光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

美術(shù)綜合實踐工作計劃篇一

在新課程理念的指導(dǎo)下，結(jié)合本校特點,，充分體現(xiàn)學(xué)生興趣,、體現(xiàn)學(xué)生特色、體現(xiàn)地方特色,、體現(xiàn)生活特色,，在活動中讓學(xué)生發(fā)展個性、培養(yǎng)特長,、快樂成長,，特擬定本學(xué)期綜合實踐活動教學(xué)計劃：

八年級學(xué)生初步具備了一定的綜合實踐能力，有一定的探究問題的方法,，但在探究課題的成果總結(jié),，撰寫論文以及調(diào)查報告中還有所欠缺，小組間合作和小組成員之間的分工問題上還有待提高,，因此本學(xué)年側(cè)重于提高學(xué)生的問題意識,，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，加強(qiáng)小組成員以及小組間合作,，提高學(xué)生撰寫調(diào)查報告的能力,，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。

1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗,，形成善于質(zhì)疑,，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能,。

4,、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能,。

1．情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2．知識目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生主動探究,，親身體驗實踐,，開闊視野，了解信息技術(shù),、勞動技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3．能力目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法,，信息資料的搜索,，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法,。

1,、保護(hù)藏羚羊7

2、廚房抹布不同消毒方式效果比較6

3,、無煙花季更健康7

4,、長大后我就成了你6

5、家鄉(xiāng)河流水質(zhì)考察8

1．注重過程性評價,。綜合實踐活動課程師生評價以過程評價為主,，看學(xué)生在活動過程中體驗的深淺、經(jīng)歷的狀態(tài),。因此,，我們要認(rèn)真搞好每次活動，不搞走過場,，不做表面文章,，以學(xué)生的真實體驗、具體收獲為目標(biāo)，多角度,，多層面的合理,、客觀地評價學(xué)生。

3．積極開發(fā)綜合實踐活動校本課程,，初步形成具有本地,、本校特色的校本課程體系。

4．注重與其它學(xué)科領(lǐng)域的合理整合,，提高綜合實踐活動實效,。

5．積極開展多種形式的綜合實踐活動，開發(fā)具有學(xué)校特色,、本地資源特色的綜合實踐活動課程的主題內(nèi)容,，與教導(dǎo)處、德育處聯(lián)手,，開展豐富多彩的綜合實踐活動,。

6．努力探索對綜合實踐活動過程中學(xué)生活動情況的評價機(jī)制，注重綜合實踐活動的過程性評價,。

7．努力體現(xiàn)學(xué)生活動的自主性,、探究性，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動,，幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn),，學(xué)會探究，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。

七,、引導(dǎo)學(xué)生在實踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗和豐富經(jīng)驗，形成對自然,、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,；體驗并初步學(xué)會問題解決的科學(xué)方法，具有問題意識,，發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度,、創(chuàng)新精神和實踐能力；形成強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),。

1．課題的選擇尊重學(xué)生的選擇,，根據(jù)本地資源的特色，以戴河公園為主要活動基地,，從培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行全盤考慮,，要對提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證,，在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā),。

2．通過實踐活動,，培養(yǎng)新生的探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力,，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。

進(jìn)行課題實驗和課題研究等,。在廣泛的調(diào)查、采訪和實踐過程中不斷積累豐富的各種知識,，撰寫實踐性的記錄和報告,、論文、親手設(shè)計園林等,。發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度,，發(fā)展信息素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神。

第一周---第二周 9.1—9.15 認(rèn)識生物入侵

第六周---第七周 10.9---10.20 家庭節(jié)水方案

第八周---第九周 10.23—11.3 初中生離父母有多遠(yuǎn)

第十周---第十二周 11.6—11.24 考察小區(qū)公共設(shè)施情況

第十三周--第十四周11.27—12.8 改進(jìn)課桌椅

第十五周--第十六周 12.11---12.22 制作木板貼畫

第十七周 機(jī)動

美術(shù)綜合實踐工作計劃篇二

根據(jù)國家教育部頒發(fā)的'《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》要求和省教育廳《關(guān)于在全省小學(xué),、初中開展“結(jié)合實踐活動”課程試驗工作的通知,？（蘇教基〈20xx〉81號）文件精神，結(jié)合我校教育教學(xué)實際,，確立了：“植根本土,，把研究性學(xué)習(xí)和社會實踐及勞動技能教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和實踐能力,，增進(jìn)學(xué)校與社會的聯(lián)系”這一指導(dǎo)思想,。

