總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
中小學(xué)教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇一
一,、研修內(nèi)容：
1,、進(jìn)一步研讀《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。
2,、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn),。
3、結(jié)合學(xué)情,，探索信息技術(shù)教學(xué)的有效途徑,，提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力,。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。
5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。
二,、研修方式：
(1)專題培訓(xùn)
交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì),、說講評(píng)課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。
(2)專題總結(jié)
結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié),。對(duì)其他教師的專題總結(jié),、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。
(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)
充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。
三,、研修內(nèi)容：
(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1,、認(rèn)真參加教研活動(dòng),，做好學(xué)習(xí)筆記。
2,、參加教師讀書活動(dòng),。補(bǔ)充新知識(shí),，改變理念，開拓眼界,，并做好讀書筆記,。
在以后的校本研修中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作更上一層樓,。
參加遠(yuǎn)程研修已經(jīng)三個(gè)年頭，每一次學(xué)習(xí)都對(duì)遠(yuǎn)程研修充滿向往,，充滿期待,，希望自己能學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，能給我更多的啟迪,，希望自己能帶給學(xué)生更多的精彩,，讓學(xué)生愛上音樂，讓音樂成為學(xué)生生命的一部分,，給他們的生活帶來快樂,。我希望自己能成為學(xué)生“生命中的貴人”
這次研修的重點(diǎn)是“磨課”，我自認(rèn)為這個(gè)專題是我最喜愛的,，磨課對(duì)老師的提高是全方位的,，進(jìn)步也是最明顯的。比如
一,、課標(biāo)的實(shí)施更充分,。
以前我們對(duì)課標(biāo)的研讀只是體現(xiàn)在文字上，可這次上課老師們對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立已經(jīng)在課標(biāo)的基礎(chǔ)上選擇適合學(xué)生的,，創(chuàng)造性的使用,，使教學(xué)目標(biāo)更科學(xué)，更實(shí)用,。使新課程教學(xué)大綱起到了提綱攜領(lǐng)的作用,，更具有指導(dǎo)性。
二,、教師的自我成長(zhǎng)更全面,。
通過看教師的三次備課我看到了教師的成長(zhǎng)，特別是《哈里羅》這課,，第二次備課幾乎把教師第一次的設(shè)計(jì)否定了一大半,。教師在備課的過程中體會(huì)到“切膚之痛”。自認(rèn)為好的環(huán)節(jié)被否定,，在積極吸納同組教師的建議時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路,，設(shè)計(jì)教學(xué)語言，舉手投足都經(jīng)過自己精心的預(yù)設(shè),?？梢哉f是白天講,、晚上改、夢(mèng)里想,，真是“磨”成“魔”,。但教師就在這反復(fù)的“修煉”中蛻變，化蛹成蝶,。
三,、課堂更高效
通過觀看教學(xué)視頻，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)過程一切與音樂無關(guān)的元素在精簡(jiǎn)到極致,，一切不利于教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)去掉,、一切無效的評(píng)價(jià)語言都要更改?？梢哉f整堂課都是圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,，去掉了熱熱鬧鬧的游戲，去掉了花里胡哨的表演,，學(xué)生參與的積極性高了,，學(xué)習(xí)音樂興趣濃了,，教學(xué)效果更好了,。
四、反思更深刻,。
教師要有“教書匠”向“研究性教師”轉(zhuǎn)變,，教學(xué)反思是我們走向教學(xué)研究的階梯。作為一線教師,，我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更真實(shí),、更貼近孩子、更有針對(duì)性,。我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來自一線,，我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生是最實(shí)用的。所以看了老師們的反思我的心里似有一股汩汩涌出的清泉,，讓我的心被溫暖著,，感動(dòng)著。這些也是我的感受,，我和備課教師一起感悟,、感動(dòng)、共鳴,。
磨課的過程是教師集體反思,，集體成長(zhǎng)的一個(gè)過程，更是每一個(gè)教師化繭成蝶的過程,。這個(gè)過程是痛苦的,，艱辛的,，漫長(zhǎng)的。俗話說不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹?刀越磨會(huì)越亮,，課越磨會(huì)越精。只有歷程痛苦的才會(huì)促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展和能力的提升,，使我們能插上一雙能飛翔的翅膀,，自由地飛翔在教學(xué)的天空。
