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2023年班主任研修活動(dòng)總結(jié)(十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-01 12:52:57
2023年班主任研修活動(dòng)總結(jié)(十四篇)
時(shí)間:2023-04-01 12:52:57     小編:admin

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,,方便大家學(xué)習(xí)。

班主任研修活動(dòng)總結(jié)篇一

班級(jí)管理,,班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,,未成年人思想道德建設(shè),學(xué)校安全工作,,班主任工作基本規(guī)范,,學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),想想,,哪一樣是我們今天或是明天的班主任工作中可以或缺的呢,?我明白,本期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,,但對(duì)于我們班主任的培訓(xùn)永遠(yuǎn)沒(méi)有停止,,教育生涯里的每一天,我們都在成長(zhǎng),!回顧一個(gè)多月來(lái)的培訓(xùn)工作,,我深深感到中學(xué)班主任迫切需要高質(zhì)量的培訓(xùn),需要通過(guò)培訓(xùn)改變我的教育行為,,提升我開(kāi)展班主任工作的能力,。通過(guò)本次培訓(xùn),我認(rèn)為以下幾個(gè)主要方面在今后的培訓(xùn)中應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持和加強(qiáng):

1,、有針對(duì)性的培訓(xùn)課程內(nèi)容

培訓(xùn)課程是保證培訓(xùn)質(zhì)量的首要因素,。只有做到課程的內(nèi)容和形式符合學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,富有針對(duì)性,、適應(yīng)性,,才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,并能夠自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為。本次培訓(xùn)課程結(jié)合新時(shí)期班主任工作實(shí)際,,針對(duì)班主任工作的新情況,,解決班主任工作的新問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題,富有理論指導(dǎo)性和一定的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,,這是取得良好培訓(xùn)效果的重要因素,。

2、比較充分的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)時(shí)間自主,、學(xué)習(xí)地點(diǎn)自主等特點(diǎn),,使得統(tǒng)一指導(dǎo)有一定的困難。項(xiàng)目辦聘請(qǐng)全國(guó)知名學(xué)者和優(yōu)秀班主任擔(dān)任主講教師,,通過(guò)視頻會(huì)議進(jìn)行答疑解惑,,給予指導(dǎo),深受學(xué)員歡迎,。每個(gè)班配備一名輔導(dǎo)教師,,組織學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上、網(wǎng)下研討活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),、交流,解決學(xué)員學(xué)習(xí)問(wèn)題,,是學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重要補(bǔ)充,。這是培訓(xùn)實(shí)效性的重要保證。

3,、開(kāi)放靈活的學(xué)習(xí)支持服務(wù)

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)需要一定的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)來(lái)滿足學(xué)員的各種學(xué)習(xí)需求,。否則,學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性將受到影響,。本次培訓(xùn)的“培訓(xùn)公告”使學(xué)員能夠及時(shí)了解有關(guān)培訓(xùn)要求,,“交流園地”和“培訓(xùn)論壇”給學(xué)員提供了互動(dòng)交流的平臺(tái),“答疑解惑”使學(xué)員能夠得到學(xué)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題的指導(dǎo),,“班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)”有效地激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)。特別是項(xiàng)目辦公布的聯(lián)系方式,,建立了方便快捷的溝通渠道,。開(kāi)放靈活的學(xué)習(xí)支持服務(wù),是本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn),。

培訓(xùn)結(jié)束之前,,我發(fā)現(xiàn)本次培訓(xùn)存在的問(wèn)題主要有:

1、培訓(xùn)內(nèi)容缺乏適應(yīng)性

我市學(xué)員多數(shù)來(lái)自農(nóng)村中學(xué),,本次培訓(xùn)在內(nèi)容上脫離農(nóng)村班主任工作實(shí)際,,有的案例缺乏時(shí)代感,,缺少符合農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)狀的班主任工作案例和經(jīng)驗(yàn)介紹,,有“隔靴搔癢”之感,。

2、專家跟進(jìn)指導(dǎo)不充分

我對(duì)于多數(shù)主講教師不能給予經(jīng)常的“答疑解惑”深感遺憾,,專家團(tuán)隊(duì)沒(méi)有發(fā)揮跟進(jìn)指導(dǎo)的作用感到失望,,如交流文章的評(píng)價(jià)、作業(yè)和思考題的批閱等,。

3,、周期時(shí)間安排欠合理

我覺(jué)得學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,難以及時(shí)消化接受,,影響了培訓(xùn)效果,。網(wǎng)絡(luò)條件的制約,以致我花上更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí),,影響了正常教育教學(xué)工作,。

4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)“人文性”不足

通過(guò)現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)控和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,本身是無(wú)可厚非的,。但是,在積極實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)的教育評(píng)價(jià)背景下,,主要依靠計(jì)算機(jī)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)進(jìn)行量化評(píng)價(jià),漠視學(xué)習(xí)組織評(píng)價(jià),、學(xué)員之間的互評(píng)和學(xué)員自評(píng)的結(jié)合,,淡出質(zhì)性評(píng)價(jià)等做法,評(píng)價(jià)不能以人為本,。

總之,,在近兩個(gè)月的培訓(xùn)中,我在精神上得到了徹底的洗禮,。不僅收獲了班主任工作的方方面面知識(shí),,還改變了老師的思維方式和學(xué)習(xí)方式真希望這樣的培訓(xùn)工作能過(guò)延續(xù)下去。

班主任研修活動(dòng)總結(jié)篇二

20xx.11.10-11.14五天時(shí)間在進(jìn)行了名班主任高級(jí)研修班培訓(xùn)活動(dòng)!

五天的學(xué)習(xí),,我們聽(tīng)專家教授講座,,提升理論素養(yǎng);我們實(shí)地參觀,感受校園文化;我們培訓(xùn)答辯,,學(xué)習(xí)本土智慧;我們討論交流,,碰撞思維火化!華師學(xué)習(xí),我們收獲滿滿!

經(jīng)歷這次學(xué)習(xí),,自己充分的認(rèn)識(shí)到了做一名有心的班主任,,我還要做很多!從現(xiàn)在開(kāi)始,,我想我要努力的去做以下的幾件事情:

每天堅(jiān)持寫(xiě)點(diǎn),拍點(diǎn),,記錄個(gè)人生活,、學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴,記錄學(xué)生的校園生活,,為自己,,也為孩子們留下青春美好的記憶。

生活中總會(huì)發(fā)生一些事情,,事后,,記得記下自己的感悟,雖然不會(huì)寫(xiě),,但多少記下點(diǎn),,反思點(diǎn),相信會(huì)收獲點(diǎn)點(diǎn),。

感謝這次培訓(xùn)之行,,讓我開(kāi)始嘗試改變!

班主任研修活動(dòng)總結(jié)篇三

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

這次培訓(xùn)共有6個(gè)模塊,48個(gè)專題的內(nèi)容,,涵蓋了班主任工作的方方面面,。每個(gè)模塊的內(nèi)容充實(shí),豐富,,有在線課堂,、活動(dòng)中心、作業(yè),、研修日志,、輔導(dǎo)答疑等。每一個(gè)模塊的講座,,有生動(dòng)的案例,,也有精辟的理論分析。培訓(xùn)讓我受益,,也對(duì)以后的班主任工作充滿了信心,。在每個(gè)專題學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中,我都嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真聽(tīng)取一線優(yōu)秀班主任和學(xué)科專家的分析探討,,閱讀案例評(píng)析、拓展案例,。

這次培訓(xùn)使我的思想到了一次磨練和升華,,為我的工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的理論支持遠(yuǎn)程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開(kāi)了班任身邊的花朵,這花朵,,包含班任思想與言行的更新和轉(zhuǎn)變,,也體現(xiàn)著班風(fēng)與行為習(xí)慣的進(jìn)步和提高,。

我把在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的理念、方法,、要求等結(jié)合我班實(shí)際,,在反思中推進(jìn)了我班的管理。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務(wù),,必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,。不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的提高,。切實(shí)愛(ài)崗敬業(yè);真誠(chéng)關(guān)愛(ài)學(xué)生;扎實(shí)教書(shū)育人;厲行為人師表,。一個(gè)好的班主任應(yīng)是一切美好的化身合資防的榜樣。他必須具有高尚的道德,、遠(yuǎn)大的理想,、嚴(yán)實(shí)的行為,并以此來(lái)影響學(xué)生,、感染學(xué)生,。從而促進(jìn)師生關(guān)系的和諧、健康發(fā)展,。只有這樣,,才能為做好班級(jí)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ);才能做好班主任的每一天,每一學(xué)年;才能做好班主任與每次活動(dòng),、班主任于每個(gè)班級(jí),、班主任于每個(gè)學(xué)生等。才能使班級(jí)工作良