（一）宣傳發(fā)動

這一階段，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和相關(guān)的課改精神,，組織我校教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高教師的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)能力，為具體實施打下基礎(chǔ),。

（二）學(xué)習(xí)探索,，實驗

通過聽講座，聽觀摩課,，相互研討,，提升觀念，確立我校的具體實施方案,。我校各年級根據(jù)學(xué)校的具體方案結(jié)合各年級特征確立各班的研究課題,，并制定出各子課題的實施方案,。進(jìn)入實驗階段。

中年級要求：

1,、學(xué)生自主觀察感覺生活,，社會，提出適合他們年齡特征的課題,。

2,、教師及時點撥，幫助確立主題及研究方案,，開展活動,。

3、在教師指導(dǎo)下,，進(jìn)行成果展示,。

高年級要求：

1、學(xué)生自主選擇課題,，確立研究方案,。

2、學(xué)生自主活動,，教師在活動中適當(dāng)指導(dǎo),。

3、學(xué)生自主組織成果展示,。

綜合實踐活動中的四個方面可單獨設(shè)置,，也可結(jié)合進(jìn)行，我校在實施的過程中,，結(jié)合我校的本土特征和有力的教育資源,，主要從信息技術(shù)教育，研究性學(xué)習(xí),，社區(qū)服務(wù),，社會實踐方面開展綜合實踐活動。

1,、信息技術(shù)教育：20xx年上半年我校在上級主管部門的支持和自己的努力下,，建立了電腦室，還按照縣教育局的相關(guān)文件精神結(jié)合我校學(xué)生的具體特征,，相應(yīng)的開設(shè)了1----6年級的信息技術(shù)教育課程,，配備了專職的信息技術(shù)教育教師，為實施信息技術(shù)教育和開展綜合實踐活動提供了一定的有力條件,。

2,、研究性學(xué)習(xí)：以跨學(xué)科探究性活動為主，以學(xué)生日常生活中的一些問題,，學(xué)生關(guān)心的一些社會問題和遇到的一些自然現(xiàn)象為主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)內(nèi)容實行開放,，即由學(xué)生在廣闊的空間自由選擇，自主創(chuàng)造,，同時,，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生把對文獻(xiàn)資料的利用和對現(xiàn)實生活中“活”資料利用起來，充分關(guān)注本地,，自然環(huán)境,，人文環(huán)境以及現(xiàn)實的生產(chǎn)，生活,，其賴以生存和發(fā)展的鄉(xiāng)土和自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從中發(fā)現(xiàn)需要研究和解決的問題。

3,、社區(qū)服務(wù),。

（1）特色內(nèi)容：各班結(jié)合學(xué)生的具體情況探索開展。

（2）選擇內(nèi)容：鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的特長,，結(jié)合生活實際,，發(fā)揮主體能動性，在社區(qū)服務(wù)上用于創(chuàng)新,。

4,、社會實踐

（1）社會生產(chǎn)勞動，如參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動和社區(qū)相應(yīng)的義務(wù)勞動,。

（2）郊游,，觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光,，錦繡河山,，人文景觀等。

（3）參觀訪問,，如祭掃革命烈士墓,，到德育基地接受思想教育，訪問勞動模范,，戰(zhàn)斗英雄,，參觀廠礦企業(yè)等。

1,、學(xué)校成立“綜合實踐活動”開展領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：苗剛

課題組長：佟光路高永

副組長：朱娟鄭邦麗 佟光橋

組員：3至6年級教師

2、教學(xué)管理方面：學(xué)校將合理的計算綜合實踐活動的指導(dǎo)教師的工作量,，把教師開設(shè)綜合實踐活動課程的課時列入教師的課時總量,，并制定科學(xué)的考核獎勵辦法，教師綜合實踐活動的教學(xué)質(zhì)量,，應(yīng)作為教師的教學(xué)業(yè)務(wù)考核,，晉級,，職稱評定，評比先進(jìn)的依據(jù)之一,。對于綜合實踐活動教學(xué)中作出成績的教師,，要給予表揚(yáng)和獎勵。

