光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇一

1、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說(shuō)話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后先將椅子背靠桌子,，再將碗勺放好，按要求正確漱口,，小班常規(guī)(安全)工作計(jì)劃,。

午睡前知道要先大、小便,，教育幼兒盡量自己脫衣褲,，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話,，不亂動(dòng)，安靜就寢,，午睡起床時(shí),，能學(xué)著自己穿衣褲，穿鞋子,。

2,、上課常規(guī)

要求幼兒聽(tīng)到教師的口令立即進(jìn)教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，像小白鵝一樣坐坐好，眼睛平視教師,，上課時(shí)能夠遵守紀(jì)律,，不隨便說(shuō)話，離開(kāi)座位,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋,，積極回答問(wèn)題的良好習(xí)慣。

3,、 課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不挑玩具,，能夠與他人共同分享，并且不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處，工作計(jì)劃《小班常規(guī)(安全)工作計(jì)劃》,。

4,、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，不亂扔,、亂踩玩具,。有愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。

1,、 堅(jiān)持每日安全晨檢,，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時(shí)處理,。幼兒所服藥品,，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名,、劑量,、服法。

2,、 幼兒生活活動(dòng)時(shí),，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時(shí)不玩水,，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱,，避免燙傷。

3,、告訴幼兒不亂動(dòng)電器,、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,，來(lái)園向老師問(wèn)好,，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園，了解自救辦法,，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途,，（如：110、119,、120）,。

4、 進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進(jìn)歺,，避免食物嗆入氣管，被熱菜,、熱湯燙傷,。

5、午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),，并檢查幼兒的體溫是否正常和是否帶有異物（發(fā)夾,、扣子、珠子,、拉鏈等）,，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。

5,、 戶外活動(dòng)時(shí),，不擠、不推,、不追打,，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好,，以防摔跤,。

6、 幼兒離園時(shí)，陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況,，在家長(zhǎng)允許的情況下方可放人。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理,。

總之，我們會(huì)把安全放在首位,，對(duì)孩子做到：“放手不放眼,，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護(hù)好幼兒,，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇二

常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開(kāi)展的保證,，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。因此,，我們教師對(duì)幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重視,。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分，做到持之以恒,。為使我們班常規(guī)工作做得更好,，我制定了以下常規(guī)計(jì)劃：

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

教師做好家長(zhǎng)宣傳工作,，通過(guò)家園配合,，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過(guò)評(píng)選小紅花,，逐步提高幼兒的飲食速度,。 2、教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周每組選一名小組長(zhǎng),，幫助本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題,。

兩位教師根據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育,，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

年段教師不定期的抽查級(jí)幼兒的常規(guī)情況。

生活常規(guī)

1.進(jìn)餐常規(guī)：

正確使用餐具，一手扶碗,，一手拿勺,。

一口菜、一口飯地進(jìn)餐,，不把菜全部倒入碗里,，保持“三凈”。

安靜,、專心地進(jìn)餐,，進(jìn)餐完輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng),，不影響他人進(jìn)餐,。

用自己的口杯接水漱口，不玩水,，正確漱口,，把口杯放回指定的地點(diǎn)。

2.喝水常規(guī)：

拿住杯子把柄,，不玩杯子,，不把手伸進(jìn)杯口,。 口渴了會(huì)自己喝水,。能接適量的水，不過(guò)多,，不過(guò)少,，不把水灑在地上,。

接了水離開(kāi)接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小朋友站好等候,，不推,、不擠。

3.盥洗常規(guī)：

知道便后,、餐前洗手,，手臟知道隨時(shí)洗手。

入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外,。大便適量用紙,，不浪費(fèi)紙，便后洗手,。

4.衛(wèi)生常識(shí)：

知道自己的身上是否清潔,，在成人提醒下能拍打身上的塵土，不隨便坐躺在地上,。

勤剪指甲,，勤理發(fā),，勤洗澡。不用臟手擦眼睛,。

不隨地吐痰,，會(huì)正確使用紙巾，會(huì)擤鼻涕,。

會(huì)使用垃圾桶,，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。

保持桌面,、墻面清潔，特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆,、水彩畫(huà)桌面,。

能按標(biāo)簽放好玩具、用品,，不把玩具丟地上,，不咬、玩學(xué)具,。

5.午睡常規(guī)：

睡前上廁所,，大小便、洗臉,、洗手,。

安靜進(jìn)入臥室，把鞋擺放整齊,。

輕輕上床,，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方,。

睡姿正確,，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡,。

安靜聽(tīng)故事入睡,，不玩東西，不吮手指,。

安靜起床,，迅速穿好衣服，鞋襪,。

起床后洗臉,、入廁。

6.坐的常規(guī)：

會(huì)搬椅子,，一手握椅背,，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時(shí)不能有聲音,。知道愛(ài)護(hù)桌椅。

上課坐姿：雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放,，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。

繪畫(huà),、寫(xiě)字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離,，雙腳自然平放，上身不歪斜,，眼物距離適當(dāng),。 不斜靠椅背；不斜趴桌子,；坐時(shí)不翹腳,；不駝背坐。

7.禮貌常規(guī)：

來(lái)園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“早上好”,，對(duì)保健醫(yī)生說(shuō)“醫(yī)生好”,，向家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”,。

會(huì)主動(dòng)向客人問(wèn)好,。

會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、謝謝,、你好、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系等,。

8.上下樓梯常規(guī)：

上下樓梯靠右邊，看腳印上下,，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不推也不擠。

上下樓梯逐級(jí)走,，不跑,、不跳。

9.入園常規(guī)：

堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園

由家長(zhǎng)送到校門(mén)口,，幼兒自覺(jué)參加晨檢,晨檢完馬上進(jìn)教室,。

主動(dòng)向見(jiàn)到的人問(wèn)早問(wèn)好，與家長(zhǎng)再見(jiàn),。

10.散步常規(guī)：

在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走,，不跑,、不跳、不推,、不擠,、不大聲喊叫。 遵循行人靠右走的交通規(guī)則,，以免造成擁擠,。

在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周圍事物。

學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)

1.晨煉,、早操常規(guī)：

會(huì)主動(dòng)向老師,、小朋友問(wèn)好問(wèn)早。

按規(guī)定放好書(shū)包,。

愉快地參加晨運(yùn),。

愛(ài)護(hù)晨煉器械，晨煉后能迅速收拾好器械,，并放到指定的地方。

聽(tīng)到早操音樂(lè)迅速排好隊(duì),，認(rèn)真做操,。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏及變化,。動(dòng)作到位,，跑動(dòng)迅速，不拖拉,，不懶散,。

早操后放好器械，有順序地回教室,，在過(guò)道里樓梯上不大聲喧嘩,、不奔跑。

2.戶外活動(dòng)常規(guī)：

玩之前在老師提醒下知道脫衣服,，玩后穿好自己的衣服,。

正確玩大型玩具：

①滑滑梯：從樓梯上，滑板下,，坐著滑,，腳先下。 ②能聽(tīng)老師指揮迅速排隊(duì),，整理好隊(duì)伍回教室,。

③愛(ài)護(hù)大型玩具，可隨意移動(dòng)的玩具,，在玩過(guò)后放回原處,。

④愛(ài)護(hù)活動(dòng)室玩具,，友好合作地游戲。

⑤游戲后收拾好器械,，便于下一個(gè)班幼兒游戲,。

3.體能游戲常規(guī)：

愛(ài)護(hù)各種體育器械，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械,。

友好,、合作、協(xié)商地使用各種器械,。

認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng),，不無(wú)故不參加活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物,。

4.教學(xué)活動(dòng)常規(guī)：

注意安靜地傾聽(tīng)教師的講述,，不隨意打斷別人的講話。

積極大膽回答問(wèn)題,，回答問(wèn)題時(shí)先舉手,，回答問(wèn)題時(shí)聲音適

中，大方,、不扭擺,。

未經(jīng)允許，不隨意擺弄桌面的學(xué)具,、學(xué)習(xí)用品,。

5.區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū)。

遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)則,。

區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料,，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。

幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇三

1,、早上有來(lái)園時(shí),，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒的活動(dòng)離開(kāi)教師的視線范圍,。

2、幼兒來(lái)園時(shí),，教師要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：小刀、鐵絲,、,、、等,，如果有,，教師要及時(shí)將其收藏,，以免刺傷幼兒等。

3,、戶外活動(dòng)中,，要先穩(wěn)定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動(dòng),，以免奔跑時(shí)互相碰撞,，發(fā)生意外。

4,、戶外活動(dòng)時(shí),，要詳細(xì)介紹活動(dòng)的注意事項(xiàng)，讓幼兒了解如何注意安全,。

5,、滑滑梯時(shí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范滑滑梯的正確方法,，要求幼兒在滑梯上不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

6、活動(dòng)前,，檢查活動(dòng)材料和設(shè)施的安全性,。

1、重點(diǎn)要求幼兒離開(kāi)活動(dòng)室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞,。

2,、幼兒入廁時(shí),，師要隨時(shí)提醒幼兒注意安全,，并靠右行走,按腳印標(biāo)記行走,以免幼兒在入廁時(shí)推擠。

3,、幼兒洗手時(shí),，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒,。

4,、結(jié)合故事教育幼兒在園活動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓，不推擠,、不碰撞,。

1、教師跟著幼兒上下樓梯,，隨時(shí)注意幼兒的情況,。

2、要求幼兒在上下樓梯時(shí),，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

3,、教育幼兒在睡房里，不能和同伴相互打鬧,，大聲喧嘩,。

離園接送時(shí)，一定要把孩子親手交幼兒家長(zhǎng),，如有陌生人來(lái)接,，要打電話問(wèn)清是幼兒的什么人?防止陌生人接走。

每周定一個(gè)安全知識(shí)小主題,、利用晨談和日常教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育如:1,、教育幼兒不玩危險(xiǎn)的東西。(如,，水,、火、電等)

2,、不跟陌生人走和說(shuō)話,。

3、讓幼兒知道一些初淺的安全保護(hù)意識(shí),。等等,、

結(jié)合“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”“家園聯(lián)系”等多種方式，請(qǐng)家長(zhǎng)配合：在日常生活中,，教幼兒一些簡(jiǎn)單的基本的自我保護(hù)的方法,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，保護(hù)好自己,。(如：和親人走散時(shí),，怎么辦?受傷了怎么辦?著火了怎么辦?等等)

1、幼兒能用正確的方法洗手,，擦手,，不玩水。

2,、幼兒能正確漱口,，擦嘴，將餐具放整齊,。

3,、愉快專心進(jìn)餐，保持桌面地面的整潔,，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi),。

4、安靜入睡房,，較迅速的脫穿衣服,，安靜入睡,，起床后能比較迅速的整理床鋪。

5,、適量飲水,，根據(jù)天氣及運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服

1、訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺(jué)扶欄桿,，不互相推擠,，不打鬧。

2,、教育幼兒與同伴友好相處,，不爭(zhēng)搶玩具，活動(dòng)后會(huì)迅速將其分類,，收拾整理好玩具,。

3、早操時(shí),，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂(lè)節(jié)奏做操,，要求動(dòng)作有力。

4,、能堅(jiān)持按時(shí)入園,，不遲到。

1,、要求幼兒自覺(jué)主動(dòng)地向周圍的人問(wèn)好,。早上入園向老師同伴問(wèn)好。

2,、離園時(shí),，能自覺(jué)整理好自己的儀表，帶好自己的物品,，主動(dòng)與老師小朋友道別,。

1,、要求幼兒在課堂上能認(rèn)真專心的聽(tīng)講,，不隨便插嘴講話，并積極舉手發(fā)言,。

2,、讓幼兒懂的要說(shuō)話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言,。

3,、愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具材料，操作后能整理活動(dòng)材料,。

4,、能聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)做相應(yīng)的事情,。

5、在老師或同伴的提醒下能自覺(jué)糾正不正確的坐姿

1,、教師采取“以舊帶新”的方式,，讓新生盡快適應(yīng)集體生活。

2,、教師要堅(jiān)持正面教育,，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，為幼兒樹(shù)立榜樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，幫助幼兒形成是非觀念,。

3、發(fā)現(xiàn)和把握教育的機(jī)會(huì),，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中,。

常規(guī)是指一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展及幼兒的健康成長(zhǎng),由此可見(jiàn),常規(guī)教育的重要性,。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢?