好持續(xù)到地發(fā)展,。

在遠(yuǎn)程培訓(xùn)之后,,不僅在思想意識(shí)中對(duì)班級(jí)的管理有了新的認(rèn)識(shí),在實(shí)際行動(dòng)中,,也有了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變,,具體體現(xiàn)在:在假期臨近結(jié)束與新學(xué)期開(kāi)學(xué)初,,為班級(jí)學(xué)生制定了一系列的奮斗目標(biāo)。在沒(méi)有進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之前,,每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初,,我并沒(méi)有這樣強(qiáng)烈的意識(shí)要為班級(jí)制定一份總體的奮斗目標(biāo),而在傾聽(tīng)了網(wǎng)路培訓(xùn)之后,,這個(gè)想法越發(fā)強(qiáng)烈,。于是針對(duì)本班級(jí)學(xué)生的不同情況,將學(xué)生分為上中下三個(gè)等級(jí),,分別制定了短期,、中期和長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo),,并將這些目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生在開(kāi)學(xué)初帶著這些不同階段的要求去學(xué)習(xí),,去努力,,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情,,進(jìn)而促進(jìn)全班的整體進(jìn)步和提高,。行動(dòng)的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在制定了一份“班級(jí)民主選拔干部的細(xì)則”。受這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的啟發(fā),,越發(fā)感覺(jué)應(yīng)該讓民主真正走進(jìn)班級(jí),,于是,借著臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)機(jī),,萌生了一個(gè)新的想法,,就是民族選拔班干部。但民主不等于無(wú)章可循的隨意,,還要有一定的條件作依照,,于是,制定了具體的選拔要求與條件,。以此,,放手讓學(xué)生依據(jù)硬性條件對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)的投票選舉,從而產(chǎn)生同學(xué)們心中更為認(rèn)可的班級(jí)干部,。這項(xiàng)選舉班干部的轉(zhuǎn)變,,也是這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之后的實(shí)際舉措,它將會(huì)更好地為班級(jí)的管理和建設(shè)起到重要的推動(dòng)作用

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開(kāi)了教育陣地上的花朵,,尤其對(duì)班任而言,,更是在新思想、新理念,、新策略,、新方法的指引下,身邊和心里開(kāi)出了朵朵鮮花,。相信,,這朵朵鮮花,在今后的教育教學(xué)中,,將開(kāi)得更絢麗,、更奪目。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)程中,,我聆聽(tīng)了精彩的講座,,感受到名師的風(fēng)采,并努力將培訓(xùn)的成果運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中,。

班主任研修活動(dòng)總結(jié)篇四

二十一世紀(jì),,是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,。從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對(duì)人,、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求,。“校本研修”這種可持續(xù)的,、開(kāi)放式的繼續(xù)教育模式,,為廣大教師打開(kāi)了方便之門,鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平,,提高了廣大教師的素質(zhì),,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期,,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),,研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,;為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

1、積極按時(shí)參與校本研修活動(dòng),,并做好理論學(xué)習(xí)記錄,,并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,,提高自己的理論素養(yǎng),。

2、在校本研修培訓(xùn)中,,我校展多層次教育科學(xué)研究,,從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,促進(jìn)教學(xué)水平的提高,,有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力,。

3、認(rèn)真開(kāi)展微型課和公開(kāi)課,,有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,進(jìn)行跨年級(jí),、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽(tīng)課研討,。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄,。嚴(yán)格要求自己,在每周聽(tīng)節(jié)課程之后,,向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法,。

4,、強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理,特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,,群策群力,,充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,,每周教研組進(jìn)行一次集體備課的,,每次集體備課,都是教研組集體的結(jié)晶,,通過(guò)實(shí)踐來(lái)改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式,。

5、反思,,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,,為什么調(diào)整教材,;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)處理的,;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,,悟出了一些道理,,豐富、完善了自己的課堂,,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。

回首走過(guò)的日子,有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦,,有在工作中成長(zhǎng)的快樂(lè),,有收獲的喜悅,這一切讓我體會(huì)了時(shí)間的意義,,讓我明白了擁有的珍貴,。

班主任研修活動(dòng)總結(jié)篇五

緊張忙碌而充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,回想一學(xué)期的工作,,有收獲的欣慰,,也有付出的辛苦??吹阶约旱呐τ辛肆钊烁袆?dòng)的回報(bào),,甚感幸福!還算順利,在此對(duì)這一學(xué)期的工作做如下總結(jié):

本學(xué)期我擔(dān)任的是八年十六班的班主任工作。在班級(jí)管理方面,,以思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育,、法制教育,、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),在原有基礎(chǔ)上,,通過(guò)大膽的嘗試和改革,,班級(jí)凝聚力強(qiáng),同學(xué)們團(tuán)結(jié),,熱情,,有良好的班風(fēng)學(xué)生在各個(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步。

1,、定期評(píng)選了優(yōu)秀團(tuán)員,,優(yōu)秀中層干部,最受歡迎男孩,,女孩等,。各類榜樣的力量是無(wú)窮的,讓十幾歲的孩子,,身邊有學(xué)習(xí)的榜樣,。

2、進(jìn)行班級(jí)綜合考評(píng):考評(píng)項(xiàng)目為考勤,、課堂紀(jì)律,、值日、課間操,、儀表容貌,、背誦、文明禮貌,、衛(wèi)生意識(shí),、遵紀(jì)守法等。健全班級(jí)的量化考核表,,做到每周一小結(jié),,每月一大結(jié)。月月表彰,,力爭(zhēng)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。根據(jù)班級(jí)的情況,設(shè)置了四十多個(gè)不同的崗位,,并起了孩子們喜歡的名字:如,,負(fù)責(zé)講臺(tái)的,,叫臺(tái)長(zhǎng);負(fù)責(zé)開(kāi)門的,叫鎖長(zhǎng);負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)關(guān)系的,,叫外交部長(zhǎng)……孩子們?cè)诟髯詬徫簧媳M職盡責(zé),愉快的盡自己的力量為班級(jí)建設(shè)做貢獻(xiàn),。減輕了班干部的負(fù)擔(dān),,鍛煉了更多孩子的能力。在體驗(yàn)中孩子們能力有了提高,,互相更理解,,更樂(lè)于合作了。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,,本學(xué)期召開(kāi)學(xué)習(xí)方法研討會(huì),,學(xué)習(xí)方法交流會(huì)各兩次。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成有效的學(xué)習(xí)策略,,課前預(yù)習(xí),,認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),,反復(fù)復(fù)習(xí),,適當(dāng)練習(xí)。根據(jù)需要針對(duì)每科的具體情況,,對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法給予全方位的指導(dǎo),,

2、在加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育方面也下了很多工夫,。教學(xué)生學(xué)會(huì)個(gè)人心理調(diào)適,,科學(xué)的休息法,記憶法,,科學(xué)的身體煅煉,,營(yíng)養(yǎng)搭配等以提高效率。

3,、組織互幫學(xué)習(xí)小組,,讓學(xué)生教學(xué)生,培養(yǎng)合作團(tuán)結(jié)意識(shí),,學(xué)生成績(jī)提高顯著,。

4、培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,。每周一節(jié)讀書(shū)交流會(huì),,鍛煉口才,開(kāi)闊視野。班級(jí)讀書(shū)氣氛濃厚,。

1,、把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),,生活的動(dòng)態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,,清潔衛(wèi)生,,同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,,及時(shí)加以引導(dǎo),,跟蹤管理班級(jí),平時(shí),,多到教室向?qū)W生了解班情,,觀察學(xué)生情況,向?qū)W生了解學(xué)生,,保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。

2、有計(jì)劃地調(diào)整班干部隊(duì)伍,,給綜合考評(píng)優(yōu)秀孩子參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)他們大膽在班上開(kāi)展活動(dòng)。班干部素質(zhì)提高迅速,。

3,、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,,要學(xué)生明白遲到了,早退了,,曠課了,,等違紀(jì)行為將要受到何種處理,主要在于耐心的批評(píng)教育,,罰“力所能及”的清潔掃除,,與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去,,嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,多同他們交流,,給予他們信任,。

結(jié)合學(xué)校德育辦要求和本班實(shí)際,,組織了豐富多彩,有本班特色的活動(dòng),。九月份上旬,,慶祝教師節(jié)聯(lián)歡會(huì);九月下旬祖國(guó)在我心中朗誦比賽;十月中旬,成功故事會(huì);下旬學(xué)習(xí)方法交流會(huì);十一月上旬,,才藝大賽;下旬感恩的心生日聯(lián)歡會(huì);十二月上旬,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);下旬圣誕晚會(huì)。通過(guò)活動(dòng),,活躍了學(xué)校生活,培養(yǎng)參與意識(shí),,鍛煉各種能力,,增進(jìn)了師生感情。同時(shí),,堅(jiān)持本班的特色溝通方式:寫(xiě)接龍日記,。效果相當(dāng)好!總之,八年級(jí)是關(guān)鍵的分化階段,,作為班主任,,需要更多的愛(ài)心和耐心,要有計(jì)劃,,講策略,,真心付出和科學(xué)管理結(jié)合,才有可能收到預(yù)期的效果,。我把班級(jí)管理當(dāng)作自己的孩子和事業(yè),,有呵護(hù),也有付出,。面對(duì)班級(jí)的變化,,我很欣慰!我將繼續(xù)努力!

