計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師學(xué)期工作計劃篇一

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：

(一)數(shù)與代數(shù)

1,、整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算,。積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算,。

2、接近整十,、整百的兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算。

3,、兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。

4,、整十?dāng)?shù)、整百數(shù),、幾百幾十除以一位數(shù)的口算,，兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算。

5,、兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算,，除法的驗算。

6,、分數(shù)的初步認識,，簡單的分數(shù)的大小的比較，簡單的同分母分數(shù)的加法和減法,。

7,、千克和克的認識，相關(guān)質(zhì)量單位間的簡單換算,。

8,、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的簡單實際問題，求一個數(shù)的幾倍是多少的簡單實際問題,。

9,、用從條件出發(fā)思考的策略解決兩步計算的實際問題。

10,、間隔排列現(xiàn)象中的規(guī)律,。

(二)圖形與幾何

1、長方形和正方形的基本特征,。

2,、平面圖形周長的含義，有關(guān)周長計算的簡單實際問題,。

3,、生活中的平移,、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象,，軸對稱圖形的初步認識,。

(三)綜合和實踐

1、周長是多少

2,、多彩的“分數(shù)條”

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、聯(lián)系對四則運算的已有的認識及相關(guān)的計算經(jīng)驗,，探索并掌握兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法,，能正確進行相關(guān)的口算,、估算和筆算。聯(lián)系對四則運算意義及相關(guān)的數(shù)量關(guān)系的已有知識,，理解并掌握與“倍”有關(guān)的簡單的實際問題和簡單的兩步計算實際問題的基本思考方法,，增強所學(xué)知識解決實際問題的能力，聯(lián)系日常生活經(jīng)驗,，認識千克和克,，初步理解分數(shù)的意義，并學(xué)會解決相關(guān)的簡單的實際問題,。

2、通過觀察,、操作初步認識長方形和正方形的基本特征,，結(jié)合實例認識周長的含義，并能測量簡單圖形的周長,，探索掌握長方形和正方形周長的計算方法,，了解生活的平移、旋轉(zhuǎn),、對稱現(xiàn)象,，初步認識軸對稱圖形,。

3、聯(lián)系兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的計算,，簡單平面圖形的周長計算,，千克和克的認識,，以及“動手做”和綜合實踐，嘗試從多少,、長短、輕重等不同角度發(fā)現(xiàn)和提出問題,，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識,，鍛煉實踐能力。

4,、在用兩步計算解決簡單的實際問題,，用長方形和正方形周長的計算方法解決簡單的實際問題以及用分數(shù)加、減法解決簡單實際問題的活動中,，初步學(xué)會從已知條件出發(fā)并在條件和問題之間建立聯(lián)系的思考方法,，體會同樣的問題可以有不同的解法，進一步積累解決問題的經(jīng)驗,，逐步增強解決問題的策略意識,。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

7,、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

三,、教學(xué)措施：

本班學(xué)生，兩年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時能積極思考,，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成.大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法,，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題,，對位置、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。但個別學(xué)生還沒達到計算正確、迅速,，今后要加強輔導(dǎo),。

1,、深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖,，備好課,，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。

2.,、改進課堂教學(xué)，加大課堂密度.運用激活練習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、了解學(xué)生,，因材施教,，及時反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

4、注意落后生的輔導(dǎo)工作,，力爭使他們逐步趕上來,。

5、加強學(xué)生的計算能力的訓(xùn)練,，并注意他們初步的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

6,、虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取長補短，積極參加教研教改活動,。

7,、廣泛閱讀各類書籍，不斷充實自己,，開拓思路,。

8、加強集體教研,，掌握上下兩個年級的知識銜接,，深鉆教材，了解教材的編寫意圖,。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué),。

9、用好教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，加強引導(dǎo),。

附：教學(xué)課時安排

單元 內(nèi)容 課時數(shù)

