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小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿450字 小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

你們好!

首先我要感謝華師附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)，感謝班主任徐老師,，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì),，使我們能夠在一起就如何培養(yǎng)孩子進(jìn)交流和切磋，這將更有利于孩子的成長(zhǎng)!也有利于我們家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的各方面情況,。

我的女兒叫韋懿蕓,，自從去年九月份進(jìn)入一年級(jí)(一)班后，我發(fā)現(xiàn)女兒的心情更加愉快了!也更自信了!上進(jìn)心強(qiáng)了,，也愛讀書做作業(yè)了!她當(dāng)了班長(zhǎng),，就有一種責(zé)任在身上，她就要做個(gè)好的榜樣,，無論是學(xué)習(xí)還遵守紀(jì)律方面都要做得更好!這半年來,，我每天都能深切感受到她的不斷進(jìn)步，她還成功加入了少先隊(duì)員,，這些都是各位老師辛勤教育和精心培養(yǎng)的結(jié)果,，在此我謹(jǐn)作為一名家長(zhǎng)代表我的全家謝謝各位老師們!感謝您的辛勤培育!感謝您的無私奉獻(xiàn)!

說真的，在教育孩子這方面，我沒有經(jīng)驗(yàn),，也需要不斷學(xué)習(xí)，希望以后多一些這種機(jī)會(huì),，讓我們家長(zhǎng)和各位老師多溝通,，多交流也讓我們家長(zhǎng)們彼此多交流些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，讓我們與我們的孩子一起共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步!我知道自己才學(xué)淺薄,，但面對(duì)班主任徐老師給我下達(dá)的這次任務(wù)，我也是要迎難而上,，希望我的女兒在以后遇到困難之時(shí)也不能退縮,，要勇敢面對(duì)直到克服困難，所以我在此就獻(xiàn)丑,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師多多指教,。

記得我女兒蕓蕓剛上小學(xué)時(shí)，我是比她還要緊張,，因小學(xué)不比幼兒園,，是有學(xué)習(xí)任務(wù)，和成績(jī)單的,，我還曾一度擔(dān)心她能否更快去適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，后來得知她真的當(dāng)上了班長(zhǎng)，驚喜之后就倍感壓力,，我決定要將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力!要配合老師盡可能促進(jìn)孩子更快進(jìn)步,，別辜負(fù)了班主任徐老師和同學(xué)們希望喲!

下面就是我從我個(gè)人的家庭教育方面有一些體會(huì)，現(xiàn)在與各位分享一下,。

要與孩子多溝通,，常了解自己的孩子在學(xué)校上課是否專心聽講，常問她一些有關(guān)今天課堂上的內(nèi)容,，以及當(dāng)天在學(xué)校的簡(jiǎn)單情況,，大致了解她當(dāng)天在學(xué)校的情況，有時(shí)不太清楚就直接聯(lián)系老師,，詢問她的情況,，可以從老師那里知道她是否上課專心聽講。有次她數(shù)學(xué)成績(jī)不好,，我想肯定是上課沒認(rèn)真聽講,，一問老師，真的是發(fā)現(xiàn)那幾天她上課走神,，心不知跑到哪里去了?經(jīng)老師提醒才回過神,，當(dāng)我知道這些事就很認(rèn)真地和她談，讓她上課注意,，第二天她就回來說,，她管住她自己的心了,，不讓“它”跑了!如果心跑了她就拍打一下自己，心就回來了!我相信只有上課專心聽講了,，聽明白了,，課后的作業(yè)就一定會(huì)做。

從上小學(xué)一開始就讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣,，避免孩子產(chǎn)生依賴心理,，家庭作業(yè)不主動(dòng)完成，完全依賴家長(zhǎng)陪同一起完成,，這樣會(huì)讓他們養(yǎng)成惰情,，不自己動(dòng)腦思考的壞習(xí)慣，那樣久了,，孩子就沒有真正學(xué)進(jìn)去知識(shí),，也影響他們的進(jìn)步，所以建義他們都最好在每天最后一節(jié)的托管課上就將當(dāng)天家庭作業(yè)獨(dú)立完成,，晚上家長(zhǎng)就檢查,、改正、簽字就行了,，這樣做大人和孩子都不會(huì)太累,，要不每晚完成作業(yè)都要晚上10點(diǎn)多了，也影響孩子的休息,，大人上了一天班,，晚上回去再那么晚也更累了，一直這樣下去也影響大人的心情,。自從孩子上了小學(xué)晚上有了作業(yè),，我總覺得晚上的時(shí)間過得太快了，時(shí)間都不夠用,。希望我們的孩子都將學(xué)習(xí)效率提高,，作業(yè)很快完成，無論大人還是小孩都會(huì)輕松些,。我現(xiàn)在就是每晚下班回家就問她作業(yè)做完了沒有,，如沒做完就盡快自己做完，我不能陪她,，吃過晚餐我還要洗碗搞衛(wèi)生,，讓她自己做，做完后我再去檢查,。

在家里有時(shí)間就讓女兒聽錄音,，剛學(xué)漢語拼音時(shí)，我每天都要堅(jiān)持讓她聽一會(huì)錄音，然后她也很有興趣跟讀,，這樣就讓孩子學(xué)正確的拼讀,，聽多了就自已會(huì)正確拼讀拼音，還會(huì)整篇整篇背誦課文,，這樣也會(huì)為以后孩子寫作也打好了基矗英語初步學(xué)習(xí)聽多了,，也就自然會(huì)說了。我感到多讓孩子聽錄音很好,，一定要堅(jiān)持這樣做,，但由于我家里最近事情比較多,，忙得也沒多少時(shí)間讓她聽讀,，以后我努力堅(jiān)持讓她養(yǎng)成聽讀的好習(xí)慣,。

現(xiàn)在孩子做業(yè)多了,，要讓她專心做作業(yè),，大人就不能影響她,，要給她營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要安靜不能有雜音,，電腦,、電視更是不能開，大人都不看,，讓她安心學(xué)習(xí)做作業(yè),。我是從事電視劇音像發(fā)行的，每晚電視上播的各種劇我都要關(guān)注,，但為了孩子學(xué)習(xí),，我堅(jiān)持不看，想了解各種電視劇播出的行情,，我就白天在公司上網(wǎng)上看,，從網(wǎng)上了解我工作所需要的資料，孩子看大人都不看電視了,，她也就不惦記電視而專心學(xué)習(xí)了,。

孩子都愛聽表揚(yáng)的話，我經(jīng)?？渌馨?真棒!太棒了!真聰明!之類,，她聽了非常開心，如果你怎么樣你會(huì)變得更棒!她就會(huì)很樂意接受,，并聽從大人的意見,，如果一味的批評(píng)，甚至大聲罵她,，她就會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，抵制，或根本那一會(huì)被大人的咆哮變呆了，根本沒聽進(jìn)去大人的話,，也就改正不了!有人說過一句話,，“在贊揚(yáng)聲中成長(zhǎng)的孩子，會(huì)自信!”我希望我的女兒一生都能充滿著自信!我女兒有藝術(shù)天份,，在幼兒園時(shí),，我就找機(jī)會(huì)給她展示自我，讓她參加了南方少兒頻道的“第三屆長(zhǎng)安寶寶大賽”并最終獲得創(chuàng)藝?yán)夼_(tái)賽季軍,，我知道結(jié)果并不重要,，重在參與，給她鍛煉的機(jī)會(huì)很重要!現(xiàn)在上小學(xué)了,，我就在周未不影響她學(xué)習(xí)的情況下讓她發(fā)揮她的特長(zhǎng),，給她報(bào)舞蹈班，古箏班,，讓她勞逸結(jié)合,，適當(dāng)調(diào)節(jié)，以免讓她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦!

總之,，以上都是我的一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人體會(huì),，讓大家見笑了!不當(dāng)之處請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們指正，謝謝大家!

小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿450字 小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今晚的家長(zhǎng)會(huì),。在我們相處的這兩年中，各位家長(zhǎng)給予我們的關(guān)注與支持常常令我感到溫暖和感動(dòng),，這也成為了我工作的動(dòng)力,。在此，要特別感謝楊博聞的媽媽擔(dān)任家長(zhǎng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)在繁忙的工作中仍然關(guān)注幫助本班的大小活動(dòng),；江卓航的媽媽為每周之星和六一展板制作做出的貢獻(xiàn),；馮一涵的媽媽對(duì)孩子們生活上的關(guān)愛；喻海龍和陳赟暄,、張?zhí)煊?、李杲東等家長(zhǎng)與我們的長(zhǎng)期及時(shí)的溝通。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,，感謝你們對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助,，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式，對(duì)此我感到自己是幸運(yùn)的,，也由衷的開心,。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班孩子本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及如何迎接期末質(zhì)量檢測(cè)。

自帶一年級(jí)帶班以來,，本班孩子在行為習(xí)慣方面不斷進(jìn)步,、不斷提高,，有很多令人欣慰的地方，我就不面面俱到了,，在以前的家長(zhǎng)會(huì)上,，我提到過對(duì)本班德育發(fā)展的奮斗目標(biāo)，就是要打造真正文明的班集體,，將每個(gè)孩子培養(yǎng)成講文明,，有修養(yǎng)的個(gè)體。大部分孩子在我們的共同努力下正沿著這一方向前進(jìn),，談吐文明優(yōu)雅,、舉止落落大方、懂得遵守公共秩序,、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,、與人交往友善和睦、尊敬師長(zhǎng)關(guān)愛他人,、有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，能分辨是非伸張正義……這些都是我們的成功之處,。然而,，從本學(xué)期觀察中仍然有需要我們深思的不足之處。比如：部分孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),，上課常常注意力不集中,，做小動(dòng)作，說悄悄話,；作業(yè)書寫潦草,，有急于求成的浮躁表現(xiàn)，個(gè)別孩子還有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象,；對(duì)他人善意的幫助不能虛心接受,，對(duì)事對(duì)人顯得漠然等等，這些看起來不足掛齒的小事實(shí)際上卻如一顆顆暗藏的毒瘤一般可怕,。這些現(xiàn)象如果不及時(shí)給予糾正引導(dǎo),，會(huì)釀成對(duì)事不認(rèn)真，沒有耐心,，成績(jī)不重實(shí)質(zhì)流于表面,，應(yīng)付差事，驕傲自負(fù),，以自我為中心自私,、專橫、生活失去熱情等后果,。對(duì)此,，我感到非常憂心,，所以本學(xué)期在分析調(diào)整了自我的原因后，我希望各位家長(zhǎng)能配合我在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)：

1,、家庭氛圍

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；

2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信,；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；

5）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家盡量給孩子提供一個(gè)文明和諧的家庭環(huán)境，夫妻之間,、父母之間談話注意態(tài)度言行,，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，適當(dāng)?shù)呐c孩子有親昵地動(dòng)作,，比如：撫摸他的頭并告訴他：媽媽愛你,，你是媽媽的寶貝！等等,。以實(shí)際行動(dòng)感染孩子愛自己,、愛每一個(gè)家庭成員。

