演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

和諧校園演講稿格式 構(gòu)建和諧校園的演講稿開(kāi)頭篇一

大家早上好,！今天我演講的題目是《樹(shù)立安全防范意識(shí),，構(gòu)建平安和諧校園》。

安全,，也許有人會(huì)認(rèn)為,，這是一個(gè)老生常談的話題，不值得反反復(fù)復(fù)的嘮叨,；而我卻要說(shuō),，安全是我們每一個(gè)人必須要常常放在心中默念的主題。安全是學(xué)校工作的重中之重,，是我們師生幸福安寧的基本保障,；失去它，我們的一切努力將會(huì)失去意義。

同學(xué)們,，我衷心希望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力,，做好各方面安全防范工作,，在全校形成一個(gè)人人關(guān)心校園安全的濃厚氛圍，讓我們的校園里,，人人講安全,、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全,、處處講安全,，做到警鐘長(zhǎng)鳴！在此,，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：

第一,、我們要真正提高認(rèn)識(shí)，牢記沒(méi)有安全防范意識(shí)就是事故,、樹(shù)立安全重于泰山,，生命高于一切的觀念，自覺(jué)遵守好學(xué)校安全工作的相關(guān)規(guī)定,。同時(shí)我們平時(shí)要做個(gè)有心人,，時(shí)刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào),。

第二,、注意活動(dòng)安全。在課間不互相追逐打鬧,，上下樓梯不要擁擠,，要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑,，嚴(yán)禁攀爬欄桿,、圍墻、樹(shù)木,、窗戶等,。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定要提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外,。

第三,、要注意交通安全。同學(xué)們要遵守好交通規(guī)則,，走人行道,，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，橫穿馬路時(shí)要注意來(lái)往車(chē)輛,，不乘坐超載車(chē)輛,。

第四,、要注意財(cái)物安全。體育課或放學(xué)時(shí)離開(kāi)本班教室,，或離開(kāi)宿舍時(shí),，要關(guān)好門(mén)窗，寄宿學(xué)生須保管好自身貴重財(cái)物,，不能給小偷有可乘之機(jī),。

第五、要注意食品衛(wèi)生安全,。不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食,、不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品，防止誤食不衛(wèi)生食品,、過(guò)期變質(zhì)食品,，造成食物中毒。

第六,、對(duì)自己的行為應(yīng)負(fù)起安全責(zé)任,。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍,，不要進(jìn)入網(wǎng)吧,、游戲機(jī)室、臺(tái)球室等不宜場(chǎng)所,，不到建筑工地,、江河、水庫(kù),、池塘等不安全的地方,。交友要慎重，不準(zhǔn)將社會(huì)閑雜人員及以前的同學(xué)帶入校園內(nèi),。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),，一定要冷靜、要理智,，切忌用拳頭代替說(shuō)理,，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

同學(xué)們,，生命是美好的,，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全,。讓我們一起尊重生命,，愛(ài)護(hù)生命，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力提高自我防范能力,。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家,，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣,，和諧的家園！

謝謝大家,！

和諧校園演講稿格式 構(gòu)建和諧校園的演講稿開(kāi)頭篇二

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好,！我是高一（5）班的陶心怡,，今天我講話的題目是《增強(qiáng)安全防范意識(shí)，構(gòu)建平安和諧校園》,。

安全是學(xué)校工作的重中之重,，是我們師生幸福安寧的基本保障；失去它,，我們的一切努力將會(huì)失去意義,。心存僥幸是安全的敵人，不幸往往就在心存僥幸的那一刻發(fā)生,。

同學(xué)們,，我衷心希望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力,，做好各方面安全防范工作,，在全校形成一個(gè)人人關(guān)心校園安全的濃厚氛圍。在此,，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議,，讓我們共同努力做到以下幾點(diǎn)：

第一、我們要真正提高認(rèn)識(shí),，牢記沒(méi)有安全防范意識(shí)就是事故,、樹(shù)立安全重于泰山，生命高于一切的觀念和安全事故猛于虎的警示意識(shí),，自覺(jué)遵守好學(xué)校安全工作的相關(guān)規(guī)定,。同時(shí)我們平時(shí)要做個(gè)有心人，時(shí)刻注意身邊存在的安全隱患,，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校報(bào)告,。

第二、注意活動(dòng)安全,。在課間不互相追逐打鬧,，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右單排慢行，避免發(fā)生踩踏事故等,。另外身體有某些方面疾病的同學(xué)一定要提前向班主任或有關(guān)老師報(bào)告,，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。

第三,、注意交通安全,。我校周邊附近交通狀況復(fù)雜，來(lái)往車(chē)輛川流不息,。同學(xué)們?cè)谏舷聦W(xué)途中首先要遵守好交通規(guī)則：走人行道靠右靠邊行走,；經(jīng)過(guò)道口時(shí)要嚴(yán)格遵守交通信號(hào)燈，遵循一看,，二慢,，三通過(guò)的安全準(zhǔn)則；橫穿馬路時(shí)應(yīng)走斑馬線,，并主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,，其次要做到不騎自行車(chē)帶人，不乘坐無(wú)安全保障的車(chē)輛,。另外對(duì)于騎電動(dòng)車(chē)和自行車(chē)上下學(xué)的同學(xué),，更要注意交通安全，進(jìn)出校門(mén)都要停下來(lái),，推著車(chē)子走,。

第四、做好防寒保暖,，注意健康安全,。目前雖然已進(jìn)入春季，但氣溫仍然反復(fù)無(wú)常,，且晝夜溫差較大,，這樣不穩(wěn)定的環(huán)境溫度很容易導(dǎo)致傷風(fēng)感冒。為此,，同學(xué)們要關(guān)注天氣預(yù)報(bào)和天氣警報(bào),，適時(shí)適度增減衣服，保重身體,，切不可被一時(shí)的反常氣候所迷惑,，防止因?yàn)楦忻吧《⒄`正常的學(xué)習(xí)。同時(shí),，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中還應(yīng)注意勞逸結(jié)合,，加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體免疫力和對(duì)疾病的抵抗力,，時(shí)刻保持健康的體魄,。

第五,、掌握防溺水安全知識(shí)，遠(yuǎn)離溺水傷害,。炎熱的夏季很快就要來(lái)臨了,，為了免受溺水傷害，請(qǐng)同學(xué)們不要獨(dú)自一人私自下水游泳,，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,；不到無(wú)安全保障的水域游泳，不在江（河）,、池塘戲水玩耍,；同時(shí)要學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法,，遇到意外（如抽筋,、疲乏、漩渦,、急浪等）時(shí)要沉著冷靜，按照一定的方法進(jìn)行自我救護(hù),，同時(shí)發(fā)出求救信號(hào),。

第六、做好防火和用電安全,。同學(xué)們嚴(yán)禁玩火,，禁止將火柴、打火機(jī)等火源帶入校園,，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生,，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法,。同時(shí)正確使用用電設(shè)備,，不要隨意觸碰電源，嚴(yán)防火災(zāi)和觸電事故發(fā)生,。在這里需要特別提醒的是,，住校生更要注意這一點(diǎn)。在宿舍,，不要使用大功率電器,。

