總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

六年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點,，每一課都做到“有備而來” ,。課后趁記憶猶新,，及時反思，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,。

注重課堂教學(xué)的師生之間,、學(xué)生之間交往互動、共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，向40分鐘要效率。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成為他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

對于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著"因人而異,、適中適量"的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性,，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實際,，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時,、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先,，解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。對于后進(jìn)生，我除了在課堂上多照顧他們外,，另外抽時間對他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。同時我還對他們的點滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。其次，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為,，養(yǎng)成勤動手,、勤思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。既抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合。定性采用評語的形式,，表現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記,，以及小學(xué)生素質(zhì)評價手冊中。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，比如說,，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中、課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力,、對學(xué)生的延遲性評價做的不夠,、自己的教學(xué)經(jīng)驗不足等，這些教學(xué)工作中的不足直接降低了教學(xué)效果,?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對于"得"我會把它當(dāng)作自己的財富,，對于"失"會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階,。

六年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

我這學(xué)期改教六年級語文,，在開學(xué)之初，我首先在網(wǎng)上找到了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通讀課標(biāo)之后,，又對五六年級的課標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的研讀，明確教學(xué)目標(biāo),。之后我在網(wǎng)上搜集了眾多的教學(xué)計劃,，汲取名師的經(jīng)驗，結(jié)合本班的實際情況制定了適合我班的教學(xué)計劃,。

這學(xué)期的教學(xué)過程中我進(jìn)行了許多教學(xué)改革,。覺得使自己有了很大的提高，學(xué)生也從中受益良多,。

為了提高學(xué)習(xí)效益,，讓學(xué)生學(xué)會在合作中學(xué)習(xí)，開學(xué)之初,，我根據(jù)學(xué)生座位臨近的原則成立學(xué)習(xí)小組,。每組四人，設(shè)組長一人,，負(fù)責(zé)督促,、檢查本組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；副組長一人,，協(xié)助組長工作,，若組長不再代行組長職責(zé)；記錄員一人,，記錄本組學(xué)生的作業(yè)完成情況,；監(jiān)督員一人，督促本組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，討論時不要偏離討論話題,。開學(xué)時，一切運行良好,。但后來換座位后,，小組建制被打亂。經(jīng)過思考,，我決定各組以成績最高的為組長，這樣一來,，組長人選再無爭議，而且還可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。這一做法可以說是成功的。

學(xué)生的輔導(dǎo)資料種類繁多,，魚龍混雜,，為通一標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在首次學(xué)習(xí)時就掌握最權(quán)威的答案,，所以我將《教師用書》上的重點知識加以整理,，給學(xué)生最權(quán)威的答案。這一做法有成效,，但部分學(xué)生還是偷懶,，對此不以為然。以后要多用心,，努力扭轉(zhuǎn)答案不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

我在教學(xué)過程中,，注重利用各種方法促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫能力的提高,。由于我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，所以學(xué)習(xí)每篇課文時我都用班班通給學(xué)生播放課文的朗讀錄音，讓學(xué)生跟著多媒體來校對讀音,，并注意讀出感情,。

口語交際被我放到與讀寫同樣重要的地位，每單元的口語交際,，我都抽出一到兩節(jié)課的時間,，讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí),。結(jié)合教學(xué)實際,，本期通過舉辦辯論賽、朗誦會等活動,，給學(xué)生創(chuàng)造口語練習(xí)的機(jī)會,，以此培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾講話的勇氣和能力。

我十分重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),。在引導(dǎo)學(xué)生精讀課本內(nèi)容外,，還在《語文讀本》等刊物上精選與各單元主題相關(guān)的文章，供學(xué)生閱讀,，以加深學(xué)生對課本內(nèi)容的了解,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

寫作方面,，我注重學(xué)生審題和修改習(xí)作能力的培養(yǎng),。的批改，我采用學(xué)生個人自評,、小組互評,、老師點評的三級批改模式。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣,，并在修改他人習(xí)作的過程中相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。另外,，我還把學(xué)生的優(yōu)秀作品通過電子郵件投送給《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等刊物,，這一做法極大地調(diào)動了學(xué)生的寫作熱情，很多學(xué)生都積極地投稿,，而且寫作的認(rèn)真程度也有了很大程度的提高,。

