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中學(xué)周記300字 中學(xué)周記評(píng)語(yǔ)篇一
眨眼間,，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了,，在這里,，不僅與同學(xué)們培養(yǎng)了深厚的感情,，也每天給同學(xué)們上課了,，好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽講,，自己也會(huì)覺得很有成就感,。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí),。
這一周,，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師,，我感觸極深,，獲益匪淺。面對(duì)第一次上臺(tái)授課,，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課,，緊緊一個(gè)版面的內(nèi)容，卻奮身備課到凌晨一點(diǎn),！第一堂英語(yǔ)課，大獲好評(píng),。第二堂信息技術(shù)課,，班主任石老師微笑的對(duì)我豎起大拇指?，F(xiàn)稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：優(yōu)點(diǎn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺(tái)風(fēng)不錯(cuò),，教態(tài)自然大方，不慌不忙,，親切近人,，自信，語(yǔ)言連貫緊湊,，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué),，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎(jiǎng)評(píng)制度吸引學(xué)生目光,，能與同學(xué)們相互交流思想,，平時(shí)指導(dǎo)他們的作業(yè)解題及批改,，具備教師優(yōu)良的道德情操,，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……大家一致這么評(píng)價(jià)：第一次上臺(tái)教課,，這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了,。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感,。
缺點(diǎn)：英語(yǔ)課因不能很好的掌握時(shí)間分配,，前部分講解太多,，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出,，及一些小的細(xì)節(jié)問題等,。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個(gè)缺點(diǎn),，但也有不足之處,，依班主任石老師的話說就是：如果理論部分再稍講慢一點(diǎn),，就很好了。班主任石老師在我的實(shí)習(xí)成績(jī)考核上,，給了非常高的評(píng)價(jià),，評(píng)分99分（滿分100），最后一句這么說的：真正成了學(xué)生的良師益友。這句話,，也將會(huì)成為對(duì)我在未來(lái)路上的鼓勵(lì)！我希望一直保持著這個(gè)驕人的姿態(tài),。實(shí)習(xí)期間，讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感,。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了,。
有一天上午，差不多上了三堂課,，嗓子都疼的有些撕?jiǎn)?。但看到那一張張熱情的笑臉,，看到同學(xué)們跑到我身邊問我的電話號(hào)碼和qq,，看到同學(xué)們拉著我去打羽毛球,，看到同學(xué)們樂呵呵的和我合影,，看到同學(xué)們期待我為他們明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油,，聽到同學(xué)們親切的稱呼我馬老師……既欣慰,，也感動(dòng),。實(shí)習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步,，我們只是走出了第一步,，對(duì)于這步,，我還是比較滿意的,，將來(lái)的路還很長(zhǎng),，會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪,，也許會(huì)迎接我們的燦爛,，明媚的陽(yáng)光,，但是無(wú)論怎樣,，我們都要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn),，努力去做個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！相信,，我們一定能行的，將來(lái)我們一定會(huì)成功的,！
中學(xué)周記300字 中學(xué)周記評(píng)語(yǔ)篇二
20xx年x月x日 x天
空氣污染不管是對(duì)我們還是對(duì)植物危害都很大，為什么這么說?這是我通過一次研究發(fā)現(xiàn)的,，至于是什么研究,，就聽我慢慢跟大家說。
在庭園里種些花草,，不僅能美化我們的家,，還能凈化我們四周的空氣,，讓我們呼吸的空氣更清新,。因此有人說,，一個(gè)具有一定規(guī)模的庭園就像一個(gè)不停工作的天然“氧吧”,，能提供我們所需的清新空氣,。但近幾天我發(fā)現(xiàn)我家的天然“氧吧”“罷工”了,，每天清早我到院子里，再也呼吸不到以前那種清新的空氣了,。這是怎么回事呢?是什么令到我家的天然“氧吧”停止工作呢?我下定決心,，一定要把那個(gè)“兇手”揪出來(lái)!