本班存在常規(guī)的問(wèn)題:

1,、學(xué)生思維比較活躍,活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情,自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,從日常的學(xué)習(xí)生活觀察,還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn),經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如:急跑,不能認(rèn)真傾聽(tīng),說(shuō)話嗓門(mén)大等缺點(diǎn),。

2,、集體意識(shí)不強(qiáng)。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們都非常地疼愛(ài),許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么,導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想,不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來(lái)什么,沒(méi)有自我約束的動(dòng)力,。

3,、在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲,規(guī)則比較死板。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇,、自由探索,、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利,。

常規(guī)教育的目標(biāo):

1,、發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后,學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng),以讀、寫(xiě),、算為主導(dǎo),。,我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情,、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具,。

3,、坐的常規(guī):

(1)、會(huì)搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音,知道愛(ài)護(hù)桌椅,。

(2),、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上,。

(3)繪畫(huà),、寫(xiě)字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當(dāng)。

(4),、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐,。

4、衛(wèi)生常規(guī)

(1),、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會(huì)使用勺進(jìn)餐,。中、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐,。

(2),、一口菜、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面,、地面的清潔,。

(3)、安靜,、專心地進(jìn)餐,不東張西望,不大聲講話,不講長(zhǎng)話,。

(4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點(diǎn),。安靜活動(dòng),不影響他人進(jìn)餐,、

5、區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),做好入?yún)^(qū)記錄,能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具,、

6,、具體措施

1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育,督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍,。通過(guò)與家長(zhǎng)交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣,在平時(shí)活動(dòng)中,利用值日生,時(shí)常督促幼兒慢走,。

2、小桌長(zhǎng)監(jiān)督,組織本組幼兒評(píng)選當(dāng)日吃得好的幼兒,并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動(dòng)紅旗”,。

3,、組織幼兒參加年段組織的各種能力競(jìng)賽活動(dòng),提高幼兒各方面的能力。

4,、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,通過(guò)評(píng)選“小紅花”“小紅點(diǎn)”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食,、偏食的不良習(xí)慣,。

5,、每周五組織幼兒評(píng)選“本周之星”,激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)。

6、自理能力培養(yǎng):讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進(jìn)行友愛(ài),、謙讓的教育,。

7、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng):上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見(jiàn)解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話,、

8,、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)、剪紙,、書(shū)寫(xiě)等活動(dòng),主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求,。又如,多給幼兒講一些故事、童話,、詩(shī)歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐,、傾聽(tīng)的習(xí)慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺(jué)的,、需要的,、自愿的行為,所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,它需要所有教師不斷地長(zhǎng)期的共同努力。

幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇四

幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利,、有序開(kāi)展離不開(kāi)科學(xué)合.的一日活動(dòng)常規(guī),，幼兒的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展離不開(kāi)相互的學(xué)習(xí)與交流,。為提高教師互動(dòng)交流力度,，促進(jìn)各自日常工作的科學(xué)與合.化發(fā)展，尋求更加科學(xué)有效的一日活動(dòng)常規(guī),，特組織本次活動(dòng),。

1.相互了解，彼此交流,，學(xué)習(xí)別的班級(jí)管理班級(jí)的科學(xué)方法:.方的.和有效策略,。

2.角色互換，彼此體驗(yàn),，嘗試在不同的班級(jí)之中不同管理方法:.方的.的運(yùn)用,。

3.認(rèn)識(shí)、了解幼兒園各班每位幼兒,，加強(qiáng)師幼之間互動(dòng)與情感交流,。

1.互換班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)

每位教師利用自己的配班時(shí)間與其他班配班教師互換班級(jí)，在所換班級(jí)內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動(dòng),，觀摩所在班級(jí)主班教師的組織教學(xué)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)落實(shí),。安全責(zé)任隨所在班級(jí)而改變。

2.互換班級(jí)研討活動(dòng)

兩個(gè)教研組分別利用各自教研活動(dòng)時(shí)間研討這樣做的好處,，發(fā)現(xiàn)自己所換班級(jí)在管理班級(jí)方面的優(yōu)勢(shì),，反思自己在日常管理中的不足,。相互交流，探討優(yōu)化一日常規(guī)的科學(xué)方法:.方的.和策略,。

3.互換班級(jí)反思活動(dòng)

根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)和研討活動(dòng)，寫(xiě)出個(gè)人對(duì)于本次互換活動(dòng)的反思和小結(jié),。意在發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)勢(shì),，體驗(yàn)不同年齡段和不同班級(jí)工作的辛苦，找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向的,，達(dá)到提高工作效率,，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的,。

一,、換班實(shí)踐活動(dòng)讓教師充分學(xué)習(xí)

經(jīng)歷了兩周互換班級(jí)實(shí)踐活動(dòng),，每位教師與其他班配班教師互換了班級(jí),，在所換班級(jí)內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動(dòng),，觀摩了所在班級(jí)主班教師的組織教學(xué)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)落實(shí),。每位教師都與幼兒園內(nèi)其他7位老師進(jìn)行了一次配班，每位老師都有兩次機(jī)會(huì)去另外3個(gè)班級(jí)進(jìn)行組織教學(xué),，充分為教師的互相學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì),。換班期間教師的責(zé)任心絲毫沒(méi)有受到影響，反而更加認(rèn)真負(fù)責(zé),，同時(shí),，讓全幼兒園的小朋友也認(rèn)識(shí)了解了幼兒園的每位教師。

二,、換班研討活動(dòng)讓教師暢所欲言

換班活動(dòng)結(jié)束后,，兩個(gè)教研組分別利用教研活動(dòng)研討了相互的心得體會(huì)，發(fā)現(xiàn)了自己所換班級(jí)在管理班級(jí)方面的優(yōu)勢(shì),，大家就自己所看到的想到的暢所欲言,，紛紛肯定其他班級(jí)工作的亮點(diǎn)，對(duì)比自己工作中的不足,，起到了相互學(xué)習(xí)交流的目的,。如大家一致感受到小班兩位教師工作的細(xì)心、耐心與責(zé)任心比其他班級(jí)更為突出,；感受到中一班兩位教師對(duì)幼兒傾聽(tīng),、進(jìn)餐,、戶外活動(dòng)等一日常規(guī)的良好培養(yǎng)；看到到中二班幼兒自我管理的效果與提高幼兒自律性的優(yōu)勢(shì),；了解到了大班幼兒自我服務(wù)能力的提高和起床后對(duì)幼兒喝水環(huán)節(jié)的有效組織,。

三,、換班反思活動(dòng)明確班級(jí)管理思路

根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)和研討活動(dòng),，每位教師就各班工作的優(yōu)勢(shì)和本班工作思路的反思兩大方面進(jìn)行了書(shū)面小結(jié)。小結(jié)活動(dòng)中,，每位老師都能客觀真實(shí)地欣賞其他班級(jí)工作的優(yōu)點(diǎn),，并一一列舉說(shuō)明。同時(shí),，就自己班級(jí)存在的問(wèn)題和需要努力的方向.的..進(jìn)行了深入淺出的剖析,。如我們?cè)诮涣髦邪l(fā)現(xiàn)書(shū)包妨礙幼兒的一日活動(dòng)和占用幼兒活動(dòng)空間的局限性時(shí)，經(jīng)過(guò)協(xié)商中班和大班幼兒不再帶書(shū)包來(lái)園,，改變了幼兒園原有的傳統(tǒng),，非常有利于幼兒日常活動(dòng)和教師的常規(guī)管理,。大家發(fā)現(xiàn)大班起床后把水杯放在桌面利于監(jiān)督每個(gè)孩子喝到充足數(shù)量的水,，就紛紛效仿，達(dá)成了讓每位幼兒喝上充足水的一致要求,。大家還紛紛愿意嘗試學(xué)習(xí)中二班讓幼兒自我管理的策略,，以增強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí)和為他人服務(wù)的意識(shí)?？傊蠹叶寄苷覝?zhǔn)下一步自己工作的努力方向.的..,，達(dá)到了提高工作效率，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的,。正如一位老師深有體會(huì)地感慨：“幼兒園里無(wú)小事，事事是大事,！”

我們相信,，只要我們以《綱要》為指導(dǎo)思想,，遵循幼兒教育的規(guī)律，以促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為根本出發(fā)點(diǎn),，相互學(xué)習(xí)和交流,，用心工作和反思,，一定可以不斷優(yōu)化幼兒園的一日常規(guī),，提升幼兒園的辦園質(zhì)量,，達(dá)到讓幼兒發(fā)展,、讓教師提升和讓家長(zhǎng)滿意的目標(biāo),。

幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇五

認(rèn)真貫徹教文體局20xx春教學(xué)工作會(huì)議的各項(xiàng)要求,，以新綱要為準(zhǔn)繩,，夯實(shí)機(jī)關(guān)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理工作,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)過(guò)程管理,。創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境氛圍,，優(yōu)化各年齡班一日活動(dòng)構(gòu)成,，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)幼兒,、教師,、幼兒園的發(fā)展為根本,。為每一位幼兒終身可持續(xù)發(fā)展，為每一位幼兒一生的幸福生活打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、以人為本,，加強(qiáng)思想政治工作和職業(yè)道德教育。

結(jié)合全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展

“強(qiáng)師德,、塑師魂”為主題的行風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng),，在我園開(kāi)展教師職業(yè)道德教育,，通過(guò)學(xué)習(xí)討論、演講比賽等活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心,，形成比學(xué)趕幫的良好風(fēng)氣,。

2,、以研代培,、以賽代培,，為課堂教學(xué)服務(wù),。

以教師為主體,，以教研組為基地,，以課堂教學(xué)研討為平臺(tái),，以教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生的真實(shí)問(wèn)題為研究對(duì)象,，通過(guò)專題講座,、同伴協(xié)作,、反思交流,、專業(yè)引領(lǐng),，職業(yè)技能比賽等多種形式,，提升教師綜合素質(zhì),。

（1）結(jié)合區(qū)公開(kāi)教研活動(dòng)開(kāi)展課例研討,；

（2）大班組牽頭開(kāi)展音樂(lè)領(lǐng)域教學(xué)改革探索,；

（3）藝術(shù)技能比賽：舞蹈,；

（4）有計(jì)劃的對(duì)教師進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的再培訓(xùn),。

3、提倡參與式培訓(xùn),，注重個(gè)性化發(fā)展,，強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)。

以“分類培養(yǎng),、典型示范、骨干先行,、滾動(dòng)發(fā)展”為策略,，注重個(gè)性發(fā)展,，以自學(xué)為主，結(jié)合結(jié)對(duì)子相互學(xué)習(xí),，集中學(xué)習(xí)、參與式培訓(xùn)相結(jié)合,，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升,。

1,、以區(qū)教文體局下發(fā)的《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》為準(zhǔn)繩,，堅(jiān)持科學(xué)的過(guò)程管理原則，不斷促進(jìn)“教,、學(xué),、管整體優(yōu)化

（1）努力做到教學(xué)常規(guī)檢查的“三重”：

a、重備課——采用骨干教師牽頭，深鉆教材,，集體討論的年級(jí)組備課,。并對(duì)備課質(zhì)量跟蹤，將備課情況納入考核,。

b,、重實(shí)踐——關(guān)注老師對(duì)實(shí)施預(yù)設(shè)活動(dòng)的反思，建立評(píng)價(jià),、反思模式,，不斷的發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的切實(shí)有效的辦法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

c、重創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵,?！毒V要》鼓勵(lì)我們要?jiǎng)?chuàng)新的開(kāi)展好各項(xiàng)工作,，我園鼓勵(lì)老師們不斷的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在完成預(yù)設(shè)活動(dòng)的同時(shí),，有自己的“生成活動(dòng)”,，有自己的創(chuàng)新點(diǎn)。我園的園本教研用音樂(lè)領(lǐng)域作引子,，引導(dǎo)老師們加強(qiáng)對(duì)“生成課程”的研究,。