一 兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 17

二 千克和克 3

三 長方形和正方形 5

四 周長是多少 1

五 兩三位數(shù)除以一位數(shù) 15

六 解決問題的策略 4

七 間隔排列 1

八 平移,、旋轉(zhuǎn),、軸對稱 2

九 分數(shù)的初步認識 4

十 多彩的分數(shù)條 1

十一 期末復(fù)習(xí) 5

小學(xué)教師學(xué)期工作計劃篇二

小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科 , 題材廣泛，知識性,、趣味性,、實踐性都很強 。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手 ,

手腦并用,。這種教學(xué)實踐活動,，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會,。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識,，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點,。特別是我校地處城區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境遠離農(nóng)村,，在勞動課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,，組織好勞動課的實踐活動,，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一,。

勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一,，勞動技術(shù)課對學(xué)生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程,，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重,。

本學(xué)期我任教二年級，由于學(xué)生年齡較小,，自控能力較差,，而且每一個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況,，了解學(xué)生比較困難,，但我力爭做每個學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力,。應(yīng)進一步發(fā)展他們的特長和興趣,，關(guān)心進步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生,，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣,。

1.教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮,、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認真負責(zé),、耐心細致,、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具,、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識,。

2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具,。

3.通過勞動課的教學(xué)和實踐,，增強學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

1,、根據(jù)二年級學(xué)生的認識規(guī)律和年齡特點，充分體現(xiàn)探索的過程,、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程,。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達,。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，開發(fā)學(xué)生的智力潛能。

2,、 以學(xué)生為主體,，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,，每個學(xué)生自主參與,，自我活動。

3,、 搞好分層教學(xué),，及時幫助有困難的學(xué)生，給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4,、在活動教學(xué)中,，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間,。解決問題的思路,、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主,、自由開動腦筋,，大膽想象，積極創(chuàng)新,。

5,、 對學(xué)生進行熱愛勞動觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動,、生產(chǎn)勞動和公益勞動,，組織學(xué)生進行勞動實踐。

小學(xué)教師學(xué)期工作計劃篇三

為貫徹《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作若干意見的通知》和《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進條例》的精神為指導(dǎo),，深入貫徹實施（20xx版）《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,，，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生身體健康標(biāo)準(zhǔn),，特制訂本學(xué)期我校體育工作計劃。

1.體育組期初制定教研組計劃,，抓好教研組常規(guī)管理,，認真開展好體育組教研活動.

2.體育教學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃。體育課必須以室外身體活動課為根本,，努力提高課堂教學(xué)能力,。體育教師要上好每一堂體育課，在課中利用體育學(xué)科的目標(biāo)多指向性,，全面提高學(xué)生各方面能力與素質(zhì),。

3.抓好校田徑隊與足球隊的業(yè)余訓(xùn)練。做好校女子足球隊新一屆隊員的選拔,，并做到有組織,、有計劃地開展訓(xùn)練活動,。抓好校田徑隊訓(xùn)練,，準(zhǔn)備備戰(zhàn)九月底武進區(qū)中小學(xué)秋季田徑運動會。

4.加大大課間活動,、廣播操等體育常規(guī)活動管理力度,，做好體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試及上報工作。開展圍繞體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試項目的單項比賽。積極配合做好陽光體育長跑活動,，開展好校冬季三項練習(xí),，鼓勵學(xué)生積極地投入到體育鍛煉中來。同時確保學(xué)生的活動安全,，盡量避免傷害事故的發(fā)生,。

九月份：

1、制訂好各年級教學(xué)計劃,，并進行教研組集體備課,。

2、抓緊田徑運動隊的業(yè)余訓(xùn)練,，迎接九月下旬武進區(qū)中小學(xué)秋季田徑運動會,。

3、學(xué)習(xí)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（20xx年修訂）,，設(shè)計圍繞體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)項目各班單項比賽方案,。

十月份：

1、規(guī)范體育課堂常規(guī)教學(xué),。

2,、做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試數(shù)據(jù)統(tǒng)計并按時上報。