第七、要注意財(cái)物安全,。離開(kāi)教室,、宿舍時(shí)要注意關(guān)好門(mén)窗，保管好自身貴重財(cái)物,。

第八,、要注意食品衛(wèi)生安全,。不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食、不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品,，防止誤食不衛(wèi)生食品,、過(guò)期變質(zhì)食品,，造成食物中毒,。另外春季是流行病高發(fā)季節(jié)，病菌和病毒極易侵蝕我們的身體,，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必做好個(gè)人衛(wèi)生防護(hù),。

第九,、對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)。放學(xué)回家不在外面逗留,、玩耍,，不要進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室,、臺(tái)球室等不宜場(chǎng)所,。交友要慎重，不準(zhǔn)將社會(huì)閑雜人員及以前的同學(xué)帶入校園內(nèi),。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),，一定要冷靜、要理智,，切忌用拳頭代替說(shuō)理,，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

以上幾點(diǎn)倡議請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)遵守和踐行,，切實(shí)做到將安全意識(shí)內(nèi)化于心,、外化于行，緊繃安全這根弦,。

同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)做平安和諧校園的參與者,，讓我們?yōu)閯?chuàng)建平安和諧校園共同努力吧,！謝謝大家！

和諧校園演講稿格式 構(gòu)建和諧校園的演講稿開(kāi)頭篇三

親愛(ài)的同學(xué)們：

校園安全是學(xué)院各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提,，也是學(xué)院教育的首要任務(wù)之一,。已發(fā)生的學(xué)生安全事故血的教訓(xùn)警示我們：校園安全與每位學(xué)生密切相關(guān)，必須常抓不懈,。為進(jìn)一步做好我院安全教育工作,，使每位學(xué)生的生命與財(cái)產(chǎn)得到充分的安全保障，提高自我安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力,，預(yù)防和減少校園安全事故的發(fā)生,，現(xiàn)向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一,、我們要形成安全高于一切的共識(shí)，一絲不茍地落實(shí)學(xué)院的規(guī)章制度及各項(xiàng)安全防范措施,，提高安全防范意識(shí),，杜絕各種安全事故的發(fā)生，做校園安全的使者,。

二,、牢記實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)安全。首先筑牢思想防線,。增強(qiáng)崗位安全意識(shí),，追求零傷害的目標(biāo)，提高安全意識(shí),，時(shí)時(shí)留心,，刻刻小心。其次我們要夯實(shí)技術(shù)防線,。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)操作規(guī)程和操作技能,，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能，苦練安全本領(lǐng),，提高危險(xiǎn)源辨識(shí)能力,、事故應(yīng)急處理能力。

三,、加強(qiáng)宿舍用電和消防安全。不違章用電和使用明火,，不破壞消防設(shè)施和消防器材,；在學(xué)生宿舍內(nèi)決不亂拉電線、網(wǎng)線,，不使用違章電器,；不開(kāi)無(wú)人燈，離宿舍時(shí)自覺(jué)關(guān)閉電源,。

四,、維護(hù)自身財(cái)物安全。防偷盜,，現(xiàn)金和貴重物品不能隨意丟放,，信用卡密碼不能讓他人知曉，不與陌生人發(fā)生經(jīng)濟(jì)來(lái)往,，不到校外留宿,。

五、重視交通安全,。遵守交通法規(guī),，禮讓三分,，行走時(shí)要走人行道，騎車(chē)時(shí)要行慢車(chē)道,，過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道線,，養(yǎng)成一停二看三通過(guò)的習(xí)慣。不乘坐無(wú)安全保障的交通工具,。

六,、注意運(yùn)動(dòng)安全。在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)前要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中避免劇烈碰撞,，以免摔傷；不做任何沒(méi)有安全保護(hù)措施的體育活動(dòng),。

七,、自覺(jué)維護(hù)校園秩序安全。全面提高個(gè)人素質(zhì),，不打架斗毆,，不違法亂紀(jì)，不做任何對(duì)自身及他人構(gòu)成安全隱患的事,，時(shí)刻提高自我防衛(wèi)意識(shí),。

同學(xué)們！安全牽扯你我他,，珍愛(ài)生命靠大家,！生命是美好的，生活是多姿多彩的,，而擁有這一切的前提是安全,。讓我們真情牽手，從小事做起,，從今天做起,，共同營(yíng)造安全有序的生活環(huán)境，為建設(shè)平安校園貢獻(xiàn)自己的力量,。讓我們時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),，努力增強(qiáng)自我防范能力，牢記警鐘長(zhǎng)鳴,！

和諧校園演講稿格式 構(gòu)建和諧校園的演講稿開(kāi)頭篇四

一個(gè)學(xué)生就像是一顆種子,，只有在優(yōu)良的土壤中才能孕育出幼芽，茁壯地生長(zhǎng),。而和諧的校園便是每個(gè)學(xué)生得以健康成長(zhǎng)的沃土,。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢,？然后如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù),，那么我認(rèn)為,，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的師生關(guān)系就是它的枝葉,，而豐富的校園文化,，就是它的精髓所在，靈魂所在,。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本,。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的,。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗,，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅,，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性,，潭影空人心,。”回首我國(guó)古代書(shū)院大多依山傍水,，然后就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜情緒”。在綠草如茵,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里,，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,，放飛美的心靈。我們學(xué)校位對(duì)群山之腳,，空氣清新，環(huán)境幽靜,。校園面積寬廣,，各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意,，不僅僅能給人以美的陶冶,，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的期望和力量,。

當(dāng)然,，學(xué)校校園環(huán)境的和諧優(yōu)美，是要以師生的安全與健康為保障的,。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學(xué)校的校舍,，檢修了教學(xué)區(qū)與居民區(qū)的線路,，然后移平了校園內(nèi)的陡坡，徹底地消除了學(xué)校的安全隱患,，給師生創(chuàng)造了一方安全的樂(lè)土,。

校園環(huán)境不僅僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境,。學(xué)校的文化長(zhǎng)廊中,，一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作,，一張張充滿幻想的圖畫(huà),，一幅幅行云流水的書(shū)法，都能夠融入校園環(huán)境的建設(shè),。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水,，凝聚了每個(gè)師生的智慧，然后就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情,。

“景美則心曠,，心曠則神怡，神怡則智清,，智清則學(xué)佳,。”一個(gè)凈化了的環(huán)境,，會(huì)使人的心靈美化,，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。

其次,，只有良好的師生關(guān)系的校園,，才能稱(chēng)得上是和諧的校園。如果說(shuō)一個(gè)優(yōu)美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土,，那么,，教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)則是幼苗生長(zhǎng)所需的雨露和陽(yáng)光。然后有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方,，無(wú)論品格還是智慧,，都不能充分地或自由地發(fā)展?！苯處熤挥姓嬲\(chéng)地愛(ài)著學(xué)生,，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng),。“學(xué)高為師，身正為范,?！庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，所以教師自身就應(yīng)做一個(gè)和諧發(fā)展的人,。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí),，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍,，給平凡的日子以真切的感動(dòng)……

一個(gè)和諧的校園,，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化,。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,，然后而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就就應(yīng)看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展,。在以人為本的教育理念下，我們學(xué)校處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái),。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量,，是最優(yōu)秀的隱性課程,。它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。

“給無(wú)助的心靈帶來(lái)期望,，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明,，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔,，給卑微的人們帶來(lái)自信?！弊屇阄覕y起手來(lái)，努力建立一個(gè)和諧的校園,，給學(xué)生一片健康成長(zhǎng)的沃土吧,！

和諧校園演講稿格式 構(gòu)建和諧校園的演講稿開(kāi)頭篇五

尊敬的評(píng)委,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是財(cái)經(jīng)系的樊雯昕,今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》.