2,、思想觀念

我平時(shí)給孩子們說得最多的一句話是：認(rèn)真做好每一件事,！這句話已成為我們二1班的口號(hào)了。事物的結(jié)果我們沒有人能夠預(yù)言,，但成敗往往能從對(duì)待的認(rèn)真程度上反映出來,，認(rèn)真是一種端正的人生態(tài)度，我們?cè)诮o孩子說教的同時(shí),，可以試試潛移默化的以身作則,，試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂，遇事得過且過的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的，做事馬虎的,?！靶湟字币惨讖潯保议L(zhǎng)們,，讓孩子形成一種正確的思想觀念,，其實(shí)是一勞永逸的一件好事。所以,，請(qǐng)您認(rèn)真對(duì)待孩子的每一件小事,，并教育孩子認(rèn)真對(duì)待每一件小事，從每天自己動(dòng)手整理書包,；周一,、活動(dòng)時(shí)的統(tǒng)一著裝；寫字時(shí)的每一個(gè)筆畫,；試卷中的每一道試題,；老師布置的每一份作業(yè)……包括在生活中的每一點(diǎn)一滴,，相信我們共同努力堅(jiān)持不解,，打造一個(gè)精致儒雅的孩子不是難事！

3,、獎(jiǎng)罰制度

“好孩子是夸出來的”這句話我很認(rèn)同,，但教育孩子也是要有手段，有方法的,，不能盲目的夸贊,，我們還需要在他們的成長(zhǎng)中扮演導(dǎo)航員的角色，幫他們掌握正確的方向,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng)。所以,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他力所能及的最喜歡的事情。我們以前提倡過與班級(jí)的獎(jiǎng)?wù)聮煦^,，有的家長(zhǎng)這樣嘗試了,，但很多家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ年P(guān)系并沒有做。但不管你用什么做法,，只要遵循培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法這樣的法則，通過調(diào)整一定能有所成效,。

1,、學(xué)習(xí)情況

2、面臨考試

目前的應(yīng)試教育讓老師,、家長(zhǎng),、孩子都充滿了壓力，但是中國國情如此,，我們還是必須順應(yīng)形勢(shì),，雖然一直以來我都不認(rèn)為分?jǐn)?shù)是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，特別是用來衡量孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)劣和老師教學(xué)的能力,，這是非常片面的,。但我相信，只要我們認(rèn)真對(duì)待,，努力付出就一定能展示我們自己的真實(shí)水平,。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我們牽起手來,、心連心,，一起站在孩子的身后，陪他打好本學(xué)期的最后一仗,。

以上就是我提出的一些要求,，不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們坦誠交流，謝謝大家,！

小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿450字 小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

你們好,！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)朋友們的到來表示熱烈的歡迎和深深的感謝！謝謝你們?cè)诎倜χ谐榭盏叫⒓游覀兞昙?jí)家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的愛,，也是對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,；更謝謝你們養(yǎng)育了六年級(jí)班這些可愛的孩子們，他們給學(xué)校和班級(jí)帶來了朝氣和歡樂,！也替孩子們向你們說一聲“謝謝,，您辛苦了！”你們今天的到來也是對(duì)孩子最好的支持和鼓勵(lì),！

今天把大家請(qǐng)到學(xué)校,，是想交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)的調(diào)整工作思路,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女成才。他們是畢業(yè)班,，時(shí)間短,，任務(wù)重，又面臨小學(xué)到初中的銜接過度階段,，這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，孩子的生理或心理都會(huì)格外敏感有所波動(dòng)，更需要我們家長(zhǎng)和老師的關(guān)注和鼓勵(lì),，我們有權(quán)利和義務(wù)幫助他們,，快樂穩(wěn)妥的走過這一程，為他們美好的明天奠基,！

給大家介紹一下我們的班級(jí)情況,，我們班共有36位同學(xué)，男生17個(gè),，女生19個(gè),。作為班主任，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,，在我眼里,，他們都是那么可愛,！他們大多數(shù)都遵守紀(jì)律,，樂于助人，熱愛學(xué)習(xí),，當(dāng)然孩子畢竟是孩子,，難免貪玩，客服不了自身的惰性和頑皮,，所以也存在一些小問題,，比如，完成作業(yè)拖拉,，書寫潦草,，缺乏自制力,，態(tài)度敷衍等。

本班的學(xué)生大致可以分為四類：第一類學(xué)生,，是品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子目標(biāo)明確，有很好的自制力和自學(xué)習(xí)慣,。他們分別是梁xx,、范xx。我為這些孩子的家長(zhǎng)感到自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,。他們不僅是家庭的驕傲，也是老師的驕傲,！第二類學(xué)生,，他們學(xué)習(xí)也努力，但基于基于多種原因,，如基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確，注意力不集中等,。這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但卻很有希望，他們是秦豪迪,、李藝穎,、高搖雪、尚召兵,、尚亦佳,、張子淼、申萬濤,、石紀(jì)萌,、李增輝。他們就是可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了,，優(yōu)秀！稍有松懈,，擦邊或下滑,。面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，也需給予必要的關(guān)注,、幫助和督促，多提醒孩子！第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，他們一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事,，乖巧可愛，但成績(jī)卻不大理想,，以至于信心大打折扣,。這些學(xué)生有王xx、尚xx,。但我想說的是這些孩子努力了,，他們不需要責(zé)備，更多的需要鼓勵(lì)和指導(dǎo),。我始終相信,，他們終會(huì)各盡其才，閃閃發(fā)光的,。第四類學(xué)生,，是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子。他們活潑可愛,，就是不喜歡學(xué)習(xí),，愛耍小聰明，缺乏控制力,，拖欠作業(yè),，無視組長(zhǎng)或班干部管理等，當(dāng)然成績(jī)也不理想,。他們是石明陽,、吳晨旭、尚亦佳,、尚喜樂,、吳鵬超、張子明,。面對(duì)這些孩子,，我有義不容辭的教育責(zé)任，但教育是雙向的,，不僅僅來自學(xué)校,，也需要家長(zhǎng)的配合,，家長(zhǎng)要多引導(dǎo),、督促、教育,、關(guān)注,。

作為班主任,，我的工作思想是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜恕Ｒ磺袕奶岣邔W(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)的更好,，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng),。用一顆真誠的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，把他們當(dāng)成朋友，真誠交流溝通,。無論在課堂上還是平時(shí),，我喜歡給他們心理暗示，讓他能覺得老師喜歡她,，認(rèn)為他行,，他有潛力，盡量去挖掘孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)讓孩子充分的認(rèn)識(shí)自己,，找到自信,。我和家長(zhǎng)出發(fā)點(diǎn)一樣，那就是愛和責(zé)任,！家長(zhǎng)的愛,，不僅僅是送孩子上學(xué)，解決吃穿問題,，不能狹隘的只認(rèn)為教育孩子是老師的事,。事實(shí)上，家庭才是孩子的第一所學(xué)校,，也是影響孩子一生的學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。同樣一個(gè)教師在同樣的班級(jí)上課,，為什么孩子的表現(xiàn)卻不一樣,？這其中的關(guān)鍵就在于家庭教育。為了讓孩子在品行,、性格,、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行良好的教育和影響，給家長(zhǎng)朋友們幾點(diǎn)建議：

1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。比如,，早上早讀的堅(jiān)持，作業(yè)的按時(shí)完成,，作息時(shí)間的規(guī)律等,，都需要家長(zhǎng)的督促提醒。需要家長(zhǎng)配合的聽寫作業(yè)及簽名,，家長(zhǎng)呢也一定不要嫌煩,，及時(shí)檢查孩子作業(yè)，看質(zhì)量,，看書寫,。配合孩子好好完成。養(yǎng)成良好習(xí)慣,，孩子受用一生,。

2、尊重老師,，學(xué)校,，不再在孩子面前數(shù)落老師、學(xué)校,。親其師,，信其道。孩子對(duì)老師的尊敬會(huì)你的數(shù)落中蕩然無存,，就會(huì)對(duì)該老師的課堂失去興趣作業(yè)不愿完成,，久而久之，成績(jī)下降,，形成惡性循環(huán),。

3、家長(zhǎng)要多花一些時(shí)間和耐心跟孩子溝通交流,。多詢問還孩子在校的學(xué)習(xí),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),，并提出新的要求,。

4、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間抓起,，提醒孩子早睡早起，,，和孩子一起制定時(shí)間表,，計(jì)劃表,，或復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)清單,。

5,、給孩子創(chuàng)建良好的家庭氛圍,。愉快的情緒對(duì)孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果，所以,，請(qǐng)不要在孩子面前與家人爭(zhēng)吵,。，那會(huì)讓孩子缺乏安全感,。

6,、多關(guān)注孩子的健康、安全,。處于青春期開端階段,，多給孩子講必要的生理衛(wèi)生知和，按時(shí)接送孩子,。

7,、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓他們自己整理房間,，床鋪,，分配一些力所能及的家務(wù)活給孩子，勇于承擔(dān),。

8,、多和老師進(jìn)行交流，及時(shí)了解孩子在校情況,。

家長(zhǎng)朋友們,，愛和責(zé)任是我們共同的心聲。因?yàn)橛袗?，我們走到一起來,，因?yàn)橛袗郏覀儾胖厝卧诩?，為了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步而歡呼,，為了孩子的茁壯成長(zhǎng)而欣慰，我和您一樣,！讓家校合力,，用愛和責(zé)任，擰成一股繩,，共同托起孩子美好的明天,！再次謝謝各位家長(zhǎng)朋友的到來,！謝謝！

小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿450字 小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng),，下午好,！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝,！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅,。下面,，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級(jí)工作

通過這段時(shí)間的觀察與了解,，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題,。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講,，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了,。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了,，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了,。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了,，孩子應(yīng)該什么都知道的,，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了?？墒?，結(jié)果是，我錯(cuò)了,，我們大家都錯(cuò)了,。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子,。愛玩是他們的天性,，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,，家庭作業(yè),，課堂紀(jì)律，全部忘光了,。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了,，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對(duì)每天的上課、下課,、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦,。由于以上原因,，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育,，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活,。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里,，無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課,、做小動(dòng)作,，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè),。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。萬事開頭難，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,，后果可想而知,。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講,。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力,?？墒牵杂袀€(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講,。大家都看到黑板上我寫的名字了吧,。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)說的是誰達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課,，幫助他改正壞習(xí)慣,。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來過了。一位效果很好,，如陰文慧,，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了,。一位仍舊上課我行我素。如劉奇,。可能這個(gè)方法不是很好,，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討,。總之目的只有一個(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課,。目前上課專心聽講,，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛邵勛、魏文豪,、鮑孝敬等同學(xué),。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué),。如董俊柯,、牛啟森等。

2,、作業(yè)方面

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò),。這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園、范智翔,、牛啟森,、侯雨函、牛瀟靜,、劉奇,、張瑤等,。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有,，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函,。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,，有些比以前好多了，有些還是我行我素,。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問的階段,，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)

