做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃1

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，也是一種通過實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn),、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動(dòng)（環(huán)保教育,、安全教育,、創(chuàng)新教育、法制教育,、時(shí)事教育,、心理教育等）的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源,，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，注重學(xué)生體驗(yàn)的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

以學(xué)生為主體,，貼近學(xué)生生活，運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),，親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)中 的苦與樂，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、研究問題、解決問題的興趣和能力,，增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然,、人與社會(huì),、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),、共同探索精神,，塑造完善人格，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,，形成良好的人際關(guān)系。

選擇和組織以學(xué)生為核心,，主要圍繞三條線索開展活動(dòng)：

①學(xué)生與自然的關(guān)系

②學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系。

③學(xué)生與自我的關(guān)系,。范圍包括：研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,。

1,、學(xué)生家庭生活和自治活動(dòng)。

（1）說說自己在家庭與班級(jí)中角色,。

（2）簡(jiǎn)述在日常生活中自己的興趣愛好與特長(zhǎng),。

（3）經(jīng)常保持個(gè)人整潔，保持良好的個(gè)人生活習(xí)慣,，并能維護(hù)學(xué)校的秩序與整潔衛(wèi)生,。

（4）經(jīng)常參加洗衣、做飯,、洗碗,、整理打掃房間等家務(wù)勞動(dòng)。

（5）懂得一般生活禮儀及平常相關(guān)表現(xiàn),。

（6）了解自己與家庭,、社區(qū)環(huán)境的關(guān)系，并能說出自己的角色,。

2,、社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。

（1）體會(huì)參加社區(qū)服務(wù)的意義,，撰寫心得體會(huì),。

（2）了解自己所在社區(qū)鄰里的情況，開展適宜的鄰里交往與鄰里服務(wù)及社區(qū)服務(wù),。

（3）熟悉各種社會(huì)資源及支援系統(tǒng),，并幫助自己和他人。

（4）了解認(rèn)識(shí)相關(guān)社會(huì)行政機(jī)構(gòu)及其功能,，了解社會(huì)資源對(duì)日常生活的影響和重要性,。

3,、戶外休閑與探索活動(dòng)。

（1）觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化,。

（2）計(jì)劃適合學(xué)生的戶外休閑活動(dòng),，并逐步學(xué)習(xí)野外生活生存能力。

4,、人際關(guān)系與溝通活動(dòng),。

（1）述說自己與家庭人溝通的方式，體驗(yàn)家庭生活的重要性,。

（2）說出自己與他人相處的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)。

（3）參加各種團(tuán)體活動(dòng),，了解自己所屬團(tuán)體的特色,，樂于表達(dá)自我并愿意與人溝通，養(yǎng)成互相關(guān)心與遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

5,、環(huán)境教育活動(dòng)。

（1）觀察家庭與學(xué)校周邊的環(huán)境,，了解環(huán)境保護(hù)與自己的關(guān)系,。

（2）探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來的危害，討論如何保護(hù)和改善環(huán)境,。

四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)進(jìn)度表

（xx—xx學(xué)年第一學(xué)期）

周次

教學(xué)內(nèi)容

一

走進(jìn)技術(shù)世界

二

家政 釘紐扣

三

家政 縫沙包

四

家政 縫鞋套

五

家政 縫鞋套

六

家政 針線拓展

七

主題研究活動(dòng)

八

主題研究活動(dòng)

九

主題研究活動(dòng)

十

技術(shù)初步泥塑工藝欣賞

十一

技術(shù)初步我喜愛的蔬果

十二

技術(shù)初步我喜愛的蔬果

十三

技術(shù)初步捏泥碗

十四

技術(shù)初步泥筆筒

xx

主題研究活動(dòng)

十六

主題研究活動(dòng)

十七

技術(shù)初步相框

十八

技術(shù)初步儲(chǔ)蓄罐

十九

技術(shù)初步組合筆筒

二十

拓展活動(dòng)

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃2

繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想,，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間,，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn),?；顒?dòng)課程來源于學(xué)生的生活和真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義,。課題的選擇要從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進(jìn)行全盤考慮,，要對(duì)提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證，并兼顧到有哪些學(xué)科的參與,，重點(diǎn)要解決什么問題,，最終的研究?jī)r(jià)值是什么等等。在開展活動(dòng)課之前,，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

