時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高二班主任工作計(jì)劃 四年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇一

進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭,、社會(huì),、素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),，一切為了學(xué)生的發(fā)展,，把教育深入到各種活動(dòng)。

本班共有學(xué)生48名,，其中男20名,，女生28名。學(xué)生來源本鄉(xiāng)各村少數(shù)民族,，素質(zhì)不一,，基礎(chǔ)參差不齊。部分學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),，充滿愛心,，具有善良、同情別人,、熱愛集體,、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。但全班的思想水平參差不齊,，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡,，學(xué)習(xí)態(tài)度較差?？傮w上分析,，全班同學(xué)的思想還是比較端正的。

1,、引領(lǐng)工作理念——一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)生發(fā)展是班級(jí)工作的中心，全面發(fā)展每一位學(xué)生是班主任工作之重,。

2,、經(jīng)營班級(jí)文化，塑造班級(jí)的靈魂,。

3,、開展主題教育，創(chuàng)建精神家園,。

4,、走進(jìn)孩子的心靈，促進(jìn)心理健康發(fā)展,。正確引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化、消除學(xué)生的對(duì)抗心理,，讓教育水到渠成,。在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情,，充分尊重學(xué)生,，以溝通求信任，以溝通求融合,，以溝通求理解。對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心,、多一些引導(dǎo),、多一份寬容，還給學(xué)生自尊,，讓教育少走些彎路,。

5、家校齊心,，構(gòu)建教育和諧,。經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

6,、做好個(gè)別教育,，特別是后進(jìn)生的教育工作，對(duì)他們要傾注更多的關(guān)注,，在他么的生活,、思想情感上，給予全方位的關(guān)懷,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,，使他們建立自尊、自信,，恢復(fù)求知的欲望,；從正面教育，愛護(hù)學(xué)生,，替后進(jìn)學(xué)生著想,，做到滿腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導(dǎo),，熱心幫助他們解決實(shí)際困難,，燃起后進(jìn)生成功的希望之光。

7,、充分利用班會(huì),、晨會(huì)加強(qiáng)學(xué)生品德教育、行為養(yǎng)成教育,。

8,、建立班級(jí)制度，制定班級(jí)公約,。

①早睡早起身體好,，準(zhǔn)時(shí)到校不遲到。

②打掃衛(wèi)生要主動(dòng),，教室清潔環(huán)境好,。

③課前準(zhǔn)備要充分，學(xué)習(xí)用品擺放好,。

④團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)心人,，尊敬師長有禮貌。

⑤課堂紀(jì)律要遵守,，踴躍發(fā)言勤動(dòng)腦,。

⑥上課專心認(rèn)真聽，功課作業(yè)按時(shí)交,。

⑦個(gè)人衛(wèi)生要講究,，環(huán)境衛(wèi)生要牢記,。

⑧愛護(hù)公物要做到，集體榮譽(yù)保護(hù)好,。

1,、建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，制定一日常規(guī),，組建班委機(jī)構(gòu),，明確班干部職責(zé)，分工,，值日責(zé)任到人,，宿舍衛(wèi)生責(zé)任到人。

2,、抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好晚修課紀(jì)律,。

3,、三比活動(dòng)，比紀(jì)律,、比衛(wèi)生,、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)，哪組的,，作出總結(jié),，指出不足，加以改進(jìn),，爭(zhēng)取先進(jìn),。

4、出版教室的《學(xué)習(xí)園地》,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

5,、開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6,、做好期中的復(fù)習(xí)工作。

7,、為慶祝六一,，組織學(xué)生踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)文藝活動(dòng),。

8、繼續(xù)緊抓衛(wèi)生情況,，俗話說：禍從口出,，病從口入，講究衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

9,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。加強(qiáng)安全教育,，保證學(xué)生安全上學(xué),、放學(xué)。

10,、做好期末考試的復(fù)習(xí)工作,，迎接畢業(yè)試。

高二班主任工作計(jì)劃 四年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹實(shí)行黨的教育方針和政策,，并以此為指導(dǎo),。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)前沿的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí),，堅(jiān)持以德育人，德育為先,，“為學(xué)先為人”,。根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及本班制訂的班訓(xùn)、班規(guī)等日常工作評(píng)比條例量化教育學(xué)生,、規(guī)范學(xué)生的言行,。