班主任研修活動(dòng)總結(jié)篇六

這次有幸加入班主任研修的隊(duì)伍。這次研修的一個(gè)突出特點(diǎn)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行培訓(xùn),,參訓(xùn)教師每天至少要在網(wǎng)上觀看網(wǎng)上專家講座視頻一小時(shí)左右,,一共六個(gè)模塊,每個(gè)模塊參訓(xùn)者要完成一篇作業(yè),,交流一篇文章,,還得評(píng)論大家的文章至少5次,并至少提兩個(gè)與班主任工作有關(guān)的問(wèn)題和大家交流,,回答大家問(wèn)題也要達(dá)到5次,,這才算完成一個(gè)模塊的任務(wù)。

在研修過(guò)程中,,我注意合理安排時(shí)間,,積極參與研修,,爭(zhēng)取順利完成班主任培訓(xùn)工作。我們學(xué)校參加班集體研修的老師有10個(gè),,但學(xué)校里上網(wǎng)的機(jī)子只有一臺(tái),。為了照顧家里沒(méi)電腦的老師能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),家里能上網(wǎng)的老師的學(xué)習(xí)時(shí)間都安排晚上在家里學(xué)習(xí),,我所有學(xué)習(xí)的時(shí)間都在晚上學(xué)習(xí),,因此,每天晚飯后,,我第一任務(wù)就是打開(kāi)電腦,,聆聽(tīng)專家的講座,然后結(jié)合自己多年的班主任工作完成每個(gè)模塊的作業(yè),。

在第三模塊的學(xué)習(xí)中,,丁蓉老師總結(jié)多年做班主任的經(jīng)驗(yàn),向我們闡述了班主任工作的必要性和如何開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),。她認(rèn)為在班級(jí)活動(dòng)中,,要充分體現(xiàn)班主任的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主題作用,班主任要結(jié)合學(xué)生的生理和心理方面的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),,但同時(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)也要注意:要用學(xué)生的大腦去思考,;用學(xué)生的興趣去填補(bǔ)自己興趣的空白;用學(xué)生的情感區(qū)體驗(yàn)情景,;把學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難,;把自己的需要轉(zhuǎn)化成學(xué)生的需要,讓簡(jiǎn)單有趣的活動(dòng)道題枯燥無(wú)味的說(shuō)教,。丁老師詳細(xì)講解了班級(jí)活動(dòng)的作用,,要求開(kāi)展的活動(dòng)必須是有時(shí)代特色的、符合學(xué)生身心規(guī)律的,、學(xué)生喜歡的,、有學(xué)生年齡特點(diǎn)的。同時(shí),,還提到了設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)的過(guò)程和開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的形式等問(wèn)題,。

任小艾老師向我們闡述了她總結(jié)班主任工作藝術(shù)中的“六法”。一是“虛功實(shí)做的導(dǎo)行法”,,二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”,,三是“捕捉興奮點(diǎn)的磁性法”,四是“抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法”,,五是“三位一體的互促法”,,六是“自我教育的內(nèi)驅(qū)法”。這些方法讓我們了解到她是如何創(chuàng)造性地開(kāi)展班主任工作的,。

學(xué)習(xí)到現(xiàn)在,,我感覺(jué)雖然做了多年的班主任工作,,原來(lái)自己的班主任知識(shí)是如此的匱乏。雖然知道對(duì)孩子要愛(ài),,要想對(duì)自己的孩子一樣,,可只憑熱情和良心來(lái)做班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,班主任老師需要有專業(yè)的知識(shí)來(lái)做指導(dǎo),。所以我覺(jué)得要想做好班主任工作就要不斷地學(xué)習(xí),,不斷探索,掌握班級(jí)管理的藝術(shù),,領(lǐng)悟班級(jí)建設(shè)的真諦,,做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、知識(shí)型,,智慧型的班主任。因?yàn)槌晒Σ荒軓?fù)制,,智慧讓人獨(dú)具風(fēng)采。

不后悔,,做了一名教師,,更有幸做了一名班主任老師,新時(shí)代的要求,,學(xué)生發(fā)展的需要,,都在督促我們要不斷學(xué)習(xí),不斷反思,,為更好地做一名稱職的班主任而努力,!

班主任研修活動(dòng)總結(jié)篇七

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

今年的5月15日學(xué)校工作動(dòng)態(tài)中提示:要在24點(diǎn)前登錄遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)習(xí),看到這個(gè)消息后,,我迫不及待地進(jìn)入了小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),。眨眼間,培訓(xùn)就要結(jié)束了,,還真有點(diǎn)留戀,。回顧這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的歷程,,雖有培訓(xùn)期間你追我趕(我校老師在比誰(shuí)的成績(jī)高)滿身的疲憊,,但更多的是聽(tīng)過(guò)專家專題報(bào)告、輔導(dǎo)講座以及好多班主任案例給我?guī)?lái)收獲的喜悅,。對(duì)班主任這個(gè)崗位我又有了更深的理解,;對(duì)班級(jí)管理又有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我這個(gè)雙重身份的人(教導(dǎo)主任和班主任)來(lái)說(shuō),,不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),,也是一次思想認(rèn)識(shí)的升華,,更是一次對(duì)大腦的洗滌。

第一,,是培訓(xùn)形式上的非常清晰,,一目了然。這次培訓(xùn)共分四個(gè)模塊,。第一模塊是專題報(bào)告,,第二模塊是輔導(dǎo)講座,第三模塊是班主任案例,,第四模塊是關(guān)愛(ài)教師科學(xué)用嗓護(hù)嗓,。

第二,講課的專家有的曾經(jīng)是在教育一線工作多年的班主任,,有的還沒(méi)有自己參加工作時(shí)間長(zhǎng),,但是他們沒(méi)有死板地照本宣科,而是用了大量鮮活的案例,,深入淺出地講解一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例和自己的感悟,,令我自愧不如。雖然我已是不惑之年,,但培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我重新煥發(fā)了青春活力,,充滿了激情,產(chǎn)生了巨大的工作動(dòng)力,。

第三,、本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富。有教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)高洪專家的“我國(guó)義務(wù)教育階段的新任務(wù)和班主任工作”,,首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院勞凱聲教授等專家的“教育懲戒的合法性及其在教育中的使用”,,上海市教育科學(xué)研究院吳增強(qiáng)教授的“聆聽(tīng)學(xué)生的心聲班主任輔導(dǎo)實(shí)務(wù)”等專家的專題報(bào)告,有上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心研究員周衛(wèi)“案例式培訓(xùn)課程內(nèi)容及特點(diǎn)”,,北京教育科學(xué)研究院研究員王寶祥“陽(yáng)光心態(tài)每一天”,,四川省宣漢縣教師進(jìn)修學(xué)校老師蔣繼的“如何當(dāng)好指導(dǎo)教師”等輔導(dǎo)講座,還有四川省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師李鎮(zhèn)西的“班主任工作的若干第一次”,,魏書(shū)生老師的“讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級(jí)”,,《班主任之友》雜志社主編熊華生老師的“參加藝術(shù)節(jié)與運(yùn)動(dòng)會(huì)”等等班主任案例,再有就是第四模塊的《關(guān)愛(ài)教師科學(xué)用嗓護(hù)嗓》中彭莉佳教授所講的用嗓護(hù)嗓技術(shù)等知識(shí),。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)各位專家的理論精髓,進(jìn)一步學(xué)

習(xí)班主任工作的基本規(guī)范,,掌握未成年人思想道德教育的方法,,懂得怎樣開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育,積累了班級(jí)管理工作中的妙招,,明白了學(xué)校安全工作的重要,。

第四,,看到了工作差距,找到了動(dòng)力,。在培訓(xùn)中,,多學(xué)科專家淵博的教育理論讓我嘆服,優(yōu)秀班主任科學(xué)的教育技巧令我欽佩,,我在學(xué)習(xí)中找到了自己工作的差距,,也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的積極性。有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,我的學(xué)習(xí)更加投入,,今后的工作我會(huì)加倍努力做到更好。

總之,,我要再次感謝鶴壁市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)所提供的學(xué)習(xí)平臺(tái),,這次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作方法,面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜,,艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作,,我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,就像我在我忙碌我快樂(lè)——班主任自我調(diào)節(jié)小秘籍研修活動(dòng)中所說(shuō)的那樣:他們都是自己的孩子,,累,、煩,但最終是快樂(lè)的,!因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)。我想說(shuō)的太多太多,,千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話:讓我們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)中,,用自己的光和熱去照亮和溫暖所有學(xué)生的心靈吧!