（2）完善對(duì)教學(xué)工作的過(guò)程性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)教師工作責(zé)任感和自覺(jué)性,。

調(diào)整教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案,；研修與教學(xué)常規(guī)管理相輔相成,，加大課堂教學(xué)質(zhì)量在考核中所占的比例,。聽(tīng)隨堂課、預(yù)約課,、教研課、回頭課,，評(píng)定等級(jí)，作為考察教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容,，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理,。,。

（a）繼續(xù)加強(qiáng)集體備課制度,，抓好教師教學(xué)六認(rèn)真的管理,。

（b）繼續(xù)實(shí)行教學(xué)管理人員與教研組掛鉤制度,，參與,、監(jiān)控、引導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。

（c）實(shí)行質(zhì)量問(wèn)責(zé)制度,，從集體備課到個(gè)人鉆研教材教法到組長(zhǎng)監(jiān)控，人人掛鉤,，確保教學(xué)質(zhì)量。

（3）提高教師出全勤在考核中的分值,，調(diào)動(dòng)教師積極性。

2、確立以幼兒發(fā)展為本的觀念,，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。

①大力加強(qiáng)班主任工作,，加強(qiáng)培訓(xùn)力度,，提高班主任各方面素質(zhì),，

②開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)秀班集體的活動(dòng),。

3,、繼續(xù)加大教研組建設(shè)

（1）加強(qiáng)年級(jí)組,、教研組常規(guī)教研制度建設(shè),。堅(jiān)持例會(huì)制度,，統(tǒng)籌安排研修活動(dòng)時(shí)間（時(shí)間安排循例）,，依據(jù)教研組工作手冊(cè)規(guī)范管理。繼續(xù)實(shí)施新的教研組績(jī)效管理方案,，加大課堂教學(xué)在考核中所占比例。

（2）由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，引導(dǎo)教師深鉆教材,，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。

（3）加大對(duì)教研活動(dòng)質(zhì)量的監(jiān)控,。

1,、結(jié)合新教師獻(xiàn)課,、骨干教師示范課活動(dòng),，在我園開(kāi)展一次全體教師參加的體現(xiàn)新《綱要》理念的教學(xué)展示活動(dòng),，并推選優(yōu)秀活動(dòng)參加區(qū)公開(kāi)課展示

2,、加大對(duì)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)質(zhì)量的監(jiān)控，注意各環(huán)節(jié)的緊湊銜接與有序轉(zhuǎn)換,。加強(qiáng)對(duì)各班半日活動(dòng)的考評(píng)，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量,。

3,、充分合理地利用本園的戶外場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展豐富多彩的幼兒戶外體育活動(dòng),，積極開(kāi)發(fā)和投放具有園本特色的體育活動(dòng)材料和早操器械,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各班開(kāi)展戶外活動(dòng)的考評(píng),。

4,、扎實(shí)開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),。區(qū)角活動(dòng)的重點(diǎn)是結(jié)合幼兒發(fā)展目標(biāo),，合理設(shè)置區(qū)角,，投放材料,，各班每周科學(xué)指導(dǎo)區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展不少于三次,，讓幼兒充分自主,，享受快樂(lè),。

5,、切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性,，實(shí)效性,，主動(dòng)性,，將德育工作有機(jī)地滲透到五大領(lǐng)域和幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),。在建立起幼兒日常行為規(guī)范基礎(chǔ)上,，關(guān)注幼兒養(yǎng)成教育,。（詳見(jiàn)德育工作計(jì)劃）

6,、開(kāi)展好校園文化藝術(shù)活動(dòng),。積極參加區(qū)09年優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽,。各班級(jí)要開(kāi)展好每周五下午的班級(jí)才藝展示活動(dòng),，提高幼兒的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力,。以節(jié)日慶祝和重大活動(dòng)為載體,，讓幼兒在濃濃的藝術(shù)氛圍中接受藝術(shù)熏陶,。

7,、以幼兒喜愛(ài)的方式開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué),，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。

（1）通過(guò)多種形式的交流活動(dòng)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，各班認(rèn)真協(xié)助配合英語(yǔ)教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

（2）保證學(xué)前班,、大班每周二課時(shí),，中班每周一課時(shí)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間,。

（3）向家長(zhǎng)公開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容,，六月學(xué)大班向家長(zhǎng)上匯報(bào)課,。

（4）每日晨間活動(dòng),，英語(yǔ)教師輪流到班同幼兒進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流和訓(xùn)練,。

1、尊重家長(zhǎng),，熱心為家長(zhǎng)服務(wù),，相互配合，促進(jìn)孩子和諧成長(zhǎng),。

2,、堅(jiān)持每周一將本周的周計(jì)劃表貼在教室門(mén)口,，公開(kāi)本周每天的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo),、重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的透明度,。

3一如既往地做好家訪,，要求教師要以多種形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，

4做好個(gè)別幼兒教育及個(gè)案記錄,，經(jīng)常與個(gè)別特殊幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,，做到家園共育,。

1,、各班將幼兒安全教育,、健康教育納入學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃,，確定適宜的目標(biāo)和方法,，將安全知識(shí),、健康教育滲透到五大領(lǐng)域之中,，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育，提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)與能力,。

2,、各班班主任要定期召開(kāi)班級(jí)安全工作檢查總結(jié)會(huì),，排除工作環(huán)節(jié)中的不安全因素,。對(duì)不能解決的問(wèn)題要及時(shí)上報(bào),，并填報(bào)《機(jī)關(guān)幼兒園安全隱患報(bào)告單》。排查和杜絕各種安全隱患,。

3,、在對(duì)師生員工開(kāi)展安全宣傳的基礎(chǔ)上,，組織防余震和消防安全演練,，培養(yǎng)師生員工在危險(xiǎn)情況下的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力,。

4,、開(kāi)學(xué)第一天與每位新生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū),，并及時(shí)發(fā)放《家長(zhǎng)須知》,。

5,、堅(jiān)持保教并重,，保教結(jié)合,，樹(shù)立正確的幼兒健康觀,，保證每位孩子在愉快,、自信,、安全,、溫暖的環(huán)境中度過(guò)快樂(lè)的每一天,。

6、各班活動(dòng)室的門(mén)后不能堆放雜物,、桌椅,，保證消防通道的暢通,。開(kāi)關(guān)、插座周圍不堆放易燃物品,。定期檢查滅火器壓力，保證緊急情況時(shí)能正常使用,。

7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度,、交接班制度、幼兒午睡管理制度,、門(mén)衛(wèi)管理制度等安全制度，繼續(xù)將執(zhí)行情況納入工作人員考核,。

8、堅(jiān)持安全工作報(bào)告制度,，重大事故,、重大隱患必須立即報(bào)告分管副園長(zhǎng),、園長(zhǎng),。一般事故隱患15分鐘內(nèi)報(bào)告保健醫(yī)生、主任或分管副園長(zhǎng)

9,、全體保教人員加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教職工安全意識(shí)和規(guī)范安全行為,。

10,、教師在準(zhǔn)備,、組織幼兒各項(xiàng)活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料投放,、班級(jí)物品的放置等均應(yīng)將幼兒的安全放在頭等位置,，全方位地做好各項(xiàng)防護(hù)措施,。

（六）現(xiàn)代教育技術(shù)工作加大步伐，采取有效措施,，提高教師使用電腦的廣度與深度,，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。（見(jiàn)電教計(jì)劃）

（七）發(fā)揮好省級(jí)示范園辦園的示范,、輻射作用,。

1,、遵遁幼兒教育規(guī)律,，尊重幼兒年齡特點(diǎn),，不開(kāi)展有損幼兒身心健康的一切活動(dòng),。

2、做好學(xué)會(huì)安排的各項(xiàng)工作,，做好園的指導(dǎo)工作。

二月

1,、各項(xiàng)計(jì)劃的制定和檢查。

2,、與幼兒家長(zhǎng)簽發(fā)《安全責(zé)任書(shū)》及《家長(zhǎng)須知》,。

3、進(jìn)行各種應(yīng)急預(yù)案的演練

4,、參加幼兒園班組管理培訓(xùn)

三月

1,、各年級(jí)組開(kāi)展“三八”節(jié)“我愛(ài)媽媽”主題活動(dòng),。

2、各班家園聯(lián)系欄,、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比檢查。

3,、全園早操評(píng)比檢查,。

5,、各班環(huán)境,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的檢查評(píng)比

四月

1,、經(jīng)驗(yàn)分享：安全防護(hù)教育的新探究

2,、參加新教師獻(xiàn)課活動(dòng)

3參與式培訓(xùn)：公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)反思

4藝術(shù)技能比賽：舞蹈

五月

1,、大帶小慶?！拔逡弧被顒?dòng)

2,、幫導(dǎo)互動(dòng)教師之間的“預(yù)約課”

3,、準(zhǔn)備“六一” 慶?；顒?dòng)

六月

1、舉行“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)

2、大,、中班英語(yǔ)匯報(bào)課

七月

1、音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)

2,、學(xué)大班畢業(yè)典禮

3,、期末考核,、總結(jié)工作

幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇六

常規(guī)是指一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則,。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展及幼兒的健康成長(zhǎng),由此可見(jiàn),常規(guī)教育的重要性。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢?

1.學(xué)生思維比較活躍,活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情,自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,從日常的學(xué)習(xí)生活觀察,還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn),經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象,。如:急跑,不能認(rèn)真傾聽(tīng),說(shuō)話嗓門(mén)大等缺點(diǎn),。

2.集體意識(shí)不強(qiáng),。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們都非常地疼愛(ài),許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么,導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想,不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來(lái)什么,沒(méi)有自我約束的動(dòng)力,。

3.在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲,規(guī)則比較死板,。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索,、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利,。

發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后,學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng),以讀,、寫(xiě)、算為主導(dǎo),。,我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具,。

3.坐的常規(guī):

(1),、會(huì)搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時(shí)不能有聲音,知道愛(ài)護(hù)桌椅,。

(2),、上課坐姿:雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放,長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上,。

(3)繪畫(huà),、寫(xiě)字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當(dāng),。

(4),、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐,。

4.衛(wèi)生常規(guī)

(1),、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會(huì)使用勺進(jìn)餐,。中,、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐,。

(2),、一口菜、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面,、地面的清潔。

(3),、安靜,、專心地進(jìn)餐,不東張西望,不大聲講話,不講長(zhǎng)話,。

(4),、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng),不影響他人進(jìn)餐.

5,、區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),做好入?yún)^(qū)記錄,能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具.

1,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育,督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍。通過(guò)與家長(zhǎng)交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣,在平時(shí)活動(dòng)中,利用值日生,時(shí)常督促幼兒慢走,。

2、小桌長(zhǎng)監(jiān)督,組織本組幼兒評(píng)選當(dāng)日吃得好的幼兒,并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動(dòng)紅旗”,。

3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競(jìng)賽活動(dòng),提高幼兒各方面的能力,。

4,、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,通過(guò)評(píng)選“小紅花”“小紅點(diǎn)”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食,、偏食的不良習(xí)慣,。

5.每周五組織幼兒評(píng)選“本周之星”,激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)各項(xiàng)常規(guī),。

6.自理能力培養(yǎng):讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進(jìn)行友愛(ài),、謙讓的教育。

7,、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng):上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見(jiàn)解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話.