結(jié)合第六單元的綜合性學(xué)習(xí)，我給學(xué)生印發(fā)了課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生在小學(xué)階段必須背誦的75首古詩,，讓學(xué)生背誦,，并練習(xí)給詩歌分類。學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了些事的方法,，都進(jìn)行了詩歌創(chuàng)作的嘗試,。我們成立了詩集的編輯委員會，讓學(xué)生根據(jù)詩歌的內(nèi)容給詩歌分類，并自己配備插圖,、撰寫序言,、設(shè)計封面等工作，出版了一本在班級內(nèi)部傳閱的詩集,。

六年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任六年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我仍以“抓基礎(chǔ)，促進(jìn)步,，抓提高,，促優(yōu)秀”為教學(xué)目標(biāo)，從各方面嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格要求學(xué)生?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作做一個回顧。

在校長的引領(lǐng)下,，數(shù)學(xué)科圍繞“教學(xué)建?！薄ⅰ罢n堂潤化”開展工作,，作為科組長,，我積極地帶頭參與活動：一龍萍老師承擔(dān)區(qū)教材分析關(guān)于教學(xué)計劃的主講，我參與了全過程,，收獲良多,。在科組內(nèi)開展的“潤化課堂”調(diào)研課中，我上了《圓柱和圓錐》一課,，同時還參與了龍萍的《加法交換律和乘法交換律》,、蘇曉慧老師的《正方體的認(rèn)識》，在這三節(jié)課里我參與了備課,、試教,、公開課、研討,、主評等活動,，收獲真的很多。在天河區(qū)的多媒體評比活動中,，我和龍萍老師合作上了一節(jié)信息技術(shù)整合的課例《平面圖形的面積總復(fù)x》,，這個課例最后還被市挑選了參加省的評比。四是教研室下校調(diào)研檢查,，我們科組內(nèi)所有的老師合理分工,、規(guī)范準(zhǔn)備資料，同時在集備,、試教等工作中做到了提前準(zhǔn)備,、有序安排,。

(1)耐心輔導(dǎo)學(xué)生。半年來,，對于這兩班學(xué)生的教學(xué),，我也是費盡腦汁，教育學(xué)生苦可婆心,，教學(xué)手段不斷更新,。我經(jīng)常利用課余時間培養(yǎng)尖子生。本學(xué)期,，我曾輔導(dǎo)學(xué)生參加市24點游戲競賽,、希望杯、華羅庚金杯數(shù)學(xué)競賽以及智慧星空杯綜合能力競賽,，在輔導(dǎo)學(xué)生比賽方面,，我積累了不少經(jīng)驗,，收獲很多,。在輔導(dǎo)學(xué)困生方面，我主要以鼓勵為主,、同時注重培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助,、協(xié)助交流的學(xué)x氛圍，這樣一來,，當(dāng)學(xué)困生遇到問題的時候就可以請教同學(xué)了,。

(2)靈活調(diào)整教學(xué)策略。

針對學(xué)生口算速度不快的問題,，我堅持每天進(jìn)行口算訓(xùn)練,，利用課前5分鐘時間和中午午讀的時間進(jìn)行口算練x，針對教學(xué)的重點,、難點較多,，我每天利用課后5分鐘進(jìn)行小測，及時地掌握學(xué)生的完成情況,、作業(yè)質(zhì)量等,。小測不過關(guān)的學(xué)生我會進(jìn)行輔導(dǎo)或是安排學(xué)生與學(xué)生之間的輔導(dǎo)。

學(xué)校被評為綠色學(xué)校,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力宣傳環(huán)保教育,，提倡環(huán)保實踐活動。在教學(xué)中,，我和學(xué)生一起學(xué)x環(huán)保知識,，組織學(xué)生設(shè)計環(huán)保手抄報交流學(xué)x，開展環(huán)保知識問題活動,。

①課本中出現(xiàn)節(jié)約用水,，用電,，以及節(jié)約紙張保護(hù)森林，動物保護(hù),，沙漠化等例題或x題時,，我會在網(wǎng)上尋找更多的資料介紹學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,，從而達(dá)到知識與生活互相結(jié)合,。