首先,很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關(guān)于我們"如何共創(chuàng)和諧校園"這個(gè)話題.

和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓,是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物之共同特點(diǎn),和諧就是美.

和諧之聲悅耳動(dòng)聽(tīng),和諧之畫(huà)賞心悅目,和諧的環(huán)境人類(lèi)才得以生存延續(xù),和諧的社會(huì)世界才得以發(fā)展前進(jìn).

今天我們要談的主題是"和諧校園",大學(xué)的學(xué)習(xí)生活對(duì)于我們而言是終生難忘的,在我們的生命歷程中有著極其重要的意義,我想這段美好的時(shí)光應(yīng)當(dāng)在充滿和諧,催人奮進(jìn)的校園里度過(guò).那麼什麼樣的校園才是和諧校園呢

和諧校園首先應(yīng)充滿著無(wú)限生機(jī)和活力.當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候.你會(huì)被和諧校園的精神和文化所感染,這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍,在校園里每一個(gè)班級(jí)都充滿生氣,充滿靈氣,充滿創(chuàng)造力,到處洋溢著青春的氣息.這樣的校園豐富了我們的智慧,凈化了我們的心靈,塑造了我們的性格.每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng).

其次,和諧校園里充滿著誠(chéng)信友愛(ài),什麼是誠(chéng)信 誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,翻開(kāi)中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來(lái)就把"誠(chéng)信"當(dāng)作一種修養(yǎng),一種美德,追而求之,歌而頌之.大家熟悉的一句話"君子一言,駟馬難追"講的就是誠(chéng)信.今天,我國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際大家庭中的一員,在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,更應(yīng)把誠(chéng)信放在首位.

"友愛(ài)"是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,它無(wú)形勝似有形,包含友好,友誼,友情,善良,與人為善等內(nèi)容.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事,會(huì)不小心踩腳,不小心相撞還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話,辦錯(cuò)事,傷害了別人的感情,這個(gè)時(shí)候,雙方都需要以友善的態(tài)度,一方要真誠(chéng)地賠禮道歉,另一方要寬容,諒解別人,只有彼此都做到"以情感人",就能化干戈為玉帛,因此我們?cè)诤椭C校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)拋棄積怨.

第三,和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀,即可持續(xù)發(fā)展觀.我們的校園培養(yǎng)并造就著中國(guó)的未來(lái),我們今天的學(xué)習(xí)是要面向未來(lái)的發(fā)展.發(fā)展是硬道理,而和諧是發(fā)展的前提,是發(fā)展的基礎(chǔ).在學(xué)習(xí)生活中,不斷樹(shù)立這樣一種新的發(fā)展意識(shí),確立這樣一種新思想,擁有這樣一種發(fā)展觀,我們就能擁有改革的思想,實(shí)踐的勇氣,創(chuàng)新的精神,就能不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我.有人說(shuō)"每個(gè)人身上都有太陽(yáng)",那麼就讓我們一起努力,讓"我們身上的太陽(yáng)發(fā)光"吧.

在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂.優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈,修煉德性,陶冶心情,開(kāi)拓胸懷,她更能使人目光遠(yuǎn)大,催人奮進(jìn).

豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容,我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)拼搏,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)負(fù)責(zé).一起努力營(yíng)造理解人,尊重人,關(guān)心人,幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍,這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真,倫理的善,藝術(shù)的美,師生的愛(ài).

作為新時(shí)期的大學(xué)生,我們要堅(jiān)持把社會(huì)主義榮辱觀教育與創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng),學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)和構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來(lái),要以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,建設(shè)價(jià)值導(dǎo)向鮮明的校風(fēng),班風(fēng),教風(fēng),學(xué)風(fēng),以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),教風(fēng),學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化,美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩,健康向上的校園文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)形成清新的校園文明新風(fēng)尚,要廣泛開(kāi)展以"八榮八恥"為主題的校園文化活動(dòng),認(rèn)真組織好專(zhuān)題討論,開(kāi)好主題班會(huì),開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,搞好主題實(shí)踐活動(dòng),讓每個(gè)校園文化活動(dòng)都發(fā)揮道德教育的作用,讓校園的每一處都體現(xiàn)道德教育的意義.

在我們的社會(huì)里,是非,善惡,美丑的界限不能混淆.否則,社會(huì)和諧不起來(lái),經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來(lái),民族精神振作不起來(lái),國(guó)家也強(qiáng)盛不起來(lái).提出的"八榮八恥",旗幟鮮明地指出我們應(yīng)該堅(jiān)持什么,反對(duì)什么,倡導(dǎo)什么,抵制什么,應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)公民應(yīng)有的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則.

和諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào),它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂(lè)園,成才的搖籃.老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!

和諧校園演講稿格式 構(gòu)建和諧校園的演講稿開(kāi)頭篇六

一個(gè)學(xué)生就像是一顆種子，只有在優(yōu)良的土壤中才能孕育出幼芽,，茁壯地生長(zhǎng),。而和諧的校園便是每個(gè)學(xué)生得以健康成長(zhǎng)的沃土,。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù),，那么我認(rèn)為,，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的師生關(guān)系就是它的枝葉,，而豐富的校園文化,，就是它的精髓所在，靈魂所在,。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本,。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的,。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗,，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅,，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性,，潭影空人心,。”回首我國(guó)古代書(shū)院大多依山傍水,，就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”。在綠草如茵,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里,，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,，放飛美的心靈。我們學(xué)校位對(duì)群山之腳,，空氣清新,，環(huán)境幽靜。校園面積寬廣,，各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線,。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶,，也能給人以智慧的啟迪,，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

當(dāng)然，學(xué)校校園環(huán)境的和諧優(yōu)美,，是要以師生的安全與健康為保障的,。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學(xué)校的校舍，檢修了教學(xué)區(qū)與居民區(qū)的線路,，移平了校園內(nèi)的陡坡,，徹底地消除了學(xué)校的安全隱患，給師生創(chuàng)造了一方安全的樂(lè)土,。

校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。學(xué)校的文化長(zhǎng)廊中,，一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片,、一篇篇精心挑選的佳作，一張張充滿幻想的圖畫(huà),，一幅幅行云流水的書(shū)法,，都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水,，凝聚了每個(gè)師生的智慧,，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。

“景美則心曠,，心曠則神怡,，神怡則智清，智清則學(xué)佳,?！币粋€(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化,，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí),。

其次，只有良好的師生關(guān)系的校園,，才能稱(chēng)得上是和諧的校園,。如果說(shuō)一個(gè)優(yōu)美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土，那么,，教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)則是幼苗生長(zhǎng)所需的雨露和陽(yáng)光,。有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧,，都不能充分地或自由地發(fā)展,。”教師只有真誠(chéng)地愛(ài)著學(xué)生,，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范,?！庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人,。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí),，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍,，給平凡的日子以真切的感動(dòng)……

一個(gè)和諧的校園,，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化,。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià),，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展,。在以人為本的教育理念下,，我們學(xué)校處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程,。它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨,，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望,，給稚嫩的手帶來(lái)力量,，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔,，給卑微的人們帶來(lái)自信,。”讓你我攜起手來(lái),，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園,，給學(xué)生一片健康成長(zhǎng)的沃土吧!