生了,，有一定的學(xué)習(xí)自理能力,，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān),。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè),。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀,，背誦，聽寫,，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng),。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長(zhǎng)問心自問,，你的孩子回到家后背課文了嗎,？估計(jì)背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背,。你說讓我怎么辦,？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了,。所以你簡(jiǎn)單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎,？怎么能行呢？當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢,，孩子都上二年級(jí)了,，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住,，你說怪誰呢,？不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧,，這不是個(gè)理由,。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法,?？傊瑹o論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè),。因此,，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，熟讀課文,，背課文，背古詩,，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

三,、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級(jí)的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn),、然后就是背課文,。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),，我把每天布置的作業(yè)告訴大家,，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道,，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,，回到家里,，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解,，另外就是背課文,。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多,，多嗎？肯定會(huì)多點(diǎn),，我們一年級(jí)就是這樣過的,，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè),。請(qǐng)問各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的,，很好掌握,。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來,。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記,，抄詞語。總之,，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的,。你的孩子既然上了二年級(jí)，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備,。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣,。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè),，我建議你讓孩子留級(jí),。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。我也有孩子，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊,。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊,。

當(dāng)然,，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，盡我所能地教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,，我們面對(duì)的是整個(gè)集體,，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

一,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”,，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子,！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),，也是很重要的一個(gè)教育階段,。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包,、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性,。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律,、與同學(xué)和睦相處,、樂于助人、文明有禮,、誠實(shí)守信,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心,、獨(dú)立思考,、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,，節(jié)約用水、用電,，隨手關(guān)水關(guān)燈,，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,，只有家校教育能同步,、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺、自己的事情自己做等等,。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合,。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說幾個(gè)供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時(shí)站起來10回,，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回,？孩子知道媽媽注意他了,，就說：5回就5回。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回,。媽媽說：?jiǎn)眩覂鹤诱媪瞬黄?，一天就改了一半,，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回??慢慢地,，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi),，你就可以看動(dòng)畫片,，超過3次，動(dòng)畫片不能看,。

這就是說,，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的.奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

二、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,，一說叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂意來,。可能大家潛意識(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒好事,，真不想去,。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的,。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重,。老師有問題會(huì)找家長(zhǎng),，家長(zhǎng)有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師

的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

三,、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我,，家里交給你。我們分工合作,，各司其責(zé),。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查背誦作業(yè),、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系,。對(duì)不愛學(xué)習(xí),，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì),。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí),。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論、看電視等,。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫,，他能記住這幾個(gè)字嗎,；如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

四,、校訊通

昨天我讓孩子們交家長(zhǎng)的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說過這事,。今天我再強(qiáng)調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的,，目的就是加強(qiáng)家校溝通,。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話,，很多事情不能傳達(dá),。開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng),。為我們的溝通帶來了文便,。另外校訊通是收費(fèi)的，每月3元,。是否開通還在家長(zhǎng)個(gè)人,。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你，望各位家長(zhǎng)注意查收,。

五,、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間,。孩子的到校時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀,。下午2：00到校,，2：40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到,，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

（3）注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,，有事及時(shí)和我溝通。

我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高,，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以，作

為父母,，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練,。

總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,，只有相互尊重,、相互了解，才能相互配合好,，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過學(xué)校,、家庭,、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子,。

小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿450字 小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好,！

首先我代表二年級(jí)組全體任課老師對(duì)于大家的到來表示熱烈的歡迎，并感謝一年來您對(duì)學(xué)校,、特別是對(duì)我們老師工作的理解,、配合和大力支持！這學(xué)期馬上要結(jié)束了,，下面由我給大家介紹一下本學(xué)期學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)方面所做的一些重要工作,。

學(xué)校一直致力于打造一支穩(wěn)定而優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，所以在培養(yǎng)教師方面,，學(xué)校做了很大的努力,，給老師們的成長(zhǎng)搭建了廣闊的平臺(tái),。

首先，為了開闊老師們的眼界,，學(xué)校組織全體老師去蘇杭,、上海等地游學(xué)，讓老師們親身體驗(yàn)在水,、陸,、空三種不同交通工具的不同速度，讓老師在培養(yǎng)孩子的眼界,、胸懷,、志向之前，先領(lǐng)悟什么是大眼界,、大胸懷,、大志向。

其次,，原濮陽市第四中學(xué)孫校長(zhǎng)的到來,，給我校的課堂教學(xué)注入了新的生機(jī)和活力。他所倡導(dǎo)的“三段式開放性教學(xué)法”讓我們的課堂教學(xué)更趨于科學(xué),、高效,，更加促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。本學(xué)期,，在孫校長(zhǎng)和秦校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下,，學(xué)校大力開展聽評(píng)課活動(dòng)，兩位老校長(zhǎng)每天上午聽兩節(jié)課,，下午再精心的為我們?cè)u(píng)兩節(jié)課,，這項(xiàng)措施一直持續(xù)到復(fù)習(xí)考試前，老師們的教學(xué)水平都得到大幅度的提升,。同時(shí),，學(xué)校從兩個(gè)雙休日中拿出一個(gè)下午，進(jìn)行集體教研活動(dòng),，以學(xué)科組為單位,，研讀每本教材，一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不輟,。這樣,，從課堂模式和把握教材兩方面入手，大大提高了教師的專業(yè)水平,，從而給孩子提供一個(gè)高效課堂,。

本學(xué)期，在運(yùn)用“三段式開放性教學(xué)法”的同時(shí)，為了使課堂更高效,，學(xué)校又研發(fā)了與教學(xué)模式相配套的活頁教案,，這樣，讓老師們把“三段式開放性教學(xué)法”運(yùn)用的更得心應(yīng)手,。這學(xué)期,，要求老師們提前備課，這一點(diǎn),，我們?nèi)w老師一直堅(jiān)持做并將會(huì)長(zhǎng)期做下去,。寒假期間，老師們會(huì)把下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容全部備完,，并寫出教案,。

11月份，我曾與其他幾位年級(jí)副校長(zhǎng)跟隨王校長(zhǎng)去北京,，參加了國家關(guān)工委組織的“首屆中國教育質(zhì)量峰會(huì)”，聆聽了現(xiàn)在中國教育界最具權(quán)威專家的專題報(bào)告,，他們追求的課堂教學(xué)模式和正在探尋的辦學(xué)模式,，與我們創(chuàng)信彈性教育辦學(xué)模式驚人的相似。老專家們正在探尋模式,，而我們創(chuàng)信已經(jīng)開始做了,，北京之行，切實(shí)體會(huì)到我們學(xué)校的彈性教育,、彈性課堂等一些教育教學(xué)理念是走在教育界前沿的,，這更加堅(jiān)定了我們創(chuàng)信教育發(fā)展的步伐。

學(xué)校之所以在教師的學(xué)習(xí)上,，下這么大的功夫,，目的只有一個(gè)——為了孩子健康的成長(zhǎng)與發(fā)展。因?yàn)?，一個(gè)學(xué)校,，只有老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高,，才能更好的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng),，所以，我們一切工作的最終目的都是為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子,。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)我們學(xué)校和老師充滿信心,，對(duì)我們的孩子充滿信心，我們有信心,、有能力培養(yǎng)出讓您自豪的孩子,！

為提高孩子各方面的能力和素質(zhì)，本學(xué)期，學(xué)校組織開展了各式各樣的活動(dòng),。例如：詩詞文朗誦會(huì)的舉辦培養(yǎng)了孩子的朗誦表演能力,，陶冶了孩子的情操；英語活動(dòng)節(jié)的舉行,，讓孩子們?cè)谟⒄Z口語方面得到了極大的鍛煉,，大大提高了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣；宿舍內(nèi)務(wù)整理大賽,，讓孩子們?cè)谏钌系玫搅撕芎玫腻憻?，通過這次大賽，讓孩子們明白了“一屋不掃,，何以掃天下”的道理,，既鍛煉了孩子的生活自理能力，又豐富了課余生活,；元旦學(xué)生書畫展激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,，當(dāng)孩子們自己親手書寫的字、畫出的畫被展出時(shí),，這是一種何等的成就感和自我實(shí)現(xiàn)感,！這種成就感是任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都替代不了的，最重要的是孩子們的自信心被樹立起來了,，這將是他們成長(zhǎng)中一筆巨大的財(cái)富,。

以上，是我們學(xué)校在教育教學(xué)方面做的一些重要工作,。

學(xué)校一方面對(duì)老師加大培訓(xùn)力度,，另一方面提高教師的工資待遇，有力的調(diào)動(dòng)了老師們的工作積極性,。住宿方面,，對(duì)學(xué)生宿舍加大投資，使學(xué)生住宿條件得到良好改善,，并增加了護(hù)理人員,，讓孩子的睡眠得到有利的保障?；锸撤矫?，學(xué)校幾經(jīng)更換廚師，使飯菜越來越讓學(xué)生和老師們滿意,。學(xué)校一系列有利的措施,，使整個(gè)學(xué)校學(xué)生良好行為習(xí)慣與上學(xué)期相比發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣明顯提高,。

一切為了孩子,，為了孩子能得到更好的成長(zhǎng),，也希望家長(zhǎng)朋友們多提寶貴建議，為了我們的孩子,，讓我們共同努力,！

關(guān)于課程進(jìn)度及寒假作業(yè)，由各班任課老師給大家詳細(xì)布置,。

最后祝大家新年快樂,！

小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿450字 小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

很快一個(gè)學(xué)期又過去了，按照學(xué)校的慣例,，開學(xué)初和學(xué)期末都會(huì)召開一次家長(zhǎng)會(huì),。那么這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)期的總結(jié)以及做好期末的復(fù)習(xí)工作,。那么我就用三個(gè)詞來表達(dá)我今天要講的主題,，一是感謝。感謝大多數(shù)家長(zhǎng)的理解和配合,。對(duì)于平時(shí)我布置的作業(yè),，大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真去落實(shí)檢查簽名確認(rèn)是否按時(shí)完成，甚至有些家長(zhǎng)還從書寫,、答題的準(zhǔn)確性和格式要求去嚴(yán)格要求自己的孩子,，我要感謝這些家長(zhǎng)的配合，例如：靖x的家長(zhǎng),、李x的家長(zhǎng)，李x的家長(zhǎng),、黃x的家長(zhǎng),、李x家長(zhǎng)等等、從他們的作業(yè)中我感覺到他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常關(guān)注和關(guān)心的,。（舉例：李x的家長(zhǎng)督促孩子的實(shí)例）還有我每次單元測(cè)試完講評(píng)后要求學(xué)生改正錯(cuò)題并且要家長(zhǎng)簽名,，加意見。

