總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一

時(shí)間總是如白駒過隙,，不經(jīng)意的從指縫間溜走,，又一個(gè)學(xué)期匆匆而逝，在忙忙碌碌中,，一學(xué)期的工作落下了帷幕,，這是我從教的第五年,，擔(dān)任班主任工作的第四年，駐足回首這一學(xué)期以來的工作,，有很多感慨,，有得有失，有進(jìn)步也有遺憾,，現(xiàn)將一學(xué)期的班主任工作匯報(bào)如下,。

一、心態(tài)決定一切,。

我們教育學(xué)生總說“態(tài)度決定高度”,，其實(shí)拿到自己身上，拿到任何事情上都是這個(gè)道理,。最初當(dāng)班主任是迷茫,、膽怯、不知所措,，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)所以無從下手,，很多工作要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，一學(xué)期下來常常只覺得眉毛胡子一把抓;后來有了一些經(jīng)驗(yàn)和自己的想法,，卻也更感受到了這項(xiàng)工作的繁瑣而辛苦,，所以從心理上有些排斥;到如今在當(dāng)班主任，看到班里每個(gè)孩子花骨朵一樣鮮活,，覺得這項(xiàng)工作責(zé)任重大而意義非凡,，一旦接手就該全力以赴，因?yàn)橐粋€(gè)班主任可能對(duì)一群孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，自己要做一個(gè)對(duì)生命負(fù)責(zé)的人,，也要努力通過成就每一個(gè)孩子來成就自己的夢想，工作真的是做給自己的,，有多少付出才會(huì)有多少回報(bào),，不是物質(zhì)，而是自己通過努力獲得的進(jìn)步,，以這種心態(tài)對(duì)待工作，只覺得一切合理的都是應(yīng)該的,，目標(biāo)更明確了,，做事兒也更有質(zhì)量了。

二,、重視德育教育,，做孩子思想的引路人。

開學(xué)之初,，我們班迎新生的黑板主題,，我是斟酌了很久才定下來的,，我希望自己成為一個(gè)能給孩子思想啟蒙的班主任，而不僅僅是會(huì)看管初一新生的班主任,，所以一學(xué)期下來,，我首先要引導(dǎo)孩子成為一個(gè)志存高遠(yuǎn)、態(tài)度端正的人,。我利用語文老師的優(yōu)勢,，適時(shí)在課上做引導(dǎo)，比如學(xué)習(xí)《我的早年生活》,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，丘吉爾的成功根源在于對(duì)祖國的熱愛，心存高遠(yuǎn)的理想并為之不懈的努力;其次也會(huì)隨時(shí)隨地將發(fā)現(xiàn)的有代表性的新聞,、時(shí)間講給孩子們,，與他們探討，在探討中引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和行為規(guī)范,。

三、注意自己的言行,，尊重善待每一個(gè)學(xué)生,。

或許是成為一個(gè)母親之后，自己成熟了不少,，對(duì)待孩子們有了新的認(rèn)識(shí),，更能以客觀公平的眼光審視每一個(gè)學(xué)生，也更能以欣賞熱愛的心態(tài)對(duì)待他們,，盡力克服自己的偏見,，盡量讓自己心平氣和富有耐心，一定給每一個(gè)犯錯(cuò)的孩子解釋的機(jī)會(huì)和改過的機(jī)會(huì),，特別注意審視自己的言行,，絕不給孩子使用語言暴力，因?yàn)樯钌畹囊庾R(shí)到這可能會(huì)給孩子造成長久的陰影,。在孩子成長的路上相遇,，成為他們的老師，是一種緣分,，力求有益,，力避傷害。

班主任節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二

做了四十幾天的實(shí)習(xí)班主任,，我有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)和學(xué)生們在一起,，充實(shí)的

生活

讓感到了滿足。

班級(jí)

組成,、學(xué)風(fēng)班風(fēng)

我擔(dān)任高一（4）班實(shí)習(xí)班主任,，緣分把我們牽到了一起,。為了做好班主任工作，我提前兩天到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到,，找到指導(dǎo)班主任,，了解班級(jí)情況。我仔細(xì)地翻閱了學(xué)生的資料,，感覺到我們班有一股強(qiáng)勁的力量： 52個(gè)男生,，36個(gè)女生，其中有70個(gè)內(nèi)宿生,。這個(gè)班級(jí)入學(xué)平均分是576分,，

成績

在650分以上的學(xué)生僅有8人，600分以上共49人,。雖然有不少的擇校生,，但其實(shí)他們的能力、基礎(chǔ)都是不差的,。他們有從農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)考上來的,，有城里中學(xué)退下來的。為了記住每一位學(xué)生的姓名,，我問班主任要了學(xué)生花名冊,；為了更好地管理班級(jí)，我準(zhǔn)備好班干部名單,；為了了解學(xué)生情況,，我復(fù)制了一份學(xué)生詳細(xì)資料；為了跟上學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏,，我拿了實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度回家細(xì)細(xì)研究,，以便我做好班主任工作。

要想做好一名班主任,，“望,、聞、問,、切”中最重要的就是望,，善于觀察每一位學(xué)生的狀態(tài)，要整體兼顧,，同時(shí)更應(yīng)該重視個(gè)體,。巡班時(shí)，我注意觀察班級(jí)的每一個(gè)角落,，環(huán)視教室內(nèi)外，我可以整體感知這個(gè)班的

學(xué)習(xí)

氛圍和班級(jí)風(fēng)氣,。教室前貼滿了班級(jí)資料：座位表,、班干值日表,、衛(wèi)生安排、規(guī)章制度……當(dāng)然,，還有扣分情況,。凝視著教室后貼滿的獎(jiǎng)狀：軍訓(xùn)匯操第一、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生第一,、歌唱比賽第一,，以“誠信廉潔”為主題的黑板報(bào)也拿了二等獎(jiǎng)，實(shí)在不錯(cuò),。教室前扣分的`黑名單時(shí)刻警醒著他們,，教室后的獎(jiǎng)狀也在鼓勵(lì)著、鞭策著他們前進(jìn),。獎(jiǎng)狀下方的“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計(jì)了好幾個(gè)專欄：優(yōu)秀習(xí)作的展示,，不懂就問的窗口，好題分享的寶庫……互相學(xué)習(xí),，相互借鑒,，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)著大家共同努力向前,。他們獲獎(jiǎng)的種種,，讓我感受到高一（4）班是一個(gè)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極向上”的大家庭,，我為能加入到其中而感到自豪,。

實(shí)習(xí)工作、參與活動(dòng)

了解學(xué)生基本情況后,，我制定出班主任工作計(jì)劃,，好讓自己知道應(yīng)該做些

什么

、

怎樣

做才利于學(xué)生,。一中要求班主任老師工作全勤,，所以做班主任還是蠻辛苦的，主要就是作息時(shí)間上的安排,。早上6:30來到教室檢查學(xué)生早自習(xí),，中午13:20檢查完男生午睡，晚上22：40要檢查完宿舍才能回家,。剛開始是跟著指導(dǎo)班主任去巡班,、檢查宿舍，后來就是我單獨(dú)行動(dòng),。我悄悄地去看學(xué)生自習(xí),，避免打擾到他們，如有異常現(xiàn)象,，一定要報(bào)告,。早晚都是六點(diǎn)半，要抓遲到,，當(dāng)然,，也不能讓學(xué)生早退。作為一名老師,，一定要保證每位學(xué)生的人身

安全

,，如出現(xiàn)狀況，一定要第一時(shí)間報(bào)與學(xué)校,，通知家長,，問清情況。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,，善于做思想工作,，管好紀(jì)律。如班級(jí)有扣分的,，一定要責(zé)任到人,，做出批評(píng)，避免再犯,，防微杜漸,。正所謂“教育根植于

愛

”，所以我很多時(shí)候都是和學(xué)生談心,，用過來人的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)他們,，用學(xué)生易于接受的方式來鼓勵(lì)或懲罰他們。

為了迎接早操比賽,，比賽前一個(gè)星期,，我星期三、五,、六的早操時(shí)間要到教室給學(xué)生放體操視頻,，讓他們跟著規(guī)范動(dòng)作學(xué)習(xí)，盡量把每個(gè)動(dòng)作熟記好,，而星期二,、四的早操時(shí)間就要帶隊(duì)到操場上做操。除了早操時(shí)間,，周三,、周六下午第三節(jié)的第二課堂時(shí)間，我組織學(xué)生集體訓(xùn)練,，統(tǒng)一動(dòng)作,，整齊規(guī)范,，最重要的還是要把動(dòng)作熟記在心。體操比賽,，我們班最終取得了第九名的成績,。為了迎接學(xué)校第65屆校運(yùn)會(huì)，我要給學(xué)生做思想工作,，鼓勵(lì)大家積極參加。課后,，我還帶一些

同學(xué)

到操場上訓(xùn)練,，指導(dǎo)他們做好準(zhǔn)備。校運(yùn)會(huì)那三天,，我以特約審稿員的身份只能在主席臺(tái)上審稿,，而不能和學(xué)生們一起吶喊加油，這是我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任感到遺憾的,。校運(yùn)會(huì)上我們班學(xué)生實(shí)力有限,，最后沒能拿到好的名次，我只能安慰大家,，讓他們把運(yùn)動(dòng)場上的激情投入到學(xué)習(xí)中去,，做好迎接中段試的準(zhǔn)備，校運(yùn)會(huì)只是志在參與,，只要你盡力了就是最棒的,。為了學(xué)校的宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)比，我午睡前后都到宿舍指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生,，整理好內(nèi)務(wù),，督促他們把一些瑣碎的東西收拾好，一定要擺放整齊,。同學(xué)們都很積極配合,，終于我們以認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度在這次評(píng)比中贏得了第一名，而且,，有一個(gè)男生宿舍還評(píng)上了“文明宿舍“呢,！大家都樂開了懷，“牛四連”的活力又回來了,。值得慶賀的是,，在期中試中，我們班學(xué)生用勤奮努力的汗水換來了高一級(jí)普通班總分第七名的好成績,，而且政治科還拿了第一名,。

實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，但我未能認(rèn)識(shí)全班學(xué)生,，只是記住了名字,，卻不能對(duì)名認(rèn)人。回顧一路走來,，我缺少了主動(dòng)去和學(xué)生談心的時(shí)間,，不夠積極的學(xué)生，我未能深入了解他們學(xué)習(xí)生活情況,。很遺憾,，沒盡到做班主任的職責(zé)，但以后我會(huì)繼續(xù)努力把班主任工作做得更好的,！