我讀了新課標(biāo),，明白了新課標(biāo)中的全新的理念包括有課堂教學(xué)模式,、新學(xué)生觀、人才觀,，質(zhì)量?jī)r(jià)值觀,。這就要求我們樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷學(xué)習(xí),、自覺參加校本校級(jí)活動(dòng),，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，盡快地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和育人觀,。
本學(xué)年,，我通過自主學(xué)習(xí)，本學(xué)期我努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，上好每節(jié)課,，做好個(gè)人教學(xué)反思和隨筆、積極參加外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方法,，經(jīng)過一年的不斷進(jìn)取，我覺得我的個(gè)人研修有點(diǎn)收獲,，愿意和同仁分享,，希望大家給提出寶貴意見和建議。
一,、思想方面
在個(gè)人校本研修期間,，本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí),，收集 別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，用于自己的教學(xué)，在教學(xué)中樂于進(jìn)取,，積極總結(jié)和積累,，把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來，或新的體會(huì)，學(xué)習(xí)感受等,，多年來,，積極聽課、參加評(píng)課,，根據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記,，積極立足于個(gè)人小本研修，以這個(gè)平臺(tái)來提升自己的業(yè)務(wù)水平,。
二,、個(gè)人收獲
(一)積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),。
通過校本研修培訓(xùn),，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變,，教給學(xué)生 獲取知識(shí)的技能和方法,，也能圍繞學(xué)生喝教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，體現(xiàn)了《新課標(biāo)》指出,，學(xué)生是教學(xué)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。 根據(jù)校本研修的要求,，聽課、評(píng)課是我的個(gè)人研修中最平常,，最頻繁的一項(xiàng)工作,。每周四節(jié)聽評(píng)課記錄,，每月聽一個(gè)年級(jí)語文數(shù)學(xué)一共24節(jié),，網(wǎng)上學(xué)習(xí)和參加校)
現(xiàn)場(chǎng)共聽25節(jié)課。別人有很多的優(yōu)點(diǎn)我都記下來,，結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué)，同時(shí)和同伴交流聽后感受,，達(dá)到共同進(jìn)步,。
(二)積極參加公開課。
新課標(biāo)教學(xué)是給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，教學(xué)課堂是民主、和諧,、自由,，尊重個(gè)體發(fā)展的一個(gè)活的課堂，公開可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)平臺(tái),，只有經(jīng)歷和磨練教學(xué)能力才能提高,，我們才能在教學(xué)中成長(zhǎng)起來,。這一年中我上了2次公開課，都得到了同年級(jí)老師好評(píng),，也有不足之處,，我再以后的教學(xué)中一定注意。
(三)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式,，在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式,，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí)，找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí),，也可以和同伴在微信和qq上,、博客交流個(gè)人校本研修的過程分享其他同行的個(gè)人研修成果，吸取了他們很多有用的經(jīng)驗(yàn),，效果好,。
(四)教學(xué)反思方面
每次聽完同伴的課或者聽專家的課，我都要把對(duì)我啟發(fā)最大的課的感受寫下來,，把我每次平時(shí)上的感觸最深也寫下來,，把我公開的課的評(píng)課和建議意見也寫下來，我從教學(xué)手段,，教學(xué)方法,，課堂調(diào)控，師生互動(dòng),，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去寫,，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等,。
(五)讀書學(xué)習(xí)方面
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，也是我們老師成長(zhǎng)的精神糧食,，都市能明理,、
讀書能開闊視野，能充實(shí)我的生活,，能指引我的從教之路,，隨著時(shí)代的前進(jìn)，教師應(yīng)當(dāng)是自來水,，這樣就可以給學(xué)生一桶水,。要想使自來水就得學(xué)習(xí)，就得充電,，才能源源不斷的給學(xué)生一桶水,。所以在這一年的個(gè)人研修期間我讀了《黃愛華與智慧課堂》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20_年版)解讀》、讀了幾期《陜西教育》刊物,、讀了《新教育》以及與研修主題有關(guān)的專家教學(xué)論文,，還撰寫了心得體會(huì)，隨筆,。
(六)研修論文成果方面