8、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà),、剪紙,、書(shū)寫(xiě)等活動(dòng),主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求,。又如,多給幼兒講一些故事,、童話,、詩(shī)歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐,、傾聽(tīng)的習(xí)慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。 我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺(jué)的,、需要的,、自愿的行為,所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,它需要所有教師不斷地長(zhǎng)期的共同努力,。

幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇七

常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開(kāi)展的保證,，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證,。因此,，我們級(jí)組教師對(duì)幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重視,。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分,，做到持之以恒。為使我們中班級(jí)組的常規(guī)工作做得更好,，特制定以下常規(guī)計(jì)劃,。

本學(xué)期有三個(gè)中班,，其中中三班是新生班級(jí),，共有幼兒89名,，男孩 46人,，女孩43人,。中班級(jí)的孩子通過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí),、生活自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)了,，任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)開(kāi)始萌芽，中班幼兒雖然擺脫了小班時(shí)期的幼稚和依賴性,，卻又不具備大班時(shí)期的成熟和獨(dú)立性,，而又表現(xiàn)出了鮮明的個(gè)性和特殊性,。因此,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練是保障每日活動(dòng)順利開(kāi)展的前提,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng),。

1.要求級(jí)組教師每日放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生,，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī),。

2.組織全年級(jí)幼兒進(jìn)行一次自理能力競(jìng)賽,，提高幼兒自理能力的發(fā)展。

3.要求年級(jí)組教師做好家長(zhǎng)宣傳工作,，通過(guò)家園配合,，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過(guò)評(píng)選小紅花,，逐步提高幼兒的飲食速度。

4.要求年級(jí)組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每組選一名小組長(zhǎng),，幫助本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題

5.要求級(jí)組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周評(píng)選一次“進(jìn)步獎(jiǎng)”（好孩子）,。

6.要求級(jí)組教師根據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育,，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

7.級(jí)組長(zhǎng)不定期的抽查級(jí)組內(nèi)幼兒的常規(guī)情況,。

幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇八

（一）生活常規(guī)

1.進(jìn)餐常規(guī)：

（1）正確使用餐具,，一手扶碗,，一手拿勺,，正確使用勺進(jìn)餐,。在下學(xué)期會(huì)使用筷子進(jìn)餐,。

（2）一口菜,、一口飯地進(jìn)餐,，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢,，不剩飯菜，不灑飯菜,，保持桌面,、地面的清潔,。

（3）安靜,、專心地進(jìn)餐,，不東張西望,，不大聲講話，不講長(zhǎng)話,。（4）餐后自己清理桌面，把骨頭,、菜渣倒入垃圾桶,，用抹布抹自己的桌面,。

（5）用自己的口杯接水漱口,，不玩水，正確漱口,，把口杯放回指定的地點(diǎn),。

（6）用餐巾擦嘴,，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn),。安靜活動(dòng),，不影響他人進(jìn)餐。

（7）吃水果前后洗手,，不把水果放在桌上，果皮核收拾干凈扔到指定地方,。

（8）喝豆?jié){,、牛奶坐著喝,，豆?jié){,、牛奶放在桌上,，喝完后用杯子漱口,，然后把杯子放到指定地方,，用餐巾擦嘴,。

2.喝水常規(guī)：

（1）拿住杯子把柄,，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口,。

（2）能接適量的水，不過(guò)多,，不過(guò)少,，不把水灑在地上,。

（3）接了水離開(kāi)接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小朋友站好等候,，不推,、不擠,。

（4）口渴了會(huì)自己喝水,。

3.盥洗常規(guī)：

（1）洗手：先卷衣袖――濕手――用洗手液――搓手心手背――沖洗――雙手甩水――打開(kāi)毛巾擦干凈,。便后,、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手,。

（2）洗臉：卷衣袖――拿毛巾濕水――擰干――把毛巾打開(kāi)洗臉,、手背,、脖子――搓洗毛巾――擰干――掛回原來(lái)的地方,。

（3）入廁：男孩女孩分開(kāi)入廁，男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙,，不浪費(fèi)紙張,，便后洗手,。

4.衛(wèi)生常識(shí)：

（1）知道自己的身上是否清潔,，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便坐,、躺在地上。

（2）勤剪指甲,，勤理發(fā)，勤洗澡。

（3）不吮手指,，不咬手指,，不用臟手擦眼睛。

（4）會(huì)正確使用紙巾,，會(huì)擤鼻涕,。

（5）不隨地吐痰，不隨地大,、小便,。

（6）不把物品放進(jìn)口,、鼻中。

（7）會(huì)使用垃圾桶,，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。

（8）保持桌面,、墻面清潔,，特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆,、水彩畫(huà)桌面。

（9）能按標(biāo)簽放好玩具,、用品，不把玩具丟地上,，不咬,、玩學(xué)具,。

5.午睡常規(guī)：

（1）睡前上廁所，大小便,、洗臉、洗手,。

（2）安靜進(jìn)入臥室,，把鞋擺放整齊,。

（3）輕輕上床,，自己脫衣服,，把衣物疊放整齊放在指定地方,，冬天睡覺(jué)要脫襪子,。

（4）睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥,，不能俯臥或蒙頭睡。

（5）安靜聽(tīng)故事入睡,，不玩東西,，不吮手指,。

（6）安靜起床,，迅速穿好衣服,，鞋襪。

（7）起床后洗臉,、入廁,。

6.坐的常規(guī)：

（1）會(huì)搬椅子,，一手握椅背,，一手托椅身,，輕拿輕放,，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音,。知道愛(ài)護(hù)桌椅,。

（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放,，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上,。

（3）繪畫(huà),、寫(xiě)字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離,，雙腳自然平放,，上身不歪斜,，眼物距離適當(dāng),。

（4）不斜靠椅背,；不斜趴桌子,；坐時(shí)不翹腳；不駝背坐,。

7.禮貌常規(guī)：

（1）來(lái)園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“早上好”,，對(duì)保健醫(yī)生說(shuō)“醫(yī)生好”，向家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”,，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”。

（2）會(huì)主動(dòng)向客人問(wèn)好,。

（3）會(huì)正確,、生動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、謝謝,、你好,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系等,。

8.上下樓梯常規(guī)：

（1）上下樓梯靠右邊,，看腳印上下，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不推也不擠,。

（2）上下樓梯逐級(jí)走，不跑,、不跳。

9.入園常規(guī)：

（1）堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園（8：00前入園）

（2）由家長(zhǎng)送到班級(jí),，自覺(jué)參加晨檢,，按規(guī)定交換接送卡,。

（3）主動(dòng)向見(jiàn)到的人問(wèn)早問(wèn)好,，與家長(zhǎng)再見(jiàn),。

（4）自己進(jìn)入晨運(yùn)場(chǎng)地,，在這當(dāng)中不在途中停留,，不東張西望,，不奔跑,，按右上右下的規(guī)則上下樓梯,。

10.散步常規(guī)：

（1）在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑,、不跳,、不推、不擠,、不大聲喊叫。

（2）遵循行人靠右走的交通規(guī)則,，以免造成擁擠。

（3）在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周圍事物,。

（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)

1.晨煉,、早操常規(guī)：

（1）會(huì)主動(dòng)向老師,、小朋友問(wèn)好問(wèn)早。

（2）按規(guī)定放好書(shū)包,。

（3）愉快地參加晨運(yùn),。

（4）愛(ài)護(hù)晨煉器械,，晨煉后能迅速收拾好器械,，并放到指定的地方,。

（5）聽(tīng)到早操音樂(lè)迅速排好隊(duì),，認(rèn)真做操。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿,，耳朵聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏及變化,。動(dòng)作到位,，跑動(dòng)迅速,，不拖拉,，不懶散。

（6）早操后放好器械,，有順序地回教室,，在過(guò)道里樓梯上不大聲喧嘩,、不奔跑,。

2.戶外活動(dòng)常規(guī)：

（1）玩之前在老師提醒下知道脫衣服,，玩后穿好自己的衣服,。

（2）正確玩大型玩具：

①滑滑梯：從樓梯上,，滑板下,，坐著滑,，腳先下。

②能聽(tīng)老師指揮迅速排隊(duì),，整理好隊(duì)伍回教室,。

③愛(ài)護(hù)大型玩具,，可隨意移動(dòng)的玩具,，在玩過(guò)后放回原處,。

④愛(ài)護(hù)活動(dòng)室玩具,，友好合作地游戲,。

⑤游戲后收拾好器械，便于下一個(gè)班幼兒游戲,。

3.體能游戲常規(guī)：

（1）愛(ài)護(hù)各種體育器械,，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械,。

（2）友好,、合作、協(xié)商地使用各種器械,。

（3）認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng),，不無(wú)故不參加活動(dòng),，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物,。

4.教學(xué)活動(dòng)常規(guī)：

（1）注意安靜地傾聽(tīng)教師的講述,，不隨意打斷別人的講話。

（2）積極大膽回答問(wèn)題,，回答問(wèn)題時(shí)先舉手,，回答問(wèn)題時(shí)聲音適中，大方,、不扭擺,。

（3）未經(jīng)允許,，不隨意擺弄桌面的學(xué)具,、學(xué)習(xí)用品,。

5.區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：

（1）根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū),。

（2）遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。

（3）區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料,，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料,。

幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇九

1、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,，找出自己的毛巾,、口杯、晨檢牌插袋

2,、 學(xué)會(huì)正確地洗手,。

3、認(rèn)識(shí)廁所知道大小便要入廁,。

4,、認(rèn)識(shí)床鋪愿意上床躺下午睡。

5,、愿意在幼兒園吃飯,，會(huì)用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。

6,、愿意與老師,，同伴交往。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確擦手方法和正確拿口杯的方法,。

2、會(huì)用小勺吃完自己的一份飯菜,。

3,、樂(lè)意在幼兒園午睡，不依賴某種物品入睡,。

4,、想大便時(shí),，能及時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句請(qǐng)求老師幫助。

5,、能較主動(dòng)運(yùn)用簡(jiǎn)單禮貌語(yǔ)言,。

1、知道洗手之前要卷袖子,，需要時(shí)主動(dòng)請(qǐng)老師幫助,。

2、能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜

3,、能安靜地午睡,，醒來(lái)后不打擾同伴。

4,、能獨(dú)立地去小便,，大便完了知道叫老師幫忙。

5,、午睡時(shí)，能獨(dú)立地找到自己的被子,，會(huì)將脫下的鞋子擺放整齊,。

1、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈,。

2,、能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，不把飯菜撒在桌上,，不挑食,。

3、大小便后,，學(xué)習(xí)自己提褲子,。

4、午睡時(shí),，蓋好被子把手放在被子里面,。

1、小便后提褲子,，睡覺(jué)前把鞋子擺整齊,，起床后能獨(dú)立地把鞋子穿好。

2,、不挑食,，能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜

3、洗手前后能知道把袖子卷起和拉下,。

4,、把脫下的衣物放在指定的位置,。

著名心理學(xué)家皮亞杰指出“人對(duì)外界認(rèn)識(shí)的最初中介就是活動(dòng)?！眿胗變悍植磺逯黧w和客體,，只有無(wú)意識(shí)的活動(dòng)。當(dāng)小手偶然碰到掛在床上的鈴鐺而發(fā)出聲響時(shí),，才發(fā)現(xiàn)自已的存在;當(dāng)咬了自已的手指感到疼痛時(shí),，才分清了自已和外部物體的不同;以后活動(dòng)范圍起來(lái)越大，自我意識(shí)開(kāi)始萌生,，逐漸把自已和環(huán)境區(qū)分開(kāi)來(lái),。戶外活動(dòng)作為2—3歲托兒的主要活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒發(fā)展起著積極作用。

斐斯泰洛齊指出：“體育訓(xùn)練得當(dāng),，有助于品德訓(xùn)練,。”合理的戶外活動(dòng)能促進(jìn)兒童的歡樂(lè)和健康,，培養(yǎng)團(tuán)體精神和兄弟般的情感,，及勇敢和吃苦耐勞的品質(zhì)。

1,、能獨(dú)立地較平穩(wěn)的在平地上走,。

2、手膝著地向前爬,。

3,、隨意地玩球。

4,、手腳不協(xié)調(diào),，上體挺直向前跑。

1,、能獨(dú)立地上體挺直地走,，雙手在體側(cè)自由擺動(dòng)。

2,、兩臂自然擺動(dòng),，跑動(dòng)時(shí)基本保持平衡。

3,、能雙腳不協(xié)調(diào)地跳,。

4、樂(lè)意和同伴一起玩球,。

1,、能兩臂自然擺動(dòng)，基本保持身體平衡地跳,。

2,、能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳,。

3、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球,。

4,、能手腳較協(xié)調(diào)地攀爬架子。

1,、能扶著欄桿上下樓梯,。

2、能兩臂自然擺動(dòng),，上下肢基本協(xié)調(diào)地跑,。

3、能雙腳較協(xié)調(diào)地向上,，向前跳,。

4、學(xué)習(xí)雙手拋接球,。

1,、上體挺直下肢協(xié)調(diào)地走。

2,、上下肢較協(xié)調(diào)地跑,，會(huì)避讓，不撞人,。

3、學(xué)習(xí)原地向上跳,。

4,、能自如地上下樓梯

雖然根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)應(yīng)以個(gè)別化教學(xué)為主，但是我們還是要肯定,，集體教學(xué)這樣一種形式在托班存在的必要性,，因?yàn)橥杏讬C(jī)構(gòu)相比家庭，其優(yōu)勢(shì)就是“集體”的意義,。