②作業(yè)本上要求認(rèn)真書寫，節(jié)約紙張,。

③教育學(xué)生日常生活節(jié)約用水,，節(jié)約用電。

秉著“易中求成,，細(xì)中求精”的工作態(tài)度,，我期待自己能有特色的課堂、“獨樹一幟”的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)成績更上一層樓,。

六年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)六年級部教導(dǎo)處的相關(guān)工作,。在金校長的帶領(lǐng)下,，緊緊圍繞學(xué)校“讀書與健身不可辜負(fù),，擔(dān)當(dāng)與感恩方能行遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念,，恪盡職守，在學(xué)習(xí)和工作中成長,。六年級組以打造智慧課堂為主線,，夯實了課堂教學(xué)工作，有效開展了校本教研活動,，高效實現(xiàn)了綜合評價的轉(zhuǎn)變,，現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：

一、按照教學(xué)計劃,，做好本年級組備,、教、留,、批,、輔等教學(xué)工作的常規(guī)布置和檢查，保障教學(xué)工作的有序開展,。

二,、修訂《寫字課堂(下冊)》《古詩誦讀(下冊)》兩本校本教材并投入使用。

三,、組織課堂教學(xué)考核課工作,，智慧課堂深入人心,，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

四,、建檔迎檢遼寧省語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)工作,、普通話基本普及縣域驗收工作、遼寧省三類城市語言文字工作評估工作,。精心組織了第20屆推普周活動,。

五、組織參加了xx市小學(xué)教育沙龍(集體備課)活動,，趙曉梅等六位老師通過優(yōu)異的表現(xiàn),，展示了xx教師的風(fēng)采。

六,、在遼寧省科技征文活動中,，有兩名同學(xué)及指導(dǎo)教師獲獎，參加了遼寧省科技館組織的夏令營活動,。

七,、組織參加了xx市科技創(chuàng)新大賽活動。

八,、組織參加了“我與祖國共成長”征文活動,，三名同學(xué)獲獎,，與家長在市政府禮堂參加了頒獎典禮,。

九、選拔并訓(xùn)練古詩詞大賽隊員,，在全市決賽中獲得團(tuán)體總分第一名,。

半年來，迷茫時的探索,，成功時的喜悅,，一切源于我真誠以待的教育。我將繼續(xù)以學(xué)?！白x書,、健身、擔(dān)當(dāng),、感恩”的辦學(xué)理念為中心,，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時,，多讀書,，多學(xué)習(xí)，抱樸守拙,，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，用駑馬十駕的精神去工作,，享受教育之樂。

六年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

時間飛逝,，又一個學(xué)期接近尾聲,，回顧一學(xué)期的教研組工作，感觸很多,，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期我組堅持以德育為核心，以人為本,，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想,，積極探索新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。下面就本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作作簡單的總結(jié)匯報：

1,、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程改革做得更好更扎實,，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展,。

2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動,，積極參加每周一次的教研組活動,，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識,，做到以德治教,。本學(xué)期我組派出青年教師李倩外出學(xué)習(xí)兩天，學(xué)完后她主動匯報,，與老師們交流,，帶回了更新鮮更實用的教育理論，用實際行動證明了青年教師提升教學(xué)能力的信心與實力,。

3,、每位數(shù)學(xué)教師除完成本職工作外，還以辦公室為單位開展豐富的研討活動,，與班主任老師緊密團(tuán)結(jié),，堅持正確的育人方向，工作中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，為班級的穩(wěn)定,、學(xué)校的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

1,、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認(rèn)真”,，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對各項工作的檢查,，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記,、聽課記錄的檢查,，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等,，效果較好,。

2、常規(guī)工作中,，我們堅持共同進(jìn)步,、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則,，加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練,，使教學(xué)工作得以深入開展。如本學(xué)期我組繼續(xù)開展“結(jié)對子”式的活動,，讓經(jīng)驗豐富的教師帶動年青的教師,，使他們的工作都有了更大的前進(jìn)動力和發(fā)展空間。

3,、教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度,，按時進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié),，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績有了普遍的提高,。

1、教研組全體成員積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動,，每人都圍繞新課程理念精心設(shè)計教案,，并圓滿展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課，教研氣氛空前高漲,。其中,，幾位經(jīng)驗豐富的老教師率先垂范，她們是活動中的實踐者,，使青年教師在業(yè)務(wù)上用最快速度提高,，收到了很好的效果。