班主任節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三

班主任研修已接近尾聲,，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，雖然辛苦,，卻是受益匪淺,，對(duì)今后的班主任工作從理論到實(shí)踐都有較強(qiáng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用。個(gè)人覺得這次研修有以下幾個(gè)方面的收獲：

一,、學(xué)習(xí)形式多種多樣,，有利于自己的機(jī)動(dòng)學(xué)習(xí)。

一貫的培訓(xùn)都是集中時(shí)間集中地點(diǎn)進(jìn)行,，轟轟烈烈搞幾天,，很多時(shí)候其實(shí)就是一種填鴨式的培訓(xùn)，籠統(tǒng)接受,，消化不夠,，往往這類培訓(xùn)只能學(xué)到點(diǎn)皮毛,。這次研修采用了多種方式,，如：遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、專家作報(bào)告,、自學(xué),、集中學(xué)習(xí)等相結(jié)合，自己的學(xué)習(xí)時(shí)間就可以靈活調(diào)配了,，很多地方是可以慢慢細(xì)化接受的,，同時(shí)能與自己的工作同步，做到了從理論到實(shí)踐,，再從實(shí)踐到反思,，在案例中學(xué)習(xí)方法，把方法應(yīng)用到自己的管理中去,，汲取與創(chuàng)新同步,，能夠?qū)ψ约旱陌嘀魅喂ぷ魅〉胶芎玫膸椭?/p>

二、相互交流,、積極參與

我經(jīng)常利用qq,、電子郵箱等方式進(jìn)行交流互動(dòng),。隨著技術(shù)技巧的嫻熟，我參與互動(dòng)交流的深度和廣度有了較大提高,。交流那些專家提出的問題,、交流學(xué)習(xí)體會(huì)、交流自己在班主任工作中遇到的困惑,。我們的交流積極互動(dòng),，思維碰撞，并且認(rèn)真完成作業(yè),，及時(shí)反思,。幾乎每天堅(jiān)持寫日志，記錄所思,、所得。

三,、學(xué)習(xí)多多,、體會(huì)多多。

1,、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的班主任,。

關(guān)注比較新的教育理論，認(rèn)真的學(xué)習(xí)一些和班級(jí)管理相似的教育

案例,，讀了一些和班級(jí)管理,、班主任相關(guān)的報(bào)刊雜志，如《班主任》,、《班主任之友》等等,；學(xué)習(xí)了一些心理知識(shí)；并且觀察身邊的班主任,，看看同事有什么管理的妙招可能我們沒有刻意的要去學(xué)成什么“大家”,，但學(xué)習(xí)帶來的充實(shí)感和臨陣的具體應(yīng)用，讓我們的班主任工作順利開展,。

2,、做一個(gè)智慧型的班主任。

在專家們講述的教育案例中,，無一不透著教育智慧的光芒,。尤其是桂賢娣老師的《用情用智享受教育》，尤其強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn),。在她的案例中,，她把自己的“靈光一閃”把握的恰如其分，然后付出了積極的行動(dòng),。在今天看來無數(shù)精彩的案例,，不正是當(dāng)時(shí)桂老師靈活運(yùn)用智慧的體現(xiàn)嘛,！

我們平時(shí)也有這樣的體會(huì)：在研究、實(shí)施管理班級(jí)的時(shí)候,，腦海中也會(huì)閃現(xiàn)一些“火花”,，這些“火花”，我們把握了,，利用了,，就會(huì)成為我們的閃光點(diǎn)，就是一種智慧,。有一次和一名學(xué)生談心,，得知很多學(xué)生不同程度的存在自卑情緒，人為的放大了自己的缺點(diǎn),。我靈機(jī)一動(dòng),，缺點(diǎn)的對(duì)立面不就是優(yōu)點(diǎn)嘛！讓他們把自己更多的優(yōu)點(diǎn)找出來不就可以提升自己的自信心嘛,！做一名有智慧的班主任,，才具有在管理學(xué)生的過程中斗智斗勇取勝的把握。在管理上,，我們要想法設(shè)法,，運(yùn)用智慧的能量一直走在他們的前面。

三,、做一個(gè)有愛心的班主任

師德既是為了自己,，也是為了學(xué)生，教師應(yīng)該多講一些職業(yè)道德,，社會(huì)公德和家庭美德,。是呀，修行自己,，德高為范,，做好學(xué)生的楷模。

道德是標(biāo)準(zhǔn),，愛心是動(dòng)力,。愛是無形的，愛更是偉大的,，沒有了愛,，生活就沒了色彩，沒有愛就沒有教育,。我們就是為學(xué)生服務(wù)的,，金杯銀杯不如老百姓的口碑。班主任就更應(yīng)該多一點(diǎn)愛心,，一句鼓勵(lì)的話,，一個(gè)溫暖的撫摸,，一個(gè)甜蜜的微笑，能讓孩子重新找回自信,，樹立生活和學(xué)習(xí)的自信,。

著名教育家陶行知先生說過：“真正的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的才能達(dá)到心的`深處,?！笨梢娬嬲慕逃切撵`的對(duì)話。從事教育工作決定了我們的工作對(duì)象是活生生的人,，不是機(jī)器,。人與機(jī)器的不同在于人有思想、有感情,。我們對(duì)學(xué)生做思想工作主要途徑之一是找學(xué)生談話,。目的是修正學(xué)生行為或思想上存在的偏差不足，使我們的學(xué)生能在談話中接受老師的觀點(diǎn)或建議,。我通過本次的研修學(xué)習(xí),，并結(jié)合我的工作實(shí)踐，就談?wù)剮熒g的溝通要遵循以下原則：

1．要注重情感交流,，不要拒人以千里

班主任站在管理者和教育者的角度和學(xué)生談心，很容易把學(xué)生推向被管理者和受教育者的對(duì)立面,。無形之間就筑起了一道溝通的“高墻”,，再好的道理學(xué)生也聽不進(jìn)去。平易近人這個(gè)詞,，說起來很容易,，可是做起來卻很難。難就難在許多班主任難以放下自己被傳統(tǒng)“架”起來的架子,，維護(hù)著所謂的“尊嚴(yán)”,，把自己的角色神圣化，讓自己去扮演說一不二的神,，而忽略了自己作為一個(gè)人的本質(zhì),。

事實(shí)上，找學(xué)生談心,，對(duì)方往往開始時(shí)并不注意老師講的道理,，而是看老師的對(duì)自己態(tài)度和感情。因此,，班主任既要把談心看作是心理溝通的過程,，更要把談心看作是感情交流的過程。談心不是教師單方面的說教,，而是為了達(dá)到教育目的和學(xué)生的一種互動(dòng),。談心要交流思想,，但首先要交流感情，只有在相互平等,、相互尊重的基礎(chǔ)上,，才能建立良好的談心氛圍，才能談的攏,、談得好,。

2．要耐心聆聽，不要隨意插話

一些班主任在與學(xué)生談心時(shí),，更多的是談話,，而不注重交流。表現(xiàn)在交談過程中

沒有耐心,、也沒有意愿去傾聽學(xué)生的想法,，即便“聽”了，也是在冷漠地聽,，批判地聽,，更多的時(shí)候是沒等學(xué)生說完，就劈頭蓋臉的批評(píng)責(zé)備,，表達(dá)自己“恨鐵不成鋼”的失望心情,。即使學(xué)生表達(dá)了希望交流的愿望，也得不到教師的重視,，往往被教師的隨意插話和主觀評(píng)判所打斷,。這樣，談心的效果自然會(huì)打上大大的折扣,。此外,，在一般的教育性談話中，班主任往往難以忍受交談過程中的片刻靜默,，學(xué)生的表述出現(xiàn)停頓時(shí),，班主任可能會(huì)馬上加以催促：“你說，快說??！”這就會(huì)使學(xué)生感到自己在被審問，并且產(chǎn)生抵觸情緒,。但是事實(shí)上,，班主任并沒有意識(shí)到，學(xué)生的沉默可能正是在尋找適當(dāng)?shù)拇朕o來描述自己的感受,，表達(dá)自己的想法,。這時(shí)候，班主任的催促或者插話都會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生“老師并不重視我的感受,，也不重視我本人”的想法,，從而失去了解學(xué)生的良機(jī),。

3．要學(xué)會(huì)接納，不要一味批評(píng)

一味地批評(píng)學(xué)生時(shí),，班主任往往帶有自己個(gè)人的情緒,，使學(xué)生感到難以接受。這時(shí)候,，既使班主任再苦口婆心地批評(píng)教導(dǎo),，也只會(huì)成為學(xué)生的耳旁風(fēng)，過耳即忘,。要想使自己的話能夠深入學(xué)生的心靈,，班主任應(yīng)該首先學(xué)會(huì)接納學(xué)生。班主任在談心中接納學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，是愛心的自然表露。這種愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,，去自覺地,、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真心的接納,，給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能敝開自己的內(nèi)心世界，班主任才能“對(duì)癥下藥”,，使談心收到應(yīng)有的效果。

有所不同,，也仍然愿意認(rèn)真聽取學(xué)生的看法,，所以我們也可以把接納看成是一種主動(dòng)與積極的態(tài)度。

4．要支持鼓勵(lì),，不要同情安慰

學(xué)生遇到了挫折與困難,，會(huì)垂頭喪氣，有時(shí)可能還會(huì)傷心哭泣,，那么做為班主任通常會(huì)如何處理呢,？一些教師，很自然的反應(yīng)便是勸慰和同情,，比如會(huì)說“好了,，別哭別哭，不要哭了”,，或者說“這有什么好想不開的,？把心思放在學(xué)習(xí)上就好了”等之類的話,。試想，這種安慰能夠幫學(xué)生振作起來面對(duì)問題嗎,？相反,，可能還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生自己的情緒被否定了，自己在教師心里是沒有價(jià)值的這樣的感受,。

5．要注重引導(dǎo),，不要命令訓(xùn)導(dǎo)