和諧校園演講稿格式 構(gòu)建和諧校園的演講稿開(kāi)頭篇七

尊敬的評(píng)委,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是來(lái)八年級(jí)八班的。今天我演講的題目是：《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆,，駛向和諧的彼岸》,。

風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求,，不能不懂和諧校園的需求。

創(chuàng)建和諧校園,，需要和諧的師生關(guān)系,。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià),。一日為師，終生為父,。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí),。因此,，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師,，使師生關(guān)系和諧融洽,。

創(chuàng)建和諧校園,，需要從小做起。一個(gè)年級(jí),，一個(gè)班級(jí),，一個(gè)宿舍相對(duì)于整個(gè)學(xué)校而言無(wú)疑謂之小,。宿舍親如一家,，班級(jí)團(tuán)結(jié)互助，同學(xué)共同進(jìn)步,，這才是和諧之所在,。

創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系,。路徑窄處留一步,，與人行;滋味濃的減三分,，讓人嗜。嚴(yán)于律己,，寬以待人,，只有這樣，和諧校園的樂(lè)章才能奏響,。

創(chuàng)建和諧校園,，需要從我做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷,。

和諧是歌，高亢而激昂,，但需要你的欣賞;和諧是花,，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海,，遼闊而奔放,，但需要你的徜徉。

用我們的智慧與勇氣,，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆;用我們的激情與青春,，越過(guò)洶涌的大浪;用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風(fēng)雨,。當(dāng)我們駛向和諧校園的彼岸時(shí),，我們可以自豪的說(shuō)：北大如何，清華又怎樣,，我無(wú)悔,，我是黃河人，我是和諧學(xué)校的中學(xué)生!

謝謝大家!

和諧校園演講稿格式 構(gòu)建和諧校園的演講稿開(kāi)頭篇八

各位評(píng)委,、各位來(lái)賓：

大家好!

早在20xx多年前,，我國(guó)的老子、孔子和莊子都曾提出過(guò)構(gòu)建和諧社會(huì)的設(shè)想,，西方學(xué)者柏拉圖也曾提出過(guò)建立理想國(guó),，構(gòu)建和諧社會(huì)的主張。實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧,，建立美好社會(huì),，是中華民族幾千年的追求，也是當(dāng)代共產(chǎn)黨人的社會(huì)理想,。在新的形勢(shì)下,，構(gòu)建民主法治、公平正義,、誠(chéng)信友愛(ài),、充滿活力,、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)主義和諧社會(huì),，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民全面建設(shè)小康社會(huì),， 開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的一項(xiàng)重大任務(wù)。學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分,，構(gòu)建和諧校園不僅直接關(guān)系到和諧社會(huì)的構(gòu)建,，而且關(guān)系到人才的培養(yǎng)，關(guān)系到未來(lái)和諧社會(huì)的建設(shè),，關(guān)系到我縣的前途和命運(yùn),。曾幾何時(shí)，饒河兩岸沃野千里,，饒州大地商賈云集,。學(xué)館林立，學(xué)子萬(wàn)千;崇師重教之風(fēng)鼎盛,，教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。陶侃、范仲淹為官一任,，造福一方,，美名遠(yuǎn)揚(yáng);姜夔、洪氏父子才高八斗,、學(xué)富五車(chē),、光耀千秋;這一切，得益于我縣學(xué)風(fēng),、教風(fēng)醇厚的教育事業(yè),。然而，當(dāng)歷史的車(chē)輪駛?cè)?1世紀(jì),，功利十足的經(jīng)濟(jì)浪潮撲面而來(lái),，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展初見(jiàn)端睨時(shí)，再縱觀教育的發(fā)展,，你會(huì)覺(jué)得一種不和諧的感覺(jué)悄然而至;教育質(zhì)量連年下滑,，教育亂收費(fèi)一度盛行;無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)層出無(wú)窮，師德師風(fēng)每況愈下,，優(yōu)質(zhì)生源大量外流,。……學(xué)校無(wú)計(jì)可施,，家長(zhǎng)無(wú)所適從,，莘莘學(xué)子一臉茫然，有識(shí)之士憂心忡忡,。

鄱陽(yáng)教育何去何從,，教育振興路在何方? 19世紀(jì)的法國(guó)村民說(shuō)：“假若關(guān)閉了最后一家咖啡屋我們并不在乎;關(guān)閉了最后一個(gè)教堂我們也不怕;但是關(guān)閉了最后一所學(xué)校,，我們則會(huì)因睡不著又去拼命了?！边@是法國(guó)人最早的生存意識(shí),。二戰(zhàn)后的日本人也常常對(duì)自己的子女說(shuō)：“孩子，快快長(zhǎng)大吧,，窮困的日本需要你!”從這些小例子中,，我們不難看出：是教育讓他們變得強(qiáng)大。

當(dāng)我們走在田間或者大街上時(shí),，常?？梢钥吹揭粋€(gè)個(gè)雙手粘滿泥漿的放牛娃，可以看到一個(gè)個(gè)叨著煙蒂,，到處亂竄的孩子,，可以看到一個(gè)個(gè)疲憊萬(wàn)分從網(wǎng)吧逃學(xué)出來(lái)的學(xué)生;每每看到這些，作為一名教師,，我就有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)，我感到這是教育的悲哀,、教育的失敗,，無(wú)言之中有一種沖動(dòng)在撞擊我的胸膛，熱血在血管里涌動(dòng),。 對(duì)于我們這樣一個(gè)擁有140萬(wàn)人口的大縣來(lái)說(shuō),，沒(méi)有教育的發(fā)展，哪有鄱陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的騰飛!沒(méi)有教育的振興,，哪有和諧鄱陽(yáng)的建立!

當(dāng)前,，以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)正在我縣如火如荼、轟轟烈烈地展開(kāi),，全體黨員和干部正以極大的政治熱情和飽滿的精神狀態(tài)投入到活動(dòng)中：一本本厚實(shí)的讀書(shū)筆記,，一篇篇發(fā)自肺腑的心得體會(huì)，一個(gè)個(gè)鮮活的黨員典型,，一件件親民愛(ài)民富民為民的感人事例,，昭示在鄱陽(yáng)快崛起的偉大事業(yè)中。

作為一名來(lái)自省重點(diǎn)建設(shè)中學(xué)的教師,，我認(rèn)為鄱陽(yáng)教育的興衰,，有我的一份責(zé)任，和諧校園的構(gòu)建,，是我的職責(zé),，棟梁之材的培養(yǎng)，是我的使命!

