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綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃 綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃篇一

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,。它打破教育與生活的隔離,，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活,。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是生活的過(guò)程,，教改也好，課改也好,，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,，把學(xué)習(xí)的過(guò)程變成生活的過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活,、社會(huì)生活的聯(lián)系,。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式,，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間,。

四年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”,，即以形成直接體驗(yàn)為主，在研究和解決問(wèn)題方面,，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),，讓他們了解周圍的生活環(huán)境,，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問(wèn)題,，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心,，擴(kuò)大視野,，積累經(jīng)驗(yàn),。總之,，就是要讓他們更多地去看,，去聽(tīng),，去想，去試,。

考慮到四年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),，我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題：人與自然、人與社會(huì),、人與自我。希望通過(guò)這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

1、親身參與實(shí)踐,，注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

2,、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然,、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路,、新方法,，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6、養(yǎng)成合作意識(shí),、民主意識(shí),、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃 綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃篇二

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索和實(shí)踐,，我校綜合實(shí)踐課逐步建成了一種以校為本,、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路。為了使我們綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)與研究得以更廣泛的鋪開(kāi),，本學(xué)期我們將繼續(xù)利用學(xué)校及周邊有利環(huán)境,，開(kāi)展以學(xué)科教學(xué)為龍頭，輔助實(shí)踐性研究的綜合實(shí)踐課及以校本專題研究為主要內(nèi)容的相關(guān)主題活動(dòng),。因此,，本學(xué)期我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：通過(guò)實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn),，把學(xué)科教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)中去，產(chǎn)生主題性實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓更多的老師參與進(jìn)來(lái)，以推動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力,。

（一）課時(shí)安排：

我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用,，可以分散安排，也可集中使用,，內(nèi)容有分有合,，靈活掌握。在具體實(shí)施時(shí)三到六年級(jí)每周安排兩節(jié),，并嚴(yán)格規(guī)定綜合實(shí)踐活動(dòng)的所有課時(shí)不得移作它用,，教導(dǎo)處將不定時(shí)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課檢查。

另外,，除了課表上安排的課時(shí),，鼓勵(lì)指導(dǎo)教師要有吃苦精神,，鼓勵(lì)他們還要充分利用雙休日、節(jié)假日,、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源，指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),，期間,，不可忽視發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全,。

（二）教師落實(shí)情況：

綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一門新興的課程,，沒(méi)有現(xiàn)成的教材，沒(méi)有專職的老師,，沒(méi)有統(tǒng)一的模式,，因此對(duì)從事這門課程的任何一個(gè)教師來(lái)講，都將面臨著極大的困難和挑戰(zhàn),。從本校實(shí)際情況出發(fā),，目前還沒(méi)有專職的教師，在這樣的困難面前,，我們學(xué)校在教師落實(shí)上作了如下安排：

1,、三、四,、五,、六年級(jí)各班班主任（多數(shù)為語(yǔ)文教師）；

2,、與課程內(nèi)容相關(guān)的學(xué)生,、家長(zhǎng)及教師組成“導(dǎo)師團(tuán)” ，共同參與完成課程教學(xué)任務(wù),。

（三）實(shí)施策略：

1,、制定活動(dòng)目標(biāo)：

（1）跳出以往研究的小圈。前面的探索我們走的路可謂是舉步維艱,，成績(jī)也取得了一點(diǎn),，經(jīng)驗(yàn)也積累了一點(diǎn)，但綜觀綜合實(shí)踐活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域,，我們的研究更多的還是停留在研究性學(xué)習(xí)中,，通過(guò)資料探索的方法做研究的層面，具有很大的狹隘性,，故我們要讓學(xué)生在這學(xué)期通過(guò)觀察,、調(diào)查、研討,、實(shí)踐等多種方法,，從更廣的角度去研究和開(kāi)發(fā)這們課程,。

（2）繼續(xù)走學(xué)科整合之路。學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)不斷地產(chǎn)生自己感興趣的,、想研究的主題,，所有任課教師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉這些主題，積極參與課程內(nèi)容的建設(shè),。這不是幾個(gè)教師的任務(wù),，每個(gè)教師都要求帶著綜合實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)進(jìn)入課堂。各班在整合的基礎(chǔ)上選出2-3個(gè)有價(jià)值的研究主題開(kāi)展研究活動(dòng),。