班主任與學(xué)生談心時(shí),，基本上采用規(guī)勸或說教方式，并總是以幫助學(xué)生解決當(dāng)前問題為直接目標(biāo)。所以,，班主任常常會(huì)直截了當(dāng)?shù)馗嬖V學(xué)生目前的問題是什么，應(yīng)該怎樣做,。無論學(xué)生能否接受,，都沒有選擇的權(quán)利。長此以往,，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性難以得到提高,，使學(xué)生產(chǎn)生“學(xué)好學(xué)不好是老師和家長的事”的想法，個(gè)人的意愿和主動(dòng)性被磨滅,。

引導(dǎo)是一個(gè)以討論為基礎(chǔ),，以啟發(fā)為目標(biāo)的積極的思想過程。班主任要學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極認(rèn)識(shí)當(dāng)前的問題,、思考其成長中的挫折與障礙,，主動(dòng)地剖析自我，承擔(dān)責(zé)任,，協(xié)助學(xué)生自我管理和自我成長,，而不是包辦代替，為其安排一切,。具體地說,，它要求班主任談心時(shí)，多提問題,，少加評(píng)論,；多做啟發(fā)，少做說教,；多鼓勵(lì)對(duì)方講話,，少講個(gè)人意見，以共同探討代替強(qiáng)制的說理和武斷的解釋,。要記住,，培養(yǎng)學(xué)生自主的管理意識(shí)和責(zé)任心，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”才是我們教育最終的目的。

班主任節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年三班班主任,，現(xiàn)將一年來班級(jí)工作做一詳細(xì)總結(jié),。

一、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì),，嚴(yán)格制度,，形成良好的班風(fēng)

中學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體,，而班級(jí)的人際環(huán)境,、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。嚴(yán)格管理班級(jí),，加分,、扣分公開、明確責(zé)任,，尋找差距,，確定努力方向。做到班榮我榮,、班恥我恥,。在對(duì)這個(gè)班的管理工作中，我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是;班級(jí)管理制度要嚴(yán),，執(zhí)行要有始有終,，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”,。

二,、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，并把關(guān)心落在實(shí)處

老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生，特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生,，在感情上確實(shí)較難。作為一位教育工作者,，特別是班主任,，不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生,，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作,，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作，首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況進(jìn)行深入的了解,，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，尋求突破口,，經(jīng)常,、反復(fù)做工作，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路,。在這項(xiàng)工作中,，我注重情感交流，以心換心,，設(shè)身處地,，用師愛溫暖被冷落的心。

同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊,、自信、自愛的精神,，挖掘閃光點(diǎn),。然后從嚴(yán)要求，積極鼓勵(lì)他們在思想上的每一個(gè)進(jìn)步,。最后,，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍,，安排一批班干部,、好同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣,，有了家長的定期交流,，有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助，形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,，使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果,。

三、注重多方位聯(lián)系,，形成教育網(wǎng)絡(luò)

在班集體的建設(shè)中,，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)一切積極因素,，形成教育的整體網(wǎng)絡(luò),，使班級(jí)建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)。班主任工作需要得到各科任教師的配合,。我主動(dòng)定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便掌握學(xué)生的主要?jiǎng)酉?，同時(shí)，也便于科任教師了解詳細(xì)情況,。做到經(jīng)常交流,，共同配合，齊抓共管,，使班級(jí)各個(gè)方面獲得了進(jìn)步,。從接手班主任工作開始，我與學(xué)生家長就建立起聯(lián)系制度,，有的采取電話交流,，定期與家長聯(lián)系。

這樣,，一方面了解了學(xué)生的家庭情況,，以便“對(duì)癥下藥”;更重要的是取得家長對(duì)子女和班主任的理解，通過共同商議對(duì)孩子的教育問題,，改變一些家長的片面觀點(diǎn)和不正確的育人觀念,。這樣一來，使得班主任工作得到各部門,、各方面和學(xué)生家庭的相互配合,，而不是班主任唱“獨(dú)角戲”。

四,、言傳身教,，以情激情

教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的,，班主任堅(jiān)決做到,。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室,，我首先嚴(yán)于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則,。在教育學(xué)生時(shí)，我采取的是情感陶怡,、以情育情的方法,，引起學(xué)生感情上的共鳴。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，還需要我不斷的探索新方法,、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí),，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,，為爭創(chuàng)文明班級(jí)而努力,。

班主任節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇五

本學(xué)年我擔(dān)任八年二班的班主任。為了本學(xué)年能順利開展各項(xiàng)工作,，根據(jù) 學(xué)生的實(shí)際情況,，這學(xué)年我的主要工作是圍繞構(gòu)建和諧班級(jí)、端正班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c(diǎn)展開。

一,、爭先創(chuàng)優(yōu),，加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)

a、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建,、建立班委會(huì)

學(xué)年初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的具體分工,，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)本站崗位,，定人員,，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。為本學(xué)年的管理工作打下基礎(chǔ),。

b、爭先創(chuàng)優(yōu),，創(chuàng)建和諧向上,、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,。

(1)樹立正確的輿論導(dǎo)向。一個(gè)班集體整體給人們的印象,，是正壓過邪,，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導(dǎo)向的正確樹立不無關(guān)系,。一個(gè)良好的班風(fēng)班貌,，需要班主任堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)，也需要全體同學(xué)的共同配合,，特別是需要班干部對(duì)同學(xué)們的督促,。

(2)發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)共同進(jìn)步,。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)幫助學(xué)習(xí)較差的,，遇到問題、困難,，要努力克服,，群策群力，共同解決,，發(fā)揮共同智慧,。

(3)充分利用教室后黑板報(bào)。出版學(xué)生們的優(yōu)秀作品(或作文,、或書法等),，宣傳班級(jí)的突出事情，促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成和發(fā)展,。

二,、思想教育

a、本學(xué)年對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想教育,。

深入愛國主義,、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,，用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育,、利用班會(huì),、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處.教育學(xué)生不賭博，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,。在班中“設(shè)崗位,，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督,。在學(xué)年初段,，結(jié)合學(xué)校的安排,，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。在學(xué)年中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)年后段開展“講團(tuán)結(jié),、講紀(jì)律,、講誠實(shí)、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng),。提高同學(xué)們的思想覺悟,，增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,。

b、充分利用班會(huì)課,、校會(huì),、國旗下講話等有利課程，加強(qiáng)思想道德建設(shè),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育、衛(wèi)生安全教育,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與有益鍛煉,，參與班級(jí)文化教育，教育學(xué)生崇尚科學(xué),，傳承文明,，關(guān)心他人，熱愛校園,，尊老愛幼,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和整體素質(zhì)。

c,、加強(qiáng)與政教處,、團(tuán)組織和家長的有效配合。

(1)在工作中,，通過與政教處的配合,，可以有效地加強(qiáng)思想政治教育工作,，搞好學(xué)校的創(chuàng)安工作，使學(xué)生告別不安全的一切行為,，從而使學(xué)校放心,，家長安心。

(2)在本學(xué)年中,，要鼓勵(lì)學(xué)生向團(tuán)員青年看齊,，爭取做一名光榮的共青團(tuán)員，從而使學(xué)生在團(tuán)總支的帶領(lǐng)下,，在團(tuán)總支開展的主題活動(dòng)中受到教育,，茁壯成長。

(3)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，以利于采用合理、有效的方法進(jìn)行教育,，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個(gè)和諧的家校結(jié)合的環(huán)境,，以利于學(xué)生的成長。

三,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，對(duì)每一次考試成績做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數(shù)把握好,，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況,。鼓勵(lì)勤奮好學(xué),，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列,，同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育,，加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表,、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長,，開展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通,，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。關(guān)心愛護(hù),，安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說,，實(shí)話實(shí)說;建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。

四、做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,，特別是遲到,、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,，要及時(shí)教育,，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,，男生不留長頭發(fā),，女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育,。依靠班干部管好“三提前”,，每天安排一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀(jì)律，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,。

五,、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活

在各種活動(dòng)的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學(xué)生們自我教育，互相教育,。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉?jí)形成“團(tuán)結(jié)向上,，心理健康,，學(xué)習(xí)勤奮,，全面發(fā)展”的班集體。

總之,，本學(xué)年班主任的工作,，首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，其次要加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè),，全面提高學(xué)生的成績,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，使學(xué)生在身心各方面都得到長足的進(jìn)步.

班主任節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作,，主要做了下面幾方面的工作:

一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,。

為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，本學(xué)期開始,，我用心深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)透過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,，學(xué)習(xí)的用心性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束潛力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫忙老師管理好班級(jí),。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，理解我的批評(píng)、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。

第二,，群眾主義教育,。開學(xué)來，透過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,，樹立群眾意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)時(shí)，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高。

三,、做好家校工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理,，從來不會(huì)為難我,，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一齊解決,。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。所以有了家長的幫忙,，這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。

本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級(jí)的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之,，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好。

班主任節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇七

一,、放手,、引導(dǎo)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理,。

這個(gè)工作,，我主要做的是：(1)不直接管理班級(jí)，特別是衛(wèi)生,、紀(jì)律,、作業(yè)等常規(guī)工作;(2)積極培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班干部可以民選,，由班長組團(tuán);(3)促進(jìn)班干部研究班級(jí)的問題并提出解決措施;(4)打造班干部團(tuán)隊(duì),，分工協(xié)作、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神;(5)通過班會(huì),、課堂之外的活動(dòng)教育和培養(yǎng)學(xué)生;(6)班主任的語言干凈利索,、不拖泥帶水、不反復(fù)強(qiáng)調(diào),，做事應(yīng)果斷,、睿智、到位,。班級(jí)好比一艘大船,，班長是船長、班干部團(tuán)隊(duì)是leader,、全體同學(xué)是船員,，而班主任則是燈塔或gps，負(fù)責(zé)定位導(dǎo)航,，重在思想,、文化教育，主抓學(xué)習(xí),、成長,。

二、班級(jí)規(guī)章制度的維護(hù)者,，培養(yǎng)學(xué)生底線,、規(guī)矩意識(shí)。

必須要給學(xué)生自由,，不能看住學(xué)生,，這樣學(xué)生累、老師也累,，還未必出成績,。要關(guān)心學(xué)生,，不是關(guān)住學(xué)生。學(xué)生沒有問題是不可能的,，但學(xué)校和社會(huì)都自己的規(guī)章制度即規(guī)矩,，做人有做人的規(guī)矩、做事有做事的規(guī)矩,，規(guī)矩是底線,，不破壞這個(gè)底線便是自由的。