1,、個(gè)別交談或集體活動(dòng)中，喜歡聽(tīng)老師談話,。

2,、喜歡聽(tīng)老師講故事，念兒歌,。

3,、遇到不愉快或困難的事，知道找老師幫忙

1,、個(gè)別交談能注意聽(tīng)老師說(shuō)話,，集體交談能安靜地聽(tīng)老師說(shuō)話,。

2、愿意回答別人的問(wèn)題,。

3,、對(duì)書(shū)有興趣能靜聽(tīng)上面的故事

4、喜歡翻閱幼兒書(shū)籍,。

5,、愿意和同伴分享玩具。

1,、能按順序翻看熟悉的圖畫(huà)故事,，說(shuō)出書(shū)名，故事名,。

2,、喜歡上幼兒園，并樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng),。

3,、在活動(dòng)中能集中注意力傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

4,、同伴間友好相處,，不爭(zhēng)搶玩具。

1,、樂(lè)意向別人介紹活動(dòng)的內(nèi)容,。

2、能靜聽(tīng)并參與成人念兒歌,，講簡(jiǎn)短的故事,。

3、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴,，愿意幫助有困難的同伴,。

4、初步學(xué)習(xí)關(guān)心父母,。

1,、能靜聽(tīng)老師講故事并積極學(xué)習(xí)新詞和短句。

2,、能有禮貌地向本園老師及客人老師問(wèn)好,。

3、不怕冷堅(jiān)持每天上幼兒園,，堅(jiān)持早鍛煉,。

4、學(xué)說(shuō)祝賀新年短句

托班幼兒生理和心理發(fā)展的重要時(shí)期,，是幼兒才能增長(zhǎng)最迅速的時(shí)期,，游戲是幼兒生活中不可缺少的伴侶,。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中增進(jìn)知識(shí),，增長(zhǎng)才干,，又在游戲中啟迪智慧。通過(guò)游戲幼兒還學(xué)習(xí)與人交往的本領(lǐng),。所以說(shuō)：游戲是幼兒接受早期教育的一把金鑰匙,。

具體安排

1、愿意參加各種游戲活動(dòng),。

2,、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)鈴聲做事情。

3,、喜歡參加活動(dòng),，保持愉快情緒。

4,、愿意玩大(雪花片)積木,，能(插)搭出簡(jiǎn)單的物體。

1,、能自覺(jué)地聽(tīng)鈴聲做事情,。

2、知道把掉地上的玩具撿起來(lái),。

3,、知道離開(kāi)活動(dòng)室時(shí)，把自己的小椅子推進(jìn)桌子下面,。

4,、會(huì)用較大的紙張隨意撕。

5,、隨意插大雪花片用線穿大木珠

1、在游戲中學(xué)習(xí)等待輪流玩,，學(xué)習(xí)與同伴分享玩具,。

2、活動(dòng)結(jié)束后,，知道把玩具收好,，放回原處。

3,、樂(lè)意和老師一起收拾玩具,。

1、不隨意亂放玩具,，主動(dòng)幫助收拾玩過(guò)的玩具,。

2,、會(huì)玩各項(xiàng)桌面及戶外游戲，有一定規(guī)則意識(shí),。

3,、學(xué)習(xí)撕不同質(zhì)地的紙。

1,、積極參加各種活動(dòng)經(jīng)常保持愉快情緒

2,、樂(lè)意安靜地玩各項(xiàng)桌面活動(dòng)，并能向別人解說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容,。

3,、會(huì)插幾種簡(jiǎn)單的物體

幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇十

1、做好開(kāi)窗,、通風(fēng),、換氣、采光,、保持室內(nèi)衛(wèi)生,、消毒、供水等準(zhǔn)備工作,。

2,、熱情接待家長(zhǎng)及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語(yǔ),，指導(dǎo)幼兒將衣物放整齊,。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢（摸摸額頭,、看看眼睛,、照照喉嚨、查查指甲和口袋）,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理,。如：發(fā)燒、傳染病或攜帶不安全的玩具等,。

組織幼兒做好鍛煉前的準(zhǔn)備,。根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況有計(jì)劃地組織體育活動(dòng)。組織幼兒愉快地參加早操活動(dòng),，教師,、保育員同時(shí)出操。認(rèn)真做好示范,，服裝符合帶操要求,，領(lǐng)操動(dòng)作要有力到位。

（小班10—15分鐘；中班20—25分鐘,；大班25—30分鐘）

（一）做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作

1,、充分理解、分析,、熟悉教材,，準(zhǔn)備好教育活動(dòng)計(jì)劃。

2,、活動(dòng)前提醒幼兒收拾玩具,、入廁，做好活動(dòng)的身心準(zhǔn)備,。

3,、教具和學(xué)習(xí)材料：實(shí)物、圖片,，模型,、教具實(shí)驗(yàn)用品、玩具或其它材料應(yīng)提前準(zhǔn)備好,，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù),。

（二）內(nèi)容及方法

根據(jù)各年齡班幼兒的特點(diǎn)，按照五大領(lǐng)域要求結(jié)合教材合理安排

活動(dòng)內(nèi)容,。

1,、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，提供直觀,、形象地教玩具,，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣,。

2,、根據(jù)活動(dòng)的需要，選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)形式及教學(xué)方法,，充分利用大自然中環(huán)境資源進(jìn)行教育,，教學(xué)具提前準(zhǔn)備。

3,、以幼兒為主體,，面向全體幼兒，讓幼兒充分運(yùn)用感官,，動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4,、作品的保存：繪畫(huà),、手工等作品要注明幼兒姓名、班次,、日期,、主題。

5,、教育活動(dòng)結(jié)束后要記載和分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)成功或失敗的原因,，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累資料,，不斷地改進(jìn)教育方法,，提高教育水平。

1,、盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動(dòng),。

2、幼兒活動(dòng)應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi),，注意安全

1,、用自己口杯喝水，喝水時(shí)不說(shuō)笑,。

2,、不浪費(fèi)開(kāi)水，口杯用后放回原處,。

3,、口杯要在幼兒使用之前消毒，每個(gè)幼兒的口杯應(yīng)入在口杯柜中固定的地方,。

4,、幼兒需要喝水時(shí)，應(yīng)隨時(shí)給水喝,。應(yīng)保證班上隨時(shí)有開(kāi)水,，并及時(shí)提醒幼兒喝水。

1,、保育員要做好盥洗前的準(zhǔn)備工作,，搓好毛巾，放好肥皂,、護(hù)膚霜,，為幼兒準(zhǔn)備好流水洗手、洗臉,。

2,、教給幼兒或提醒幼兒洗手,、洗臉、擦護(hù)膚霜,、梳頭的順序和方法,。

3、提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則,，認(rèn)真地洗凈手臉,。

4、最后逐一檢查：洗凈手臉,、擦好護(hù)膚霜,，放下衣袖、梳好頭,，離開(kāi)盥洗室,。

1、進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng),。

2,、進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子,，做好盥洗,，準(zhǔn)備進(jìn)餐。

3,、指導(dǎo)值日生工作,，擦凈餐桌，準(zhǔn)備餐具,。

4,、進(jìn)餐時(shí)保、教人員要注意觀察,，精心照顧幼兒,，幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。進(jìn)餐時(shí),，不拖地、不掃地,。

5,、及時(shí)送回碗筷，收拾餐桌,，清掃地面,。擦嘴毛巾、漱口杯進(jìn)行消毒,。

6,、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘自由散步,。

1、幼兒就寢前半小時(shí),，開(kāi)窗通氣。在冬季,、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶,。

2、午飯后組織幼兒進(jìn)行安靜散步及入廁,。

3,、不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告與處理,。

4,、值班人員做好值班記錄。

1,、指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床,、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求,。

2,、逐個(gè)檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊,。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便,。

1、進(jìn)餐前半后小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的或情緒過(guò)于激烈的活動(dòng),。

2,、組織洗凈手的幼兒入座就餐，創(chuàng)造愉快安靜的就餐氣氛,、環(huán)境,，使幼兒文明愉快地進(jìn)餐。（不處理問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒文明進(jìn)餐,。）

3、對(duì)于能力弱的幼兒給予幫助,，養(yǎng)成幼兒從小不偏食的好習(xí)慣,。

4、組織幼兒飯后安靜游戲,。

游戲活動(dòng)：活動(dòng)內(nèi)容可分為創(chuàng)造性游戲（角色游戲,、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲）,；有規(guī)則的游戲（智力游戲,、音樂(lè)游戲,、體育游戲），玩沙,、玩水,；民間游戲等。

1,、各種游戲與活動(dòng)安排在逐日計(jì)劃中,，注意動(dòng)靜和室內(nèi)外活動(dòng)交替，面向全體,，注意個(gè)別差異,。

2、在游戲與活動(dòng)中,，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn),，深入了解幼兒，便于有針對(duì)性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練,，但不能干擾幼兒的游戲活動(dòng),。

3、在游戲與活動(dòng)中要現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展

應(yīng)給幼兒安排自由活動(dòng)的時(shí)間,，讓幼兒按個(gè)人意愿和興趣，自由選擇有益的活動(dòng),，允許他們自由結(jié)伴,，自由交談，自由活動(dòng),。

1,、離園時(shí)提醒幼兒檢查自己的衣物，觀察幼兒服裝穿戴是否整齊,，并適時(shí)給以整理,。

2、教育幼兒不跟陌生人離園,。提醒幼兒有禮貌地與老師,、小朋友告別。

3,、收拾好活動(dòng)室,，做好幼兒離園的結(jié)束工作。如：關(guān)好門(mén),、窗,、水、電等,。

幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇十一

我們都知道,，幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會(huì)的一個(gè)小小驛站,，也是幼兒走向社會(huì)的第一步。幼兒從熟悉,、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生,、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng),，他們不能像在家里那樣隨心所欲,，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約,。為此從入園的第一天開(kāi)始，我們就要重視對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng),，由淺入深,，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,。

一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定,，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義：

1,、遵守一日活動(dòng)的時(shí)間及順序的規(guī)定,。

2、遵守一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定,。

3,、遵守幼兒園的一般行為規(guī)范的規(guī)定。

常規(guī)培養(yǎng)對(duì)幼兒園教育有著非常重要的意義：

1,、一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境,。

2、一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活,。

3,、一日常規(guī)可以維持班級(jí)活動(dòng)的秩序。

4,、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級(jí)活動(dòng),。

幼兒園一日活動(dòng)的流程：

上午有：

晨間接待、早操活動(dòng),、盥洗點(diǎn)心,、學(xué)習(xí)活動(dòng)、自由活動(dòng),、盥洗進(jìn)餐,、散步入睡；

下午有：

起床活動(dòng),、盥洗點(diǎn)心,、游戲活動(dòng),、體育活動(dòng)、離園活動(dòng),。

幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體要求：

對(duì)幼兒的要求：

1,、衣著整潔，愉快入園,，有禮貌地和老師,、小朋友見(jiàn)面。

2,、有禮貌地和家長(zhǎng)告別,。

3、學(xué)會(huì)告訴老師自己的身體有無(wú)不舒服的感覺(jué),。

4,、積極投入晨間活動(dòng)。

對(duì)保教人員的要求：

1,、幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開(kāi)窗通氣,。

2、以熱情,、親切的態(tài)度接待幼兒,，與家長(zhǎng)交流幼兒情況。

3,、晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行,。

4、做好幼兒值日生工作的組織與指導(dǎo),。

5,、組織晨間戶外活動(dòng)：準(zhǔn)備好玩具、材料和體育活動(dòng)器械,，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng),，幼兒有自愿選擇運(yùn)動(dòng)器械自由活動(dòng)的時(shí)間和器械。