針對(duì)上述事件,，我查閱了大量資料,，綜合我對(duì)花草,、樹葉的連日觀察,，發(fā)現(xiàn)嫌疑最大的是近日車輛的頻繁來(lái)往,，造成了嚴(yán)重的空氣污染,，加上附近的一些食店排放出來(lái)的油煙因近日風(fēng)勢(shì)不強(qiáng),，得不到有效的散解，被花草,、樹葉過量地吸收,，造成葉片表面氣孔被塵粒堵塞,，以至它們不能“工作”,。我咨詢了自然老師,，老師認(rèn)為這種可能性很高，讓我回家去試驗(yàn)一下,。于是我回去采了一些花草樣本,，把它們?cè)栽谑覂?nèi),，定期讓它們照射陽(yáng)光，澆水次數(shù)加密,，幾天后，和其他的比較一下,，發(fā)現(xiàn)經(jīng)我“悉心照顧”的那些花草比外面的生長(zhǎng)得好多了。根據(jù)我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，我把每天澆水的次數(shù)加密到每天3次，經(jīng)過我一個(gè)多星期“苦心經(jīng)營(yíng)”，“天然氧吧”終于又恢復(fù)了正常的工作,，每天為我們提供著清新的空氣。
綜合以上所述,，我得出了結(jié)論：“天然氧吧”的停止工作，是因?yàn)橹車諝馕廴镜娜遮厙?yán)重,，使花草過量地吸收了空氣中的一氧化碳,、碳?xì)浠衔铩⒌趸镆约翱諝庵械膽腋×Ｗ?，以至花草,、樹葉中用于進(jìn)行光合作用的氣孔被堵塞，機(jī)能超荷,，停止工作,。我終于把這個(gè)“兇手”揪了出來(lái)!
你看，這就是空氣污染的危害,?？諝馕廴酒鋵?shí)傷害的不僅僅是我們自己,，也傷害了地球上的許許多多的生物，還有我們的地球母親……讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，減少空氣污染,，一起保護(hù)我們的生存環(huán)境吧!
中學(xué)周記300字 中學(xué)周記評(píng)語(yǔ)篇三
你是否想象過這樣的美妙場(chǎng)景：清晨時(shí)分,，窗外的幾縷陽(yáng)光透過玻璃，灑滿了整個(gè)房間,，一切都充盈著鮮活的生命力：樹兒青翠欲滴，鳥兒也唱出婉轉(zhuǎn)的曲調(diào),，綠蔭蔭的草坪上，有幾個(gè)晨練的老人在打太極拳,。空氣無(wú)比的清新,，讓心情變得十分舒暢,，一切都在晨的快樂中升華流轉(zhuǎn),，使整個(gè)身心都沐浴在晨的光輝下,。
晨,，在它代表的特定的時(shí)間的影響下，漸漸在人們心目中成了青春與光明的象征,。
青春,，不正如晨般光明與明亮嗎?眾所周知，青春是充滿激情的,，是熱情如火的，是沐浴在晨的陽(yáng)光下的,。當(dāng)你看到一群活力十足的年輕人在歌舞自己的年華的時(shí)候,，你是否覺得他們就像是早晨的太陽(yáng)一般奪目而耀眼,，散發(fā)著青春的晨一般的美好氣息?沒錯(cuò),，青春的內(nèi)心是“晨”色的,，青春的外表是星“晨”般的,，青春的性情是熱“晨”的，整個(gè)青春就是一個(gè)“晨”,。
光明,，同樣也如晨一樣。早晨最顯著的就是光明,，而光明最大的特點(diǎn)就是象征著一天的開始,，這兩者是不可缺一的。晨,，仿佛讓人一聽到就感受到了新生的光明的力量,，是在漫漫長(zhǎng)夜之后的希望之源。如果說黑夜是光輝綻放前的等待,，那么晨,，就是這無(wú)數(shù)等待之后的那一刻所迸發(fā)出的光與熱,，照亮,、溫暖了整個(gè)世界,。
晨,，不僅僅是那個(gè)特殊的時(shí)段,，更是一種力量,，一種召喚,，一種青春的搏動(dòng),，一種光明的匯集!