這個(gè)工作,，我主要做的是：(1)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度;(2)制定班級(jí)的相關(guān)規(guī)章制度,，依法治班;(3)班干部根據(jù)班級(jí)的情況，制定相關(guān)有針對(duì)性的制度,，由學(xué)生自己的執(zhí)行,，利于學(xué)生的自主管理，班主任給予配合,。但這只是從人治走向法治,，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及班級(jí)文化建設(shè),。

三、建設(shè)良好的班級(jí)文化,，讓學(xué)生在文化熏陶下成長,。

學(xué)生的潛力是很大的，必須發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，構(gòu)建班級(jí)文化,，讓學(xué)生行動(dòng)起來，實(shí)現(xiàn)自我教育,、相互教育,，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下,，不好也被帶好了,，這樣的情形下，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)不可能差到哪里去,，學(xué)習(xí),、成長都是健康,、快樂的。這樣學(xué)生愛班級(jí),、愛老師,，互愛互助,，越來越好。

這個(gè)工作,，我主要做的是：(1)建設(shè)圖書角,，讀書的學(xué)生多了，自然事情就少了,，正道直行,，上好佳;(2)班級(jí)花壇，多養(yǎng)些花草,，學(xué)生愛惜,，能找到家的感覺;(3)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享也可以相互傳遞;(4)開好班會(huì),，班會(huì)可以不那么死板,，班主任的班會(huì)可以制作微課，每次一個(gè)主題,，也可以討論,，總之要學(xué)有所獲;另外學(xué)生干部組織班會(huì)也可以，立個(gè)主題或反饋班級(jí)情況,，既可以鍛煉學(xué)生,，也可以促進(jìn)學(xué)生成長。(5)依據(jù)實(shí)際情況,，開展課外活動(dòng),，用活動(dòng)來教育和培養(yǎng)學(xué)生;(6)班級(jí)正確輿論的塑造等等。

四,、關(guān)注學(xué)生成長,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,。

由于開篇已經(jīng)分析過的學(xué)業(yè)水平測試和高考的情況,，高二的第一學(xué)期需要做如下一些事情：(1)學(xué)困生，大概是后15名,，從現(xiàn)在開始主抓學(xué)業(yè)水平測試,，督促其認(rèn)真學(xué)習(xí);(2)藝體類，按學(xué)美術(shù),、音樂,、播音編導(dǎo)、體育等進(jìn)行分類,，要積極鼓勵(lì),，注意抓成績，促進(jìn)其扎實(shí)學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)效率;(3)中間生,，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力,，實(shí)現(xiàn)突破,。(4)做人的教育，紀(jì)律教育;(5)心理輔導(dǎo)工作;(6)在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、努力程度,、學(xué)習(xí)效率上下功夫，幫助學(xué)生學(xué)業(yè)提升,。

五,、班主任的學(xué)習(xí)

班級(jí)管理的各種書籍和雜志可以多看看，多寫寫,。也多向其他老師多學(xué)習(xí),，請教。

工作過程中,，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系,。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⒎绞?，關(guān)愛學(xué)生,，改變學(xué)生。既要嚴(yán)格要求,，又要愛護(hù)學(xué)生,。工作過程中，虛心聽取家長的意見和建議,，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),，多做有益的嘗試、創(chuàng)新,，希望把工作做好,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康、可持續(xù)發(fā)展和成長,。

班主任節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三重點(diǎn)班(6)班的班主任工作?；仡櫼粚W(xué)期班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生,，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,，是他們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花,。對(duì)這個(gè)班級(jí),，我由不熟悉,，到熟悉,，到喜歡，到不舍,，感情的變化,，也正反映出我班主任工作的逐漸深入。現(xiàn)將我一學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想：引導(dǎo)為主,，規(guī)范為輔

接手一個(gè)新班，一些班主任總喜歡制定詳細(xì)的班規(guī)舍約,，大到對(duì)全體同學(xué)的要求,，小到被子的折疊，口盅,、牙刷的擺放,，學(xué)生來到教室的時(shí)間，回到宿舍的時(shí)間等等,，都一一加以規(guī)范,，以班規(guī)范舍約的形式強(qiáng)加于學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行,，一旦有學(xué)生冒范,，必嚴(yán)厲追究，絕不手軟,。這樣的高壓政策下,，不同的時(shí)間段，在不同的班級(jí),，往往會(huì)出現(xiàn)以下情況：無論在什么樣的班級(jí),，短期內(nèi)，往往能收到敲山震虎的效果：學(xué)生守紀(jì)了,，到教室早了,，學(xué)習(xí)認(rèn)真了。而經(jīng)過一段時(shí)間后,，開始分化：普通班中自制力較差的學(xué)生,，不堪重負(fù)，往往會(huì)產(chǎn)生棄學(xué)思想;自制力好一點(diǎn)的,，聽話一點(diǎn)的,，會(huì)繼續(xù)遵守班主任所出的規(guī)定;在重點(diǎn)班，則往往表現(xiàn)為大部分學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的叛逆思想，既而不尊重老師,、頂撞老師,，更有甚者連班主任也不放在眼內(nèi)。

一些班主任大惑不解,，重點(diǎn)班的學(xué)生應(yīng)該聽話,、好學(xué)習(xí)、容易管才對(duì)啊,，怎么越管越難管了呢?這種方法在初一時(shí)行得通,，為什么到了初三就行不通了呢?重點(diǎn)班的學(xué)生好學(xué)、聽話,、容易管是對(duì)的,，錯(cuò)就錯(cuò)在班主任凡事不放心，管得太嚴(yán),，規(guī)得過死,。我認(rèn)為初三重點(diǎn)班的學(xué)生有如下特點(diǎn)：首先，他們的思想已經(jīng)相對(duì)獨(dú)立,，有主見,，有思想，講民主,，渴望表達(dá)自己的意愿,，渴望被尊重，會(huì)安排自己的學(xué)習(xí),、生活;其次,，重點(diǎn)班的學(xué)生自尊心特別強(qiáng)，他們的學(xué)習(xí)成績一向較好,，一向較多的得到老師的關(guān)愛甚至是袒護(hù),，漸漸養(yǎng)成了一種唯我獨(dú)尊的思想，耐挫力不強(qiáng);第三,，從年齡上來說,，初三階段本身就有叛逆思想。因此,，在初三階段,，如果班主任樣樣包辦，凡事不征求學(xué)生的意見,，主觀臆斷,，制定班規(guī)又過于苛刻，那就很容易激起學(xué)生的叛逆思想,，最終發(fā)展為和班主任對(duì)抗,。針對(duì)初三重點(diǎn)班學(xué)生的這一特點(diǎn)，我制定的指導(dǎo)思想是：以引導(dǎo)為主，以規(guī)范為輔,。無論是大方面的原則問題,，還是生活小節(jié)，我都是率先示范,，以引導(dǎo)為主,，規(guī)范為輔，絕不搞“官僚作風(fēng)”,。比如很多班主任為了使自己班學(xué)生抓緊課余時(shí)間學(xué)習(xí),，往往規(guī)定了“兩個(gè)六點(diǎn)五十分”,，即早上和晚上六點(diǎn)五十分到位,，不到則要挨批評(píng)，多次遲到的,，還會(huì)受到更嚴(yán)厲的追究,，輕則公開檢討，重則以“下放”到普通班相要脅,。如此一來,，絕大部分學(xué)生不敢不來，不得不來,，而又不愿意來,。即使來到了教室，由于有了抵觸情緒,，往往學(xué)習(xí)效果也不高;個(gè)性強(qiáng)一點(diǎn)的學(xué)生,，就會(huì)我行我素，若班主任抓住這些學(xué)生猛批猛砸,，就會(huì)產(chǎn)生更嚴(yán)重的抵觸情緒,，最終走向叛逆，并會(huì)帶動(dòng)一批,。

其實(shí),，六點(diǎn)五十分到位學(xué)生不是做不到，而是覺得給你班主任這么一規(guī)定,，就變得不自由了,，且什么時(shí)候到位是學(xué)生自己的事，在不遲到的前提下,，由他們自己決定,，憑什么由你班主任替他作主呢?這就是說，班主任的代辦使學(xué)生的民主意識(shí)得不到滿足,，自尊心受到傷害,，因此就有了抵觸情緒。針對(duì)這一情況，我對(duì)學(xué)生這樣說：同學(xué)們,，學(xué)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)不停的重復(fù)過程,，這需要時(shí)間，對(duì)于什么時(shí)候到教室學(xué)習(xí),，由你們自己決定,，最好，不要比我遲太多,。我這樣說,，是暗示性的，引導(dǎo)性的,，同時(shí)也有要求：不要比我遲,，這也是規(guī)范，是約束,，但學(xué)生聽了舒服,，容易接受，也懂得要怎樣去做了,，且偶有什么事情來遲一二次,，也不會(huì)造成太大的心理負(fù)擔(dān)，所以,，學(xué)生樂于接受,。實(shí)踐證明，重點(diǎn)班的學(xué)生覺悟是高的,，他們都早早的來到教室,，總怕在班主任之后。有學(xué)生在她的日記中寫道：今天中午我在14點(diǎn)08分到,，這時(shí)班主任還沒有來,，心里有一絲寬慰。這是班主任的示范和引導(dǎo)在起作用,。

再如想學(xué)生做好日常生活小事,，如被子的折疊、口盅,、牙刷的擺放等,，說是小事，其實(shí)也是學(xué)校的要求,，但我是引導(dǎo),，是示范，而不是規(guī)定,，是以平等的身份,、商量的語氣,，而不是長官意識(shí)，在比較中再提一些嚴(yán)格一點(diǎn)的要求,。這樣做較好地滿足了學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己,，講民主，渴望被尊重的心理,，所以學(xué)生容易接受,。總之,，按照我的經(jīng)驗(yàn),，在尊重他們的基礎(chǔ)上,，在自身率先垂范的基礎(chǔ)上,，再給同學(xué)提要求，學(xué)生是容易接受的,。

二,、工作重心：引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃,、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)