這是我一直以來的慣例來的,，為什么要你們加意見,？一來，你有權(quán)利也有義務(wù)去了解自己的孩子學(xué)習(xí)了一個(gè)月后,，究竟學(xué)到了什么東西,，還存在哪些問題，雖然成績(jī)代表的緊緊是一個(gè)結(jié)果,，不能代表這段時(shí)間學(xué)習(xí)的過程,，或許你孩子很主動(dòng)很努力去學(xué)習(xí)，但是由于粗心大意或者某些不是知識(shí)盲點(diǎn)的問題導(dǎo)致成績(jī)考得不好,，等等你都需要去了解,，去關(guān)注孩子每一個(gè)成長(zhǎng)的過程,，去聽聽他的心理話，去給他們一些鼓勵(lì)的話語,。

通過這個(gè)分?jǐn)?shù),，或多或少了解自己孩子學(xué)習(xí)的狀況。你的意見可以是對(duì)孩子的鼓勵(lì),，鞭策,，期望，又或者是對(duì)老師的評(píng)價(jià),，建議都可以,，我就不相信沒有東西寫。從每次的測(cè)驗(yàn)卷中我也能看出那些家長(zhǎng)是真正的去了解和關(guān)注自己的孩子,。我們現(xiàn)在考試的次數(shù)并不多,，也就只要4個(gè)單元，你的意見也會(huì)讓學(xué)生覺得我自己的爸爸媽媽是重視我的學(xué)習(xí),，而不是交給家教老師簽個(gè)名完成任務(wù)了事,，他自己也會(huì)更加注重考試的成績(jī)。現(xiàn)在我們班很多同學(xué)對(duì)自己考得怎么樣并不在乎的,，合格不合格都沒有什么所謂的,，因?yàn)闆]有人給他灌輸考試的重要性，成績(jī)的重要性,，所以他覺得無所謂,。舉個(gè)我們班的例子，（李x的例子）,。記得我開學(xué)初也講過,，你不能依靠補(bǔ)習(xí)老師，孩子是你自己的,，家長(zhǎng)的作用,，家庭教育的作用誰也替代不了，你的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣,。單單靠老師留留堂,，罰一罰罵一罵，肯定是不夠的,，一個(gè)巴掌拍不響,，如果家長(zhǎng)不配合的話，效果絕對(duì)是倍功半的,。相信大家也聽說過5+2《0這個(gè)規(guī)律,，也就說5天的學(xué)校教育，而我們需要的是1+1》2的效果,。

所以,，我也希望,，家長(zhǎng)們一定要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，讓他知道你們是在乎他的,。自然他就重視,。

感謝你們支持和配合。周六上一節(jié)新教師師范課,，家長(zhǎng)按時(shí)送孩子到學(xué)校,，我們班沒有一個(gè)人遲到。評(píng)價(jià)很好,。

二是感動(dòng),。

感動(dòng)于學(xué)生的懂事，這班學(xué)生很單純,，講道理他都會(huì)接受的,。五年級(jí)孩子處于心理的轉(zhuǎn)折期，對(duì)很多東西都很好奇,，對(duì)情情愛愛的東西,，又似懂非懂，分散了注意力,。特別是一些女的同學(xué),，家長(zhǎng)你回去注意觀察一下，在這敏感時(shí)期家長(zhǎng)一定要關(guān)注他的成長(zhǎng),，及時(shí)給以正確的引導(dǎo),，舉例子，朱偉儀,，我就告訴她我對(duì)他的期望值,，感動(dòng)于家長(zhǎng)的不懈付出。李x家長(zhǎng).

三是希望,，希望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的理解、支持和配合,，希望一分耕耘一分收獲,，在大家的共同努力和付出下，我的學(xué)生,，你們的孩子能取得好的成績(jī),。

結(jié)合期末考試的內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行動(dòng)員。

小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿450字 小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

家長(zhǎng)您好：

首先,，感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來開家長(zhǎng)會(huì),，等待你們時(shí)，焦急而興奮,；眺望你們時(shí),，緊張而欣喜,。走廊那頭，是你們慢不下來的腳步,；走廊這頭,，是我們剪不斷的企盼。在這數(shù)九寒天,，外面北風(fēng)凜冽,，我們卻熱情四溢。因?yàn)?，我們?yōu)橛羞@樣關(guān)心我們學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)而感到驕傲和自豪,，你們的到來，猶如徐徐清風(fēng)讓四一班更清新宜人,，擺一張課桌,，放一個(gè)木凳，懷著草木皆知的感恩心,，我代表四一班的全體老師說一聲：歡迎你們,。

今天，我們的家長(zhǎng)會(huì)別具一格,，拋開教師一言堂,，開個(gè)家長(zhǎng)交流會(huì)。我設(shè)置9個(gè)問題,，分小組交流相逢是一種緣分,，坐在這個(gè)教室里更是有緣，聊聊自己教育孩子成功的方法,，探討探討這幾個(gè)問題,，共同解決教育路上的難題。

1,、 你對(duì)孩子喜歡打網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天,，有什么看法？你會(huì)怎么做,？

2,、 你對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣滿意嗎？如果不滿意,，該從哪些方面做起比較好,？

3、 孟母三遷告訴我們近朱者赤,，近墨者黑,，你對(duì)孩子交往的同學(xué)（朋友）有什么要求嗎？

4,、 面對(duì)孩子撒謊,，尤其是撒謊不完成作業(yè),，你有什么好辦法？

5,、 孩子注意力不集中,，是很多家長(zhǎng)的難題，你有什么高招,，拿出來交流交流,。

6、 寫作文是孩子的一個(gè)難題,，培養(yǎng)孩子的觀察能力,、多讀書、勤練筆是有效的方法,，你是如何指導(dǎo)孩子的,？

7、 就我個(gè)人而言,，我覺得學(xué)習(xí)型的家庭對(duì)孩子的影響是潛移默化的,，一家三口，父母都在學(xué)習(xí),，孩子也不會(huì)玩耍,，你為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境了嗎？效果如何,？

8,、 《作業(yè)簽字，不簡(jiǎn)單》的文章中,，闡述了簽字的三種好處：1,、讓簽字成為與老師交流的一種手段；2,、讓簽字成為全面了解孩子的機(jī)會(huì),；3、讓簽字態(tài)度感染孩子,。你怎樣看待這個(gè)問題,？

9、 臨近期末,，老師和同學(xué)都在緊張的復(fù)習(xí)備考，你會(huì)緊張么,？為此,，你做了那些后勤工作？

孩子是花朵,，家庭教育是沃土,，學(xué)校教育是陽光雨露,，讓我們孩子的心智，扎根沃土,，沐浴陽光雨露,，盡情綻放。

雖是隆冬,，寒風(fēng)呼嘯,，我們卻歡聚這里，共討教育方法,，為孩子放飛理想,。我們相信，家長(zhǎng)和老師共同配合,，相互合作,，只要孩子自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí),，他們一定能駕好生命之帆,，到達(dá)理想的彼岸。

謝謝大家,！

小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿450字 小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

現(xiàn)在的教育是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長(zhǎng),，共同發(fā)展,。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離,，合作交流,、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式,，體驗(yàn)成功的快樂,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭,。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”,，有時(shí)說出的話也有一定的深度,。每天在接送孩子回家的路上,，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情,，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整,、有條理,。

2、在課堂上,，孩子“說”的能力也很重要,。一年多的訓(xùn)練，有的孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富,。我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。另外呢,，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,，這樣閱讀效果會(huì)更好,。

3、關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。又得感謝大家，每次批回作,，我都能看到你們督促孩子的身影,。至于寫話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來,。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),。多讀一定會(huì)寫得很美。現(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習(xí)冊(cè),，批閱的感覺覺得孩子們的進(jìn)步很大,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、摘抄本,、朗讀背誦課文、讀課外書,。這些一定要過關(guān),。

家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也是非常關(guān)心，一有機(jī)會(huì)就來問孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，針對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)談的比較多的問題,，我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)。有不足之處,，還請(qǐng)大家原諒,。

1、思想問題,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。尤其是思想上的問題，孩子一般比較聽老師的話,，所以有什么問題可以讓孩子直接找老師,，家長(zhǎng)也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面上聽,，但是背著老師想干什么就干什么,，所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系，小問題消滅在萌芽狀態(tài),，不要等問題大了,，再來找老師。

2,、學(xué)習(xí)問題,。督促孩子一回家就做作業(yè),，動(dòng)作迅速，質(zhì)量要高,。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多,。從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的?，F(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè),，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求,，因此成績(jī)?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn),。

3,、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心的講解,，不會(huì)做的題目要鼓勵(lì)孩子多問,。但是家長(zhǎng)不要把答案直接告訴他,，更不能幫孩子做作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)摘抄本上有些同學(xué)的作業(yè)是父母或爺爺,、奶奶等他人代做的,，這樣對(duì)孩子一點(diǎn)好處也沒有。大多數(shù)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉，家長(zhǎng)應(yīng)注意引導(dǎo),。

4,、為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、安寧的環(huán)境,。在孩子做作業(yè)時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論和看電視,。

5,、要讓孩子常時(shí)間看書、寫字,，要留心孩子的視力是否下降,。

6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,。二年級(jí)的孩子8：30睡覺差不多,，太晚了會(huì)影響第二天上課。

7,、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間,。

8、家庭作業(yè)要堅(jiān)持家長(zhǎng)簽字寫評(píng)語,。

9,、星期一升旗早到校，戴紅領(lǐng)巾,。我們平?？磩e人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn)，看自己的孩子總是看缺點(diǎn),。這可能是對(duì)自己的孩子了解多一些,，期望也就高一些。做為父母還是應(yīng)該理性一些,，多一些平和,，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子。以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。

小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿450字 小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

家長(zhǎng)朋友們,，你們好,！光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)過半學(xué)期了，我們也不再陌生了,。在這半學(xué)期的日子里,，我們的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。