以中華傳統(tǒng)美德“禮、義,、智,、思”等作為德育總綱，力求培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法,、團(tuán)結(jié)互助的文明禮貌習(xí)慣和勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及愛勞動(dòng),、保整潔的清潔衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,，使他們迅速成長為本班的紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、文明禮貌等各方面的好榜樣和督促者,。督促激勵(lì)先進(jìn)生,，輔導(dǎo)鼓勵(lì)后進(jìn)生，并盡力發(fā)揮各人所長,，讓優(yōu)生更優(yōu),，后進(jìn)轉(zhuǎn)先進(jìn)。以課堂為主要平臺(tái),，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集體主義思想和榮辱觀的教育，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,，形成知禮,、篤行、誠信,、愛人的良好班風(fēng)以及博學(xué),、好思、爭(zhēng)先,、互助的良好學(xué)風(fēng),，使每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂地學(xué)習(xí)、成長,、發(fā)展,。

本班共有46名學(xué)生，大部分學(xué)生講文明,、有禮貌,、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí),、成績(jī)優(yōu)秀,。但自一年級(jí)入學(xué)之始，分入我班的好動(dòng)愛講的男生就特別多,，較之其他班的一兩個(gè),，我班竟達(dá)十五、六個(gè),。盡管經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí),、教育，整體來說,，這撮學(xué)生有所進(jìn)步,，經(jīng)常影響老師講課、學(xué)生聽課的學(xué)生還達(dá)七,、八個(gè),，且他們由于上課不專心，基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績(jī)也不穩(wěn)定,，其中兩三個(gè)成績(jī)還特別差,。也因?yàn)檫@部分學(xué)生的好動(dòng)愛講，各任課老師對(duì)我班的上課印象一貫不好,。一部分表現(xiàn)好的學(xué)生由于經(jīng)常因那一部分人的違紀(jì)而賠罪受訓(xùn)，積極性也不高,，哪怕回答問題,、讀書時(shí)聲音都夾在喉嚨夾里，提不起勁,，任課老師也反映學(xué)生上課積極性不高,。當(dāng)然，本班學(xué)生的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)效果懸殊非常大,，表現(xiàn)好的一部分不僅紀(jì)律好,，講禮貌，學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好,，但,，那畢竟是一小部分。作為班主任,，希望通過老師,、學(xué)生及家長共同努力，使本班的每一個(gè)學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí),、幸福成長,。

班級(jí)的奮斗目標(biāo)是全班師生共同努力的方向，如果師生明確了奮斗目標(biāo),，就可以激發(fā)大家的責(zé)任心,、榮譽(yù)感，鼓舞師生共同前進(jìn),，并以奮斗目標(biāo)作為班級(jí)各項(xiàng)工作的指南,，使它成為班集體前進(jìn)的巨大動(dòng)力。

而我班因一些調(diào)皮多動(dòng)好講,、嚴(yán)重影響課題紀(jì)律的學(xué)生較多,，長期以來，因調(diào)皮生影響而無奈被“賠罪”被批評(píng)的其他學(xué)生,，在心里上認(rèn)為自己身處一個(gè)紀(jì)律不好的班,，對(duì)班級(jí)信心缺乏，對(duì)自己也信心嚴(yán)重不足,，哪怕讀書,，聲音也大不起來，總是有氣無力,，死氣沉沉的,。

所以,，設(shè)立班級(jí)奮斗目標(biāo)，對(duì)我班師生尤顯重要,。老師抓住本班學(xué)生各科考試成績(jī)一直名列前茅的這一優(yōu)勢(shì)開始談起,，告訴孩子們：老師教了二十多年書，教過許多聰明的孩子,，但從沒教過像你們這么聰明的孩子,！你們是老師二十多年教書生涯中見過的最聰明的學(xué)生！而且個(gè)個(gè)聰明,！尤其你們寫的文章老師最喜歡看,！見孩子們開始雀躍起來，老師順勢(shì)把話鋒一轉(zhuǎn)：可見,，只要大家有決心去做好一件事,、每件事，我們都有能力做到最好,！所以,，老師制訂出了我們班的班訓(xùn)、班規(guī),！然后,，全班同學(xué)開始齊讀已發(fā)到他們手中的班訓(xùn)、班規(guī),。（見班規(guī),、班訓(xùn)）班訓(xùn)實(shí)際上是我們班級(jí)的奮斗目標(biāo)。而班訓(xùn)主要以儒家傳統(tǒng)美德“禮,、義,、智、思”為總綱,，目的在于培養(yǎng),、形成知禮、篤行,、誠信,、愛人的良好班風(fēng)以及博學(xué)、好思,、爭(zhēng)先,、互助的良好學(xué)風(fēng)。我再三強(qiáng)調(diào)：詩書班級(jí),，必將鏗鏘,！人人優(yōu)秀我自豪！（解釋：鏗鏘是鳳凰的叫聲！取其不鳴則已,，一鳴驚人之意）