在縣委十一屆六次全會(huì)上,，縣委趙書(shū)記心系教育,，情牽校園,，果斷提出教育要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)“四個(gè)一流”,，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)明顯”,，并要求縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭做到“兩帶四不”，從而為我縣教育的全面振興營(yíng)造出一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境,。全縣20多萬(wàn)師生員工群情激奮,，正以忘我的拼搏精神去迎接我縣教育春天的來(lái)臨!作為一名黨員教師，就要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)工作,，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè),，率先垂范,，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī);要勇挑重?fù)?dān)，做最難做的工作,，帶最難帶的班級(jí),，干最吃虧的事情;要吃苦在前、享受在后,，不怕苦,、不怕累、不怕煩;面對(duì)榮譽(yù),、面對(duì)利益,、面對(duì)享受，講風(fēng)格,、講謙讓,、講奉獻(xiàn)。以“五新”為標(biāo)準(zhǔn),，著力構(gòu)結(jié)和諧的人際關(guān)系,，不斷更新自己的育人觀念，與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求,，一種思想境界認(rèn)識(shí)來(lái)對(duì)待,，把新理想貫穿落實(shí)到自己的教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。以人為本,，一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，建立平等、民主,、和諧的師生關(guān)系,。

朋友們，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光從美麗的鄱陽(yáng)湖折射在家鄉(xiāng)并不富庶的土地上時(shí),，我們知道新的一天開(kāi)始了,，離明天更近了!我們慶幸自己還年輕，慶幸自己正當(dāng)血?dú)夥絼?，就讓我們用自己年輕的熱血去燃燒我們的青春吧!就讓我們用自己飽滿的熱情去充實(shí)我們的生活吧!就

讓我們用自己豪邁的激情去擁抱我們的理想吧! 我堅(jiān)信：時(shí)代給了鄱陽(yáng)大好的發(fā)展機(jī)遇,，只要我們本著一顆愛(ài)心，一顆建設(shè)和諧鄱陽(yáng)的拳拳之心,，去創(chuàng)造,、去奉獻(xiàn)、去努力,，鄱陽(yáng)教育的春天一定會(huì)來(lái)臨,，鄱陽(yáng)的快崛起將指日可待!

和諧校園演講稿格式 構(gòu)建和諧校園的演講稿開(kāi)頭篇九

早上好，我今天講話的題目是“加強(qiáng)學(xué)校安全管理,，共建和諧校園”,。

11月20日，國(guó)務(wù)院召開(kāi)全國(guó)加強(qiáng)中小學(xué)安全管理工作電視電話會(huì)議,，主要任務(wù)是：貫徹落實(shí)黨的xx屆六中全會(huì)精神,，以學(xué)校安全工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理,，共建和諧校園,，,。會(huì)上北京市廣渠門(mén)中學(xué)校長(zhǎng)吳牲宣讀了全國(guó)109名小學(xué)校長(zhǎng)的倡議書(shū),，我代表學(xué)校積極響應(yīng)這一倡議。

一,、以人為本,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)，要以培養(yǎng)好每一位學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，要把愛(ài)灑向每一位學(xué)生,，要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生,，要盡心盡責(zé),，辛勤耕耘，讓廣大學(xué)生在愛(ài)的熏陶下健康成長(zhǎng)。

二,、嚴(yán)格管理,，消除隱患，生命之舟,，覆于疏忽,。學(xué)校安全無(wú)小事，學(xué)生生命重于泰山,，我們要警鐘長(zhǎng)鳴,，加強(qiáng)日常安全管理，嚴(yán)格值班,，制定巡查制度,，落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任書(shū)中的預(yù)防措施，育人環(huán)境得到改善,。

三,、依靠各界，搞好共建,，校園安全關(guān)系我校兩千多名學(xué)生的安全,，關(guān)系兩千多個(gè)美滿幸福的家庭，關(guān)系我校正常的教學(xué)和生活秩序,，關(guān)系和諧校園建設(shè),。我們要密切學(xué)校也家庭和社會(huì)的聯(lián)系，積極配合有關(guān)部門(mén),，嚴(yán)厲打擊侵害學(xué)生人身安全的違法犯罪活動(dòng),。防止校外犯罪分子侵入校園、傷害學(xué)生,。

四,、依法治教，文明興校,。全面貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)。學(xué)生是創(chuàng)建和諧校園的直接受益者,，同時(shí)也是重要參與者,。我衷心希望同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的形式多樣的教育多動(dòng)，特別是參加開(kāi)展以提高小學(xué)生自護(hù),、自救,、防災(zāi)、逃生能力為主題的系列教育活動(dòng)，自覺(jué)養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣嚴(yán)禁小學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧,。

五,、知榮明恥，共鑄和諧,。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容,，辦和諧教育，創(chuàng)和諧文化,。形成師生之間,、學(xué)生之間互尊、互愛(ài)的和諧人際關(guān)系,，為小學(xué)生撐起一片安全的天空,。

老師們、同學(xué)們,，確保學(xué)校安全,，責(zé)任重于泰山。讓我們積極興隆起來(lái),，為把我校建成師生愉快工作學(xué)習(xí)的樂(lè)園而努力吧!

謝謝大家!

和諧校園演講稿格式 構(gòu)建和諧校園的演講稿開(kāi)頭篇十

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《樹(shù)立安全防范意識(shí),，構(gòu)建平安和諧校園》,。

安全，也許有人會(huì)認(rèn)為,，這是一個(gè)老生常談的話題,，不值得反反復(fù)復(fù)的嘮叨；而我卻要說(shuō),，安全是我們每一個(gè)人必須要常常放在心中默念的主題,。安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障,；失去它,，我們的一切努力將會(huì)失去意義,。

同學(xué)們,，我衷心希望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力,，做好各方面安全防范工作,，在全校形成一個(gè)人人關(guān)心校園安全的濃厚氛圍，讓我們的校園里,，人人講安全,、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全,，做到警鐘長(zhǎng)鳴,！在此，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：

第一,、我們要真正提高認(rèn)識(shí),，牢記沒(méi)有安全防范意識(shí)就是事故、樹(shù)立安全重于泰山,，生命高于一切的觀念,，自覺(jué)遵守好學(xué)校安全工作的相關(guān)規(guī)定。同時(shí)我們平時(shí)要做個(gè)有心人,，時(shí)刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患,，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。

第二,、注意活動(dòng)安全,。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠,，要注意禮讓并靠右慢行,。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿,、圍墻,、樹(shù)木、窗戶等,。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定要提前報(bào)告給班主任,，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。

第三,、要注意交通安全,。同學(xué)們要遵守好交通規(guī)則，走人行道,，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,，橫穿馬路時(shí)要注意來(lái)往車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛,。

第四,、要注意財(cái)物安全。體育課或放學(xué)時(shí)離開(kāi)本班教室,，或離開(kāi)宿舍時(shí),，要關(guān)好門(mén)窗，寄宿學(xué)生須保管好自身貴重財(cái)物,，不能給小偷有可乘之機(jī),。