班主任研修活動(dòng)總結(jié)篇八

回首班主任遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的這段經(jīng)歷,,雖然又忙又累,,但心里感到無(wú)比的充實(shí)。在組織者的精心安排下,,我們有幸觀看了各位專家,、學(xué)者的精彩視頻,聆聽(tīng)了他們的獨(dú)到見(jiàn)解,,對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)臺(tái)階,。下面我就本次研修學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì):

一是講師德,用一顆愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。師德既是為了自己,,也是為了學(xué)生,教師應(yīng)該多講一些職業(yè)道德,,社會(huì)公德和家庭美德,。是呀,,修行自己,德高為范,,做好學(xué)生的楷模,。道德是標(biāo)準(zhǔn),愛(ài)心是動(dòng)力,。愛(ài)是無(wú)形的,,愛(ài)更是偉大的,沒(méi)有了愛(ài),,生活就沒(méi)了色彩,,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我們就是為學(xué)生服務(wù)的,,金杯銀杯不如老百姓的口碑,。班主任就更應(yīng)該多一點(diǎn)愛(ài)心,一句鼓勵(lì)的話,,一個(gè)溫暖的撫摸,,一個(gè)甜蜜的微笑,能讓孩子重新找回自信,,樹(shù)立生活和學(xué)習(xí)的自信,。去年我們班上的一個(gè)學(xué)生,他母親在白水堂不幸溺水身亡,,那段時(shí)間我想找他談話,。可他總是有意識(shí)地躲避了,,于是在課堂上多給了他及個(gè)關(guān)切的眼神,,沒(méi)想到在日記中他寫(xiě)到了我的眼神給予了他極大的安慰和鼓勵(lì),從此后他課聽(tīng)得特別認(rèn)真,,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)了生活,。這就是愛(ài)的力量!

二是要善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié),。教師必須擔(dān)負(fù)起心理醫(yī)生的使命,,注意調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。使學(xué)生精神飽滿地投入到學(xué)校與生活中,。教師要當(dāng)好這一角色,,必須做到:①多閱讀些心理學(xué)的書(shū)籍,了解學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題癥狀,。②要多些與孩子進(jìn)行思想交流,,關(guān)心孩子的情緒變化。特別是對(duì)于問(wèn)題生,更要在學(xué)校和生活中加以關(guān)注,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不良情緒,,并因勢(shì)利導(dǎo)。幫助他們消除心理疾患,,使孩子們健康茁壯成長(zhǎng),。

三是重方法,講究班級(jí)管理的藝術(shù)性,。身為班主任,,接手一個(gè)新的班級(jí),就應(yīng)該為學(xué)生搭建一個(gè)良好學(xué)習(xí)的班級(jí)平臺(tái),。首先抓好紀(jì)律,,面對(duì)新生的第一堂課就是給學(xué)生明確紀(jì)律,學(xué)校有什么樣的紀(jì)律,,你進(jìn)了一個(gè)什么樣的班級(jí),,班主任對(duì)學(xué)生有什么樣的要求。紀(jì)律要盡可能完整,,因?yàn)樾扌扪a(bǔ)補(bǔ)的紀(jì)律會(huì)讓紀(jì)律本身打折,;紀(jì)律要盡可能具體,因?yàn)椴痪唧w的紀(jì)律只會(huì)讓人無(wú)所適從,。抓好紀(jì)律,,就使得今后的教育教學(xué)成功了一半,紀(jì)律到什么時(shí)候都不能丟,,這是維護(hù)集體的第一道屏障,。

四是戒驕戒躁,保持一顆平常心,。老師的工作是煩瑣的,,壓力也很大,經(jīng)濟(jì)收入一般,,老師是人不是神,我們也有來(lái)自社會(huì),、家庭等各方面的壓力,,導(dǎo)致很多老師的心態(tài)不平和,總是怨天憂地,。還有許多老師是在帶病工作,,自身健康得不到保障。身體和身心都受到不同程度的損害的老師真的不少,。我們要正確對(duì)待自己,,“知人者智,自知者明”,明比智更難,。還要正確對(duì)待他人,,心中常有愛(ài)心。更要正確對(duì)待社會(huì),,常懷感激之情,。這樣在社會(huì)交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好地位。不要自卑不到位,,也不要自傲常越位,。只要自我定位客觀準(zhǔn)確,基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手,,心理壓力就小,。

班主任研修是短暫的,但是意義是深遠(yuǎn)的,?!盀槿藥熣撸鲇箮熥羁膳?。因?yàn)橛贯t(yī)害一個(gè)人,,而庸師則害一群人?!奔议L(zhǎng)把孩子交到你的班級(jí),,希望孩子在這里接受知識(shí)的洗禮,德育的塑造,,技能的培養(yǎng),。我們可不能當(dāng)害人的劊子手,作為班主任就應(yīng)當(dāng)義不容辭,,做學(xué)生人生路途中的一名引路人,。班主任還得當(dāng)下去,教書(shū)育人是我們的使命,。欣然接受,,快樂(lè)面對(duì),用心去做,,問(wèn)心無(wú)愧,!我堅(jiān)信通過(guò)自己的努力,做好簡(jiǎn)單的事,,做好平凡的事,,做好一名合格的班主任!

班主任研修活動(dòng)總結(jié)篇九

組織管理凸現(xiàn)特色

遠(yuǎn)程培訓(xùn)彰顯效果

——教育部20xx年中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

四川省自貢市榮縣教師進(jìn)修學(xué)校

按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》精神,,我縣組織了100名骨干班主任參加了由教育部組織實(shí)施的20xx年萬(wàn)名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn),,全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的開(kāi)展,,對(duì)提高我縣中小學(xué)班主任的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力起了很好的.推動(dòng)作用。在培訓(xùn)過(guò)程中,,我縣領(lǐng)導(dǎo)高度重視,,組織管理到位,輔導(dǎo)重視實(shí)際,,學(xué)員研討踴躍,,培訓(xùn)效果明顯。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一,、培訓(xùn)基本情況

我縣共組織100名學(xué)員(小學(xué),、中學(xué)各50名)參加國(guó)家級(jí)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),在培訓(xùn)過(guò)程中,,根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)進(jìn)度、培訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,,我們不定期發(fā)布了20期培訓(xùn)公告,,發(fā)布了2期答疑解惑,編輯了14期簡(jiǎn)報(bào),,充分展示了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織情況,、學(xué)習(xí)進(jìn)展與學(xué)習(xí)成果;認(rèn)真組織學(xué)員進(jìn)行了10次網(wǎng)上集中和4次網(wǎng)下集中討論活動(dòng),,精心準(zhǔn)備了在線答疑,,發(fā)表了6篇文章,累計(jì)4萬(wàn)多字的資料做為學(xué)員學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充,,有針對(duì)性地進(jìn)行了專題輔導(dǎo)學(xué)習(xí),,保證了培訓(xùn)效果。

根據(jù)教育部《關(guān)于組織實(shí)施20xx年萬(wàn)名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知》(教師司[20xx]37號(hào))精神,,縣教育局黨委書(shū)記,、局長(zhǎng)曹勤華親自主持局長(zhǎng)辦公會(huì)專題研究此項(xiàng)工作,要求我校要充分發(fā)揮“全國(guó)教師網(wǎng)聯(lián)”的作用,,以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為主要方式,,探索班主任培訓(xùn)新模式,推動(dòng)班主任全員培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展,;要求我校必須為全縣的100名學(xué)員提供寬帶上網(wǎng)學(xué)習(xí),、集中研討、與專家進(jìn)行視頻交流互動(dòng),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的條件;要求學(xué)員所在學(xué)校為學(xué)員提供必要的物質(zhì)和時(shí)間保障,。學(xué)校高度重視培訓(xùn)工作,,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的項(xiàng)目領(lǐng)

- 1榮縣縣委常委、宣傳部長(zhǎng)鄒崇霞、副縣長(zhǎng)郭連親自蒞臨教師進(jìn)修學(xué)校指導(dǎo)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,??h教育局局長(zhǎng)、書(shū)記曹勤華,、副局長(zhǎng)詹楠,、人事股股長(zhǎng)溫新華、縣人民政府督學(xué)鄒仲良多次參與網(wǎng)下集中討論,,并予以指導(dǎo),。我校培訓(xùn)組織管理到位,培訓(xùn)效果明顯,,受到了項(xiàng)目辦的高度認(rèn)可,,并作為典型項(xiàng)目縣在中期總結(jié)會(huì)上發(fā)言,,交流經(jīng)驗(yàn),。

(一)、強(qiáng)化過(guò)程管理,,注重培訓(xùn)質(zhì)量

現(xiàn)代教育必須體現(xiàn)科學(xué),、發(fā)展和人性化的管理思想,,對(duì)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員的管理、評(píng)價(jià)也必須做到客觀,、公正,,盡可能用量化指標(biāo)評(píng)價(jià)考核,最大限度地調(diào)動(dòng)班主任學(xué)習(xí)的積極性,,為此我校建立了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度和學(xué)員評(píng)優(yōu)考核辦法,,強(qiáng)化了對(duì)培訓(xùn)的過(guò)程管理,保證了培訓(xùn)質(zhì)量,。

1,、建立制度,明確目標(biāo)

為了確保此次班主任培訓(xùn)質(zhì)量,,我校先后制定了《榮縣教師進(jìn)修學(xué)校中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》,、《榮縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)上集中討論考勤制度》、《榮縣教師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓(xùn)學(xué)員考核評(píng)優(yōu)辦法》,,并將參培教師分為了六個(gè)學(xué)習(xí)小組,,各學(xué)習(xí)小組根據(jù)實(shí)際,擬定了各模塊的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,定期召開(kāi)了學(xué)習(xí)研討會(huì),,圓滿完成了各模塊內(nèi)容的培訓(xùn)任務(wù)。