我一年來結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思，結(jié)合自己外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)上國(guó)培的理論知識(shí),，撰寫了一篇《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境》的論文,，也獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
(七)狠抓基本功練習(xí)
我覺得我的理論知識(shí)還是欠缺,，有時(shí)候的教學(xué)實(shí)踐不能用理論來指導(dǎo),，所 以還要向?qū)＜艺?qǐng)教、向同行學(xué)習(xí),，才能夠完成好個(gè)人校本研修這項(xiàng)任務(wù),。
三 、努力與團(tuán)隊(duì)合作,。
(一),、能夠積極地按時(shí)地參與校本研修活動(dòng)，認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí)做好記錄,，發(fā)言積極,，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)和隨筆，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論水平,。
1、積極參加和開展課堂教學(xué)研究,， 向四十分要質(zhì)量,。
學(xué)校組織的評(píng)估課、公開課觀摩課,，不論什么科目或年級(jí)都能積極參加,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的白板的運(yùn)用在自己的教學(xué)中,。認(rèn)真研究備課,、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，每次教研活動(dòng)也積極討論,、積極準(zhǔn)備集體備課,，把教研真正的落實(shí)到行動(dòng)中。
2,、在校本研修培訓(xùn)中,，積極參加課題研究，積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng),。做好聽課記錄,，聽課反思，評(píng)課記
錄,，在學(xué)習(xí)中取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。根據(jù)平時(shí)的積累，認(rèn)真填寫個(gè)人研修手冊(cè),。做到工作做到平時(shí),。
3、自我反思常抓不放,。
反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己上課時(shí)是否出現(xiàn)問題,，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己這節(jié)課有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足以及學(xué)生的課堂生成;反思自己在備課時(shí)是否困惑,，是否調(diào)整教材內(nèi)容，是不是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)的,。經(jīng)過不斷的反思與總結(jié),，自己就掌握了研修的第一手材料，完善了自己的課堂,，而且,，對(duì)于自己成功的課，就做好課件積累和課堂教學(xué)實(shí)錄的積累,。
(二)加強(qiáng)師德修養(yǎng),。
教書育人，師德為本,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》和中央對(duì)干部的《八條規(guī)定》等規(guī)章制度,，把師德教育放在首位，把育人和關(guān)心學(xué)生心理健康放在首位,，注重內(nèi)化,，積極參加和開展師德建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人師德修養(yǎng)的進(jìn)一步發(fā)展,。做到愛崗敬業(yè),，為人師表，遵紀(jì)守法,、自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，立志成為學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的好教師,。
(三)研修方式多樣靈活，提升了自己業(yè)務(wù)素質(zhì),。
1,、網(wǎng)絡(luò)上研修，每天利用課間休息,，都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的微博,、博客、相關(guān)研修的專家報(bào)告和論著,，看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革思考,、體會(huì)，并對(duì)戶型學(xué)習(xí)發(fā)表見解和看法,，和同伴溝通交流,，開拓自己的視野。
四,、個(gè)人校本研修有收獲
本人以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,，巧妙運(yùn)用案例反思與分析、一課兩上的課例的實(shí)驗(yàn),、實(shí)踐,、總結(jié)等多種方式，來解決教育教學(xué)中的困惑和疑難,、教學(xué)研究的具
有針對(duì)性和講實(shí)效,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在總結(jié)中提升自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)解讀》以及《陜西教育》,、《安康教育》刊物等先進(jìn)的教育教學(xué)理論，扎實(shí)的教育教學(xué)專業(yè)知識(shí),，廣闊的知識(shí)背景,，積極借鑒和靈活地運(yùn)用在備課平臺(tái)和教學(xué)課件，教學(xué)課例中,，積極積累,、總結(jié)，得到個(gè)人研修的重要材料,，在研修中提升自己的業(yè)務(wù)水平,。
五、我的期望和憧憬
我經(jīng)過一年的研修,，深深感到自己在教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中攢在著不足：教育理論知識(shí)不是那么豐富,，教學(xué)資源利用的不那么投入、挖掘的不夠,，我的某些教育思想沒有太大的提升和改變,。我多么希望我將來是個(gè)研究型的老師啊，帶著研究走向講臺(tái),，帶著教育的新理念走進(jìn)學(xué)生的心靈,，帶著所有的期待當(dāng)好一名小學(xué)老師!