中學(xué)周記300字 中學(xué)周記評(píng)語(yǔ)篇四
送走了六年的小學(xué)生活,，即將迎來(lái)的,，便是更加緊張的初中生活,。六年級(jí)時(shí),，老師曾問我們：“向往初中生活嗎?大家心目中的初中生活是什么樣子的?”
“哈,，希望輕松點(diǎn),，別那么緊張?！?/p>
“當(dāng)然向往嘍!以后應(yīng)該會(huì)很累吧?！?/p>
“嗯……挺向往的，但等于邁入地獄……”
“……”
大家心目中的初中生活都很累,，其實(shí)也不會(huì)太累,，只要合理地安排時(shí)間,，初中也可以很輕松地,。
首先呢，可不能像小學(xué)時(shí)那樣貪玩了,，再說了，每天晚上八點(diǎn)多才回家,，然后洗個(gè)澡，請(qǐng)問你還可以玩多久?……初中的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,，千萬(wàn)不能老師在講臺(tái)上講課,，自己卻想著啥時(shí)候下課，嘰哩呱啦也不知臺(tái)上講的啥,，一下子就跟不上進(jìn)度了,，也應(yīng)了句古話：“學(xué)如逆水行舟,，一蒿松勁,，不進(jìn)則退,，”學(xué)習(xí),，可一蒿都不能松呀!
再呢，千里之行始于足下,，每一步都要踏踏實(shí)實(shí)地走,，“逃得過初一逃不過十五”。課堂上,，勉勉強(qiáng)強(qiáng),、混水摸魚倒可以，以后呢?考試怎么辦?小學(xué)時(shí)作次弊也不是不行,，但你可以作一輩子的弊嗎?連初中的考試作弊都行不通，高考呢?想都別想!所以呀,，做什么事都要憑自己的本事，依賴一些不光彩的“手段”是不行的,。凡事要憑良心,，話說“不做虧心事,，不怕鬼敲門”。做完一件事,，要看看自己是不是問心無(wú)愧，只有踏踏實(shí)實(shí)地走每一步,，才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈雒恳患隆?/p>
以后不能再睡懶覺了，“早起的鳥兒有蟲吃”,。要早起，當(dāng)然就要早睡,，爭(zhēng)取睡足8個(gè)小時(shí),，那樣上課才不會(huì)打瞌睡，一天都精神百倍!午休時(shí)要好好睡,，不然晚上的晚自習(xí)可就變成“難民營(yíng)”了————全是“鬼哭狼嚎”!要記住——“一天之神在于休”!
不可以挑食!方便面別多吃,，那家伙，沒啥營(yíng)養(yǎng)!食堂里的飯菜才“合格”,。千萬(wàn)別因?yàn)橼s時(shí)間不吃早餐,，這么做對(duì)胃不好,，對(duì)整個(gè)身體都不好。加上早上還要晨跑,，空腹運(yùn)動(dòng)傷身體!小心“餓夢(mèng)”,，那樣食欲比求知欲更大，小心肚子敲鑼打鼓對(duì)自己!中學(xué)的一周周記
中學(xué)周記300字 中學(xué)周記評(píng)語(yǔ)篇五
砂其實(shí)就是一顆珍珠,，只是它少了蛻變的過程,，少了人生的閱歷,。
砂其實(shí)就是一顆珍珠，只是它少了一些勇氣和堅(jiān)持,。
砂其實(shí)就是一顆珍珠,，只是它正在努力。
人也是這樣,，如果不經(jīng)歷磨礪和考驗(yàn),，在舒適和安逸中，又怎么會(huì)體會(huì)努力付出的喜悅,。那么就會(huì)少了很多像屠呦呦這樣一直努力的人,。在我們知道她如珍珠般閃耀剔透前，她必定是如砂一樣平凡,。
人總是懷抱有這樣那樣的夢(mèng)想，而始終為達(dá)到目的尋找捷徑,，不肯付出努力,，最后連夢(mèng)想都消亡殆盡,。
人總是不滿足的，但對(duì)待夢(mèng)想這方面,，卻又略顯吝嗇,。
人總是挑剔的，卻是讓挑剔占據(jù)了大把的時(shí)光,，讓自己在夢(mèng)想的路上擱淺,。
人似乎患有眼盲,，有時(shí)把真正重要的東西放在目光無(wú)法觸及的陰暗角落。
我們總是打著年輕的幌子揮霍最美好的`年華,，總想在自己內(nèi)心的吶喊后，站在夢(mèng)寐以求的高地,，滿心歡喜的以為我們很努力?；蛘邏?mèng)想已經(jīng)不足夠支撐我們過努力的生活，不勞而獲的萌芽在內(nèi)心的某個(gè)角落肆意生長(zhǎng),。我們有時(shí)把結(jié)果看的比體驗(yàn)更加重要，每一步都是追趕的急躁,，我們沒有體會(huì)過成功,，就怕自己先敗了。我們恐懼未來(lái)將要發(fā)生的事情,，是以為我們沒有踏實(shí)并且安心的走當(dāng)下的每一步。如果可以那么我希望我們可以更加坦然,。
“得之我幸,，失之我命”,，這是一位高考狀元的座右銘,。我覺得我看到了一個(gè)自然而然的過程,，這樣每一個(gè)磨礪的過程都是她成功的階梯,。在轟轟烈烈前,，我們都有自己的平凡,，但每個(gè)平凡的我們都有獨(dú)一無(wú)二不平庸的自己,。如果可以請(qǐng)記得為自己鼓掌,。