在同學(xué)實(shí)行他的復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí),，我也實(shí)行了我的計(jì)劃：每天寫班主任日記,，把我看到的、想到的及和同學(xué)們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴詳細(xì)如實(shí)記錄下來,，并且我希望同學(xué)們成為我日記中的正面人物,，到他們畢業(yè)時(shí)出版留念。這一做法極受學(xué)生歡迎,，我在寫了一周后,，把這周的日記打印出來給全班同學(xué)看，結(jié)果很多同學(xué)在他們的日記中,，都說思想上受到了很大震動(dòng),，紛紛表示要奮發(fā)或改過的決心。并且,，許多同學(xué)也開始樂于表現(xiàn)自己,，努力想引起班主任的注意，希望班主任能把他當(dāng)作正面人物寫進(jìn)日記中去,。這一切我都看在眼里,，我也盡可能地挖掘同學(xué)值得寫的地方?？傊?，我的計(jì)劃是到畢業(yè)時(shí)，全班每位同學(xué)都在我的日記中至少露一次面,。

同時(shí),，在我的帶動(dòng)下,，同學(xué)們也紛紛寫日記，我因勢利導(dǎo),，每位同學(xué)買了一本日記本,，讓同學(xué)們每晚下自修前反思一天來的學(xué)習(xí)、生活,，想想自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃完成了沒有,，效果怎樣等等。同學(xué)都非常認(rèn)真,、自覺,、如實(shí)地寫好，每天晚讀跟班時(shí),，我就翻閱同學(xué)們的日記,，感覺到溫馨、暖和,，師生之情在溝通的基礎(chǔ)上快速加深,，至此，我才嘗到了做班主任的快樂,。

我的這種做法取得預(yù)期效果,，同學(xué)們都非常文明、禮貌,、好學(xué),、深思、團(tuán)結(jié),、守紀(jì),，成績大幅度提升，師生關(guān)系融洽,，很少出現(xiàn)同學(xué)違紀(jì)事件,。這也理所當(dāng)然，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)因,，而外因只是成才的充分條件,，而非必要條件。

班主任節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇九

本人在擔(dān)任分水鄉(xiāng)村村支書助理的三個(gè)月的時(shí)間里,，積極工作,，勤于學(xué)習(xí)，充分利用所學(xué)知識(shí)服務(wù)于村民,，為村建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。在這期間，我也感觸很深,。由出身農(nóng)村到外出求學(xué)﹑再回到農(nóng)村工作,，這一系列的生活工作經(jīng)歷帶來的角色轉(zhuǎn)換,，使我體會(huì)人生的酸甜苦辣，也真正認(rèn)識(shí)到農(nóng)村發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。我相信農(nóng)業(yè)尤其是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是一個(gè)擁有巨大發(fā)展空間的舞臺(tái),，是能實(shí)現(xiàn)我們大學(xué)生價(jià)值的舞臺(tái)，是同外面都市一樣精彩的舞臺(tái),。

在這三個(gè)月的時(shí)間里我嚴(yán)格按照縣里大學(xué)生村官管理辦法的要求來督促自己開展工作,，及時(shí)完成村委交辦的事情，及時(shí)協(xié)助辦好鄉(xiāng)里交辦的工作,。主要開展的工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了解村情走訪村民。通過檔案室已有材料認(rèn)真學(xué)習(xí)了解我村基本情況和近幾年發(fā)展建設(shè)情況,。并向村兩委成員虛心求教,。見到村民熱情打招呼，主動(dòng)走訪村民,，了解村情,，現(xiàn)已走訪清泉、中泉兩組的大部分村民,。

二,、認(rèn)真協(xié)助好村委開展民情溝通工作。通過民情溝通日這個(gè)平臺(tái),，與到會(huì)村民相互認(rèn)識(shí),，在村委會(huì)議期間通過倒茶，遞煙等迅速融入他們中,，為日后開展工作打好基礎(chǔ)。會(huì)中認(rèn)真聽取群眾意見,，了解民意,。會(huì)后詳細(xì)記錄，以備查閱總結(jié),。

三,、認(rèn)真協(xié)助村委管理村內(nèi)事務(wù)。協(xié)助村委起草各種申請報(bào)告,，協(xié)助鄉(xiāng)黨委政府,、村委做好招商引資工作。協(xié)助村委完成村民新農(nóng)合的收繳,，順利申請到水利建設(shè)專項(xiàng)資金一萬元,，成功引進(jìn)投資1500萬元的清泉生態(tài)養(yǎng)殖有限公司入駐分水鄉(xiāng)豪頭村。

四,、認(rèn)真做好工作總結(jié),。在工作和生活中遇到的重大困難和想法都記錄在工作手冊上,，并請教村委、鄉(xiāng)黨委幫助,。及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)保持溝通,，匯報(bào)工作。迫使自己盡快適應(yīng)農(nóng)村工作并全身心投入,。

當(dāng)然在工作中我也遇到很多困難,。尤其是開展工作時(shí)面對(duì)的是一個(gè)陌生的環(huán)境，村里的人幾乎不認(rèn)識(shí),。很多時(shí)候村民熱情招呼我們到家喝茶,，最后連自己喝誰家的茶水也分不清楚。其次面臨的困難是剛來農(nóng)村的思想角色轉(zhuǎn)換不過來,，所以我想在談兩點(diǎn)工作想法：

一,、定位要明確。大學(xué)生村官,，首先我們已經(jīng)不是學(xué)生,，我們已經(jīng)參加工作，開始規(guī)劃自己的人生道路,，把自己定位在農(nóng)村這個(gè)大舞臺(tái)里,，就得干點(diǎn)讓農(nóng)民看得上眼的事。其次我們是村官,，村里的干部,，不要認(rèn)為我們是村里的客人，許多事只看個(gè)熱鬧,，相反我們是有知識(shí)有能力的,，我們決不能回避問題而要解決問題。

二,、態(tài)度要端正,。村官也是一份職業(yè)，選擇了它就選擇了一種生活方式,。許多人把她當(dāng)成踏腳石,，考取公務(wù)員才是他的最終目的;許多人把她當(dāng)成避風(fēng)港，(范_文_先_生_網(wǎng))適應(yīng)不了都市里的快節(jié)奏,，回到農(nóng)村,，回到父母身邊尋求呵護(hù)，在我看來這些想法都有立足之地,。但不用當(dāng)心我們的青春會(huì)浪費(fèi)在農(nóng)村里,，因?yàn)槊恳环萋殬I(yè)都有她獨(dú)特魅力，只要你用心去發(fā)覺,，農(nóng)村工作一樣精彩無限!

下一階段的工作重點(diǎn)與計(jì)劃

三個(gè)月的農(nóng)村工作,，使我在不知不覺中完成了角色轉(zhuǎn)變,，今后我計(jì)劃從以下幾方面來完善自身的不足，全面提升自己的綜合素質(zhì),。

一是要結(jié)合實(shí)際,，發(fā)展屬于自己的項(xiàng)目，在創(chuàng)業(yè)問題上繼續(xù)動(dòng)腦筋,。多去其他創(chuàng)業(yè)村官聯(lián)系,、學(xué)習(xí)和提高動(dòng)手能力，多觀察,，善思考,，多請教。

二是要堅(jiān)持走訪農(nóng)戶,，與村民交朋友,，進(jìn)一步熟悉掌握本村。

三是要發(fā)揮主動(dòng)性,、積極性,。多渠道鍛煉自己，不斷提高自己的文字,、寫作能力,。做好政策的宣傳者，法律的傳播者,，提高村民意識(shí),，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。

四是要繼續(xù)提高自己在處理村復(fù)雜問題的能力,。

三個(gè)月的時(shí)間是短暫的,，工作是繁雜的，學(xué)到的東西卻是無盡的,。從開始的茫然到現(xiàn)在的被這塊土地深深地吸引,，我知道我已完全融入到農(nóng)村的工作中。我會(huì)繼續(xù)以十七大精神為指導(dǎo),，以領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求為動(dòng)力，以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為方向,，繼續(xù)努力工作,，把滿腔的熱情投入到新農(nóng)村建設(shè)中，服務(wù)農(nóng)村,，奉獻(xiàn)基層,，充分實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，在揮灑汗水中走向成熟,。

班主任節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十

這個(gè)學(xué)期,，我擔(dān)任的是九年級(jí)四班班主任工作,，下面我就將我平時(shí)工作的一些做法總結(jié)如下：

一、堅(jiān)定奮斗目標(biāo)

首先分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，幫助各位同學(xué)確立符合實(shí)際的中考奮斗目標(biāo),，同時(shí)指導(dǎo)同學(xué)確定近期目標(biāo)。目標(biāo)都要公布上墻,，督促學(xué)生目標(biāo)明確,，勇往直前。

二,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè),。

班主任首先要選擇一些責(zé)任心強(qiáng)，樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格,、能力的差異，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。而且一支成功的班干部隊(duì)伍也可以使班主任工作更為輕松而有效,，同時(shí)也有利于提高學(xué)生的自主管理能力。

三,、解決存在問題

召開班干部會(huì)議,，反饋存在問題，明確本學(xué)期的各項(xiàng)評(píng)比制度及如何落實(shí),，有效的競爭機(jī)制推動(dòng)班風(fēng)的優(yōu)化,。班主任學(xué)期初，堅(jiān)持多下班,，了解同學(xué),，傾聽同學(xué)的心聲，架起師生之間的橋梁,。

重視引導(dǎo)學(xué)生理性地處理問題,，“弱化”學(xué)生之間或師生間的矛盾。面對(duì)學(xué)生的學(xué)科長短腳的問題,，與各科交流轉(zhuǎn)化措施,，具體到個(gè)人，并安排小組競爭與幫扶工作,，關(guān)注各個(gè)被幫助同學(xué)的進(jìn)步情況,。

四、激發(fā)競爭意識(shí)

學(xué)生制定自己的競爭對(duì)象，讓他們有目標(biāo)的去學(xué)習(xí),，互相競爭,，互相促進(jìn)，促使同學(xué)嚴(yán)格要求自己,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)做人的時(shí)代精神,，形成積極健康的競爭意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育習(xí)慣,，如學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,、文明禮儀、爭先創(chuàng)優(yōu)精神等方面,。另一方面,，班級(jí)展開小組之間的評(píng)比競爭活動(dòng)，開創(chuàng)你追我趕的新局面,。班級(jí)通過階段性考試反映學(xué)習(xí)效果,，又通過樹立榜樣，營造緊張又和諧的氛圍,。

班主任節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十一

初中班主任在工作中面臨著各種工作壓力,。過重的工作壓力嚴(yán)重影響了初中班主任的教學(xué)和身心健康。班主任作為學(xué)校的特殊群體,，今天本站小編給大家精心挑選了初中班主任

