“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。
端午節(jié)教學(xué)活動方案小班端午節(jié)教學(xué)活動教案篇一
1,、樂意觀察秋天的果實(shí)、葉子和花,，初步感受秋天的主要季節(jié)特征,。
2、學(xué)習(xí)用較連貫的語言,，表達(dá)對秋天景象的感受,，學(xué)會復(fù)述簡單的兒歌和故事。
3,、能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫,、棉簽畫、手印畫等活動,。
4,、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。嘗試為歌曲替換歌詞,，并根據(jù)音樂的變化變換動作,。
5、熟悉球,，喜歡玩球,，能傾聽,、理解教師的指令，并做出反應(yīng),，能在一定范圍內(nèi)四散跑,。
6、進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系,，學(xué)會排列1~5物體序列,。
7、能夠獨(dú)立入睡,，正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐,。
二、環(huán)境與資源
1,、布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾,。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里。
2,、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化,，仔細(xì)觀察各種樹葉和花的變化情況。
3,、鼓勵家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動,，感受秋天的季節(jié)特征。
四,、指導(dǎo)要點(diǎn)
1,、通過本主題的活動，幼兒可以活動更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗(yàn),，知道秋天很多樹葉都會變黃,，會從樹上落下來，知道在秋天的菊花很美麗,，帶領(lǐng)幼兒散步,、觀察、拾落葉,、捉小蟲,，通過多種途徑感受秋天的多資多彩。
2,、教師應(yīng)多提供機(jī)會,，讓幼兒直接接觸大自然。同時提供多種材料和機(jī)會,，滿足幼兒充分表現(xiàn),、表達(dá)的需要。
3,、奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹葉,、秋天的花,、秋天的果，教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序,。如：秋天的花很多，開得很茂盛時就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行,。
端午節(jié)教學(xué)活動方案小班端午節(jié)教學(xué)活動教案篇二
1,、學(xué)習(xí)歌曲《我們的田野》感受音樂語言的旋律美，感受大自然的美好,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國的情感。
2,、啟發(fā)學(xué)生了解音樂語言,，提高創(chuàng)編能力。
3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境,。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、二拍子,、四拍子節(jié)奏歌曲的學(xué)唱,，背唱《我們的田野》。
2,、指導(dǎo)學(xué)生劃拍唱準(zhǔn)節(jié)奏及旋律音高,。
教學(xué)基本模式：
1、創(chuàng)設(shè)情景,，引疑激思,。
2、自主探究,，獲取新知,。
3、議論爭辯,，頓悟創(chuàng)新,。
4、訓(xùn)練技能,，激勵發(fā)展,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴,、錄音機(jī)。
教學(xué)過程：
一,、組織教學(xué)：
1,、師生問好!
2、介紹本節(jié)課內(nèi)容,。
二,、基礎(chǔ)訓(xùn)練：
1、發(fā)聲練習(xí),。
2,、節(jié)奏練習(xí)。
三,、新授課
1,、教材分析
《我們的田野》原是組歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音樂形象鮮明,，旋律優(yōu)美動聽,，易于上口，多年來廣為流傳,，成為一首獨(dú)立的兒童抒情性合唱歌曲,。歌詞精彩，富有詩意旋律優(yōu)美,、動聽,，襯托出了祖國江山多嬌的美麗畫卷。
2,、聽磁帶,，體會情緒。(教師畫一幅與歌詞有關(guān)的畫)
3,、再聽磁帶,，再次體會情緒。(歌曲背景簡介)
4,、學(xué)唱歌曲,，解決容易唱錯的地方。(注意二拍子的演唱速度及一音多字)
5,、先分組練習(xí),，然后在合到一起來演唱。(注意反復(fù)記號)
6,、處理歌曲并完整演唱歌曲,。
7、演唱完歌曲后請同學(xué)們畫一幅描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景的畫及談一談自己的體會,。
四,、聽唱想做(二),。
五、總結(jié)下課,。
端午節(jié)教學(xué)活動方案小班端午節(jié)教學(xué)活動教案篇三
1,、訓(xùn)練跑的能力，發(fā)揚(yáng)合作精神;
2,、體驗(yàn)消防隊(duì)員救人時的緊迫心情與救人后的快樂
小筐,、布娃娃、籃子
放在消防小筐里作為等待救的人員,。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃,，并折返原位放入救出人的籃中;完成后,，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲,，直到全部布娃娃運(yùn)送到籃內(nèi),，看那一組快。
游戲提示：每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分,，可請幼兒在運(yùn)送時模仿消
防車的鳴叫聲,，增加活動的樂趣與緊張氣氛。
端午節(jié)教學(xué)活動方案小班端午節(jié)教學(xué)活動教案篇四
1,、能愉快地跟著詩歌做動作,。
2、替換詩歌中的個別詞語,，體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂,。
1、課件-落葉
2,、圖片-蝴蝶
1.師幼圍坐在落葉樹下,，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。
2.教師撿起一片落葉,，請幼兒說說樹葉的顏色,、形狀。
1.秋風(fēng)一吹,，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來,，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。
2.幼兒完整欣賞詩歌一遍,。
3.詩歌中的樹葉像什么?請幼兒運(yùn)用動作表現(xiàn),。
4.跟著教師邊念詩歌邊做動作。
5.每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉,，邊跟念詩歌邊表演,。
1.請幼兒觀察手中的葉片,，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么,。
2.根據(jù)幼兒的想像,，填入“就像一群xx”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌,，嘗試讓幼兒集體朗誦,。
3.請幼兒來到樹下空地上，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動作,。