每一次的不順利或者不如意都是奠基,，一點(diǎn)可怕，可怕的是因你沒有堅(jiān)持而放棄夢(mèng)想,。夢(mèng)想是一個(gè)港灣，承載了希望,。
我時(shí)常告訴自己再堅(jiān)持一下，再努力一些,，即使陽(yáng)光還沒來(lái)得及給你投來(lái)光芒，你自己也可以照耀遠(yuǎn)方,。不應(yīng)被逆境所累，張開雙手,，那里都是碧海藍(lán)天,。
我是一粒砂,，我自知,、自愛,，我接受我擁有的一切,，當(dāng)我包容下這所有不合乎我自己的堅(jiān)硬,，用溫柔的堅(jiān)持,，潤(rùn)色周圍的模樣，我便發(fā)現(xiàn)屬于我自己的光亮,。
中學(xué)周記300字 中學(xué)周記評(píng)語(yǔ)篇六
20xx年9月到10月,，我來(lái)到貴港市江南中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。為了了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況,，傾聽他們的心聲,，我們對(duì)部分高一和高二班級(jí)進(jìn)行調(diào)查,。下面是我就我實(shí)習(xí)的班級(jí)——高一(4)班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的情況進(jìn)行報(bào)告,。在我班發(fā)放了57份問卷,，回收56份：其中男生33人,，女生23人。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),，多化學(xué)生能夠認(rèn)同當(dāng)前的學(xué)習(xí)及生活狀況,。他們對(duì)課堂和教師的素質(zhì)基本認(rèn)同,，但現(xiàn)實(shí)生活中也存在一些差異,，主要表現(xiàn)在：個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別;他們對(duì)教師有更高的要求,，希望給予肯定并且 能與 老師溝通交流,，得到指導(dǎo)。
1. 多化學(xué)生在課堂上感覺愉快,，希望師生間采用互相討論的課堂教學(xué)方式,。
有近七成學(xué)生在課堂上感覺愉快;但不可忽略的是仍有14%的學(xué)生感到“失落”，覺得成功的約有12.3%;“無(wú)所謂”的占7%;有82.1%的學(xué)生認(rèn)為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題,，80%的學(xué)生認(rèn)為講解比較清楚;只有不到15%的人覺得老師講話簡(jiǎn)明,，準(zhǔn)確生動(dòng);有八成的學(xué)生認(rèn)為老師提出的問題有一定啟發(fā);幾乎沒有啟發(fā)的占7.4%。學(xué)生平均每堂課 向 老師提問“一次”的,，超過一半,，有70.4%的學(xué)生覺得老師在課堂上只“偶爾”被點(diǎn)名回答問題。近七成學(xué)生更喜歡采用“師生相互討論”的教學(xué)方式;近 10%學(xué)生期待自己上講臺(tái)講課,。
課堂討論方面,，在課堂上與同學(xué)討論的學(xué)生選擇偶爾項(xiàng)的最多，有63.6%;“從不”的有2%;而問到是否愿意參加討論時(shí),，有八成的學(xué)生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。
從以上數(shù)量，可以看出,，學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的,，希望老師能夠鼓勵(lì)他們提問題，甚至允許他們提出不一致的意見,。
2. 大多化學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣或比較有興趣;最感興趣的學(xué)科的科學(xué);最不感興趣的是化學(xué),。
調(diào)查顯示，有43.4%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)比較有興趣,，41.5%的明確表示有興趣，但也有11.3%的認(rèn)為是迫于家庭壓力不得不學(xué);最喜歡的科目依次是：科學(xué),、化學(xué)、體育,、音樂、地理;而最不感興趣科目是化學(xué),、政治、化學(xué),。在科學(xué)選項(xiàng)中，化學(xué)占35.5%這可能與該科目任課老師是班主任,，該老師上課氣氛活躍,，而且又加上中間有一段課程是由實(shí)習(xí)老師上，學(xué)生感覺新鮮等因素有關(guān);而作為最不受喜歡的化學(xué),，可能該老師的上課風(fēng)格學(xué)生難以接受。
3.約有一半學(xué)生采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，近四成的只有復(fù)習(xí)而無(wú)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