（3）要充分發(fā)掘和利用學(xué)校,、校外、家庭的資源服務(wù)于課程的建設(shè),，學(xué)校,、校外有豐富的資源可以為我們所用，另外,，我們要充分利用農(nóng)村的特色,，在這一塊上好好地動(dòng)一番腦筋，做做文章,。

（4）構(gòu)建出以研究性學(xué)習(xí)為核心,，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式,。

（5）三,、四、五年級(jí)提供一個(gè)大的研究主題,，每一個(gè)班再根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，班級(jí)實(shí)際生成小的研究主題，這作為體現(xiàn)學(xué)?？萍继厣谋剡x課題,。之外每班還可自選1-2個(gè)課題進(jìn)行研究，要充分體現(xiàn)“問(wèn)題從學(xué)生中來(lái)”的選題原則,。

2,、開(kāi)展具體工作：

（1）開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。

開(kāi)發(fā)學(xué)校資源 ：一是發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能,，提高圖書的流通率,；二是建設(shè)好能體現(xiàn)科技特色、學(xué)校特色的宣傳陣地,。

開(kāi)發(fā)農(nóng)村資源 ： 一是與本鄉(xiāng)企業(yè)掛鉤,，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查,；二是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員,，定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),，這一點(diǎn)這一學(xué)期要引起重視。

（2）定活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),。

本學(xué)期,，各年級(jí)可以以班為單位，也可以年級(jí)為單位開(kāi)展,，各班,、各年級(jí)要密切聯(lián)系學(xué)生的生活和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展,。并要教師堅(jiān)持邊實(shí)踐邊反思的原則,，根據(jù)計(jì)劃富有創(chuàng)造性地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。要在不斷的實(shí)踐中及時(shí)整理課程內(nèi)容和學(xué)生在過(guò)程中的文字和圖片資料,，在學(xué)期末完成各班的綜合實(shí)踐活動(dòng)資料匯編工作,。

（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。

對(duì)教師的提升,，這學(xué)期不僅要加大對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的力度,，且要有的放矢地利用家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)向價(jià)值大力宣傳綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理念等。在學(xué)期中,，學(xué)期末各年級(jí)各推薦一堂面向全體教師展示,，其余教師也要認(rèn)真上好這門課，不得移作他用,。再則,，要組織教師研討優(yōu)秀案例，定期反思總結(jié),，還要開(kāi)展自由式研討活動(dòng)和辯論賽等豐富多彩的活動(dòng)來(lái)提升教師的素質(zhì)及時(shí)對(duì)這門課程的全新認(rèn)識(shí),。

指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集材料并加以整理，指導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用調(diào)查,、觀察,、詢問(wèn)、測(cè)量等方法,；指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記,，調(diào)查報(bào)告，研究小論文等,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，防止意外的安全事故的發(fā)生。

（四）研究活動(dòng)安排：

1,、必選課題：

現(xiàn)在為每個(gè)年級(jí)提供一個(gè)必選課題,。各班可在這一課題下自主選擇確定一個(gè)小主題展開(kāi)研究,。如以班為單位，班與班之間不能重復(fù),，如以年級(jí)為單位,，年級(jí)與年級(jí)之間不可重復(fù)，制訂好相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃：

三年級(jí)：我們的校園（歷史,、植物,、教師、學(xué)生,、食堂??）

四年級(jí)：快樂(lè)的節(jié)日（由來(lái),、風(fēng)俗??）

五、六年級(jí)：我愛(ài)我家鄉(xiāng)(歷史故事,、環(huán)境衛(wèi)生??)

2,、自選課題：

本著“問(wèn)題從學(xué)生中來(lái)，研究在學(xué)生中進(jìn)行”的原則,，從第一堂課開(kāi)始,，教師就要求每個(gè)學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活,、娛樂(lè)中,，從學(xué)校、家庭,、校外提出自己感興趣的或是不明白的問(wèn)題,，每人至少三個(gè)。然后,，帶領(lǐng)學(xué)生先來(lái)篩選,，再進(jìn)行整理，自主選擇,，最后組成研究小組開(kāi)展“我想研究??”的研究活動(dòng),。