2,、注重對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,、方式的研究,，開展參與式、情景式,、互動式的研討,，特別是針對高年級教學(xué)策略的研究較為成功。

3,、本學(xué)期我組在區(qū)教育局的引領(lǐng)下繼續(xù)研究符合我校特色的課題——《小班化教學(xué)研究》,，取得了一定的成績。在研究學(xué)習(xí)中,，組里的每位教師都緊緊圍繞課題進(jìn)行研究討論,，在研究的過程中不斷根據(jù)實際情況調(diào)整研究計劃，既不放棄雙基又體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的操作策略,。課堂結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整,，課程內(nèi)容得到了優(yōu)化。

本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想,，全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè)外,，均能放棄休息,，利用課余時間做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。不少學(xué)困生通過第二課堂的學(xué)習(xí),，能力得到了拓展,，成績有了明顯的提高。

總之,，經(jīng)過這學(xué)期的努力,，小數(shù)組教學(xué)研究工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn),。當(dāng)然,，我們也不是每件事都做得很完善，能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,，我們將會更嚴(yán)格要求自己,，爭取有更出色的表現(xiàn)。

六年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任六年級語文,、數(shù)學(xué)課,，并擔(dān)任班主任工作。本班共有學(xué)生44人,，大多數(shù)學(xué)生能夠積極主動學(xué)習(xí),，遵守課堂紀(jì)律，成績穩(wěn)定,。但也有一部分后進(jìn)生成績落后,，行為習(xí)慣差，缺乏自我約束能力,，需教師嚴(yán)格要求,。

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，遵守辦公制度,，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

3、堅持上好每一節(jié)課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué),，堅持向40分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

六年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任六(6)班的語文教學(xué)工作,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,。一學(xué)期來,，我努力強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，并且懂得,，在新課改的背景下，抓好語文的常規(guī)教學(xué)仍然是最重要的,。

1.心理輔導(dǎo),，緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué),，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師,、家長的期盼,，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果,。作為語文教師，我注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題,，及時找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題;也可以與家長溝通,，共同解決存在問題,。

2.制定目標(biāo)，激勵不斷進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)期間,，我們還要幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo),。在六(3)班,，每一個學(xué)生都有兩個目標(biāo)分，一個是最低目標(biāo)分,，一個是最高目標(biāo)分,。實際操作表明，目標(biāo)分制度對學(xué)生的考試有很大的促進(jìn)作用,，學(xué)生的心里有了這樣兩個目標(biāo)分,，就等于是有了很明確的目標(biāo)。只要學(xué)生平時作業(yè)能基本完成,，考試時認(rèn)真答卷,，考到最低目標(biāo)分是相對容易的事情,，至于最高目標(biāo)分，就需要一番努力才能達(dá)到,，這樣做,，可以充分激發(fā)每一個學(xué)生的積極性，認(rèn)真對待每一次平時測驗,。而且每個人的目標(biāo)分都是量身定做的,，便于自我比較。

3.有的放矢,，幫助差生脫困,。班級中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認(rèn)為首先要把差生進(jìn)行分類,，大致可以分成兩類：一類是思想差,。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差，但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差,。這樣的學(xué)生，教師更重要的是解決其思想問題,。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)能力弱。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí),，使其逐漸跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。無論是哪一類型的差生，我認(rèn)為在補(bǔ)差過程中都要懷著一份愛心,，做到耐心細(xì)致,，循循善誘，不斷反復(fù)努力,，這期間教師要使用“哄,、騙”等各種手段，取得學(xué)生的信任,，讓他們愿意聽老師的話,，愿意學(xué)習(xí)，再逐步進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí),。

1.教材處理,，使之適合班級實際。內(nèi)容含量大,，系統(tǒng)性強(qiáng),，教材力圖通過這樣的復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固知識,、熟練技能,，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力,。

2.習(xí)題設(shè)計，鞏固知識的最佳途徑,。

3.教學(xué)預(yù)案,，尋找個人特色的教學(xué)模式。復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識的新鮮感,，學(xué)生容易注意力分散,，我采用富有個人特色的教學(xué)模式，用競賽,、積分換獎品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