自研修開始以來，每一個(gè)模塊都用心收看視頻教學(xué),、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),、及時(shí)完成作業(yè)，參加班級(jí)交流和互評(píng),，督促每個(gè)學(xué)員及時(shí)完成研修進(jìn)度,，對(duì)每個(gè)學(xué)員的作業(yè)和隨筆等認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，及時(shí)完成指導(dǎo)老師教給的任務(wù),。在研修中我還學(xué)到了專家和同行們很多值得參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例,，在研修中自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)潛力都得到了很大的提高，在實(shí)際的教學(xué)中我會(huì)逐漸去靈活的運(yùn)用?，F(xiàn)將這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)狀況總結(jié)如下：
一,、站的高，看得遠(yuǎn)
今年的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，把我引入了全新的學(xué)習(xí)氛圍,。昔日的我，一度認(rèn)為教育工作,，只要能“跟緊管嚴(yán)”,，班級(jí)里能出更多優(yōu)秀的學(xué)生，即為優(yōu)秀教師,。因此,，在實(shí)際操作中，對(duì)稍有過錯(cuò)的學(xué)生,，進(jìn)行嚴(yán)加管教;對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的的學(xué)生,，給予大力表?yè)P(yáng);優(yōu)生成績(jī)稍微下降，則毫不客氣的批評(píng),，差生稍有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)……周而復(fù)始……隨著網(wǎng)絡(luò)研修的不斷深入,，我漸漸地認(rèn)識(shí)到：一名教育工作者缺乏必須的教學(xué)理念和教學(xué)反思，他的教學(xué)工作在到達(dá)必須高度后,，就難再繼續(xù)提高了,。因此，透過網(wǎng)絡(luò)研修,，促使我更加努力,，不斷搜集教育信息,，注重更新教育觀念，改變傳統(tǒng)的工作模式,，從而更快更好的到達(dá)真正提高自己之目的,。
二、勤反思,，多思考
教師自己就就應(yīng)是一個(gè)研究者,，教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思,，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，使其構(gòu)成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。它是教師持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵,，是創(chuàng)造性實(shí)施新課程的保證,。
三、活到老,，學(xué)到老
俗話說“活到老,，學(xué)到老?！彪S著知識(shí)更新急劇加快,，教師如果不進(jìn)行不斷的知識(shí)更新，就無法勝任教師工作,。欲在教育工作這片熱土上有點(diǎn)成績(jī),，欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要努力提高自身知識(shí)素養(yǎng),、教學(xué)潛力,。
四、人心齊,，泰山移
第一次作為研修組長(zhǎng)參加研修,，說實(shí)話，心中是忐忑不安的,。怕因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),，做不好工作，又怕水平不高,，勝任不了,。所以，在研修初期,，我就給自己定下目標(biāo),，必須要做到手勤,，眼勤，腿勤,。堅(jiān)決把完成研修任務(wù)放在首位,，督促組員按時(shí)完成當(dāng)天任務(wù),，認(rèn)真點(diǎn)評(píng)每一個(gè)帖子,，按時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)指導(dǎo)教師的安排往往晚上要很晚才睡。功夫不負(fù)有心人,，在指導(dǎo)教師和我們組全體成員的幫忙,、支持下，按時(shí)圓滿地完成了研修任務(wù),，在此對(duì)每位組員和指導(dǎo)教師表示感謝,。
這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修，像一架云梯,，讓我能不斷地向上攀登,。一篇篇精彩作業(yè)和隨筆呈現(xiàn)眼前，老師們流暢的文筆,，敏捷的才思,，淵博的學(xué)識(shí)，讓我驚嘆和佩服,。這次研修就像磁石一樣吸引了我,，使我感慨萬千，羨慕不已的同時(shí)學(xué)到了很多知識(shí),，也認(rèn)識(shí)到自己很多的不足,。總之心中的千言萬語總結(jié)成一句話：兢兢業(yè)業(yè)點(diǎn)評(píng),，踏踏實(shí)實(shí)研修,。
從20__年8月15日參加在貴州師范學(xué)院進(jìn)行的為期十天的“20__年丹寨縣初中英語教師課堂教學(xué)技能提升培訓(xùn)”學(xué)習(xí)回來至今也有差不多一年的時(shí)間了。在這近一年的自我研修學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我對(duì)自己在教育教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足都進(jìn)行了積極全面的分析,，并結(jié)合農(nóng)村英語教學(xué)和學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，認(rèn)真探討和分析了當(dāng)前新教育理念下對(duì)英語教育教學(xué)工作者的要求,，積極制定了符合自身實(shí)際的切實(shí)可行,、而又能使自己盡快提高和成長(zhǎng)起來的研修計(jì)劃。在教學(xué)工作中我依照自我研修計(jì)劃進(jìn)行研修,，使自己在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到提升?，F(xiàn)將該階段自我研修作如下總結(jié)，以使自己的教育教學(xué)能力有一個(gè)新的飛躍,，質(zhì)的飛躍,，在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,。
(一)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng),。
注重自身教育理論水平的提高,，做一名善于學(xué)習(xí)、善于思考,、銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師,。