調(diào)查表明,，有45.2%的學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式為“聽教師講課”,，選擇“自習(xí)和作業(yè)”的有23.3%，“自己預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)”的有16.4%。在閱讀教科書方面,，過半學(xué)生把教科書內(nèi)容都仔細(xì)閱讀，有35.2%的人只重看老師講過的內(nèi)容,，而7.4%的人只聽講，很少看書;在碰到重要或疑難問題時(shí),，有 83.9%的人會(huì)用筆劃出來(lái),，或加上批注;只有不到2%的人很少這樣。當(dāng)問到他們是否會(huì)向老師及同學(xué)請(qǐng)教時(shí),。
多半數(shù)人選擇是,，38.6%選有時(shí)是,，64.3%的人在思考和解決問題時(shí)習(xí)慣自己采用不同方法去處理;總想聽別人的看法的有10%;只有不到30% 的人有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣;有復(fù)習(xí)無(wú)預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生最多，近四成;無(wú)預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣的有11.5%;而制定每周或每天學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行的不到 4%;大多數(shù)是有計(jì)劃,，但不按時(shí)進(jìn)行;沒有計(jì)劃的有22.8%。
在遇到的各種學(xué)習(xí)困難中：“對(duì)老師講的內(nèi)容不理解”,，的占68.4%,，然后依次為許多練習(xí)不會(huì)做,，自己不會(huì)探究及得不到老師的指導(dǎo),，不知道怎么跟其他同學(xué)合作,。而談到通過上課的收獲時(shí)，絕大部分學(xué)生認(rèn)為有所收獲,，收獲最大的是“我知道怎么學(xué)習(xí)了”,，占27.3%,，其次是“我喜歡學(xué)習(xí)了”占 23.3%,，往后是對(duì)自己更加有信心了,，以及“知道怎么與同學(xué)交流了”,。
由上面可以看出,，從初中到高中，隨著學(xué)的知識(shí)難度加大,，學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能在這個(gè)過渡階段快點(diǎn)適應(yīng)，在學(xué)習(xí)的疑惑中找到方向,，增加學(xué)習(xí)的信心。
通過調(diào)查,，我知道了該班的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)該班的情況，我有以下幾點(diǎn)意見：
1. 針對(duì)該班的實(shí)際情況,，可以開展學(xué)習(xí)方法交流，“說說心理話”等主題班會(huì),，就調(diào)查僅映出的情況進(jìn)行師生交流溝通，引導(dǎo)學(xué)生找出適合他們個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2. 通過談話,，周記，便箋,，書信等多種渠道,，直接或間接的進(jìn)行溝通和交流，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),，消除角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)的不適心理,。樹立自信心，以及面對(duì)困難的勇氣和毅力,。
3. 在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學(xué)方式。做到既能傳授知識(shí),，又能吸引學(xué)生興趣,，開展與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié),，給學(xué)生消化及思考的空間,，增加課堂的滿意度,，最大限度地實(shí)現(xiàn)同學(xué)們心中的理想課堂,。
中學(xué)周記300字 中學(xué)周記評(píng)語(yǔ)篇七
高中的生活里，有快樂,，有苦惱,，有困惑，有傷心,。太多太多的情感融洽在一起,，短短的高中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味,。