2,、各司其職,,加強(qiáng)監(jiān)督

在培訓(xùn)過(guò)程中,,由我校輔導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)整個(gè)培訓(xùn)工作的組織與實(shí)施,根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)進(jìn)度,、培訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題不定期發(fā)布培訓(xùn)公告;引導(dǎo)學(xué)員互動(dòng)交流,,組織學(xué)員按時(shí)參加在線課堂研討和網(wǎng)下集中活動(dòng),;反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況給專家團(tuán)隊(duì);批改學(xué)員作業(yè)和思考題,;推薦學(xué)員主頁(yè),;推薦學(xué)員精華文章;推薦學(xué)員優(yōu)秀作業(yè),;維護(hù)班級(jí)主頁(yè)工作,;及時(shí)編輯培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)和培訓(xùn)階段性總結(jié)。由班級(jí)管理老師負(fù)責(zé)學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流的監(jiān)督與督促,、推薦學(xué)員自薦精華文章,。每天及時(shí)上網(wǎng)查詢學(xué)員學(xué)習(xí)信息,了解和掌握本班學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況與學(xué)習(xí)進(jìn)度,,對(duì)于學(xué)習(xí)跟進(jìn)不足和參與網(wǎng)上活動(dòng)不積極的學(xué)員進(jìn)行督促,。教育局負(fù)責(zé)師訓(xùn)工作的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了不定期地抽查。學(xué)

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(三),、互動(dòng)研討踴躍,,學(xué)員成績(jī)喜人

20xx年11月19日至12月18日,學(xué)員認(rèn)真聆聽(tīng)了專家的視頻講課,,自覺(jué)學(xué)習(xí)了案例研討和擴(kuò)展資料,獨(dú)立完成了思考習(xí)題和作業(yè)考核,,準(zhǔn)時(shí)、按點(diǎn),、足時(shí)的參加了在線課堂網(wǎng)上集中討論,,參與了專家現(xiàn)場(chǎng)答疑模塊學(xué)習(xí),各位學(xué)員收獲很大,感觸甚多,。在討論中,,學(xué)員們發(fā)言踴躍,知無(wú)不言,,言無(wú)不盡,,都毫無(wú)保留地把自己多年來(lái)好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)交流,本來(lái)八點(diǎn)半就應(yīng)該結(jié)束的討論,,不得不進(jìn)行到了九點(diǎn)以后,。我縣一班的丁紅明、羅英,、陳燕,、王曉芳,、楊麗梅、楊俊英等老師都結(jié)合自己的親身經(jīng)歷圍繞班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織暢談了自己的想法,;二班的陳小東、何梅,、辜秀英,、劉瓊、陳安東,、胡祥君等老師提問(wèn),、發(fā)言踴躍,并決心把理論創(chuàng)造性地運(yùn)用到今后工作中,。全體學(xué)員網(wǎng)上,、網(wǎng)下都積極交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì),探討遇到的問(wèn)題,,學(xué)習(xí)熱情高漲,,學(xué)員的個(gè)人主頁(yè)各具特色,學(xué)員的喜悅與滿足可見(jiàn)一斑,。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,,全體學(xué)員共發(fā)表心得及交流文章4896篇,發(fā)表評(píng)論12887條,。

感嘆時(shí)間太緊,,過(guò)得太快!想學(xué)的知識(shí)太多,!所幸的是每一天都過(guò)得很充實(shí),。在緊張的工作之余,聆聽(tīng)智者的教誨,,參與網(wǎng)上互動(dòng)討論與探究,,所獲頗豐,學(xué)員成績(jī)優(yōu)異,。在培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)員成績(jī)記錄中,,成績(jī)?cè)?0分以上有12名學(xué)員,培訓(xùn)成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)員占參培人數(shù)的66%,。我縣學(xué)員林伯康勤奮刻苦,,常常學(xué)習(xí)到深夜,共發(fā)表文章166篇,,發(fā)表評(píng)論109條,,有14篇文章被設(shè)為精華文章,推薦優(yōu)秀作業(yè)1次,,個(gè)人主頁(yè)推薦為優(yōu)秀學(xué)員主頁(yè),,取得了97.57分的優(yōu)異成績(jī),,被推薦為20xx年教育部萬(wàn)名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)員。學(xué)員劉勁松,,作為培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),,培訓(xùn)積極,主動(dòng)協(xié)助班級(jí)管理員和輔導(dǎo)教師承擔(dān)了一部分組織與輔導(dǎo)工作,,認(rèn)真組織本小組的網(wǎng)上,、網(wǎng)下集中討論。培訓(xùn)中共發(fā)表評(píng)論159條,,發(fā)表文章62篇,,發(fā)表的文章受到關(guān)注,有8篇被評(píng)為精品文章,。該學(xué)員按時(shí)上交作業(yè)和思考練習(xí)題,,全部評(píng)為優(yōu)秀,推薦優(yōu)秀作業(yè)3次,,被推薦為20xx年教育部萬(wàn)名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)全國(guó)優(yōu)秀學(xué)員,。

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班主任研修活動(dòng)總結(jié)篇十

班主任遠(yuǎn)程研修計(jì)劃

班主任是學(xué)校不可缺少、不可代替的特殊群體,,是學(xué)校改革,、發(fā)展的關(guān)鍵。提高班主任素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,。班主任培訓(xùn)旨在使班主任更好地適應(yīng)新形勢(shì),,加強(qiáng)交流,共同探討學(xué)生工作的新思路,、新途徑,。

1、提高班主任的工作能力,,圍繞學(xué)校的工作中心開(kāi)展班級(jí)工作,,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),處處能體現(xiàn)“新”的特色,。開(kāi)展具有青少年特點(diǎn),、富有時(shí)代氣息的體驗(yàn)教育活動(dòng),提高學(xué)生參與的主動(dòng)性

2,、班主任班級(jí)工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。使他們掌握班級(jí)管理的方法,提高管理班務(wù)的能力,。

3,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的輔導(dǎo)手記,提高教師的輔導(dǎo)藝術(shù),指導(dǎo)班主任貼近學(xué)生生活,,了解他們的喜怒哀樂(lè),,開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng),樹(shù)立班主任的威望,。

4,、組織班主任相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)體會(huì),,通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)觀摩,,學(xué)習(xí),提高班主任的輔導(dǎo)藝術(shù),。

1、積極學(xué)習(xí),。

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),,認(rèn)真遵守培訓(xùn)的各項(xiàng)要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),,專心聽(tīng)講,,認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告,并做好必要的記錄,。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格,,都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,,內(nèi)化成自身的知識(shí),,彌補(bǔ)自己知識(shí)的不足。

2,、聆聽(tīng)請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,,及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,,與各位學(xué)員共同探討,。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出體會(huì),、積極撰寫(xiě)研修日志,,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的班主任工作能力。

4,、學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),,在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在班級(jí)管理中恰到好處地運(yùn)用所學(xué)知識(shí),,提高班級(jí)管理能力,,優(yōu)化管理模式,,豐富班級(jí)管理藝術(shù)。

“冰凍三尺,,非一日之寒”,。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師,,我要學(xué)習(xí)的還有很多,。我相信經(jīng)過(guò)自己的努力,會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn),,爭(zhēng)取成為學(xué)生,、家長(zhǎng)信任的優(yōu)秀教師。

班主任研修活動(dòng)總結(jié)篇十一

這次班主任遠(yuǎn)程研修對(duì)我來(lái)說(shuō),,不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),,也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,更是一次心靈的蕩滌,。下面談?wù)勎疫@次班主任遠(yuǎn)程研修的收獲:

一個(gè)真正受學(xué)生愛(ài)戴的班主任,,常常是率真的可愛(ài)無(wú)比。人生這一輩子,,最可怕的就是沾染上虛偽和世故的做派,。讀過(guò)《我的老師》的人,都能清晰的記住里面蔡蕓芝老師,,原因之一就是蔡蕓芝老師是一個(gè)沒(méi)有被塵世污染,,保持著一顆率真童心的老師。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),,遇上這樣的老師,,能夠在老師的帶領(lǐng)下去認(rèn)識(shí)辛勤釀蜜的蜜蜂,聽(tīng)老師充滿感情的朗誦詩(shī)歌,,甚至還能在無(wú)助之時(shí)收到老師寫(xiě)來(lái)的書(shū)信……無(wú)疑是非常幸運(yùn)的,。而這一切,又是遠(yuǎn)非一個(gè)虛偽世故的班主任所能做到的,。遺憾的是,,我們今天的孩子所面對(duì)的班主任,卻大多數(shù)是被功利化了的,。這些班主任給予學(xué)生的,,除了批評(píng)還是批評(píng),本該詩(shī)意化的教育,,被折騰得面目猙獰,。正因?yàn)槿绱耍瑢?duì)于班主任,率真的性情就更加可貴,。

蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯有一句名言:活著就是為了改變世界,。作為一名教師,至少也應(yīng)該有這樣一種信念,,用自己塑造的與眾不同的產(chǎn)品——優(yōu)秀的學(xué)生,,去影響和改變社會(huì),去倡導(dǎo)一種積極的,、彼此尊重的生活方式等等,。教育的實(shí)質(zhì)本身就是一種理想教育,沒(méi)有教育理想的班主任,,不可能成為一名合格的班主任,。一名班主任秉承的是一種什么樣的教育理想,很大程度上決定著其對(duì)學(xué)生在人格塑造方面所能產(chǎn)生的影響程度,。