一年級(jí)的孩子們特別喜歡玩,，非常好動(dòng),；注意力還不能穩(wěn)定持久，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些),；思維非常具體，容易受外界影響,。但他們可愛,，聰明，熱情,，正處于掌握新語言的最佳階段,。作為英語教師，我將盡職盡責(zé),，竭盡全力,，通過豐富多彩，形式多樣,，充滿趣味的教學(xué)活動(dòng),，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我每周只要是沒有其他的活動(dòng)沖掉了課,，我都會(huì)檢查簽字的情況，我覺得很多家長(zhǎng)都非常不錯(cuò),，半個(gè)學(xué)期下來基本上每周都能按照我的要求每次給孩子簽好字,，甚至有很多細(xì)心的家長(zhǎng)還會(huì)在孩子的簽字表或者書上，寫一些具體的反饋,，比如說孩子很認(rèn)真,，相應(yīng)的我會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)，也有家長(zhǎng)會(huì)寫上孩子這個(gè)地方有哪些欠缺的地方,，雖然我沒有給予回復(fù),，但是在課堂上我就會(huì)注意,，在復(fù)習(xí)的時(shí)候抽查一下這個(gè)孩子是否已經(jīng)掌握。比如,，家長(zhǎng)普遍反應(yīng)point to說的很不好,，我就會(huì)在新一周加強(qiáng)發(fā)音的糾正。而我在課堂上發(fā)現(xiàn)的問題,，也每次都在博客中進(jìn)行交待,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家鞏固。正是這種緊密的家?；?dòng),，才使得孩子們的學(xué)習(xí)更加出色。非常感謝這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的負(fù)責(zé)以及對(duì)我工作的支持,。但是也有一部分家長(zhǎng)總是忘記簽字,，我相信大部分的孩子都能夠回家復(fù)習(xí)，但是因?yàn)槟耐浰赡芑貙W(xué)校要被我批評(píng),，長(zhǎng)此以往就會(huì)打擊孩子的積極性,。另外,，一般情況下,，沒有簽字的家長(zhǎng)我都會(huì)發(fā)短信通知,，長(zhǎng)期沒簽字我也打電話聯(lián)系溝通,，對(duì)于給家長(zhǎng)帶來的麻煩和困擾,，我這里也想說聲抱歉,。我一再強(qiáng)調(diào)的是，只有家長(zhǎng)的重視,，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有信心,。特別是那些英語基礎(chǔ)稍微差點(diǎn)孩子們，家長(zhǎng)及時(shí)通過短信,，簽字給我反應(yīng),，我就能及時(shí)給與幫助指導(dǎo),。所以這里也特別表揚(yáng)和感謝那些家長(zhǎng)們，雖然你們也許感覺不到,，但作為朝夕相處的老師,，我確實(shí)感到他們一天一天在進(jìn)步！

小學(xué)階段的兒童,，對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿好奇心,，但是不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都充滿樂趣。有一些學(xué)習(xí)任務(wù)需要他們付出一定的意志努力才能完成,。小學(xué)自制力差,，在學(xué)校里,，他們會(huì)受到老師的悉心指導(dǎo)和幫助,?；氐郊依?，他們同樣需要家長(zhǎng)的密切關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?，F(xiàn)在都有5+2=0一說，就是說,，學(xué)校5天的勤奮學(xué)習(xí),，回家后家長(zhǎng)不予理會(huì),，不監(jiān)督完成作業(yè),，結(jié)果每周回學(xué)校都是重新來過的，變成了5+2=0,，我希望我們共同努力的結(jié)果是5+2=7甚至是大于7,。我在和一些沒簽字的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ葐栴},，常常忽略啦只要開口讀的英語作業(yè),，我希望強(qiáng)調(diào)的是：如果，您希望自己的孩子將來也能開口說英語,，成績(jī)不會(huì)落下,，那么，請(qǐng)您至少把學(xué)習(xí)的裝備備齊,。您沒時(shí)間輔導(dǎo)敦促,，就買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)也行，孩子可以指著讀,，哪怕這星期您沒時(shí)間,，或者帶孩子出去玩，去爺爺奶奶家,，也可以方便攜帶,，完成作業(yè)。我在與一些家長(zhǎng)交流的時(shí)候,，有家長(zhǎng)反映孩子太辛苦啦,，每個(gè)星期上五天課，所以回到家有時(shí)也不忍心讓他們一直做作業(yè),，他們要是想玩就讓他們玩去啦,。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)看看課表，我們孩子在學(xué)校5天,，可以說有這豐富不同的課程,，每天都沒有作業(yè) ，對(duì)于他們來說,，課業(yè)絕對(duì)談不上繁重,。五天學(xué)習(xí)沒作業(yè)，如果周末回家連半個(gè)小時(shí)的口語都不能完成,，那第二個(gè)星期回校又全還給老師,，等于沒學(xué),。您現(xiàn)在覺得累,，不抓好基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到高年級(jí)，您會(huì)更累,，到時(shí)候后悔都來不及?，F(xiàn)在，我?guī)У?個(gè)班里有不少家長(zhǎng)周末完全沒時(shí)間休息,，孩子在學(xué)校不聽,，周末兩天要守在家給孩子補(bǔ)上5天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣,，您的負(fù)擔(dān)也會(huì)更重,！所以，從現(xiàn)在開始,，一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，您重視啦，孩子也就重視,。有些家長(zhǎng)和我說,，孩子每周末一大早7點(diǎn)多就起床，自己沒起來就聽到孩子自己打開電腦讀英語,，一點(diǎn)也不用操心,。這就是家長(zhǎng)平常重視，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果,。

從這半個(gè)學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)情況來看,，他們?cè)诼牎⒄f,、表演方面表現(xiàn)比較突出,。孩子們喜愛英語，喜歡英語課,，喜歡說英語,，喜歡表演英語，每次見到我是都會(huì)熱情地用英語給我打招呼,，……讓我真正找到了作為英語教師的幸福感,。

英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀,，那就是“啞巴英語”,。

1．復(fù)讀機(jī)或點(diǎn)讀機(jī)、電腦這種硬件設(shè)備一定要配備,，是必須的,，給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境。我知道很多家長(zhǎng)事情繁忙,，有時(shí)周末也沒時(shí)間和孩子在一起,，所以,，請(qǐng)您一定買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)，自己不在時(shí),，孩子也能自己用機(jī)器學(xué)習(xí),，讀課文，預(yù)習(xí)課文,。請(qǐng)家長(zhǎng)們注意,，孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機(jī)械跟讀,。

2．周末回家后聽讀每天必須堅(jiān)持,，即使沒有新知識(shí)的注入，也可以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí),，只有這樣,，你知識(shí)的雪球才會(huì)越滾越大。一定要堅(jiān)持每天讀書15-20分鐘,。有些家長(zhǎng)認(rèn)為只是讀課文,，反正不是知識(shí)，可讀可不讀,。到了以后年紀(jì)大了點(diǎn),，再請(qǐng)家教指導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種思想是不正確的,。我之前帶四年級(jí)時(shí),，包括現(xiàn)在同辦公室的英語老師反應(yīng)，現(xiàn)在很多5,，6年級(jí)的孩子,，一開口全是蒼蠅一樣，聲音點(diǎn)點(diǎn)大,，根本說不出?，F(xiàn)在一年級(jí)最重要的是解決孩子的開口問題。現(xiàn)在小不開口,，你能指望他們以后開口,？所以我一直強(qiáng)調(diào)在家要大聲朗讀，模仿語音,。家長(zhǎng)們不要覺得孩子開口有點(diǎn)聲音,，讀得像那么回事就不管啦?？梢哉f,，語言知識(shí)方面，哪怕是到初中,，老師都還會(huì)再教一篇,，到那時(shí),，沒興趣死搞也會(huì)讓孩子搞懂。但是現(xiàn)在不解決孩子的開口問題,，那以后學(xué)到的真的就是“啞巴英語”啦。另外,，讀書是一定注意姿勢(shì),。正確的讀書姿勢(shì)是手指單詞、課文眼看單詞,、課文,，不要讀望天書或是亂指。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,。

3．在家聽讀的時(shí)候,，一定要保證手指到，眼睛看到,，嘴巴大聲的朗讀出來,。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法。

4 精聽與泛聽的結(jié)合,。精聽就是指讓孩子認(rèn)認(rèn)真真地坐在書桌前,，打開書本，一邊聽一邊跟著指讀,，我要求的是每天五遍,。第二種就是泛聽，就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽,，早晨起床刷牙的時(shí)候讓他聽一聽課文,，晚上睡覺的時(shí)候讓他聽一聽自己喜歡的童謠歌曲都可以。孩子容易遺忘,，這樣不僅能夠幫助孩子經(jīng)常復(fù)習(xí),，還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種無意注意的積累會(huì)讓您有意想不到的收獲,。

這次最為重要的一點(diǎn)就是,，本屆一年級(jí)開始進(jìn)行英語期末考試筆試。因?yàn)橐酝荒昙?jí)只有口語考試,，但是,，我們學(xué)校基本是全區(qū)一年級(jí)開設(shè)英語教程中唯一不考試的學(xué)校啦,。所以,，從本屆開始，一年級(jí)的孩子們除了口語考試,，也要進(jìn)行筆試,。也許,，您會(huì)擔(dān)心自己的孩子，連字幕都沒學(xué),，單詞都不認(rèn)得怎么考試,？請(qǐng)您放心?？荚嚂?huì)側(cè)重于理解和聽力,。我每次作業(yè)都會(huì)及時(shí)匯報(bào)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和單詞，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要只是機(jī)械地完成后面的讀課文作業(yè),，請(qǐng)您及時(shí)抽查鞏固在學(xué)校學(xué)習(xí)的只是,，單詞不要默寫，但要認(rèn)得,?？荚囍校苡锌赡軙?huì)讓孩子們根據(jù)聽到的單詞涂色,，連線,，標(biāo)號(hào)。所以,，如果您只是讓他機(jī)械地讀幾遍課文,，沒把知識(shí)鞏固，沒“讀進(jìn)去”,，自然不認(rèn)識(shí)單詞和句子,。到時(shí)，考試吃虧的是孩子,。也請(qǐng)那些之前復(fù)習(xí)不夠扎實(shí)的家長(zhǎng),，從本周起敦促孩子復(fù)習(xí)好知識(shí)以及前面學(xué)習(xí)的單詞內(nèi)容。如有什么疑問,，可私下與我聯(lián)系,。

最后，因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子,，難免有所忽略,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，有任何的問題,，我們及時(shí)的溝通,，爭(zhēng)取找到最合適的解決辦法，特別是那些英語學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請(qǐng)家長(zhǎng)更多地關(guān)注,，多和我交流,，爭(zhēng)取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上班級(jí)整體水平，現(xiàn)在還只是一年級(jí),，孩子趕上來還不難,，如果不重視以后拉下更多后,，到時(shí)候就更加難得抓好了。

謝謝大家支持我的工作,！在這里我要給各位家長(zhǎng)朋友送上三句話,，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了,。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步,，孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了,，最后謝謝你們,，感謝你們這半學(xué)期來對(duì)我教學(xué)工作的默默支持,。

小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿450字 小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我很高興邀請(qǐng)到大家來到這里,，二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲,，看著這些天真活潑的孩子一天天長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，我內(nèi)心充滿著喜悅,，感謝大家在萬忙之中抽出時(shí)間來到這里，感謝您們對(duì)我們工作的大力支持,！今天,，我們就孩子的教育方面問題進(jìn)行一些探討和交流，使我們能更清楚的了解咱們孩子的狀況,，以便我們能更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們50個(gè)孩子更健康,，更快樂的學(xué)習(xí)和生活,！

我們二（xx）班共有50名同學(xué)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)熱情高，作為班主任和語文老師,，我對(duì)我的學(xué)生們充滿信心,，不可否認(rèn)，孩子畢竟是孩子,，他們的自我約束能力不高,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切配合,，共同打造咱們孩子的美好明天,。

1，品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒,，盡管有些不足的地方，但他們的德行都很好,，比如誰忘記帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他，誰生病了,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)噓寒問暖,，見到老師主動(dòng)問好……等等，總之,，在我們班里形成了積極向上的好風(fēng)氣,。（表揚(yáng)一些品德好的同學(xué)）