第五,、要注意食品衛(wèi)生安全。不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食,、不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品,，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品,，造成食物中毒,。

第六、對(duì)自己的行為應(yīng)負(fù)起安全責(zé)任,。放學(xué)回家不在外面逗留,、玩耍，不要進(jìn)入網(wǎng)吧,、游戲機(jī)室,、臺(tái)球室等不宜場(chǎng)所，不到建筑工地,、江河,、水庫(kù)、池塘等不安全的地方,。交友要慎重,，不準(zhǔn)將社會(huì)閑雜人員及以前的同學(xué)帶入校園內(nèi)。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),，一定要冷靜,、要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理,，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果,。

同學(xué)們，生命是美好的,，也是最寶貴的,，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命,，愛(ài)護(hù)生命,，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力提高自我防范能力,。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家,，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣,，和諧的家園,！

謝謝大家,！

和諧校園演講稿格式 構(gòu)建和諧校園的演講稿開(kāi)頭篇十一

一個(gè)學(xué)生就像是一顆種子,，只有在優(yōu)良的土壤中才能孕育出幼芽，茁壯地生長(zhǎng),。而和諧的校園便是每個(gè)學(xué)生得以健康成長(zhǎng)的沃土,。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù),，那么我認(rèn)為,，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的師生關(guān)系就是它的枝葉,，而豐富的校園文化,，就是它的精髓所在，靈魂所在,。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本,。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的,。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗,，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅,，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性,，潭影空人心,。”回首我國(guó)古代書(shū)院大多依山傍水,，就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”。在綠草如茵,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里,，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,，放飛美的心靈。我們學(xué)校位對(duì)群山之腳,，空氣清新,，環(huán)境幽靜。校園面積寬廣,，各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線,。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶,，也能給人以智慧的啟迪,，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量,。

當(dāng)然，學(xué)校校園環(huán)境的和諧優(yōu)美,，是要以師生的安全與健康為保障的,。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學(xué)校的校舍，檢修了教學(xué)區(qū)與居民區(qū)的線路,，移平了校園內(nèi)的陡坡,，徹底地消除了學(xué)校的安全隱患，給師生創(chuàng)造了一方安全的樂(lè)土,。

校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。學(xué)校的文化長(zhǎng)廊中,，一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片,、一篇篇精心挑選的佳作，一張張充滿幻想的圖畫(huà),，一幅幅行云流水的書(shū)法,，都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水,，凝聚了每個(gè)師生的智慧,，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。

“景美則心曠,，心曠則神怡,，神怡則智清，智清則學(xué)佳,?！币粋€(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化,，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí),。

其次，只有良好的師生關(guān)系的校園,，才能稱(chēng)得上是和諧的校園,。如果說(shuō)一個(gè)優(yōu)美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土，那么,，教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)則是幼苗生長(zhǎng)所需的雨露和陽(yáng)光,。有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧,，都不能充分地或自由地發(fā)展,。”教師只有真誠(chéng)地愛(ài)著學(xué)生,，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)?！皩W(xué)高為師,，身正為范,?！庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人,。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí),，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍,，給平凡的日子以真切的感動(dòng)……

一個(gè)和諧的校園,，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化,。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià),，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展,。在以人為本的教育理念下,，我們學(xué)校處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程,。它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨,，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望,，給稚嫩的手帶來(lái)力量,，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔,，給卑微的人們帶來(lái)自信,。”讓你我攜起手來(lái),，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園,，給學(xué)生一片健康成長(zhǎng)的沃土吧!

和諧校園演講稿格式 構(gòu)建和諧校園的演講稿開(kāi)頭篇十二

子曰：“不學(xué)禮無(wú)以立,，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成,，國(guó)無(wú)禮則不寧,。”

透過(guò)禮儀,，鄰人看到了文明;穿過(guò)禮儀,，文明得以升華。中華素有“禮儀之邦”美譽(yù),，作為龍的傳人,，我們感到驕傲自豪，于此同時(shí),，我們也應(yīng)該約束自己,，做一個(gè)文明人，讓燦爛的文明之花在你我之間綻放,。

作為時(shí)代精神代表的學(xué)校文化以及走在思想文化前沿的學(xué)生們,，文明顯得非常必要。有了文明才能體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌;有了文明才能活躍起學(xué)生團(tuán)體的精神文化;有了文明才能建立起整個(gè)校園的文化氣息,，充分展現(xiàn)出校園的多姿多彩,。很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)看得過(guò)于重要,，卻輕視社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成。這并不是我們走在時(shí)代前端的學(xué)生的應(yīng)有作為,。

事實(shí)上,，良好的行為習(xí)慣,，是我們順利學(xué)習(xí)的前提,，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)之一。在學(xué)校,，一個(gè)沒(méi)有良好行為習(xí)慣的同學(xué)可能會(huì)對(duì)紀(jì)律熟視無(wú)睹,。不講衛(wèi)生、擾亂班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境的事情也就會(huì)時(shí)常發(fā)生,。相反,，如果我們養(yǎng)成了文明行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境一定會(huì)向著良好的,、有序的方向前進(jìn),。我們知道：只有當(dāng)一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛,。

只要大家行動(dòng)起來(lái)，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，不亂扔果皮紙屑,，值日生勤保潔;上下樓梯靠右行,，不隨意追逐、打鬧;見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,，文明用語(yǔ),，不說(shuō)臟話r22;r22;我相信，我們的校園將會(huì)有一個(gè)很大的跨越,。校園文明程度最終要體現(xiàn)在人的素質(zhì)上,。我們的老師要堅(jiān)持熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，言傳身教,，做學(xué)生良師益友的準(zhǔn)則;同學(xué)們要努力做到以校為家,，尊師守紀(jì),，發(fā)奮圖強(qiáng)，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?。積極參與校園文明建設(shè)是同學(xué)們成才和學(xué)校發(fā)展的需要,，需要全體師生群策群力，從小事做起,，從身邊事做起,，也是同學(xué)們提高自身綜合素質(zhì)的實(shí)踐過(guò)程。

校園文明是構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要元素,，它關(guān)系到校園文化,、學(xué)校發(fā)展等多方面。文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的磚瓦。我們共同生活在一個(gè)校園,，應(yīng)該遵守共同的規(guī)則,。大家應(yīng)在自身素質(zhì)及道德修養(yǎng)上下功夫，從自身做起,，有句話說(shuō)：“一朵花里一世界,，一粒沙里一天堂?！币粋€(gè)人可以帶動(dòng)一批人,，一批人又可以帶動(dòng)整個(gè)校園，實(shí)現(xiàn)校園文明,。

就讓我們大家從我做起,，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

和諧校園演講稿格式 構(gòu)建和諧校園的演講稿開(kāi)頭篇十三

社會(huì)要和諧,，首先要發(fā)展,。校園要和諧，離不開(kāi)以人為本的辦學(xué)理念,，離不開(kāi)多維互動(dòng)的教學(xué)方式,，離不開(kāi)探究開(kāi)拓的科研氛圍，離不開(kāi)民主開(kāi)放的校園人際,。而所有這一切,，都離不開(kāi)人與人之間融洽的合作。

