，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫下見聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。

12、能用普通話交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽,，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然,、觀察社會(huì),，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

1,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),。

3,、充分利用一切教育資源。

4,、注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng),。

繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí)。

為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,，對(duì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)