（五）評(píng)價(jià)措施：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的主要目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)以形成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造性和個(gè)性化,。建好師生成長(zhǎng)記錄袋是我們?cè)u(píng)價(jià)的主要方式。對(duì)于每個(gè)學(xué)生和教師,，要能及時(shí)保存好活動(dòng)過(guò)程的經(jīng)歷,，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)過(guò)程的實(shí)際體會(huì)。主要采用匯報(bào),、成果作品展示,、研究報(bào)告、觀察日記,、競(jìng)賽等,。要求做到三個(gè)認(rèn)真：一是認(rèn)真準(zhǔn)備,，計(jì)劃；二是認(rèn)真上課,；三是認(rèn)真總結(jié),。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃 綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科所的指導(dǎo)下,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程的實(shí)施目標(biāo)，通過(guò)研究,、實(shí)踐,，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。由于低年級(jí)學(xué)生自主動(dòng)手能力較弱,，搜集資料和對(duì)資料進(jìn)行加工的能力有待培養(yǎng),，所以教師、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子,、陪伴孩子一起參與活動(dòng),。

1,、學(xué)生在家長(zhǎng)和老師指導(dǎo)下,，誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,，了解中華美德,，弘揚(yáng)民族精神。

2,、間周一次,，在班隊(duì)活動(dòng)課中，開(kāi)展誦讀競(jìng)賽,，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)美德的崇高之情,。

3、班級(jí)舉辦以“孝敬父母”,、“誠(chéng)實(shí)禮讓”等為主題的繪畫展,，宣揚(yáng)美德。

4,、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的情感,，養(yǎng)成合作分享、明辨是非等良好的個(gè)性品質(zhì),。

九月份：在家長(zhǎng)和老師帶領(lǐng)下,，購(gòu)買《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》讀本,，并進(jìn)行誦讀,。

十月份：班隊(duì)活動(dòng)課,，舉辦“傳統(tǒng)美德”故事會(huì)。

十一月份：“家長(zhǎng)講壇”開(kāi)播,，主題為“道德教育”,。

十二月份：舉辦以“孝敬父母”、“誠(chéng)信待人”為主題的繪畫展,。

二年級(jí)(2)班,，大部分學(xué)生聰明好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng),，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),，接受新事物的能力較強(qiáng)。但由于學(xué)生年齡小,，也出于一些安全方面的考慮,，本學(xué)期，主要是在課堂內(nèi)開(kāi)展教學(xué),，以兒童的生活為核心,，以觀察、操作,、探索,、調(diào)查、游戲等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式,，適時(shí)地滲透法制教育,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理信息,，獲取新知識(shí),，分析和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

1,、通過(guò)一些簡(jiǎn)單的手動(dòng)制作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手,，在活動(dòng)中創(chuàng)新,，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，提高學(xué)生的素質(zhì),。

2、親身參與實(shí)踐,，注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

3,、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，學(xué)會(huì)認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5,、在學(xué)科教學(xué)中有效地滲透法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí),，讓學(xué)生學(xué)法,、懂法,、用法,。

6、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路,、新方法，并積極主動(dòng)地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

7,、養(yǎng)成合作意識(shí),、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。

1,、以學(xué)生為主體,，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,，每個(gè)學(xué)生自主參與,，自我活動(dòng)。

2,、根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),，充分體現(xiàn)探索的過(guò)程、嘗試的過(guò)程和創(chuàng)造的過(guò)程,。讓他們?cè)诨顒?dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐,，多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達(dá)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能,。

3、在活動(dòng)教學(xué)中,，學(xué)生的思想和行為可以充分自由,，有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間。解決問(wèn)題的思路,、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn),，學(xué)生可以充分自主、自由開(kāi)動(dòng)腦筋,，大膽想象,，積極創(chuàng)新。

4,、搞好分層教學(xué),，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。

6,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,，從小養(yǎng)成有良好的法制觀念。

第一周：我愛(ài)我家

第二周：水果拼盤

第三周：玩具交易會(huì)

第四周：小小志愿隊(duì)

第五周：我們的禮貌用語(yǔ)

第六周：時(shí)刻準(zhǔn)備著

第七周：下雪了

第八周：交通小博士

第九周：交通規(guī)則遵守好

第十、十一周：奇妙的七巧板

第十二周：不挑食

第十三周：臉譜創(chuàng)意畫

第十四周：魚兒哪兒去了

第十五周：集中注意力

第十六周：愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所

第十七周：我是班級(jí)小主人

第十八周：動(dòng)物世界

第十九,、二十周：十二生肖

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃 綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃篇四

繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想,，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生們走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間,，豐富學(xué)生們的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn),?；顒?dòng)課程來(lái)源于學(xué)生們的生活和真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義,。課題的選擇要從培養(yǎng)學(xué)生們應(yīng)具備哪一些方面的綜合能力進(jìn)行全盤考慮,，要對(duì)提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證，并兼顧到有哪些學(xué)科的參與,，重點(diǎn)就是要解決什么問(wèn)題,，最終的研究?jī)r(jià)值是什么等等。在開(kāi)展活動(dòng)課之前,，要盡可能地激發(fā)學(xué)生們參與活動(dòng)的積極性,，讓學(xué)生們成為學(xué)習(xí)的主人。

四年級(jí)共有學(xué)生一百多人,，大部分學(xué)生有一定的動(dòng)手能力,，對(duì)于一些操作性的課題興趣濃厚。但由于學(xué)校出于一些安全方面的考慮,，對(duì)于一些需要離開(kāi)校園的社區(qū)調(diào)查活動(dòng)開(kāi)展有很大的阻力,，因此，本學(xué)期,，把重心放在校園內(nèi),，學(xué)生身邊的事情，著重通過(guò)一些研究性學(xué)習(xí)課題,，培養(yǎng)學(xué)生合作精神,，提高學(xué)生的人際交往能力。

1,、在情感態(tài)度方面：

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展,，積極參與社會(huì),，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生珍視生活,、陶冶性情,、熱愛(ài)生活。

2,、在能力方面：

要著重培養(yǎng)學(xué)生們的研究能力,、創(chuàng)新能力；獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力,；各種形式的表達(dá)能力,；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動(dòng)手操作能力等,。

3,、在知識(shí)方面：

主要是通過(guò)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí),。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主,，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù),、社會(huì)生活,、探究活動(dòng)的一些常識(shí)。

1,、教學(xué)方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進(jìn)行教學(xué),，把模仿、體驗(yàn),、探究,、反思以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、社會(huì)實(shí)踐等方式融合好，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程成為手腦并用,，生動(dòng)活潑,，豐富多彩，充滿樂(lè)趣的過(guò)程,。

2,、了解和研究學(xué)生，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其他課程之間的聯(lián)系,。努力創(chuàng)造條件,，使全體學(xué)生都能主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)，進(jìn)行自主探究,，盡可能注意個(gè)性的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生可以在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得成功,，并分享成功的快樂(lè)。

3,、把積極的勞動(dòng)與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動(dòng)與技術(shù)價(jià)值觀的形成滲透到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,。把學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)間能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)始終。

4,、綜合實(shí)踐活動(dòng)還要把課堂教學(xué)與校內(nèi)外的勞動(dòng)結(jié)合起來(lái),，遵循安全第一的原則，在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生,，剪下來(lái)的廢紙屑不能亂扔,，使用工具要注意安全。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃 綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃篇五

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

1、親身參與實(shí)踐,，注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

2,、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然,、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路,、新方法，并積極主動(dòng)地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6,、養(yǎng)成合作意識(shí),、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí),、環(huán)境意識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì),。

針對(duì)三年級(jí)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),，在編寫“活動(dòng)資料”時(shí)，把提高學(xué)生的觀察力作為三年級(jí)的重點(diǎn),。

1,、我們要在活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的,、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察,。要求學(xué)生會(huì)看,、會(huì)聽(tīng)、會(huì)嗅,、會(huì)嘗和會(huì)觸摸,，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺(jué)，綜合起來(lái)進(jìn)行思考,。

2,、在三年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中，要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究（概括,、比較）,，要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的,。在深入地觀察以后,，要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解,，無(wú)疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利,。

就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái),，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì),。

有的活動(dòng)就是要學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行有目的的研究,，進(jìn)行科學(xué)探索，嘗試研究性學(xué)習(xí),。例如《你身上的尺寸》就是要自己測(cè)量身體上各部位的.尺寸,，要學(xué)生找出各部位的尺寸的數(shù)學(xué)關(guān)系，這就是研究性學(xué)習(xí),。它和傳統(tǒng)的做數(shù)學(xué)題“已知,、求、解,、答”不同,，是要學(xué)生自己找“已知”，自己探索規(guī)律,?！端挠^察和實(shí)驗(yàn)》則是有目的的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，更是一種研究性學(xué)習(xí),。要學(xué)生勇于探索,，勇于提出自己的見(jiàn)解，不怕說(shuō)錯(cuò),，錯(cuò)了再探索,，而不是等著教師的答案，不是背書本上的結(jié)論,。從心理活動(dòng)來(lái)說(shuō),，這就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái)，完成思維發(fā)展的飛躍,，從而提高學(xué)生的素質(zhì),。從三年級(jí)開(kāi)始，就要進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)明活動(dòng),，要孩子們進(jìn)行有目的的創(chuàng)新活動(dòng),。