上了高中了,，代表著自己長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛著護(hù)著的“小公主”,，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由,，不再是一個(gè)只會(huì)聽父母的話,，沒有主見的人了。雖然有了自由,，可生活卻亂得不可收拾,；雖然長(zhǎng)大了,，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的,。
在以前的時(shí)候,，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松,。學(xué)習(xí)也不是很緊迫,，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸,，媽媽,。在家里,，自己是被寵著護(hù)著,，什么事情自己拿不定注意,，身邊還有父母呢。生活過得有秩序,，井井有條。
可是上了高中,，一切自然都變了,。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界,。在學(xué)校小事自己解決,。學(xué)校也很緊張,，功課又多,，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸,，媽媽也不太管了,。因?yàn)樗麄冇X得上了高中要學(xué)會(huì)自覺。在家里,，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公主”了,。什么事情都要自己拿注意，因?yàn)樗麄冋f長(zhǎng)大了,，要有主見,。就這樣，高中的生活在混亂中度過,。每一天的生活沒有任何秩序。
高中的生活,，遇到苦惱的事,，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的,，裝堅(jiān)強(qiáng),。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面,，現(xiàn)在我才懂,，”笑中有淚”的含義。因?yàn)闆]有了以前父母寬敞的肩膀,。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐,，就像流浪的小孩找到了歸宿,。可是現(xiàn)在,，我沒有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒,，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因?yàn)槟莻€(gè)肩膀上靠著的人是從前的我,。
個(gè)個(gè)都說高中的生活自由，輕松,。以前我自然也在期待有一天可以快快長(zhǎng)大,，去享受高中的生活,，等到得到了后才知道。原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷,。這種代價(jià)太大了，也太痛了,。讓我一時(shí)反映不了。
郁悶的時(shí)候，總在想著以前的一切,。以為只要自己成績(jī)好了，父母也自然會(huì)更疼愛自己,。可是當(dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí),，他們卻只說了一句”努力”,。然后又投入工作里,。對(duì)于他們的冷淡,，更是憤起了我的信心,。我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們,，吸引他們,。所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績(jī)和自己。
高中的生活留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂,。痛苦是短暫,，快樂是永久的,。這是我一直堅(jiān)信的,。
也許在你的高中生活里,，也有過無(wú)數(shù)個(gè)苦與甜吧。
對(duì)于以前的自己,，高中生活是個(gè)神秘的棉紗,，總想掀起它真正的面目,，看看里面的驚喜,；可現(xiàn)在掀開了,，帶來(lái)的卻是很多的苦惱,，困惑，高興,，傷心等等,。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了,。也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì)記得和回味高中的生活。
中學(xué)周記300字 中學(xué)周記評(píng)語(yǔ)篇八
校園,，是我們學(xué)習(xí)的好地方，也是我們長(zhǎng)大的樂園，在校園里度過的每一天,，我都覺得無(wú)比歡快,。
早晨，金*的陽(yáng)光灑滿了大地,，一踏進(jìn)校園，迎面飄來(lái)一股撲鼻的玉蘭花香,，校園里盛開的鮮花也顯的格外嬌艷,，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈,、美麗,，使空氣變得更加清新。