2，學(xué)習(xí)方面：這學(xué)期進(jìn)行了期末考試,，總的來看,，我們班大體趨勢(shì)較好，優(yōu)秀比例很大,，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這說明學(xué)生和學(xué)生也不一樣的，他們同樣有著基礎(chǔ),，智力,，毅力，生活能力方面的差異,，在這里我要表揚(yáng)一些同學(xué)：

表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的xx同學(xué),。

表揚(yáng)語文好的xx同學(xué)。

表揚(yáng)數(shù)學(xué)好的xx同學(xué),。

表揚(yáng)英語好的xx同學(xué),。

表揚(yáng)專心聽講，積極發(fā)言的xx同學(xué),。

表揚(yáng)作業(yè)做的好的xx同學(xué),。

表?xiàng)钭舟E端正的xx同學(xué)。

（盡量把每個(gè)孩子表揚(yáng)到,，可以加一些表揚(yáng)項(xiàng)目）

3,，生活能力方面：經(jīng)過這學(xué)期的鍛煉和培養(yǎng)，我們班的同學(xué)在生活能力方面有了大大的提高,，大部分同學(xué)都能整齊,，迅速的自己穿衣服，疊被子和搞好個(gè)人衛(wèi)士，我發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)的飯量大了,，呵呵,，這說明他們?cè)诔砷L(zhǎng)！,！表揚(yáng)一下這方面的同學(xué),。

4，體育娛樂方面,，孩子們正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段,，健強(qiáng)的體魄對(duì)他們以后的人生有著極其重要的意義，我們除了每天的體育鍛煉外,，還安排了多種多樣的體育活動(dòng),，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和愛好！表揚(yáng)一些在體育方面好的同學(xué),，我很高興的看到有的孩子在這學(xué)期長(zhǎng)高了,，體質(zhì)更強(qiáng)了！除了體育,，我們還安排了多種形式的娛樂活動(dòng),，唱歌,，跳舞,，朗讀，演講,，表演,，等等，我也發(fā)現(xiàn)我們有些孩子在這些才藝方面表現(xiàn)出來的天賦,！表揚(yáng)......

我們針對(duì)落后的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)和教育,，樹立他們的信心，我也很高興的看到他們進(jìn)步很快,，表揚(yáng)一下進(jìn)步快的同學(xué),。

雖然有這么多優(yōu)秀的同學(xué)，但我們班也有不好的方面,，比如少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),，有常常忘記做的，字寫的潦草的,，有少數(shù)學(xué)生沒有恒心和耐性,，聽課容易分心等等，這需要我們?cè)诠ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)監(jiān)督,，輔導(dǎo)和教育,，相信在我們大家共同努力下，我們的孩子一定能克服這些毛病。同學(xué)們,，家長(zhǎng)們,，咱們一起加油！?。,。?/p>

上面說了我們班級(jí)的情況,，下面我想和家長(zhǎng)們探討一下學(xué)校教育和家庭教育方面的問題,，我有幾點(diǎn)要求和建議，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友的支持和理解,。

小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿450字 小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位親愛的家長(zhǎng)朋友：

晚上好,！

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。這天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。

（一）、學(xué)生狀況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,，女生21人,。

（二）、教師狀況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任,，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅,，信息技術(shù)是錢曉鋒老師,，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師,。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)也常一齊交流，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決,。

（三）,、本班開學(xué)初存在的問題

學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開始有自我的主見,，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。

針對(duì)以上問題,，透過群眾的討論,，我在班里制定了一系列制度，如班級(jí)奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),，班級(jí)警語（人人有事做,，事事有人做）,，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如,；光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學(xué)生十分十分重視，也十分十分愿意執(zhí)行,，那就是師生互罰制度,，比如教師平時(shí)說土話，沒有按時(shí)上課,，下課,，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自我出的考試卷,，我已被罰兩次,，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題,，還被批評(píng),，訂正。雖然自我有時(shí)真的覺得很傻,，何必去找這樣的麻煩,，但反過來想想，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,，是對(duì)行為好壞的一種衡量,，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng),。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自我犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如，規(guī)定學(xué)生務(wù)必回家完成的抄生字四遍,，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，早自修井然有序,，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò)，這也讓我很欣慰,。上課準(zhǔn)備工作,，課堂紀(jì)律都很自覺，就是發(fā)言不夠用心,，總是那么幾個(gè)人,。那里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué),，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做,，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,，談話過后的兩三天學(xué)生的狀況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫忙,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來,，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸職責(zé),，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯(cuò)呢,？

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班群眾出力,。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),，如：學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班，每個(gè)月全校只有三個(gè)班,，這是大家合作,，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理,，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué),，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,，我只想在那里跟各位家長(zhǎng)說，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎樣懂事,，說不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們就應(yīng)家校合作,，不厭其煩地教育他們，并注意自我的言行,。俗話說得好“身教重于言教”,，讓我們用自我的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂于助人的人,。

進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得簡(jiǎn)單,，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿,。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下方我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期,。各位家長(zhǎng)，不明白你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚,。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語,、古詩、名人名言,、謁后語,、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自我的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,，是不是這個(gè)考試不會(huì)教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校,，城里的學(xué)校狀況也是這樣貌,，但是那里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了,。

我是教語文的,，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說一下三年級(jí)的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá),，所以,，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),，每一天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每一天都持續(xù)讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個(gè)讀必須要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章就應(yīng)明白一個(gè)詞語,，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道,，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的,。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書,，我推薦你與孩子一齊讀，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥晕易x一樣的書,，并且覺得有意思,。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章,，就應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情來,，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作,。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試,，

不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。經(jīng)過兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律潛力還是有個(gè)性差的,。再加上其他原因,，所以到此刻,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做,。我覺得,，這是我們班里目前存在的最大問題了。個(gè)性需要家長(zhǎng)的配合,。有的學(xué)生作業(yè)個(gè)性的慢,，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查,，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫在本子上給我看,。這樣一來,，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到此刻為止,，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想,，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期,。期望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫忙他們走過人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要,。

最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧！

1,、以平等的心來對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎,？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴,。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子,。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途,；他們也不期望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題,?！焙尾挥霉膭?lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題,，多努力一下，別的也就都會(huì)了,?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠懇,、深入、有力度,，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況,，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的構(gòu)成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)務(wù)必注意自我的一言一行，讓自我的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自我真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的這天，家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前,，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性,、用心性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的職責(zé)心、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題。因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),，以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。

各位家長(zhǎng),，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無止境,，我們必須會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和推薦,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力,，開拓創(chuàng)新,，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿450字 小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng),，你們好：

我是108班的語文老師，在這里非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)到現(xiàn)在將近一個(gè)月了,，這段時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步，會(huì)讀拼音了,，會(huì)認(rèn)字了,，會(huì)讀兒歌了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,，我感到十分欣慰,，相信家長(zhǎng)們也是如此。今天,，我主要是想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文,。

1、寫的習(xí)慣,，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說,，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫美觀。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì),，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,，嚴(yán)格按照一寸、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫字姿勢(shì),，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,、一手把本子按住,、一只手來回輕輕擦、避免將本子擦破,、而且必須將痕跡擦干凈,！

在孩子寫字方面，我要求孩子是每個(gè)拼音寫一行,，我不要數(shù)量,，但要把每個(gè)字都寫好。孩子做完作業(yè),，在這里建議家長(zhǎng)們一定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)字跡是不是清楚，本子是不是干凈,。經(jīng)常這樣,，孩子寫字的時(shí)候就會(huì)越來越認(rèn)真。

2,、聽的習(xí)慣：對(duì)孩子來說,，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,、給孩子樹個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情,，而不去聽別人說,。只要自己說對(duì)了說完了就行，該別人回答問題時(shí)不認(rèn)真聽,。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要,。傾聽的習(xí)慣也是需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過給孩子講講故事,，說說身邊的事情,，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。

3,、讀的習(xí)慣：平時(shí)我會(huì)布置了拼讀拼音的作業(yè),、一定要讓您的孩子大聲地讀出來,、作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是生字及其拼音,。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè),，孩子們能夠把背課文完成好，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事,，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題,。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限，又要上多門課,，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少,，我相信孩子們也沒有過目不忘的本事，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀,，多認(rèn),，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān),。

4、說的習(xí)慣,、從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng),，特別是碰到照樣子說話或

者是看圖說話這種練習(xí)時(shí)，舉手的人很少,，包括一些成績(jī)好的孩子。我建議家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,、一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),、二來鍛煉孩子的說話能力、特別注意讓孩子說話要說完整,，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ),。老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí),。

（1）讓孩子在多看報(bào)紙,、課外讀物中識(shí)字。

課外書可以看一些繪本,、注音讀物,、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類的等等，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣,。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,，家長(zhǎng)在家讓孩子通過多看報(bào)紙、課外讀物,，不僅可以積累孩子的語言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來,，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級(jí),，壓力應(yīng)該不會(huì)很大,。

（2）讓孩子在生活中識(shí)字。

生活是一個(gè)大課堂,。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視,、商標(biāo),、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字,；家中的生活用品識(shí)字，牙膏,、洗衣粉等,；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱,；走在街上,，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字能力,，又有識(shí)字的成果,，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法,，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

就語文教材來說，最大的特點(diǎn)是以閱讀,、識(shí)字,、寫字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加,，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字,，會(huì)寫100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二,，表一是要求會(huì)認(rèn)的字,，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識(shí)這些字，還要變換不同的地方,，在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它,。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn),、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來說寫得數(shù)量少了,，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,，所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文,、包括課外書,，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好,、掌握牢,。

（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí),、生活情況,，交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫,，并示范性的向他介紹一天的見聞,，以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力,。

（2）鼓勵(lì)孩子多讀,、多背古詩、兒歌,，多聽,、多講故事，在背誦正確,、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色,。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力,、培養(yǎng)

表現(xiàn)能力的好方法,。

（3）時(shí)刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子,，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)與人合作,，盡力幫助他們克服“嬌氣,、驕傲”的弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì),。

最后,，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話,、發(fā)短信,，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家,！

小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿450字 小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,。 忙忙碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了，孩子們也馬上告別一年級(jí)小豆包的生活了,。我跟咱們家長(zhǎng)一樣,，眼看著孩子們一天天的長(zhǎng)大，一天天的懂事,，心里真是有說不出的喜悅和欣慰,。

一、假期安排：

1,、放假時(shí)間：1月26日,。

2、開學(xué)時(shí)間：

4,、提三點(diǎn)建議：

(1)識(shí)字少且拼音差的學(xué)生,，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。 計(jì)算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷,。

寫字潦草的假期或?qū)W書法或認(rèn)真描字帖。

(2)假期請(qǐng)家長(zhǎng)多抽出時(shí)間陪孩子玩一玩,，如方便可帶孩子出去旅游,，親近大自然，開闊視野,。

(3)和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃,，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng),。

(4)少看電視或電腦,，一定注意保護(hù)視力。可根據(jù)孩子興趣愛好來選擇興趣班,。盡量少去輔導(dǎo)班,。

二、剖析考試：

1,、說說期末考試 ：

這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書寫也很整潔,，成績(jī)還是不錯(cuò)的,。數(shù)學(xué)17人滿分，語文17人滿分,，全班53人將近達(dá)到三分之一,。英語27人滿分。數(shù)學(xué),、語文,、英語三科全滿的有10人。分別是：

進(jìn)步較大的是：

從整體看,，這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度,。 孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，字寫得也比較規(guī)范,。部分同學(xué)失分主要集中在四處：

語文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱,，拼讀不準(zhǔn)確，粗心,，答卷態(tài)度不認(rèn)真,，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，綜合學(xué)習(xí)能力欠佳,。培養(yǎng)語感,，注重寫話時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用。

數(shù)學(xué)：

總結(jié)：我覺得,，他們都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有,。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待,，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子,，做事踏實(shí)認(rèn)真上,。

2、和大家談一談,，如何看待孩子的考試?