3,、安全方面：開設(shè)綜合實踐活動必須增強(qiáng)安全防范意識,，要對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,，學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家庭,。社會相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系，在確保安全的前提下開展各項教學(xué)活動,。

1,、四月中旬，每個班級要上好選題課,，確立自己的研究課題,。

2、四月底要指導(dǎo)學(xué)生制定出具體的活動方案,。

3,、五月每個班級要認(rèn)真的實施方案。

4,、五月中旬,，我校結(jié)合中心校的精神，面對全鄉(xiāng)舉辦一次綜合實踐活動現(xiàn)場會,，做好對其他各校的指導(dǎo)工作,。

5、六月中旬組織開展活動過程交流課,。

6,、六月底，各班根據(jù)課題的不同,，階段性的結(jié)題,。

7、六月開展交流課,，各子課題和主課題結(jié)題,，書寫總結(jié)。

美術(shù)綜合實踐工作計劃篇三

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的'思想指引下,，以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向,，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心,，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、合作能力,、進(jìn)取能力為重點，更新教師教育理念,，積極抓住契機(jī),，進(jìn)一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。大膽進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探索和嘗試,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高,。

1,、努力搞好教學(xué)工作，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率,，爭取達(dá)到學(xué)校為我們組擬定的教學(xué)考核目標(biāo),。

2、認(rèn)真開展課題研究,，克報一切困難,，在7月初接受學(xué)校的考核并結(jié)題。

3,、定期檢查學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),，以保證學(xué)校的教育教學(xué)工作。

4,、維護(hù)好學(xué)校各辦公電腦,，以保證老師們能進(jìn)行正常的辦公。

5,、搞好遠(yuǎn)程教育的接收工作,，并做好資源的分類整理與備份。并及時分發(fā)老師們平時學(xué)習(xí)的資料,，最按月回收,。

6,、組織學(xué)生參加信息技術(shù)創(chuàng)新大賽,，并爭取優(yōu)異的成績。

7,、認(rèn)真開展我們綜合實踐組的特長工作,，一定讓學(xué)生不僅愿意參與我們綜合實踐組的特長小組，而且還要學(xué)到相關(guān)知識,，本期學(xué)習(xí)flash,，一定讓學(xué)生在這方面有所收獲。

8,、積極的開展特色教學(xué)工作,，本期我們特色為博客,。目標(biāo)是讓每一個孩子一定要擁有了博客，而且百分之三十的同學(xué)的博客還會搞得很不錯,。

針對我們教研組的具體情況,，我們擬定了以下工作重點：

1、認(rèn)真研究信息技術(shù)在農(nóng)村課堂上的教學(xué)方式及方法,，努力搞好教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我們學(xué)校硬件,、網(wǎng)絡(luò)及農(nóng)村學(xué)生的實際特點,，研究討論出提高農(nóng)村孩子信息技術(shù)素養(yǎng)的有效方法。

2,、搞好課題工作,，我們綜合實踐組的課題是：在信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)能力。本期我們組要利用本學(xué)期的幾次教研組活動進(jìn)一步討論課題的具體開展,，并在平時的教學(xué)工作中,，進(jìn)行深入有效的研究。

3,、遠(yuǎn)程教育工作,，認(rèn)真作好遠(yuǎn)程教育資源的接收及資源的整理工作，盡可能的讓老師們了解遠(yuǎn)程教育,，使用遠(yuǎn)程教育,，最終發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用。

5,、特長特色工作,，積極努力的搞好千人博客的工作;并協(xié)調(diào)好其它各組搞好特長組工作的開展。

1,、精心組織每一次活動,，強(qiáng)化每次活動的管理，每次活動定時間,、定人員,、定內(nèi)容、定地點,、定中心發(fā)言人,，做到保質(zhì)保量。

2,、每次活動人員不得無故遲到,、早退。因事、因病,、因公請假必須給易文華校長請假,，并將請假條交教研組備案。

3,、每位教師在每次活動中都必須做好活動記載,，并積極參與到活動中去，領(lǐng)會和掌握活動內(nèi)容和精神,。

4,、每次活動后，每位教師要及時作出書面心得體會,，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗,、實際情況，針對問題談出自己的教學(xué)體會,，并按時上交教研組,。本期應(yīng)交三篇書面體會和一篇教學(xué)論文。