1.課內(nèi)作業(yè),，全面鋪開,。復(fù)習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè)，尤為重要,。每一節(jié)課所選的內(nèi)容,，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍,。在課堂中,，進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)時，教師應(yīng)當(dāng)在教室里巡視學(xué)生的解答情況,，優(yōu)等生答題時間快,，我們要對他適當(dāng)提高要求，中等生的解答過程我們應(yīng)該關(guān)注一下,，他們能代表大部分學(xué)生的解題思路,，而中下水平的學(xué)生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點點撥一句,，有可能抵得上一次課外的專門補(bǔ)習(xí),，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。2.課外作業(yè),，分層練習(xí),。復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證，是復(fù)習(xí)過程的繼續(xù)延續(xù),，如果學(xué)生能真正獨立完成所有課外作業(yè),，應(yīng)該說他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證，老師不必?fù)?dān)心這個學(xué)生的成績上不去,。

3.平時檢測,，重在分析。盡管六年級學(xué)生面臨的是升學(xué),，我還是強(qiáng)調(diào)淡化考試,。平時檢測,，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分,、考試成績,，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分,，一旦考得不理想,，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來,，分?jǐn)?shù)就顯得不是那么重要了,。

但是我更強(qiáng)調(diào)的是答卷的認(rèn)真與書寫的規(guī)范。我要求學(xué)生卷面書寫必須字跡清楚,，端正整齊,，還要求學(xué)生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,，也有利于自我檢查,，更有利于試卷批改，不至于因為字跡不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù),。分析試卷原來也可以放手給,，用學(xué)生來教學(xué)生，也是一種很好的教學(xué)方法,。

其實學(xué)生家長的作用不容小覷,。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸,，學(xué)生不一定能聽得進(jìn)去,。有時候，連我自己也懷疑,，我是不是話太多了,。但是，如果我們能合理利用家長這一資源,，無疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個保障機(jī)制,。

望子成龍，望女成鳳是每個家長心里的美好愿望,。如何激發(fā)他們的這一欲望,，需要我們采取一定的手段。對待不同類型的家長,，我們要采用不同的說法,。但是有一個原則，我以為不論學(xué)生多么差,，我們都不能在他的父母面前一次把缺點講完,，其實家長比我們更了解自己的孩子,。我的'做法是先揚后貶，把連家長都忽略掉的優(yōu)點逐一說出來,，尤其是一些學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生,，我們更要如此，讓他認(rèn)識到孩子是不錯的,，值得激勵的,，然后再挑最迫切的問題說一兩點不足之處。這么一來,，家長會贊同我們的觀點,，只要幫助孩子克服這一兩點不足就可以了，讓家長對孩子充滿信心,。如果我們調(diào)動了家長的積極性,，就等于把對學(xué)生的輔導(dǎo)延伸了一倍甚至更多。同樣道理,，優(yōu)等生、中等生的家長如果也開始重視孩子的學(xué)習(xí),，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，那么，教學(xué)將不再是我們一個老師的事情了,，那么多的學(xué)生家長援助到我們的教學(xué)工作中,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量還會上不去嗎?

六年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

在六年級的這個學(xué)年，本人擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)已到學(xué)年末,，在此對一學(xué)年的教學(xué)工作作以回顧和總結(jié)。

我班有56人,，優(yōu)生有5人,，差生在15人左右，一部分學(xué)生對加減乘除四則運算都沒有掌握,，尤其是小數(shù),、分?jǐn)?shù)計算不會。上課回答問題只有兩三個,，多數(shù)同學(xué)跟不上計算速度和正確率,，解決應(yīng)用題也無從下手。

1,、課前5分鐘的口算題,。堅持每節(jié)課前抽一組答口算題，這樣一周下來四個小組每人輪一次,，不僅有個人比較,，也有組與組比較,，起到激勵作用。

2,、堅持每天寫數(shù)學(xué)筆記,，從六年級下學(xué)期開始我有意識地指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)筆記，從一開始二三句話到后來的整段文字,，從開始少數(shù)同學(xué)寫到后來全班同學(xué)寫,，從開始的單一、生硬到后來的充滿個性思考,，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣也較為濃厚,。這些學(xué)生筆記會在課前5分鐘內(nèi)在小組讀，選代表在全班讀,，最后會選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內(nèi),。