6,、早操前十分鐘,，讓幼兒收拾整理玩具、材料,、作好參加早操活動(dòng)的準(zhǔn)備,。

對(duì)幼兒的要求

1、依次自然地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

2,、尊敬國(guó)旗，升旗時(shí)立正，注視國(guó)旗,，行注目禮,。

3、聽(tīng)從指揮做操,。精神飽滿,、情緒愉快，注意力集中,，姿勢(shì)正確,、動(dòng)作整齊，努力達(dá)到鍛煉目的,。

4,、用輕器械進(jìn)行操節(jié)后放回原處，注意愛(ài)護(hù),。

對(duì)保教人員的要求：

1,、做操前半小時(shí)準(zhǔn)備好場(chǎng)地，以免干燥起塵,，場(chǎng)地要平整，無(wú)障礙物,，無(wú)積水,。

2、前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量,，清潔,、安全；所需磁帶,、收錄機(jī)等做好充分準(zhǔn)備,。

3、保教人員要以身作則,，與幼兒共同參加升國(guó)旗儀式,。

4、教師精神飽滿帶操,，不穿高跟鞋,，口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確,、熟練,。并注意幼兒活動(dòng)情況。

5,、小班以模仿操為主,，中大班以徒手操為主，每學(xué)期應(yīng)更換一套新操節(jié),。

對(duì)幼兒的要求：

1,、活動(dòng)前,，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。

2,、在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣,。

3,、在活動(dòng)過(guò)程中，積極思考,，踴躍發(fā)言或提問(wèn),。不干擾別人，不影響活動(dòng)秩序,。

對(duì)保教人員的要求：

1,、做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,。包括環(huán)境準(zhǔn)備,、制定教育活動(dòng)計(jì)劃、教具和學(xué)具準(zhǔn)備,。

2,、保證教育質(zhì)量

3,、注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立,、行姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。

對(duì)幼兒的要求：

愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng),、體育活動(dòng)或其它活動(dòng),。

對(duì)保教人員的要求：

盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動(dòng)。

幼兒活動(dòng)應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi),，注意安全,。

對(duì)幼兒的要求：

1、用自己口杯喝水,，喝水時(shí)不說(shuō)笑,。

2、不浪費(fèi)開(kāi)水,，口杯用后放回原處,。

對(duì)保教人員的要求：

1、口杯要在幼兒使用之前消毒,，每個(gè)幼兒的口杯應(yīng)放在口杯柜中固定的地方,。

2、幼兒需要喝水時(shí)，應(yīng)隨時(shí)給水喝,。應(yīng)保證班上隨時(shí)有開(kāi)水,，并及時(shí)提醒幼兒喝水。

對(duì)幼兒的要求：

1,、盥洗時(shí)不擁擠,。

2、學(xué)習(xí)掌握洗手,、洗臉的一定順序方法,。

3、自覺(jué)遵守盥洗規(guī)則,、方法,，動(dòng)作迅速、認(rèn)真,。不玩水,，不浸濕衣服和地板。

4,、小班由教師幫助,，逐步學(xué)會(huì)洗手、臉,，中大幼兒應(yīng)獨(dú)立洗手,、臉,，尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉,。

對(duì)保教人員的要求：

1,、做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，掛好毛巾,，放好肥皂,，為幼兒準(zhǔn)備好流動(dòng)水洗手。

2,、根據(jù)用具設(shè)備,，分批進(jìn)行盥洗。

3,、教給幼兒或提醒幼兒洗手,、洗臉、擦護(hù)膚霜,、梳頭的順序和方法,。

4、提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認(rèn)真地洗凈手臉,。

5,、最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護(hù)膚霜,，放下衣袖,、梳好頭，離開(kāi)盥洗室,。

對(duì)幼兒的要求：

1,、愉快、安靜地進(jìn)餐,，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能,。

2、進(jìn)餐時(shí)不大聲講話,，不隨便說(shuō)笑打鬧

3,、正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗,。

4,、和菜：干點(diǎn)與稀飯應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯,。

5,、逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣,。

對(duì)保教人員的要求：

1,、進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng)。

2,、進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具,，放好椅子，做好盥洗,，準(zhǔn)備進(jìn)餐,。

3、指導(dǎo)值日生工作,，擦凈餐桌,，準(zhǔn)備餐具。

4,、領(lǐng)取和分發(fā)食物,。掌握與登記每餐主、副食的領(lǐng)取量,，幼兒實(shí)際進(jìn)食量和剩余量,。

5,、組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐。創(chuàng)造愉快,、安靜的進(jìn)餐氣氛,，不處理幼兒的問(wèn)題，不引起哭泣,，使幼兒情緒安定,，積極進(jìn)餐。

6,、進(jìn)餐時(shí)保,、教人員要精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。

7、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜地活動(dòng),。如,，散步、閱讀等,。

對(duì)幼兒的要求

1,、午餐后散步、入廁,、換拖鞋,，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧,，腳步放輕,，進(jìn)入寢室。

2,、中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開(kāi)被（毯）,，按順序脫去外衣褲：先脫去褲子,、放好拖鞋后，上床蓋好被子,，然后脫去上衣,，并折疊整齊放固定地

3、不帶小玩物上床,，迅速蓋好被（毯）,，不東張西望,，閉上眼睛，安靜入睡,。

4,、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動(dòng)，不出聲響,，不影響別人,。

對(duì)保教人員要求：

1、幼兒就寢前半小時(shí),，開(kāi)窗通氣,。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶,。

2,、小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開(kāi)被（毯）,，脫疊衣物,。

3、夏季上床前為幼兒沖腳,。

4,、巡視觀察不離崗并做好午休觀察記錄。

5,、隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮,，應(yīng)避免對(duì)流風(fēng)在幼兒身上。

對(duì)幼兒的要求：

1,、按時(shí)起床,，掀開(kāi)被子，按順序穿衣服,。

2,、學(xué)習(xí)整理床鋪。

對(duì)保教人員的要求：

1,、按時(shí)請(qǐng)小朋友起床,。認(rèn)真詢問(wèn)幼兒的睡眠情況。

2,、指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床,、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求,。

3,、注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚,、呼吸等,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系,。

4、逐個(gè)檢查幼兒服裝,，床鋪是否整齊,。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便喝水。

5,、做好交接班工作,，寫(xiě)好交接班登記表。

對(duì)幼兒的要求：

1,、興趣濃厚,，活潑愉快。

2,、和老師共同做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,。

3、在老師指定的場(chǎng)地內(nèi)游戲,，遵守游戲規(guī)則,。

4、會(huì)正確使用玩具,，愛(ài)護(hù)玩具,，會(huì)收放玩具。

5,、在游戲中對(duì)同伴友愛(ài),，謙讓，能合作,，互相幫助,。

6、在游戲中遇到問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋,，想出解決問(wèn)題的方法并著手解決,。

7、活動(dòng)結(jié)束能主動(dòng)的收拾玩具,、材料,。

對(duì)保教人員的要求：

1、保證不占用幼兒游戲時(shí)間,。每天游戲活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí),，其中每天二小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間（戶外活動(dòng)中，體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)）,。

2,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，提供必要的場(chǎng)地,、玩具,、材料，保證游戲與活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

3,、對(duì)幼兒游戲和活動(dòng)的組織指導(dǎo)。

（1）各種游戲與活動(dòng)安排在逐日計(jì)劃中,，注意動(dòng)靜和室內(nèi)外活動(dòng)交替,，面向全體，注意個(gè)別差異,。

（2）在游戲與活動(dòng)中,，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn)，深入了解幼兒,，便于有針對(duì)性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練,，但不能干擾幼兒的游戲活動(dòng)。

（3）在游戲與活動(dòng)中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

（4）注意安全。

4,、認(rèn)真分析填寫(xiě)活動(dòng)效果,，不斷積累資料。

對(duì)幼兒的要求：

愉快地離園回家,，帶好回家用品,，有禮貌地同老師、小朋友告別,。

對(duì)保教人員的要求：

1,、離園前，老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話,。

2,、離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品,。

3,、離園時(shí)，家長(zhǎng)接孩子,，可進(jìn)行與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作,，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況，對(duì)未及時(shí)接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動(dòng)等待家長(zhǎng)來(lái)接,。

4,、離園時(shí)間，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識(shí)的人帶走,。

5,、幼兒離園后,，要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門(mén)窗,。

生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和生活基本能力,，確保幼兒健康成長(zhǎng)而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織,，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī),，堅(jiān)持一貫性,、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和初步的生活自理能力,?！?/p>

從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī)。幼兒園生活常規(guī)對(duì)幼兒每天生活活動(dòng)的內(nèi)容,、時(shí)間,、程序等均要明確的規(guī)定，使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏,、一定的秩序和一定的規(guī)律中進(jìn)行,，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本生活自理能力，建立良好的生活常規(guī)是實(shí)現(xiàn)幼兒園良好的一日常規(guī)的重要保證,。

我們?cè)诮M織集體活動(dòng)時(shí),，幼兒要按照一定的要求，遵守集體活動(dòng)規(guī)則,，讓他們明白自己不能擾亂集體活動(dòng),。

集體活動(dòng)常規(guī)內(nèi)容：

1、集體活動(dòng)常規(guī)主要體現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識(shí),、技能的必備因素，因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、集體活動(dòng)常規(guī)還包括幼兒要順應(yīng)集體里的指令。集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動(dòng)常規(guī),。

3,、集體活動(dòng)常規(guī)還有語(yǔ)言常規(guī)、操作常規(guī)等等,，認(rèn)真地傾聽(tīng),，大膽地表達(dá)都是培養(yǎng)語(yǔ)言常規(guī)的基本方法。操作常規(guī)包括教師提供的一切學(xué)具和游戲材料，知道正確的運(yùn)用和保管,。

4,、集體活動(dòng)常規(guī)需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng)。

5,、任何事情都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。引導(dǎo)孩子逐步從依規(guī)則控制自身行為到形成動(dòng)力定形,，達(dá)到我們所說(shuō)的：習(xí)慣成自然,，做到從他律走向自律。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),。”游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),，也是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施教育的主要形式,。游戲的開(kāi)展在幼兒園中運(yùn)用之多，大家也是清楚的,，為此建立良好的游戲常規(guī)也是很必要的,。

幼兒喜歡玩游戲，有時(shí)玩得高興時(shí),，不能控制自己的情緒,，玩得投入時(shí)，不能控制玩的時(shí)間,。針對(duì)不同的游戲提出具體的要求,，并且強(qiáng)調(diào)沒(méi)有遵守要求帶來(lái)的后果。制定必要的游戲規(guī)則,，建立良好的游戲常規(guī),，才能使游戲活動(dòng)在寬松、友好,、愉悅的氛圍中進(jìn)行,。

1、一日常規(guī)與自由是幼兒園班級(jí)中不可分割的兩個(gè)方面,。

2,、教師要明白一點(diǎn)：一日常規(guī)不是用來(lái)管教、限制幼兒活動(dòng)的,，而是用來(lái)幫助幼兒更好的生活在集體中,。

3、一日常規(guī)中隱含著自由,，自由里滲透著常規(guī),。

4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主,、自由的精神環(huán)境,，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受教師的愛(ài),，不怕教師,。

各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出,、循序漸進(jìn),。

幼兒園小、中,、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點(diǎn)：一方面,，各年齡階段的常規(guī)具有一致性，體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù),；另一方面,，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性，其常規(guī)對(duì)不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性,。

充分的,、多次的實(shí)踐是建立良好班級(jí)常規(guī)的關(guān)鍵。

教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件,，為孩子提供練習(xí)的機(jī)會(huì),。在態(tài)度上、方式方法上,，都要有足夠的耐心,，不能抱有“教你做，等你做太煩,、太慢,，不如自己做來(lái)得快、省事”的想法,，這樣會(huì)不自覺(jué)地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì),。