5,、除每月一次的教研活動外,，本教研組成員在平時還應(yīng)多交流，爭取讓更多的學(xué)生學(xué)好信息技術(shù),。

6,、特色由于網(wǎng)絡(luò)原因，有可能在只是在上課的時間無法完成目標(biāo),，我們的措施是：

(1)我們?nèi)怀蓡T就利用中午與下午給學(xué)生輔導(dǎo);

(2)登記班上有電腦且上網(wǎng)的優(yōu)秀同學(xué),，讓他們幫助一部分有困難的同學(xué)。

7,、特長本學(xué)期定為每點每星期四次,，首先我們組作好準(zhǔn)備工作：教案、計劃,、教師上課安排,、上課記載表、學(xué)生名單,。然后,，保證學(xué)生的參與，固定學(xué)生學(xué)習(xí),，開始一個月,，由老師每天到教室叫學(xué)生,。最后,，就是保證學(xué)生學(xué)有所獲，我們定為每周一個學(xué)習(xí)主題，有學(xué)生基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，也有發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維的安排,。

美術(shù)綜合實踐工作計劃篇四

歸納實踐活動是《九年制義務(wù)教育課程方案》所規(guī)定的必修課程。旨在培育學(xué)生歸納運(yùn)用常識的才能,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能,，去體驗和感受日子，培育自己的實踐才能,，增強(qiáng)立異意識,。本學(xué)期，我將以《基礎(chǔ)教育課程改革大綱》為輔導(dǎo),，以實踐為中心,，以活動為載體，培育學(xué)生立異精力和實踐才能,。

1,、使學(xué)生取得親自參加研究探究的體驗，形生長于質(zhì)疑,，樂于探求,，盡力求知的積極情緒。

2,、培育學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,、解決問題的探求才能。

3,、培育學(xué)生的樂于協(xié)作的情感和長于協(xié)作的技術(shù),。

4、養(yǎng)成勞作觀念,，形成一般勞作技術(shù),。

5、培育學(xué)生的公民意識,、參加意識,、社會責(zé)任意識和主人翁精力。

6,、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會日子和社會環(huán)境,，增加從事社會活動所需的常識，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會日子的才能,。

歸納實踐活動的主要內(nèi)容包含研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞作與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育四個方面,。在活動中，研究性學(xué)習(xí)作為歸納實踐活動的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)探求的學(xué)習(xí)辦法,，這一辦法浸透于活動的全部內(nèi)容之中,。四個方面的內(nèi)容是以合作的形狀呈現(xiàn)的。因此,，我將依據(jù)校園特色活動,，地方特色，以及時令,，時節(jié)等,，一起構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的歸納實踐活動,。

1注重開展性教育點評辦法的運(yùn)用,。著重點評進(jìn)程化，注重兒童在活動中的情緒,、情感,、行為表現(xiàn)，注重兒童活動中支付的盡力的程度,，以及進(jìn)程中的探究,、思考、創(chuàng)意等;著重點評多樣化,，如：主體多樣化,，角度多樣化，尺度多樣化;著重質(zhì)性點評,，著重日常調(diào)查進(jìn)程,，強(qiáng)化專題性探求進(jìn)程，建立生長記載袋，實施階段性點評。

2開發(fā)教育資源,，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個日子空間，把教育內(nèi)容與本地區(qū)實際有機(jī)結(jié)合起來,，一起關(guān)注社會新的開展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感,，使本課程教育走向家庭,、社會，真實走進(jìn)學(xué)生的實際日子,，表現(xiàn)該課程的開放性,、實踐性。

3拓展教育空間,，不局限于校園和講堂,，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸,。讓學(xué)生積極參加社會實踐，體驗社會日子,，在理解和感悟中遭到教育,，得到全面調(diào)和的開展,。

4注重教育反思,，在反思中與學(xué)生一起生長。

美術(shù)綜合實踐工作計劃篇五

畢業(yè)綜合實踐工作總結(jié)