一個(gè)富有激情的班主任,,其語(yǔ)言總是能夠根據(jù)情況千變?nèi)f化又自然貼切、

生動(dòng)流暢,,緊緊把學(xué)生吸引住。學(xué)生天性愛(ài)表?yè)P(yáng),,一句贊美的話語(yǔ),,一個(gè)贊許的動(dòng)作,一個(gè)欣賞的眼神,,都會(huì)形成一種無(wú)形的力量,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒,增強(qiáng)自信,,誘發(fā)傾吐的欲望,。教師和學(xué)生的眼光接觸,實(shí)際是一種無(wú)聲的交流,,其中既有贊賞,、期待和鼓勵(lì),也有暗示,、責(zé)備和制止,,雙方豐富的內(nèi)心感情都是用眼神巧妙傳遞和表達(dá)的,通過(guò)眼神可以縮短師生之間的心理距離,。

絕大多數(shù)班主任同時(shí)也是課任老師,,如果你的課上不好,學(xué)生可能會(huì)蔑視你,,以至于你在班主任工作上對(duì)的他也不買賬,;而如果你的課上的好,他就有可能把對(duì)你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺(jué)得,,上好課對(duì)班主任很重要,。

做智慧型的班主任,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,,將常規(guī)方法上升為“藝術(shù)”范疇,,才能不拘一格地發(fā)展學(xué)生的心智與才能,培養(yǎng)出優(yōu)秀的班集體,。有智慧的班主任,,在班級(jí)發(fā)展上能“高瞻遠(yuǎn)矚”立大志。人們常說(shuō)“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,。在班級(jí)管理和學(xué)生發(fā)展上,,要盡早確立班級(jí)管理和學(xué)生發(fā)展的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)明晰,,不僅能夠使班主任的工作有的放矢,,重點(diǎn)明確,成效顯著,,而且學(xué)生有了追求的方向,,對(duì)發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)識(shí)更細(xì)化,內(nèi)涵更清晰,,要求更明確,。從而也會(huì)在日常生活中自覺(jué)不自覺(jué)地加以自我約束,體現(xiàn)了良好的自我教育機(jī)制,。更重要的是有利于引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí)和自我約束能力,使得每一次教育,、每一個(gè)措施,、每一項(xiàng)制度自覺(jué)地指向終極目標(biāo)。

人生的道路是漫長(zhǎng)的,,班主任專業(yè)成長(zhǎng)的道路更是漫長(zhǎng)而艱辛的,。善于挖掘自己,反思自己,,才能提升自己,,更好地駕馭自己。如此,,才能成為一名優(yōu)秀的班主任,。而我,還在行走的路上,。

班主任研修活動(dòng)總結(jié)篇十二

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

1,、積極參與,,認(rèn)真學(xué)習(xí)

在培訓(xùn)中,我們都經(jīng)歷了“陌生到熟悉,,從不愿意到投入”的過(guò)程,。說(shuō)實(shí)話,大家對(duì)這個(gè)陌生的新東西還心存好奇,,但網(wǎng)上學(xué)習(xí)的幾個(gè)小時(shí)卻想著怎樣打發(fā),,更煩的是還要考試??僧?dāng)大家坐在電腦旁,,卻被網(wǎng)上的內(nèi)容吸引了,開(kāi)初學(xué)基本操作和使用時(shí),,大家還叫苦不迭,,老點(diǎn)的老師學(xué)習(xí)有點(diǎn)困難,但在大家互相幫助,,互相指教下,,還是學(xué)會(huì)了,學(xué)習(xí)是一種戰(zhàn)斗力,,學(xué)習(xí)是一種生命力,,學(xué)習(xí)是一種發(fā)展力,老師們?yōu)榱藢W(xué)會(huì)操作,,都忘記了吃飯,,忘記了回家,神情專注地投入到電腦學(xué)習(xí)中,,“一分耕耘,,一分收獲”,,經(jīng)過(guò)老師們的努力,,都能熟練操作,有些老師沒(méi)有電腦也買了電腦來(lái)家里練,,電腦吸引了老師,。

2、學(xué)無(wú)止境,,勤學(xué)向上

網(wǎng)上許多班主任知識(shí),,讓大家受益匪淺,從培訓(xùn)中學(xué)會(huì)了不少技巧,,怎樣帶好班集體,,如何了解學(xué)生心理狀態(tài),在實(shí)踐與不斷的網(wǎng)上學(xué)習(xí)中找經(jīng)驗(yàn),,為完善學(xué)生的個(gè)性,,培養(yǎng)他們良好性格,,陶冶他們高尚的情操提供了經(jīng)驗(yàn),總而言之,,培訓(xùn)不僅收獲了班主任工作的方方面面的知識(shí),,還改變了老師的思維方式和學(xué)習(xí)方式,是今后利用所學(xué)班主任管理知識(shí),,努力探索,,并實(shí)踐成為一名優(yōu)秀班主任的起點(diǎn)。

1,、課程內(nèi)容的設(shè)置和培訓(xùn)的模式上還缺乏針對(duì)性,、實(shí)效性,理論上,,實(shí)踐上的問(wèn)題有哪些,,如何使理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作行為?

2,、學(xué)員之間交流的時(shí)間少,。培訓(xùn)黨員中有相當(dāng)一批高素質(zhì)的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,,他們本身就是寶貴的教師教育資源,。

3、部分學(xué)員過(guò)分強(qiáng)調(diào)實(shí)用,,輕視教育理論的學(xué)習(xí),。

4、培訓(xùn)過(guò)程的管理力度需進(jìn)一步加強(qiáng),,培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距,。

5、應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)各類文檔,,資料的收集,、整理、積累,。隨著教育理念的不斷提升,,隨著新課改向縱深發(fā)展,今后課程設(shè)置需要不斷更新,,培訓(xùn)者也需要繼續(xù)培訓(xùn),。

在今后的工作中,我們將不斷地學(xué)習(xí)交流,,把知識(shí)和能力有機(jī)結(jié)合,,靈活運(yùn)用到工作中,跟上時(shí)代的步伐,,成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才,。

通過(guò)培訓(xùn),,我對(duì)今后的工作有以下規(guī)劃:

1、要有一顆博愛(ài)之心,,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的閃光點(diǎn)與不足點(diǎn),,及時(shí)對(duì)癥下藥,適時(shí)贊美他們,,提醒他們,,并教給他們贊美別人的方法,以及自我反省的方法,。

2,、用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理,培養(yǎng)他們的情商,,學(xué)會(huì)感恩,。教育他們勇于

承擔(dān)過(guò)錯(cuò),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,,并知錯(cuò)改錯(cuò),。

3、賞罰分明,,灌輸一種思想:不管是誰(shuí),,只要努力,老師就喜歡,;只要進(jìn)步,,老師就表?yè)P(yáng)。

4,、參與到孩子們的活動(dòng)中,,和他們一起玩樂(lè),師愛(ài)無(wú)限,。

總之,,通過(guò)這次班主任培訓(xùn),我的視野開(kāi)闊了很多,。在以后的班主任工作中,,我會(huì)以更熱情飽滿的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生,,面對(duì)家長(zhǎng),,向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),不斷的提升和充實(shí)自己,,為神圣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力,。

班主任研修活動(dòng)總結(jié)篇十三

歷經(jīng)兩個(gè)月的班主任網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)已落下帷幕。本次小學(xué)班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)由東營(yíng)市教育局組織實(shí)施,,全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)提供平臺(tái),、課程與技術(shù)支持服務(wù),。課程內(nèi)容包括:班主任工作基本規(guī)范、班級(jí)管理,、未成年人思想道德教育,、學(xué)生心理健康教育、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織與學(xué)校安全工作六個(gè)模塊的25位專家的32個(gè)視頻課程,。最低學(xué)習(xí)時(shí)間36學(xué)時(shí),,記入學(xué)習(xí)檔案12學(xué)分。為保證學(xué)員的培訓(xùn)質(zhì)量,,市教育局和繼教網(wǎng)共同聘請(qǐng)30位國(guó)家級(jí)特邀專家和本省指導(dǎo)專家對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行及時(shí)的引領(lǐng)和指導(dǎo),。同時(shí),還輔以集中研討,、專家在線答疑,、現(xiàn)場(chǎng)講座等各種方式對(duì)本次培訓(xùn)質(zhì)量給予全方位的保障。在培訓(xùn)過(guò)程中,,我作為利津六班的班級(jí)管理員,,認(rèn)真履行自己的職責(zé),積極組織本班學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)各版塊內(nèi)容,,并依據(jù)學(xué)員的交流成果認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),,對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間、提交作業(yè)的提醒與管理,??傮w而言,從各位老師的交流與作業(yè)中可以看出這次班主任培訓(xùn)對(duì)每位參訓(xùn)老師來(lái)說(shuō),,不僅是理論的學(xué)習(xí),,也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,更是一次心靈的蕩滌,。