3,、正常開展好業(yè)余足球訓(xùn)練,。

4、舉行第一輪體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試項目單項賽,。

5,、啟動冬季陽光體育長跑活動。

十一月份：

1,、繼續(xù)規(guī)范體育課堂常規(guī)教學(xué),，嚴(yán)格落實課程計劃。

2,、抓好足球,、排球隊的業(yè)余訓(xùn)練工作。

3,、重點關(guān)注學(xué)生大課間活動質(zhì)量,，規(guī)范學(xué)生行進隊伍的整齊劃一。

4,、舉行第二輪體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試項目單項賽,。

5、籌備校冬季三項比賽,。

十二月份：

1,、規(guī)范體育課堂常規(guī)教學(xué),，嚴(yán)格落實課程計劃。

2,、抓好“百日冬鍛”活動,，增強學(xué)生體質(zhì)、磨練學(xué)生意志,。

3,、聯(lián)合校工會，開展我校教職工趣味運動會,，通過廣大教師的踴躍參與,，促友誼、增健康,。

4,、開展冬季三項比賽。

一月份：

1,、做好學(xué)生體育成績的評定工作,。

2、做好各項體育臺帳資料的歸檔,，以及體育器材的登記管理工作,。

小學(xué)教師學(xué)期工作計劃篇四

本學(xué)期我接任新班，為有計劃有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù),，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心,，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面,，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高,。

本班共計學(xué)生33名，其中男同學(xué)22人,，女同學(xué)11人,。本班存在一定的問題：比如學(xué)習(xí)方面，基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實;尖子生鳳毛麟角;作文寫作較差,，日記格式較少同學(xué)掌握;思維不靈活,，不愛動腦筋思考、分析問題,、回答問題,。有幾個學(xué)困生的語文素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯差異，有四五個孩子寫字的速度相當(dāng)慢,，有三個孩子讀書較困難,，作業(yè)拖拉，要重點幫扶;其余孩子主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問題,，這需要在平時的學(xué)習(xí)中重點指導(dǎo),。在作文方面,，大多數(shù)孩子不喜歡寫,，說的時候夸夸其談,，寫的時候卻支支吾吾不知所云,。主要原因是他們不善于觀察、

積累，感到?jīng)]東西可寫,，寫作的時候感覺無從下手，或者內(nèi)容空洞,、語言貧乏,，不會表達自己的真情實感，或者只會簡單的敘述事情的經(jīng)過,，感覺只有筋骨沒有血肉,，因此教會“觀察方法和表達方法”是作文教學(xué)的重點和難點。在紀(jì)律方面,，個別學(xué)生愛講空話,，講閑話，接話茬,，喜歡做小動作,，上課跑神情況嚴(yán)重;品德較差，有個別同學(xué)在課堂上故意頂撞老師,，與老師講俏皮話,，故意欺負其他同學(xué)的現(xiàn)象時有發(fā)生;學(xué)困生、德困生占了班級的二分之一以上,。

在期初,，我著重培養(yǎng)學(xué)生課堂上的行為習(xí)慣，有部分學(xué)生在課堂上的小動作直接影響到傾聽別人的發(fā)言,，便不能很好地分析別人的問題,，從而不能很好地提高表達能力，因此,，抓好班級班風(fēng)建設(shè),、培養(yǎng)學(xué)生良好生活行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高語文能力的基礎(chǔ),、建設(shè)優(yōu)秀班級的前提,。

1、建立班級規(guī)章制度,，創(chuàng)設(shè)班級文化無規(guī)矩不成方圓,，在班級管理中，最需要的不是班主任的時時跟蹤,、分分排查,，而是學(xué)生行為有規(guī)則限制,，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，主動自覺的遵守班規(guī)定校紀(jì),。