幼兒期是具體形象思維，孩子感受著周圍所發(fā)生的一切,，他們不僅看在眼里記在心里,，還會(huì)像鏡子一樣在行動(dòng)上一板一眼地表現(xiàn)出來(lái)。因此,，在日常生活中,，我們必須時(shí)時(shí)、事事,、處處規(guī)范自己的言行,，注意自己的舉止，要求孩子做到的，自己首先必須做到,，努力做孩子的表率,。

同伴間的影響力對(duì)幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。有時(shí)抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事,，把握好教育時(shí)機(jī),，讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí)、幼兒教幼兒學(xué)習(xí),，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法,。

教師之間密切配合、要求一致,、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。對(duì)幼兒提出的要求不能時(shí)有時(shí)無(wú),，老師高興了,，就讓幼兒放任、松懈,，老師生氣了,，就嚴(yán)加管教。不能開(kāi)學(xué)初,，大張其鼓的抓常規(guī),，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，到了學(xué)期中,、學(xué)期末就不管了,，造成前緊后松，使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定,，時(shí)好時(shí)壞,，甚至造成我們所說(shuō)的“人來(lái)風(fēng)”，如果這樣的話,，當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時(shí),，幼兒卻不聽(tīng)了。所以,，一日常規(guī)的培養(yǎng),，教師要時(shí)刻做到心中有數(shù)，只要幼兒在班上,，常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一,。

在幼兒園形成的良好習(xí)慣，往往回到家里就是兩個(gè)樣,。如穿上脫掉衣服,、整理床鋪等自我服務(wù)的內(nèi)容在幼兒園會(huì)主動(dòng)去做，回到家里卻被成人取而代之。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與。家庭與幼兒園形成教育合力是培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的關(guān)鍵,，有了家長(zhǎng)的支持和配合,，常規(guī)培養(yǎng)才能收到良好的效果。

常規(guī)培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開(kāi)始,，周而復(fù)始,、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，要付出愛(ài)心,，付出耐心,，才會(huì)有豐厚的收獲。

幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇十二

1,、早上7：40―8：00為入園晨檢時(shí)間,，8：00幼兒園準(zhǔn)時(shí)上課。10：00放學(xué)離園,。

2,、下午13：40―14：00為入園午檢時(shí)間，14:00幼兒園準(zhǔn)時(shí)上課,。16:00放學(xué)離園,。

1、家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)親自把孩子交給門(mén)口值班老師,。不能讓孩子單獨(dú)上學(xué),，以防孩子走失或在路上發(fā)生意外事故。

2,、家長(zhǎng)接孩子要及時(shí),，如有特殊情況不能按時(shí)接走需要告知班主任并安排委托人接走，避免造成孩子長(zhǎng)時(shí)間在園滯留,。

3,、原則上由父母、祖輩親自接送,。如有困難委托他人接送時(shí),，為了安全，被委托來(lái)接送幼兒的人,，應(yīng)具備完全行為能力(年滿十八歲以上的正常人),，并請(qǐng)?zhí)崆昂徒處熉?lián)絡(luò),，將被委托者之姓名、與孩子之間的關(guān)系告訴教師,。

4,、非接送時(shí)間接孩子，家長(zhǎng)須征得園方領(lǐng)導(dǎo)同意后可到班上接孩子,。

5,、委托人接孩子，必須履行以下程序的手續(xù)方可接孩子：(1)教師要和家長(zhǎng)再次聯(lián)系確認(rèn)(2)在傳達(dá)室填寫(xiě)《委托接送記錄》,。(3)確認(rèn)無(wú)誤方可帶孩子離園,。

6、離園時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)有秩序和班級(jí)老師接自已的孩子,，為了確保幼兒的安全，請(qǐng)?jiān)诮雍⒆訒r(shí)能盡快離園,。如需帶孩子在戶外場(chǎng)地玩耍,，請(qǐng)做好安全防護(hù)工作，如在此期間發(fā)生意外,，一切責(zé)任自負(fù),。

7,、未經(jīng)許可,，家長(zhǎng)不要擅自進(jìn)入幼兒教室。

1,、幼兒來(lái)園,、離園路上及在園外的一切安全責(zé)任全部由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2,、幼兒來(lái)園和離園時(shí),，三個(gè)值班老師和一個(gè)保安人員負(fù)責(zé)門(mén)口幼兒的安全工作。

3,、幼兒進(jìn)入班級(jí),、安全工作由任課老師具體負(fù)責(zé)。

4,、幼兒由接送人從教師手中接過(guò)后,，一切安全問(wèn)題由接送人負(fù)責(zé)。

1,、車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)園,，不能停放在幼兒園大門(mén)口。

2,、車輛停放時(shí)要注意安全,，服從門(mén)衛(wèi)指揮,，排列整齊，方便取放,。

3,、家長(zhǎng)在等待接孩子過(guò)程中要注意保持學(xué)校門(mén)口衛(wèi)生，禁止亂扔垃圾,。

幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇十三

我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過(guò)程中沿襲下來(lái)的,、幼兒在日常生活和活動(dòng)中經(jīng)常使用權(quán)用的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣,?！倍^幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會(huì)的要求和幼兒發(fā)展的特點(diǎn)、需要,，以這些標(biāo)準(zhǔn),、法則或習(xí)慣為教育內(nèi)容對(duì)幼兒施行教育的過(guò)程。

幼兒對(duì)常規(guī)的理解和掌握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一,。對(duì)大多數(shù)常規(guī)而言,，它們往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的社會(huì)關(guān)系或組織之中，是要求幼兒必須適應(yīng),、內(nèi)化和遵守的規(guī)則,，這些規(guī)則通常需要由掌握著權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的成人按幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需要，科學(xué)地,、有階段地來(lái)告訴幼兒什么是好的或壞的,，什么是正確的或錯(cuò)誤的，什么是應(yīng)該的或不應(yīng)該的,，什么是允許的或被禁止的,。由此,，逐步幫助那些處在他律規(guī)則時(shí)期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī)，這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在,。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存在的,，它們往往一開(kāi)始就蘊(yùn)涵在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)之中，在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)中生成,，并在類似的活動(dòng)情境中通過(guò)反復(fù)運(yùn)用鞏固下來(lái),，具有自律的性質(zhì)。而且,，在一日生活中,，教室常規(guī)的建立，是確保幼兒安全,，發(fā)展幼兒的自我意識(shí)及自我管理能力的關(guān)鍵,。

1,、避免過(guò)多的限制和統(tǒng)一的管理。

雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定,，但在一日生活組織中,，還是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)類似的情況，如,；吃飯時(shí)不準(zhǔn)說(shuō)話,；幼兒在同一時(shí)間午睡、起床,；先拿到食物的幼兒也必須等到教師一聲令下后才可以開(kāi)始吃飯等,。因此，我們?cè)谙蛴變禾岢鲆笾?，必須先思考這種規(guī)則是真正需要,，還是為了自己的方便；提出的要求是否符合幼兒的年齡特點(diǎn),；教師是否站在幼兒的角度來(lái)考慮問(wèn)題等,。

2、讓幼兒預(yù)知一日生活的安排,。

有計(jì)劃的活動(dòng)時(shí)間安排和作息時(shí)間表,，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預(yù)知和掌握的，從而形成安全感和秩序感,。

3,、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定,。

我們已經(jīng)是大班的孩子了,，可以通過(guò)討論來(lái)自己制定各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則。在出現(xiàn)問(wèn)題后,，教師引導(dǎo)幼兒討論,，選擇解決的方法。從而制定新的規(guī)則,，并用文字記錄下來(lái),，貼在教室相應(yīng)的位置。

4,、用環(huán)境指引幼兒的行為,。

通過(guò)環(huán)境的暗示，可以避免由于幼兒擁擠而引起爭(zhēng)執(zhí)和矛盾,，還可以提醒,、指引幼兒進(jìn)行合適的行為,。

5、環(huán)節(jié)過(guò)渡緊湊,、有序,。

環(huán)節(jié)過(guò)渡是較容易引起混亂的時(shí)段，教師如組織得當(dāng),，就會(huì)減少幼兒無(wú)謂等待的時(shí)間,。同時(shí)教師之間的合理分工也非常重要，這樣可避免很多幼兒因?yàn)榈却鸬幕靵y了,。 幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃（二）

一,、生活活動(dòng)：

1、堅(jiān)持帶手帕,，衣著整潔,，愉快入園，主動(dòng)接受晨檢,，有禮貌地向老師問(wèn)好,，幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃。

2,、能迅速正確地洗手,，會(huì)正確使用餐具，會(huì)用筷子,，愉快,、文明的.進(jìn)餐。

3,、值日生協(xié)助保教人員收拾餐具,，清掃地面。

4,、幼兒養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣,，且大便自理，便后正確洗手,。

5,、使用自己的口杯喝水，做到活動(dòng)過(guò)后,、口渴時(shí)隨時(shí)飲水,，不浪費(fèi)水。

6,、能安靜就寢,，睡姿正確。

7,、幼兒獨(dú)立,、較迅速,、有序地穿褲，睡前不帶小玩具上床,，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥,，不蒙頭的習(xí)慣。

8,、能獨(dú)立,、迅速地整理床鋪。

二,、戶外活動(dòng)及早操：

1,、積極參加老師組織的戶外活動(dòng)。遵守規(guī)則,。

2,、會(huì)根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服,。

3,、掌握基本動(dòng)作：走、跑,、跳,、爬、攀登,、鉆,、投擲和拍皮球、跳繩等

4,、做操時(shí),，動(dòng)作到位正確，有節(jié)奏,，會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離,。

三、集中教育活動(dòng)：

1,、舉手發(fā)言,，不插嘴,，不告狀,，不做小動(dòng)作。

2,、基本形成正確握筆,、書(shū)寫(xiě)、看書(shū)的良好習(xí)慣,。

3,、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐漸能自我控制，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦,、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。

4,、積極思考,，踴躍發(fā)言或提問(wèn)。不干擾別人,，不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，不影響活動(dòng)秩序。

四,、區(qū)角活動(dòng)：

1,、懂得不越區(qū)活動(dòng)。

2,、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng),，互不干擾。

五,、游戲：

1,、在游戲中，幼兒間友好相處,，不爭(zhēng)搶玩具,。

2、正確使用玩具,、道具,，愛(ài)惜玩具。

3,、在游戲中遇到困難,，初步能積極思考，想辦法克服,。在角色游戲中會(huì)扮演角色,，遵守游戲規(guī)則，豐富游戲情節(jié),。

4,、較迅速地整理收拾玩具、材料和場(chǎng)地,。

5,、愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。 幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃（三）

一,、工作目標(biāo)：

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng),。

二、具體措施：

1,、教師做好家長(zhǎng)宣傳工作,，通過(guò)家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,，通過(guò)評(píng)選小紅花,，逐步提高幼兒的飲食速度。

2,、教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周每組選一名小組長(zhǎng),，幫助本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題。

3,、兩位教師根據(jù)常規(guī)要求,，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

4,、年段教師不定期的抽查級(jí)幼兒的常規(guī)情況。

三,、一日生活常規(guī)要求：

（一）生活常規(guī)

1,、進(jìn)餐常規(guī)：

（1）正確使用餐具，一手扶碗,，一手拿勺,。

（2）一口菜、一口飯地進(jìn)餐,，不把菜全部倒入碗里,，保持“三凈”。

（3）安靜,、專心地進(jìn)餐,，進(jìn)餐完輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng),，不影響他人進(jìn)餐,。

（4）用自己的口杯接水漱口,，不玩水,，正確漱口,，把口杯放回指定的地點(diǎn)。

2,、喝水常規(guī)：

（1）拿住杯子把柄,，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口,。

（2）口渴了會(huì)自己喝水,。能接適量的水，不過(guò)多,，不過(guò)少,，不把水灑在地上。

（3）接了水離開(kāi)接水區(qū)喝水,，排隊(duì)的小朋友站好等候,，不推、不擠,。

3,、盥洗常規(guī)：

（1）知道便后、餐前洗手,，手臟知道隨時(shí)洗手,。

（2）入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙,，不浪費(fèi)紙,，便后洗手。

4,、衛(wèi)生常識(shí)：

（1）知道自己的身上是否清潔,，在成人提醒下能拍打身上的塵土，不隨便坐躺在地上,。

（2）勤剪指甲,，勤理發(fā)，勤洗澡,。不用臟手擦眼睛,。

（3）不隨地吐痰，會(huì)正確使用紙巾,，會(huì)擤鼻涕,。

（4）會(huì)使用垃圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi),。

（5）保持桌面,、墻面清潔，特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆、水彩畫(huà)桌面,。