在組織這次培訓(xùn)的過(guò)程中,,我班通過(guò)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),整合各方面的培訓(xùn)資源和力量,。做了以下周密而扎實(shí)的工作:

1,、組織管理完善。為了將本次培訓(xùn)搞得扎實(shí)有效,,我積極協(xié)同鎮(zhèn)教育辦,,將班主任培訓(xùn)情況納入到班主任考核之中。并在每個(gè)學(xué)校選出小組長(zhǎng)一人,,具體負(fù)責(zé)本校的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),。

2、培訓(xùn)管理精細(xì),。本次班主任培訓(xùn),,采用十分鐘計(jì)時(shí)制,,有效杜絕了部分老師不認(rèn)真學(xué)習(xí),只泡時(shí)間的現(xiàn)象,,提高了培訓(xùn)效率,。我嚴(yán)格按照管理員的要求,從實(shí)際出發(fā),,認(rèn)真全面地做好了學(xué)員的各項(xiàng)組織管理和培訓(xùn)工作,。

3、指導(dǎo)循序漸進(jìn),。利津六班由刁口鄉(xiāng)的楊春華老師擔(dān)任培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師,,我積極配合輔導(dǎo)老師,全面參與培訓(xùn)的組織,、準(zhǔn)備,、啟動(dòng)、管理,、監(jiān)督,、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等各項(xiàng)工作,,為做好本次培訓(xùn)的輔導(dǎo)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。1

4、信息技術(shù)支撐有力,。我們班成立了技術(shù)顧問(wèn)小組,,對(duì)存在的信息技術(shù)的安全隱患和可能出現(xiàn)的故障構(gòu)建預(yù)案,以及時(shí)處理相關(guān)的問(wèn)題,,保證網(wǎng)絡(luò)的暢通,。

4月15日,東營(yíng)市小學(xué)班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)在東營(yíng)區(qū)一中啟動(dòng),。我作為班級(jí)管理員參加了啟動(dòng)儀式,。會(huì)上,參加20xx年初中班主任培訓(xùn)的廣饒縣教育局,、東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué),、東營(yíng)區(qū)一中以及學(xué)員代表做了典型發(fā)言。市教育局孟昭亮主席發(fā)表講話,,師訓(xùn)辦對(duì)20xx年小學(xué)班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)實(shí)施方案做了解讀,。

4月18日,我組織所有學(xué)員完成了注冊(cè),。

從4月20日起,,我班全體學(xué)員在輔導(dǎo)老師和班級(jí)管理員的指導(dǎo)下全面展開(kāi),。

三,、針對(duì)實(shí)際,、深刻研討:

我班的培訓(xùn)有這樣的特點(diǎn):

一是培訓(xùn)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)習(xí),。緊扣班主任工作的重點(diǎn)與難點(diǎn),以主題聚焦和案例教學(xué)為主體,幫助中小學(xué)班主任解決工作中的困惑和實(shí)際問(wèn)題,。堅(jiān)持互動(dòng)跟進(jìn)學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,,解決問(wèn)題,進(jìn)行跟進(jìn)式指導(dǎo),。強(qiáng)化指導(dǎo)教師與學(xué)員,學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)交流,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)成果共享,從而達(dá)到共同提高的目的。

二是培訓(xùn)方式多樣,、自由,。老師們可以自由選擇合適的時(shí)間學(xué)習(xí),采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)的方式進(jìn)行,,通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí),、在線研討、作業(yè)交流等方式,,使培訓(xùn)工作正常,、有序的開(kāi)展。

三是在學(xué)習(xí)中,,要求嚴(yán)格,、工作扎實(shí)。培訓(xùn)期間,,所有參培學(xué)員圍繞著六個(gè)模塊進(jìn)行深入學(xué)習(xí),。管理員、輔導(dǎo)老師和學(xué)員導(dǎo)師都時(shí)刻監(jiān)督檢查,,跟蹤督導(dǎo),,使培訓(xùn)工作扎實(shí)有效的進(jìn)行。

四是積極組織本班學(xué)員觀看視頻專家答疑,。4月10日下午,,按照總管理員的要求,我班積極組織本班班主任以學(xué)校為單位,,認(rèn)真收看了專家現(xiàn)場(chǎng)答疑,。收看完畢,各位班主任老師對(duì)專家提出的種種建議進(jìn)行了熱烈討論,,在討論中逐漸達(dá)成了共識(shí),。

四、培訓(xùn)成績(jī)

(一)總體概況

在近兩個(gè)月的班主任培訓(xùn)中,,利津六班共交流文章1873篇,,其中精華文章246篇。作業(yè)361篇,思考習(xí)題556篇,,計(jì)917篇,。另,班級(jí)管理員發(fā)布班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)六期,。學(xué)員的交流作品和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)得到了專家的高度好評(píng),。

(二)學(xué)員感受

各位參訓(xùn)班主任在交流園地中真實(shí)表述了自己的學(xué)習(xí)感受。王寧老師這樣寫(xiě)道:

這一番日子所經(jīng)歷的一切,,何嘗不是鉆石呢,?班級(jí)管理,班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,,未成年人思想道德建設(shè),,學(xué)校安全工作,班主任工作基本規(guī)范,,學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),,想想,哪一樣是我們今天或是明天的班主任工作中可以或缺的呢,?于是,,我想對(duì)我親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō):竭力裝吧?!M管今天它們只是鵝卵石,,其貌不佯,甚至光澤有限,,可畢竟都是些將來(lái)可以成為鉆石的東西啊,。努力地裝吧,盡己所能,。收集它吧,,把它們一塊塊撿起,裝入心靈,。如此這般,,在我們今后遭遇挫折或是困難,而亟需引導(dǎo)的時(shí)候,,才可能得著便宜——它們晶瑩起來(lái),,照亮你我的前程。有備無(wú)患,,不是么,?

是的,如果你真的這么做了,,于你,,我便就只有滿心的祝福。因?yàn)榫驮诿魈欤惚銜?huì)擁有一個(gè)充滿了鉆石的未來(lái),。是的,,一定的!

閆敬花老師說(shuō):

那顛倒晝夜的昏天黑地的一個(gè)多月以來(lái)的‘充電’生活,,寶貴的視頻講座,、講義資料,。生活從來(lái)沒(méi)有這樣緊張,、急促過(guò),我們很勞累,,卻感覺(jué)無(wú)比快樂(lè),。

是一段怎樣的戰(zhàn)斗的緊張的火熱歲月啊,是一段怎樣的奮發(fā)的快樂(lè)的難忘時(shí)光,!怎樣難再的一首絕唱,,怎樣難重的一份淵源……

我們明白,本期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,,但對(duì)于我們班主任的培訓(xùn)永遠(yuǎn)沒(méi)有停止,,教育生涯里的每一天,我們都在成長(zhǎng),!

我深深明白:

我是在追求一種幸福,!

兩位學(xué)員生動(dòng)的話語(yǔ)、深情的言說(shuō),,代表了我班近60名學(xué)員共同的心聲,。

(三)工作體會(huì)

回顧一個(gè)多月來(lái)的培訓(xùn)工作,我們深深感到中小學(xué)班主任迫切需要高質(zhì)量的培訓(xùn),,需要通過(guò)培訓(xùn)改變他們的教育行為,,提升他們開(kāi)展班主任工作的能力。通過(guò)本次培訓(xùn),,我們認(rèn)為以下幾個(gè)主要方面在今后的培訓(xùn)中應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持和加強(qiáng):

1,、強(qiáng)有力的組織管理保障

中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)意義上的集中培訓(xùn),不是將教師集中到教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行一段時(shí)間的短期學(xué)習(xí),,而是組織學(xué)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),。這給培訓(xùn)管理提出挑戰(zhàn)。如果不能進(jìn)行到位的管理,,就難以保證學(xué)員學(xué)習(xí)的真正實(shí)現(xiàn),。我們認(rèn)為實(shí)現(xiàn)教育主管部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一把手負(fù)責(zé)制,能夠切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,有利于培訓(xùn)的組織實(shí)施,。建立各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè),加強(qiáng)過(guò)程性管理,能夠有效地制約和激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí),。

2,、有針對(duì)性的培訓(xùn)課程內(nèi)容

培訓(xùn)課程是保證培訓(xùn)質(zhì)量的首要因素。只有做到課程的內(nèi)容和形式符合學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,,富有針對(duì)性,、適應(yīng)性,才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,,并能夠自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為,。本次培訓(xùn)課程結(jié)合新時(shí)期班主任工作實(shí)際,針對(duì)班主任工作的新情況,,解決班主任工作的新問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題,,富有理論指導(dǎo)性和一定的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,這是取得良好培訓(xùn)效果的重要因素,。

3,、比較充分的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)時(shí)間自主、學(xué)習(xí)地點(diǎn)自主等特點(diǎn),,使得統(tǒng)一指導(dǎo)有一定的困難,。這次培訓(xùn)萬(wàn)名中小學(xué)班主任,項(xiàng)目辦聘請(qǐng)全國(guó)知名學(xué)者和優(yōu)秀班主任擔(dān)任主講教師,,通過(guò)視頻會(huì)議進(jìn)行答疑解惑,,給予指導(dǎo),深受學(xué)員歡迎,。每個(gè)班配備一名輔導(dǎo)教師,,組織學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上、網(wǎng)下研討活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),、交流,解決學(xué)員學(xué)習(xí)問(wèn)題,,是學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重要補(bǔ)充,。這是培訓(xùn)實(shí)效性的重要保證。