2,、加強建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心,，其力斷金,。”班集體的凝聚力就是班級中學(xué)生之間,、班干與學(xué)生之間,、班主任與學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作、互助友愛,、同心同德,、攜手前進的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心力,。如果每個同學(xué)都心向班集體,，關(guān)心、愛護班集體,，時時,、事事、處處為班集體著想,，為班集體爭光,，這樣良好的班風(fēng)就形成。因此,，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作,。

3、設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情有壓力才會有動力,，沒有學(xué)習(xí)的目標(biāo),，那么得到的知識只能是一灘死水，毫無用處,。所以開學(xué)初我們四年級階段老師在集體討論之后,，一致決定讓學(xué)生在觀看教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦的大型勵志性節(jié)目《開學(xué)第一課》，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己而學(xué),，而不是為了別人而學(xué),。面對學(xué)習(xí)應(yīng)該是為了自己的未來、為了自己的夢想主動去學(xué)而非被動地在老師和家長的催促,、威逼利誘下學(xué)習(xí),。

4、加強對班干部的培養(yǎng),。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量,，是師生關(guān)系的橋梁,，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內(nèi)聚力,，使整個班的同學(xué)擰成一股繩,。雖然在上學(xué)期已經(jīng)找出一些比較優(yōu)秀的班干部，但是由于各方面的原因,，班干部在學(xué)生心目中的威信還不夠,，有時有令不行,，因此,，這學(xué)期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想,。要求班干部要以身作則,，事事起模范帶頭作用。

5,、增強學(xué)生抗壓性能培養(yǎng)學(xué)

生互助意識,。從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，同時在課堂或課下給優(yōu)秀生一些挫折,、困難與批評,，增強學(xué)生的抗壓性能。培養(yǎng)優(yōu)秀生的幫扶意識,，助人為快樂之本,，幫助其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上進步，整個班級都在進步,，那么我們的班級才會是最優(yōu)秀的班級,。

6、增強學(xué)生自信心,，加強后進生的轉(zhuǎn)化工作,。由于后進生本身的一些特點，比如比較懶散,，行動比較緩慢,，理解力上相對而言弱一些等，同時后進生經(jīng)常在無形中受到老師同學(xué)的歧視,，后進生缺乏自信心,。因此后進生轉(zhuǎn)化的工作，一定持之以恒,。增強班級后進生的自信心,，提高他們的競爭意識，努力在這學(xué)期的各項競賽都能取得比較好的成績,。這樣才能意識到希望,，增強學(xué)習(xí)的主動性與學(xué)習(xí)的信心,，進而提高學(xué)習(xí)成績。

7,、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗 提高業(yè)務(wù)能力多與其他班主任進行交流,，閱讀班級管理書籍、報刊,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師管理班級的好辦法,，提高管理班級能力，讓自己成為智慧型的班主任,。

8,、加強與家長的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長的支持,。要想得到家長的支持,，首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況，在細節(jié)方面下功夫,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時跟家長取得聯(lián)系,，繼而解決問題。取得家長的信任,，那么有助于班主任開展各項工作,。

(一)、加強目標(biāo)意識,，全面,、準(zhǔn)確地落實語文教學(xué)目標(biāo)

教材從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學(xué)目標(biāo)，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo),。這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù),。

四年級上冊教材，既注意落實必須一以貫之的目標(biāo),，又注意落實階段性比較明顯的目標(biāo),。為了落實一以貫之的目標(biāo)，首先在選文上下功夫,，認真選擇文質(zhì)兼美,、富有文化內(nèi)涵和時代精神的文章作課文，使學(xué)生既能從中學(xué)習(xí)語文,，又能陶冶情趣,，在情感、態(tài)度,、價值觀方面受到啟迪和教育,。

還在“語文園地”中系統(tǒng)地編進了古詩詞、名言警句、對聯(lián),、成語故事等,，使學(xué)生感受中華文化的博大精深，從而更加熱愛祖國的語言,、文化,。同時，在教材編排上也注意情感,、態(tài)度與知識,、能力之間的聯(lián)系，使情感,、態(tài)度,、價值觀的正確引導(dǎo)與語文學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng)融為一體。對于階段性比較明顯的目標(biāo),，就作為本冊的訓(xùn)練重點,，在教材中加以具體安排,。既注意體現(xiàn)階段性,，又注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面,、準(zhǔn)確的落實,。