眾所周知,，羚羊是草原上跑得最快的動(dòng)物,，但它們卻常常成為狼群捕食的對(duì)象，而速度比它們慢的馬群卻很少被狼當(dāng)作捕食的目標(biāo),。這是為什么呢?原因很簡(jiǎn)單,，羚羊遇到危險(xiǎn)便會(huì)四散而逃，而馬則是群居動(dòng)物,，它們有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。每當(dāng)有食肉動(dòng)物來(lái)襲擊時(shí)，成年而強(qiáng)壯的馬就會(huì)自覺(jué)地挺身而出,，頭朝里,、尾巴朝外，自動(dòng)圍成一圈,，把弱小和衰老的馬圍在中間,。只要敵人一靠近，外圍的馬就會(huì)揚(yáng)起后蹄去踢敵人,，因此很少有食肉動(dòng)物愿意去襲擊馬群,。正因?yàn)閾碛羞@樣的團(tuán)隊(duì)，使得馬成為草原上最自由自在的動(dòng)物,。

從馬群身上,我們深深感受到:獨(dú)木不成林,，滴水難成海。一項(xiàng)事業(yè)的成功依賴的不是一個(gè)人或者幾個(gè)人的力量,，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一個(gè)和諧的合作的團(tuán)隊(duì)。

讓我慶幸不已的是我所處的衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是這樣的一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì),。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天,，是我參加市里賽課前的最后一次試教，這已經(jīng)是第6次試教了,。教室的后排,，整整齊齊地坐著數(shù)學(xué)教研組的全體同事們,。臨近退休的陳老師戴著老花眼鏡一筆一劃地記錄著，教研組長(zhǎng)江老師專(zhuān)注地觀察著孩子們的課堂反映,，我的師傅周老師輕輕地與老教師黃老師商討著……看著他們,，我的心頭熱乎乎的，有這樣關(guān)心我的同事在背后支持我,，我有什么理由不上好這節(jié)課,。

比賽那天，有老師幫我拿包,、端水;有老師幫我擦黑板,，發(fā)作業(yè)紙;有老師在身邊鼓勵(lì)我：肯定能上好的……他們似乎比我還忙乎，比我還緊張,。當(dāng)鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)拿到我手上時(shí),，我覺(jué)得這凝聚了我們數(shù)學(xué)組全體教師的心血和智慧的小小紙片是那樣沉，那樣重,，味道是那樣甜,，那樣美。我想：每一位實(shí)驗(yàn)人都曾有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷,。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,、每一次成功都離不開(kāi)這個(gè)緊緊團(tuán)結(jié)的和諧的團(tuán)隊(duì),。

合作之花,，開(kāi)滿菱湖之畔。記不清多少次頂著烈日走街穿巷,，記不清訪問(wèn)了多少家庭,，記不清家校聯(lián)系本上寫(xiě)下了多少拳拳之聲，只記得生病時(shí)學(xué)生的那一盒悄悄放在講臺(tái)上的金嗓子;家長(zhǎng)在電話里那一聲真誠(chéng)的問(wèn)候,，還有同事的那一束美麗的康乃馨,。許許多多感動(dòng)的瞬間在激勵(lì)著我，鞭策著我,，使我不斷向上,，不斷進(jìn)取。你,，我,，他;學(xué)生，家長(zhǎng),，教師,，我們用自己熾熱的心共同譜寫(xiě)一曲美妙的和諧之歌，共同繪制一幅美麗的和諧之圖,。

棵棵大樹(shù),，組成了郁郁蔥蔥的森林,，涓涓細(xì)流，匯成了波濤洶涌的大海;三千顆無(wú)私的心凝結(jié)成一個(gè)充滿和諧的集體,。我們以團(tuán)結(jié)為榮,，以互助為樂(lè)。我們有熱情,，有信念,，更有充分的信任、順暢的溝通,。憑借這樣的團(tuán)隊(duì),，難道我們還不能打造出和諧校園，打響市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特色品牌嗎?此時(shí)此刻,，我仿佛聽(tīng)到三千顆熱血澎湃的心在回答：能!一定能!

和諧校園演講稿格式 構(gòu)建和諧校園的演講稿開(kāi)頭篇十四

各位評(píng)委,、各位來(lái)賓：

大家好!

早在20xx多年前，我國(guó)的老子,、孔子和莊子都曾提出過(guò)構(gòu)建和諧社會(huì)的設(shè)想,，西方學(xué)者柏拉圖也曾提出過(guò)建立理想國(guó)，構(gòu)建和諧社會(huì)的主張,。實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧,，建立美好社會(huì)，是中華民族幾千年的追求,，也是當(dāng)代共產(chǎn)黨人的社會(huì)理想,。在新的形勢(shì)下，構(gòu)建民主法治,、公平正義,、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力,、安定有序,、人與自然和諧相處的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民全面建設(shè)小康社會(huì),， 開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的一項(xiàng)重大任務(wù),。學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，構(gòu)建和諧校園不僅直接關(guān)系到和諧社會(huì)的構(gòu)建,，而且關(guān)系到人才的培養(yǎng),，關(guān)系到未來(lái)和諧社會(huì)的建設(shè)，關(guān)系到我縣的前途和命運(yùn),。曾幾何時(shí),，饒河兩岸沃野千里，饒州大地商賈云集,。學(xué)館林立,，學(xué)子萬(wàn)千;崇師重教之風(fēng)鼎盛,，教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。陶侃,、范仲淹為官一任,，造福一方，美名遠(yuǎn)揚(yáng);姜夔,、洪氏父子才高八斗,、學(xué)富五車(chē)、光耀千秋;這一切,，得益于我縣學(xué)風(fēng),、教風(fēng)醇厚的教育事業(yè)。然而,，當(dāng)歷史的車(chē)輪駛?cè)?1世紀(jì),，功利十足的經(jīng)濟(jì)浪潮撲面而來(lái)，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展初見(jiàn)端睨時(shí),，再縱觀教育的發(fā)展,，你會(huì)覺(jué)得一種不和諧的感覺(jué)悄然而至;教育質(zhì)量連年下滑，教育亂收費(fèi)一度盛行;無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)層出無(wú)窮,，師德師風(fēng)每況愈下,，優(yōu)質(zhì)生源大量外流?！瓕W(xué)校無(wú)計(jì)可施,，家長(zhǎng)無(wú)所適從，莘莘學(xué)子一臉茫然,，有識(shí)之士憂心忡忡,。

鄱陽(yáng)教育何去何從，教育振興路在何方? 19世紀(jì)的法國(guó)村民說(shuō)：“假若關(guān)閉了最后一家咖啡屋我們并不在乎;關(guān)閉了最后一個(gè)教堂我們也不怕;但是關(guān)閉了最后一所學(xué)校,，我們則會(huì)因睡不著又去拼命了?！边@是法國(guó)人最早的生存意識(shí),。二戰(zhàn)后的日本人也常常對(duì)自己的子女說(shuō)：“孩子，快快長(zhǎng)大吧,，窮困的日本需要你!”從這些小例子中,，我們不難看出：是教育讓他們變得強(qiáng)大。

當(dāng)我們走在田間或者大街上時(shí),，常?？梢钥吹揭粋€(gè)個(gè)雙手粘滿泥漿的放牛娃，可以看到一個(gè)個(gè)叨著煙蒂,，到處亂竄的孩子,，可以看到一個(gè)個(gè)疲憊萬(wàn)分從網(wǎng)吧逃學(xué)出來(lái)的學(xué)生;每每看到這些,，作為一名教師，我就有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué),，我感到這是教育的悲哀,、教育的失敗，無(wú)言之中有一種沖動(dòng)在撞擊我的胸膛,，熱血在血管里涌動(dòng),。 對(duì)于我們這樣一個(gè)擁有140萬(wàn)人口的大縣來(lái)說(shuō)，沒(méi)有教育的發(fā)展,，哪有鄱陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的騰飛!沒(méi)有教育的振興,，哪有和諧鄱陽(yáng)的建立!