姓 名

專 業(yè) 物業(yè)管理 班 級 學(xué) 號 指導(dǎo)教師

2012年4月

畢業(yè)綜合實踐工作總結(jié)

一,、進(jìn)一步提高人們對物業(yè)管理的認(rèn)識

二,、理順管理體制和運(yùn)行機(jī)制

三、

四,、樹立物業(yè)管理的品牌形像，走規(guī)?；?集團(tuán)化發(fā)展之路

五,、得到政府在法律 政策方面的大力支持

美術(shù)綜合實踐工作計劃篇六

活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品,。但中年級孩子注意力不易集中,、散漫、好動的天性仍表露無疑,。對待學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng),，不會主動學(xué)習(xí)，需要教師多方面引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識,、習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大,，大部分比較優(yōu)秀,，個別學(xué)生較差。因此,，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā),，在原有的水平上每個孩子都得到不同的發(fā)展，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

通過自制果蔬飲料,，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，體驗動手操作及與人合作的 快樂,。通過對火災(zāi)的初步了解,，探究發(fā)生火災(zāi)自護(hù)、自救的方法,。通過走進(jìn)廚房,，體驗勞動的樂趣,。通過對紙杯的再創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力,。

1,、扎實認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)，用心琢磨新教材,，用好新教材,。

2、課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，采取小組合作學(xué)習(xí),，給學(xué)生提供自我展示的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

3、把學(xué)生平時的生活實際通過提煉,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境,，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，并將課堂和生活很好地連接起來,，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力,；用好多媒體輔助教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,，努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學(xué)課堂,，讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí)。提高他們學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在教師的指導(dǎo)下,，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué),，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。

美術(shù)綜合實踐工作計劃篇七

夏邑縣高級中學(xué)

田計劃

我于2015年開始實施綜合實踐活動課程并制定了整體思路,。并對所開展的綜合實踐活動課程進(jìn)行了規(guī)劃，具體內(nèi)容如下：

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關(guān)要求,，本學(xué)期我將繼續(xù)正常實施綜合實踐活動這門課程,。以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實的措施規(guī)劃來切實上好綜合實踐活動課程,。在實施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”,，注重“實踐”，突出“開放”,，關(guān)注“過程”,，提倡“自主”，更好地推進(jìn)我校的綜合實踐活動課程的有效實施,，提高綜合實踐活動課程的實施水平,。

二,、目標(biāo)要求：

1．情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神,，對社會生活的積極態(tài)度,，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。

2．知識目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3．能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,，交往協(xié)作能力,，觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。4．過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法,。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索,、實踐實證的方法,。

三、工作具體安排：

1,、讓學(xué)生了解綜合實踐活動課

通過影像資料,、故事，讓學(xué)生了解綜合實踐活動課開展的意義,。知道這門課是什么課,，是干什么的，需要培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力,，學(xué)生應(yīng)該掌握哪些研究方法,。

2、確定總課題

3,、確定各組課題 第一階段主題確定： 提出活動主題

目 的：學(xué)會設(shè)計研究活動計劃

指導(dǎo)方向：調(diào)查訪問對象,、內(nèi)容的選擇,；調(diào)查問卷的設(shè)計、格式要求

目 的：信息收集整理,、分析信息整理

指導(dǎo)方向：能夠從收集到的信息中提煉出有價值的結(jié)論,、觀

點；能夠從多種渠道較為全面的收集信息,。

目 的：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)與反思的方法總結(jié),、整理、分析,、匯報,、展示

指導(dǎo)方向：學(xué)會選擇合適的方式表達(dá)自己的收獲、觀點,，引起聽眾的興趣,。

四、評價體系： 1．重視評價的過程性

在綜合實踐活動過程中,，要重視對過程的評價,，包括學(xué)生在活動中的情感體驗、參與程度,、投入程度,、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，及時評價將促進(jìn)學(xué)生學(xué)力的發(fā)展,，保證活動的順利展開,。

2．倡導(dǎo)評價的多樣性

評價的形式可以多樣化，對學(xué)生的評價可采用自評,、伙伴評,、教師評、家長等不同形式,；其次是評價對象多樣：可以是調(diào)查報告,、研究報告、可以是模型,、展版,、研究日記、設(shè)計說明,，還可以是主題演講,、口頭匯報??；手段上可以是開展辯論會,、成果展覽會,、表彰先進(jìn)、公布評價成果等,。