(二)、加強整合,，圍繞專題組織教材

本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫,，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專題外,，“中外童話”是從文體角度定的專題,，“作家筆下的動物”則是側(cè)重體會文章的表達形式。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒,，加強整合”的思想,，在按專題編寫教材時，注意了加強整合,，每組的課文都圍繞專題編選,，從導(dǎo)語到語文園地的各項內(nèi)容也都圍繞專題來安排。而且,，圍繞專題安排的各項學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動,，前后有聯(lián)系，有照應(yīng),，做到環(huán)環(huán)相扣,。這樣，就使整組教材以至整冊教材成為一個有機的整體。

(三),、加強導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究地學(xué)習(xí)

本冊教材,，在編寫時既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學(xué)生的學(xué),，努力使教科書既成為教師的“教本”,，又成為學(xué)生進行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”,。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前、文中或文后,，以吐泡泡的形式引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想,，自讀自悟;二是在精讀課文的思考練習(xí)中，安排了引導(dǎo)自主,、合作,、探究的題目;三是在每組課文后面安排了學(xué)生對本組所學(xué)字詞進行自查自測的“詞語盤點”;四是“語文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的欄目,。

四年級上冊的“我的發(fā)現(xiàn)”，在“發(fā)現(xiàn)”的范圍上有所擴展,，安排了4個關(guān)于讀寫方法和習(xí)慣方面的發(fā)現(xiàn),，分別是：讀文章時要想象畫面，邊讀邊想提出問題,，查字典并聯(lián)系上下文理解詞語,，認真、細致地觀察才能表達清楚,?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”欄目的呈現(xiàn)方式也發(fā)生了變化，由原來的吐泡泡形式改為小林,、小東兩個孩子的對話,。這兩個孩子，可以理解為學(xué)生自己和他的一個學(xué)習(xí)伙伴,。教材中,，他們的對話一般只是提起某個話題，開了個頭,，為同學(xué)們交流某一方面的發(fā)現(xiàn)留有較大的余地,。

(四),、加強開放性，密切語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系工作計劃

語文學(xué)習(xí)是母語的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的資源無處不在,，無時不有。所以,，語文學(xué)習(xí)決不能僅僅局限于課本,，局限于課堂，應(yīng)該把語文學(xué)習(xí)引向生活,，拓寬語文學(xué)習(xí)的途徑,。本著這樣的思想，教材的編寫加強了開放性,，把語文學(xué)習(xí)與生活實際緊密聯(lián)系起來,。主

要表現(xiàn)在：一是注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實例，加深對語言文字的理解;二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題,，練習(xí)寫作;三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀,，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書;四是通過綜合性學(xué)習(xí),，開展形式多樣的語文實踐活動,。這樣的編排，充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學(xué)習(xí)活動的綜合,，課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系,，拓寬了語文學(xué)習(xí)的渠道，使學(xué)生在豐富多樣的實踐活動中學(xué)語文,，用語文。

小學(xué)教師學(xué)期工作計劃篇五

新學(xué)期,，新希望,，新起點，這學(xué)期我擔(dān)任四年級班主任語文教學(xué)兼六年級英語教學(xué),。我將認真貫徹黨的教育方針,，加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想認識,。以重實際,，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革，落實教學(xué)常規(guī),，大力推進素質(zhì)教育,，使學(xué)生全面發(fā)展。

四年級有8名學(xué)生，其中男生6人,，女生2人,。學(xué)生上課氣氛不活躍，中等生,、后進生生占較大多數(shù),。學(xué)習(xí)不踏實，對問題不求甚解,；書寫速度慢,，錯字多。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

（1）備課,。教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,。本學(xué)年采用電子備課，注重二次備課,。課前專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，有人說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