家,，會(huì)給人溫馨、溫暖,、親切的感覺,。營造寬松、溫馨的家庭氛圍,，不失為班級(jí)管理的一種好招式,。竊以為，一旦大家腦里形成一個(gè)共識(shí)：我們生活在一個(gè)大家庭里,，每個(gè)人都要為這個(gè)大家庭增光添彩，而不是摸黑蒙羞,。那接下來的各項(xiàng)班務(wù)工作就好開展了,。凡是有利于班級(jí)的事才做，凡是不利于班級(jí)的事就不做,，集體的榮譽(yù)感就在這種抉擇中形成,，并形成全體師生為實(shí)現(xiàn)班級(jí)奮斗目標(biāo)而團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)前進(jìn)的一種合力,，一種凝聚力,！有了這種班級(jí)凝聚力的班級(jí)的師生將會(huì)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗,，“班榮我榮,，班恥我恥”，這樣的班級(jí)才會(huì)是成功的班集體,。

為便于小組之間進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng),、也為了更有利于班級(jí)管理，老師將全班46個(gè)學(xué)生按梯隊(duì)分成12個(gè)家庭組,，每個(gè)家庭組由3—4個(gè)成員組成,，也可擴(kuò)大到成員背后的每個(gè)家庭中的家長們，選出一個(gè)庭長,，大家群策群力,，使自己家庭組能在各項(xiàng)活動(dòng)、評(píng)比,、競(jìng)賽中力爭(zhēng)上游,，而獲勝者會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)賞。不僅活動(dòng)開展,、學(xué)科競(jìng)賽以家庭組的方式進(jìn)行,，平時(shí)的班級(jí)日常管理中的各項(xiàng)要求和規(guī)章的實(shí)行情況也以家庭組的評(píng)比方式來參與進(jìn)行。老師設(shè)置了一個(gè)“幸福家庭”評(píng)比表，評(píng)比內(nèi)容涵蓋了學(xué)生在校,、在家的一日常規(guī),，包括紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、文明禮貌等各方面的要求，每天對(duì)每個(gè)家庭組的實(shí)施情況進(jìn)行檢查,、督促,、登記，一周評(píng)比一次,。并且制訂出評(píng)比條例和獎(jiǎng)懲措施,。對(duì)于在評(píng)比中榮獲前六名的家庭組不僅于班級(jí)博客上公布以精神獎(jiǎng)勵(lì)，還可以得到一些小獎(jiǎng)品以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，期末,，再評(píng)出全期總分的前六名的家庭組，給予獎(jiǎng)賞,。

高二班主任工作計(jì)劃 四年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇三

六年級(jí)是小學(xué)生至關(guān)重要的一個(gè)年級(jí),，學(xué)生面臨著畢業(yè)考的壓力，而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰(zhàn),，班主任的管理工作直接影響學(xué)生的素質(zhì),，所以，在開學(xué)之際,，班主任需要制定詳細(xì)可行的工作計(jì)劃,，并按計(jì)劃執(zhí)行，幫助學(xué)生順利畢業(yè),。

以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《德育工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點(diǎn),，積極參加學(xué)校和德育處組織的各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)造溫馨之家,，使六年級(jí)成為一個(gè)有特色的班級(jí),。

我班的學(xué)生活潑可愛，大都有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,。他們好奇心強(qiáng),，求知欲旺，但是自制能力較差,，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

（一）因材施教,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作

1,、重視尖子生的培養(yǎng)

（1）對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計(jì)更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，主動(dòng)探索,，尋求解決問題的途徑。

（2）多方面了解學(xué)生的興趣特長,，因勢(shì)利導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生參加校興趣小組，課余時(shí)間勤學(xué)苦練,。

（3）多方面培養(yǎng)有特長的學(xué)生,，在全面進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，注入特長教育,，在各科教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