工作總結(jié)

博客,，希望文章對(duì)大家有所啟發(fā)。

忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,，回首這短短的幾個(gè)多月,，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì)議記錄,，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小,，我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水,，勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番,。

一、本學(xué)期完成的主要工作:

1、積極配合學(xué)校,、年級(jí),、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后,，我及時(shí)和學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松,。

7,、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

9,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,。

二,、工作中的不足:

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng),。

2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

三,、下一步的整改措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4,、與任科老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績,。

5、努力提高班干部的管理,、組織能力,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體,。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

中考已經(jīng)結(jié)束了,，回憶這一年的工作,，感慨萬千，初三學(xué)習(xí)與工作生活,，可以概括為,，忙、累,、雜,。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù),，取得了預(yù)期的成果,。下面我就從三個(gè)方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作。

一,、班主任的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。開學(xué)前,，我做了詳細(xì)的

工作計(jì)劃

，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與打算?，F(xiàn)在回憶起來,，仍然記憶憂新。作為班主任的工作,，本學(xué)期主要分為三塊,。

1、一?？记皬?fù)習(xí)工作

可以說,，本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班，再加上部分同學(xué)在家長的要求下提前上班的,。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人,，所以,，本學(xué)期相對(duì)安靜了很多，在行為規(guī)范方面,，不要需要班主任花太大的精力去管,，主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。在這個(gè)階段,，我們主要的工作是體育中考，實(shí)驗(yàn)操作考,。尤其是體育中考,，占用了我很多時(shí)間，每天放學(xué)后,，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯(cuò)的,。在教學(xué)管理方面,。我和課任老師緊密配合，分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組,，組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報(bào)與總結(jié),。每天早上我基本上和體育班的班主任同時(shí)來到學(xué)校，我來這么早的目的,，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書,，總結(jié)自己的得失，尤其是錯(cuò)誤的方面,，記載下來,，也就是我們常說的錯(cuò)題本，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)學(xué)得輕松,。同時(shí)我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè),，打掃一下衛(wèi)生,，減輕一下他們的負(fù)擔(dān)。

同時(shí),，我還定期召開學(xué)生代表會(huì),，和課任老師一起商討

學(xué)習(xí)計(jì)劃

，學(xué)習(xí)得失,。真的做到學(xué)生同甘共苦,。在一模考試中,，我班取得了很大的進(jìn)步,，李劍鋒同學(xué)進(jìn)入前50名,，李小豐也進(jìn)了前100名。年級(jí)前330名我班也有26個(gè),，這是一個(gè)鼓舞士氣的成果,。

2、二?？记皼_刺工作

一?？荚嚱Y(jié)束后，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),，那么接下來就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了,。我把他們各科的錯(cuò)題本進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復(fù)習(xí)過程中,，有不少知識(shí)點(diǎn)還有問題,，我找他們談話，一定要和任課老師溝通,，才能把問題解決,。我把最近各地的一模試卷找來，天天考試,，以考代練,。并且統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。每個(gè)學(xué)生的成績做一人分析,，看看走勢如何,。對(duì)于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng)，對(duì)下走下波路的同學(xué)給予鼓勵(lì),。不斷提升他們的自信心,。二模考試成績比一模還要好,，班上有3人進(jìn)入前100名,。

3、中考心理輔導(dǎo)工作

二?？荚嚱Y(jié)束后,，很快就要中考了，學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大,，我也在不斷給他們減壓,，盡量減少不必要的失誤。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課后,，我也對(duì)心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作,，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn),。

二,、主要收獲和體會(huì)

1、用微笑面對(duì)學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句

諺語

：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑,。他們看得最多的是班主任老師,，初三，這個(gè)特殊的學(xué)期,，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強(qiáng),，也沒有什么壓抑感,。學(xué)得輕松愉快。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三,、存在的問題

班級(jí)管理工作有條不紊,，有些工作做得還不夠細(xì)，還更需要一些耐心,。在一次考試中,，成績相當(dāng)不理想時(shí)，我在班上大發(fā)火,，結(jié)果適得其返,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會(huì)說，是很累,，但很充實(shí),，也有快樂，和學(xué)生潮希相處,，從中感受了不快樂,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去,，他將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。最后用一句詩：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié)。

9月1日接任初二(6)的班主任,，我反思了這一個(gè)月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，我既然擔(dān)任了八年六班的班主任工作,，就要努力把工作做好，下面是我做班主任的幾點(diǎn)做法：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部

要有一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我八年六班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四,、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P

八年六班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一,、書面檢討,，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級(jí)凝聚力,。

五、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)

八年六班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生，因此,，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽,、和諧,。

總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果,。

班主任節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十二

班主任學(xué)生觀是一般意義上的學(xué)生觀在班主任工作中，尤其是在班級(jí)的各項(xiàng)組織管理,、教育工作中的體現(xiàn),，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于班主任月末總結(jié)報(bào)告的文章，希望能夠很好的幫助到大家,。

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼四月份又過去了，本月繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)全班同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)對(duì)值日生的管理和指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、負(fù)責(zé)的習(xí)慣,。培養(yǎng)班級(jí)小干部,，依靠班干部協(xié)助管理班級(jí)工作:

一、訓(xùn)練學(xué)生課間文明活動(dòng),，注意活動(dòng)安全,。

安全教育一直是學(xué)校工作的重要部分，我經(jīng)常利用晨會(huì),、班會(huì),、晚學(xué)前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，和路隊(duì)秩序的教育,。對(duì)路隊(duì)及校內(nèi)外出現(xiàn)的安全隱患及時(shí)跟學(xué)生交流、反饋,，教育學(xué)生上下樓梯靠右行,，不要你追我趕，課間玩耍要當(dāng)心,。并在班中選幾名安全監(jiān)督員,，對(duì)不同時(shí)段、地段進(jìn)行安全監(jiān)督,。作好五一假期前的安全教育,，圍繞“不該去的地方、不該玩的地方”為主題,，開展安全談話活動(dòng),。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

平時(shí)我要求學(xué)生能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)則,，自覺規(guī)范自己的行為。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的不良習(xí)慣,，如上課不專心聽講,，做作業(yè)拖拉、馬虎等,，做到嚴(yán)格要求,，常抓不懈。教育學(xué)生學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真仔細(xì),，不粗心馬虎,，字跡要端正清楚，課堂作業(yè),、回家作業(yè)及時(shí)完成,，不拖拉，上課專心聽,，多動(dòng)腦筋,，遇到不懂就問，做到當(dāng)天的事當(dāng)天解決,。平時(shí)多注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，耐心引導(dǎo)學(xué)生逐步改掉一些不良習(xí)慣。

三,、班級(jí)常規(guī)整治

課間操,、眼保健操、路隊(duì),、衛(wèi)生的掃除,、紀(jì)律等教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí),。再次，對(duì)學(xué)生遲到,，忘記戴紅領(lǐng)巾等方面也制定了一些措施,，逐步使學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真，不丟三拉四的習(xí)慣,。這一個(gè)月中,，在全體師生的共同努力下，班級(jí)各項(xiàng)工作都有了新的發(fā)展和進(jìn)步,，學(xué)生們的習(xí)慣規(guī)范了許多,，本月班級(jí)曾被評(píng)為“文明班級(jí)”。我針對(duì)檢查中出現(xiàn)的問題,，及時(shí)帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行總結(jié),，激發(fā)學(xué)生積極向上，勇于改正自身存在的缺點(diǎn),，爭做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。

四、抓好班級(jí)管理

對(duì)那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，經(jīng)常找他們聊天談心，與他們多交流,。還與家長聯(lián)系,，共同管教。安排好學(xué)生與掉隊(duì)的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。

五,、班隊(duì)活動(dòng)及其他

1、組織學(xué)生春游,，做好安全教育工作,。讓學(xué)生體驗(yàn)了游軍山樂趣，并在博客上上傳照片和學(xué)生的春游感想。

2,、組織學(xué)生到多媒體教室看電影,，學(xué)生興致高昂。

3,、出好第二期以“迎世博”為主題的黑板報(bào)及小報(bào),。

4、本月新華書店的工作人員到校收取作業(yè)本費(fèi),，班級(jí)的家長和學(xué)生都積極配合，全班繳清費(fèi)用,，圓滿完成任務(wù),。

5、4月14日玉樹發(fā)生了地震,，讓學(xué)生收集地震的圖片,，班隊(duì)課上讓學(xué)生看圖片說說自己的感受。4月21日全國哀悼日,，學(xué)校降半旗,，學(xué)生默哀，表達(dá)對(duì)逝者的哀思,。

6,、為了迎接市衛(wèi)生檢查，我組織學(xué)生做好大掃除,，整個(gè)班級(jí)環(huán)境煥然一新,。

7、本月天氣變化多端,，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意及時(shí)增減衣服,，平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

班主任的工作是很細(xì)小的,，做的都是很瑣碎的事情，在班主任工作中,，我盡量作到“手勤,、嘴勤、眼勤”,，讓學(xué)生在老師的教育和幫助下,，健康快樂地成長!