1、我們要在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,，一邊實(shí)驗(yàn)一邊觀察,，觀察出問(wèn)題再實(shí)驗(yàn)，再研究,，再觀察,，再實(shí)驗(yàn)，這才是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

2,、師資配備：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)組實(shí)驗(yàn)教師

3,、課時(shí)安排與實(shí)施策略：每周一課時(shí)，便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備,，便于開(kāi)展活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享,。

注重過(guò)程,，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)際體驗(yàn),、變化和表現(xiàn)。全面評(píng)價(jià),，反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現(xiàn),，包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情緒情感反應(yīng),、參與程度,、努力程度、合作程度等等,。尊重多元,，教師、教師集體,、學(xué)生個(gè)人,、學(xué)生集體、家長(zhǎng)與社區(qū)成員等,，都是學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)的主體,，都應(yīng)該參與到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中來(lái)。引導(dǎo)反思,，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我反思,，增強(qiáng)他們對(duì)自己所進(jìn)行的活動(dòng)的信心，學(xué)會(huì)在與人相處中,，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長(zhǎng)處,，提高自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的能力。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃 綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃篇六

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國(guó)當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài),，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育,、勞動(dòng)技術(shù)教育和班隊(duì)活動(dòng)。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，形成初步技術(shù)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及創(chuàng)新精神。

1,、在情感態(tài)度方面：

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、積極參與社會(huì),，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情,、熱愛(ài)生活,。

2、在能力方面：

要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力,、創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動(dòng)手操作能力等,。

3、在知識(shí)方面：

主要是通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí),。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主,。讓學(xué)生了解信息技術(shù),、社會(huì)生活、探究活動(dòng)的一些常識(shí),。

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，

使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集,、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

1、教師認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

2,、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲,。

3,、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。

4,、善于組織小組活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)反對(duì)通過(guò)量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評(píng)價(jià)方式,。在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)重過(guò)程輕結(jié)果,，特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性,，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法,。應(yīng)采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”,。要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)和在過(guò)程中的評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我,、欣賞別人的過(guò)程。同時(shí)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),，施展自己的才能，形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的氛圍,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)整合,、注重實(shí)踐,、突出開(kāi)放性、關(guān)注過(guò)程和具有生成性,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和親身經(jīng)歷及積極實(shí)踐,，體現(xiàn)參與，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，讓學(xué)生在過(guò)程中有所理解,、有所體驗(yàn)，有所感悟,。

1,、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然,，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力,。

2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度,。

3,、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度,。

4,、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,。

1,、組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，使書本知識(shí)在運(yùn)用的過(guò)程中成為活知識(shí),，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng),。

2、增加勞動(dòng)科技含量,，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程,，使勞動(dòng)技術(shù)變得更有生命力,。

3、幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng),，學(xué)會(huì)與人合作,，搜索整理資料。

第1-4周身邊的名俗

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生對(duì)春天有更進(jìn)一步的了解,、認(rèn)識(shí),了解春天的變化特征,，啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)、感受春天的美,。利用各種途徑搜集有關(guān)春天的資料,，培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集、整理資料的能力,。了解傳統(tǒng)文化的美好,。通過(guò)小組合作查閱、春游,、探究交流等活動(dòng),，逐步提高學(xué)生搜集、整理,、處理和分析信息的能力,，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神和學(xué)習(xí)交流能力,。

第5-9周生活中的科技

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)課外走訪，上網(wǎng)調(diào)查,，收集資料,，了解生活當(dāng)中處處是科學(xué)，處處都是竅門!只要你善于發(fā)現(xiàn),、善于思考,。通過(guò)小組合作查閱、實(shí)際操作等活動(dòng),，逐步提高學(xué)生搜集,、整理、分析和驗(yàn)證信息的能力,，促進(jìn)學(xué)生的探索和研究精神!