1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng),。在近一年的研修實(shí)踐中，我認(rèn)真閱讀了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《新時(shí)期師德修養(yǎng)》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。以使自己獲得最新的教育教學(xué)新理論,，新理念,，新方法，并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平,。
2,、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源，在空閑時(shí)間我還充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，拓展教學(xué)資源,。我開通了屬于自己的博客空間!一方面它幫助我及時(shí)密切關(guān)注網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜索教學(xué)素材,，更新教學(xué)理念;另一方面我還利用網(wǎng)絡(luò)書寫教學(xué)日志,、讀書筆記、發(fā)表個(gè)人教育教學(xué)心得體會(huì),。
3,、我積極參加科研、教研活動(dòng),，開闊視野,，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合,，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué),、在學(xué)中做，推動(dòng)教育理論素養(yǎng)的提升,。
(二)研究課堂教學(xué),，漸顯教學(xué)風(fēng)格
1、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。我平時(shí)積極向同行請(qǐng)教學(xué)習(xí),，并尋找更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向他們學(xué)習(xí)。此外握還積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力,。
2、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用英語教研組的優(yōu)勢(shì)，開展集體備課,，集體研討等教研活動(dòng)。與組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前農(nóng)村英語教學(xué)難題，以研促教,。積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué),，主動(dòng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評(píng)課。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
3、多思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。在教學(xué)工作中,，堅(jiān)持每天都思考,，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的
反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。
(三),、勤于動(dòng)筆,，提升科研水平
1、堅(jiān)持行動(dòng)研究,，在“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)期間,，我利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，堅(jiān)持寫教學(xué)敘事,，記載讀書感悟,、教育和教學(xué)反思。
2,、撰寫教育,、教學(xué)論文，上學(xué)期我撰寫了一篇題為《淺談如何做好農(nóng)村初中英語起始階段的教學(xué)》的教學(xué)論文,。我校英語教研組成員利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)我的這篇論文進(jìn)行了研讀和探討,，這對(duì)教研和教學(xué)工作起到了很大的作用，這篇論文也受到了同行的好評(píng),。
3,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得,，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志,。在此期間，我積極參加教育部組織的“國(guó)培計(jì)劃”,，在學(xué)習(xí),、探討和實(shí)踐中提升自己的認(rèn)識(shí)和教學(xué)能力?！皣?guó)培計(jì)劃”為廣大教師提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,，包括講座、文本,、教學(xué)視頻和案例等,，同時(shí)還為同組的教師搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，讓教師們?cè)谂嘤?xùn)期間把自己的教學(xué)方法和教學(xué)難題提出來和大家共同探討，使得教師們尤其是年輕教師有了更多的提升機(jī)會(huì)和空間,?！皣?guó)培計(jì)劃”確實(shí)讓我收獲了寶貴的教育教學(xué)理論、方法,。
(四),、實(shí)事求是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐
雖然國(guó)家規(guī)定小學(xué)要開設(shè)英語課，但由于師資和教學(xué)條件等眾多因素的限制,，在農(nóng)村地區(qū)的小學(xué),，英語課形同虛設(shè)。由于小學(xué)未接觸英語學(xué)習(xí),，給初中英語教學(xué)帶來了很大的難題,。農(nóng)村學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面掉隊(duì)，形成學(xué)科瘸腿,，從而影響了整個(gè)學(xué)業(yè)成績(jī),，更重要的是喪失了學(xué)習(xí)的信心和勇氣。因此,，在我所任教的班級(jí),，我堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：
1、使學(xué)生獲得成就感,。選擇單詞的拼讀為突破口：?jiǎn)卧~不會(huì)讀，就難以聽得懂,，聽不懂也就造成講不出的惡果,。要按照讀音規(guī)則，先從單音節(jié)單詞的拼讀入手,，再到雙音節(jié),、多音節(jié)的拼讀。學(xué)生在老師的幫助下,，通過自己的努力,，讀出他們本不會(huì)的單詞，體會(huì)并掌握單詞的讀法,，獲得一份成功的喜悅,，興趣就被激發(fā)出來了!他們知道：并不是自己笨，而是以前沒掌握好的方法,。只要掌握了好的方法,，加上自身的努力，就一定能戰(zhàn)勝困難!