3、課堂中堅持老師少講,，學(xué)生多練,。堅持不是簡單地給學(xué)生知識，而是注重知識的生成過程,，思考方法,。

(1)強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，這樣會整齊美觀,。

(2)強(qiáng)調(diào)計算的簡便,，這樣會突出學(xué)數(shù)學(xué)的巧。

(1)學(xué)生讀題,，現(xiàn)解題意,。

(2)學(xué)生自己根據(jù)已有知識結(jié)構(gòu)拿出解決新問題的方案。

(3)師生共同探討,，摒棄不合理,，錯誤的知識點，補(bǔ)充新知識,，得出正確的答案,。

(4)進(jìn)一步要求一題多解，拓展學(xué)生的思維,，達(dá)到解題的靈活性,。

1、成績：通過學(xué)年末檢測,，全班有12人在90分以上,，80分以上有9人，其中有2人100分。這個成績說明班級優(yōu)秀率還是不錯的,，注重了對一部分學(xué)生的培養(yǎng)和拔高,。

2、不足：不及格人數(shù)有17人,，這也占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤?，其中有四人是屬于大腦有損傷的孩子，另有四人是屬于基礎(chǔ)極差,，接受能力非常慢的孩子,，還有10人在50分左右，這一部分學(xué)生在教學(xué)中沒有調(diào)動起來,，課堂上講的對他們并沒有消化,，課后輔導(dǎo)不夠，這也成為我今后教學(xué)工作的一個經(jīng)驗教訓(xùn),，要特別關(guān)注差生對基礎(chǔ)知識的掌握,，使他們能對夠得著的知識掌握精準(zhǔn)，熟練,。

六年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了,，在開學(xué)初的教學(xué)計劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，六年級的體育教學(xué)工作開展得較成功,，但不足之處也在所難免,。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：

六年級有學(xué)生72人,，他們主要來源于附近的村，因土生土長在農(nóng)村,，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣,，因此,，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功,，也很出色,。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。

每學(xué)期,，都組織學(xué)生進(jìn)行身體檢查,，建立學(xué)生身體健康檔案，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋,。不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識,，力圖能對學(xué)生的健康成長能起積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,，對學(xué)生做好宣傳教育,，并要求學(xué)生對

1 照實行。

做任何工作都是有得有失,，有成有敗,。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn),，我認(rèn)為有以下幾點問題：

針對以上幾點不足,，今后做到揚長避短，克難奮進(jìn),，爭取再接再勵,，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。

六年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

20x-20x這學(xué)期,，我擔(dān)任六年級一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。工作作出如下總結(jié)：

我認(rèn)真鉆研了教材、大綱,，及各種相關(guān)的試題,，了解每位學(xué)生的具體情況。開學(xué)之初,，認(rèn)真地學(xué)x,、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細(xì)研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想善,，家庭情況及學(xué)x情況和學(xué)x興趣情況。認(rèn)真撰寫了課時教案,。針對了解的情況內(nèi)容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失,，寫上了課后小記，以便知識的彌補(bǔ)和信息反饋,。認(rèn)真上好了每一節(jié)課,，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前,，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上，有計劃,、有目的地進(jìn)行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教,，因勢利導(dǎo),，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練x題,，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時,、全批全改,。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)x的興趣,。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)x環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)x中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。,，學(xué)生成了學(xué)x的主人，學(xué)x成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)x的新的空間,、載體和途徑。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

本期教學(xué)工作,，教學(xué)完每個單元，就立即反饋檢測,，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行單元測驗,，測驗后我認(rèn)真做出成績單，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚;對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)x的重要性和必要性，使之對學(xué)x萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)x轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)x狀況，激勵學(xué)生的學(xué)x熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)x評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)x的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)x過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)x數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)x數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成

1,、新課改下的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高,。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3,、與學(xué)生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流。

一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教總體感覺本期的工作較過去有長進(jìn)，今后我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意，讓社會肯定,，讓學(xué)生喜歡,。

六年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲,。本學(xué)期，我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一年來,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

為了使教學(xué)更加有序,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課時，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感,，教學(xué)反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)x中的閃光點或困惑,，及時進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)x環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

學(xué)生學(xué)x能力各有不同，在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)x的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

布置作業(yè)力求有針對性,，有層次性。有布置就要有檢查,，因此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。還有一些是因為一直以來學(xué)xx慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的x慣,。作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。對于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個別教育,，及時督促,。