第10-14周植物與環(huán)境

活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)課后調(diào)查搜集資料,，認(rèn)識(shí)、了解綠色食品標(biāo)志,，也通過(guò)到超市辨別,、調(diào)查綠色食品，從而學(xué)會(huì)如何選購(gòu)綠色食品,，做一個(gè)理性的,、聰明的消費(fèi)者。同時(shí),，發(fā)動(dòng)學(xué)生向身邊的親人、朋友宣傳有關(guān)綠色食品的知識(shí),，告訴他們?cè)鯓诱_選購(gòu)綠色食品,，讓自己和家人、朋友吃得科學(xué),，吃出健康,。

第15-20周網(wǎng)絡(luò)與人們的生活

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)這次活動(dòng)就讓學(xué)生走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò),，正確使用網(wǎng)絡(luò),，并自主發(fā)現(xiàn)、尋找網(wǎng)絡(luò)與我們的生活有著怎樣密切的聯(lián)系,，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界,。活動(dòng)注意點(diǎn)：

1.注意文明禮貌與交通安全,。

2.注意制作工具的安全,。

3.注意活動(dòng)過(guò)程中做好活動(dòng)記錄。

4.調(diào)查及采訪相關(guān)文字必須保證真實(shí)有效,。

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主研究和主動(dòng)探究、動(dòng)手操作,、團(tuán)結(jié)合作的能力,，讓學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書綜合實(shí)踐活動(dòng)課五年級(jí)下冊(cè)》以《全日制義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),，遵循教育的規(guī)律,，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開(kāi)放而有力的教材體系,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃 綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃篇七

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的,、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,。它打破教育與生活的隔離，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣,，需要享受一種完整的生活,。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是生活的過(guò)程，教改也好,，課改也好,，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過(guò)程變成生活的過(guò)程,，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活,、社會(huì)生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),，改變教學(xué)方式,，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。

三年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí),、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”，即以形成直接體驗(yàn)為主,，在研究和解決問(wèn)題方面,，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程,，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康,、人際交往問(wèn)題,，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心,，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn),?？傊褪且屗麄兏嗟厝タ?，去聽(tīng),，去想，去試,。

考慮到三年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),，三年級(jí)“活動(dòng)資料”的形式還是以有趣的游戲和制作為主，這些活動(dòng)都滲透了激發(fā)學(xué)生探索和發(fā)明的內(nèi)容,，也就是要學(xué)生探索事物的內(nèi)涵和本質(zhì),，要學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新,。

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

1,、親身參與實(shí)踐,，注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2,、獲得對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然,、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5,、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異,，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路,、新方法,，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6、養(yǎng)成合作意識(shí),、民主意識(shí),、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。

針對(duì)三年級(jí)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),，在編寫“活動(dòng)資料”時(shí),，把提高學(xué)生的觀察力作為三年級(jí)的重點(diǎn)。

1.我們要在活動(dòng)中有意識(shí),、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察,，全面的觀察,。要求學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽(tīng),、會(huì)嗅,、會(huì)嘗和會(huì)觸摸，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺(jué),，綜合起來(lái)進(jìn)行思考,。

2.在三年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中，要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究(概括,、比較),，要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的,。在深入地觀察以后,，要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解,，無(wú)疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利,。

就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái),，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì),。

注重過(guò)程,，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)際體驗(yàn)、變化和表現(xiàn),。全面評(píng)價(jià),，反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)，包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為,、情緒情感反應(yīng),、參與程度、努力程度,、合作程度等等,。尊重多元，教師,、教師集體,、學(xué)生個(gè)人、學(xué)生集體,、家長(zhǎng)與社區(qū)成員等,，都是學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)的主體，都應(yīng)該參與到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中來(lái),。引導(dǎo)反思,，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我反思，增強(qiáng)他們對(duì)自己所進(jìn)行的活動(dòng)的信心,，學(xué)會(huì)在與人相處中,，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長(zhǎng)處，提高自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的水平,。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃 綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃篇八

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià),，要反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)；不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí),、掌握了哪些技能,，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,，關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展,。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng),、參與程度,、合作程度等,；要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn),，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣

高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集,、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

1、通過(guò)調(diào)查討論,，開(kāi)展主題活動(dòng),，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良好的學(xué)習(xí)行為對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性,，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2,、通過(guò)調(diào)查,、訪問(wèn)，查閱資料,，實(shí)踐操作,，了解飲食與健康的重要性；在活動(dòng)中,，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力,。

3、通過(guò)調(diào)查我們身邊的電和交通工具，讓我們用實(shí)踐行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn),。

4,、通過(guò)調(diào)查、采訪,，使學(xué)生初步了解到人與家庭,、社會(huì)的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的思考,，從而增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,。

5、通過(guò)制作水果拼盤,、了解茶文化,，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。

1,、教師認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù),。

2,、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,，有所收獲,。

3、利用現(xiàn)代化媒體,，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣,。

4、善于組織小組活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。