與綜合實(shí)踐活動(dòng)相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí),，要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的自主性,、探究性,，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)會(huì)探究,，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力,。

2、形成從自己周邊生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立自主地解決問題的態(tài)度和能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣和積極向上的態(tài)度。

4,、了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的常識(shí),。使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力和表現(xiàn)能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

引導(dǎo)學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好個(gè)性,。

2翰墨飄香確定活動(dòng)研究對(duì)象,、制定活動(dòng)方案、人員分工

3收集資料,、調(diào)查和采訪,、收集展示書法作品

4活動(dòng)匯報(bào)、活動(dòng)總評(píng)

5我的雙休日明確主題,、明確活動(dòng)步驟,、準(zhǔn)備活動(dòng)工具

7調(diào)查活動(dòng)方案、匯總調(diào)查情況

8活動(dòng)交流,、評(píng)價(jià)與反思

9我喜歡的電視節(jié)目提出活動(dòng)主題,、制定活動(dòng)方案、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷

10調(diào)查問卷,、電視歌曲比拼,、漫畫人物設(shè)計(jì)

11活動(dòng)交流、評(píng)價(jià)與反思

12唱響“綠色”包裝的旋律明確主題,、調(diào)查建議,、制定方案,、人員分工

13收集資料、做資料卡

14活動(dòng)交流,、評(píng)價(jià)與反思

15校園節(jié)能有妙招確定研究對(duì)象,、制定方案、工具準(zhǔn)備

16調(diào)查采集資料,、寫活動(dòng)日記

17活動(dòng)交流,、評(píng)價(jià)與反思、成果推廣活動(dòng)安排：

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃3

本學(xué)期我共任教五年級(jí)（1）（2）（4）三個(gè)班級(jí)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，501班共有學(xué)生48人,，502班共有45個(gè)學(xué)生，503班有學(xué)生49人,。經(jīng)過上學(xué)期陳長(zhǎng)春老師的教學(xué),，這些學(xué)生已經(jīng)基本學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些技巧，如制定調(diào)查計(jì)劃,、開展調(diào)查活動(dòng),、小組合作等，學(xué)生的綜合素質(zhì)較好,，課堂紀(jì)律也較好,，積極進(jìn)取心較強(qiáng)。這些為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。但通過我的觀察也發(fā)現(xiàn),，學(xué)生在對(duì)資料的整理能力較弱、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的興趣與重視程度嚴(yán)重不足,，對(duì)調(diào)查研究報(bào)告的撰寫較差,，這些問題需要在接下去的學(xué)習(xí)中逐漸加以解決。

綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有教材,，需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開發(fā),。根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于人與自然、人與社會(huì),、人與自我三個(gè)維度的要求,，本學(xué)期的活動(dòng)以小課題研究為主線，其中穿插項(xiàng)目設(shè)計(jì)和短課時(shí)活動(dòng),。具體為：《小學(xué)生近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語的調(diào)查》《小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查》《春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)》《廢舊調(diào)查的危害》,。

1、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力。

2、通過實(shí)踐活動(dòng),，養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì),。

3,、通過實(shí)踐活動(dòng)，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),。

4,、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生形成對(duì)自然,、社會(huì),、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)。形成親近自然,、熱愛自然,、保護(hù)自然環(huán)境和保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和能力。

5,、通過實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

6,、發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新能力,。

四

1、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察,、體現(xiàn)自身生活,，對(duì)每一事物提出為什么。

2,、在問題討論會(huì)上,，給學(xué)生提供提出自己感興趣或關(guān)注問題的機(jī)會(huì)。

3,、開展學(xué)生有興趣的社會(huì)調(diào)查,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，確定活動(dòng)主題,。根據(jù)社會(huì)中存在的熱點(diǎn)問題,，確定研究主題。

4,、創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，生成主題。

5,、幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問題,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

6,、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種活動(dòng)方式開展活動(dòng),。

7、成果展示交流時(shí),，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)自己的個(gè)性,。

（略）

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