2,、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語的信心,。在教學(xué)中，我堅(jiān)持讓學(xué)生先拼讀生詞，借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法,，由簡(jiǎn)到繁,，由易到難，分塊設(shè)靶,，高頻操練,，各個(gè)擊破，不斷使其獲得成就,，學(xué)生的自信心得到了增強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣就在這些操練中被不斷地激發(fā)出來了。
3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。我注意到：有的學(xué)生雖然很勤奮，但是學(xué)習(xí)效果卻不盡人意,。原因何在?根本的原因在于他們沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。指點(diǎn)學(xué)法，應(yīng)該是解決問題的重要手段,。英語的學(xué)法,，我想最主要的是朗讀法，學(xué)生只有在大量反復(fù)的朗讀過程中,，將獨(dú)立的單詞與其漢義以及整個(gè)句子緊密地聯(lián)系起來,，以達(dá)到牢固地記憶單詞的目的，而且在朗讀的過程中,，自然地培養(yǎng)語感和聽力,，從而有助于英語綜合能力的提高。同時(shí)也在朗讀的過程中,，學(xué)生徹底從繁雜的背單詞中解脫出來,，輕松學(xué)英語。
4,、改進(jìn)自身的教學(xué)方法,。課程改革要求教師真正改變角色，教師只是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,，教師去上課,，不是實(shí)施如何去教，而是如何去組織和引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。教師在課堂上要采用靈活多變的組織方式,，要盡可能多地從學(xué)生的角度出發(fā)，采用學(xué)生喜歡的方式,，總體上把握好為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)就行,。教師要成功地把握教材,，教材僅僅是一個(gè)范例，我們可以將它創(chuàng)造性地加以運(yùn)用,，每節(jié)課上要求學(xué)生掌握的句子并不是很多,，我們可以圍繞這些句子開發(fā)自己的語言項(xiàng)目，挖掘自己喜歡的話題,。課堂上教師要盡可能地運(yùn)用英語去組織課堂教學(xué),，創(chuàng)造一種寬松、熱烈的學(xué)英語氛圍,，即使學(xué)生聽不懂,，教師要用一些身體語言，讓學(xué)生聽并猜想,，在長(zhǎng)期的教學(xué)過程中,，起到潛移默化的作用。
面對(duì)自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的'激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。走進(jìn)教師心靈,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己。
炎炎夏日,，39位語文人齊聚咸陽(yáng)師范學(xué)院，在董曉雅,、曾靜老師的組織下,，進(jìn)行了為期五天的教學(xué)能力培訓(xùn)。這五天,，是令人心潮澎湃的五天,，是令人思緒萬千的五天，是啟人心智的五天,。這五天里,，聆聽了兩位專家的精彩報(bào)告，欣賞了二位培訓(xùn)老師各具特色的微型課市教課,，領(lǐng)略了39位一線老師風(fēng)格各異的微型課展示,?？梢哉f，這五天收獲滿滿,，令人倍感充實(shí)的鼓舞,。正如一位老師所說，這五天培訓(xùn)勝教十年書?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)于后：
一,、本次培訓(xùn)的收獲或感悟
1、別再做“井底之蛙”,，做一個(gè)“探索者”,。本次培訓(xùn)，正說明了“山外有山,，人外有人”的道理,。39位學(xué)員展示了自己的教學(xué)風(fēng)格。有的幽默,，有的睿智,，有的活潑……令人耳目一新。從學(xué)科教學(xué)角度而言,，有的重視學(xué)法指導(dǎo);有的追求至善至美,，情之所至令人心動(dòng);有的專業(yè)素養(yǎng)極高，可謂真正的“語文人”,?？傊@39節(jié)展示課,，真可謂一次真正的語文大餐,。
2、思想有多遠(yuǎn),，就能走多遠(yuǎn),。作為一個(gè)一線語文老師，要時(shí)刻牢記：觀念決定一切,。教學(xué)工作中,，要時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的觀念，就不能固步自封,，墨守成規(guī),，要經(jīng)常學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，樹立課堂改革意識(shí),，學(xué)習(xí)專業(yè)只是。提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，惟有如此,，你才不會(huì)落伍,，你才能跟上時(shí)代的步伐……
3、要活到老,，學(xué)到老,。培訓(xùn)期間，魏奇老師關(guān)于團(tuán)隊(duì)意識(shí)與能力的精彩報(bào)告,，是我們懂得團(tuán)隊(duì)合作在學(xué)習(xí)和工作中的重要意義,，薛翰明老師關(guān)于中考語文命題研究的報(bào)告，使我們掌握了語文命題的要義,，兩位培訓(xùn)老師精彩上網(wǎng)示范課更能受益匪淺,。這一次培訓(xùn)告訴我們，要一,、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。
4,、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會(huì)關(guān)系來講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商量,、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想，交換意見,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。