4,、開(kāi)放靈活的學(xué)習(xí)支持服務(wù)

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)需要一定的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)來(lái)滿足學(xué)員的各種學(xué)習(xí)需求,。否則,學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性將受到影響,。本次培訓(xùn)的培訓(xùn)公告使學(xué)員能夠及時(shí)了解有關(guān)培訓(xùn)要求,,交流園地和培訓(xùn)論壇給學(xué)員提供了互動(dòng)交流的平臺(tái),答疑解惑使學(xué)員能夠得到學(xué)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題的指導(dǎo),,班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)有效地激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí),。特別是項(xiàng)目辦公布的聯(lián)系方式,建立了方便快捷的溝通渠道,。開(kāi)放靈活的學(xué)習(xí)支持服務(wù),,是本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。

五,、存在的問(wèn)題及解決辦法

培訓(xùn)結(jié)束之前,,項(xiàng)目組組織學(xué)員參加了班主任培訓(xùn)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。從我班答卷來(lái)看,,我們發(fā)現(xiàn)本次培訓(xùn)存在的問(wèn)題主要有:

1,、培訓(xùn)內(nèi)容缺乏適應(yīng)性

我縣學(xué)員多數(shù)來(lái)自農(nóng)村中小學(xué),他們普遍反應(yīng)本次培訓(xùn)在內(nèi)容上脫離農(nóng)村班主任工作實(shí)際,,有的案例缺乏時(shí)代感,,缺少符合農(nóng)村學(xué)?,F(xiàn)狀的班主任工作案例和經(jīng)驗(yàn)介紹,,有隔靴搔癢之感。多數(shù)學(xué)員認(rèn)為,,幾位專家和全國(guó)特級(jí)教師的授課內(nèi)容,,有的重理論知識(shí)灌輸,有的教訓(xùn)味十足,,不適應(yīng)成人培訓(xùn)教學(xué),。

2、專家跟進(jìn)指導(dǎo)不充分

大家對(duì)于全國(guó)知名專家和班主任主講培訓(xùn)課程,,多數(shù)表示歡迎,。但是,對(duì)于多數(shù)主講教師不能給予經(jīng)常的答疑解惑深感遺憾,。同時(shí),,他們對(duì)于專家團(tuán)隊(duì)沒(méi)有發(fā)揮跟進(jìn)指導(dǎo)的作用,也感到失望,,如交流文章的評(píng)價(jià),、作業(yè)和思考題的批閱等

3、周期時(shí)間安排欠合理

絕大多數(shù)學(xué)員感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,,難以及時(shí)消化接受,,影響了培訓(xùn)效果。他們一方面有著繁重的工作任務(wù),,一方面花1個(gè)多小時(shí),,疲于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。又因網(wǎng)絡(luò)條件的制約,,以致許多教師花上更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí),,影響了正常教育教學(xué)工作,。因此,工學(xué)矛盾比較突出,。

4,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)人文性不足

通過(guò)現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)控和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),本身是無(wú)可厚非的,。但是,,在積極實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)的教育評(píng)價(jià)背景下,主要依靠計(jì)算機(jī)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)進(jìn)行量化評(píng)價(jià),,漠視學(xué)習(xí)組織評(píng)價(jià),、學(xué)員之間的互評(píng)和學(xué)員自評(píng)的結(jié)合,淡出質(zhì)性評(píng)價(jià)等做法,,評(píng)價(jià)不能以人為本,,也是不少學(xué)員反映的意見(jiàn)。

在問(wèn)卷調(diào)查中,,學(xué)員們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,提出如下的建議:

1、增加培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性,、適應(yīng)性,。

根據(jù)不同地區(qū)和不同類型學(xué)校的班主任工作實(shí)際,梳理出一線班主任工作的突出問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題,,以問(wèn)題解決為目標(biāo),,整合理論知識(shí)和實(shí)踐案例,形成培訓(xùn)內(nèi)容,,建設(shè)培訓(xùn)課程,。

2、提高培訓(xùn)者的培訓(xùn)能力,,以適應(yīng)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn),。

在講授必要有用的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,重視學(xué)員自身學(xué)習(xí)資源,,采用情景在現(xiàn),、案例研討、行動(dòng)策劃和模擬實(shí)踐等培訓(xùn)方式,。

3,、科學(xué)規(guī)劃培訓(xùn)時(shí)間,力求解決工學(xué)矛盾,。

保證學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間,,切勿流于形式,以便學(xué)員學(xué)習(xí),、反芻,、消化,,并內(nèi)化為自己的東西,以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。以每個(gè)專題10至15天(有的教師建議一周左右)時(shí)間學(xué)習(xí)周期為宜,。考慮到各地網(wǎng)絡(luò)實(shí)際情況,,視頻資源可以考慮免費(fèi)下載,,供學(xué)員自主學(xué)習(xí)。

4,、加強(qiáng)專家團(tuán)隊(duì)和輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè),,確保跟進(jìn)指導(dǎo)和有效引領(lǐng)。

專家團(tuán)隊(duì)(專家之外的課程相關(guān)研究人員)應(yīng)予以配備,,并能切實(shí)跟進(jìn)指導(dǎo),,對(duì)學(xué)員給予最大熱情的關(guān)注和激勵(lì)。專家互動(dòng)應(yīng)予以保證,,至少盡可能有足夠多的時(shí)間和次數(shù),,以提供給諸多學(xué)員親臨專家、現(xiàn)場(chǎng)接受指導(dǎo)的機(jī)會(huì),。利用論壇或是博客平臺(tái),,專家團(tuán)隊(duì)主持,,指導(dǎo)老師壓陣,,定期組織相關(guān)專題的話題研討(務(wù)必保證專家在線的時(shí)間)。

指導(dǎo)老師應(yīng)進(jìn)行培訓(xùn),,也可從本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員和各省骨干班主任集中培訓(xùn)學(xué)員中精選一批,,還可從網(wǎng)上募招一批,以足量配備,,并使其有所為,,能夠就學(xué)員的表現(xiàn)作積極主動(dòng)的反饋。

5,、開(kāi)展遠(yuǎn)程環(huán)境學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)研究,,增加學(xué)員自評(píng)、學(xué)員互評(píng)和班級(jí)評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)方式,,行之有效的實(shí)施人性化評(píng)價(jià),。

總之,在近兩個(gè)月的培訓(xùn)中,,我們?cè)诰裆系玫搅藦氐椎南炊Y,。大家都覺(jué)得,我們不僅收獲了班主任工作的方方面面知識(shí),,還改變了老師的思維方式和學(xué)習(xí)方式真希望這樣的培訓(xùn)工作能過(guò)延續(xù)下去,。

班主任研修活動(dòng)總結(jié)篇十四

對(duì)我來(lái)說(shuō),,這一年是比較累的一年,因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征,,因?yàn)檑`行課堂改革,,然而一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下:

一,、幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,適應(yīng)新課改的課堂模式,。初二下半年,,學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革,學(xué)校上下決心很大,,課改伊始,,首先從形式上各班就開(kāi)始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行。調(diào)座,,分組,,重置組長(zhǎng)、班委等等,。形式上的東西好辦,,重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方式上的改變,。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗(yàn),自己多思考,,慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想,,配以相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式,即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式,。

二,、未雨綢繆,及時(shí)對(duì)初二學(xué)生可能出現(xiàn)的不良心理做好防備,,給學(xué)生以良性心理暗示,。初二開(kāi)始,越來(lái)越多的學(xué)生踏入了青春期,,我課余認(rèn)真研讀青少年心理書(shū)籍,,遇到別的班出現(xiàn)的狀況會(huì)考慮如果我遇到的話,應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果,,并及時(shí)在班里分析別班的事例,,給學(xué)生們好的心理暗示,所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故,,也沒(méi)有一例通過(guò)學(xué)校處理的嚴(yán)重事件,。我曾在班里上過(guò)關(guān)于早戀,、同學(xué)之間,師生之間矛盾,,青春期逆反心理等方面的主題班會(huì),。效果良好。

三,、營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先,,我以身作則,,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,為人師表,,以良好的形象率先示范,,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其次,,強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性,,多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用,。還有,,加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培養(yǎng),帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性,。另外,,伴隨課改的評(píng)價(jià)方式,班級(jí)文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評(píng)比欄,,每天更新,,讓學(xué)生保持競(jìng)爭(zhēng)力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成,。

四、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化通過(guò)課改,,發(fā)動(dòng)所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中,,設(shè)置一幫一,不放棄每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生多表?yè)P(yáng),,課余找他們談心,多鼓勵(lì),,先給他們樹(shù)立信心,,再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想,進(jìn)而提高成績(jī),。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生,。

五,、密切家校聯(lián)系學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,,也難以解決,。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),,和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),,共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)

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