對(duì)滿分的孩子首先表示祝賀,，但不意味著這一次滿分就代表所有知識(shí)都掌握扎實(shí)了,，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒有能力達(dá)到滿分，可能是態(tài)度不認(rèn)真,，丟題了或是馬虎了,。對(duì)孩子學(xué)習(xí)有困難的，家長(zhǎng)更不能放棄,，要充滿信心,。

而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康,，是信心,，是能力。 所以,，我主張：功夫下在平時(shí),。

每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(zhǎng)通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，然后去幫助孩子,。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種檢測(cè)手段,，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度,。考得好,，說明知識(shí)掌握得好;考得不好,，說明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞,，不要急,，一定要想辦法去補(bǔ)洞!俗話說得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦,。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清,。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢?首先我們要冷靜下來,，和孩子一起看看試卷,，找找漏洞，再分析一下原因,。是粗心造成的錯(cuò)誤,，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查;是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì);是書寫慢丟得分,，就幫助孩子提高速度,。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因,，想辦法,，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了,。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度,，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺很踏實(shí)很安全,，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。這樣,，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí),，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容,。

3,、建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開一個(gè)家庭會(huì)議,。一家人坐在一起,，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步(不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物,，勞動(dòng)衛(wèi)生等),，如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望,。再和孩子一同確定一下以后的努力方向,。

三、班級(jí)管理

1.教學(xué)方面：

在班級(jí)中,，我特別注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)采用結(jié)對(duì)子“一幫一”的方法，利用午休及課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,。在教學(xué)中,，除了完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)以外，我還利用課余時(shí)間領(lǐng)著孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，弟子規(guī)這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一,，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，讓我們懂得如何孝敬父母,，如何做人,，如何言而守信等做人的道理，對(duì)孩子品行的培養(yǎng)有很大好處,。我們不但背誦,，還讓孩子身體力行的去體驗(yàn),。這也成了班級(jí)的一大特色。另外,，在本學(xué)期中，語文公開課《鳥的樂園》,，課前我們背誦《弟子規(guī)》,，古詩加動(dòng)作表演誦讀，得到大家的一致夸獎(jiǎng),。心理課,，英語課，音樂課的教師也都選定咱班做市級(jí),，區(qū)級(jí),，校級(jí)公開課。

孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了能力,，樹立了自信,，更懂得了感恩。

2.在管理中,，我以賞識(shí)的眼光鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，本學(xué)期采用加分制，但是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀(jì)律,，品德上我嚴(yán)格要求，(有寫字潦草的,，或是貪玩不寫的罰重寫)在生活中愛心相伴：

天熱時(shí)為孩子買兩次雪糕,，端午節(jié)為孩子買香包，五彩線,，(受凝凝啟發(fā)),，洗100多張照片，期末獎(jiǎng)勵(lì),，為孩子買獎(jiǎng)品,。個(gè)人掏出腰包合計(jì)300多元。我想點(diǎn)滴的付出換來的孩子的自信,，上進(jìn),，美好的回憶才是最難得的。一學(xué)期以來,，我和孩子們的感情也越來越深了,，緊張的一學(xué)期，勞累繁瑣的同時(shí),，更多的是伴隨著快樂與欣慰,。孩子們?cè)絹碓蕉铝?，越來越懂得心疼人了?中午吃水果—楊嵐媚 ，買雪糕-- 吳雨航,， 買唇油- 姜豐彤,，捶背—王冠，摘櫻桃-郭紫萱,，宋赫霆 ,，帶粽子—李佳戰(zhàn)，王祉予)等,。我們彼此關(guān)心彼此信任,，拉近了師生的距離。

3.班級(jí)活動(dòng)：

三月八日,，寫感恩信(家長(zhǎng)和孩子互讀);班級(jí)中舉行小歌手大賽(主持：張迪菲,，張馨寧，楊嵐媚張競(jìng)一,，)張競(jìng)一和王乙婷代表班級(jí)參加學(xué)校比賽,，分別獲得一等獎(jiǎng)，班級(jí)故事大賽,，(主持人：肖語涵,，鄭榮奇，李悠然,， )郭紫萱,，張瀚予參加學(xué)校故事大賽分別獲特等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的佳績(jī)，勞動(dòng)技能大賽,，(宋赫庭,，蘭開陽等八人參加)入隊(duì)儀式(王乙婷代表所有新隊(duì)員講話，郭紫萱帶領(lǐng)全體新隊(duì)員宣誓)李悠然的獨(dú)舞通過層層選拔獲市里特長(zhǎng)生比賽特等獎(jiǎng),，李佳戰(zhàn)參加區(qū)里故事大賽獲二等獎(jiǎng),。

4.表揚(yáng)家長(zhǎng)的理解與配合：

張迪菲，呼妍希受傷,，和平解決,。

有一部分未參加六一演出，家長(zhǎng)能給予理解,。

感謝：六一演出當(dāng)天起早幫忙化妝的家長(zhǎng)：

期末幫忙復(fù)印資料的家長(zhǎng)：

5.班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好，但是也存在著一些問題

1.部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴,，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

3.部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。

4 自制力較差，無法將"學(xué)"與"玩"合理分配,。做功課時(shí)不能集中精神,，總要弄一些"玩"的小插曲，白白浪費(fèi)時(shí)間,，使得自己學(xué)不好，玩不好,。時(shí)間長(zhǎng)了,，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差,，不能很好地控制自己的行為,，形成做事拖拉、無長(zhǎng)性,，精神易分散等,。

5自我管理能力有待加強(qiáng)。備品整理凌亂,。

好習(xí)慣使人受益終生,。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、及時(shí)預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。(要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓孩子帶著問題去上學(xué),，解決了問題再回家,。回家后,，家長(zhǎng)和孩子要交流學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步。重視復(fù)習(xí)鞏固,，每日讀書,，聽寫。)

2,、按時(shí)完成作業(yè),，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。(要想保證學(xué)習(xí)效率,，就要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，否則一會(huì)兒吃東西,，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒上廁所,，一會(huì)兒玩橡皮,、玩具，或是遇到難題就放棄,，這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢?經(jīng)常不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，“欠債”越來越多，離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來越遠(yuǎn),。)

3,、每日按課表整理書包的習(xí)慣。(每日按課表整理書包,，帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要,，很多孩子晚上不按課表整理書包，結(jié)果第二天上課時(shí)連書都沒有,。)

4,、上課專心聽講的習(xí)慣。(上課眼觀耳聽,，知識(shí)才能入腦,，不專心聽講，哪能學(xué)到知識(shí)呢?培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法,、聆聽法,、回憶法、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等,。

你可以針對(duì)孩子的不同特點(diǎn),，選擇不同的方法。比如,，聆聽法：可以仔細(xì)凝神聽一種聲音或者是坐著不動(dòng)聽故事,，時(shí)間為10分鐘、20分鐘,、30分鐘遞增練習(xí),，會(huì)有意想不到的效果。)本次考試三年和五年加入聽讀題5分,。

培養(yǎng)習(xí)慣,，貴在堅(jiān)持。 四,、家校配合：

高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題,?！?/p>

1,、學(xué)生做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查,，至少看看字跡是否清楚,，書寫是否認(rèn)真，本子是否干凈,。然后再給簽字,。簽字時(shí)可加上對(duì)孩子鼓勵(lì)性的語言。及時(shí)評(píng)價(jià),。

2,、讀、背的作業(yè)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真檢查并簽上讀或背得怎樣,，有問題寫上,，便于老師個(gè)別輔導(dǎo)。簽字留言也是與老師溝通一種很好方式,。 3、提醒孩子在寫作業(yè)時(shí),，要手和腦結(jié)合,，不能機(jī)械抄寫。

4,、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。 要讓孩子安心學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)首先自己安下心來,，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書,，看看報(bào),，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事,?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí),，自會(huì)仿效去做,。——如果孩子書寫很差,，您必須看著做,。孩子寫作業(yè)，您只須讀題,，提醒“認(rèn)真書寫仔細(xì)思考”,。

5、多表揚(yáng)樹立自信心,。盡量表揚(yáng)孩子,，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn),。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度;家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么,，掌握得如何等;多與孩子進(jìn)行交流，了解孩子的內(nèi)心世界,。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，讓孩子容易做到，使孩子嘗到成功的滋味,。(寫字慢的直接寫答案不抄題)樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能?！芭d趣是最好的老師”但一時(shí)的興趣還不夠,，必須有成功的體驗(yàn)才能使孩子堅(jiān)持下去。要讓孩子有成功的體驗(yàn),，不斷取得學(xué)習(xí)上的成功,，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛學(xué)習(xí)的原因,，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗,，考試成績(jī)總是不如人。因此,，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際,，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助,，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗(yàn),。通俗的說法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次成功,，就好像找到了起飛的跑道,，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機(jī)飛不起來,。

6,、激將法。(同伴或與家長(zhǎng)比賽,，設(shè)立身邊的小榜樣,，但不要刺傷孩子自尊) 有幾點(diǎn)還請(qǐng)家長(zhǎng)注意：

1、學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過孩子的承受能力,。許多家長(zhǎng)往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時(shí)的學(xué)習(xí),，其實(shí)這樣并不好。一是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校本已很累,，再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習(xí),，大大超過了其承受能力;二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的好奇、愛學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了,。

2,、身教勝于言教。父母言行是孩子最好的榜樣,。要使孩子熱愛學(xué)習(xí),，自己必須愛讀書，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。如果父母成天忙于生意，顧不上他,。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對(duì)不可能的,。

3、避免家教中的誤導(dǎo),。家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯(cuò)誤導(dǎo)向,，也是孩子不愛學(xué)習(xí)的重要原因，例如,，有的家長(zhǎng)說：“我們小時(shí)候?qū)W習(xí)不好,，他也學(xué)不好?！苯Y(jié)果孩子從主觀上就放棄學(xué)習(xí),，不要在孩子面前提他哪課學(xué)得不好，這樣無疑是在幫她強(qiáng)化記憶,，更不要在其他家長(zhǎng)面前揭孩子的短,。

為此，我們的家長(zhǎng)再忙，也應(yīng)抽出時(shí)間來,，和孩子一起學(xué)習(xí),，一起發(fā)現(xiàn)問題，分享學(xué)習(xí)的樂趣,。督促,、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”,，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè),，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做,。等孩子養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣,， 再放手就沒什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前,，千萬不可掉以輕心,，放手不管，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管,，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管,。我相信我們班的家長(zhǎng)都是盡責(zé)的好家長(zhǎng)。

有個(gè)別家長(zhǎng)埋怨這老師到底是給家長(zhǎng)還是給孩子留作業(yè)呢?如果孩子達(dá)到相當(dāng)自立,，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行判?，您可也不管，?qǐng)不要把諸如此類埋怨的話當(dāng)孩子說,，降低老師的威信,。

如果說孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,，雙槳一起用力,，小船方可向前。希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合,，充分發(fā)揮外力的作用,，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些,。

最后,，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛,，這學(xué)期的工作中如果有不周之處,，請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家!