5,、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的人。
二,、對(duì)自己教學(xué)工作的反思
五天的培訓(xùn),，既使人有所獲,，更使人有所思。反思以往的教學(xué)工作,，更讓人感慨萬分,。
1、要切實(shí)改變教學(xué)觀念,，樹立全新的課程改革意識(shí),，并努力踐行到日常的教育教學(xué)工作中，以思想武裝頭腦,，用思想指導(dǎo)行動(dòng),。
2、要不斷提高教學(xué)能力,。教學(xué)既是一門技術(shù),，又是一門藝術(shù)。一個(gè)語文人,，要時(shí)常不忘學(xué)習(xí),，錘煉基本功，用過硬的教學(xué)能力去組織教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
3、要堅(jiān)持經(jīng)常走出去,，吸收新鮮血液,，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí),。絕不能固步自封,，墨守成規(guī)。并把自己的所得所獲與同事分享交流,，期待共同提高,。
4、必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。我們教師對(duì)所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。
5、好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。
三,、對(duì)本次培訓(xùn)工作的評(píng)價(jià)
五天的教學(xué)能力培訓(xùn)，讓我收獲的是幸福,，是滿足,，是蛻變。但愿這樣的培訓(xùn)能經(jīng)?；?，而且深入到農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)，讓那里所有的老師都能收獲很多,。
1,、培訓(xùn)內(nèi)容恰當(dāng)合理。這次培訓(xùn),，既有專家做的關(guān)于團(tuán)隊(duì)工作的報(bào)告和關(guān)于語文命題工作的研究,，又有兩位培訓(xùn)老師精彩的各具特色的示范課，還有39位參訓(xùn)老師面對(duì)面的切磋、交流,、研討,。
2、培訓(xùn)方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。這次培訓(xùn),，示范與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，立足于課堂,，針對(duì)性很強(qiáng),，能切實(shí)解決課堂教學(xué)存在的問題。
3,、培訓(xùn)組織嚴(yán)謹(jǐn)有序,。兩位培訓(xùn)老師嚴(yán)格考勤，39位老師自覺自愿,，不畏酷暑,，按時(shí)高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)在難能可貴,，他們的精神確實(shí)令人感動(dòng),。
四、對(duì)本次培訓(xùn)工作的意見和建議
1,、縮短培訓(xùn)時(shí)間,，提高培訓(xùn)效率。五天的集中培訓(xùn),，五天的訓(xùn)后研修,，再加40學(xué)時(shí)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，可謂歷時(shí)太長(zhǎng),，耗費(fèi)了大量的時(shí)間,。
2、精選培訓(xùn)內(nèi)容,。教師培訓(xùn),，應(yīng)在真正調(diào)研的基礎(chǔ)上，傾聽教師的呼聲,，再確立培訓(xùn)的內(nèi)容和形式,。
終身教育是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的潮流。教師素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系著億萬少年兒童的健康成長(zhǎng),，關(guān)系著祖國(guó)的前途和命運(yùn)。教師的工作性質(zhì)和肩負(fù)的重要任務(wù)要求教師就應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的先行者,，率先建立教師全員學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)型的組織,。人的價(jià)值高于一切。學(xué)校的好處,、教育的好處就在于關(guān)心人,、培育人，滿足人的發(fā)展需要,。有效研修堅(jiān)持以教師為本,，以教師專業(yè)發(fā)展為本，教師發(fā)展是目標(biāo),，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動(dòng)的重要目標(biāo),，需要研修活動(dòng)組織者牢固樹立以人為本的管理思想：始終把教師專業(yè)發(fā)展放在學(xué)校工作的重要位置,，不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展?jié)M足的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，滿足教師自我實(shí)現(xiàn)的愿望,。為了加強(qiáng)自己的自己的業(yè)務(wù)潛力,，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。在學(xué)習(xí)中我有以下心得體會(huì)：
1,、在業(yè)務(wù)方面：要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。