早讀了,，同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹上,，小鳥嘰嘰喳喳的聲音,，教室里，朗朗的讀書聲,，這兩種聲音融合在一起,，像在演奏著一曲動(dòng)聽的交響曲一般。
第一節(jié)課是上語(yǔ)文課,，同學(xué)們預(yù)備好上課用的書本，坐在教室里,，靜靜等待著教師,。教師來(lái)了,，大家一起向教師問好。在教師的領(lǐng)導(dǎo)下,，大家一塊兒翱翔在知識(shí)的海洋了,，教師講得繪聲繪*，語(yǔ)言很出*,，也非常生動(dòng)、感人,，我們都聽得津津有味,。
轉(zhuǎn)眼間，下課了,，同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地**著。有的打籃球,、有的在玩耍,、有的在跳繩……在操場(chǎng)上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著,，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開始了,，老鷹來(lái)了個(gè)忽然襲擊,，雞媽媽拼命地保護(hù)著自己的孩子，誰(shuí)也不甘示弱……第二,、三節(jié)是上體育和音樂,，我們學(xué)得很歡快。
不知不覺的,，鈴聲響了，第三節(jié)課下課了,，也就是放學(xué),，同學(xué)們各騎著自己的“寶馬”陸續(xù)回家了。
下午1點(diǎn)多,，很多同學(xué)就來(lái)到學(xué)校，有的看書,，有的晝寢,。午寫時(shí)間到了，今天是抄作業(yè),，班長(zhǎng)拿著本子在黑板抄，我們也在進(jìn)神地吵著,，上第四節(jié)課了,，這節(jié)課是美術(shù)課，我們也預(yù)備好用的工具,，等教師來(lái)上課,。教師在黑板上畫了一個(gè)男孩,，我們也照著教師的畫法,，各畫各的,，有的同學(xué)畫了就擦，畫了就擦,，總畫不好,。下課了，我們把畫交給了教師,。“鈴,、鈴,、鈴”，上第五節(jié)課了,，我們認(rèn)真地讀著英語(yǔ)。第六節(jié)課是上數(shù)學(xué)課,，我們個(gè)個(gè)開動(dòng)腦筋思考著題目,。放學(xué)了，有的拿著掃把到操場(chǎng)上掃葉子,，有的在跑道上鍛煉著身體，有的很早就回家了,。
我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛我親愛的母校,！
中學(xué)周記300字 中學(xué)周記評(píng)語(yǔ)篇九
隨著時(shí)間人流逝,，軍訓(xùn)已經(jīng)到了第六天。今天有讓人恐怖的一項(xiàng)內(nèi)容—拉練。對(duì)于這些駭人聽聞的傳言,，我們都很緊張，對(duì)一些同學(xué)來(lái)說,，這確實(shí)是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
帶著校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),，帶著充滿信心，實(shí)力的體育,，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，我們浩浩蕩蕩的出發(fā)了,?！皥F(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量……”唱著嘹亮的軍歌,，緊張的心情也緩解了不少,。漸漸的，我們把目光移到沿途的風(fēng)景上,。綠茵茵的草地，淺淺的湖水,，整齊的綠化帶……遠(yuǎn)離了繁華城市的遠(yuǎn)喧,，呼吸著新鮮的空氣,，這種感覺真的很好,！
校領(lǐng)導(dǎo)也很體貼,，在一段距離后，他們都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行鼓勵(lì),，讓我們堅(jiān)持,，帶隊(duì)老師也是全程陪伴，這讓我們有了堅(jiān)持下去的信心,。“注意了,，休息一下,，同學(xué)們！”領(lǐng)導(dǎo)的這句話讓我們疲憊的臉上露出笑容,。坐在臺(tái)階上,，吹著風(fēng)，疲憊的身體頓時(shí)變得輕松起來(lái),。
“同學(xué)們，再堅(jiān)持一下,，看到宿舍了吧,！”教官對(duì)我們欣慰地說。我們的眼中充滿了歡喜。剛進(jìn)操場(chǎng)的時(shí)候,，老師們的鼓掌,，初一學(xué)弟學(xué)妹的羨慕的眼神，讓我們忘記了疲憊,，“趾高氣揚(yáng)”地走到指定位置……
15公里的拉練結(jié)束了,，我們雖然完成了任務(wù)，但我們?nèi)匀蛔龅夭粔蚝?。我相信,，?dāng)我們遇到困難時(shí),，回想起這次的“持之以恒”,，也就沒有過不去的石頭了！