兩年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

下面是我作為初中班主任的

工作總結(jié)

的內(nèi)容：

一、開學(xué)三步曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

(一)

自我介紹

,，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己：姓名,、年齡、愛好,、特長,、愿望等。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話,，要講得簡練、生動(dòng),、精彩,，令人難忘。

(二)競選班干部,，每個(gè)學(xué)生都可以來競爭一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和參于意識(shí),。

(三)給每個(gè)學(xué)生一封公開信，在信中,，我首先對(duì)學(xué)生來到初一(1)班學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求：

1,、營造家的氛圍

(1)學(xué)唱班歌,，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚,，有心才會(huì)珍惜,，有福就該同享,，有難就要同當(dāng),，用相知相守?fù)Q地久天長,?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,，把家的氛圍營造了起來,。

(2)設(shè)立圖書角，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書,，集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角,。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了,。

(3)寫周記,，我要求學(xué)生每周都寫周記，每周一我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣,，即可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬。

2,、爭當(dāng)文明班級(jí)

在

軍訓(xùn)

的時(shí)候,、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，我們都力爭做到最好,，無論是在艱苦的訓(xùn)練中,，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體?！耙环指?，一分收獲”，我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng),，還被學(xué)校評(píng)為值周優(yōu)秀班級(jí),。

二、創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直,、善良,、智慧、健康,。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國、愛心給社會(huì),、誠心給朋友,、孝心給父母、信心給自己,。我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國臺(tái)灣教育工作者的文章——“天下興亡,，我的責(zé)任”、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系,，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈,，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等,。通過這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,，就主動(dòng)要留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動(dòng),，受到了大會(huì)的表揚(yáng),。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1、規(guī)范早讀,、自習(xí)課,、晚自修的紀(jì)律

早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞,，每天十個(gè),，由英語課代表負(fù)責(zé)組織。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了,。

晚自修：要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到教室學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固知識(shí),，注重能力的培養(yǎng),、提高。

2,、力爭在升旗儀式,，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,、靜、齊,、要站挺,、站直,，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì),，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭做得最好,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。

3,、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每周的先進(jìn)組,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我們進(jìn)行了第二次班干部競選,，組成了兩套新的班委會(huì)，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任,。我把自習(xí)課分給班干部,，讓他們組織，講題,，聽寫,，默寫,。這樣，既鍛煉了能力,，又樹立了威信,。我們還策劃了很多活動(dòng)，如：主題班會(huì),、學(xué)習(xí)競賽小組競爭,、辯論會(huì)、大合唱等等,，這些活動(dòng),，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級(jí)帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!我們還成立了足球隊(duì)、籃球隊(duì),，讓我們的生活更豐富多彩!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就像“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激,。周記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上,，我收了同學(xué)們的周記,，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來并還給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫周記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生,，對(duì)工作要投入，認(rèn)真,，負(fù)責(zé),。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上

評(píng)語

。現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了,，而且,，他們的周記也寫的越來越好了。利用午飯的時(shí)間和住宿學(xué)生一起溝通思想,，了解情況;利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心,、交流;學(xué)生病了，我組織學(xué)生去看望他,，送鮮花;學(xué)生打架了,，我會(huì)靜下心來了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理,，往往會(huì)有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了,，我會(huì)給他們講故事，讀文章來使他們感悟,，使他們懂得友誼的珍貴;罵人了,，我會(huì)讓學(xué)生寫命題周記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動(dòng)。

我和學(xué)生之間,，有三個(gè)共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長,。

特色之五：和家長成為朋友

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,，而且，家長也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長,。在第一次的家長會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣,，這愛是無法代替的,，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L落后了，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個(gè)家長都是很愛自己的孩子的，那么,，什么是愛呢?愛,，就是共同感受，共同分享,，共同成長,?！蔽乙蠹议L和孩子定一個(gè)共同成長的計(jì)劃：每個(gè)家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷,，談?wù)剬?duì)孩子的教育期望,。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體,，更到位,。收到信以后，我給每個(gè)家長打了電話,，交換了意見,，這對(duì)我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí),，我把《天下興亡,，我的責(zé)任》一文復(fù)印給每一個(gè)家長，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出

讀后感

,，這樣的活動(dòng)使家長受到了很大的教育,，他們和孩子近了，他們共同成長了,。在軍訓(xùn)的時(shí)候,，我要求每個(gè)學(xué)生給父母寫一封信，由我貼好郵票親自寄出,，作為特殊的禮物送給家長,。

第二次家長會(huì)，是學(xué)生和家長一起開的,，我們是以班會(huì)的形式開的,，會(huì)議的主題是：心靈溝通。

我把這次會(huì)議交給學(xué)生自己去策劃,，安排,，主持。

1,、班干部發(fā)言,，總結(jié)期中考試

2、家長代表發(fā)言,。

3,、學(xué)生對(duì)家長說的一句心理話。

4,、學(xué)生代表講話,，并提出自己生活中難以解決的問題同家長交流。

5,、班主任做總結(jié)發(fā)言,。

6,、主持人建議：讓同學(xué)們拉著父母的手，走出教室,，走回家,，走向未來。

家長會(huì)后,，一個(gè)家長告訴我,，她很感謝這次班會(huì)，這次班會(huì)讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的,。同時(shí),，學(xué)生用真誠打動(dòng)了父母，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了,。家長對(duì)我也越來越信任了，家里的事情,，孩子的事情,，工作的事情，我們有很多的交流,，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助,。

三、班主任隨想

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多,，很操心，有的時(shí)候不會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

花開花落，又迎來了結(jié)果的時(shí)節(jié),。雖然絢麗的花朵曾給我們帶來美的享受,，但花謝之后留給我們的果實(shí)卻更實(shí)在。能收獲到甜甜的果實(shí)是我們最大的成功和快樂,。

四月份的班主任工作就像這花開花謝,，又迎來了果實(shí)累累。雖然此時(shí)的果實(shí)還很青,，很小,，乃至有些澀，然而畢竟是收獲了,。

這個(gè)月,，我從上個(gè)月存在的問題入手，主要做了以下幾方面

的工作：

一.進(jìn)一步健全和完善班級(jí)管理制度,。

這一個(gè)月,，我又和學(xué)生共同制定了新的班級(jí)管理制度。如圖書管理制度,，規(guī)范圖書管理,。文明生評(píng)比制度，加強(qiáng)班級(jí)六項(xiàng)競賽的管理,，充分發(fā)揮小隊(duì)長的作用,，每周評(píng)比班級(jí)文明之星，并作出一定的獎(jiǎng)勵(lì),，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。班干部管理制度，定期召開班干部會(huì)議,，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，不斷改進(jìn)管理方法。

二.不斷更新班級(jí)文化環(huán)境

認(rèn)真抓好班級(jí)文化建設(shè),，努力營造一個(gè)整潔和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所得。在上個(gè)月班級(jí)文化環(huán)境布置的基礎(chǔ)上,，這個(gè)月,，繼續(xù)把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，如每期班級(jí)之星的評(píng)比,，“成長的舞臺(tái)”園地,，我們展示了學(xué)生的一次優(yōu)秀書法，“課外時(shí)空”園地,，展出了學(xué)生讀書中摘錄的好詞佳句,，讀書體會(huì)等，“習(xí)作樂園”里,，更有學(xué)生精彩的作文不斷涌現(xiàn),。另外，學(xué)生自己動(dòng)手的黑板報(bào)“愛書吧,，朋友”和“歡樂五一”更彰顯了學(xué)生的智慧和才干,。

三.開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)

本月的18日下午，我們中隊(duì)舉行了“孝心無價(jià) 親情永恒”主題隊(duì)會(huì),。在活動(dòng)中,，隊(duì)員們用最真誠、最樸實(shí)的方式向自己親愛的父母表達(dá)了拳拳的孝心,，雖然隊(duì)員們的詩歌朗誦不是很動(dòng)聽,，舞蹈的動(dòng)作不是很優(yōu)美，但活動(dòng)鍛煉了他們的才干,，活動(dòng)讓他們懂得父母之愛的偉大,，懂得了如何回報(bào)自己的父母之愛?；顒?dòng)也使在場的父母感受了自己孩子成長的快樂,，加深了父母與孩子之間的濃濃親情。另外,，我們還開展了“書香潤校園”讀書活動(dòng),，我們充分利用學(xué)校圖書室和班級(jí)閱覽角等閱讀資源，加強(qiáng)課外閱讀,，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,，提高學(xué)生的讀書能力。同時(shí),，我們還開展了寫字比賽,，作文輪流朗讀賽，古詩詞朗誦等多種形式的學(xué)習(xí)競賽,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四. 認(rèn)真抓好體育達(dá)標(biāo)工作,。

為提高學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率，我們成立了體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練小組,，每天早上由體育委員負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。班主任還給學(xué)生制定了在家練習(xí)的目標(biāo),，要求學(xué)生刻苦訓(xùn)練,。平時(shí)經(jīng)常給學(xué)生進(jìn)行測試,，及時(shí)了解學(xué)生進(jìn)步情況,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷朝著優(yōu)秀的方向前進(jìn)。

五.認(rèn)真做好安全教育工作以及家校聯(lián)系工作,。

安全工作常抓不懈,。隨著天氣轉(zhuǎn)暖，夏天的到來,，我重點(diǎn)教育學(xué)生不玩水,，星期天，不騎車去玩,。另外，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了一次家校聯(lián)系,。把學(xué)生半個(gè)學(xué)期來取得的進(jìn)步和存在的問題向家長作了簡要的匯報(bào),，使家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，采取一定的措施幫助孩子不斷進(jìn)步,。

班主任節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十三

班主任的基本任務(wù)是：按照德,、智,、體、美全面發(fā)展的要求,，開展班級(jí)工作,，全面教育、管理,、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律、身心健康的公民,。班主任進(jìn)行工作總結(jié)時(shí),，要對(duì)這些任務(wù)的完成情況進(jìn)行說明，如果你不知道怎么說明,，就來本站吧,，下面是本站的小編收集的班主任工作總結(jié)，歡迎大家前來了解,。

本月我們二(4)班一起去無錫“三國城”社會(huì)實(shí)踐,，雖然在學(xué)生一年級(jí)的時(shí)候我和他們一起去社會(huì)實(shí)踐過，但是這是我第一次以班主任的身份帶著他們?nèi)デ镉?，不得不說,，班主任工作真正是繁瑣的、繁忙的,，卻又是令人開心的,。

一、從學(xué)生身上學(xué)到包容

去的時(shí)候一直擔(dān)心學(xué)生會(huì)暈車,，于是反復(fù)的叮囑他們吃好暈車藥,，學(xué)生非常懂事，主動(dòng)的說在車上還不能吃東西,，否則零食的味道會(huì)讓暈車的同學(xué)更加難受,，他們只是二年級(jí)的孩子，但是這種能夠站在他人立場上思考問題的習(xí)慣真是讓人佩服,?？蛇€是有學(xué)生在回來的車上沒有忍住，吐了一身,，車?yán)锪⒖虖浡还晒治?，我以為學(xué)生會(huì)顯示出厭惡的表情，沒想到,，很多學(xué)生立刻給他遞面紙,，還叮囑周圍的同學(xué)，不要吵,，讓不舒服的同學(xué)睡覺,。我真被他們這種純潔的同學(xué)情誼打動(dòng)了。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了,，成熟了，便離開這個(gè)家庭,，走向了社會(huì),。”二(4)班的學(xué)生就是這樣相互關(guān)心著,，照顧著,，給我這么多感動(dòng)，也讓我學(xué)會(huì)更多的包容,。

班主任節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語文教學(xué)工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作：