有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師批評,，學(xué)x上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)x中有難題知道來問老師了,。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因,，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)x目標(biāo),，時時督促和幫助他們,。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)x方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么,。同時，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),。

一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,?？傮w而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)完成各項工作,，積極參加教學(xué)教研活動，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，力爭把教學(xué)工作做得更好。

六年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在把本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始。

比如,，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺,、搞小動作、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班,，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況,，分析其原因,，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座,，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)注入新鮮血液。

社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

六年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)范文三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。在抗“非典”時期,，能夠主動配合學(xué)校，做好防治宣傳工作,。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎,、發(fā)表,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。

六年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三

令人難忘的一年已在大家的努力中成了過去,。本教學(xué)年度里，我基本做到了政治上堅定,，思想上積極,、業(yè)務(wù)上鉆研、教學(xué)上努力,，業(yè)績得到了一定的提高,。同時和同志間互幫互助、融洽相處,，受到大家的好評,。具體回顧如下。

本年度里,，我堅持和黨,、校領(lǐng)導(dǎo)保持一致，決不跟任何

非法組織,、邪教有絲縷聯(lián)系,，維護(hù)集體利益，顧全大局,。

本年度里,，本人堅持通過各種途徑對自身素質(zhì)進(jìn)行提高。通過認(rèn)真的自學(xué),，記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，聽評教師課，講,、聽公開課,、示范課，寫論文,，使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高,。同時，我也加強(qiáng)了對教學(xué)周邊知識的學(xué)習(xí),，一是加強(qiáng)了普通話的學(xué)習(xí),，不僅上課堅持使用，而且在公共場合也努力試用,，積極向他人學(xué)習(xí),，使自己的普通話水平有了更進(jìn)一步的提高。二是加強(qiáng)了對電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)。雖無師指點,，但我通過自學(xué)和向有關(guān)人員求教,，使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高。目前,，已基本能處理一些簡單的應(yīng)急問題,。

雖然今年的學(xué)生是吃別人的“剩飯”，底子薄,、基礎(chǔ)差,、思想不穩(wěn)、興趣不高,，但我們不叫苦不氣餒,，立足實際，以心為本,，對每一個學(xué)生盡職,，對每一節(jié)盡責(zé)。努力熟悉教材,、了解學(xué)情,、鉆研教法，讓每個學(xué)生都能學(xué)到他該學(xué)到的知識,。經(jīng)過努力,，在年末的考試中，全班同學(xué)基本都考出了應(yīng)有的水平,。另外,，本人克服了無教師無經(jīng)驗的困難，積極學(xué)習(xí),，使自己的電腦水平有了一定的提高,。

一年來，未耽誤工作一絲一毫,。特別是本學(xué)期,，本人未請過一次假，更未遲到,、早退過一次或缺崗一次,。本職工作盡心做、臨時工作積極做,。

一年來,，我和同事能夠融洽相處，無任何紅臉之事,。雖工作中有時會有些想不開,，但通過談心,，不愉快都很快煙消云散了。

為了適應(yīng)教育的發(fā)展,，本人努力創(chuàng)新,，改革教學(xué)方法，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。

當(dāng)然,，工作成績的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助,、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距,，積極彌補(bǔ)不足,，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

六年級教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我任教六年級數(shù)學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，并且取得了一定的成績,。為總結(jié)經(jīng)驗，找出自己的不足,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

處于小學(xué)畢業(yè)階段的小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在學(xué)期初,我與同年級組教師一起去長春聽了期初備課輔導(dǎo),回來后認(rèn)真專研教材,，做到了學(xué)以致用,；五月份我又有幸聽了長春市教學(xué)能手大賽20分鐘微型課，6月19日又赴理工聽了全國名師的精品課,，感覺受益匪淺,！從而也在教學(xué)中無形的注入了新的教育教學(xué)思想、活力,！

1,、平時教學(xué)中,加強(qiáng)概念性知識的教學(xué),力求把概念講深、講透,練習(xí)中,精心準(zhǔn)備習(xí)題,做到練習(xí)少而精,增強(qiáng)舉一反三的數(shù)學(xué)能力,。

2,、幫助學(xué)生找出知識上的斷層和漏洞,有目的性地補(bǔ)缺補(bǔ)差。

在新的一年的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,！