（6）能按標(biāo)簽放好玩具,、用品，不把玩具丟地上,，不咬,、玩學(xué)具。

5,、午睡常規(guī)：

（1）睡前上廁所,，大小便、洗臉,、洗手,。

（2）安靜進(jìn)入臥室，把鞋擺放整齊,。

（3）輕輕上床,，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方,。

（4）睡姿正確,，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡,。

（5）安靜聽(tīng)故事入睡,，不玩東西，不吮手指,。

（6）安靜起床,，迅速穿好衣服，鞋襪,。

（7）起床后洗臉,、入廁。

6,、坐的常規(guī)：

（1）會(huì)搬椅子,，一手握椅背，一手托椅身,，輕拿輕放,，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音,。知道愛(ài)護(hù)桌椅,。

（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上,。

（3）繪畫(huà),、寫(xiě)字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放,，上身不歪斜,，眼物距離適當(dāng)。

（4）不斜靠椅背,；不斜趴桌子,；坐時(shí)不翹腳,；不駝背坐,。

7、禮貌常規(guī)：

（1）來(lái)園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“早上好”,，對(duì)保健醫(yī)生說(shuō)“醫(yī)生好”,，向家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”,。

（2）會(huì)主動(dòng)向客人問(wèn)好,。

（3）會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、謝謝,、你好、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系等,。

8、上下樓梯常規(guī)：

（1）上下樓梯靠右邊,，看腳印上下,，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠,。

（2）上下樓梯逐級(jí)走,，不跑、不跳,。

9,、入園常規(guī)：

（1）堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園

（2）由家長(zhǎng)送到校門(mén)口，幼兒自覺(jué)參加晨檢,，晨檢完馬上進(jìn)教室,。

（3）主動(dòng)向見(jiàn)到的人問(wèn)早問(wèn)好，與家長(zhǎng)再見(jiàn),。

10,、散步常規(guī)：

（1）在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑,、不跳,、不推,、不擠、不大聲喊叫,。

（2）遵循行人靠右走的交通規(guī)則,，以免造成擁擠。

（3）在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周圍事物,。

（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)

1,、晨煉、早操常規(guī)：

（1）會(huì)主動(dòng)向老師,、小朋友問(wèn)好問(wèn)早,。

（2）按規(guī)定放好書(shū)包。

（3）愉快地參加晨運(yùn),。

（4）愛(ài)護(hù)晨煉器械,，晨煉后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方,。

（5）聽(tīng)到早操音樂(lè)迅速排好隊(duì),，認(rèn)真做操。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿,，耳朵聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏及變化,。動(dòng)作到位，跑動(dòng)迅速,，不拖拉,，不懶散。

（6）早操后放好器械,，有順序地回教室,，在過(guò)道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑,。

2,、戶外活動(dòng)常規(guī)：

（1）玩之前在老師提醒下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服,。

（2）正確玩大型玩具：

①滑滑梯：從樓梯上,，滑板下，坐著滑,，腳先下,。

②能聽(tīng)老師指揮迅速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室,。

③愛(ài)護(hù)大型玩具,，可隨意移動(dòng)的玩具，在玩過(guò)后放回原處,。

④愛(ài)護(hù)活動(dòng)室玩具,，友好合作地游戲,。

⑤游戲后收拾好器械，便于下一個(gè)班幼兒游戲,。

3,、體能游戲常規(guī)：

（1）愛(ài)護(hù)各種體育器械，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械,。

（2）友好,、合作、協(xié)商地使用各種器械,。

（3）認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng),，不無(wú)故不參加活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物,。

4,、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)：

（1）注意安靜地傾聽(tīng)教師的講述,，不隨意打斷別人的講話,。

（2）積極大膽回答問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)先舉手,，回答問(wèn)題時(shí)聲音適中,，大方、不扭擺,。

（3）未經(jīng)允許,，不隨意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品,。

5,、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：

（1）根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū)。

（2）遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)則,。

（3）區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料,，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。

幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇十四

幼兒經(jīng)過(guò)在中班的學(xué)習(xí)生活,在禮貌禮儀,生活習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的進(jìn)步,但是部分幼兒在飲食方面存在挑吃,、偏食,，吃飯速度慢等，操作方面,，幼兒基本上能夠按照操作要求操作,，使用玩具材料，能夠較好的收放玩具,，但是存在個(gè)別男孩子,，如良為、宇昂等有亂扔玩具的現(xiàn)象;生活自理方面,，本學(xué)期開(kāi)始,，逐步要求幼兒能夠?qū)W會(huì)自己疊好被子并放在指定的位置.在禮貌教育方面,將繼續(xù)通過(guò)各種故事表演,兒歌,日常隨機(jī)教育等活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,。為了讓幼兒形成了良好的行為習(xí)慣以及為幼兒園教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，特制定以下常規(guī)計(jì)劃：

(一)生活常規(guī)

目的：

1,、自覺(jué)主動(dòng)地向周圍的人問(wèn)好,，主動(dòng)接受保健醫(yī)生的檢查。

2,、到活動(dòng)室后將帶來(lái)的物品放在規(guī)定的地方,。

3、值日生提早到園整理種植園地,，自覺(jué)遵守并督促其他幼兒遵守常規(guī),。

4、上下樓梯要自覺(jué)有秩序地靠右走,，不互相推擠,。

5、 飯前便后,，手臟時(shí)候能夠主動(dòng)的洗手,，掌握正確的洗手方法

6、 愉快專心進(jìn)餐,，不挑食,，保持桌面、地面的整潔,。

7,、口渴時(shí)隨時(shí)喝水，大活動(dòng)量后休息片刻再喝水,，用正確方法喝水,。鍛煉前后及時(shí)增減衣服，正確使用手帕擦汗擦鼻涕,。

9,、愛(ài)護(hù)玩具，輕拿輕放,，玩完后分類收拾擺放整齊,。

10、離園前主動(dòng)整理桌椅和自己的儀表,，帶好自己的物品,。

11、在規(guī)定的地方等待家長(zhǎng)來(lái)接,，不跟陌生人走,，不私自離園。離園時(shí),，主動(dòng)向周圍的人道別,。

措施：

1,、教師每周放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī)

2,、家園配合,，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過(guò)評(píng)選小紅花,，逐步提高幼兒的飲食速度,。

3、組織幼兒參加年段的自理能力競(jìng)賽,，提高幼兒自理能力的發(fā)展

(二)教育教學(xué)常規(guī)：

1,、每天來(lái)園以后能夠安靜的到各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，能合作的實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作;有次序的收放玩具,。

2,、做早操動(dòng)作有力，精神飽滿,，聽(tīng)音樂(lè)變換對(duì)形狀

3,、上課時(shí)能夠積極舉手的發(fā)言，能大膽的提出自己的意見(jiàn),，聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話,。

4、聽(tīng)老師的信號(hào)迅速作出反應(yīng),，保持正確坐姿，活動(dòng)中做到走路輕,、說(shuō)話輕,、取放東西輕。

5,、積極參加各種游戲活動(dòng),，正確使用游戲中的玩具，解決游戲中的發(fā)生的問(wèn)題,。

6,、愛(ài)護(hù)玩具，輕拿輕放,，玩完后分類收拾擺放整齊,。

7、 按意愿選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng),，與同伴一起協(xié)商,，不爭(zhēng)槍玩具。

8,、遵守區(qū)角活動(dòng)規(guī)則,，要有始有終,，不影響他人。

9,、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴協(xié)商一起玩

措施：

1、每組選一名小組長(zhǎng),，幫助本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題

2,、每周評(píng)選一次好孩子

3、根據(jù)常規(guī)要求,，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育,，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇十五

1,、能高高興興來(lái)上幼兒園,。

2、與老師,、小朋友主動(dòng)問(wèn)早,，能眼睛看著打招呼的人。

3,、自己插好晨檢牌,，與家長(zhǎng)禮貌道別。

4,、然后將自己的隨身衣物自己折疊好放在指定的地方,。

1、室內(nèi)桌面玩具常規(guī)：不把玩具倒出來(lái),，需要多少拿多少,，不爭(zhēng)搶玩具，能互相合作,、謙讓,；收玩具能進(jìn)行正確的歸類；玩具收好能放回相應(yīng)的地方,?？吹降孛嬗型婢叩袈淠芗皶r(shí)主動(dòng)的撿起來(lái)放好。玩玩具的時(shí)候不大聲的講話,，不離開(kāi)位子游戲,。

2、室外活動(dòng)常規(guī)：在老師指定的范圍內(nèi)玩耍,；小朋友之間不推不擠,，友好游戲；聽(tīng)到音樂(lè)能把玩具放回規(guī)定的地方并按照先到先排隊(duì)的順序回教室。

愿意聽(tīng)音樂(lè)眼睛看老師做操,，情緒愉快,。能一個(gè)一個(gè)排隊(duì)回教室，不擁擠,、

1,、解好小便，整理好衣物并把小椅子放進(jìn)桌下后在桌子邊上排好隊(duì),。

2,、走路會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，上下樓梯一律靠右邊走,，不推不擠,，不講話。

3,、愿意和老師一起做集體游戲,，能遵守游戲規(guī)則，注意安全,。

4,、玩大型玩具能遵守紀(jì)律，會(huì)排隊(duì)等候,，不推擠,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

1,、飯前做一些安靜活動(dòng),，不動(dòng)桌上的餐具，等待老師分飯菜,，愿意幫助老師分調(diào)羹,。把椅子移進(jìn)桌下，肚子貼牢桌邊,，防止飯粒掉落。

2,、分到飯菜后開(kāi)始用餐,，不一邊講話一邊用餐，會(huì)一口飯一口菜的吃,，不挑食,，能吃完自己的一份飯菜。

3,、吃完飯后會(huì)收拾自己的桌面,，把桌上、地上的掉落物撿干凈并倒在垃圾桶里，飯碗,、菜碗放在相應(yīng)的鍋里,，學(xué)習(xí)自己擦桌子。

4,、吃完飯后洗凈手,，擦凈嘴巴，拿好小椅子在教室門(mén)口玩玩具,，盡量放低音量,，好好玩玩具，不隨便走動(dòng),。

5,、聽(tīng)到音樂(lè)收玩具，動(dòng)作快,，不扔玩具,，然后將小椅子搬回教室，

1,、把椅子翻到桌上,，解小便，脫鞋子,，在門(mén)口排隊(duì),。輕輕的進(jìn)午睡室。

2,、到床上先脫褲子再脫掉衣服,，能盡量自己完成，需要老師幫助舉手示意,。衣服,、褲子折疊整齊后放在床尾。

3,、安靜的入睡,，睡醒后能做到不打攪別人。

4,、起床時(shí)先穿衣服再穿褲子和穿鞋子,，注意前后、正反,。

5,、解小便后自己先塞褲子再到老師處檢查，拿好杯子在座位上安靜等待,。

6,、吃點(diǎn)心能不挑食,，吃完自己的點(diǎn)心，有皮,、核的點(diǎn)心自己收拾干凈,，洗凈杯子，手擦干凈,。

七,、集體活動(dòng)常規(guī)

1、老師放在桌上的教具不隨便亂動(dòng),，能眼睛看到老師,，安靜的傾聽(tīng)，要發(fā)言會(huì)先舉手,。

2,、美術(shù)活動(dòng)開(kāi)始前能正確擺放作畫(huà)用品，作畫(huà)時(shí)油畫(huà)棒,、水彩筆用好后及時(shí)歸位,，先畫(huà)完的小朋友會(huì)學(xué)習(xí)觀看別人的作品；玩色時(shí)注意衛(wèi)生,，及時(shí)洗手,，不把顏料灑出，不在桌布上亂涂亂,。