當(dāng)前，以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)正在我縣如火如荼,、轟轟烈烈地展開(kāi),，全體黨員和干部正以極大的政治熱情和飽滿的精神狀態(tài)投入到活動(dòng)中：一本本厚實(shí)的讀書(shū)筆記，一篇篇發(fā)自肺腑的心得體會(huì),，一個(gè)個(gè)鮮活的黨員典型,，一件件親民愛(ài)民富民為民的感人事例，昭示在鄱陽(yáng)快崛起的偉大事業(yè)中,。

作為一名來(lái)自省重點(diǎn)建設(shè)中學(xué)的教師,，我認(rèn)為鄱陽(yáng)教育的興衰，有我的一份責(zé)任,，和諧校園的構(gòu)建,，是我的職責(zé)，棟梁之材的培養(yǎng),，是我的使命!

在縣委十一屆六次全會(huì)上,，縣委趙書(shū)記心系教育，情牽校園,，果斷提出教育要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，爭(zhēng)創(chuàng)“四個(gè)一流”，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)明顯”,，并要求縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭做到“兩帶四不”,，從而為我縣教育的全面振興營(yíng)造出一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。全縣20多萬(wàn)師生員工群情激奮,，正以忘我的拼搏精神去迎接我縣教育春天的來(lái)臨!作為一名黨員教師,，就要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)工作,，為人師表,，愛(ài)崗敬業(yè)，率先垂范,，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī);要勇挑重?fù)?dān),，做最難做的工作,，帶最難帶的班級(jí)，干最吃虧的事情;要吃苦在前,、享受在后,，不怕苦、不怕累,、不怕煩;面對(duì)榮譽(yù),、面對(duì)利益、面對(duì)享受,，講風(fēng)格,、講謙讓、講奉獻(xiàn),。以“五新”為標(biāo)準(zhǔn),，著力構(gòu)結(jié)和諧的人際關(guān)系，不斷更新自己的育人觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任,，一種精神追求,，一種思想境界認(rèn)識(shí)來(lái)對(duì)待，把新理想貫穿落實(shí)到自己的教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。以人為本,，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng),，建立平等,、民主、和諧的師生關(guān)系,。

朋友們,，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光從美麗的鄱陽(yáng)湖折射在家鄉(xiāng)并不富庶的土地上時(shí)，我們知道新的一天開(kāi)始了,，離明天更近了!我們慶幸自己還年輕,，慶幸自己正當(dāng)血?dú)夥絼偅妥屛覀冇米约耗贻p的熱血去燃燒我們的青春吧!就讓我們用自己飽滿的熱情去充實(shí)我們的生活吧!就

讓我們用自己豪邁的激情去擁抱我們的理想吧! 我堅(jiān)信：時(shí)代給了鄱陽(yáng)大好的發(fā)展機(jī)遇,，只要我們本著一顆愛(ài)心，一顆建設(shè)和諧鄱陽(yáng)的拳拳之心,，去創(chuàng)造,、去奉獻(xiàn)、去努力,，鄱陽(yáng)教育的春天一定會(huì)來(lái)臨,，鄱陽(yáng)的快崛起將指日可待!

和諧校園演講稿格式 構(gòu)建和諧校園的演講稿開(kāi)頭篇十五

一個(gè)學(xué)生就像是一顆種子,，只有在優(yōu)良的土壤中才能孕育出幼芽，茁壯地生長(zhǎng),。而和諧的校園便是每個(gè)學(xué)生得以健康成長(zhǎng)的沃土,。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢,？然后如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù),，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本,，良好的師生關(guān)系就是它的枝葉,，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在,，靈魂所在,。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先,，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的,。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切,，處處是俯拾不完的美麗,，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔,。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性,，潭影空人心?！被厥孜覈?guó)古代書(shū)院大多依山傍水,，然后就是為了“借山光以悅?cè)诵裕俸造o情緒”,。在綠草如茵,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò),、山水相映的校園環(huán)境里,，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈,。我們學(xué)校位對(duì)群山之腳,，空氣清新，環(huán)境幽靜,。校園面積寬廣,，各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅僅能給人以美的陶冶,，也能給人以智慧的啟迪,，以及由此感受到的無(wú)窮的期望和力量。

當(dāng)然,，學(xué)校校園環(huán)境的和諧優(yōu)美,，是要以師生的安全與健康為保障的。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學(xué)校的校舍,，檢修了教學(xué)區(qū)與居民區(qū)的線路,，然后移平了校園內(nèi)的陡坡，徹底地消除了學(xué)校的安全隱患,，給師生創(chuàng)造了一方安全的樂(lè)土,。

校園環(huán)境不僅僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境,。學(xué)校的文化長(zhǎng)廊中,，一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作,，一張張充滿幻想的圖畫(huà),，一幅幅行云流水的書(shū)法，都能夠融入校園環(huán)境的建設(shè),。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水,，凝聚了每個(gè)師生的智慧，然后就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情,。

“景美則心曠,，心曠則神怡，神怡則智清,，智清則學(xué)佳,。”一個(gè)凈化了的環(huán)境,，會(huì)使人的心靈美化,，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。

其次,，只有良好的師生關(guān)系的校園,，才能稱(chēng)得上是和諧的校園。如果說(shuō)一個(gè)優(yōu)美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土,，那么,，教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)則是幼苗生長(zhǎng)所需的雨露和陽(yáng)光。然后有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方,，無(wú)論品格還是智慧,，都不能充分地或自由地發(fā)展?！苯處熤挥姓嬲\(chéng)地愛(ài)著學(xué)生,，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng),。“學(xué)高為師,，身正為范,。”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈,，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，所以教師自身就應(yīng)做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師,，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手,，給幼小的心靈以溫暖的慰籍,，給平凡的日子以真切的感動(dòng)……

一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài),、意蘊(yùn)豐贍的校園文化,。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，然后而是活生生的有血有肉的人,；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià),，我們就就應(yīng)看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下,，我們學(xué)校處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái),。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量,，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨,，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。

“給無(wú)助的心靈帶來(lái)期望，給稚嫩的手帶來(lái)力量,，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明,，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信?！弊屇阄覕y起手來(lái),，努力建立一個(gè)和諧的校園，給學(xué)生一片健康成長(zhǎng)的沃土吧,！