祝我們的孩子假期愉快,，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝大家工作順利,，合家幸福!

小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿450字 小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家下午好！

一年兩度的家長(zhǎng)會(huì)又如約而至了，十分感謝您能按時(shí)來參加,。

（一,、家長(zhǎng)委員會(huì)成員發(fā)言）

首先我想向大家介紹學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)中來自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸,，這兩位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育有方,，對(duì)學(xué)校工作十分支持，是兩位十分優(yōu)秀的家長(zhǎng),。下方就先請(qǐng)這兩位家長(zhǎng)向我們介紹學(xué)校的有關(guān)工作,，傳達(dá)有關(guān)精神。大家掌聲歡迎,！

（二,、何奕介紹班級(jí)前段狀況）

十分感謝兩位家長(zhǎng)為學(xué)校做的一切！多謝你們的發(fā)言,！孩子們進(jìn)入三年級(jí)以后,，我開始有意識(shí)地讓他們參與班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù)，給他們帶給展示和鍛煉的平臺(tái),。這天的家長(zhǎng)會(huì)上,，我就邀請(qǐng)了三個(gè)孩子站在那里講話。首先,，我們請(qǐng)何奕為我們介紹本學(xué)期以來我們班級(jí)的有關(guān)狀況,。何奕同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，做事盡職盡責(zé),，十分能干,！這是她第一次站在這么多長(zhǎng)輩面前講話，請(qǐng)大家給她點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)她吧,！

（“第一次”,，表揚(yáng)捐書的，上課思考問題用心的,，做作業(yè)認(rèn)真的）

（三、老師補(bǔ)充總結(jié)）

多謝何奕,！真是一個(gè)細(xì)心又認(rèn)真的孩子,，班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都看在眼里，記在心上了,！讓我們一齊祝賀她第一次成功的發(fā)言吧,！我還就剛剛何奕講到的做一個(gè)補(bǔ)充。

講到班級(jí)的圖書角,，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利,，個(gè)性是家里書比較少的，在學(xué)校能看到這些書，對(duì)知識(shí)的積累和充實(shí)很有益,。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來,，同學(xué)們都很用心地看書，構(gòu)成了比較好的讀書氛圍,。在感謝各位家長(zhǎng)的同時(shí),，我還想提出請(qǐng)求，我們的圖書角的書有限,，總有一天孩子們會(huì)把感興趣的書看完,，所以它需要更新，如果您的孩子還愿意捐一些書過來,，期望您能配合,！

剛才何奕還沒有表揚(yáng)到的，我也想做個(gè)補(bǔ)充,。水仙（曾毓玨,、何奕、夏苡晴,、）個(gè)性表揚(yáng)曾毓玨（搜集資料,、剪紙）

不大好的現(xiàn)象：

1。遲到現(xiàn)象嚴(yán)重,，每一天都有人遲到,，戴紅領(lǐng)巾的狀況不好。

2,。衛(wèi)生狀況有退步,，搞衛(wèi)生的速度也比較慢。

3,。部分同學(xué)無論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏用心性和主動(dòng)性,，有些懶散。

針對(duì)這些現(xiàn)象,，我想在班級(jí)的常規(guī)管理這方面懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合做到這些：

1,。監(jiān)督孩子早點(diǎn)起床，出門戴好紅領(lǐng)巾,。

2,。不帶零食、錢,、玩具等到學(xué)校（吃飯,、坐車的錢除外；能夠帶牛奶,、水果等東西）,。3,。相信孩子，多鼓勵(lì)孩子,，多給他鍛煉的機(jī)會(huì),。（以我們班的黑板報(bào)和教室布置為例）

（四、老師總結(jié)期中考試狀況）

總體狀況：90分以上：23人80―89：14人70―79：3人60―69：4人

60分以下：4人

平均分：83分

考試狀況分析：

1．基礎(chǔ)題考得較為扎實(shí),，都是一些需要重點(diǎn)掌握,，進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)的資料。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問題,。

2．課外閱讀題比較簡(jiǎn)單,，但有的同學(xué)因?yàn)榇中穆┑袅祟}。

3．作文比較簡(jiǎn)單,，是已經(jīng)練習(xí)過了的題,，除了一個(gè)同學(xué)沒有看清題目，寫了小花貓,，和另一個(gè)同學(xué)沒有做之外,，其他的同學(xué)審題都沒有太大偏差。

暴露出的問題：

1．基礎(chǔ)不扎實(shí),，不少字詞會(huì)讀會(huì)背但不會(huì)正確地書寫,。

2．第一次沒有人提醒，沒有人念題,，自我讀題不細(xì)心,，出現(xiàn)了看錯(cuò)題和看漏題的現(xiàn)象。

3．從作文中暴露出課外閱讀少,，語言積累匱乏,，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限,。

解決的辦法：

1．繼續(xù)堅(jiān)持每課過關(guān),，聽寫生字詞語。

2．背書狀況監(jiān)督,，按要求背誦,，反復(fù)背。

3．爭(zhēng)取每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行考試,。

4．多閱讀,，多練筆，提高寫作潛力,。

（五,、介紹本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的要求）

根據(jù)這些,，我期望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí),。

作業(yè)：

1．每一天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè),，認(rèn)真檢查并簽字。

2．預(yù)習(xí)：讀課文三遍以上,，把課文讀通,；畫出生字詞語，多讀幾遍,，自學(xué)一些生字,，給生字組詞；查字典,，把課文中的多音字寫上（周芷怡,、何奕、李恬等）,，最好還能多讀幾遍,。做到這些才能簽字。

3．聽寫：批改,，并及時(shí)更正,。（劉函、曾駿堂,、曹世昱,、何奕、劉秀等）

4．背書：鞏固學(xué)習(xí),；積累語言,；培養(yǎng)語感；增強(qiáng)記憶力,。在校時(shí)間有限,。期望家長(zhǎng)監(jiān)督背書狀況，按要求背誦,，還要反復(fù)背,。

5．小練筆：讓孩子自由寫，寫自我想說的話,，寫真實(shí)的想法,。寫完以后讓他自我大聲讀自我寫的資料，幫忙他自我修改不通順的地方和錯(cuò)別字等,。然后再請(qǐng)您提示他,，他沒檢查出來的地方，做到結(jié)構(gòu)完整,，語句通順,，表達(dá)意思清楚就能夠了，請(qǐng)您不要大肆改動(dòng)他寫的句子,，這樣會(huì)打消他的用心性,，也不利于他的進(jìn)步,。

課外：

1．課外閱讀

有些家長(zhǎng)苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等,，結(jié)果還是見不到效果,，其實(shí)，孩子頭腦中空空的,，是寫不出好文章的,。蜜蜂釀蜜，就先采蜜,，古語云：讀書破萬卷,，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語句,，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣，學(xué)生就能夠從讀中學(xué)寫,，增長(zhǎng)知識(shí),，豐富語言。

我們平時(shí)怎樣指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢,？

英國教育家洛克說：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自我的幸福都?xì)w結(jié)于自我的習(xí)慣,。”我國當(dāng)代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！?/p>

有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀,，更有甚者還不會(huì)很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢,；有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn),、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低,；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作,，注意力容易分散；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好,，嚴(yán)重影響身心健康,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒有計(jì)劃性,，總是半途而廢；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書,，一遇到生字就讀不下去了,；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣,。

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢,？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

（1）培養(yǎng)每一天閱讀的習(xí)慣,。

（2）培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣,。

（3）培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

（4）培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣,。

（5）培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣,。

（6）培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

（二）關(guān)于寫作：

這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn),。小學(xué)三年級(jí),，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。尤其是三年級(jí)，作為作文時(shí)代的開端,，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展,。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情,，它需要我們從平時(shí)做起,，在生活中留心觀察，善于積累等等,。

期望家長(zhǎng)能幫忙配合做到：

1,。保護(hù)孩子寫作的用心性，多鼓勵(lì)寫,，不硬性要求,，有話可說的時(shí)候?qū)憽?/p>

2。監(jiān)督孩子寫真實(shí)的事情,，寫真實(shí)的想法,，這是最重要的。不僅僅是學(xué)習(xí)寫作,，也是學(xué)做人,，要讓他做一個(gè)真誠的人,。

3。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造完美的生活。（雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄報(bào),，不僅僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展,，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實(shí)日記,。

4,。多教他修改作文。因?yàn)楹梦恼虏皇菍懗鰜淼?，而是改出來的,。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。

5,?；?qū)W習(xí)實(shí)在有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)務(wù)必輔導(dǎo),、請(qǐng)家教,、報(bào)學(xué)習(xí)班，把知識(shí)補(bǔ)上,。

（六,、連云和媽媽發(fā)言，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）

（七,、曹世昱發(fā)言,，交流課外生活的合理安排）

總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生,。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來了,，為了我們的理想,，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，而你們的理解和支持,，就是我工作最大的動(dòng)力,，即使苦累，我也會(huì)感到欣慰,。

最后我想借用一代文豪冰心以前說過的話作為這天家長(zhǎng)會(huì)我發(fā)言的結(jié)尾,，同時(shí)也與各位家長(zhǎng)共勉：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,。”我們的孩子需要的也正是這個(gè),。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿峦昝赖摹扒椤焙汀皭邸?，相信他們必須?huì)開出最美最亮麗的花。

真誠感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽,。并期望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通。電話,、郵箱都行,。

小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿450字 小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2,、學(xué)習(xí)方面：從一年級(jí)開始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入二年級(jí)后,，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了。一,、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),，但是到了二年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo),，半學(xué)期來，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真,，書寫工整，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過半學(xué)期的努力,，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績(jī)不理想,，考試成績(jī)總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí),，技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽講

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目，主動(dòng)思考,，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點(diǎn)著讀,，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查,。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正,。

謝謝大家!