2,、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

（1）對(duì)后進(jìn)生,，多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo),，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣,。采取“一幫一”,，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍,。

（2）經(jīng)常與后進(jìn)生的家長取得聯(lián)系,，目的是取得家長的配合和支持，,，把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長,，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

3,、定期召開家長會(huì),，向家長匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法,，密切家校聯(lián)系,，同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

（二）做好勞動(dòng),、衛(wèi)生和安全教育

1,、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做,。

2,、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭,，勤洗澡,，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔,。

3,、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力,，利用班會(huì)課,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。利用墻報(bào)出有關(guān)安全,、防火的知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高他們的自我防范能力,。教育學(xué)生不玩火,，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，上學(xué)和放學(xué)路上要注意交通安全,。

（三）狠抓班集體建設(shè)

1、培養(yǎng)—支守紀(jì),、責(zé)任感強(qiáng),、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。

（1） 進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍,，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班干隊(duì)伍,，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率,，當(dāng)好班主任的好幫手,。

（2）不定期召開班干會(huì)議，做到及時(shí)了解情況,，及時(shí)反饋處理,。

2,、創(chuàng)建班級(jí)窗口工作，開展讀書,、讀報(bào)活動(dòng),。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制,，讓學(xué)生在有序的借閱中,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還,，有損必賠”,。

九月：

1。做好開學(xué)各項(xiàng)工作,，了解學(xué)生思想狀況,，進(jìn)行收心工作；

2,。搞好日常管理工作,，組織和建立班集體，狠抓各科紀(jì)律,，保證學(xué)生遵章守紀(jì),；

3。 教學(xué)生學(xué)會(huì)聽課,；要求學(xué)生把各科作業(yè)按時(shí)完成,，保質(zhì)保量，提高效率,；

4。做好兩操的評(píng)比,；清潔分配到戶,，責(zé)任包干；

5,。進(jìn)行班級(jí)情況調(diào)查,，確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo)；

6,。做好安全檢查工作,，與家長時(shí)常聯(lián)系。

7,。結(jié)合“教師節(jié)”,，出版相關(guān)內(nèi)容的墻報(bào)。

十月：

1,。做好安全檢查及思想教育工作,；

2,。繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督、督促以及各項(xiàng)常規(guī)的檢查,；

3,。開展 “一幫一”互助活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,；

4,。結(jié)合“十一”假期，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,。

5,。出版“迎國慶，慶十一”墻報(bào),。

十一月：

1,。做好安全檢查及教育工作；

2,。繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促,；

3。組織學(xué)生積極參與學(xué)校開展的各種活動(dòng),。

4,。期中考試總結(jié)；班科聯(lián)系,。

5,。更新班級(jí)墻報(bào)內(nèi)容。

十二月：

1,。做好安全檢查及教育工作,。

2。繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促,。

3,。做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作計(jì)劃。

4,。開展主題班隊(duì)活動(dòng),。

5。加強(qiáng)安全教育,。

6,。更新墻報(bào)內(nèi)容。

一月：

1,。做好安全檢查及教育工作,。

2。組織學(xué)生復(fù)習(xí),，參加期末考試,。

3,。做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作。

4,。結(jié)合寒假,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

高二班主任工作計(jì)劃 四年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇四

1,、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期,。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn),，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力,。

2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。

此外,，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣,，是非分明,，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性,，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

1,、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣,，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來了,，取得了好成績(jī)的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是

他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2,、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，幫助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短,。

3,、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路,，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績(jī)，必需長期努力,。

總之,，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),，

2,、家強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法,，記憶法,，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配,，腦科學(xué)最新成果,。

3、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,，營造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍,。

4,、組織興趣小組，作為學(xué)

習(xí)扶貧小組,，讓學(xué)生教學(xué)生,，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階,。

5,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的.投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲,，

6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

1,、加強(qiáng)學(xué)生交流,，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí),，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),，平時(shí),，早自習(xí)，上午上課,，下午上課,，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情況,，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間,，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2,、細(xì)心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理

班上,。

3,、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,，要學(xué)生明白遲到了，早退了,，曠課了,，打牌，了將要受到何種處理,，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育,，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和老師共同制定他的保證書,，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,，多同他們交流，給予他們信任,。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段,，全方位調(diào)動(dòng)積極性,。