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,。

為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，本學(xué)期開始,，我用心深入班級(jí),，深入學(xué)生，同時(shí)透過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個(gè)學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力，學(xué)習(xí)的用心性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束潛力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級(jí),。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，理解我的批評(píng),、教育了。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,。

第二,，群眾主義教育。開學(xué)來,，透過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，樹立群眾意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)時(shí),，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能,。

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;

三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。

在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高,。

班主任節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十五

班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好,，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,，事無巨細(xì),，一抓到底，管得很辛苦也很累,，但效果甚微,。后來我嘗試使用參與式班級(jí)管理，把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己是班級(jí)的主人,，真正成為班級(jí)的管理者，班主任成為“引導(dǎo)者”,。結(jié)果收到了很好的效果,。我是這樣做的：

第一，“人人有事做,，事事有人管”,。

自從實(shí)行了“人人有事做，事事有人管”以后,，我們班的教室面貌大有改觀,，臟、亂,、差的現(xiàn)象再也沒有了,。老師走進(jìn)教室上課時(shí)，看到的是教室明亮的玻璃,，干凈的地面,，整潔的桌面以及潔凈的講臺(tái)，教師可以隨意把書放在講臺(tái)上,，而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再小心翼翼地把書放在上面,，也不會(huì)在上完一節(jié)課后，擔(dān)心衣服被弄臟,。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢,，從而更愉快地投入到教學(xué)中去。

第二,，“分組學(xué)習(xí),，互相競爭，共同進(jìn)步”,。

在學(xué)習(xí)方面,，1，經(jīng)過班委討論,，把班上同學(xué)分成八個(gè)小組,，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單,，再由八個(gè)組的學(xué)生自己選出各組組長,，科長(科代表),，并討論給各組命組名。比如：第一組叫牽手圓夢,，第二組叫八彩棒棒,，第三組叫nevergiveup等。學(xué)生們很興奮,、很樂意為本組做事,。2，明確職責(zé),，組長負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情況,、紀(jì)律情況、勞動(dòng)情況,，每天填寫好記錄本,，認(rèn)真記錄每天本組學(xué)生的各方面情況，統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的各科測試情況并統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的操行分,，周末對(duì)本組學(xué)生作總的評(píng)價(jià),。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺(tái)上讓班主任檢查?？崎L則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè),，每周三、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報(bào)檢查結(jié)果,。3,，各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和找出幫扶對(duì)象,，互相協(xié)作，相互幫助,，共同提高,，力爭最好。4,，各小組間互相競爭,，共同進(jìn)步。每次每科的平時(shí)測驗(yàn)成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻,，讓大家看一看,，比一比，然后通過小組會(huì)議找出各小組的問題和差距,，同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo),。這種以小組為單位公布成績，既能照顧到一些暫時(shí)考得不好的學(xué)生的面子,，又能讓學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。

第三,，民主管理，獎(jiǎng)罰明確,，凸顯班級(jí)學(xué)生操行量化表的作用,。

學(xué)生通過討論，自己制定班級(jí)操行量化表中的紀(jì)律,、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容,，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分,。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考,、期考成績。以組為單位,，組平均分80分以上,，該組成員各加2分，個(gè)人上90分以上加2分,，100分加4分,。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況、課堂紀(jì)律,、考試紀(jì)律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成,，是否有扣分現(xiàn)象,，打掃清潔區(qū)時(shí)，無扣分現(xiàn)象,，則該組成員每人加2分,。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分,。另外,，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級(jí)學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì),，每月一大計(jì),，期末總計(jì)。最后評(píng)出班級(jí)“操行量化總分優(yōu)秀獎(jiǎng)”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì))10名并給以獎(jiǎng)勵(lì),。

自從班級(jí)實(shí)行參與式班級(jí)管理后,，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上很多事情都不是我一個(gè)人去操辦,，而是有專人負(fù)責(zé),。比如，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá)，自然會(huì)有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時(shí)通知全班同學(xué),。學(xué)生生病時(shí),，小病自然會(huì)有張明明同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院，大病則會(huì)及時(shí)通知我,。清潔區(qū),，我從來不用去監(jiān)督學(xué)生打掃，而是由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺完成任務(wù),，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象,。班干會(huì)議，班長管克玲自己會(huì)定期組織召開,，分析班上存在的問題并找出解決措施,，然后向我匯報(bào)。早操和課間操,，有吳聽同學(xué)承包負(fù)責(zé),，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認(rèn)真,，她就會(huì)根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫500字的說明書,，并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式,，也是由吳聽同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝,。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué)，都能盡職盡責(zé),，順利完成任務(wù),，這讓我感到很欣慰和也很滿意。

總之,，參與式班級(jí)管理使學(xué)生的積極性得到了充分調(diào)動(dòng),，形成了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的局面。學(xué)生承擔(dān)一定的班級(jí)任務(wù),，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的責(zé)任,，使他們感受到班級(jí)主人翁的地位，從而提高對(duì)班級(jí)事務(wù)的參與度,。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活,，從而達(dá)到自我教育的目的.。

班主任節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十六

班主任是一個(gè)很重要的角色,，下面小編整理了班主任培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告,，歡迎閱讀!

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三,，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果,。

班主任是學(xué)校班級(jí)工作的組織者管理者，班主任自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，責(zé)任心和使命感,，對(duì)于班集體建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)及學(xué)生成長發(fā)展起著十分重要的作用,。教育實(shí)踐證明：班主任是保證學(xué)校教學(xué)秩序正?；幕玖α浚瑢W(xué)校工作一大片,，抓好班主任是關(guān)鍵,。因此我校高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。

一,、以人為本,，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制

根據(jù)工作任務(wù)的需求，本著“以人為本”的理念,，制定目標(biāo)任務(wù)來引導(dǎo),、激勵(lì)和規(guī)范班主任工作行為,，為班主任出色完成教育教學(xué)及班集體建設(shè)任務(wù)作重要保證。學(xué)校始終把造就和培養(yǎng)具有較高政治素質(zhì),、科學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),、教育科研素質(zhì)和較強(qiáng)管理能力的班主任隊(duì)伍放在工作的重要位置，把班主任隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校工作的重點(diǎn),，對(duì)班主任工作目標(biāo)要明確在學(xué)校發(fā)展上,，給班主任以具體明確的目標(biāo)，從而使班主任隊(duì)伍建設(shè)和班主任工作成為一項(xiàng)有計(jì)劃,、有目的的行為,。根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)、不同年齡特征,，為班主任規(guī)定較明確具體的班主任工作目標(biāo),。學(xué)校對(duì)班主任工作績效進(jìn)行科學(xué)、公正的評(píng)價(jià),，把考核結(jié)果與評(píng)選先進(jìn)掛鉤,，與表彰獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，從而克服班主任工作中干與不干,、干多干少,、干好干壞一個(gè)樣的現(xiàn)象，極大地激勵(lì)了班主任積極開展各項(xiàng)工作,。

二,、重視班主任的教育理論學(xué)習(xí)

學(xué)樣在選任班主任時(shí)，首先對(duì)教師的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平,、組織能力、參與管理等方面進(jìn)行綜合考查,，從中挑選出優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任;在實(shí)行班主任資格聘任制的同時(shí),，對(duì)不稱職的班主任可以解聘，極大地激發(fā)班主任的崗位責(zé)任感,。

在工作中,，學(xué)校注意在班主任中樹典型，開展“講師德,、講奉獻(xiàn),、比工作、比業(yè)績”的“比,、學(xué),、幫”活動(dòng)，舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，推廣班主任好的工作方法,，弘揚(yáng)班主任的先進(jìn)事跡,，用優(yōu)秀班主任的奉獻(xiàn)、創(chuàng)新精神來激發(fā)他們的使命感,，增強(qiáng)獻(xiàn)身于班主任事業(yè)的自覺性,。同時(shí)還要求班主任作好工作小結(jié),，通過專題小結(jié)把班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)理論與建設(shè)班主任隊(duì)伍的實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,。四、人文關(guān)懷,，情感激勵(lì)工作中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視和關(guān)心班主任的工作和生活，還注意使教師之間人際關(guān)系保持和諧,、融洽的氣氛,。在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并堅(jiān)持對(duì)工作不對(duì)人,，營造良好的人際氛圍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到班級(jí)的具體工作中，了解,、掌握班主任工作的新情況,，新問題，廣泛聽取班主任的意見,。鼓勵(lì)班主任參與重大問題的決策,，使學(xué)校學(xué)校的各項(xiàng)決策的更民主化和更有可行性。此外,，我們理解,、尊重、依靠,、關(guān)心,、信任廣大班主任，在工作中為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)遇,，提供鍛煉和展示他們能力的機(jī)會(huì),，積極支持和培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)每一位班主任的積極性,。

小學(xué)班主任是溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁,。班主任要充分利用家長會(huì)議、家長學(xué)校,、家庭訪問,、家長聽課日、接待家長來訪等形式,，密切學(xué)校和家長之間的關(guān)系,，注重學(xué)校教育和家庭教育的雙向交流,，形成教育的合力。

小學(xué)班主任要注意發(fā)揮好教與學(xué),、教與導(dǎo),、師與生的紐帶作用，做到既教書又育人,。在小學(xué)生中普遍存在一種傾向,，認(rèn)為班主任老師是管他們的。因此,，上班主任的課就特別好,，上其他老師的課紀(jì)律就差一些。作為小學(xué)班主任,，要跳出自己所教學(xué)科的圈子,，利用自己接觸學(xué)生多的有利條件，教育學(xué)生尊重所有科任教師,，認(rèn)真上好每位教師的課;同時(shí)把各個(gè)學(xué)科的教師團(tuán)結(jié)起來,，建立親密合作的良好的教師集體。班主任的協(xié)調(diào)作用還表現(xiàn)在引導(dǎo)小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和協(xié)調(diào)社會(huì)各種教育力量兩個(gè)方面,。

總之,，一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班集體的健康成長,，是各種教育力量協(xié)調(diào)配合進(jìn)行工作的結(jié)果,。這里既有班主任的教育培養(yǎng)，也有科任教師,、少先隊(duì)組織,、學(xué)校、家庭以及社會(huì)有關(guān)方面的影響作用,。在各種教育力量中,，班主任是組織者、協(xié)調(diào)者,，是聯(lián)系科任教師的紐帶,，是溝通學(xué)校、家庭,、社會(huì)的橋梁,。