端午節(jié)教學(xué)活動方案小班端午節(jié)教學(xué)活動教案篇五
《綱要》中指出,，對幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望,。
腳對于幼兒來說,，并不陌生，每天的行走,、運(yùn)動都需要腳,。對腳的用途，已有一定的感性經(jīng)驗(yàn),，但較零碎,，沒有一個整合的概念。幼兒最喜歡赤腳,，但經(jīng)常受到大人,、環(huán)境的限制。通過提問,、體驗(yàn),、延伸等活動幫助幼兒進(jìn)一步了解腳的用途，體驗(yàn)?zāi)_踩在不同材料上的感覺,。
2,、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受。
1,、幫助幼兒把鞋,、襪脫下并組織幼兒到戶外(有地磚、草地,、沙坑的地方),。
2、紅,、黃,、藍(lán)、綠水粉顏料各二盆;鉛畫紙二張。錄音機(jī),、音樂磁帶,。
3、戲水盆四只,，里面放些水;抹布若干塊,。
一、自由跑跑跳跳,，引出幼兒活動興趣,。
引導(dǎo)幼兒講述小腳的用途;
二、第一次感知表達(dá)活動,。
2,、啟發(fā)幼兒用語言表達(dá)小腳踩在這些材料上的體驗(yàn)、感受,。
三,、第二次感知表達(dá)活動。
1,、再次讓幼兒體驗(yàn)小腳走在這些材料上的感覺，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對腳底接觸這些材料的感受,。
2,、小結(jié)：小腳踩在各種材料上的感覺。
四,、小腳作畫,，印地毯。師生一起為大地毯印上美麗的花紋,。
五,、延伸活動：小腳玩水
端午節(jié)教學(xué)活動方案小班端午節(jié)教學(xué)活動教案篇六
提高幼兒的想象能力，動手能力,、體驗(yàn)這種集體做畫的快樂,。從尋找飄落的景象中感受秋天的到來。
1,、樂意參加印畫活動,。
2、能在成人的幫助下將手上的顏料洗干凈,?；顒訙?zhǔn)備：
1、用卡紙剪出大樹的輪廓(沒有樹葉),。
2,、紅、黃,、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中,，畫筆一支,，抹布若干。
3,、手印畫范例一張,。
一、引題：
師：小朋友這是什么呀?
幼：手,。
師：那我們的小手能干什么啊?
幼：吃飯,、拿東西…
幼：想。
師：那我讓你們試試,。
二,、請孩子用手掌蘸上顏料，在“大樹”上印畫,。
師：樹媽媽沒有樹寶寶很不開心,，請小朋友來把它的樹葉寶寶送回家把。
幼：好三,、印好樹葉的孩子在配班老師的幫助下將小手洗干凈,。四、結(jié)束：
幼：不用謝!
端午節(jié)教學(xué)活動方案小班端午節(jié)教學(xué)活動教案篇七
1,、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1,、2、3,。
3,、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒,、三角形,、圓形、正方形,。4,、各色數(shù)字1、2,、3小卡片幼兒人手一套,。5、數(shù)字兒歌磁帶,。
（一）導(dǎo)
入主題,，認(rèn)識數(shù)字1、2,、3
今天我們請來了數(shù)字寶寶1,、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣,，像鉛筆,、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1,、2,、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）
分別請出大數(shù)字寶寶1,、2,、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng),，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。
用手指比劃1,、2,、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢,。教師說出數(shù)字,，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師,。
1,、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強(qiáng)對字形的感知和認(rèn)識）
（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲,。
（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木,、小桶,、盒子,；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉,、梨子,；數(shù)量是1的：帽子、鞋,、衣服,。
把對1、2,、3?數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的,，整個活動幼兒情緒高漲,。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶,。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,，練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里,。最后利用“數(shù)字寶寶回家”,、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。
活動目標(biāo)：
3,、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),，來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
教師出示用幾何圖形拼組的畫,，引起幼兒興趣,。
教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客,。
3,、游戲：娃娃請客[培養(yǎng)幼兒對知識的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展]
教師：“桌子有了，椅子還沒有,，我們就用積木來拼做椅子吧,！不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子,。三角形的桌子旁放三角形的椅子,，正方形的桌子旁放正方形的椅子。
4,、游戲：送禮物
教師：“圖形娃娃邀請我們來做客,，我們可以做些什么？我們先送一個大蛋糕給它們,，不過,，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕,，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕,，如果送錯了，娃娃會不高興的,。[用兩個半圓形的積木拼成一個圓形,、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形,。
活動目標(biāo)：
區(qū)分圓形,、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征,。3,、啟發(fā)幼兒用禮貌用語,，進(jìn)行簡單的交往，積累美好的情感體驗(yàn),。重點(diǎn)：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗(yàn),，并愿意描述。
一,、引起興趣：
4,、怎么去呢？買些什么禮物呢,？
5,、每位選一件禮物，你選的是什么,？告訴你的好朋友,。
1、告訴小熊自己送的是什么禮物,，并祝小熊生日快樂,。2、按小動物分組把禮物送給小熊,。
3,、小白請大家動腦筋：
1、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕）,，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”,。