（2）上課,。注重課堂教學(xué)效果,。教師要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)

法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒不會受到影響，不會把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。

（3）作業(yè),。重視對學(xué)生句子的講解和訓(xùn)練，重視作文的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。重視對學(xué)生書寫的評價,。

（4）輔導(dǎo)。因為語文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，要注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待,，后進生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，對會等進行思想品德教育，增強學(xué)生的衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全意識，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，進行家訪,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

總之，希望通過這學(xué)期的努力,，學(xué)生能保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，有積極進取之心，熱愛學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)為樂,。熱愛班集體，形成積極向上的班風(fēng),。書寫認真,，習(xí)作有一定水平，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，在少先隊大隊部組織的各項活動,，都獲年級組優(yōu)秀獎。

小學(xué)教師學(xué)期工作計劃篇六

我做為一名幼兒教師，深深的懂得一個合格聽教師是要有愛心,、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自已，用愛心去愛他們,，用細心照料他們,，用真心擁有他們，用誠心感動他們,，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶,！在20xx年的新學(xué)期中，我會用心關(guān)注每一位幼兒的生活,、學(xué)習(xí),，還會開展一些有我園特色的教育教學(xué)活動。特制定20xx年個人工作計劃,。

在20xx年,，我將繼續(xù)抓好幼兒日常活動常規(guī),，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。形成有序的生活，學(xué)習(xí),，游戲的氛圍,。

1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,，與人交談時說普通話,。

2、開展有趣的主題活動,，讓幼兒多動腦,，探索問題，發(fā)現(xiàn)積累有用經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境,、愛護動、植物的情感,。

3,、多開展一些游藝活動，營造一個幼兒大膽表達,、展示自己的空間,。依據(jù)《綱要》的精神,，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法,，同時利用本園的場地優(yōu)勢,，開展好體育活動和戶外組織活動,。抓晨間鍛煉,，充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性,，對個別經(jīng)常遲到的幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的'配合與支持。

4、繼續(xù)抓好戶外活動，提高每日兩小時戶外體育活動的質(zhì)量,。在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

5,、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,，學(xué)習(xí)收拾餐后桌面,，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。

6,、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導(dǎo),，因材施教,，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

7,、時時刻刻把安全放在第一位,，結(jié)合安全教育開展相關(guān)活動，讓幼兒受到教育。

1、在進餐,、上廁所、做早操時，讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，并能有秩序地進行，不打不鬧,；搞好班級衛(wèi)生工作,，做到"時時通風(fēng),，日日消毒",，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生，整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

2,、在穿、脫衣服,、午睡時,，能自己的事情自己做,，提高自理能力；

3,、不帶危險物品入園,，與其他小朋友能友愛、和睦相處,；

4,、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常識,，鍛煉身體,、健康成長。教育幼兒愛清潔,，勤洗手,，做好流行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的地方,。保證進餐午睡質(zhì)量,，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水,，提高出勤率,。知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。注意季節(jié)性疾病的預(yù)防,，做好班上清潔衛(wèi)生工作,，保證室內(nèi)空氣流通。

做好安全,，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全,，并必須做到“四勤“眼勤,、嘴勤、腳勤,、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育,，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師每天點名，并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理。

1,、 利用接送機會與家長多聯(lián)系,，交換情況，主動及時地與幼兒家長聯(lián)系,，交流幼兒園內(nèi),、園外的表現(xiàn)。定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊及一周計劃表及有關(guān)資料,，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

2,、 不定期地與家長電話聯(lián)系,，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解家庭教育的情況,。共同交流育兒經(jīng)驗。

3,、 如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問,。

加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，平時在工作中遇到問題能和同事共同商量,，在教學(xué)中遇到問題時,，能虛心請教。積極參加教研活動,。在幼兒理論方面還需進行繼續(xù)教育培訓(xùn),。

總之，我會在教學(xué)工作中會努力再努力,，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步,，不斷摸索問題,、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步,。