2、在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀潛力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的潛力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。
4,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改善自己的教育方式,。
5、用心參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研潛力,。用心訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫忙的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
6、在課改中,，多和同組的老師一齊備課,，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀潛力,，最后提高學(xué)生的寫作水平,。
7、勤于動(dòng)筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。
8,、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿,，鍛煉自己的寫作潛力,。校本研修工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。
一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵,。
一年來，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，以人為本,，以校為本，加強(qiáng)合作,，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì);增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，立足校本,，不斷提高教育教學(xué),。
一,、學(xué)習(xí)提高
讀書看報(bào)好比牛奶、面包,，為我?guī)Ыo了充足的營(yíng)養(yǎng),。尤其是讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們，你們好》一書,，帶給我的不僅僅僅是啟迪,，更多的是感動(dòng)、震撼,。作者博大的愛心,，教育工作的細(xì)心，教學(xué)設(shè)計(jì)的精心,，課余生活安排的良苦用心,。無不展示著一個(gè)教育家對(duì)于教育事業(yè)的“專心”、“傾心”,。
二,、完善的研修計(jì)劃，養(yǎng)成習(xí)慣,。
上課前,，透過觀察、發(fā)現(xiàn),、討論,、明確的過程，來備課,，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,，課前由學(xué)生生成具體的問題，然后和我的備課資料結(jié)合,，構(gòu)成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),，突出了實(shí)效性、針對(duì)性,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的用心性,、參與性，課堂效果顯著;每節(jié)課下來,，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，自己的設(shè)計(jì)，任務(wù)的完成,，課堂知識(shí)的生成等狀況,，寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué),。然后,，充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié)，和同事們交流,，升華為經(jīng)驗(yàn)理論,。
三、優(yōu)化課堂
所謂“提問”,，我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個(gè)方面,，一個(gè)是激發(fā)學(xué)生提問，一個(gè)是面向?qū)W生提問,。在學(xué)生主動(dòng)提問的過程中,，加深對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟，從而準(zhǔn)確而牢固地掌握知識(shí),，最大限度的提高潛力,。平時(shí)，我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課,，然后給他們每人一中問題收集卡,，讓他們把本節(jié)的問題列出來，然后大家一齊來討論交流,，鼓動(dòng)大家大膽發(fā)問,，大膽解答。在新課結(jié)束后,，我再提出一些問題，讓學(xué)生解答,。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)問,，各小組一齊來解決問題，不僅僅提高了學(xué)生的合作潛力,，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了,。在校本研修活動(dòng)中，我們還從其他方面提高自身的素質(zhì),，如：第一加強(qiáng)學(xué)習(xí),。只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以,，我就多讀書，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記,。第二多寫,。每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;能夠是備課心得，也能夠是
教學(xué)體會(huì),，能夠?qū)懻n堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì),，也能夠反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它,。
在以后的校本研修中,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作更上一層樓,。