五,、活動實施注意事項

由于課程的特殊性,，在實施中要注意以下幾個方面

1、注重個體差異,，允許優(yōu)弱差距,，但要給每一個孩子機(jī)會和信心。

2,、給學(xué)生探究的空間,，體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用。

3,、由于活動比較多,，教師一定要多發(fā)現(xiàn)值得贊賞的孩子們，給他們贊揚(yáng)和 肯定,，帶動更多的學(xué)生自主,、積極的參與到活動中。

4,、在活動中要總結(jié),、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的已有能力,、可形成能力和待培養(yǎng)能力,。以確定不同的學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的能力目標(biāo)。

5,、關(guān)注了解學(xué)生的每一個階段的活動,，給學(xué)生一個客觀、公正的評價,，促進(jìn)學(xué)生的反思,，激發(fā)學(xué)生參與的欲望和積極性。

注重學(xué)生有形成果的形成,，如：課程故事,、小論文、研究報告等,，培養(yǎng)學(xué)生整理資料的能力,，體會成功的喜悅。

美術(shù)綜合實踐工作計劃篇八

小學(xué)綜合實踐是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的.新型課程,，它以提高學(xué)生綜合技能為教學(xué)目標(biāo),，以“因材施教、因需施教”為教學(xué)原則,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實踐,，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力,，增強(qiáng)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。為了全面實施教育部制定的課程計劃,，特制定下學(xué)期的工作計劃,。

1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗,，形成善于質(zhì)疑,，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能。

4,、養(yǎng)成勞動觀念,，形成一般勞動技能。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神

根據(jù)學(xué)生的自身特點和本校的實際情況,。準(zhǔn)備開設(shè)布藝,、陶藝、廚藝和研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的內(nèi)容,。

1,、布藝。從學(xué)生興趣出發(fā),，從最基本的針法開始,，由易到難。最大限度的激發(fā)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生渴求的欲望,，通過老師的指導(dǎo)，大家的努力,。體會學(xué)習(xí)的收獲,，勞動的快樂。

2,、陶藝,。從捏制最簡單的圖形開始，慢慢的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的欲望?；痉椒▽W(xué)會后,。讓學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊精神。指導(dǎo)大家共同探討,，研究制造自己喜歡的作品,。

3、廚藝,。準(zhǔn)備讓學(xué)生學(xué)會包餃子,、烙餅、水果拼盤,、簡單菜的制作方法,。

4、研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容,。找一些學(xué)生身邊的,，他們感興趣的話題，讓大家組成小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。通過大家的研究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力,。強(qiáng)化合作意識,。

美術(shù)綜合實踐工作計劃篇九

小學(xué)綜合實踐是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，它以提高學(xué)生綜合技能為教學(xué)目標(biāo),，以“因材施教,、因需施教”為教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實踐,，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力,，增強(qiáng)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。為了全面實施教育部制定的課程計劃,，特制定下學(xué)期的工作計劃。

1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗,，形成善于質(zhì)疑，樂于探究,，努力求知的.積極態(tài)度,。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能。

4,、養(yǎng)成勞動觀念,，形成一般勞動技能。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神

根據(jù)學(xué)生的自身特點和本校的實際情況,。準(zhǔn)備開設(shè)布藝,、陶藝、廚藝和研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的內(nèi)容,。

1,、布藝。從學(xué)生興趣出發(fā),，從最基本的針法開始,，由易到難。最大限度的激發(fā)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生渴求的欲望,，通過老師的指導(dǎo)，大家的努力,。體會學(xué)習(xí)的收獲,，勞動的快樂。

2,、陶藝,。從捏制最簡單的圖形開始，慢慢的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的欲望,?；痉椒▽W(xué)會后。讓學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊精神,。指導(dǎo)大家共同探討,，研究制造自己喜歡的作品。

3,、廚藝,。準(zhǔn)備讓學(xué)生學(xué)會包餃子、烙餅,、水果拼盤,、簡單菜的制作方法,。

4、研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容,。找一些學(xué)生身邊的,，他們感興趣的話題，讓大家組成小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。通過大家的研究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力,。強(qiáng)化合作意識,。